第一篇：幼兒園晨間小廣播：交通安全

親愛的老師、小朋友們！大家早上好！我是中一班的* * *

今天我來給大家講講交通安全。

1.出行時，要乘坐正規(guī)營運車輛，不要乘坐“黑摩的”、“黑面的”等非法運營車輛，家長及時索要發(fā)票，不要在車上遺忘物品，過街要走人行橫道，切勿亂穿馬路，在車輛縫隙間穿行；

2.隨家長乘私家車，要注意安全，不要坐副駕駛位置，系好安全帶。

3.外出游玩安全假日期間，小朋友在游樂場、旅游景點游玩時要有家長陪伴注意人身安全和公共道德。

假期期間，出行的市民、游客較平常會大幅增多，人流車流量大，小朋友出行一定自覺遵守《道路交通安全法》哦。謝謝大家！

第二篇：幼兒園晨間談話

晨間談話

“一日之計在于晨。”晨間談話是幼兒一日活動的內(nèi)容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時機，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話,顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動.我們老師應充分利用這段時間,發(fā)揮它應有的功效.孩子們的口語能力,將大幅度提高.老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,在教育教學中加以利用.可以發(fā)揮意想不到的功效!日常保教工作我在這方面做了一些嘗試，我的做法及體會是：

一、入園時與幼兒進行安撫性交談，可以消除幼兒的依賴心理。

現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨生子女，它們戀親和依賴心理很強，特別是新入園的幼兒，入園時往往不希望家長離去。如果家長硬要離去，他們便會象受了委屈一樣，情緒低落，嚴重影響一天的保教效果。對這樣的幼兒，教師可以通過安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會到幼兒園中的溫暖，以消除他們的戀親和依賴心理，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學習生活中去。例如，我班曾轉(zhuǎn)來一名叫胖胖的孩子。前兩天，媽媽送他來時還高高興興，可媽媽要走他就不樂意了。媽媽好說歹說，把他送下，可是整個上午，他既不跟其他小朋友玩游戲，也不跟老師講話，一個人躲在墻角里悶悶不樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他并不是一個性格內(nèi)向的孩子，主要是因為新來幼兒園與老師、小朋友不熟悉。于是，第三天，媽媽又來送他時，我主動迎上去，拉著他的小手，親切地說：“胖胖今天來得真早。今天早上吃的什么飯？”“吃的米飯、雞蛋，還有西紅柿?！薄芭?，胖胖吃得真多，怪不得長得這么快?！蔽逸p輕地拍了拍他的頭，“你看，胖胖都長成大孩子了。” 聽到我的夸獎，他挺了挺胸，開始高興起來。于是我又問他：“胖胖，你會玩皮球嗎？”他把他頭一歪，一本正經(jīng)地說：“當然會了，我最愛玩皮球了。”這時，我指了指在院子里玩皮球的兩個男孩：“胖胖，他們都愿意和你玩皮球，你敢去和他門比一比嗎？我敢說，胖胖保證比他們玩得好?！迸峙忠宦?，高興了，轉(zhuǎn)身就往園子里跑，一邊跑一邊回頭喊：“媽媽，你快上班去吧！”這以后，胖胖不但跟小朋友們熟了，和老師也親近了，入園回家都不用爸媽接送了。

二、接待家長時與家長談話交流，及時溝通家園聯(lián)系 入園接待雖然時間短，但卻是教師與家長取得聯(lián)系的良好時機。教師可以利用這一機會，與幼兒家長進行短時間交談，了解一下幼兒在家中的表現(xiàn)，同時將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長，還可以傾聽以下家長對幼兒園工作的要求和建議。這樣溝通家園聯(lián)系，會取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平時活潑好動，樂于助人?？墒怯幸淮挝野l(fā)現(xiàn)他連續(xù)兩天都默默不語，一副很不高興得樣子。他在園里表現(xiàn)一直不錯，還經(jīng)常受到表揚，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的機會，我向他媽媽詢問了原因。他媽媽告訴我，前天，他把一件很高級的電動玩具飛機帶到幼兒園弄壞了，不許他再將玩具帶到幼兒園，他就不高興了。其實，那架玩具飛機是別的小朋友在玩時不小心摔壞的，人家答應陪他，他不要?？磥硭]有把實情告訴媽媽。等我把事情一說，他媽媽忙說：“是我錯怪他了。這孩子，怎么不早告訴我！哎，這孩子準是怕我責怪他的小伙伴才不告訴我?！蔽矣指嬖V他媽：“這孩子品質(zhì)很好，在園最愛幫助別人。這事不能責備他，應該正確引導教育才是。有玩具愿意和小朋友一塊玩，回家后還應該表揚他呢！”過后，我又找到這個小朋友，首先表揚了他樂于助人的好品質(zhì)，然后教育他有什么事實事求是地告訴爸爸媽媽，他們是不會生氣的。當天下午，這個小朋友又高高興興地帶玩具來幼兒園了。我班的孩子經(jīng)過一個多月的晨間談話訓練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了.我和孩子談話內(nèi)容如下:良好的情緒培養(yǎng),劉芷卉是我班一個非常漂亮的女孩,心思細膩.由于長期和姥姥生活在一起,爸爸媽媽忙于工作.疏于照顧,孩子特別依賴親人.每天早晨來時情緒總有波動.我就充分發(fā)揮晨間談話,稱贊她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交談中得知孩子要去北京旅游.言語間孩子流露出會想老師和小朋友.我告訴她等假期回來高高興興上幼兒園,老師和小朋友她會想你的劉芷卉不再傷心了,快樂投入到集體生活中去了.三、晨間時與幼兒個別交談，進行因材施教 晨間一般是在對每個幼兒進行健康和衛(wèi)生檢查的，這是對幼兒因材施教的好機會。利用這一機會教師可以針對平時發(fā)現(xiàn)的問題，與幼兒進行個別交流，實施個別教育。比如，發(fā)現(xiàn)有的小朋友上課經(jīng)常打瞌睡，我就利用晨檢的機會，詢問他的睡眠情況，幫助他尋找原因，告訴他要按時睡眠不貪玩。發(fā)現(xiàn)有的小朋友花錢大手，就詢問其錢的來源，并讓他明白父母掙錢的不易，懂得勤儉節(jié)約才是好孩子。教師還可以利用這一機會對幼兒進行隨機教育。例如，在一次晨檢中，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友走路低著頭，不跟小朋友說話，好象很害羞地樣子。仔細一看，原來她穿了一條帶補丁的褲子。我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。對其檢查完好衛(wèi)生后，首先表揚了她手、臉洗地干凈，然后教育她說：“好孩子沒有比穿比吃的。只要洗得干干凈凈，穿舊衣服和新衣服一個樣，都算講衛(wèi)生”，鼓勵她說：“你從小就知道艱苦樸素，我看比那些愛吃愛穿的小朋友還懂事。”通過個別談話，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一塊做游戲去了。當然,晨間談話是一種隨機性,較強的活動.可以隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時交流.適當開展晨間活動必有百利無一害的 晨間談話，是幼兒一日活動的開始，是教師和幼兒間的一次情感交流，同時也是鍛煉幼兒言語表達的最好時機。短短的晨間談話，其實學問很大。在日常的教育教學活動中，我總結出了“四有”晨間談話法。

一、和顏悅色——有情感地交流 現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨生子女，他們有很強的戀親情結和依賴心理，對家長的離去會感到不安，甚至恐慌。所以我們會發(fā)現(xiàn)小班的孩子一進教室就像受了委屈一樣，情緒低落。對這樣的情形，我始終笑盈盈的，做到面帶微笑，和顏悅色，說話溫柔可親，給孩子一種親近感和安全感，通過安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會到幼兒園中的溫暖，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學習生活中去。同時也做一個耐心的傾聽者，贊同孩子的一些觀點，做他們的“知音”，取得孩子們的信任。

二、循序漸進——有計劃地交流

晨間談話其實是提供給孩子一次口語表達的機會，我對不同年齡段的孩子根據(jù)他們的生理心理特點和閱歷，有計劃地制定出交流的內(nèi)容，逐步引導他們的口語表達由簡單到復雜。比如我針對中班孩子的特點，給第一學期排出了這樣的晨間談話的計劃單。第一階段（第1個月）：昨晚做了哪些事情——講講昨晚動畫片的故事——說說早上路上見到的事物……主要圍繞孩子本身設計；第二階段（第2、3個月）：談談你的爸爸和媽媽——談談你喜歡的小朋友——談談你喜歡的玩具……主要圍繞孩子周圍熟悉的事物來設計；第三階段（第4個月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么夢——你最喜歡成為動畫片里的那個人物……主要圍繞想象設計。這樣話題由簡到難，循序漸進，引導孩子學會表達。

三、拓展內(nèi)容——有話題地交流

晨間活動都要談那些內(nèi)容呢，我想，大致有這么幾類：①類是疏導類，讓情緒不好的孩子訴說委屈和不快；②是觀察表達，圍繞一幅圖畫來邊觀察邊描述；③是表達感受類，聽完一個故事后表達自己的感受；④是述說見聞類，說說自己耳聞目睹的事情；五是想象類，讓孩子插上想象的翅膀，說憧憬，說夢幻等。

四、身臨其境——有情境地交流 等到幼兒有了一定的口語表達基礎，可以為孩子們提供一定的情境，讓孩子們身臨其境，進行感受和表達。如讓孩子聽一段流水的聲音，讓他們想象你來到了什么地方，看到了什么，聽到了什么。再如讓孩子們閉上眼睛，想象自己來到了一個玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜歡哪個。還比如讓孩子們“來到”一個故事情節(jié)里，充當一個故事角色，去表演，去表達等等。這樣，孩子的想象力、思維力和情感都會得到很大的發(fā)展。

以上是我利用晨檢談話，優(yōu)化幼兒園晨檢活動的一點嘗試。實踐證明，適時、有針對性地與幼兒、家長進行晨檢談話，不但會使幼兒在晨檢活動中情緒活躍，求知欲強，而且還能使幼兒在一日活動中保持旺盛的精力，大大提高幼兒園的保教效果。可以說，優(yōu)化晨檢談話是提高幼兒園一日活動質(zhì)量的關鍵。

第三篇：幼兒園晨間接待

一、晨間接待

7:30—8:30

熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作（整理自然角、澆花、打掃包干區(qū)）。指導幼兒觀察自然角動植物生長情況。提供讓幼兒動手動腦的活動材料，指導幼兒的活動。

二、晨間鍛煉、早操

8:00—8:45 組織幼兒做好鍛煉前的準備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計劃地組織體育活動。根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。了解幼兒運用器具進行鍛煉的情況，及時增減變換器具。督促幼兒收拾器具，做好操前準備。組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。

三、教學活動

9:00—10:00 能根據(jù)活動內(nèi)容，提供直觀、形象地教玩具，調(diào)動幼兒多種感官，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。根據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。教學內(nèi)容心中有數(shù)，教學具提前準備。尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導。讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經(jīng)驗提高能力，發(fā)揮幼兒的“三性”。重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)。

創(chuàng)造性游戲

10:00—10:50 保證幼兒的游戲時間。能和幼兒共同創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，為幼兒提供豐富的游戲成品、半成品材料。注意激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料。開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養(yǎng)。

四、餐前活動

10:50—11:00 餐前半小時不組織劇烈活動。組織幼兒開展安靜游戲活動。組織盥洗（飯到洗手），保持地面清潔，指導幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設安靜、愉快的進餐氣氛。

五、午餐

11:00—11:40 指導幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣。根據(jù)幼兒飯量，隨時添飯、添菜，不催食。照顧好體弱兒和進餐慢的幼兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

六、餐后組織— 15 分鐘的戶外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。

七、午睡

12：00—2:30 指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時匯報。在幼兒午睡期間不離開寢室。為幼兒創(chuàng)造一個安靜的午睡環(huán)境。

八、起床

2:30—2:50 提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。根據(jù)天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。戶外活動 按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒活動的時間、空間。有計劃地組織戶外活動。關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內(nèi)。提醒幼兒注意安全，加強安全教育。

九、區(qū)域活動 保證幼兒的活動時間。

15：30-16：30注意激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動。活動內(nèi)容豐富，不少于三個認知區(qū)。根據(jù)幼兒活動情況，調(diào)整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。

主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用情況，引導幼兒解決活動中出現(xiàn)的問題。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。離園幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。做好靜班工作，保持班級整潔，關好門窗、水電等。

第四篇：科普知識小廣播

永寧小學2011年科普知識紅領巾廣播稿

科普知識廣播稿

一、開始曲《種太陽》 開場白：

（女）老師們（男）同學們，（齊）你們好！

男：隨著這歡快的開始曲，向日葵紅領巾廣播又和大家見面了。我是主持人李騰翱。女：我是主持人王憶晨。

男：今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑行@新聞、我們的歌曲、世界拾零、教你一招、中外博覽。

一、校園新聞

女：我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。

二、我們的歌曲

女：歌是我們的最愛。今天，我們?yōu)槟惆才诺氖莿赢嬈段饔斡洝防锏牟迩栋堮R》。（放歌曲）

三、世界拾零

齊：世界之大，無奇不有。

男：接下來，我們?yōu)槟才诺氖橇私馐澜绲膴W秘一個小欄目“世界拾零”。

女：倒著理發(fā)

土耳其理發(fā)師德米爾腳懸梁頭朝下的理發(fā)方式吸引了不少顧客。

男：怪魚會走路

魚用“腿”來行走、嘴里長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長著細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎？貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鰭立即展開，尾鰭便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4只鰭就會一前一后地向前滑動。

四、教你一招

齊：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。我們?yōu)槟才帕艘粋€小欄目教你一招。

男：人類的資源是有限的，我們在生活中需要學會節(jié)約，今天就教你幾個節(jié)電的小竅門。

女：家電不要待機。電視、空調(diào)等家用電器，在電源開關未關閉的情況下，它們內(nèi)部的紅外線接收遙控電路經(jīng)常處于待機狀態(tài)，仍在耗電。

男：飲水機幾乎常年通電，即使上班時間、休息時間也很少切斷電源，如此一來，不僅費電，也會影響飲水機的正常使用。

女：在同樣亮度下，節(jié)能燈比白熾燈節(jié)約用電80％，而且壽命更長?？措娨晻r，只開1瓦節(jié)電日光燈，既節(jié)約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長明燈”。

五、科普知識

男：科普知識——為什么小學生要特別注意坐立姿勢

女：有些小學生喜歡趴在桌子上看書或歪著身子寫字，或者站在那里扭動身子，歪著肩膀……這些姿勢都是不正確的，有損于身體健康。

男： 正確的坐的姿勢是：軀干保持挺直，兩肩擺平，抬頭挺胸，兩眼平視，兩小腿與地面垂直，兩腳平放在地上。如果需要伏在桌子上工作，彎屈的部位應該在臂部，而不要在腰部或背部。有些小學生在讀書或?qū)懽謺r，喜歡彎著腰、歪著頭伏在桌上，這樣時間久了，就會使脊柱彎曲，形成畸形。正確的站立姿勢，應該是全身呈直立狀態(tài)，抬頭，兩眼向前平視，胸稍向前挺，腹微后收，兩手下垂，足跟靠攏，足尖分開；從側(cè)面看，耳、肩、大粗?。ù笸壬隙送怀龅牡胤剑┤c在一條直線上；從后面看，兩肩平衡，兩肩胛骨在脊柱兩側(cè)相對稱。

女： 小學生正處于生長發(fā)育階段，姿勢正確與否，對他們的骨骼影響最顯著。他們的骨骼正在鈣化，經(jīng)常保持什么姿勢就長成什么樣子。如果經(jīng)常彎腰（向前彎或左右傾斜），天長日久，就會造成各種各樣的脊柱畸形變屈（后凸或向左右凸）。如果坐立姿勢正確，胸廓發(fā)育正常，就可以使肺部自由呼吸，心臟不受壓迫，才能保證內(nèi)臟器官都處于正常位置，全身生理過程得以正常進行。由此可見，小學生養(yǎng)成正確的姿勢是很重要的。男：快樂的時光總是那么短暫，讓我們在優(yōu)美的旋律中結束今天的紅領巾廣播。感謝大家的收聽。男：老師們 女：小伙伴們 合：再見！

第五篇：2012年幼兒園晨間指導

2012年幼兒園晨間指導

2012年1月9、10日往白琳中心幼兒園指導老師如何做好集體兒童的衛(wèi)生保健工作。①每天進行一次晨間。②共用的玩具需每天消毒一次。③做到“一人一巾一杯”制，預防病從口入。④用流動水洗手。⑤做到每天一小掃，每周一大掃。⑥沒有室內(nèi)應通風換氣。

2012年2月21、22日到白琳億童幼兒園進行晨間指導，主要是針對小兒假期過后的到園的晨間工作。指導保育人員認真做好晨間工作，嚴把“晨檢”關，做好疾病篩查及隔離工作，并認真做好集體兒童的安全防范工作。

2012年3月5、6日往白琳中心幼兒園宣傳入托必備條件。即要有兒童入園健康體檢證，并指導有提供點心的托兒所如何合理安排為兒童的膳食營養(yǎng)以及如何做好兒童的個人衛(wèi)生工作，采取“一人一巾一杯”制，預防病從口入。

2012年4月2、3日往白琳彩虹幼兒園指導保育人員如何堅持晨檢以及全日健康觀察制度。要求托幼園所建立健全的室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃。定人定點定期檢查，要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。要經(jīng)常保持室內(nèi)通風換氣、室內(nèi)流通、陽光充足。2012年5月15、16日往白琳中心幼兒園和白琳億童幼兒園對保育人員進行兒童健康晨間指導。指導內(nèi)容包括：①堅持晨檢及全日健康觀察制度②指導兒童飯前便后要洗手，早晚用流動水或者干凈水洗手洗臉經(jīng)常保持清潔，飯后要漱口，大中班幼兒園每日早晚要刷牙③定期洗頭、洗澡，做好個人衛(wèi)生。

2012年6月14、15、17日往白琳中心幼兒園、白琳彩虹幼兒園、白琳億童幼兒園三所托幼機構指導保育員如何做好兒童齲齒、近視等防治工作。保護兒童視力室內(nèi)需注意采光，看電視一次時間不宜過長，看時不要離電視太近，電視機安放高度要適中。防治齲齒方面則要少吃零食。尤其是睡前少吃甜食，用含氟牙膏刷牙，睡前飯后要漱口，提倡正確的刷牙方法。

2012年6月22日到白琳中心幼兒園指導保育員如何做好乙肝預防工作。養(yǎng)成不吃零食及路邊攤，飯前便后要洗手的好習慣，若保育員發(fā)現(xiàn)幼兒近期面色萎黃，食欲欠佳，鞏膜皮膚黃染，易疲乏，不愛活動等類似乙肝的癥狀時應及時告知家長，帶其就醫(yī)并做好幼兒的隔離工作且囑幼時未接種乙肝疫苗的幼兒家屬帶其到有關醫(yī)療機構補種。

2012年9月6日到白琳中心幼兒園進行晨間指導。指導內(nèi)容包括①晨檢小兒入園時應檢查四項內(nèi)容（一摸二看三問四檢查）②兒童日常生活用品要專人專用并做好消毒工作③室內(nèi)外環(huán)境應每天一小掃，每周一大掃，應作濕性掃除④保持兒童室內(nèi)空氣流通，陽光充足，冬季每天至少開窗通風兩次⑤保持桌椅地面整潔干凈。

2012年9月7日到白琳億童幼兒園進行晨間指導。內(nèi)容包括①指導兒童飯前便后、玩完玩具后要用肥皂流動水洗手②指導小兒早晚刷牙，飯后漱口以及正常刷牙方法③指導小兒定期洗頭洗澡，每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。④指導小兒如何保護視力。

2012年9月12日到白琳彩虹幼兒園進行晨間指導。指導園內(nèi)保育員不要因為冬天天氣冷而緊閉窗戶，應適當開窗換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應多組織開展戶外活動，把游戲與比賽結合起來，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強兒童的體質(zhì)，提高抗病能力。

2012年10月15日到白琳億童幼兒園進行晨間指導。指導保育員合理安排兒童的生活制度。要有充足的戶外活動時間，注意動靜結合。對兒童一月生活的主要內(nèi)容如睡眠、進餐、活動、游戲。如作業(yè)多每個衛(wèi)生環(huán)節(jié)的時間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排，每天早晨一定要做好每位兒童的晨檢工作并做好晨間檢查登記制度，由檢查者負責登記。

2012年10月26日往白琳中心幼兒園進行晨間指導。指導保育員建立定期視力檢查制度。室內(nèi)光線要充足，盡量用自然光，指導兒童連續(xù)看書、寫畫姿勢、眼與書本的距離保持30-35cm，不用手揉眼睛，注意用眼衛(wèi)生，杜絕眼外傷的發(fā)生。

2012年11月9日到白琳億童幼兒園進行晨檢指導。指導保育員怎樣促進小兒身心健康。多做戶外活動注意安全，做好室內(nèi)衛(wèi)生并應宣傳身教，潛移默化，教其飯前便后用流動水或者干凈水洗手，睡前刷牙，飯后用茶水漱口，看書距離應在30-35cm預防近視，教其正確的眼保健操姿勢，應定期檢查視力。

2012年12月6日到白琳中心幼兒園進行晨間指導。指導保育人員不要因為冬天冷而緊閉窗戶，應適當開窗換氣。保持室內(nèi)空氣新鮮，冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應多組織開展戶外活動，把游戲與比賽結合起來，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強兒童的體質(zhì)，提高抗病能力

白琳中心衛(wèi)生院