第一篇:凈明小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案
凈明小學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負(fù)要求;切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;學(xué)校各部門(mén)密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治;從實(shí)際出發(fā),分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn);完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、減負(fù)目標(biāo)
(一)、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到晚歸,嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定,開(kāi)展四十分鐘課堂效率工程,把課余時(shí)間還給學(xué)生,及時(shí)清堂。
(二)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。
(三)、嚴(yán)格控制作業(yè)量,保證學(xué)生睡眠時(shí)間。
(四)、嚴(yán)格執(zhí)行上課規(guī)定。按照規(guī)定要求,不組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
(五)、嚴(yán)格學(xué)生用書(shū)管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料,嚴(yán)禁任何部門(mén)、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū),不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
(六)、嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
(七)、嚴(yán)格控制考試次數(shù),考試成績(jī)不排名。
(八)、嚴(yán)格規(guī)范招生考試。不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。
(九)、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不以升學(xué)率作為評(píng)估教師工作績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn),不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等。
三、保證措施
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作精神、市“減負(fù)提質(zhì)”的文件精神,在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想,減負(fù)增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負(fù)增效規(guī)定,深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),端正教育方向,明確教育思想,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念,作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及班主任層層負(fù)責(zé),相互督促。堅(jiān)持小學(xué)免試就近入學(xué)制度,教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初,學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀,對(duì)違反規(guī)定的,要認(rèn)真查處,嚴(yán)肅處理。各部門(mén)定期或不定期對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單: 組
長(zhǎng):王云想
副組長(zhǎng):汪家望
張保佳 成員:各班班主任及課任老師
(三)教師要加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感,加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),對(duì)違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理,堅(jiān)決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué),深化教學(xué)方法的改革,不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革,真正做到既要“減負(fù)”,又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān),提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。(五)創(chuàng)造條件,豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí),引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生減負(fù)后開(kāi)展有益活動(dòng),指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),力爭(zhēng)減負(fù)工作取得階段性成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃,確定重點(diǎn),全力推進(jìn),加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負(fù)”,不光治標(biāo),還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負(fù)”,更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”。教師的思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵,而優(yōu)化教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量外,還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規(guī)范:
1、教師應(yīng)提前3分鐘到達(dá)教室門(mén)口候課,督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后,教師立即進(jìn)入教室,開(kāi)始上課。
每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到、不早退,不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí),不允許私自加班補(bǔ)課,不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者,一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2、教師服裝整潔,儀表端莊,教態(tài)自然大方,不允許上課接打手機(jī)。
準(zhǔn)備要充分,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課,教學(xué)態(tài)度要端正,嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍,要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。
3、教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,思路清晰,重點(diǎn)突出,概念明確,講授清楚,語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確,通俗易懂,使用普通話(huà),杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng),課堂氣氛要活躍,要充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,做到精講多練,新課講授(包括師生雙邊活動(dòng))時(shí)間控制在20-25分鐘以?xún)?nèi),保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測(cè)。
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,講練結(jié)合,當(dāng)堂消化,要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受,課堂板書(shū)工整、布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫(xiě)錯(cuò)別字,對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘,不歧視差生,不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生,不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn),做好課堂小結(jié),要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀(guān)念,提高認(rèn)識(shí),練好基本功,提高自身素質(zhì),把“減負(fù)增效提質(zhì)”工作做到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)
第二篇:小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文減負(fù)增效提質(zhì)工作方案
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文減負(fù)工作計(jì)劃
獲嘉縣史莊鎮(zhèn)高廟小學(xué) 朱小剛
當(dāng)今教育的主題是素質(zhì)教育,減負(fù)是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)應(yīng)當(dāng)與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。那么語(yǔ)文課怎樣通過(guò)減負(fù)增效以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)呢?這是新課程改革背景下每個(gè)語(yǔ)文老師都必須解決的理論與實(shí)踐問(wèn)題?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。優(yōu)化語(yǔ)文課堂,提高課堂效率就是解決這一問(wèn)題的源頭活水。既要減負(fù)但同時(shí)又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界。作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段,也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此,合理地布置課內(nèi)外作業(yè)是一項(xiàng)慎之又慎的任務(wù)。
一、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”相結(jié)合進(jìn)行,有目標(biāo),避免隨意性,在講解課文中完成。如:
1、每篇課文中的生字,對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)的字,在檢查預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),采用集體書(shū)空、抄寫(xiě)或區(qū)分同音字、形近字等方法加強(qiáng)記憶。
2、對(duì)課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解,方法是:借助工具書(shū)(字典或詞典);換詞法;拆詞成字,合字成詞法;聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際法;想象補(bǔ)白法等方法進(jìn)行理解。
3、找出本篇課文中想像說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)練習(xí),然后進(jìn)行講評(píng)。
4、對(duì)文中的重點(diǎn)段落進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,熟讀成誦。減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、設(shè)計(jì)分層作業(yè):針對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)成一件樂(lè)事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,盡量設(shè)計(jì)精而簡(jiǎn)的作業(yè),作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。
如:每學(xué)一課在寫(xiě)生字本作業(yè)前,先讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)真預(yù)習(xí)(包括標(biāo)音、畫(huà)詞、組詞、形近字、同音字區(qū)分、查詞義等),做到書(shū)寫(xiě)正確,然后課上教師對(duì)重點(diǎn)字、易錯(cuò)字進(jìn)行指導(dǎo),再利用課上5分鐘進(jìn)行測(cè)試。要求,測(cè)試得100分的同學(xué)可以不寫(xiě)生字本的作業(yè);錯(cuò)1-3個(gè)字寫(xiě)一遍生字;錯(cuò)3個(gè)以上寫(xiě)兩遍生字。孩子們的積極性很高,不僅提高了識(shí)字、寫(xiě)字質(zhì)量,還減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、激發(fā)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作興趣。我們要讓孩子們喜歡閱讀,喜歡寫(xiě)作。在每節(jié)課課前3分鐘時(shí)間,舉行講故事、朗讀、讀“班級(jí)日記”匯報(bào),每天一項(xiàng),穿插進(jìn)行。其中“班級(jí)日記”起名為“心語(yǔ)集”訂成一個(gè)小冊(cè)子讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)每天在學(xué)校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)發(fā)生的真人真事(難忘的、有意義的、有趣的等)然后在班內(nèi)讀給大家聽(tīng),其他同學(xué)和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。由于這些事都是發(fā)生在同學(xué)們中間,他們都很感興趣,都積極點(diǎn)評(píng),在這個(gè)過(guò)程中孩子們不僅學(xué)到了很多有關(guān)寫(xiě)作方面的知識(shí),同時(shí)也積累了很多素材。在閱讀方面,孩子們都喜歡上了閱讀,積極讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記;愿意感情朗讀。同時(shí)開(kāi)闊了孩子們的視野,收獲了很多課堂以外的知識(shí),提高了孩子們的朗讀、閱讀能力和寫(xiě)作水平。
四、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵所在。今天的教是為了明天的不教,老師在課堂上傳授知識(shí)時(shí)關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法,教給學(xué)生審題的方法和思考問(wèn)題的方法,同時(shí)必須要告訴學(xué)生應(yīng)該有良好的作業(yè)習(xí)慣和檢查習(xí)慣,確保做題的準(zhǔn)確率。
總之,我要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)典型,結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn),要學(xué)會(huì)向40分鐘要效益,不斷改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式,合理設(shè)計(jì)作業(yè),優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制,真正給學(xué)生做到減負(fù)增效。
第三篇:第八小學(xué)關(guān)于“減負(fù)增效提質(zhì)”的工作方案
第八小學(xué)關(guān)于“減負(fù)增效提質(zhì)”的工作方案
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)增效提質(zhì)”的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。在2013課堂教學(xué)效益年內(nèi),努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?!比灰惑w的良好氛圍,切實(shí)抓好“減負(fù)增效提質(zhì)”的各項(xiàng)事宜,為營(yíng)造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。結(jié)合本校實(shí)際,特制定“減負(fù)增效提質(zhì)”實(shí)施方案。
二、基本現(xiàn)狀
第八小學(xué)歷經(jīng)百年風(fēng)雨,從最初的窯洞校舍到簡(jiǎn)陋青瓦房,再到現(xiàn)在多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,從私塾到代課再到具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)的教師,一路走來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化的進(jìn)步成就了今天在神木縣建設(shè)下不斷更新的現(xiàn)代化縣級(jí)小學(xué)。本校教師協(xié)力進(jìn)取,學(xué)生淳樸可愛(ài),學(xué)校綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是一座有益教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)的天然學(xué)府。辦學(xué)條件的不斷提高,“減負(fù)增效提質(zhì)”工作需要不斷改進(jìn),我校根據(jù)文件的相關(guān)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)排查相關(guān)教學(xué)工作,以確保今后扎實(shí)做好減負(fù)增效工作,確保減負(fù)不減質(zhì),減負(fù)更增效,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。
三、工作目標(biāo)要求及具體措施
(一)、強(qiáng)化責(zé)任,成立“減負(fù)增效提質(zhì)”工作督查小組,確保減負(fù)增效提質(zhì)工作順利進(jìn)行。
組 長(zhǎng):武建民(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):徐晚霞(教導(dǎo)副校長(zhǎng))
成 員:劉勝利 劉玉軍 賈海燕 賀艷芳
(二)、廣泛宣傳,正確認(rèn)識(shí)“減負(fù)增效”
1、召開(kāi)教師會(huì)議,組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),深刻理解“減負(fù)增效”的深遠(yuǎn)意義;組織教師從理論到實(shí)踐兩個(gè)層面開(kāi)展“一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”、“如何優(yōu)化課堂教學(xué)策略,真正做到減負(fù)增效”等專(zhuān)題研討,辨證認(rèn)識(shí)減負(fù)增效工作。
2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式,向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講減負(fù)增效的意義,取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督,形成合力共同做好減負(fù)工作。
(三)、落實(shí)“減負(fù)”,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到“四表”統(tǒng)一。開(kāi)齊、上足、教好體育、音樂(lè)、美術(shù)、等學(xué)科。結(jié)合“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展課外活動(dòng),確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,積極開(kāi)展有效課堂建設(shè),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,做到:
一、二年級(jí)不留家庭作業(yè),三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間量不超過(guò)30分鐘,五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間量不超過(guò)1小時(shí)。其余學(xué)科作業(yè)可以在課內(nèi)完成。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù),學(xué)校每學(xué)期只在月考、期末進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)科測(cè)試,禁止舉行月考、期末學(xué)科考試以外學(xué)科考試。考試分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),只是作為了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握。
5、嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間。
6、嚴(yán)禁本校教師參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),嚴(yán)禁組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。但教師可對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外進(jìn)行一 對(duì)一輔導(dǎo),在班級(jí)開(kāi)展“一幫一”互幫式活動(dòng),此活動(dòng)在我校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。
7、嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)禁擠占學(xué)生課間休息時(shí)間教課,午休時(shí)間一律不允許教師集體輔導(dǎo)。
8、嚴(yán)禁教師要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外練習(xí)、復(fù)習(xí)、報(bào)刊等資料。嚴(yán)禁增加學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。
四、常規(guī)入手,抓出實(shí)效
為確?!皽p負(fù)增效提質(zhì)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,學(xué)校各管理層明確教育管理的分工和規(guī)范工作,并建立相應(yīng)的考核制度,堅(jiān)持“月查制度”,以教研組為單位,將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課——備好課是上好課的前提。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查二次備課、作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。積極開(kāi)展形式多樣的評(píng)教活動(dòng),學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教等,創(chuàng)新導(dǎo)向機(jī)制,持之以恒、常抓不懈,實(shí)現(xiàn)管理工作的實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一,向管理要效益,向教學(xué)要質(zhì)量。
五、改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,利用課程資源,開(kāi)發(fā)課程資源,把“講堂”變“學(xué)堂”,把“教室” 變“學(xué)室”,“追求高效,減少低效,杜絕無(wú)效”,運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法,在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到:明確目標(biāo)、有的放矢,倡簡(jiǎn)務(wù)本、求實(shí)有度,鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀(guān)的初步 確立,課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。
開(kāi)展分層次的“預(yù)約聽(tīng)課、日日開(kāi)放、周周教研”活動(dòng)。分如下幾個(gè)階段施行:
1、由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成一支“教學(xué)督查組”開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
2、進(jìn)一步開(kāi)展預(yù)約聽(tīng)課練兵活動(dòng),推出新人、展示新課、了解差異,樹(shù)立學(xué)校形象。
3、教務(wù)處、督查處全面抓好檢查考核工作,對(duì)減負(fù)提質(zhì)工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師進(jìn)行全程性的自查,年級(jí)組組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查,督查處進(jìn)行隨機(jī)性的督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
六、強(qiáng)化校本科研,提高教師素質(zhì)
學(xué)校積極開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的解決為目標(biāo),確立教研課題,把教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以年級(jí)組、教科室為核心,組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng),師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課等活動(dòng)。教科室以全年級(jí)德育處、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭,組織大型的中心教研活動(dòng)。德育處以校本課程為契機(jī),狠抓學(xué)生的安全、衛(wèi)生,提高學(xué)生身心健康,培養(yǎng)自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(zhǎng)的能力。語(yǔ)文組以作文教學(xué)為課題進(jìn)行研究。數(shù)學(xué)教研以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為課題進(jìn)行研究。體育、美術(shù)、音樂(lè)以“培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索,努力以課題促增效,以課題創(chuàng)特色,以課題求發(fā)展。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),努力提高教師素質(zhì)。學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái),廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀(guān)念。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要前提,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的客觀(guān)要求。讓我們?nèi)嫔羁填I(lǐng)會(huì)“減負(fù)增效”實(shí)施方案,不斷提高我校辦學(xué)水平。
2014
神木縣第八小學(xué) 年9月
第四篇:新化中學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案
新化中學(xué)“減負(fù)增效提質(zhì)”工作方案
(切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負(fù)要求;切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;學(xué)校各部門(mén)密切配合,齊抓共管、標(biāo)本兼治;從實(shí)際出發(fā),分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn);完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、減負(fù)目標(biāo)
(一)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到晚歸,嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格控制在7小時(shí)以?xún)?nèi);開(kāi)展四十分鐘課堂效率工程,把課余時(shí)間還給學(xué)生,及時(shí)清堂。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。
(三)嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初
一、初二年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi),初三書(shū)面家庭作業(yè)控制在2小時(shí)以?xún)?nèi),保證學(xué)生睡眠時(shí)間。(四)嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)課規(guī)定。按照規(guī)定要求,除初三年級(jí)學(xué)生在自愿的前提下,可利用周六半天時(shí)間補(bǔ)習(xí)外,不在節(jié)假日(含雙休日、寒暑假)組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。(五)嚴(yán)格學(xué)生用書(shū)管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料,嚴(yán)禁任何部門(mén)、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū),不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
(六)嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
(七)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過(guò)二次,考試成績(jī)不排名。
(八)嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度,不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。
(九)嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等。
三、保證措施
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作精神,在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想,減負(fù)增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負(fù)增效規(guī)定,深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),端正教育方向,明確教育思想,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念,作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級(jí)組、班主任層層負(fù)責(zé),相互督促。各科室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任,教研組長(zhǎng)必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課,不搞有償補(bǔ)課,學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所;教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初,學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀,對(duì)違反規(guī)定的,要認(rèn)真查處,嚴(yán)肅處理。各部門(mén)定期或不定期對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
新化中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單: 組 長(zhǎng):陳喆 副組長(zhǎng):付選其
成 員:梁永茂 楊聰 肖大貴 代飛(三)教師要加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感,加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),對(duì)違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理,堅(jiān)決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué),深化教學(xué)方法的改革,不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革,真正做到既要“減負(fù)”,又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān),提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。
(五)創(chuàng)造條件,豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生減負(fù)后開(kāi)展有益活動(dòng),指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),力爭(zhēng)減負(fù)工作取得階段性成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃,確定重點(diǎn),全力推進(jìn),加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負(fù)”,不光治標(biāo),還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負(fù)”,更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”。教師的思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵,而優(yōu)化教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”外,還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規(guī)范:
1、教師應(yīng)提前3分鐘到達(dá)教室門(mén)口候課,督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后,教師立即進(jìn)入教室,開(kāi)始上課。
每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到、不早退,不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí),不允許私自加班補(bǔ)課,不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者,一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2、教師服裝整潔,儀表端莊,教態(tài)自然大方,不允許上課接打手機(jī)。體育教師上課一般都要著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。
準(zhǔn)備要充分,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課,教學(xué)態(tài)度要端正,嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍,要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。
3、教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,思路清晰,重點(diǎn)突出,概念明確,講授清楚,語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確,通俗易懂,努力使用普通話(huà),杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng),課堂氣氛要活躍,要充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,做到精講多練,新課講授(包括師生雙邊活動(dòng))時(shí)間控制在30-35分鐘以?xún)?nèi),保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測(cè)。
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,講練結(jié)合,當(dāng)堂消化,要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受,課堂板書(shū)工整、布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫(xiě)錯(cuò)別字,對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘,不歧視差生,不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生,不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn),做好課堂小結(jié),要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。
以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀(guān)念,提高認(rèn)識(shí),練好基本功,提高自身素質(zhì),把“減負(fù)增效”工作做到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第五篇:青城中學(xué)減負(fù)增效提質(zhì)工作方案
榆中縣青城中學(xué)增效減負(fù)工作方案
2016—2017學(xué)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,全面執(zhí)行上級(jí)部門(mén)有關(guān)減負(fù)工作要求;切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想;從實(shí)際出發(fā),完善對(duì)減負(fù)工作的管理,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,努力提高教師課堂教學(xué)效益,切實(shí)把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,現(xiàn)特制訂本方案。
二、減負(fù)目標(biāo)
1.嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到晚歸,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,學(xué)生在校時(shí)間控制在7小時(shí);開(kāi)展向四十分鐘課堂要效率工程,把課余時(shí)間還給學(xué)生。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí),不增加周活動(dòng)總量。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初
一、初二年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi),初三書(shū)面家庭作業(yè)控制在2小時(shí)以?xún)?nèi),保證學(xué)生睡眠時(shí)間,同時(shí)確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
4.嚴(yán)格杜絕違規(guī)補(bǔ)課。堅(jiān)決禁止在節(jié)假日(含雙休日、寒暑假)組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課;堅(jiān)決杜絕教師課外辦班或有償補(bǔ)課。
5.嚴(yán)格學(xué)生用書(shū)管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料,嚴(yán)禁任何部門(mén)、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū),不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。
6.嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門(mén)、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
7.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科階段考試次數(shù)不超過(guò)2次,成績(jī)不排名。8.嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度,不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。
9.嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等。
三、保證措施 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于減負(fù)工作精神,在學(xué)校開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想,減負(fù)增效的討論。各科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負(fù)增效規(guī)定,深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),端正教育方向,明確教育思想,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)教育工作。
要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念,作為推進(jìn)素質(zhì)教育的大事來(lái)抓。不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。
2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建減負(fù)組織網(wǎng)絡(luò),名單如下: 組 長(zhǎng):張益永 學(xué)校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng):朱繼千 黨支部書(shū)記
成 員:張南平教導(dǎo)主任 張自成 政教主任
魏巧玲 團(tuán)支部書(shū)記 各班主任、教研組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
校長(zhǎng)為減負(fù)第一負(fù)責(zé)人;黨支部負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行;教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處及團(tuán)支部、教研組、班主任層層負(fù)責(zé),相互督促;各科室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起減負(fù)工作責(zé)任,教研組長(zhǎng)必須保證組內(nèi)不整班統(tǒng)一補(bǔ)課,不搞有償補(bǔ)課,學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所;教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。每學(xué)期初,學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任書(shū),對(duì)違反規(guī)定的,要認(rèn)真查處嚴(yán)肅處理。
3.教師要加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感,加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),對(duì)違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理,堅(jiān)決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
4.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負(fù)”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué),深化教學(xué)方法的改革,不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革,真正做到既要“減負(fù)”,又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān),提倡布置一些思考性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的作業(yè)。5.創(chuàng)造條件,豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課,引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生減負(fù)后開(kāi)展有益活動(dòng),指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。
6.統(tǒng)籌規(guī)劃,突出重點(diǎn),力爭(zhēng)減負(fù)工作取得成果。減負(fù)是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃,確定重點(diǎn),全力推進(jìn),加強(qiáng)減負(fù)提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
7.各教研組長(zhǎng),教導(dǎo)處為減負(fù)工作具體負(fù)責(zé)人,平時(shí)加強(qiáng)督查,并把督查情況及時(shí)匯報(bào)校委會(huì),學(xué)校把減負(fù)工作的具體落實(shí)情況與教師年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合,凡違反學(xué)校關(guān)于減負(fù)工作規(guī)定的,視情節(jié)輕重予以懲處。
四、具體要求
“減負(fù)”,不光治標(biāo),還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負(fù)”,更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”。教師的思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵,而優(yōu)化教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)外,還專(zhuān)門(mén)制定了課堂教學(xué)規(guī)范:
1.教師應(yīng)提前3分鐘到達(dá)教室門(mén)口候課,督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后,教師立即進(jìn)入教室,開(kāi)始上課。
每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,不遲到、不早退,不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí),不允許私自加班補(bǔ)課,不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者,一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2.教師服裝整潔,儀表端莊,教態(tài)自然大方,不允許上課接打手機(jī)。體育教師上課一般都要著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。
準(zhǔn)備要充分,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課,教學(xué)態(tài)度要端正,嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍,要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話(huà)、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。
3.教學(xué)目標(biāo)明確,層次分明,思路清晰,重點(diǎn)突出,概念明確,講授清楚,語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確,通俗易懂,努力使用普通話(huà),杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)思想,講練結(jié)合,當(dāng)堂消化,要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)效果。5.教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng),課堂氣氛要活躍,要充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,做到課前充分預(yù)習(xí)(學(xué)生先學(xué))、課內(nèi)精講多練(引導(dǎo)學(xué)習(xí))、課中合作交流(自主學(xué)習(xí))、課堂質(zhì)疑展示(探究)、課尾歸納拓展(鞏固延伸)。
6.教學(xué)方法要科學(xué)、靈活,符合學(xué)科特點(diǎn),易于學(xué)生接受,課堂板書(shū)工整、布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn),字跡清楚、規(guī)范,不寫(xiě)錯(cuò)別字,對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7.尊重學(xué)生、循循善誘,不歧視學(xué)困生,不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生,絕不允許將學(xué)生趕出教室。
8.要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn),做好課堂小結(jié),要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。
二零一六年八月二十六日