第一篇：深圳教師招聘工作證明

附件8：

工作經(jīng)歷證明

茲有 同志，身份證號(hào)：，自 年 月至 年 月，在我單位從事（學(xué)段）（學(xué)科）教學(xué)工作。

特此證明。

單位（蓋公章）

單位證明人（簽名）：

辦公電話：

年 月 日

第二篇：深圳教師招聘考試真題

2009年10月18日，深圳教師招考部分真題

以下存在單選、多選、判斷題，供有參考答案

1、國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)（abcd），提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

A考核 B獎(jiǎng)勵(lì) C培養(yǎng) D培訓(xùn) E升遷

2、教師體罰學(xué)生，情節(jié)輕的學(xué)校行政處罰，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（）

3、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)備案。（）

4、考試因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)到而想不起來(lái)，屬于（c）

A一般性遺忘 B暫時(shí)性記憶 C永久性遺忘 D暫時(shí)性遺忘 遺忘分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復(fù)記憶的遺忘；后者指不經(jīng)重新學(xué)習(xí)就不可能恢復(fù)記憶的遺忘

5、小學(xué)生想象的特點(diǎn)？（bcd）A想象的有意性充分發(fā)展 B想象的創(chuàng)造成分日益增多 C想象的內(nèi)容逐漸接近現(xiàn)實(shí) D想象的有意性迅速發(fā)展 E想象的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)

6、思維按邏輯性分類可以分為（bcd）（我個(gè)人認(rèn)為是ad）

A直覺(jué)思維 B動(dòng)作思維 C直觀形象思維 D抽象思維 E邏輯思維

7、小學(xué)兒童男生注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展性高過(guò)女生，但女生注意力穩(wěn)定性卻高于男生。（對(duì)）

8、人們對(duì)英雄人物的頌揚(yáng)是道德情感。（錯(cuò)）

9、美感早在兒童是（b）歲后就開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。

A1-2歲 B2-3歲 C3-4歲 D4-5歲

10、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題也是意志行動(dòng)（對(duì)）

11、自我控制是（b）的體現(xiàn)？

A自我認(rèn)識(shí) B自我意志 C自我體驗(yàn) D自我評(píng)價(jià)

12、為了在班級(jí)中獲得地位而努力學(xué)習(xí)是屬于（b）

A認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力 B自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C附屬內(nèi)驅(qū)力 D內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源

根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)(intrinsic motivation)又稱內(nèi)部動(dòng)機(jī)作用，是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。例如，學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素，會(huì)促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)

13、重度智力落后的智商是（d）

A69-50 B70-100 C25-49 D25以下

14、高度接受又嚴(yán)格要求是什么師生關(guān)系（abe）

A發(fā)展基礎(chǔ)教育 B促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

C提高全民的思想道德 D發(fā)展社會(huì)主義文化 E促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

15、高度接受又嚴(yán)格要求是什么師生關(guān)系（b）

A權(quán)威型 B民主型 C放任自流型 D專制型

16、班級(jí)的人際關(guān)系通過(guò)（a）實(shí)現(xiàn)

A交往 B學(xué)習(xí)C上課 D班會(huì)

17、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（c）

A教育的性質(zhì) B教育的任務(wù) C教育的內(nèi)容 D教育的規(guī)律

18、決定教育性質(zhì)的根本因素是（b）

A社會(huì)生產(chǎn)力 B政治經(jīng)濟(jì)制度 C上層建筑 D科學(xué)技術(shù)參考

19、研究德育過(guò)程，主要是探索德育的（d）

A目標(biāo) B內(nèi)容 C方法 D規(guī)律 20、我國(guó)小學(xué)德育的內(nèi)容包括（abcde）

A愛(ài)國(guó)主義教育 B理想教育 C集體主義教育 D勞動(dòng)教育 E人道主義與社會(huì)公德教育

21、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲是體現(xiàn)了陶冶法（對(duì)）

22、班主任學(xué)期末對(duì)學(xué)生成績(jī)，平時(shí)表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)和總結(jié)是屬于（b）

A學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋 B操行評(píng)定 C班主任計(jì)劃 D班主任總結(jié)

根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，以等第和評(píng)語(yǔ)的形式，對(duì)學(xué)生在學(xué)期或?qū)W年內(nèi)，思想品德表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。德育方法之一。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評(píng)價(jià)”、“另類評(píng)價(jià)”，是一種新興的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。這種方法是指學(xué)生把自己有代表性的作品匯集起來(lái)，以展示自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。其中收集的每份作品都是有意識(shí)地根據(jù)預(yù)先制定的標(biāo)準(zhǔn)選擇的。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)方法包含著自我評(píng)價(jià)的成分。

23、班會(huì)的特點(diǎn)有集體性，針對(duì)性和（d）

A教育性 B藝術(shù)性 C原則性 D自主性

24、課外活動(dòng)就是第二課堂（錯(cuò)）

25、課外活動(dòng)按組織形式分，可分為（cde）

A學(xué)科活動(dòng) B文體活動(dòng) C群眾性活動(dòng) D小組活動(dòng) E個(gè)人活動(dòng)

26、教師：“將”指誰(shuí)？“相”指誰(shuí)？“和”是什么意思？“將”和“相”始終都是“和”嗎？他們?yōu)槭裁础安缓汀焙髞?lái)為什么又會(huì)“和”呢？這是什么導(dǎo)入方式（c）

A審題導(dǎo)入 B懸念導(dǎo)入 C問(wèn)題導(dǎo)入 D講授導(dǎo)入

課堂導(dǎo)入方法，常用的有：銜接導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、激疑導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、實(shí)例導(dǎo)入等

27、“哪個(gè)故事最精確地描述了英國(guó)農(nóng)場(chǎng)生活？”屬于什么提問(wèn)（a）A評(píng)價(jià)水平提問(wèn) B理解水平提問(wèn) C綜合水平提問(wèn) D應(yīng)用水平提問(wèn)

知識(shí)水平提問(wèn)：什么，何時(shí)，誰(shuí)，說(shuō)出

理解水平的提問(wèn)：用自己的話，比較，對(duì)照，解釋 應(yīng)用水平提問(wèn)：應(yīng)用，運(yùn)用，分類，選擇，舉例 分析水平提問(wèn)：為什么，什么因素，證明，分析 綜合水平提問(wèn)：遇見(jiàn)，創(chuàng)作，如果，總結(jié)

評(píng)價(jià)水平提問(wèn)：判斷，評(píng)價(jià)，你對(duì)??有什么看法。

28、高級(jí)提問(wèn)包括（cde）

A知識(shí)性提問(wèn) B理解性提問(wèn) C分析性提問(wèn) D綜合性提問(wèn) E評(píng)價(jià)性提問(wèn)

29、正確的提問(wèn)方式是（abd）

A面向全體學(xué)生提問(wèn)，個(gè)別回答 B面向全體學(xué)生提問(wèn)，全體回答 C面向個(gè)別提問(wèn)，全體回答 D面向全體提問(wèn)，輪流回答 E面向個(gè)別學(xué)生提問(wèn)，個(gè)別回答。

30、教師的板書(shū)始終在黑板的同一個(gè)位置上，于是只好寫(xiě)了擦，擦了再寫(xiě)，最后只留下一點(diǎn)文字，這是什么板書(shū)？（d）

A一片空白式 B隨心所欲式 C板書(shū)沒(méi)個(gè)性 D隨寫(xiě)隨擦式

31、學(xué)生上課開(kāi)小差屬于違反紀(jì)律行為。（對(duì)）

32、制度的制定是從正面引導(dǎo)，準(zhǔn)做什么？更有約束力。（對(duì)）

33、當(dāng)有學(xué)生違紀(jì)時(shí)，教師走近學(xué)生，搖頭示意，這是什么管理對(duì)策。（c）A安排座位法 B幽默詼諧法 C非語(yǔ)言控制法 D“舞臺(tái)情境”

34、下列屬于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的是（絕對(duì)性評(píng)價(jià)）（abe）

A升級(jí) B畢業(yè)、合格 C選拔（相對(duì)性評(píng)價(jià)）D排名 E標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

35、德育目標(biāo)具體體現(xiàn)在（b）

A德育任務(wù) B德育內(nèi)容 C德育方法 D德育手段

德育方法：說(shuō)服法，陶冶法，榜樣法，鍛煉法，獎(jiǎng)懲法

德育原則：疏導(dǎo)性原則，長(zhǎng)善救失原則，嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則，因材施教原則，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，教育影響一致性和連貫性原則

36、小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《白楊》一課的板書(shū)。課文明寫(xiě)白楊，暗寫(xiě)人，有的教師在設(shè)計(jì)時(shí)將板書(shū)設(shè)計(jì)成一棵樹(shù)狀，樹(shù)梢上的十個(gè)字說(shuō)明白楊“不怕風(fēng)沙雨雪、干旱洪水”，它總是那么“高大挺秀”。而樹(shù)根下的字則表明了爸爸“扎根邊疆”的決心，并希望孩子們像白楊一樣“茁壯成長(zhǎng)”。這種板書(shū)屬于（b）

A線索式 B簡(jiǎn)圖式 C表格式 D提要式

（一）提綱式 詞語(yǔ)式、表格式、線索、圖文、關(guān)系圖、

第三篇：深圳寶安招聘教師562人

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深圳寶安招聘教師562人

廣東教師招聘、廣東教師資格的最新資訊、考試公告及真題資料請(qǐng)?jiān)斍椴榭磸V東教師招聘網(wǎng)，我們會(huì)及時(shí)更新動(dòng)態(tài)!2017年廣東深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)赴外面向2018年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘教師562名，中公廣東教師考試網(wǎng)現(xiàn)將招聘有關(guān)信息整理如下，以供考生參考。

深圳寶安招聘教師562人

為補(bǔ)充寶安區(qū)師資力量，深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)將于近期赴外面向2018年應(yīng)屆畢業(yè)生公開(kāi)招聘常設(shè)崗位工作人員共562名，其中武漢考點(diǎn)具體崗位表參見(jiàn)《深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)赴外面向2018年應(yīng)屆畢業(yè)生公開(kāi)招聘常設(shè)崗位工作人員崗位表(武漢考點(diǎn))》(見(jiàn)附件1，以下簡(jiǎn)稱《招聘崗位表》，其他城市考點(diǎn)崗位表后續(xù)將陸續(xù)發(fā)布),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘對(duì)象、條件及有關(guān)要求

(一)招聘對(duì)象

國(guó)內(nèi)大學(xué)、境外知名大學(xué)符合本公告及招聘崗位所要求條件的2018年應(yīng)屆畢業(yè)生均可報(bào)名應(yīng)聘。

(二)報(bào)考條件

1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;2.遵紀(jì)守法，品行端正;3.具有履行崗位職責(zé)的身體、心理?xiàng)l件;4.符合本公告及《招聘崗位表》所規(guī)定的資格條件。

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(三)有關(guān)要求

1.對(duì)考生身份和范圍的界定

國(guó)內(nèi)通過(guò)全日制普通高等教育取得本科(含)以上學(xué)歷及學(xué)士(含)以上學(xué)位的2018年優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生(即2017年9月1日至2018年8月31日畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生)，考試入圍的在報(bào)到時(shí)須提供全國(guó)統(tǒng)一的派遣報(bào)到證。大學(xué)在讀期間必修課和限選課有不及格科目者不予接受報(bào)考。

留學(xué)歸國(guó)人員取得相應(yīng)本科(含)以上學(xué)歷及學(xué)士(含)以上學(xué)位的2018年優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生(即2017年9月1日至2018年8月31日畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生)，通過(guò)考試、考察和體檢后，必須憑《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》辦理聘用手續(xù)。

2.對(duì)報(bào)考學(xué)歷的有關(guān)要求

考生均須通過(guò)全日制普通高等教育取得本科(含)以上學(xué)歷及學(xué)士(含)以上學(xué)位。

3.對(duì)報(bào)考專業(yè)的有關(guān)要求

(1)考生所學(xué)專業(yè)必須與崗位要求的專業(yè)相符。如考生為研究生英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，其本科所學(xué)專業(yè)為物理，既可以報(bào)考要求研究生英語(yǔ)專業(yè)的崗位，也可以報(bào)考要求本科物理專業(yè)的崗位。專業(yè)是否相符可參考國(guó)家教育部頒布的《高職高專、本科以及研究生專業(yè)目錄》(見(jiàn)附件3)。崗位要求是六位代碼的專業(yè)，則只有該專業(yè)符合崗位要求;崗位要求是二位或四位代碼的，則其相應(yīng)的下一層級(jí)的四位或六位代碼的專業(yè)也符合。崗位有專業(yè)方向要求的以崗位表要求為準(zhǔn)。若報(bào)考者所學(xué)專業(yè)在專業(yè)目錄中沒(méi)有，根據(jù)報(bào)考者提供的學(xué)歷證書(shū)及成績(jī)單判定是否符合崗位專業(yè)要求;同樣，若專業(yè)目錄中沒(méi)有與留學(xué)回國(guó)人員所學(xué)專業(yè)名稱完全一致的專業(yè)，根據(jù)所提供的學(xué)位證書(shū)及成績(jī)單中文翻譯文件判定其專業(yè)代碼歸屬及是否符合崗位專業(yè)要求。

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本科專業(yè)為“教育學(xué)類”(0401)或研究生專業(yè)為“教育學(xué)”(0401)，且專業(yè)研究方向與崗位要求學(xué)科一致的，視為符合專業(yè)要求。

(2)所學(xué)專業(yè)必須與崗位要求的學(xué)歷層次相對(duì)應(yīng)。如崗位要求學(xué)歷為“研究生”，專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，若考生本科的專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，但研究生的專業(yè)為“物理”，則不符合要求。

(3)報(bào)考者具有2個(gè)畢業(yè)證書(shū)和2個(gè)學(xué)位證書(shū)(4本證書(shū))，可以按第二學(xué)位的專業(yè)報(bào)考。本科期間輔修的專業(yè)無(wú)法取得教育部驗(yàn)證，也沒(méi)有單獨(dú)的畢業(yè)證和學(xué)位證，則不能以輔修專業(yè)報(bào)考相應(yīng)崗位。

4.職業(yè)資格和能力要求

所有考生報(bào)名時(shí)均須提供相應(yīng)層次的教師資格證。小學(xué)崗位須具備小學(xué)及以上教師資格證，初中崗位須具備初中及以上教師資格證，高中崗位須具備高中(中職)及以上教師資格證，中職崗位須具備中職(高中)及以上教師資格證。如報(bào)名時(shí)暫無(wú)法提供，須就本人教師資質(zhì)提交承諾書(shū)，書(shū)面保證能在畢業(yè)后1年內(nèi)取得崗位要求的教師資格證，否則取消聘用資格。所有入圍考生辦理入職手續(xù)時(shí)須提供教師資格證。

5.對(duì)報(bào)考年齡的要求

最高年齡限制統(tǒng)一為40周歲以下(即1976年10月25日之后出生)。

(四)有下列情況之一的，不予接受報(bào)考

1.受過(guò)黨紀(jì)、政紀(jì)處分以及正在接受有關(guān)部門(mén)審查尚未作出結(jié)論的人員;2.2012年10月以來(lái)參加深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考被認(rèn)定有考試作弊行為的人員;3.未完成教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)業(yè)生、肄業(yè)生;廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松

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4.非地方班的軍隊(duì)院校應(yīng)屆畢業(yè)生;5.2018年9月1日以后畢業(yè)的全日制普通高校畢業(yè)生;6.現(xiàn)役軍人;7.法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

二、報(bào)考及資格審查

(一)預(yù)報(bào)名

請(qǐng)考生自本公告發(fā)布之日起，登陸http://zp.baoan.edu.cn網(wǎng)址按要求填寫(xiě)報(bào)名表，提交成功后自行打印簽名，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)憑此報(bào)名表進(jìn)行報(bào)名并參加資格審查。

(二)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方法及時(shí)間

1.考生預(yù)報(bào)名后，還應(yīng)本人到考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名并進(jìn)行資格審查。請(qǐng)考生按照公告要求，提前備齊報(bào)名表、個(gè)人簡(jiǎn)歷、相關(guān)證件原件及復(fù)印件等應(yīng)聘材料，未進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報(bào)名的考生也可參與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，且僅有現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)資格審查考生方能進(jìn)入后續(xù)招聘環(huán)節(jié)。

2.報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：

(1)武漢考點(diǎn)：

2017年11月2日上午9:00—11:30，下午2:30—5:00;華中師范大學(xué)就業(yè)處B111、B112招聘大廳;(2)其他考點(diǎn)：

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后續(xù)將陸續(xù)通過(guò)寶安教育在線網(wǎng)站004km.cn/jyj/及時(shí)發(fā)布，請(qǐng)考生留意。

(三)報(bào)名注意事項(xiàng)

1.每人每個(gè)考點(diǎn)限報(bào)考1個(gè)崗位。已確認(rèn)進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)的考生，不能再次報(bào)考我區(qū)其他考點(diǎn)的崗位。

2.嚴(yán)格按照崗位要求報(bào)名。個(gè)人條件與報(bào)考崗位要求不符的，考試成績(jī)無(wú)效，一切后果由考生本人承擔(dān);3.考生提供的聯(lián)系電話應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤并保持通訊暢通、及時(shí)接聽(tīng)，確保能夠及時(shí)聯(lián)系;因提供錯(cuò)誤聯(lián)系信息或無(wú)法及時(shí)聯(lián)系造成的后果由考生本人承擔(dān)。

(四)資格審查

1.時(shí)間、地點(diǎn)：與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)一致。

2.資格審查辦法

考生在報(bào)名時(shí)須提供相關(guān)材料。招考單位組織專家對(duì)考生進(jìn)行資格審查，結(jié)合崗位特點(diǎn)，通過(guò)查閱資料、面談或?qū)I(yè)測(cè)試等方式進(jìn)行預(yù)評(píng)分，各崗位從預(yù)評(píng)分達(dá)到60分以上的考生中，按擬聘人數(shù)的3倍確定入圍面試人選;若某崗位報(bào)名少于擬聘人數(shù)3倍的，則該崗位預(yù)評(píng)分60分以上且資格審查合格的考生都列為面試人選。面試人員名單及面試有關(guān)事宜于次日14:00后在寶安教育在線網(wǎng)站(004km.cn/jyj/)公布。

3.須提供的材料

考生應(yīng)按以下順序提供并整理好資料，其中原件供審查人員驗(yàn)證，并交留復(fù)印件。

(1)基本材料

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報(bào)名表(附照片、收原件)、身份證、畢業(yè)生推薦表(函)(加蓋學(xué)?！爱厴I(yè)生分配辦公室”或“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”或“學(xué)生處”公章，研究生的推薦表加蓋“研究生院〈處〉”的公章亦可)、院系推薦意見(jiàn)(推薦表中已有的不需再提供)、成績(jī)單(需有院系加蓋公章)、崗位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。如資格審查時(shí)提供不了推薦表的考生，須提供院系推薦意見(jiàn)。如考生為研究生的，還需提供本科學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。

需提供相應(yīng)教師資格證書(shū)(如報(bào)名時(shí)暫無(wú)法提供，須就本人教師資質(zhì)提交承諾書(shū))。

(2)崗位要求英語(yǔ)等級(jí)的，高于要求等級(jí)的均為符合條件，須提供相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。如崗位要求專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)及以上的，必須提供專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)或八級(jí)證書(shū)。

(3)有下列情形的，均須按要求提供相應(yīng)材料

①留學(xué)歸國(guó)人員資格審查時(shí)需提供國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》。尚未取得《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》的，可以憑深圳市外國(guó)專家局出具的《出國(guó)留學(xué)人員資格臨時(shí)證明》接受資格審查;未畢業(yè)的，資格審查時(shí)必須提供就讀院校開(kāi)具的在讀及畢業(yè)時(shí)間的證明;所有留學(xué)歸國(guó)人員通過(guò)考試、考察和體檢后，必須憑《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》辦理聘用手續(xù)。

②國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校聯(lián)合辦學(xué)的，按國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)生報(bào)考，資格審查時(shí)須提供國(guó)內(nèi)院校出具的相應(yīng)證明。屬國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校聯(lián)合辦學(xué)取得國(guó)外學(xué)位的，辦理聘用手續(xù)時(shí)需提供國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位評(píng)估意見(jiàn)書(shū)》。

③軍隊(duì)院校地方班畢業(yè)生報(bào)考的，需提供就讀院校出具的地方生證明。

4.其他要求

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(1)考生所提供的審查材料必須齊全且保證真實(shí)，如材料不齊或弄虛作假，不予進(jìn)入面試。弄虛作假者取消報(bào)名資格，5年內(nèi)不得參加深圳市公職人員招聘;(2)考生須本人按時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)名和資格審查;(3)資格審查只是對(duì)考生提供材料的初步審查，最終以辦理聘用手續(xù)前的備案審查結(jié)果為準(zhǔn);(4)現(xiàn)場(chǎng)審查不合格的，不予進(jìn)入面試。

三、面試

(一)面試時(shí)間及地點(diǎn)

面試時(shí)間及地點(diǎn)于發(fā)布入圍面試人員名單及面試公告時(shí)一并公布。具體安排詳見(jiàn)面試公告。

(二)面試形式及面試組織

面試由深圳市寶安區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織，面試的具體形式見(jiàn)面試公告?？忌鷳{本人身份證原件參加面試。

(三)成績(jī)公布

考生面試結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)公布面試成績(jī)。

(四)確定入圍擬聘人員

所有考生面試結(jié)束后，各崗位在面試成績(jī)60分以上的考生中，依面試成績(jī)從高分到低分排序，按照該崗位聘用人數(shù)等額確定擬聘人選;面試成績(jī)相同的，以專家組最后評(píng)議結(jié)果廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松

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為準(zhǔn)。面試成績(jī)及擬聘人選在面試結(jié)束后1天后在寶安教育在線網(wǎng)站(004km.cn/jyj/)公告。

四、體檢、考察、公示

(一)體檢

體檢時(shí)間及體檢醫(yī)院另行通知，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《廣東省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)(2013年修訂)》執(zhí)行。擬聘人員須按時(shí)參加體檢，不按時(shí)參加體檢者，視為自動(dòng)放棄擬聘資格。體檢不合格者，將不進(jìn)入下一招考環(huán)節(jié)。

(二)考察

體檢合格的考生將進(jìn)入考察環(huán)節(jié)。由擬聘單位對(duì)擬聘人員的德、能、勤、績(jī)、廉以及對(duì)所報(bào)考崗位的工作適應(yīng)情況進(jìn)行考核，并對(duì)擬聘人員的資格條件進(jìn)行復(fù)審。考察不合格的，報(bào)請(qǐng)深圳市寶安區(qū)人力資源局核準(zhǔn)后取消擬聘資格。

(三)公示

經(jīng)體檢、考察合格的擬聘人員名單，將在寶安教育在線網(wǎng)站公示7天。

五、聘用

(一)辦理聘用備案手續(xù)

擬聘人員經(jīng)公示，沒(méi)有投訴、經(jīng)查投訴不實(shí)或投訴屬實(shí)但不影響聘用，且不違反關(guān)于聘用、回避等有關(guān)規(guī)定的，由擬聘單位按規(guī)定向?qū)毎矃^(qū)人力資源局申報(bào)辦理聘用備案手續(xù)，所聘人員按深圳市新出臺(tái)的崗位管理制度及相關(guān)政策實(shí)施管理。擬聘人員無(wú)正當(dāng)理由1年內(nèi)(從面試之日起算)未辦理聘用手續(xù)的，考試成績(jī)失效，取消其聘用資格。

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擬聘人員被投訴不符合聘用條件并查有實(shí)據(jù)的，不予聘用;對(duì)投訴一時(shí)難以查實(shí)的，暫緩聘用，待查實(shí)并做出結(jié)論后再?zèng)Q定是否聘用。

(二)試用期

招聘單位須與新聘人員簽訂聘用合同，并實(shí)行1年的試用期，試用期包括在崗位聘用期限內(nèi)。試用期滿合格的，辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。試用期考核不合格或試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)不符合招聘崗位資格條件的，按有關(guān)規(guī)定辦理解聘手續(xù)。

通過(guò)本次考試進(jìn)入我區(qū)事業(yè)單位常設(shè)崗位的工作人員,合同期內(nèi)未經(jīng)用人單位同意擬調(diào)離該單位的，視為違約，單位可以不予辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

六、其他事項(xiàng)

(一)招考相關(guān)資格等時(shí)間的計(jì)算，均截至2017年10月25日。

(二)應(yīng)屆畢業(yè)生須于2018年8月31日前取得符合報(bào)考要求的畢業(yè)證、學(xué)位證，否則取消聘用資格。

(三)對(duì)在招聘過(guò)程中違反《深圳市事業(yè)單位常設(shè)崗位工作人員招聘辦法》及本公告規(guī)定的單位及應(yīng)聘者，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

(四)本公告所指日期或數(shù)字均包含本數(shù)。

(五)擬聘人員畢業(yè)后憑全國(guó)統(tǒng)一的派遣報(bào)到證到寶安區(qū)教育局人力資源科報(bào)到，由人力資源科統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)。報(bào)考區(qū)教育局下屬新校崗位的，不服從安排者取消其聘用資格。

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第四篇：深圳教師招聘面試試題精選

教師招聘面試試題精選

1、談?wù)勀銓?duì)“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話的看法 教育是百年大計(jì)，所謂“經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行”，它關(guān)系著國(guó)家的興衰，體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有數(shù)可讀，都可以讀好書(shū)。再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來(lái)，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過(guò)程中，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神。不能放縱和溺愛(ài)。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位。所以，社會(huì)輿論和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)要全面。因此，有些仁人志士提出：“再窮不能窮教育，再富不能富孩子“。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。

2、談?wù)勀銓?duì)有償家教的看法 有償家教它是一個(gè)新的事物，他區(qū)別于我們平時(shí)的學(xué)校教育，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，給自己的孩子請(qǐng)個(gè)家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識(shí)。所以在這點(diǎn)上我支持。（2）當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動(dòng)，是家教資源用在該用的地方。我認(rèn)為也是無(wú)可厚非的。（3）為他人提供家教，我覺(jué)得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢(qián)為第一目的，在家教過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也豐富自己的閱歷和能力。

3、你認(rèn)為當(dāng)好人民教師，那些素質(zhì)最重要？

作為一名優(yōu)秀人民教師，應(yīng)該具有全方面的素質(zhì)。其中我認(rèn)為以下素質(zhì)不可或缺： 第一：職業(yè)素質(zhì)。作為教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)；第二，專業(yè)素質(zhì)。每一教師都擔(dān)任一門(mén)學(xué)科教學(xué)，因此教師必須對(duì)本學(xué)科精通。盡管如此，現(xiàn)在提倡全面發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教師也應(yīng)該全面發(fā)展。因此，對(duì)其他學(xué)科也應(yīng)該有所了解，做到博學(xué)。第三，教育管理素質(zhì)。教師與學(xué)生之間，現(xiàn)在提倡朋友型關(guān)系，但教師與學(xué)生之間，始終離不開(kāi)而且也不可能離開(kāi)管理與被管理的關(guān)系。因此教師應(yīng)該具備教育管理素質(zhì)，能夠進(jìn)行有效管理，能夠順利開(kāi)展民主管理，促進(jìn)學(xué)生自主管理。以上僅是我認(rèn)為最重要的素質(zhì)。其實(shí)教師還應(yīng)該具有較高普通話水平，人際交流水平，教研水平等。

4、近年來(lái)，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對(duì)此你有什么看法？ 高考舞弊是一種個(gè)別現(xiàn)象，而不是普遍現(xiàn)象。盡管如此，他確實(shí)存在，而且將較長(zhǎng)期的存在。

主要有以下原因：（1）這是應(yīng)試教育弊端的凸顯，或者說(shuō)是應(yīng)試教育的毒瘤。應(yīng)試教育，以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)獲得認(rèn)可的評(píng)價(jià)，有些人選擇鋌而走險(xiǎn)。（2）近年來(lái)，高考成為最形象的“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木”情景，這也是教育選編機(jī)制的必然結(jié)果。我國(guó)當(dāng)前國(guó)情決定了文憑對(duì)一個(gè)人的至關(guān)重要性，沒(méi)有文憑，必定減少擇業(yè)自由度。（3）這還與官方教育評(píng)價(jià)機(jī)制有關(guān)。教育有關(guān)部門(mén)，把高考成績(jī)定為公立學(xué)校的核心業(yè)績(jī)考核、乃指定為地方教育部門(mén)的核心政績(jī)考核。為此，有些學(xué)校乃至教育部本部門(mén)為舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會(huì)行為，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行防范，其中，制定嚴(yán)格的制定規(guī)范，實(shí)行有效的監(jiān)督機(jī)制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。

5、你贊同“教學(xué)有法，但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 贊同。教學(xué)有法，但無(wú)定法、貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)。根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容對(duì)象和條件等，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐。

6、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？ 學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

7、為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？ 我有幾位親人都是老師，當(dāng)教師辛苦，但也幸福，能夠通過(guò)自己的言傳身教帶動(dòng)學(xué)生。成為一名優(yōu)秀的教師一直是我的愿望。只是去年幾次與教師失之交臂，于是去了公司。在公司工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性較高，越發(fā)想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。尤其是深圳的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)有很大的發(fā)展空間。

8、教師如何提高駕馭課堂的能力？

一、樹(shù)立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。

二、教師準(zhǔn)備充分是駕馭課堂的保證

三、掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。教師要組織好一堂課的開(kāi)端，要抓住課堂秩序的管理，學(xué)會(huì)用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。

四、民主師生關(guān)系是駕馭課堂的精髓。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達(dá)到駕馭課堂的目的。

9、對(duì)于開(kāi)朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話的孩子，教師如何處理？ 這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫(xiě)式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。這類措詞要尖銳，語(yǔ)調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。

10、對(duì)于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？ 對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。否則他們會(huì)即刻把鋒芒指向批評(píng)他們的人。因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)，當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，把批評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。

11、如何處理遲到的學(xué)生？ 首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問(wèn)題上分兩種情況來(lái)看。對(duì)于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對(duì)的，有事要提前讓家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙請(qǐng)假；對(duì)于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。

12、如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生？ 當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通，因?yàn)槟愕奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生。學(xué)生往往會(huì)模仿老師的方法來(lái)處理問(wèn)題。而且，對(duì)于未曾了解清楚、未能把握全過(guò)程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯(cuò)案”。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)到場(chǎng)，向當(dāng)事人詢問(wèn)事情的前因后果，有時(shí)也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來(lái)，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后，讓學(xué)生先反省，先談自己的過(guò)失。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_(kāi)口就會(huì)說(shuō)“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己，可以是他自己意識(shí)到在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，然后引導(dǎo)學(xué)生、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)去、主動(dòng)地向?qū)Ψ奖硎厩敢?，化解雙方的矛盾。

13、學(xué)生為什么會(huì)偏科？ 學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下三點(diǎn)來(lái)分析： 第一興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二老師。部分老師因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)象。第三環(huán)境。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目，會(huì)影響學(xué)生對(duì)那些科目的偏好。

14、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

15、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力? 以小學(xué)生為例，一般而言，凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外在線索的依賴性也越來(lái)越小。

老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力： 第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的過(guò)程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。

16、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 我們用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn): 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、師生有效的互動(dòng)性、學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、學(xué)生真正的理解性、預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。“好課”標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開(kāi)放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。

17、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?我認(rèn)為教學(xué)既是一門(mén)技術(shù)，也是一門(mén)藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識(shí)功底，因此，教學(xué)自然是一門(mén)技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場(chǎng)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。

18、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

A.首先要有愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué) B.專業(yè)水平高，要有淵博的知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)能力 C.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實(shí)施素質(zhì)教育 D.我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德

19、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！

第五篇：2018深圳龍崗教師招聘資格審查

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2018深圳龍崗教師招聘資格審查

廣東教師招聘、廣東教師資格的最新資訊、考試公告及真題資料請(qǐng)?jiān)斍椴榭磸V東教師招聘網(wǎng)，我們會(huì)及時(shí)更新動(dòng)態(tài)!2018年5月深圳市龍崗區(qū)區(qū)屬公辦中小學(xué)招聘常設(shè)崗位教師457人公告，中公廣東教師考試網(wǎng)現(xiàn)將招聘有關(guān)信息整理如下，以供考生參考。

2018深圳龍崗教師招聘資格審查

一、招聘對(duì)象、條件及有關(guān)要求

(一)招聘對(duì)象。（報(bào)考有疑問(wèn)？點(diǎn)擊加中公老師微信進(jìn)群交流）

2018年8月31日以前畢業(yè)，符合本公告及報(bào)考崗位所要求條件的人員均可報(bào)考。

(二)崗位基本聘用條件。

1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;2.遵守我國(guó)憲法和法律;3.具有良好的品行和職業(yè)道德;4.具備崗位所需的專業(yè)和技能條件;5.具備適應(yīng)崗位要求的身體條件;6.符合本公告及《招聘崗位表》所規(guī)定的資格條件。

(三)有關(guān)要求。

1.報(bào)考人員身份。

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(1)以下人員既可報(bào)考面向應(yīng)屆畢業(yè)生招聘的崗位，也可報(bào)考與資格條件相符的面向社會(huì)人員招聘的崗位：

① 2015年9月1日至2018年8月31日期間畢業(yè)的市內(nèi)外畢業(yè)生;② 參加服務(wù)西部計(jì)劃的大學(xué)生志愿者及“三支一扶”高校畢業(yè)生，服務(wù)期滿考核合格、在期滿后1年內(nèi)報(bào)考的(注：須提供相關(guān)證明，超過(guò)1年的按社會(huì)人員報(bào)考);報(bào)考有特殊年齡限制的崗位，報(bào)考年齡可放寬2歲。

(2)其他人員只能報(bào)考面向社會(huì)人員的崗位。

本公告所稱畢業(yè)生均指納入國(guó)家全日制普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃并通過(guò)全日制普通高等教育畢業(yè)的畢業(yè)生，此類人員考試入圍的，報(bào)到時(shí)必須提供全國(guó)統(tǒng)一的派遣報(bào)到證。

2.招聘范圍。

戶籍要求為“市內(nèi)外”的崗位，符合條件的中華人民共和國(guó)公民均可報(bào)考。

戶籍要求為“市內(nèi)”的崗位，限深圳戶籍人員報(bào)考，市外戶籍的下列人員也可視為深圳戶籍人員報(bào)考：

(1)納入國(guó)家全日制普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃的深圳高校2016、2017、2018年的畢業(yè)生;(2)在市外院校就讀的深圳生源2016、2017、2018年的畢業(yè)生;(3)在我市機(jī)關(guān)事業(yè)單位雇用滿1年以上的雇員或累計(jì)聘用滿5年以上的臨聘人員(雇員雇用時(shí)間可視同臨聘人員臨聘時(shí)間計(jì)算)，且目前仍在崗的。其中雇員雇用時(shí)間和臨聘人員臨聘時(shí)間均截至2018年5月7日(下同);廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松

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(4)2018年5月7日前，本市戶籍人員的非深戶配偶，或配偶屬駐深部隊(duì)軍人且本人符合隨軍條件的。

3.報(bào)考學(xué)歷。

(1)市外戶籍人員須通過(guò)全日制普通高等教育取得本科(含)以上學(xué)歷及學(xué)士(含)以上學(xué)位。

(2)考生的學(xué)歷、學(xué)位須與崗位要求相符。低學(xué)歷不能報(bào)考要求高學(xué)歷的崗位，高學(xué)歷可以報(bào)考要求低學(xué)歷的崗位，但必須符合崗位表中相應(yīng)學(xué)歷的專業(yè)和學(xué)位要求及其他資格條件。如：崗位要求最低學(xué)歷本科、最低學(xué)位學(xué)士，本科和研究生專業(yè)均要求數(shù)學(xué)，如考生的研究生專業(yè)為數(shù)學(xué)，應(yīng)具備相應(yīng)的碩士或博士學(xué)位;如考生的研究生專業(yè)為非數(shù)學(xué)，本科專業(yè)為數(shù)學(xué)，還應(yīng)具備相應(yīng)的本科學(xué)位。

招聘崗位最低學(xué)位要求為“不限”的，報(bào)考人員是否取得學(xué)位不影響報(bào)考。

(3)崗位要求為全日制普通高等教育學(xué)歷的，需具有全國(guó)統(tǒng)一的派遣報(bào)到證，其他學(xué)歷的不能報(bào)考;崗位未要求全日制普通高等教育學(xué)歷的，深圳戶籍人員具有國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)學(xué)歷的，可以報(bào)考，市外戶籍人員符合對(duì)市外人員基本學(xué)歷要求的也可以報(bào)考。

4.報(bào)考專業(yè)。

(1)報(bào)考者的所學(xué)專業(yè)須與崗位要求的專業(yè)相符。專業(yè)是否相符可參考國(guó)家教育部頒布的《本科及研究生專業(yè)目錄》(附件2);(2)所學(xué)專業(yè)必須與崗位要求的學(xué)歷層次相對(duì)應(yīng)。如崗位要求學(xué)歷為“研究生”，專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，若報(bào)考者本科的專業(yè)為“數(shù)學(xué)”，但研究生的專業(yè)為“物理”，則不符合要求。

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(3)若報(bào)考者所學(xué)專業(yè)與崗位要求的專業(yè)不相符，可按已取得的教師資格證所認(rèn)定的種類及學(xué)科報(bào)考。如教師資格證為“小學(xué)語(yǔ)文”的，可報(bào)考“小學(xué)語(yǔ)文”崗位;教師資格證為“初中語(yǔ)文”的，可報(bào)考“初中語(yǔ)文”或“小學(xué)語(yǔ)文”崗位;教師資格證為“高中語(yǔ)文”的，可報(bào)考“高中語(yǔ)文”、“初中語(yǔ)文”或“小學(xué)語(yǔ)文”崗位。

在我市公辦中小學(xué)臨聘滿5年且目前仍在崗的臨聘教師報(bào)考專業(yè)既可以按崗位要求的專業(yè)目錄報(bào)考，也可以按現(xiàn)任教學(xué)段學(xué)科報(bào)考相應(yīng)崗位。報(bào)考方式如下：

①按現(xiàn)任教學(xué)段學(xué)科報(bào)考，指以現(xiàn)在我市公辦中小學(xué)任教的學(xué)段和學(xué)科報(bào)考相對(duì)應(yīng)的崗位。如現(xiàn)在我市公辦中小學(xué)任教初中語(yǔ)文，可報(bào)考“初中語(yǔ)文”崗位。

②若同時(shí)任教兩個(gè)學(xué)段的，在符合崗位其他條件情況下，可以選擇其中一個(gè)崗位報(bào)考(如同時(shí)任教小學(xué)美術(shù)和初中美術(shù)，教師資格證為初中以上的，則可以報(bào)考“小學(xué)美術(shù)”或“初中美術(shù)”，教師資格證僅為小學(xué)的，只能報(bào)考“小學(xué)美術(shù)”)。

③若現(xiàn)取得的教師資格證類別比現(xiàn)任教學(xué)段低的，只能按取得的教師資格證類別報(bào)考相應(yīng)學(xué)段的崗位(如現(xiàn)任教高中(中職)語(yǔ)文，只有初中教師資格證，則只可報(bào)考“初中語(yǔ)文”崗位)。

5.報(bào)考年齡。

在《招聘崗位表》“與崗位有關(guān)的其它條件”中有年齡限制要求的，按《招聘崗位表》要求的年齡報(bào)考;其他條件中沒(méi)有年齡要求的，報(bào)考年齡要求為40歲以下(即1977年5月7日之后出生)。已超過(guò)40歲且尚未達(dá)到法定退休年齡的中小學(xué)臨聘教師，可按其在我市公辦中小學(xué)的從教年限予以抵減，每從教滿1年(含學(xué)年)抵減1歲，抵減后不超過(guò)40歲的，視同符合年齡條件。

6.教師資格證。

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(1)報(bào)考“面向應(yīng)屆畢業(yè)生”教師崗位的，最遲在申報(bào)辦理聘用手續(xù)時(shí)必須提供與崗位要求相一致的教師資格證(即教師資格證的種類及學(xué)科與報(bào)考崗位一致)，否則取消聘用資格。

資格初審時(shí)，師范類畢業(yè)生可暫不提供教師資格證，但須查驗(yàn)成績(jī)單中的教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)(須及格)及普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū);非師范類畢業(yè)生或碩士以上研究生須提供以下材料之一：①崗位所要求的相應(yīng)教師資格證;②由教育部考試中心頒發(fā)的在有效期內(nèi)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》及普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。

(2)報(bào)考“面向社會(huì)人員”教師崗位的，報(bào)考人員均須具有不低于崗位所要求種類的教師資格證，如報(bào)考初中教師崗位需具有初中及以上教師資格證，其中，報(bào)考者所學(xué)專業(yè)與崗位要求專業(yè)不相符且按已取得的教師資格證所認(rèn)定的種類及學(xué)科報(bào)考的，須提供滿足崗位要求種類和學(xué)科的教師資格證。

(四)有下列情況之一的，不予接受報(bào)考：

1.受過(guò)黨紀(jì)、政紀(jì)處分以及正在接受有關(guān)部門(mén)審查尚未做出結(jié)論的人員;2.參加我市機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘被認(rèn)定有考試作弊行為在限制報(bào)考期限內(nèi)的人員;3.未完成教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)業(yè)生、肄業(yè)生;4.非地方班的軍隊(duì)院校應(yīng)屆畢業(yè)生;5.現(xiàn)役軍人;6.未經(jīng)現(xiàn)工作單位同意的深圳市事業(yè)單位常設(shè)崗位工作人員;7.法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。

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二、資格初審

(一)時(shí)間：公布筆試成績(jī)時(shí)公布，詳見(jiàn)資格初審公告。報(bào)考者未能在指定時(shí)間到達(dá)初審現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)接受報(bào)考資格初審的，視為自動(dòng)放棄。

(二)地點(diǎn): 見(jiàn)資格初審公告。

(三)初審辦法。

對(duì)筆試合格的報(bào)考者，依筆試總成績(jī)從高分到低分排序，各崗位根據(jù)擬聘用名額的5倍確定進(jìn)入報(bào)考資格初審人選;其他筆試合格且名次在擬聘用名額8倍范圍內(nèi)的報(bào)考者為報(bào)考資格初審遞補(bǔ)人選。若某崗位筆試合格的報(bào)考者人數(shù)少于擬聘用名額5倍，則該崗位所有筆試合格人員都列為報(bào)考資格初審人選。

為及時(shí)通知遞補(bǔ)人選進(jìn)行報(bào)考資格初審，筆試合格且名次在擬聘用名額8倍范圍內(nèi)的所有報(bào)考者均須在規(guī)定的時(shí)間之前到達(dá)報(bào)考崗位資格初審現(xiàn)場(chǎng)等候，直至所報(bào)考崗位資格初審結(jié)束。

進(jìn)入資格初審人員，經(jīng)審查合格的，確定為進(jìn)入面試人選，當(dāng)場(chǎng)發(fā)放面試通知書(shū);審查不合格的，不予進(jìn)入面試，并按同一崗位筆試總成績(jī)由高分至低分的順序，從遞補(bǔ)人選中依次遞補(bǔ)進(jìn)行報(bào)考資格審查。

(四)須提供的材料。

報(bào)考者應(yīng)提供材料原件供審查人員驗(yàn)證，并提供復(fù)印件供資格初審單位留存。

1.應(yīng)屆畢業(yè)生。

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本人報(bào)名表，身份證，學(xué)歷及學(xué)位證書(shū)或落款時(shí)間為2017年9月1日以后的畢業(yè)生推薦表(函)(加蓋學(xué)?！爱厴I(yè)生分配辦公室”或“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”或“學(xué)生處”公章，研究生的推薦表加蓋“研究生院<處>”的公章亦可。初審時(shí)無(wú)法開(kāi)具的，由上述單位開(kāi)具證明代替)、院系推薦意見(jiàn)(推薦表或證明中已有的不需再提供)、成績(jī)單，教師資格證書(shū)或其他有效證明，深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位擬聘擬調(diào)人員計(jì)劃生育情況個(gè)人承諾書(shū)(附件7，其中已育或已孕人員，辦理聘用備案手續(xù)時(shí)需提供深圳市計(jì)劃生育證明，否則取消聘用資格)，崗位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。屬2016、2017、2018年市外院校深圳生源畢業(yè)生報(bào)考市內(nèi)戶籍要求崗位的，需提供深圳戶籍本;如戶籍遷至市外尚未遷回深圳的，須提供深圳戶籍遷出地派出所開(kāi)具的證明。

軍隊(duì)院校地方班畢業(yè)生報(bào)考應(yīng)屆畢業(yè)生崗位的，需提供就讀院校出具的地方生證明。

符合條件報(bào)考應(yīng)屆畢業(yè)生崗位的往屆畢業(yè)生，按社會(huì)人員提供相應(yīng)資料。

2.社會(huì)人員。

本人報(bào)名表，身份證，學(xué)歷及學(xué)位證書(shū)，專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)或執(zhí)(職)業(yè)資格證(崗位有要求的才需提供)，深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位擬聘擬調(diào)人員計(jì)劃生育情況個(gè)人承諾書(shū)(附件7，其中已育或已孕人員，辦理聘用備案手續(xù)時(shí)需提供深圳市計(jì)劃生育證明，否則取消聘用資格)，崗位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。

其中雇員或臨聘人員報(bào)考涉及雇用或臨聘時(shí)間計(jì)算問(wèn)題的，還須提供雇用合同、勞動(dòng)合同、用人單位證明或其他能夠證明雇(聘)用經(jīng)歷的材料。我市事業(yè)單位常設(shè)崗位工作人員報(bào)考的，還須提供單位同意報(bào)考證明。

3.無(wú)論應(yīng)屆畢業(yè)生或社會(huì)人員，有下列情形的，均須按要求提供相應(yīng)材料：

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(1)深圳戶籍人員報(bào)考面向市內(nèi)人員崗位的，須提供本人戶籍本;夫妻市外一方按本市戶籍人員報(bào)考的，須提供結(jié)婚證和夫妻雙方身份證，深圳戶籍人員的戶籍本。

(2)崗位有工作經(jīng)歷要求的，須提供原工作單位開(kāi)具的工作經(jīng)歷證明，以及該工作時(shí)間段的社會(huì)保險(xiǎn)繳納記錄或工作合同、工資單、人事部門(mén)開(kāi)具的在崗證明等(社會(huì)保險(xiǎn)繳納記錄或工作合同、工資單、人事部門(mén)開(kāi)具的在崗證明在資格初審時(shí)可暫不提供，但必須書(shū)面保證，最遲在辦理聘用備案手續(xù)時(shí)提供，否則取消聘用資格)。境外歸國(guó)人員無(wú)法提供社保繳納記錄的，以原單位開(kāi)具的工作經(jīng)歷證明為準(zhǔn)。

(3)在我市公辦中小學(xué)臨聘滿5年且按現(xiàn)任教學(xué)段學(xué)科報(bào)考的，或者實(shí)際年齡超過(guò)40歲需按從教年限抵減的,均須提供《深圳市公辦學(xué)校臨聘教師任教學(xué)段學(xué)科證明》(附件8)。

(4)崗位要求具有教師資格證的，須提供教師資格證。

(5)崗位要求英語(yǔ)、職業(yè)資格等級(jí)的，高于要求等級(jí)的均為符合條件，須提供相應(yīng)等級(jí)證書(shū)(大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的可提供大學(xué)英語(yǔ)相應(yīng)等級(jí)考試425分以上的成績(jī)單，專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)證書(shū))。在官方語(yǔ)言是英語(yǔ)的國(guó)家留學(xué)2年以上的留學(xué)生，報(bào)考具有大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)要求崗位的，可不提供相關(guān)證書(shū)，但需提供留學(xué)證明資料。

(6)留學(xué)歸國(guó)人員資格初審時(shí)需提供國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》。尚未取得《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》的，可以憑深圳市外國(guó)專家局出具的《出國(guó)留學(xué)人員資格臨時(shí)證明》接受資格初審;未畢業(yè)的，資格初審時(shí)必須提供就讀院校開(kāi)具的在讀及畢業(yè)時(shí)間的證明;所有留學(xué)歸國(guó)人員通過(guò)考試、體檢和考察后，必須憑《國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》辦理聘用手續(xù)。

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(7)國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校聯(lián)合辦學(xué)的，按國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)生報(bào)考，資格初審時(shí)須提供國(guó)內(nèi)院校出具相應(yīng)的證明。屬國(guó)內(nèi)院校與國(guó)外院校聯(lián)合辦學(xué)取得國(guó)外學(xué)位的，辦理聘用手續(xù)時(shí)需提供國(guó)家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位評(píng)估意見(jiàn)書(shū)》。

(五)其它要求。

1.報(bào)考者所提供的初審材料必須齊全且保證真實(shí)，如材料不齊或弄虛作假，不予進(jìn)入面試;2.報(bào)考者須本人按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)考資格初審。報(bào)考資格初審合格的，由用人單位現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放面試通知書(shū);3.資格初審只是對(duì)報(bào)考者提供材料的初步審查，最終以辦理聘用手續(xù)前的備案審查結(jié)果為準(zhǔn)。

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