第一篇：小石龍幼兒園實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

小石龍幼兒園實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

剛進(jìn)入寒假不久，我來到我們村里的小石龍幼兒園向園長(zhǎng)說明自己的來意，希望能在半個(gè)月的時(shí)間里義務(wù)給孩子們上課，實(shí)習(xí)。由于我本身所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)（教育），在對(duì)幼兒的教育上有一定的了解。園長(zhǎng)欣然答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

做什么事情都是萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去，這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

也許剛剛開始的時(shí)候有點(diǎn)不適應(yīng)，對(duì)一切都很迷，不知道從何處做起，我覺得自己似乎失去了方向。但是幼兒園的付園長(zhǎng)覺察到了我的心態(tài)和壓力，便經(jīng)常到我班看看，并且經(jīng)常問問我的情況，和我說說心里話，鼓勵(lì)和指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣去工作，工作上也盡量不讓我有太大的壓力。她說我剛來，畢竟還小，不能有太大的壓力。時(shí)間在流逝，我在工作上也有了很大的進(jìn)步；但這還太微不足道了，離我心目中理想的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。相信不久的將來，我定會(huì)在自己的工作崗位上干得很出色。這些天的經(jīng)歷也讓我明白了在學(xué)校時(shí)老師在班上跟我們說的話的真正含義，現(xiàn)在我真的感覺自己還欠缺很多，要學(xué)習(xí)的東西還很多，進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。然后模仿其他老師的方式來給孩子們上課。

在半個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)與老師的共同配合，共同努力。在課堂上，如何把握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時(shí)間不過長(zhǎng)，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，天熱時(shí)，提醒幼兒減衣服。喝水時(shí)，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們?cè)诔錆M愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)，快樂的成長(zhǎng)起來。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。本次的有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師，她教會(huì)我很多不知道的東西。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高，茁壯成長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師意見：

第二篇：暑期幼兒園實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

暑期幼兒園實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已迎來了大學(xué)時(shí)代的第三個(gè)盼望已久的暑假，我們不禁感慨時(shí)間易逝，下學(xué)期的我們就又要被即將新來的小學(xué)妹和學(xué)弟稱為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，真不敢想象，想起前年的這個(gè)時(shí)候，我們僅僅還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，而現(xiàn)在已經(jīng)一年的時(shí)間流過去了，我們將成長(zhǎng)的小腳印留在了大學(xué)校園里的每一個(gè)角落里?；叵肫鸫髮W(xué)生活里的最初一年，我有時(shí)甚至不敢閉著眼睛去想象這一年如何的過得飛快，更不敢想象自己在這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的時(shí)間里學(xué)到了些什么，心里總覺得空落落的，總覺得在這一年里少了點(diǎn)什么。仿佛一切的一切都在這一夜之間變老，讓人總是猝不及防。來不及用更多的時(shí)間去回憶大一的生活，也沒有用更多的精力與時(shí)間去遐想大三生活是多么的美好，雖然自己并沒有什么大的長(zhǎng)進(jìn)，但或多或少的也學(xué)到了一些東西，畢竟在這里花費(fèi)了一年的時(shí)間，在這一年里有淚水也有歡笑，也改變了自己的一些觀念，在這一年里也交到了好朋友，學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，也同樣意識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活的殘酷與無(wú)奈。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實(shí)踐活動(dòng)，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍。通過實(shí)踐中學(xué)到的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣與辛酸，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)，當(dāng)汗水真正沁入心堂的時(shí)候你已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)成長(zhǎng)，已經(jīng)體驗(yàn)到了這其中的真諦。

當(dāng)下就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日趨激烈，面對(duì)憂慮和成長(zhǎng)的壓力，因而，大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)以外，更需要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的強(qiáng)大作用就會(huì)因此而凸顯出來，成為人生中一筆寶貴的財(cái)富。然而當(dāng)代大學(xué)生都清楚的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的真正人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐過程中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立解決問題的能力以及正確處理與維持良好的人際關(guān)系的能力。而現(xiàn)在的招聘單位的大字報(bào)橫幅上總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，而對(duì)于正在校園里學(xué)習(xí)的我們，哪里談何所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑為我們面試工作的時(shí) 候埋下了隱患。在學(xué)校里有老師和同學(xué)的處處包容，耐心指導(dǎo)和關(guān)愛，而想想以后走向工作崗位的時(shí)候誰(shuí)還會(huì)像他們這樣無(wú)私的幫你？顯然這一切都是不可能的，只能處處靠自己的能力贏得別人的認(rèn)同。而作為一名還尚未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，因而我必須抓住暑假的時(shí)間，好好珍惜利用這說短不短說長(zhǎng)也不長(zhǎng)的六十天假期生活，迫不得已開啟了屬于自己的假期社會(huì)實(shí)踐，全當(dāng)是體驗(yàn)生活，充實(shí)自己了。要想在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)眼前的工作,就必須付出百倍的努力,做到不怕吃苦,不怕受累,堅(jiān)持到底。然而自己到底堅(jiān)持了多少，實(shí)現(xiàn)了多少，以下就是我暑假的整個(gè)經(jīng)歷。

暑假即將到來的時(shí)候我就幻想著，自己一定要在這個(gè)暑假里實(shí)現(xiàn)多偉大的人生抱負(fù)，和同班同學(xué)一起暢想著暑假一起干什么，不然在家呆上兩個(gè)月該是多么的無(wú)聊，然而等到真正迎來了盼望已久的暑假，自己看著外面慘不忍睹的天氣，讓人不忍直視的火紅的大太陽(yáng)，自己只想安靜的呆在家里，靜靜的享受夏日的清涼，于是把自己暑假前和同學(xué)們一起的大肆?xí)痴剴伒搅司畔鲈仆猓诩依锵硎芰耸嗵斓那鍥?，也思考了許多，別人能堅(jiān)持，能做到的事我為什么就不能，難道我自己真的是一個(gè)懦夫，是一個(gè)只會(huì)說大話的家伙嗎?想著想著心里油然而生出了一絲悔意，我必須要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，做最好，最完美的自己，在也不昏昏沉沉的自顧自的度過這個(gè)本該有意義的暑假生活?？傊f到做到，第二天早上醒來就把自己的意圖告訴了父母，于是爸爸帶著我去了我們小區(qū)的幼兒園，去幼兒園見習(xí)和我所學(xué)的專業(yè)也正好切合，和園長(zhǎng)交流了一會(huì)，我清楚的回答了提出的每一個(gè)問題，我說是社會(huì)實(shí)踐，園長(zhǎng)讓我回家等電話，說什么還要和領(lǐng)導(dǎo)商量，結(jié)果幾天之后也沒有任何消息。媽媽問我你到底給人家說了些什么，是不是只說了社會(huì)實(shí)踐，沒有說明自己是義務(wù)勞動(dòng)，不要報(bào)酬的，說到這里我竟然沒說清，猜想著人家幼兒園老師本來就足夠了，園長(zhǎng)肯定還擔(dān)心我是要報(bào)酬的，這個(gè)事情就因此而結(jié)束了。在想去姑姑家辦的幼兒園，想想看，人家已經(jīng)放假了。只能又在家呆了幾天，終于有個(gè)初中的同學(xué)給我打來了電話，問我暑假有事做沒，要不要和他一起去找工作什么的，我答應(yīng)了，反正自己也沒事干，在家呆久了也會(huì)煩死了，我痛快的答應(yīng)了，于是我們約好第二天一早就在我們小區(qū)門口會(huì)面，然后一起去找工作，自己真沒有想到找工作竟然是如此的難，我們?nèi)タ觳偷暾疫^，人家都說的是短期工現(xiàn)在不招了，只要長(zhǎng)期的，我們只好走開了，我們轉(zhuǎn)了好多也問 2 了好多，大部分的答復(fù)亦是如此。去蘇寧國(guó)美也是這樣的，只有在大街上發(fā)傳單沒有任何限制，想想看，自己對(duì)太陽(yáng)已經(jīng)沒有了耐心，自己已經(jīng)完全對(duì)今天的兼職之路放棄了，我不耐煩的和我同學(xué)說，找不到了，咱們回家一起吹空調(diào)看電視吧，顯然她的耐心仿佛要比我多好多，沒辦法，只能跟著他繼續(xù)找啊找，終于在另一家快餐店找到了，人家說正好缺兩個(gè)短期的，我們很開心，可是人家又說每天晚上十點(diǎn)之后才下班，我們只能住公寓，沒辦法，我們只好離開，我不想因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了在家陪父母的機(jī)會(huì)，我們只好在離我們家最近的那個(gè)新開的超市找，說來也輕松，不愧是新開的，招聘的崗位很多，只是也只要長(zhǎng)期的，說了好久好久，終于別人答應(yīng)了，說短期工一個(gè)月才700，還要每天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上班，一個(gè)月只休息兩天，我固然放棄了，還不如在家看書呢？找到一個(gè)適合自己的工作竟然是那么的難?；氐郊依镂野岩磺卸己退麄冋f明白，他們說讓我去農(nóng)村體驗(yàn)生活，去了哥哥家，先開始我熱情十足，在地里頂著烈日干活仍舊那么起勁，用自己的小手幫著整理姨媽她們拔好的蔬菜，然后用皮筋一點(diǎn)點(diǎn)的扎好整理整齊的蔬菜，我們終于在辛苦勞動(dòng)下把所有的菜弄好，并大家一起齊心協(xié)力的將整理好的蔬菜裝到大框子里，回到家后吃完了飯又開始在院子里沖洗整理好的蔬菜，涼水滲透在身上是多么的爽，有時(shí)被濺的滿身都是菜上的泥水，可是依舊很開心。然而幾天之后我的新鮮勁全無(wú)，只是等天涼的時(shí)候幫著他們?cè)诘乩镎嗖?，速度也很慢了。不過我還是能等她們回家的時(shí)候幫忙沖洗整理好的蔬菜，干完了一個(gè)多星期，我和哥哥姐姐們開心的抓知了，畢竟是農(nóng)村，晚上很有意思。八月多份自己回家了，準(zhǔn)備休息幾天然后去姑姑家的幼兒園呆幾天。有熟人也好方便指導(dǎo)啊，我剛到幼兒園，孩子們的臉上依舊洋溢著暑假快樂的氣息，見到我這個(gè)陌生人也不怎么害怕，也沒有充滿所謂的好奇，我簡(jiǎn)單的介紹了我自己，我也說明了原因，很快我們大家就相處的很愉快了，在笑聲中迎來了開學(xué)第一節(jié)課，幼兒老師在上面講的津津有味，孩子們也配合的相當(dāng)默契，我也做在后面拿著本子聽著老師的講課，也參與了孩子們的互動(dòng)，配合著孩子們完成老師布置的任務(wù)和完成課堂上簡(jiǎn)單的小游戲，因?yàn)槲也粔驅(qū)I(yè)，不能從專業(yè)的眼光評(píng)價(jià)這堂有意思的英語(yǔ)小課堂，但我深信一點(diǎn)只要我大學(xué)努力四年，肯定會(huì)有很好的收獲，課后我和小朋友在一起玩耍交流，舞蹈課上小朋友在老師的帶領(lǐng)下跳起來一段很好很有樂趣又很逗人的舞蹈，他們邀請(qǐng)我一起加入進(jìn)來，但我真的很尷尬，我不會(huì)什么舞蹈，我 3 沒什么藝術(shù)細(xì)胞。我只好委婉的拒絕了，以后我肯定能行，肯定能參與到他們開展的各種活動(dòng)中去，不管他們上什么課我不懂的一些原則都會(huì)耐下心來向老師請(qǐng)教，終于到了第三天的那節(jié)盼望已久的英語(yǔ)課，我用我學(xué)到的知識(shí)給孩子們簡(jiǎn)單的上了一課，畢竟我上學(xué)期也參加了少兒英語(yǔ)師資的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中學(xué)到了好多好多有關(guān)的知識(shí)，也順利參加了英語(yǔ)師資的考試，以前的自己完全放不開自己，然而這次竟然沒有我的想象中那么差勁，課堂一開始我就給孩子們引入了一首英文歌，孩子們手舞足蹈的邊唱邊跳，這節(jié)課打算給孩子們教幾個(gè)顏色的單詞，我把精心準(zhǔn)備好的教具貼在了黑板上，并在桌子上放了幾個(gè)空瓶子，孩子們都很好奇上課拿空瓶子干什么，我適時(shí)的將準(zhǔn)備好的顏料裝在了空瓶里并加上白水，用水晃動(dòng)那幾個(gè)裝滿白水的空瓶，出現(xiàn)了神奇的顏色，孩子們都很驚訝，在愉快中學(xué)會(huì)了紅色和綠色兩個(gè)單詞，這節(jié)課輕松的結(jié)束了，到了吃飯的階段我?guī)椭蠋焸兘o小孩子們盛過飯，端過碗，有的小孩子特別調(diào)皮竟然把飯撒到了桌子上衣服上，我?guī)退麄兣蓛?，有的小孩竟然在吃飯的時(shí)候說我要拉粑粑，我會(huì)帶他們?nèi)バl(wèi)生間，但讓我煩惱的是有些小孩不會(huì)擦屁屁，我還要給他擦，說實(shí)話真的好累，但我依然堅(jiān)持，活動(dòng)課的時(shí)候在室外看到有幾個(gè)小孩子在練跆拳道，旁邊還有老師指導(dǎo)著教著他們，突然一個(gè)小男孩看到了我的注意，和我打了招呼，很天真的來了一句姐姐你會(huì)嗎，我完全蒙了，會(huì)那么一丁點(diǎn)，在大學(xué)里參加過關(guān)于跆拳道的社團(tuán)活動(dòng)，我隨便的打了幾下，那幾個(gè)小男孩竟然來了一句姐姐你好棒，你好帥，看著別人對(duì)我投來敬佩的目光，頓時(shí)開心極了，馬上就到了第五天，我也該離開了，我給孩子們說了再見，我們?cè)趹賾俨簧嶂械绖e了。

說實(shí)話在這段期間里我的表現(xiàn)并不是怎么的好，但我收獲了屬于自己的那一份快樂，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)。在此期間我遇到了許多困難，萬(wàn)事開頭難啊，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我以后要成為一名合格的幼兒老師，要成為一名合格職業(yè)道德的幼兒老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的 職業(yè)道德，我想做為一名幼兒老師應(yīng)該不怕苦，不怕臟，要像孩子的父母一樣的關(guān)心和愛護(hù)他們。在見習(xí)期間我始終以主人翁的態(tài)度積極的幫助老師配合老師，我也不段的改進(jìn)自己，并且通過自己的努力也有了明顯的提高，經(jīng)歷讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?？傊處熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師也不容易。

社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)提高幼師的要求也不斷提高，學(xué)高為師，身正 4 為范的內(nèi)涵也在不斷加深。這就要求我們要不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心的投入未來的教育行列中。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為時(shí)很短，但讓我體驗(yàn)到了好多，學(xué)習(xí)很幸福，賺錢很艱苦，也了解到了更多的教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，理解了父母的辛苦，我要為他們分擔(dān)，多體諒他們，以后用自己的能力報(bào)答他們，回報(bào)祖國(guó)，貢獻(xiàn)自己的熱血青春。

第三篇：實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告——小蝸牛

實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

——小蝸牛

今天，我們上生物課，講的是蝸牛，老師叫我們下課以后捉兩只蝸牛來觀察。下課以后我捉了兩只蝸牛：一只愛運(yùn)動(dòng)、一只愛睡覺，愛運(yùn)動(dòng)的那只叫歡歡，愛睡覺的叫喜喜。

一天，我不小心把愛運(yùn)動(dòng)的歡歡碰到地板下去了，它的殼碎了，我很傷心，就去問老師，老師說：“沒關(guān)系的，你只要把蝸牛放在一個(gè)又舒服又有嫩草的地方，它的殼就會(huì)長(zhǎng)回來的?！蔽一司排６⒅Σ抛龀梢粡埿〈?，來給小蝸牛住。

過了兩三天，小蝸牛的殼真的長(zhǎng)回來了，它長(zhǎng)回來的殼有淺淺的棕色。原來蝸牛殼是有再生能力的啊！

第四篇：實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

河南理工大學(xué)

2013年“思想政治理論課”社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查報(bào)告

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名

學(xué)號(hào)

201

3年8月25日

關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)的調(diào)查報(bào)告

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1102班

周炎

調(diào)研時(shí)間：2013年8月10日——2013年8月25日

調(diào)研地點(diǎn)：河南理工大學(xué)

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：改變大學(xué)生逃課現(xiàn)象

指導(dǎo)老師：南大偉

前言

現(xiàn)在大學(xué)校園里流傳著這樣一段順口溜：大一是“實(shí)習(xí)生”，觀察積累抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)；大二是“熟練工”分清重緩急，酌情逃之。大三大四是“老油條”逃課沒商量。據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，高校專業(yè)課逃課率在25%以上，以至于哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%以上，逃課成了“必修課”，必修課成了選修課，選修課相當(dāng)于沒課，在大學(xué)里流行的這句話成為一些大學(xué)生的真實(shí)寫照。

正文

一、調(diào)查情況概述

課堂教學(xué)是高等教學(xué)的重要部分，也是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。然而當(dāng)滿懷欣喜，帶著榮譽(yù)與自豪進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)“看似平?！爆F(xiàn)象：大學(xué)生逃課。許多大學(xué)生都有逃課的經(jīng)歷，甚至出現(xiàn)了不上課的“高校逃課族”，大學(xué)生逃課，影響了高校教學(xué)工作的正常開展與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)與素質(zhì)綜合能力的提高。因此高校大學(xué)生逃課已成為高校教學(xué)與管理不能忽視的重要問題。而且我們發(fā)現(xiàn)課程安排的合理與否對(duì)大學(xué)生逃課是有影響的，那么課程安排對(duì)大學(xué)生逃課的影響究竟是怎樣的？這個(gè)問題引起我的關(guān)注與思考。許多同學(xué)抱怨自己一天的課程安排得太多，課程安排的不均勻，因?yàn)檎n程安排的不好，導(dǎo)致了他們不想去上課，而且將這種想法付諸行動(dòng)。如果能夠?qū)⒄n程安排得更加合理，大學(xué)生逃課的現(xiàn)象是否會(huì)減少很多呢？這也應(yīng)發(fā)了我們的思考。

二、對(duì)調(diào)查情況的分析（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或存在問題原因分析）

以下是我們的調(diào)查結(jié)果:

1、調(diào)查大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣度，其中有20人對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)感到很滿意，占總?cè)藬?shù)的17% ；有46人對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)感到滿意，占總?cè)藬?shù)的38% ；有40人對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)感到不太滿意，占總?cè)藬?shù)的33% ；有14人對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)表示不感興趣，占總?cè)藬?shù)的12%。

2、影響你對(duì)所學(xué)專業(yè)興趣的主要原因，提交問卷的學(xué)生當(dāng)中，有35%的學(xué)生認(rèn)為是專業(yè)的發(fā)展前途，33%的學(xué)生認(rèn)為是由個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)來決定，16%的學(xué)

生認(rèn)為與課程的設(shè)置有關(guān)，16%的學(xué)生認(rèn)為與老師的授課有關(guān)。

3、你是如何看待大學(xué)生逃課現(xiàn)象，有13%的同學(xué)認(rèn)為逃課影響到課率，不管怎樣都反對(duì)；52%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生確實(shí)有事時(shí)，應(yīng)當(dāng)先請(qǐng)假，不應(yīng)逃課；7%的同學(xué)認(rèn)為逃課無(wú)所謂，只要學(xué)生愿意就行；28%的學(xué)生認(rèn)為自己不喜歡的話不重要的課程可以逃，而且逃掉后感覺很爽。

4、你在大學(xué)期間是否有過逃課？

5、你的第一次逃課原因是什么，此題為多項(xiàng)選擇。有15%的同學(xué)認(rèn)為是早上起晚了，來不及上課就不去了；13%的同學(xué)認(rèn)為心情不好，不想去上課；17%的同學(xué)是有事情與上課時(shí)間沖突，所以逃課；5%的同學(xué)認(rèn)為天氣不好，上課不方便，所以逃課；0.5%的同學(xué)對(duì)游戲或上網(wǎng)過于依賴而逃課；7%的同學(xué)則是跟風(fēng)而不去上課；14%的同學(xué)認(rèn)為那堂課不重要，不用去上，所以就逃課了；還有24%的同學(xué)選擇的是其他原因。

6、如果你逃課了，一般你都干什么，這是一道多選題。12%的同學(xué)是因?yàn)橥嬗螒颍?0%的同學(xué)是上網(wǎng)聊天、看電影；30%的同學(xué)是睡不著，開寢室臥談會(huì)；11%的同學(xué)是看書、寫作業(yè)；24%的同學(xué)是玩手機(jī)，發(fā)短信打電話等；還有51%的同學(xué)也選擇了其他原因。

7、你逃課的頻率大概有多高，43%的同學(xué)是一個(gè)學(xué)期逃一次課或更少，35%的同學(xué)是一個(gè)月逃課一至二次，17%的同學(xué)是一周逃課一至二次，5%的同學(xué)則是一周逃課多次甚至每天都逃課。

8、如果又逃課，你逃得最多的是什么課，有33%的同學(xué)逃的是公共基礎(chǔ)課，有7%的同學(xué)逃專業(yè)課，有9%的同學(xué)逃的是實(shí)踐課，而有51%的同學(xué)則是視教師的授課情況來定逃哪門課。

9、在有你喜歡的事情與課程時(shí)間有沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？在這個(gè)題目，有31%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)業(yè)更重要，堅(jiān)持上課；17%的同學(xué)選擇會(huì)毫不猶豫去做自己喜歡的事；36%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)有所猶豫，但是最后還是去上課；而16%的同學(xué)雖然會(huì)有所猶豫，但是最后還是選擇逃課。

10、對(duì)自己不喜歡的課程你是什么態(tài)度？有1%從來不去或很少去聽自己不喜歡的課；10%的同學(xué)則看心情，偶爾去上一兩次課；49%的同學(xué)認(rèn)為雖然不喜歡，但是還是堅(jiān)持每次都去上課；20%的同學(xué)認(rèn)為要給教師或班主任面子，還是去上

課；還有20%的學(xué)生是因考勤，怕被處分，最終還是來上課。

11、你逃課后一般干什么，此題為多項(xiàng)選擇。20%的同學(xué)選擇睡覺；10%的同學(xué)選擇玩游戲；還有10%的同學(xué)選擇打球或者其他運(yùn)動(dòng)；有

2%的同學(xué)逃課是為了談戀愛；10%的同學(xué)去圖書館看書學(xué)習(xí)；4%的同學(xué)選擇看小說；9%的同學(xué)選擇看電影等；最后35%的同學(xué)選擇做其他工作上的事情。

12、如果又逃課，你認(rèn)為是什么原因，此題為多項(xiàng)選擇。

13、你認(rèn)為要想是你不逃課，老師該怎樣改進(jìn)自己的教學(xué)，此題為多項(xiàng)選擇。24%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該再風(fēng)趣幽默一點(diǎn)，24%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)再聯(lián)系實(shí)際一些，15%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)再學(xué)識(shí)淵博一些，27%大的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)該與學(xué)生再多一些交流與溝通，而10%的同學(xué)則認(rèn)為有其他原因。

14、如果學(xué)校嚴(yán)厲執(zhí)行違紀(jì)條例來處分學(xué)生曠課，你還會(huì)不會(huì)逃課？有33%的同學(xué)肯定不會(huì)再逃課，36%的同學(xué)將會(huì)很少逃課，21%的同學(xué)會(huì)像原來一樣逃課，10%的同學(xué)則是跟風(fēng)。

15、你認(rèn)為怎樣才能使大家減少逃課，此題為多項(xiàng)選擇。15%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)出臺(tái)嚴(yán)厲的措施；27%的同學(xué)認(rèn)為老師應(yīng)改善課堂教學(xué)方式；10%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)逃課學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律教育；8%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在同學(xué)之間進(jìn)行互相監(jiān)督；9%的同學(xué)認(rèn)為班主任應(yīng)該嚴(yán)加管教；13%的同學(xué)認(rèn)為任課老師應(yīng)加強(qiáng)課堂考勤；還有17%的同學(xué)認(rèn)為還有其他措施。

大學(xué)生逃課的原因：

1，忙于就業(yè)；2，課堂沒吸引力；3，學(xué)校的規(guī)章制度不夠完善；4，學(xué)生們沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力；5，大學(xué)教學(xué)管理制度與教師授課水平差異；6，假條造假容易。

三、對(duì)策或建議

針對(duì)以上問題幾點(diǎn)解決方案：

1, 改革專業(yè)招生模式

2，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育

3，完善學(xué)生的教學(xué)管理

4，深化教師的教學(xué)管理

5，更新教育觀念，實(shí)施主體教育

6，加大國(guó)家投入

四、結(jié)論

通過調(diào)查分析逃課現(xiàn)象的原因，我們認(rèn)為可實(shí)施的具體措施有：

1，優(yōu)化課程設(shè)置

給學(xué)生充分自由去選修自己感興趣的課程，提高學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施個(gè)性化教育，注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)做到科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合，從教學(xué)的切入點(diǎn)來看，特別是人文課程的學(xué)習(xí)，由于缺乏實(shí)踐教學(xué)的條件，往往讓學(xué)生感到理論與實(shí)踐難以結(jié)合。因此，各高等學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)建立社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中適當(dāng)投入實(shí)踐，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)踐中讓他們感受到學(xué)習(xí)的收獲。應(yīng)開設(shè)于社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的課程。

2，開展思想教育工作

有研究者提出，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，通過新生入學(xué)、專業(yè)介紹、新老生互相交流等多種方式，使學(xué)生了解本專業(yè)方向、特點(diǎn)和前景，讓其一入學(xué)就熱愛專業(yè)，在以后教學(xué)中，時(shí)常體現(xiàn)專業(yè)重要性，并把最前沿學(xué)術(shù)成果和有成就的專家介紹給同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣。

3，提高教師素質(zhì)

學(xué)生對(duì)某課程的喜歡程度很大程度上取決于對(duì)老師的喜歡程度，以及教師科學(xué)的教學(xué)方法。讓優(yōu)秀教師在教育第一線，以其名師風(fēng)范、人格魅力和淵博的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。采用多樣化授課方式。教師還應(yīng)加大課堂性信息量和新知識(shí)的補(bǔ)充力度，使課堂活躍起來，提高課堂吸引力。此外，改變教師唱“獨(dú)角戲”，讓學(xué)生積極參與討論問題，發(fā)表見解。

4，多種考核方式

建立一個(gè)開放式、全方位的評(píng)估體系。給成績(jī)時(shí)不光從學(xué)生答案與標(biāo)準(zhǔn)答案差距來考慮，應(yīng)從創(chuàng)造力想象力等多種抽象思維上考察，只要言之有理就給分。評(píng)分時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生平時(shí)考勤學(xué)習(xí)態(tài)度來評(píng)分，通過多種方式評(píng)價(jià)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和運(yùn)用能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 大學(xué)生逃課現(xiàn)象原因與對(duì)策探討

[2] 大學(xué)生逃課現(xiàn)象的分析與思考

第五篇：實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

帶著一顆激動(dòng)的心，帶著包里存放的十份中國(guó)一拖農(nóng)村農(nóng)業(yè)機(jī)械調(diào)查表我回到了自己的家鄉(xiāng)-----xx省x縣xx鎮(zhèn)xx。像這樣給一個(gè)公司作調(diào)查，作這樣一個(gè)調(diào)查，我還是頭一次呢。有著0%的經(jīng)驗(yàn)，帶著100%的信心我開始了我的暑期調(diào)查活動(dòng)。

其實(shí)回鄉(xiāng)作調(diào)查在我回鄉(xiāng)之前就已經(jīng)在自己的日記本上排上了日程，我早已經(jīng)把它當(dāng)作了自己的一份工作，一個(gè)必須要完成的任務(wù)?；厝サ漠?dāng)天已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，乘了十多個(gè)小時(shí)的火車，我早已累得爬不動(dòng)了，只想找個(gè)地方好好休息。但想想畢竟自己還有任務(wù)沒有完成呢，還是趁早為好，吃過晚飯我便來到了幾個(gè)小小學(xué)同學(xué)的家里，找到幾個(gè)現(xiàn)在也在上大學(xué)的學(xué)生，想讓他們和我一同做好這份調(diào)查。他們是我最好的朋友，當(dāng)然義不容辭地答應(yīng)了這門差事了。我們覺得在自己本村開始為中心再到周圍幾個(gè)村里去調(diào)查，有必要的話我們還會(huì)去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里去，因?yàn)樗麄円卜謩e給自己安排了各自的任務(wù)。

一、農(nóng)民的生活如今已是芝麻開花-----節(jié)節(jié)高!

(一)農(nóng)村的交通大為改觀

我們調(diào)研的第一個(gè)村子是xx省xx市費(fèi)縣xx鎮(zhèn)xx村。雖然說的只是這一個(gè)村子，但從市里回來的路上我們已經(jīng)已經(jīng)看到了，現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了村村通公路的目標(biāo)。那些原本比較偏遠(yuǎn)的山村，一改過去那種天氣變化，道路變化，交通中斷的狀況，現(xiàn)在條條水泥路修進(jìn)了村子里，家民再也不用擔(dān)心天氣給他們的交通帶來的不便了。

(二)農(nóng)民的觀念提高了

現(xiàn)在的農(nóng)村已經(jīng)免農(nóng)業(yè)稅幾年了，農(nóng)民對(duì)國(guó)家的政策的認(rèn)識(shí)水平也提高了，每日中央人民廣播電臺(tái)的新聞也是他們必看的。農(nóng)民感激政府對(duì)農(nóng)民的照顧，對(duì)這幾年興起的“新農(nóng)村建設(shè)”更是喜上眉梢。農(nóng)民一改往日那種只靠種田，秋天賣糧食來獲取收入的方式。他們開始尋找自己的致富項(xiàng)目。村里的果園、大棚、養(yǎng)殖場(chǎng)像雨后春筍一般到處興辦。

(三)生活水平達(dá)了小康

全村彩電的普及率幾乎達(dá)到了100%，包括年齡已高的老人，我奶奶今天已經(jīng)是70多歲的高齡，而他們家今年把自己原有的黑白電視機(jī)封存起來，購(gòu)置了一臺(tái)彩電。今天村里還要實(shí)現(xiàn)家家連有線的目標(biāo)!這樣更放便了農(nóng)村及時(shí)了解國(guó)家的最新方針政策。

通信發(fā)展也是更趕得上了速……固定電話已經(jīng)是每家一部，手機(jī)普及也已過半，年輕人差不多人人一部了，好多家庭也已經(jīng)購(gòu)置了電腦，每晚回家的時(shí)候也會(huì)上網(wǎng)沖浪，那種感覺實(shí)在是好……

二、農(nóng)村也有自己的不足

(一)計(jì)劃生育做的不夠到位

(二)農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度還太低

因?yàn)槲宜幍拇遄游挥谏絽^(qū)，山路曲折，田地也多在山坡上，而非在平原地區(qū)，每戶的每一塊土地也是比較狹長(zhǎng)的，很不適合使用農(nóng)業(yè)機(jī)械。所以到目前山上的田地還保持著最原始的耕作方式。

(三)村干部隊(duì)伍狀況令人擔(dān)憂

三、通過調(diào)查，我也頗受啟發(fā)，我覺得發(fā)展農(nóng)村要對(duì)癥下藥

(一)加強(qiáng)農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重中之重

1、國(guó)家的政策再好如果不執(zhí)行那也只是一紙空文!而一批有素質(zhì)，有文化，有道德的農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部則是國(guó)家政策順利執(zhí)行的有力保證。

2、一個(gè)好的農(nóng)村干部會(huì)時(shí)刻想著怎樣為百姓辦事，怎么才能讓村里上過上好日子，怎么才能讓本村的經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展!他也會(huì)利用各種信息途徑為村里人尋找致富的項(xiàng)目，而這一點(diǎn)是我們所調(diào)查的村子里的干部做不到的，受各方面因素限制我們也不可能對(duì)國(guó)內(nèi)所有村子進(jìn)行調(diào)查，若大農(nóng)村，我們只見一斑了吧!

(二)加強(qiáng)計(jì)劃生育政策的實(shí)施

在農(nóng)村曾經(jīng)流傳著這樣一句話“要致富先修路，少生孩子多重樹”，現(xiàn)在路修好了，而孩子去還是生得那么多，怎么致富?這使得本來收入就欠佳的農(nóng)民負(fù)擔(dān)更回重了，雖然農(nóng)村的生活水平還不是很高，但生活費(fèi)用的支出去不見得少，意外的病災(zāi)都是有可能發(fā)生的，一旦發(fā)生了，又有多少家庭困苦不堪呢?

拿種瓜來講吧，一顆瓜上苦只結(jié)一個(gè)果子，這個(gè)果子往往會(huì)又大又飽滿，而一顆瓜上苦結(jié)兩個(gè)果子則往往不會(huì)結(jié)得太大，而結(jié)三個(gè)四個(gè)五個(gè)則往往根本就長(zhǎng)不成果子，因?yàn)楦震B(yǎng)分的能力是有限的。

所以我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)行計(jì)劃生育就是“強(qiáng)制”農(nóng)民走致富的道路!