第一篇：物理15-16一學期（精選）

2015-2016學年度第一學期 九年級物理實驗教學工作總結

我校大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，學生開展小組合作學習。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提 供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂 傳輸知識的權威到平等參與學生的研究，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結果，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑。平時，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程，做到事前計劃設計，事后反思總結，并著眼于課堂 教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后，我及時反思自己的教學實踐，今天這節(jié)課，學生收 獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高??篇幅不限，有話則長，無話則短，實用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進 行研究，提高45分鐘的效率。我們教師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空 間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位教師同時參與指 導。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。可以說，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化，并在 一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘 之中，教物理的也要研究化學、生物、數(shù)學、地理等知識，以改善單一的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學參考書，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導 教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學需要，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加 工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識。為此，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫詳細的學 案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習。但是，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開 發(fā)能力。同時，我們不僅會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,特別是現(xiàn)代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學內(nèi)容不斷補充,使 教學內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順利開展物 理教學，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，如實驗室、圖書館等。同時，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書 城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平時我也注重閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去 搜集的知識、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學習一番、、、我想，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應當學會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平時，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探 索。

在這一年里，我注重言傳身教，積極調(diào)動學生的學習興趣，關注每一個學生的成長，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌。

第二篇：物理 專題一小結

物理 專題一小結 七（8）符瑞煊

引言課

一、什么是物理

研究物質(zhì)結構，物體間的相互作用，物體的運動規(guī)律。

二、物理學特點

以觀察實驗為基礎，是一門測量科學的學科。

三、初一物理的任務和要求

1、初中物理教學內(nèi)容，以自由學生實驗為主

2、培養(yǎng)良好的學習習慣

專題一：測量

預備知識

<1>量具三要素

1、刻度線

2、量程

例：測力計的量程是0~5N量筒的量程是0~250ML3、分度值

例：厘米尺的分度值是一厘米<2>國際單位制：

1、單位制

2、七個基本單位

長度的測量

1、測量工具：刻度尺

2、準確度

3、單位換算

<1>長度

<2>面積

<3>體積

方法：數(shù)字×進率

4、正確的測量方法

<1>會選

<2>會放

<3>會看

<4>會讀

<5>會記

5、誤差和錯誤

6、特殊測量方法

（1）替代法

（2）累積法

（3）輪滾法

（4）化曲為直法

時間的測量

1、時間的測量工具：停表（秒表）

2、時間的國際單位：秒（s）1天=24h1h=60min1h=3600s 1天=86400s

體積的測量

1、液體體積的測量工具：量筒（杯）

2、量筒使用方法

（1）使用前認清量程，分度值

（2）觀察量筒內(nèi)液面時，將量筒放在水

平桌面上

（3）視線要與液面相平

第三篇：物理一小題

試題143818【題文】

(13分)已知大氣壓強是由于大氣的重力而產(chǎn)生的，某學校興趣小組的同學，通過查找資料知道：月球半徑R=1.7？106 m，月球表面的重力加速度g=1.6 m/s2.為開發(fā)月球的需要，設想在月球表面覆蓋一層大氣，使月球表面附近的大氣壓達到p0=1.0？105 Pa，已知大氣層厚度h=1.3？103 m，比月球半徑小得多，假設月球表面開始沒有空氣.空氣的平均摩爾質(zhì)量M=2.9？10-2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0？1023 mol-1，試估算：

(1)月球表面應覆蓋的大氣層的總質(zhì)量m.(2)月球表面應覆蓋的大氣層的分子數(shù)N.(3)大氣層中氣體分子間的距離l.【解析】

【答案】

解：(1)月球的表面積為：SR2(1分)

月球表面大氣的重力與大氣壓力大小相等，有：

mg=p0S(2分)

聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)解得：

4?R2p0m=g18kg.(2分)

(2)月球表面大氣層的分子數(shù)為：

m43N=N個．(2分)M(3)可以認為每一個氣體分子占據(jù)的空間為一個小立方體，小立方體緊密排列，其邊長即為分子間的距離，則大氣層中氣體的總體積為：VR2h(2分)

每個氣體分子占據(jù)的空間體積為：V0=l3(1分)

故有：V0N=V(2分)

-9解得：l m．(1分)

【試源】 2012～2013學年創(chuàng)新卷高二選修3-3(十三)（人教）

【結束】

第四篇：2011-2012年一學期初中物理實驗室工作總結

2015-2016學年第一學期物理實驗室工作總結

2011-2012學年第一學期即將結束，在這學期里，在學校領導的指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。

5、添置新儀器設備時及時造冊登記，對學校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。

6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。

7、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。

8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作, 同時強化對學生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉水、電并鎖好門窗。

9、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

10、認真完成好學校分配給我的其它工作。

11、通過我們的努力工作，我校物理實驗室工作得到了昆明市教委領導的一致好評！

總之，物理實驗教學,是物理學科實施素質(zhì)教育的重要途徑.這一學期以來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創(chuàng)造前提條件。

馬和中學物理實驗室2016、1

第五篇：2013-2014年一學期初中物理實驗室工作總結

物理實驗室工作總結

土門子鎮(zhèn)中學趙艷華

2013-2014學年第一學期即將結束，在這學期里，在學校領導的指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下：

（一）常規(guī)工作完成情況

1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。

5、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。

6、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便。

7、做好安全、衛(wèi)生清潔工作, 同時強化對學生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關閉電并鎖好門窗。

8、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

9、認真完成好學校分配給我的其它工作。

（二）存在的不足與改進的方法：

1．由于新教材的實施，出現(xiàn)了大量的探究性實驗，原有配備的實驗器材已不能滿足新課程的要求，這有賴于學校經(jīng)費的投入，每年能增訂一些必要的儀器。

2．資料保存沒有實行電子化，給實驗室的工作帶來了較大的困難，每年增訂儀器后賬冊的填寫經(jīng)常要涂改，非常不方便，建議在實驗室里配一臺電腦，以提高工作效率。

3．提議在物理實驗室內(nèi)安裝多媒體，方便教學。

4．設想制作《學生實驗座位表》。以往學生在實驗室里上實驗課時雖然也填寫了實驗記錄，但儀器丟失或損壞時不容易找到事主。以后規(guī)定學生在上實驗課固定座位，并填寫好《學生實驗座位表》，表中的內(nèi)容包括：座位號、學生姓名、日期、實驗內(nèi)容、實驗前儀器的清點、實驗后儀器的清點、實驗中存在的問題及解決辦法等等。養(yǎng)成學生自查的習慣，另一方面也使實驗室工作更加規(guī)范。

物理實驗教學,是物理學科實施素質(zhì)教育的重要途徑.這一學期以來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學生學好物理創(chuàng)造前提條件。在新的一學期中，我還要更加努力地做好自己的本職工作，使學生在中考實驗加試中再創(chuàng)佳績。