第一篇：錄播室培訓計劃

錄播室使用培訓方案

一、指導思想

以學科建設信息化、教師自主學習信息化、教育管理信息化為目標，推進信息技術與中小學教育的整合，建設學科網(wǎng)絡教學模式,進一步提高教師信息技術素養(yǎng)，推動網(wǎng)絡教育教學研究，充分激活硬件設備，提升、展示我校辦學品位和實力；使全體教師應用網(wǎng)絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階。

二、培訓組織機構

1、培訓機構：由教科室和信息中心聯(lián)合組織。

2、領導組： 組 長：方永華 副組長：王付倫

成 員：陳大坤 楊德克 廖發(fā)蓉 參訓教師：

第一階段：各教研組長，備課組長。培訓教師：楊德克

第二階段：由教研組長、備課組長對教研組成員進行培訓。要求全員合格，人人會用錄播系統(tǒng)錄課。

三、培訓時間、地點

第一階段：2017年10月18日（星期三下午17:30分）在高中部四樓錄播室。

第二階段：中期考試前完成，具體時間由各科教研組、備課組長自行決定。

四、培訓要求

1.培訓計劃要與學校的發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標明確、內容切實、創(chuàng)新，步步跟蹤落實，責任明確。

2.培訓隊伍與教育教學緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導與輔導相結合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。

3.做好及時溝通、反饋記錄，靈活把握培訓動態(tài)。

五、培訓目標

1.熟練錄播室的各項操作。

2.學習電子教學設計、教學案例等教學資料的信息化，協(xié)助建設個人、學 科資源庫，豐富我校的資源庫。

3.學習如何在網(wǎng)絡環(huán)境下開展教學，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導學生自主、探究地學習。

六、設備使用注意事項：

1.上課前一天向教科室申請使用錄播室并登記記錄。

2.上課之前關閉門窗，窗簾全部拉上，教室的燈全部打開（講臺上方的燈一定要打開），如需錄制教師上課近景需停留3秒左右。

3.做好第1、2兩步后，打開VGA大屏幕開關，點擊講臺上小屏幕進入系統(tǒng)。4.在課程開始錄制之前先在講臺范圍內左右移動一下，確認教室后方的攝像頭能否對準自己。

5.盡量不使用U盤，如需用課件和片頭片尾，請放在郵箱內，下載到電腦上。在使用PPT課件時使用電子教鞭進行翻頁。

6.為了避免由于上下課有鈴聲帶來的干擾，老師上下課時盡量注意避開鈴聲。

7.本系統(tǒng)支持在線視頻直播功能，可以打開瀏覽器輸入網(wǎng)址，進入右側菜單中視頻直播。

8.下課后關閉相關儀器，安排學生清理打掃衛(wèi)生并關窗上鎖。9.需要后期視頻編輯請聯(lián)系教科室陳大坤老師（63037或573381834）。

鹽津三中教科室 2017年10月17日 附件1

互動錄播系統(tǒng)介紹：

全自動錄播系統(tǒng)主要由視頻錄制系統(tǒng)、擴音系統(tǒng)以及城域網(wǎng)直播點播系統(tǒng)幾大部分組成。

多媒體錄播服務器采用專用硬件平臺，模塊化一體機架構，嵌入式操作系統(tǒng)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。單機最多可放入5個模塊，支持5路可視信號的任意組合錄制、直播和點播；系統(tǒng)可選配VGA模塊、四個高清攝像頭模塊、追蹤控制模塊等，可根據(jù)應用需要靈活配置。

本套多媒體教學錄播系統(tǒng)能夠真實再現(xiàn)教學的場景，實現(xiàn)教學過程中的音視頻信號、計算機屏幕（諜件）以及板書等信號準確、實時地同步錄制。實時生成流媒體課件并能夠在校園網(wǎng)上進行實時直播和點播。滿足多媒體教學、精品課程等活動的需要。同時系統(tǒng)可以將上述信號采用高質量編碼按照統(tǒng)一時間軸存儲成音視頻文件，用于后期處理編輯合成使用。并且設備操作非常簡單，使用方便，上課教師可以獨立完成整個授課錄制過程。附件2 教師上課使用流程：

1.接通總電源，按下VGA大屏下方開機按鈕，啟動計算機（無密碼）。

2.打開黑板。

3.教師的站立位置在講臺上停留幾秒時，錄制教師主場景（鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統(tǒng)自動錄制教室場景（由后向前）數(shù)秒，然后再自動轉回錄制板書場景。學生回答問題時追蹤器可追蹤到學生近景。

4.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，系統(tǒng)接續(xù)錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。

5.按下“結束錄制”按鈕，結束本次錄制。6.錄制結束后老師寫授課記錄。

7.錄播室禁止抽煙！課程錄制結束后，教師應組織學生打掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。

第二篇：錄播室使用培訓計劃

阿左旗四中錄播室使用培訓

2016年教育城域網(wǎng)的接入，錄播教室建成，為了提高教師的整體教學水平，開展錄播室培訓使用計劃的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順利錄制上課錄像，開展微格教學。

一、培訓時間：2016年9月12日

二、培訓地點：學校錄播室

三、培訓內容：

（一）錄播系統(tǒng)使用申請：

1、使用申請通過學校信息室申請。

2、教務處根據(jù)系部申請，統(tǒng)一安排。

（二）錄播系統(tǒng)使用說明

1.接通總電源（講臺北下側），點擊錄播站臺觸摸屏“進入系統(tǒng)”啟動錄播服務器、跟蹤主機、啟動計算機（無密碼）。

2.介紹錄播站臺各個設備

3、登錄錄播系統(tǒng)，輸入“用戶名”“密碼”進入操作界面。打開“遠程導播“界面。在“遠程導播”的設置界面中，選擇“自動“錄播，在”錄播設置“中輸入教師的“名稱”，“職務”，“課程名稱”等信息，自動編輯策略選“板書型”（或“課件型”），片頭及片尾可以選用自己的特色畫面，然后單擊“準備上課”。

3.單擊“錄播按鈕”或者按下操作臺面板上的“開始錄播”按鈕，開始錄播。5秒后老師開始講課，系統(tǒng)自動工作。4.教師的站立位置在講臺上標記的“口”字上時，錄制教師主場景（自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好）；鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統(tǒng)自動錄制教室場景（由后向前）數(shù)秒，然后再自動轉回錄制板書場景。

5.教師可以根據(jù)需要手動切換學生場景（按下操作臺面板上的“學生場景”按鈕），3秒鐘后切換至老師主場景或計算機界面。

6.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，系統(tǒng)接續(xù)錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。

7錄制結束后，關閉計算機，關閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關閉教師及學生話筒電源，拔下空調電源插頭，填寫授課記錄。

（三）錄播教室電子白板和上課課件的切換及操作

（四）同屏互動的連接

二〇一六年九月

第三篇：錄播室培訓計劃2

錄播室使用培訓方案

（第二次培訓內容）

2016年10月

為適應現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，迎接世界知識經濟的挑戰(zhàn)，優(yōu)化知識結構，完善教學手段，提高教學和科研水平，豐富教師業(yè)余學習和生活，結合學校實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以學科建設信息化、教師自主學習信息化、教育管理信息化為目標，推進信息技術與中小學教育的整合，建設學科網(wǎng)絡教學的模式,進一步提高教師信息技術素養(yǎng)，推動網(wǎng)絡教育教學研究，充分激活硬件設備，提升、展示我校辦學品位和實力；使全體教師應用網(wǎng)絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階。

二、培訓意義

1.體現(xiàn)學校的辦學理念，挑戰(zhàn)未來新高。

2.配合教育、教學、科研快速發(fā)展的步伐，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，時時提升、層層保證。

3.個人—學科—學年，從點到線、從線到面地輻射開來，推進信息技術應用于教育深度，體現(xiàn)教育局信息技術建設的整體思路。

三、培訓要求

1.培訓計劃要與學校的發(fā)展規(guī)劃相一致，階段目標明確、內容切實、創(chuàng)新，步步跟蹤落實，責任明確。

2.培訓隊伍與教育教學緊密聯(lián)系，發(fā)揮指導與輔導相結合的作用，“急”教師所“急”，“想”教師未“想”。3.做好及時溝通、反饋記錄，靈活把握培訓動態(tài)。

4.被培訓人員，男55歲以下，女50歲以下的，無論是否取得縣信息技術等級證書，都要全程參與、考核達標，其成果要充分反映在教育教學水平的提高上。

5.在培訓的每個階段、每個層次，要推出優(yōu)秀、骨干人員，創(chuàng)造個人的優(yōu)良業(yè)績。

四、培訓目標

1.熟練錄播室的各項操作。

2.學習電子教學設計、教學案例等教學資料的信息化，協(xié)助建設個人、學科資源庫，豐富我校的資源庫。

3.學習如何在網(wǎng)絡環(huán)境下開展教學，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導學生自主、探究地學習。

五、培訓內容

（一）城域網(wǎng)介紹：

整個教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡共分為3層，一級（一級平臺）為盟電教館，二級（二級平臺）為阿左旗教師培訓與教學研究中心，阿右旗教研室，額旗教研室，三級（三級單位）為其余各單位院校。教育城域網(wǎng)承載了多種功能，包括阿盟教育平臺數(shù)據(jù)業(yè)務傳輸、電視電話會議、視頻教學、校園安防監(jiān)控、校園一卡通、人教e學、日常辦公互聯(lián)網(wǎng)訪問等。簡單的來說就是全盟錄播教師課程都可以在教體系統(tǒng)內部看到。

（二）片頭簡介：

1.使用wps演示制作片頭片尾。2.使用美圖秀秀制作片頭和片尾。3.資源管理平臺：首先是后臺管理員操作簡介。其次是前臺用戶操作簡介。

4.電子白板軟件的使用簡介。

（三）使用設備注意事項：

1.請各位老師在上課前15分鐘來到教師打開設備并錄制一段視頻，如發(fā)現(xiàn)問題請與我們聯(lián)系。

2.上課之前需管好教師門窗，窗簾全部拉上，教室的燈全部打開（講臺上方的燈一定要打開），教師上課如需錄制教師近景需停留3秒左右。

3.首先打開VGA大屏幕上的開關，然后點擊講臺上小屏幕進入系統(tǒng)。

4.在課程開始錄制之前先在講臺范圍內左右移動一下，確認教室后方的攝像頭能否對準自己。

5.請盡量不要使用U盤，如需用課件和片頭片尾，請放在郵箱內，下載到電腦上。在使用PPT課件時使用電子教鞭進行翻頁。

6.由于上下課有鈴聲，請老師上下課時間點盡量注意避開鈴聲。7.本系統(tǒng)支持在線視頻直播功能，可以通過下面方法觀看：打開瀏覽器輸入10.7.75.202：8899，進入后右側菜單中視頻直播。

8.下課后請老師不要關閉錄播主機，我們會遠程關閉錄播主機。9.如需要后期視頻編輯的老師請及時聯(lián)系我們。

第四篇：錄播室規(guī)章制度

錄播教室使用管理規(guī)章制度（暫行）

小安山鎮(zhèn)第一中心小學

錄播教室是學校進行精品課程、網(wǎng)絡課程等課程資源建設的視頻錄制場所，該錄制系統(tǒng)為全自動高清錄播系統(tǒng)，為充分發(fā)揮我校錄播教室的作用，加強錄播教室內設備的維護和管理，提高其使用效率和使用壽命，保障錄播系統(tǒng)和教學工作的有序進行，更好地為教學服務，特制訂本管理規(guī)定。

一、嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，愛護錄播教室設備和設施，未經管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走； 對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重給予批評教育、賠償損失。

二、教師須嚴格按照操作規(guī)程使用錄播教室內的設備，不得隨意按動各種開關。未經現(xiàn)教中心管理人員許可，學生不得上控制臺操作、試用各類設備、更改系統(tǒng)設置、播放與教學無關的內容等。

三、教師的研究成果或其它重要信息請自行妥善處理，教學課件或教學資料請妥善保存，避免造成損失。錄播結束需填寫錄播教室使用登記表。

四、請不要使用手指和其它物體在顯示屏上書寫，白板配有專用書寫筆和板擦，請不要使用其它書寫工具。下課時請關閉領夾話筒和計算機等設備，并將設備放回原處，清潔講桌、白板。

五、錄播過程中，學生不得隨意講話，以免被吸頂話筒拾取，影響錄制質量。錄播教室內的任何設備不得拿到教室外使用，錄播過程中遇到疑難問題或設備發(fā)生故障及異常情況，請立即與現(xiàn)教中心管理人員聯(lián)系，由管理人員及時處理。

六、嚴禁將飲料、零食等食物帶入錄播室內，嚴禁吸煙、亂扔垃圾雜物、隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為。要愛護錄播教室內的設備設施，不得在墻面、桌面等處亂寫亂畫，應保持錄播教室內環(huán)境整潔衛(wèi)生。

七、錄播教室使用期間要全面做好安全防范工作，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入錄播室，注意防火、防盜和安全用電。對違規(guī)操作及不文明行為者，現(xiàn)教中心管理人員有權予以勸導制止。人為因素造成設備損壞、丟失的，當事人應按學校相關規(guī)定承擔賠償責任。

八、錄播前現(xiàn)教中心管理人員應提前15分鐘以上到達現(xiàn)場，打開教室，啟動并測試系統(tǒng)，檢查教室內書寫筆、領夾話筒等實施，確保按時錄播；錄播過程中須精力集中，不得做與本工作無關的其他事情，確保錄制質量；錄播完畢應關閉系統(tǒng)，設備整理歸位，關閉房間電源，鎖好門窗后方可離開。

九、認真學習《中華人民共和國消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學習消防安全知識。

十、按照誰使用誰負責的原則，實行防火安全責任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。

十一、錄播室禁止吸煙、使用明火和違規(guī)用電、保存易燃、易爆物品。要經常檢查防火和用電安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。遇有雷雨天氣，本室人員務必要關閉一切設備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設備的安全。下班時，一定要關燈，關電，關好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責任檢查并關閉室內總電源和門窗。發(fā)現(xiàn)火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向學校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關人員。如發(fā)現(xiàn)丟失，應立即報告，并采取防范措施。

第五篇：錄播室工作計劃

篇一：錄播室使用培訓計劃 烏蘇四中錄播室使用培訓計劃

為了提高教師的整體教學水平，本學期學校開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓使用計劃的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順利錄制精品課課錄像，開展微格教學。

一、培訓時間：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日

二、培訓地點：學校錄播室

三、培訓對象：初

一、初

二、初三及小學部，分開分批培訓。

四、培訓內容：

（一）錄播系統(tǒng)使用申請：

1、使用申請通過學校信息平臺特種教室申請。

2、教務處根據(jù)系部申請，統(tǒng)一安排。

（二）錄播系統(tǒng)使用說明 1.接通總電源（講臺北下側），按下計算機開機按鈕，啟動計算機（無密碼）。2.打開投影儀，放下投影幕布（控制開關在低位控制臺上）；雙擊計算機桌面上的“錄播系統(tǒng)”圖標。在“錄播系統(tǒng)”的設置界面中，輸入教師的“名稱”，“職務”，“課程名稱”等信息.3.單擊“錄播按鈕”或者按下操作臺面板上的“直播live”按鈕，開始錄播。5秒后老師開始講課，系統(tǒng)自動工作。4.教師的站立位置在講臺上標記的“口”字上時，錄制教師主場景（自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好）；鼠標進行操作時，錄制課件的內容；若自動編輯策略選“板書型”，則教師靠近黑板時，錄制內容延遲3秒后錄制板書；板書時間過長（2-3分鐘后）時，系統(tǒng)自動錄制教室場景（由后向前）數(shù)秒，然后再自動轉回錄制板書場景。

5.教師可以根據(jù)需要手動切換學生場景（按下操作臺面板上的“學生場景”按鈕），3秒鐘后切換至老師主場景或計算機界面。

6.學生打開手持話筒發(fā)言期間，畫面切換至學生場景；發(fā)言結束后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。

7.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，系統(tǒng)接續(xù)錄制（暫停前后仍是一個錄像文件）。8.再次按下“直播live”按鈕，結束本次錄制。

9.錄制結束后，關閉計算機，關閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關閉教師及學生話筒電源，拔下空調電源插頭，填寫授課記錄。

10.錄播室禁止抽煙！課程錄制結束后，教師應組織學生打掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。11.錄制過程中若有異常，請和孫老師聯(lián)系。2014.4.29篇二：錄播教室實施方案

三、錄播系統(tǒng)方案設計

1、設計原則

1)標準化、規(guī)范性

采用標準網(wǎng)絡通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標準的網(wǎng)絡設備、通信介質。工程實施遵照國家相關實施標準進行。錄播輸出的音頻圖像格式符合網(wǎng)絡視頻標準，錄播系統(tǒng)設備操作使用規(guī)范； 2)先進性、成熟性和實用性

系統(tǒng)設計既要采用先進技術和系統(tǒng)工程方法，又要注意技術的可行性和實用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內保持一定的先進性。實用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合未來的發(fā)展方向。項目中所用的設備及軟件平臺，應該選擇與網(wǎng)絡技術發(fā)展潮流相吻合的、先進的、有技術保證的產品。3)開放性與標準化原則

應用平臺應是一個開放的且符合業(yè)界主流技術標準的系統(tǒng)平臺，對網(wǎng)絡的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依賴小。4)可靠性、穩(wěn)定性和容錯性

在考慮技術先進性和開放性的同時，還應從系統(tǒng)結構，技術措施，系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性，達到最大的平均無故障時間。5)可擴展性及易升級性

為適應應用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴充性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內、外的相關應用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和交流的條件和能力。6)安全性和保密性

既要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，應分別針對不同的應用和不同的網(wǎng)絡通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫提供靈活的備份和恢復機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，及時恢復，不會受到影響。7)可管理性和可維護性

為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和管理，要求所選產品具有良好的可管理性和可維護性。另外可管理性和可維護性還包括對平臺的自身。

8)實用性：一切以用戶的應用需求為出發(fā)點，科學地、合理地、實事求是地組建一個實用系統(tǒng)。

9）性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預見期間內仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。

2、執(zhí)行標準

jgj46 － 81 《工業(yè)企業(yè)通信設計規(guī)范》

gb50198 － 94 《彩色電視圖象質量主觀評價方法》 gyj25 － 86 《廳堂擴聲系統(tǒng)特性指標》 gb4959 － 95 《廳堂擴聲特性測量方法》

gb/t4197 － 93 《聲系統(tǒng)設備互連用連接器的應用》 gb/t4197 － 94 《聲系統(tǒng)設備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》 gb/15644 － 95 《視聽系統(tǒng)設備互連用連接器的應用》

gb/15859 － 1995 《視聽、視頻和電視系統(tǒng)中設備互連優(yōu)選配接值》 gb12060 － 89 《聲系統(tǒng)設備一般術語解釋和計算方法》 jgj/t16 － 92 《民用建筑電氣設計規(guī)范》 gb50222 － 95 《建筑內部裝修設計防火規(guī)范》 itu-t h.320 基于鏈路交換網(wǎng)連接

itu-t h.323 基于 tcp/ip 的分組交換網(wǎng)（以太網(wǎng)、局域網(wǎng)）itu-t h.120 音頻和視頻的兼容性

itu-t g.722、g.711、g.728 音頻信號傳輸標準 itu-t h.263、h.264 視頻編碼推薦的標準

3、全自動錄播系統(tǒng)設計 3.1 全自動錄播課室系統(tǒng)組成

錄播教室由多個子系統(tǒng)組成，包括常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)（如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等）；外部環(huán)境（燈光系統(tǒng)、吸音處理）子系統(tǒng)；錄播子系統(tǒng)等；

其中錄播系統(tǒng)通常由教室場景圖像采集、聲音采集、vga采集、圖像自動跟蹤、圖像控制切換、信號數(shù)字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統(tǒng)。其過程是通過圖像、聲音、電腦vga信號的采集，把捕捉到的信號進行數(shù)字化處理，然后進行記錄、網(wǎng)絡實時直播、b/s架構點播和現(xiàn)場擴聲。見圖2.4.1： 3.2系統(tǒng)結構圖

全高清自動跟蹤錄播系統(tǒng)由錄播主機、圖像識別跟蹤主機、數(shù)字音頻處理器以及導播系統(tǒng)組成。見圖2.3.2：

圖2.3.2 全高清自動跟蹤錄播系統(tǒng)圖

從系統(tǒng)結構上看，4臺高清攝像機連接到高清錄播主機，通過中控面板或導播軟件控制，實現(xiàn)對高清圖像視頻進行錄制和直播。

3臺圖像跟蹤攝像機所拍攝的畫面作為圖像定位信號連接到跟蹤主機，通過跟蹤主機分析處理，向錄播主機輸出控制信號，從而實現(xiàn)攝像機跟蹤和圖像切換功能。

教師和學生的語音信號通過領夾話筒和吊頂拾音話筒采集，輸入到數(shù)字音頻矩陣處理器，通過均衡、降噪和混音處理，輸出2路音頻，1路向錄播主機提供錄音電平信號，另一路輸出到音頻功放，經功率放大后有音箱擴聲，實現(xiàn)現(xiàn)場擴聲。3.3系統(tǒng)設備分布圖

錄播教室的設備分布會根據(jù)教室的大小及系統(tǒng)配置情況的不同而設計，在普通8×12米教室的模式下設備在教室的分布見圖2.3.3： 2.3.3錄播教室設備安裝分布圖

在教室的正立面安裝有：學生特寫攝像機1；學生定位攝像機2；擴聲音箱3；液晶平板電視4。教室的后立面有：教室特寫攝像機5和板書拍攝攝像機6。教室兩側分別是全景攝像機7和板書定位攝像機8。在教室的中間是教師定位攝像機9。另外在教室天花上均勻地分布安裝有多支學生拾音話筒10。所有的外部設備通過線纜11連到到講臺12位置，與講臺內的機柜設備相連接。

4、各子系統(tǒng)功能 在xx產品系列中，錄播產品由錄播硬件平臺系列和軟件平臺系列兩大部分組成，如何選擇合適的產品作為我們解決方案的首選，是方案設計中不可缺的重要環(huán)節(jié)，在此首先認識一下錄播各子系統(tǒng)功能。

4.1圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)

對于自動錄播系統(tǒng),其最大的特點是錄制過程無人值守,因此要求系統(tǒng)能自動拍攝/自動捕捉畫面/自動切換圖像,所有這些功能均采用一套xx圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)完成。智能跟蹤系統(tǒng)由多個功能模塊組成：1.圖像定位采集模塊；2.行為識別模塊； 3.智能切換應用模塊；4.跟蹤管理模塊。

xx圖像識別跟蹤系統(tǒng)能夠智能識別活動中的人物，準確捕捉演講者（教師、學生）的位置變化，通過對人物行為識別分析，智能驅動一體化云臺攝像機對演講者進行跟蹤拍攝，通過不同的策略定義，實現(xiàn)多區(qū)域、多策略化自動跟蹤的技術，根據(jù)具體的事件智能分析，觸發(fā)切換播出拍攝角度最佳的攝像機鏡頭，對場景、人物完成推拉、特寫等拍攝動作，結合具體的拍攝場景能夠實現(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤。xx采用一體化硬件設計，穩(wěn)定可靠，采用圖像識別技術跟蹤；支持3路攝像的跟蹤定位拍攝，分別定位教師區(qū)、學生區(qū)、板書區(qū)； 4.2音頻拾取及聲音處理系統(tǒng)

聲音的效果對錄播質量的影響較為明顯，環(huán)境聲、反射聲、干擾噪聲等進入錄播系統(tǒng)均會造成錄音質量的下降，其最大的表現(xiàn)為信噪比低，即使放大也只能是語音噪聲同時放大，影響收聽效果；語音清晰度下降，由于建筑聲學對反射聲延遲及混響效果，同時影響了聲音的頻響特性，造成聲音模糊不清晰；要改善錄音和擴聲效果，對錄播音頻的處理必不可少，數(shù)字化處理更是把處理過程簡單化和效率化，使處理功能得到進一步的擴展。為此，系統(tǒng)中引入一臺數(shù)字音頻處理器，從而提升錄播系統(tǒng)整體質量。

音頻系統(tǒng)實現(xiàn)課堂現(xiàn)場拾音、處理、合成及輸出工作，教師、學生不用攜帶話筒，在課室的每一個角落發(fā)言，系統(tǒng)均能將聲音捕捉拾取并傳輸?shù)綌?shù)字音頻處理系統(tǒng)中。數(shù)字音頻處理系統(tǒng)內置音頻矩陣、擴展器、噪聲門、均衡器、壓縮器、篇三：錄播教室管理 錄播教室管理和使用制度

錄播教室是用于學校精品課程、網(wǎng)絡課程等優(yōu)質課堂教學過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學工作的順利運行，維護錄播教室資產設備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規(guī)章制度。

一、錄播教室守則

1.進入錄播教室的教師和學生，請講文明禮貌，遵守有關規(guī)章制度，認真閱讀有關注意事項，服從管理人員的安排； 2.嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，保持整潔衛(wèi)生，嚴禁攜帶食物吃喝、吸煙、隨地吐痰、亂丟雜物和亂寫亂畫；；

3.愛護錄播教室設備和設施，未經管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走； 4.對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重給予批評教育、賠償損失。

二、錄播教室使用和管理規(guī)定 1.教師

（1）上課教師應提前15分鐘進入錄播教室，檢查設備是否完好，如有異常情況應及時報告總務處或錄播室管理員；

（2）錄播教室已經采用專業(yè)的聲學處理，為保證錄播效果，請關掉一切通訊設備；（3）嚴禁在任何電子儀器上人為破壞，注意保持整潔；應嚴格按操作規(guī)程使用設備；（4）下課后必須關閉投影儀、計算機、電視和錄播機等設備，并將設備放回原處，填寫好《錄播教室使用登記本》，鎖好多媒體講臺，切斷電源，關閉門窗；（6）錄播教室的設備不準拿出教室外使用；

（7）使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與管理人員聯(lián)系。2.學生

（1）不得攜帶非學習用品入內；

（2）學生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀律；

（3）學生要愛護錄播教室設施，未經老師允許，不得操作任何設備（多媒體講臺、互動電視等），不得在教室亂寫亂畫；

（4）如有設備損壞要追究教師和當事人的責任；

三、錄播教室安全保衛(wèi)制度

1．認真學習《中華人民共和國消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學習消防安全知識。

2．按照誰使用誰負責的原則，實行防火安全責任制。

3．錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。4．錄播室禁止吸煙、使用明火和違規(guī)用電、保存易燃、易爆物品。

5．要經常檢查防火和用電安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。6．遇有雷雨天氣，本室人員務必要關閉一切設備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設備的安全。7．下班時，一定要關燈，關電，關好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責任檢查并關閉室內總電源和門窗。

8．發(fā)現(xiàn)火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向學校報告。9．凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關人員。如發(fā)現(xiàn)丟失，應立即報告，并采取防范措施。岱廟辦事處南關小學 2015年10月10日