第一篇:青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶方案 語文組謝紅燕
青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶方案
語文組
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程幫扶結(jié)對(duì)”。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,另針對(duì)我組新入職四位青年教師,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,制訂出本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、結(jié)對(duì)對(duì)象:
尹雪——代新紅 李玉翠——張倩 馬蓉——謝紅燕 豆雅麗——呂雪梅 盧文文——李愛文 李春玲——杜艷玲 仇紅梅——孫立華 周雯雯——陳娟
二、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐。開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,指導(dǎo)徒弟順利進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、教育教學(xué)研究。師徒間充分利用周二集體備課的時(shí)間開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
三、基本要求
1、每位青年教師有一份三年或五年的個(gè)人成長規(guī)劃。
2、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見,徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。
3、要求徒弟每課時(shí)認(rèn)真書寫200字以上教后反思。每學(xué)期末主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文1-2篇。
4、認(rèn)真研讀教學(xué)理論書籍,并有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄和讀書筆記(以學(xué)校規(guī)定為準(zhǔn))。
5、徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。
6、師傅指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
7、徒弟每周做一份模擬試卷,師傅批閱,登記匯總。
第二篇:青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
金斗營聯(lián)校 2017.09
青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,結(jié)合我們各自的實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
4、教育教學(xué)研究:師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、要求青年老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期至少1篇),最低也要發(fā)表在汶上教育網(wǎng)上。
3、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給青年老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、建議青年老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。
5.指導(dǎo)青年老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
師徒對(duì)接:
數(shù)學(xué):
1、劉英 張寧
2、于長洲 高梅
3、樊愛民 呂緒坤
語文:
1、張桂玲 張娟
2、王桂東 王曉婷 英語:
1、宋全英 閻君敬
2、王海燕 馮秋霞
師徒對(duì)接: 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶成果
1、高梅 2017.11青年教師數(shù)學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)、呂緒坤 2017.11
3、王曉婷2018.04綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng)
青年教師科學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng) 2
2018.04
第三篇:青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 - 副本
青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
雙語學(xué)校 張曉偉
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任慶智健老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,結(jié)合我們各自的實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。
4、教育教學(xué)研究:師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、要求慶老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期至少1篇),最低也要發(fā)表在孟津教育網(wǎng)上。
3、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給慶老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、建議慶老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課,積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。
5.指導(dǎo)慶老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
第四篇:青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任楊蓓蓓老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,結(jié)合我們各自的實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,找到教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),深入研究教材教法,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,集體備課,師傅、徒弟相互聽評(píng)課,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、教育教學(xué)研究:師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,特別重視數(shù)學(xué)筆記與錯(cuò)題集的整理,強(qiáng)化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課,要有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、楊老師認(rèn)真寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文,認(rèn)真填寫青藍(lán)工程學(xué)期過程管理記載表。
3、指導(dǎo)楊老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié),特別是課后教學(xué)反思。
第五篇:“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
鹽池四小“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
(2014—2015學(xué)第一學(xué)期)
為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成,幫助特崗教師熟悉業(yè)務(wù),能盡快勝任教學(xué)工作,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo),為特崗教師專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái),使他們成為師德高尚,專業(yè)水平扎實(shí),教學(xué)基本功過硬,具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的合格教師。
二、任務(wù)目標(biāo)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,安排我校的市、縣骨干教師與特崗教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),師徒對(duì)子至少保持一年以上,通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師作用,提高特崗教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高。
三、具體活動(dòng)措施
(一)成立學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:杜連彪 副組長:黃占辛
組 員:石秀婭 張靈玲 高 明
(二)要求指導(dǎo)教師做到:
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案和特崗教師幫扶制度,對(duì)幫扶教師提出 明確具體的要求,指導(dǎo)幫扶教師制定為期一年的成長提高計(jì)劃。
2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和態(tài)度,根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
3、每周至少幫扶特崗教師備課一次,檢查被幫扶老師教案,并提出修改意見,幫助被幫扶教師提高分析教材處理教材的能力。
4、每月至少聽結(jié)對(duì)幫扶教師兩節(jié)課,并給予詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助其提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過程性文字、圖片、影像資料,供檢查用。
7、心胸坦蕩,支持被幫扶教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長。
(三)要求被幫扶教師做到:
1、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。
2、主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。
3、每周定時(shí)向指導(dǎo)教師提供教案,并請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
4、勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí),積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。
5、每月至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課,每學(xué)期上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)(時(shí)間自定)。
6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過程性文字、圖片、影像資料,供驗(yàn)收用。
7、注意博采眾家之長。
四、評(píng)價(jià)
(一)學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況,并作出評(píng)價(jià);
(二)學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況,對(duì)被幫扶教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
附:鹽池四小2014-2015學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶名單
教
務(wù)
處
二0一四年九月一日