第一篇：應(yīng)用寫作考試題及答案

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》課程考核要求

說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。一． 作業(yè)要求

1．獨(dú)立完成作業(yè)。

2.文稿寫作部分，不得抄襲他人作業(yè)，如有雷同，將不能得分。3.選擇題答案請(qǐng)標(biāo)明題號(hào)。二． 作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題（10分）

1、標(biāo)題是如何體現(xiàn)主題或內(nèi)容的？（D、）A、把標(biāo)題寫成問題 B、標(biāo)題和主題無關(guān) C、標(biāo)題和內(nèi)容無關(guān)

D、標(biāo)題揭示概括主題或內(nèi)容

2、主題和材料的基本關(guān)系是（A）A、統(tǒng)帥和被統(tǒng)帥 B、被統(tǒng)帥和統(tǒng)帥 C、相互表現(xiàn) D、相互襯托

3、議論的要素是（D、）A、論據(jù)、論證、結(jié)論 B、論點(diǎn)、論證和駁論 C、立論、論點(diǎn)、論證 D、論點(diǎn)、論據(jù)和論證

4、下列各級(jí)標(biāo)題層次的編號(hào)，哪種是正確的（A、）

A、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??

B、（一）

（二）（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??第二人稱

C、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，（１）（２）（３）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??第三人稱

D、1、2、3??，1.1、2.1、3.1??，1.2、2.1.1、3.1.1

5、領(lǐng)導(dǎo)講話稿中的稱謂一般會(huì)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及與會(huì)者身份的不同而有所不同，代表大會(huì)常用的稱謂是（C、）A、女士們，先生們 B、同志們 C、各位代表 D、各位領(lǐng)導(dǎo)

6、房山區(qū)大件路將進(jìn)行改擴(kuò)建施工，北京市公安局公安交通管理局?jǐn)M發(fā)文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止機(jī)動(dòng)車通行在，此文應(yīng)該使用（B、）A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

7、完整的公文標(biāo)題由（A、）要素構(gòu)成。A、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由、公文種類 B、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由 C、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文種類 D、發(fā)文事由、發(fā)文種類

8、下列發(fā)文字號(hào)的表示方法，哪個(gè)是正確的（C）A、國(guó)辦發(fā)〔2001〕第45號(hào) B、國(guó)辦發(fā)（2001）45號(hào) C、國(guó)辦發(fā)〔2001〕45號(hào) D、國(guó)辦發(fā)〔2001〕045號(hào)

9、屬于平級(jí)單位或不相隸屬關(guān)系的單位行文時(shí)，主要是使用（D、）A、決定 B、命令 C、請(qǐng)示 D、函

10、口述述職報(bào)告的抬頭用什么（D、）A、xx組織部 B、xx黨委

C、各位代表、各位委員 D、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志

二、簡(jiǎn)答（40分，每題8分）

1、什么是對(duì)方姿態(tài)？

答：對(duì)方姿態(tài)就是對(duì)方的容貌、神態(tài)、態(tài)度、風(fēng)格、氣度的表現(xiàn)。如,1、她聰慧過人,姿態(tài)出眾。

2、只要雙方都能姿態(tài)高一點(diǎn),矛盾就容易解決了。

2、如何理解主題的含義？

答：主題，是作者通過文章的全部?jī)?nèi)容所表達(dá)出來的基本思想，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。在不同的文體中，主題有不同的稱謂。在論說文中叫“中心論點(diǎn)”或“基本觀點(diǎn)”；在一般記敘文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文學(xué)作品中叫“主題”或“主題思想”。

3、談?wù)勈裁词恰邦A(yù)期理由”和“循環(huán)論證”？

答：預(yù)期理由”：在證明或反駁中把真實(shí)性尚待驗(yàn)證的判斷當(dāng)作論據(jù)的邏輯錯(cuò)誤。犯了這種錯(cuò)誤，就不能達(dá)到證明或反駁的目的。

“循環(huán)論證”：用來證明論題的論據(jù)本身的真實(shí)性要依靠論題來證明的邏輯錯(cuò)誤。

4、計(jì)劃的主體必須寫清哪些內(nèi)容？在計(jì)劃正文里不便表述的內(nèi)容該如何處理？

答：計(jì)劃的主體部分是計(jì)劃的基本內(nèi)容，它包括任務(wù)目標(biāo)，辦法措施，步驟。在計(jì)劃正文里不便表述的內(nèi)容該如何處理可以附件、附表的形式處理。

5、簡(jiǎn)要談?wù)勅绾螌懽餍侣劦臉?biāo)題。

新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)可分為主題、引題、副題等。

主題，主題是標(biāo)題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想，是標(biāo)題中的主要部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號(hào)最大，居于最顯著的位置。

引題，引題引出主題，通過交代和說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引出主題。通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分引出主題，使長(zhǎng)主題短化。通過提出疑問和發(fā)表議論引出主題。

副題，副題解釋和補(bǔ)充主題，對(duì)主題起解釋和補(bǔ)充的作用。副題補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí)，補(bǔ)充主題所述事實(shí)的結(jié)果或影響，印證主題的觀點(diǎn)或回答主題的提問，解釋主題中概括的事實(shí)或描述的細(xì)節(jié)。

三、文稿寫作（50分）

1、假設(shè)你所在的工作單位要在單位內(nèi)部舉辦新年年會(huì)，請(qǐng)你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

1、假設(shè)你所在的工作單位要在單位內(nèi)部舉辦新年年會(huì)，請(qǐng)你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

關(guān)于二O一七年迎新春晚會(huì)節(jié)目的通知

為增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，增進(jìn)學(xué)校內(nèi)部交流與溝通，活躍師生們的文化生活，謳歌學(xué)校所取得的輝煌成就，給師生們一個(gè)展示自我和藝術(shù)才能的平臺(tái)，使全體師生以嶄新的精神狀態(tài)投入到新一年工作中，經(jīng)學(xué)校政教處研究，決定于2017年1月1日舉辦2017年迎新春聯(lián)歡晚會(huì)。

現(xiàn)面向各班迎新春晚會(huì)節(jié)目。

一、晚會(huì)主題： 陽(yáng)光新春

二、晚會(huì)內(nèi)容：

謳歌學(xué)校50年風(fēng)雨歷程、暢想學(xué)校美好未來。

三、節(jié)目類型：

1、歌唱類：各種演唱形式以器樂伴唱、歌伴舞、合唱等;

2、舞蹈類：古典、現(xiàn)代、民族等形式不限;

3、樂器演奏類：民族或西洋現(xiàn)代器樂演奏;

4、語言類：音樂劇、小品、話劇、相聲(單口相聲)、朗誦、課本劇等;

5、其他：形式新穎、獨(dú)具特色的創(chuàng)新類節(jié)目:

四、會(huì)場(chǎng)布置：

1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置

2.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作

3.現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序

4.晚會(huì)開始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作

5.晚會(huì)后的收尾工作。

2、結(jié)合你的專業(yè)，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（15分）

題目：開啟創(chuàng)造思維，體驗(yàn)快樂作文 提綱：

一、關(guān)注生活，寫貼近生活的作文 ；

（一）在完成生活作業(yè)中作文

（二）在體驗(yàn)快樂游戲中作文

二、童心、童趣，寫天真爛漫的作文

（一）借助美術(shù)寫繪畫作文

（二）走進(jìn)童話王國(guó)，寫童話作文

三、為作文插上翅膀，寫創(chuàng)意作文

（一）效仿作文。

（二）求異作文。

（三）想象作文。

3、按照工作總結(jié)的要求，結(jié)合你近來完成某項(xiàng)工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇工作總結(jié)。（20分）

本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年四班的語文教學(xué)工作及班主任。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個(gè)單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對(duì)英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。

二、積極上課

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

三、精心批改作業(yè)

要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時(shí)候，我就對(duì)他們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果令我很失望，這個(gè)成績(jī)可怎么行?于是，我決定利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從最基本單詞著手，然后是句型、對(duì)話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時(shí)間挨個(gè)過關(guān)，各個(gè)擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵(lì)，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時(shí)間長(zhǎng)了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對(duì)個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的地方、不會(huì)的地方，我都把正確的答案給他們讓家長(zhǎng)幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評(píng)價(jià)中，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。

四、課外活動(dòng)

本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語活動(dòng)，使學(xué)生們英語水平有了更大的進(jìn)步。tags：個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

第二篇：應(yīng)用寫作考試題

《應(yīng)用寫作》考試題及參考答案

一、判斷正誤：在正確的后面畫“∨”，錯(cuò)誤的后面畫“X”。（每小題2分，共20分）

1、按行文方向劃分，公文可以分為上行文、下行文、平行文三類。（）

2、公文標(biāo)題一般包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種三部分。（）

3、公文的開頭一般被稱為引據(jù)部分，常用介詞“依據(jù)”、“遵照”等，如“遵照上級(jí)指示……”（）

4、公文為了莊重起見，結(jié)尾語常用一些富有文言色彩的慣用語，如“當(dāng)否，請(qǐng)批示”、“特此函復(fù)”。（）

5、公文的發(fā)文時(shí)間要用漢字書寫完整的公元年月日。（）

6、公文寫作要注意數(shù)詞的用法。表示數(shù)量增加，在數(shù)字前面有時(shí)加“了”，有時(shí)

加“到”。數(shù)字前面加“了”指增加后的總算；數(shù)字前面加“到”，指凈增數(shù)。如“增加了50%”和“增加到50%”，前者指增加 后的總數(shù)，后者指凈增數(shù)。（）

7、倍數(shù)只能用于增加，不能用于減少。例如，不能把由一百減少到五十說成“減少了一倍”。（）

8、為了提高辦事效率，可以把需要請(qǐng)示的幾件事情一并寫在一份請(qǐng)示中。（）

9、為使請(qǐng)示的事情盡快得到解決，應(yīng)該把請(qǐng)示分別送給幾個(gè)有關(guān)部門，以便各部門齊抓共管。（）

10、在工作中遇到困難，如果本單位解決不了，可以請(qǐng)求上級(jí)幫助解決。若擔(dān)心

上級(jí)主管部門解決問題的力度不夠，可以越級(jí)請(qǐng)示。（）

二、單項(xiàng)選擇題

（每小題2分，共20分）

1、按公文的行文方向來劃分，“請(qǐng)示”、“報(bào)告”屬于（）

Ａ、上行文

Ｂ、下行文

Ｃ、平行文

Ｄ、上下行都可以

２、下列是公文中常用的結(jié)語，其中屬于“請(qǐng)示”的結(jié)語是（）

Ａ、特此報(bào)告

Ｂ、特此通知

Ｃ、望認(rèn)真貫徹執(zhí)行

Ｄ、妥否，請(qǐng)批示

３、“安排”是計(jì)劃中的一種，它是指（）

Ａ、時(shí)間較短、范圍較小、內(nèi)容單

一、比較具體的計(jì)劃

Ｂ、時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容比較概括的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃

Ｃ、粗線條、綱要式的計(jì)劃

Ｄ、初步的、預(yù)備性的或非正式的計(jì)劃

４、公文的正文中必須使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的是（）

A、農(nóng)歷日月的寫法 B、表示星期幾的時(shí)候

C、名詞中的數(shù)詞 D、表示數(shù)量、長(zhǎng)度、高度、重量等各種計(jì)量的數(shù)字（并非整千整百和個(gè)位數(shù)）

5、公文中使用楷體字印刷的是（）

Ａ、標(biāo)題

Ｂ、主題詞

Ｃ、發(fā)文字號(hào)

Ｄ、簽發(fā)人的姓名

６、公文的標(biāo)題應(yīng)該使用（）

Ａ、黑體字

Ｂ、宋體字

Ｃ、仿宋體字

Ｄ、楷體字

７、“為搞好安全生產(chǎn)．．．．．．特制訂……計(jì)劃”是一則計(jì)劃的開頭。這

種開頭屬于（）

Ａ、根據(jù)式

Ｂ、目的式

Ｃ、情況式

Ｄ、由總結(jié)前段情況引入式

８、“希望各地認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，結(jié)合本地情況，抓好ＸＸ工作”是應(yīng)用文的結(jié)尾，它屬于（）

Ａ、總結(jié)式

Ｂ、強(qiáng)調(diào)式

Ｃ、鼓動(dòng)式

Ｄ、希望要求式

９、總結(jié)的內(nèi)容不包括（）

Ａ、做了什么

Ｂ、怎么做的Ｃ、今后的具體目標(biāo)

Ｄ、取得的成績(jī)或不足以及經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)

１０、在公文中不能作為附件處理的材料是（）

Ａ、以通知方式發(fā)布的行政規(guī)章

Ｂ、轉(zhuǎn)述式通報(bào)涉及的材料

Ｃ、某些具體數(shù)字、圖表等

Ｄ、轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)有關(guān)文件的通知中涉及的具體文件

三、多項(xiàng)選擇

（每小題３分，共３０分）

１、請(qǐng)示的標(biāo)題（）

Ａ、可以省略發(fā)文單位

Ｂ、不能出現(xiàn)“請(qǐng)求”、“申請(qǐng)”字樣

Ｃ、不能出現(xiàn)“報(bào)告”字樣

Ｄ、用黑體字印刷

２、應(yīng)用寫作的要求包括（）

Ａ、材料真實(shí)

Ｂ、觀點(diǎn)正確

Ｃ、格式講究

Ｄ、安排合理

３、通知大體可以分為（）

Ａ、指示性通知

Ｂ、告知性通知

Ｃ、發(fā)布性通知

Ｄ、會(huì)議通知

４、指示性通知的主要內(nèi)容一般包括（）幾部分

Ａ、發(fā)通知的原因或目的B、通知事項(xiàng)

Ｃ、具體要求

Ｄ、受文單位應(yīng)如何辦理

５、會(huì)議通知的正文部分一般包括（）

Ａ、會(huì)議內(nèi)容（保密的除外）

Ｂ、時(shí)間、地點(diǎn)

Ｃ、參加人員

Ｄ、對(duì)出席者的要求

６、按性質(zhì)和內(nèi)容的不同，可以把報(bào)告分為（）

Ａ、工作報(bào)告

Ｂ、情況報(bào)告

Ｃ、答詢報(bào)告

Ｄ、申請(qǐng)報(bào)告

７、根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容和寫作意圖，可以將其分為（）

Ａ、請(qǐng)求批示的Ｂ、請(qǐng)求批準(zhǔn)的 Ｃ、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的 Ｄ、請(qǐng)求撥款的８、計(jì)劃的四要素包括（）

Ａ、目的和任務(wù)

Ｂ、措施和辦法

Ｃ步驟和時(shí)間

Ｄ、檢查和督促

９、直述式通報(bào)的正文一般包括（）

Ａ、介紹被通報(bào)的事

Ｂ、對(duì)事做出分析、評(píng)價(jià)

Ｃ、說明對(duì)事情的處理結(jié)果

Ｄ、對(duì)受文者提出要求

１０、申請(qǐng)書的正文應(yīng)該包括（）

Ａ、申請(qǐng)事項(xiàng)

Ｂ、申請(qǐng)理由

Ｃ、表示決心和要求

Ｄ、尤其要介紹自己的政治面貌、工作簡(jiǎn)歷

四、請(qǐng)根據(jù)下面的材料寫應(yīng)用文

（5分）

材料：

某公司安全科準(zhǔn)備于二ＯＯ五年六月六日上午八時(shí)在二樓會(huì)議室召開安全生產(chǎn)工作會(huì)議。要求各隊(duì)負(fù)責(zé)安全工作的隊(duì)長(zhǎng)參加，并且要求與會(huì)者在會(huì)上匯報(bào)前段時(shí)間本隊(duì)安全生產(chǎn)方面的自檢自查情況。

請(qǐng)你以該安全科的名義寫一份會(huì)議通知。

五、對(duì)下面這篇應(yīng)用文進(jìn)行修改（10分）

XX隊(duì)關(guān)于請(qǐng)求更新設(shè)備的請(qǐng)示報(bào)告

X發(fā)[ 2005]3號(hào)

公司黨委

王副經(jīng)理

資產(chǎn)部

當(dāng)前我們公司形勢(shì)一片大好。全公司干部職工正在以愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)投身到企業(yè)的改革發(fā)展建設(shè)中去。形勢(shì)喜人也逼人。在這種情況下，我們更要保持清醒頭腦，既要愛護(hù)群眾的積極性，也要維護(hù)好生產(chǎn)設(shè)備，以便企業(yè)有更大的發(fā)展后勁。為此我們才呈送以下這份請(qǐng)示報(bào)告。我們隊(duì)現(xiàn)在使用的XX設(shè)備是上個(gè)世紀(jì)XX年代購(gòu)買的。當(dāng)時(shí)那可真稱得上是一套先進(jìn)設(shè)備。使用起來得心應(yīng)手，為我們隊(duì)創(chuàng)造了很好的經(jīng)濟(jì)效益，立下了汗馬功勞?？墒请S著時(shí)間的推移，歲月的流流逝，再好的設(shè)備也會(huì)老化?，F(xiàn)在我們這套設(shè)備工藝已經(jīng)落后。特別是其中的幾個(gè)重要部件已經(jīng)大修過幾次，到了難已再修的程度。繼續(xù)使用極易出現(xiàn)生產(chǎn)事故。為此，我們請(qǐng)求公司為我們隊(duì)更新XX設(shè)備。大約需要人民幣XXX萬元。

借此機(jī)會(huì)我們順便匯報(bào)一下我隊(duì)生產(chǎn)任務(wù)的完成情況。第一季度超額完成任務(wù)，第二季度也做到時(shí)間過半任務(wù)完成過半。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們決不會(huì)因?yàn)樵O(shè)備問題而影響任務(wù)的完成。我們可以充分發(fā)揮另幾套后買的設(shè)備的作用。

以上請(qǐng)示報(bào)告，妥否請(qǐng)批準(zhǔn)。

XX隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)XXX

2005年6月

六、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，你一定有許多收獲和體會(huì)。請(qǐng)你寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)。（15分）

《應(yīng)用寫作考試題》參考答案

一、判斷正誤：答對(duì)一處得2分

1∨

2∨

3∨

4∨

5∨ 6× 7∨ 8× 9× 10×

二、單項(xiàng)選擇：選對(duì)一題得2分

A

D A

D 5 D 6 B 7 B 8 D C

10D

三、多項(xiàng)選擇：沒每小題3分BC 2 ABCD 3 ABCD 4 ABCD 5 ABCD 6 ABC 7 ABC 8 ABCD ABCD 10 ABC

四、根據(jù)提供的材料寫通知：（共５分）

得分條件：有標(biāo)題，得 1分 ； 有主送單位（各隊(duì)），得1分； 有落款和發(fā)文時(shí)間，得1分； 寫清會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、參加者以及對(duì)出席者的要求，得2分

五、這篇應(yīng)用文有十處毛?。?/p>

１、標(biāo)題中的“請(qǐng)求”兩字應(yīng)去掉 ２、標(biāo)題中的“報(bào)告”兩字應(yīng)去掉

３、只能有一個(gè)主送機(jī)關(guān)

４、請(qǐng)示不能送給個(gè)人，“副經(jīng)理”三個(gè)字應(yīng)去掉

５、正文的第一段應(yīng)去掉

６、正文第二段“當(dāng)時(shí)……也會(huì)老化”去掉

７、“借此機(jī)會(huì)……”一段去掉

８、結(jié)語中的“報(bào)告”和“妥否”去掉

９、落款中的“隊(duì)長(zhǎng)XXX”去掉

１０、時(shí)間應(yīng)寫完整的公元年月日

六、寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)（滿分１５分）

寫作要求：

1、要有標(biāo)題，有落款和時(shí)間

2、要有前言

3、正文的主體部分應(yīng)該包括學(xué)了什么、有哪些收獲和體會(huì)，還有什么不足。

※ 具體得分情況由評(píng)卷老師酌情處理。

第三篇：應(yīng)用寫作結(jié)業(yè)考試題

應(yīng)用寫作結(jié)業(yè)考試題

一、概述本課程本學(xué)期所講授的主要內(nèi)容（1000字以上）。

二、比較公告與通告、獎(jiǎng)懲通報(bào)與獎(jiǎng)懲決定、請(qǐng)批函與請(qǐng)示。

三、從下面消息中選材，以市工商局的名義，寫一篇格式完整的公文，以批評(píng)材料中所提之事。

金川肉聯(lián)廠二度現(xiàn)丑

生產(chǎn)注水豬肉竟已形成“一條龍”

本報(bào)訊昨日中午1點(diǎn)，某市工商行政管理局西城分局經(jīng)濟(jì)檢查科在市公安局經(jīng)偵處4大隊(duì)警官配合下，對(duì)生產(chǎn)注水豬肉的金川肉聯(lián)廠突擊檢查，現(xiàn)場(chǎng)查獲注水死、活豬125頭。位于本市新縣合作鎮(zhèn)的金川肉聯(lián)廠今年早些時(shí)候曾因生產(chǎn)注水豬肉被市工商局公平交易處查獲，罰款5萬元。但該廠老板王發(fā)林不思悔改，從10月起再次加緊生產(chǎn)注水豬肉謀取暴利，被群眾舉報(bào)至工商西城分局經(jīng)檢科。

昨日中午1點(diǎn)過，30多名工商、公安人員突然進(jìn)入該廠生產(chǎn)區(qū)。這里正在生產(chǎn)注水豬肉，10間屠房門口都安有水龍頭，上接長(zhǎng)膠管，前端是一節(jié)專門給豬灌水的導(dǎo)管，9間屠房?jī)?nèi)已殺翻了17頭灌水豬。屠房外還躺著108頭肚子漲得滾圓、口吐白沫的待殺灌水生豬，遍地是豬漲出來的排泄物。該廠已形成了生產(chǎn)注水豬肉一條龍——屠殺、分割、進(jìn)凍庫(kù)。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)小工交待，這里平均每天殺五六十頭注水豬。據(jù)王發(fā)林交待，灌水后每頭豬可增加凈重6——7斤。分割冰凍后用火車發(fā)往上海、廣州等地銷售。

工商部門除對(duì)金川肉聯(lián)廠擾亂市場(chǎng)、嚴(yán)重侵害消費(fèi)者利益、敗壞川豬聲譽(yù)的行為通報(bào)批評(píng)外，還將依法對(duì)該廠作進(jìn)一步的調(diào)查處理。

四、根據(jù)以下材料，以財(cái)務(wù)科的名義向廠長(zhǎng)寫一份請(qǐng)示。

材料：

某廠設(shè)備科根據(jù)該廠發(fā)展生產(chǎn)的需要，做了一個(gè)進(jìn)口G30成套設(shè)備的資金費(fèi)用計(jì)劃，提交給廠財(cái)務(wù)科。廠財(cái)務(wù)科經(jīng)過向有關(guān)部門聯(lián)系詢問，了解到這套設(shè)備外商報(bào)價(jià)為70萬美元，折合人民幣約574萬元。

該廠更新改造資金近期內(nèi)只能籌集到270萬元。資金缺口很大，這套先進(jìn)設(shè)備買不回來。該市有一個(gè)租賃公司，可以開展融資租賃業(yè)務(wù)，此公司可向該廠提供同類設(shè)備，租金320萬元，可租用7年，該廠尚需付利息款21萬元，安裝調(diào)試費(fèi)用2萬元，手續(xù)費(fèi)1萬元。按現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度規(guī)定，融資租入成套設(shè)備，自有資金不足部分可用此設(shè)備投產(chǎn)后的稅前利潤(rùn)歸還。

為做到既滿足發(fā)展生產(chǎn)需要，又能節(jié)省資金，廠財(cái)務(wù)科建議采取向市租賃公司融資租賃此類成套設(shè)備的辦法解決這一問題，為此，請(qǐng)代財(cái)務(wù)科向廠長(zhǎng)寫了一個(gè)請(qǐng)示。

第四篇：《應(yīng)用寫作》2016答案

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》課程考核要求格式的文檔，登陸學(xué)習(xí)習(xí)近平WORD 2003說明：本課程考核形式為提交作業(yè)，完成后請(qǐng)保存為 臺(tái)提交，并檢查和確認(rèn)提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）。

作業(yè)要求 一． ．獨(dú)立完成作業(yè)。1 文稿寫作部分，不得抄襲他人作業(yè)，如有雷同，將不能得分。2.選擇題答案請(qǐng)標(biāo)明題號(hào)。3.作業(yè)內(nèi)容 二．

一、單項(xiàng)選擇題（分）10）D、標(biāo)題是如何體現(xiàn)主題或內(nèi)容的？（1、把標(biāo)題寫成問題A、標(biāo)題和主題無關(guān)B、標(biāo)題和內(nèi)容無關(guān)C、標(biāo)題揭示概括主題或內(nèi)容D）A、主題和材料的基本關(guān)系是（2、統(tǒng)帥和被統(tǒng)帥A、被統(tǒng)帥和統(tǒng)帥B、相互表現(xiàn)C、相互襯托D）D、議論的要素是（3、論據(jù)、論證、結(jié)論A、論點(diǎn)、論證和駁論B、立論、論點(diǎn)、論證C、論點(diǎn)、論據(jù)和論證D）B、下列各級(jí)標(biāo)題層次的編號(hào)，哪種是正確的（4（３）??，（１）（２）

（三）??，１、２、３??，（二）

（一）、一、二、三??，A １）２）３）??，①②③??

（３）??，（２）（１）

（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（二）

（一）、B

１）２）３）??，①②③??第二人稱（３）??，１、２、３??，（２）（１）

（三）??，（二）

（一）、一、二、三??，C

１）２）３）??，①②③??第三人稱、1.2??，3.1、2.1、1.1??，3、2、1、D3.1.1、2.1.1、領(lǐng)導(dǎo)講話稿中的稱謂一般會(huì)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及與會(huì)者身份的不同而有所不同，代表大會(huì)5）C 常用的稱謂是（、女士們，先生們A、同志們B、各位代表C、各位領(lǐng)導(dǎo)D年2006、房山區(qū)大件路將進(jìn)行改擴(kuò)建施工，北京市公安局公安交通管理局?jǐn)M發(fā)文告知自6

B

日止此路段禁止機(jī)動(dòng)車通行在，此文應(yīng)該使用（31月12年2006日起至18月5）、公告A、通告B、通知C、決定D）要素構(gòu)成。A、完整的公文標(biāo)題由（7、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由、公文種類A、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、發(fā)文事由B、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、公文種類C、發(fā)文事由、發(fā)文種類D）C、下列發(fā)文字號(hào)的表示方法，哪個(gè)是正確的（8

號(hào)45〕第2001、國(guó)辦發(fā)〔A

號(hào)45）2001、國(guó)辦發(fā)（B〕2001、國(guó)辦發(fā)〔C 號(hào)45

號(hào)045〕2001、國(guó)辦發(fā)〔D）D

、屬于平級(jí)單位或不相隸屬關(guān)系的單位行文時(shí)，主要是使用（9

、決定A、命令B、請(qǐng)示C、函D）D、口述述職報(bào)告的抬頭用什么（10 組織部xx、A 黨委xx、B、各位代表、各位委員C、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志D）分8分，每題 40

二、簡(jiǎn)答（、什么是對(duì)方姿態(tài)事務(wù)性通信是指團(tuán)體與團(tuán)體、個(gè)人與團(tuán)體之間為了一般事務(wù)而往來的信函，主要指除 了公函之外的便函。所謂“對(duì)方姿態(tài)”是指寫信時(shí)，要從特定讀者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)出發(fā)，而 不是僅僅考慮自己的觀點(diǎn)與想法。、如何理解主題的含義？2答：主題，是作者通過文章的全部?jī)?nèi)容所表達(dá)出來的基本思想，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。在不同的文體中，主題有不同的稱謂。在論說文中叫“中心論點(diǎn)”或“基本觀點(diǎn)”；在一般記 敘文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文學(xué)作品中叫“主題”或“主題思想”。、談?wù)勈裁词恰邦A(yù)期理由”和“循環(huán)論證”？答：預(yù)期理由”：在證明或反駁中把真實(shí)性尚待驗(yàn)證的判斷當(dāng)作論據(jù)的邏輯錯(cuò)誤。

犯了這種錯(cuò)誤，就不能達(dá)到證明或反駁的目的。

“循環(huán)論證”：用來證明論題的論據(jù)本身的真實(shí)性要依靠論題來證明的邏輯錯(cuò)誤。、計(jì)劃的主體必須寫清哪些內(nèi)容？在計(jì)劃正文里不便表述的內(nèi)容該如何處理？4辦法措施，步驟。在計(jì)劃正 答：計(jì)劃的主體部分是計(jì)劃的基本內(nèi)容，它包括任務(wù)目標(biāo)，文里不便表述的內(nèi)容該如何處理可以附件、附表的形式處理。、簡(jiǎn)要談?wù)勅绾螌懽餍侣劦臉?biāo)題。5 新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)可分為主題、引題、副題等。

主題，主題是標(biāo)題中的核心部分，主題說明新聞中最重要或最引人注意的事實(shí)和思想，是 標(biāo)題中的主要部分。主題在整個(gè)標(biāo)題中所用的字號(hào)最大，居于最顯著的位置。引題，引題引出主題，通過交代和說明相關(guān)的背景、意義、目的、原因、氣氛、性狀等引通過提出疑問和發(fā)表議使長(zhǎng)主題短化。通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分引出主題，出主題。論引出主題。副題補(bǔ)充主題中未交代的事實(shí)，對(duì)主題起解釋和補(bǔ)充的作用。副題解釋和補(bǔ)充主題，副題，解釋主題中概括的事實(shí)印證主題的觀點(diǎn)或回答主題的提問，補(bǔ)充主題所述事實(shí)的結(jié)果或影響，或描述的細(xì)節(jié)。分）50

三、文稿寫作（、假設(shè)你所在的工作單位要在單位內(nèi)部舉辦新年年會(huì)，請(qǐng)你按照通知的格式代公司寫一1 分）15份通知。（一六年迎新春晚會(huì)節(jié)目的通知O關(guān)于二 年X為增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，增進(jìn)企業(yè)內(nèi)部交流與溝通，活躍公司的文化生活，謳歌公司二十來所取得的輝煌成就，給員工一個(gè)展示自我和藝術(shù)才能的平臺(tái)，使全體員工以嶄新的精神2016狀態(tài)投入到新一年工作中，經(jīng)集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)管理委員會(huì)研究，決定于月舉辦集2年 年迎新春聯(lián)歡晚會(huì)。2016團(tuán)公司

現(xiàn)面向各單位、部門征集迎新春晚會(huì)節(jié)目。

一、晚會(huì)主題： 陽(yáng)光新春

二、晚會(huì)內(nèi)容： 年風(fēng)雨歷程、暢想公司未來發(fā)展。2X謳歌

三、節(jié)目類型：;、歌唱類：各種演唱形式以器樂伴唱、歌伴舞、傳統(tǒng)戲曲選段等1;、舞蹈類：古典、現(xiàn)代、民族等形式不限2;、樂器演奏類：民族或西洋現(xiàn)代器樂演奏3;、朗誦等)單口相聲(、語言類：音樂劇、小品、話劇、相聲4 :、其他：形式新穎、獨(dú)具特色的創(chuàng)新類節(jié)目5

四、節(jié)目要求： 分）

15、結(jié)合你的專業(yè)，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（2 教育論文題目擬定寫作步驟和技巧既是教師教科研能力的一種具體的展示,撰寫教育論文教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。又是不斷提升教科，不可忽視的現(xiàn)實(shí)狀況是部分中青年教師對(duì)撰寫教育論文認(rèn)識(shí)不夠、信心不足。因此,研能力的一種有效的途徑和方法。然而期望本人的拙見能,很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡膶?shí)踐與認(rèn)識(shí),發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師,筆者——一個(gè)從事教育工作多年 對(duì)讀者有一點(diǎn)啟發(fā)。

一、對(duì)教育論文界定的認(rèn)識(shí) 你寫的文,分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講,論者,論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個(gè)問題的文章。討論或研究就是論

這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。,并說明為什么有這樣的認(rèn)識(shí),章是對(duì)某一個(gè)問題的認(rèn)識(shí),部分教師之所以不敢寫論文現(xiàn)在教育界對(duì)論文的要求,其實(shí)這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。,太玄乎,無非是把論文看得太神秘報(bào)刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評(píng)點(diǎn)、教學(xué)一,外延被擴(kuò)大了,論文的內(nèi)涵被縮小了,并不很高得、育人一得等等 均看成是教育教學(xué)論文。，二、撰寫教育論文的意義 教育論文是社會(huì)共享的精神財(cái)富1.都可以從中汲取自己所需要的東西,都可以用,任何讀者都可以看便立即產(chǎn)生它的社會(huì)價(jià)值。,論文一旦公開發(fā)表這是任,因而教育論文的宣傳效果和,幾十萬之多,讀者往往有幾萬,尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價(jià)值作用。是對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn),而且也是為社會(huì)創(chuàng)造的精神財(cái)富,高質(zhì)量的教育論文不僅可以永載史冊(cè)教育效果更難以估量。是對(duì)人類, 進(jìn)步的貢獻(xiàn)。教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一2.“科研學(xué)?！薄ⅰ翱蒲信d教”已不再停留在空喊口號(hào)的層,對(duì)許多學(xué)校而言,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下,在改革日趨深化,面上是為了學(xué)校的聲譽(yù)和知名,其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展,獎(jiǎng)勵(lì)教師寫教育論文,明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人重視教科研工作

總少不了介紹教科研情況及論文發(fā)表了多少篇。,時(shí)下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時(shí),度。無怪乎 教育論文有利于教師素質(zhì)的提高3.學(xué)者我們廣大教師應(yīng)該向科研型、,面對(duì)未來的教育其中不可或缺的一項(xiàng)是教科研能力。?世紀(jì)的教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)21所以,離不開學(xué)習(xí)和研究,型、特長(zhǎng)型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的實(shí)踐就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水平和寫作水平不斷提高的過程；就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍,撰寫論文的過程,說

和升華的過程；就是從經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”向研究型專家轉(zhuǎn)化的過程。學(xué)生是教育論文的直接受益者4.,大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),廣大教師所寫的教育論文,目前又運(yùn)用到,從實(shí)踐中來,或者是對(duì)教材教法研究的成果無異于對(duì)幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次,直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。如果論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上,實(shí)踐中去

輔導(dǎo)。撰寫教育論文的意義在于社會(huì)受益、學(xué)校受益、教師受益、學(xué)生受益。,概而言之

三、教育論文的結(jié)構(gòu)和要求 教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分組成。

論文題目1.,也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括,它是論文的窗口,題目即論文的題名論文通過題目傳神韻、顯精神、見 : 論文題目的具體要求是 水平。擬定論文的特定內(nèi)容是什 就立即知道,以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目(1)么?？杉痈睒?biāo)題。,若較長(zhǎng),個(gè)字20力求簡(jiǎn)括、高度濃縮。論文題目一般不超過(2)上下各空一行。,通欄居中橫寫,論文題目寫在頁(yè)首書寫要規(guī)范。(3)),或以一空格代標(biāo)點(diǎn)(論文題目中間可加標(biāo)點(diǎn):要注意

和諧美、對(duì)稱美。,力求整體美,不要把一個(gè)完整的詞分割開,題目較長(zhǎng)轉(zhuǎn)行時(shí),題目末尾不加標(biāo)點(diǎn) 論文作者2.最好在單位后面寫上郵政編碼。,作者單位、姓名寫在論文題目下方 內(nèi)容提要3.內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。

論文正文4.正文由引論、本論、結(jié)論三部分組成。俗話說“萬事開,或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開頭話不太好寫,引論就是論文的開頭話(1),引人入勝獨(dú)具風(fēng)格、引論要寫得簡(jiǎn)潔明了、寫論文亦如此。,頭難” 通常不超過兩百字。,引論不宜過長(zhǎng)是需要下一番功夫的。即以理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)論證引論中所提出的論點(diǎn)。理論論據(jù),本論是論文的主干部分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證(2),論證中要特別詳細(xì)闡明作者自己的獨(dú)特見解要有說服力。,事實(shí)論據(jù)要可靠科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。,要注意科學(xué)性和邏輯性求新、如果以事,可稱為理論型論文,論文的理論性就較強(qiáng),求實(shí)是論文學(xué)術(shù)水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果以理論論據(jù)為主求異、若篇幅較長(zhǎng),其本論部分可以一氣呵成,篇幅較短的論文可稱為經(jīng)驗(yàn)性論文。,論文的經(jīng)驗(yàn)性就較強(qiáng),實(shí)論據(jù)為主則可設(shè)大小標(biāo), 題。而不可畫蛇,要畫龍點(diǎn)睛,要特別精煉,文字不宜過長(zhǎng)或者提出研究的價(jià)值與意義。,突出主旨,結(jié)論部分必須概括論點(diǎn)(3)添足。教育論文的參考文獻(xiàn)5.就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號(hào)、題名及作者姓,如果論文中引用了他人的重要論點(diǎn)或有關(guān)資料尊重他人的勞動(dòng)成果；,其二增強(qiáng)自己所寫論文的說服力；,說明有可靠的依據(jù),其一:這有三個(gè)作用名。避免有剽竊之嫌。,第三引,作為論文至少要有題目,一般情況下正文中的結(jié)論亦可略去不寫。,通常可省去內(nèi)容提要和參考文獻(xiàn),上述五個(gè)部分中

論和本論。

四、撰寫教育論文的一般步驟 定題選材———注重實(shí)踐性和針對(duì)性:第一步,天天上課,我們身在教學(xué)第一線主要來自于教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和作者本人的實(shí)際感受。?教育論文的題材從哪里來題材多得很。討論或爭(zhēng)論一個(gè)問題、聽其他教師的課得到的一點(diǎn)啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存,只要做寫作的有心人,天天與學(xué)生交往

在的典型問題、對(duì)教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。立意定題———注重明確性和新穎性:第二步也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識(shí)和對(duì)論文中,主題是作者對(duì)材料意義的一種判斷即主題。,立意就是確定論文的中心思想

服務(wù)主題。主題確定以后定題名。,突出主題,文章的內(nèi)容就要緊扣主題,所提出問題的總評(píng)價(jià)。它是論文的靈魂。主題確定了

謀篇布局———注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性:第三步構(gòu)思一個(gè)總體規(guī)劃或叫框架。具,后寫什么,就是先寫什么,確定層次順序。通俗一點(diǎn)講,這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的結(jié)構(gòu),論文提綱。教育論文的結(jié)構(gòu)等同語文中議論文的結(jié)構(gòu) 體操作就是列有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式四種。最常見、最 常用的是并列式。

撰寫初稿———注重層次性和獨(dú)特性:第四步論文正文部分的撰寫前面已作了便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,在準(zhǔn)備好充分的材料 : 這里再談幾點(diǎn)具體要求,說明也不可滿足于,切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,議論性是最起碼的要求,教育論文畢竟屬于議論文文體即事論理。(1)

從理論高度闡明自己的論點(diǎn)。最忌論證不足而妄下結(jié)論。,要著力提升議論的層次,教學(xué)現(xiàn)象的描述突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中(2)主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對(duì)題或離題太遠(yuǎn)。，東扯西拉。層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。,分清層次。論文不能繁瑣冗長(zhǎng)(3)見解獨(dú)特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨(dú)特的見解。這就要求我們勤于思考、善于思考、敢于思考?！鞍涌磻蛟?4)無論如何是寫不出好文章來的。,跟在別人后面人云亦云,都是聽人說短長(zhǎng)”,見 修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性:第五步不要急于打印成文。主要檢查有無科學(xué)性錯(cuò)誤、題目是否貼切、材料與主題,教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改 是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。主要有?行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢,大多數(shù)老師都不太注意行文的規(guī)范。那么,恕我直言文字表達(dá)規(guī)(2)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范；:(1),標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。這些規(guī)范的具體要求請(qǐng)參閱課本。要注意(6)符號(hào)圖表規(guī)范；(5)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范；(4)標(biāo)號(hào)標(biāo)題規(guī)范；(3)范；

平時(shí)寫教案、寫計(jì)劃和總結(jié)、試卷編制等均要重視行文規(guī)范。論文完稿以后 對(duì)提高寫作水平很有幫助。,多傾聽他人的意見,最好請(qǐng)別人看看?！白怨艑W(xué)者必有師”,五、寫教育論文的幾點(diǎn)做法和體會(huì)需要積極的思維,必須對(duì)自己的事業(yè)充滿信心。寫作是一種智力活動(dòng),樹立自信。一個(gè)人要想有所成就,調(diào)整心態(tài)1.更需,現(xiàn)在要看到許多有利條件。,廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力?下筆有神,何來文思泉涌,浮躁不安,心懷厭倦要積極的心態(tài)。

教育,貴在參與,重在實(shí)踐,因此發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就多了。當(dāng)然,各種論文評(píng)比活動(dòng)也很頻繁,稿件需求量大,報(bào)刊雜志種類多

論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。持之以恒2.這就需要恒心。要在寫作實(shí)踐,也很難一投就中,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,必見成效。初寫論文者,才會(huì)有所收獲。,不懈努力,探索寫稿和投稿的規(guī)律,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平是靠不停地練,重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,加強(qiáng)學(xué)習(xí)3.故能成其長(zhǎng)”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時(shí)悄聲無息、天,故能就其大；江河不涓細(xì)流,筆練出來的。“高山不棄杯土 長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)和積累。,忙里偷閑4.十年辛苦不尋,“字字看來都是血:做文章就是苦差事。曹雪芹寫完《石頭記》后嘆曰,苦中尋樂。自古以來,苦和樂是推動(dòng)人前進(jìn)的兩只輪子。當(dāng)一篇論文完稿后,沒有苦就沒有樂。要知道,樂中樂,苦中苦,?！薄Ｈ欢硎艿降氖莿?chuàng)造，2002.1《現(xiàn)代中小學(xué)教育》（摘自?又何樂而不為呢,我們更能體味到人生的價(jià)值,在這種神圣的精神追求中成功之樂。之樂、陳軍）原文：“撰寫教育論文的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)”作者、按照工作總結(jié)的要求，結(jié)合你近來完成某項(xiàng)工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇3

分）20工作總結(jié)。（進(jìn)入新公司工作將近半年，在這段時(shí)間工作中，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，現(xiàn)對(duì)我工作進(jìn)行總結(jié)。較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，履行崗位職責(zé)，認(rèn)真工作，虛心學(xué)習(xí)，一、崗位職責(zé)履行基本情況 本崗位崗位職責(zé)如下： 落貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)有關(guān)設(shè)備管理方面的規(guī)章制度和規(guī)定，在公用工程廠領(lǐng)導(dǎo)下，、1 實(shí)本企業(yè)設(shè)備管理方針、目標(biāo)，組織開展設(shè)備管理工作。、制定設(shè)備管理制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范和工作規(guī)劃，并組織落實(shí)。

2、負(fù)責(zé)設(shè)備基礎(chǔ)資料管理，及時(shí)整理設(shè)備技術(shù)資料、圖紙、文件等，健全各類設(shè)備檔案。3

（以RCM、負(fù)責(zé)設(shè)備技術(shù)狀況分析，組織設(shè)備故障、隱患排查及治理，推行以狀態(tài)監(jiān)測(cè)、4

（基于風(fēng)險(xiǎn)的檢驗(yàn)）等為基礎(chǔ)的設(shè)備可靠性管理。RBI可靠性為中心的檢修）、、推行檢修作業(yè)全過程受控管理模式，編制、審核停工檢修、設(shè)備檢修、設(shè)備更新改造 5 計(jì)劃，并組織實(shí)施。、負(fù)責(zé)設(shè)備管理指標(biāo)的制定、考核工作，組織開展各項(xiàng)設(shè)備管理檢查、評(píng)比、競(jìng)賽等活 6

動(dòng)。、組織或參與新建、改擴(kuò)建、技改技措、安全環(huán)保措施項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案審查、實(shí)施和竣工

驗(yàn)收。、組織設(shè)備事故的調(diào)查、分析和處理工作。

8、負(fù)責(zé)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的交流推廣，組織設(shè)備管理信息化等現(xiàn)代化設(shè)備

管理方法的應(yīng)用。、負(fù)責(zé)特種設(shè)備的管理，組織編寫特種設(shè)備的檢驗(yàn)計(jì)劃；審定特種設(shè)備的檢驗(yàn)、修理方

案，并組織實(shí)施。、負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)實(shí)物管理。

11、配合領(lǐng)導(dǎo)做好其它工作。12 污水處理裝置及濃鹽水蒸發(fā)結(jié)晶裝置的回用水裝置、循環(huán)水場(chǎng)、本崗位主要負(fù)責(zé)供水廠、工藝路線先進(jìn)，尤其是濃鹽水蒸發(fā)結(jié)晶裝置，且類型多，裝置涉及設(shè)備數(shù)量多，設(shè)備管理工作。污水處理裝置負(fù)責(zé)全公司的管理難度很大。國(guó)內(nèi)同類裝置運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)可借鑒性差，設(shè)備要求高，污水處理任務(wù)，根據(jù)同類企業(yè)相似裝置的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)來看，此裝置設(shè)備故障率高，生產(chǎn)要求高，但是設(shè)備類型復(fù)雜，回用水裝置雖然與上下游關(guān)聯(lián)重要性不是很高，出現(xiàn)設(shè)備問題影響程度大。尤其是各種加藥設(shè)備，精度高，后期運(yùn)行維護(hù)難度大。循環(huán)水裝置設(shè)備雖然不多，但是冷卻塔 風(fēng)機(jī)和循環(huán)水泵運(yùn)行穩(wěn)定性要求高，一旦出現(xiàn)問題極易影響主裝置的運(yùn)行。我將從以下幾方面開展工作：

、嚴(yán)把設(shè)備前期管理。設(shè)備的前期管理包括規(guī)劃決策，計(jì)劃，調(diào)研，購(gòu)置，庫(kù)存，直至 1確設(shè)備認(rèn)能夠起到最佳的作在投資前期做好設(shè)備的能效分析，試運(yùn)轉(zhuǎn)的全部過程。安裝調(diào)試，在保證性能滿足需求的情況下進(jìn)行最低成本購(gòu)進(jìn)行招標(biāo)比價(jià)，進(jìn)而通過完善的采購(gòu)方式，用，置。、加強(qiáng)員工培訓(xùn)。一臺(tái)設(shè)備運(yùn)行的好壞，由員工的操作技能掌握情況決定。我們的員工 2就像一張白紙一但是對(duì)于設(shè)備的了解少，他們掌握知識(shí)的能力很強(qiáng)，大部分為新畢業(yè)的學(xué)生，樣，因此，員工培訓(xùn)效果決定著設(shè)備的運(yùn)行壽命。而項(xiàng)目建設(shè)期正是設(shè)備資料收集的黃設(shè)備資料是設(shè)備管理的基礎(chǔ)，設(shè)備技術(shù)檔案管理。、3

金時(shí)間。設(shè)備的原始資料、文件、圖紙、檔案、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、軟件等等都是收集的范圍。

二、工作任務(wù)的完成質(zhì)量和任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成情況、生產(chǎn)技術(shù)工作。

1月份，現(xiàn)場(chǎng)鍋爐進(jìn)行竣工驗(yàn)收，在公用工程廠領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，對(duì)9現(xiàn)場(chǎng)鍋爐管理工作。去年 現(xiàn)場(chǎng)鍋爐進(jìn)行了“三查四定”工作。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)了除氧器排放水閥門保溫不合格、鍋 爐靜電接地不合格、給水泵聯(lián)軸器無保護(hù)罩等等問題，并將問題提交給項(xiàng)目組進(jìn)行了整改。

處暖氣片供熱效果差，有兩處房屋墻面5配合系統(tǒng)項(xiàng)目組對(duì)供熱管網(wǎng)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)有 有裂縫。、生產(chǎn)準(zhǔn)備工作。

2按照領(lǐng)導(dǎo)安排，編制相關(guān)設(shè)備管理文件，參加公司設(shè)備管理制度審核，根據(jù)自己工作經(jīng)驗(yàn)

審核基礎(chǔ)并利用工作之余整理了原單位的相關(guān)設(shè)備管理制度作為工作參考。提出自己的意見，設(shè)計(jì)，提出設(shè)計(jì)不合理之處，并整理為詳細(xì)設(shè)計(jì)工作提供依據(jù)。參加技術(shù)交流，了解行業(yè)相近知識(shí)，為以后設(shè)備選型做好基礎(chǔ)工作。、培訓(xùn)工作。

33為新員工培訓(xùn) 使他們對(duì)設(shè)備有一介紹設(shè)備操作維護(hù)知識(shí)，講解設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)，次培訓(xùn)。個(gè)大概的了解。通過交流溝通，了解員工的動(dòng)態(tài)，以過來人經(jīng)驗(yàn)，讓他們對(duì)自己的工作崗位、工作內(nèi)容有初步了解，穩(wěn)定心態(tài)、腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)工作。

三、學(xué)習(xí)情況 競(jìng)聘成為水處理設(shè)備主管，我有以下優(yōu)勢(shì)：

年進(jìn)入神華包頭煤化工有限責(zé)任公司，次年開始進(jìn)行設(shè)備管2009、類似裝置從業(yè)經(jīng)歷。

1理工作，經(jīng)歷裝置原始開車階段，通過了解現(xiàn)場(chǎng)、與施工方溝通、公司安排的工作任務(wù)，學(xué)習(xí)設(shè)備原始試車到裝置原始投設(shè)備安裝、從設(shè)備進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、到了很多項(xiàng)目建設(shè)階段的管理知識(shí)，料試車等等，神華包頭煤化工有限責(zé)任知道了項(xiàng)目施工及試車過程中的種種管理工作的流程。同時(shí)她工藝流程先進(jìn)，示范意義巨大，公司作為全世界第一套成功商業(yè)化運(yùn)行煤制烯烴裝置，匯聚國(guó)內(nèi)很多具有先進(jìn)化工管理經(jīng)驗(yàn)的專家及專業(yè)技的管理水平也引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的管理理念，經(jīng)過都是國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累，從公司的管理體系到各個(gè)專業(yè)的專業(yè)管理規(guī)章制度，術(shù)人員，這些管有了大致的認(rèn)識(shí)，我對(duì)公司運(yùn)行的流程及設(shè)備專業(yè)的專業(yè)管理，四年的設(shè)備管理工作，理知識(shí)的掌握，使我開展水處理設(shè)備管理工作，能得心應(yīng)手。、設(shè)備知識(shí)的積累。神華包頭煤化工有限責(zé)任公司作為一家新型企業(yè)，工藝路線先進(jìn)，2在整改過程這些不足之處只有在發(fā)現(xiàn)后才能進(jìn)行相應(yīng)的整改，但是其中也難免存在不足之處，.中，我從中學(xué)習(xí)到了很多新的設(shè)備知識(shí)在循環(huán)水裝置工作期間，通過汽輪機(jī)原始開車，學(xué)習(xí)到了汽輪機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)、工作原理學(xué)習(xí)到了冷卻塔風(fēng)機(jī)葉片原理、通過冷卻塔軸流風(fēng)機(jī)葉片改造工作，及開車流程等等相關(guān)知識(shí)。構(gòu)造及施工相關(guān)知識(shí)。年火炬裝置火炬頭更換，學(xué)習(xí)到了大型吊裝工作的工作流程2013在儲(chǔ)運(yùn)裝置工作期間，以及火炬頭更換及修復(fù)的相關(guān)知識(shí)。安裝維修知識(shí)、了解了很多污水專業(yè)水處理設(shè)備的工作原理、在污水處理裝置工作期間，管理等一系列經(jīng)驗(yàn)。

也存在一些不足。從我自身來說，有極大地幫助。對(duì)我以后工作的開展，這些知識(shí)的掌握，不足之處有以下幾點(diǎn)：、行業(yè)規(guī)范知識(shí)欠缺。1、專業(yè)知識(shí)不足。2、溝通能力需要提高。

3、工作的細(xì)致性需要提高。4

四、工作創(chuàng)新性、主動(dòng)性及個(gè)人能力的發(fā)揮情況

半年來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時(shí)完成上級(jí)交辦的每項(xiàng)工作任務(wù)，雖然取得了一定成 績(jī)，但存在一定的問題和不足，比如：缺乏溝通精神，不能積極主動(dòng)地與同事、領(lǐng)導(dǎo)去溝通。溝通少了不利于工作的完善，降低了凝聚力。其次，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本 職工作。

五、未來工作規(guī)劃和設(shè)想 年對(duì)公司來說是關(guān)鍵的一年，項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)準(zhǔn)備工作將全面展開，我將以高度的責(zé) 2015任心、自信心做好本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出自己的努力，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：）配合廠長(zhǎng)積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。1（）認(rèn)真做好項(xiàng)目建設(shè)階段設(shè)計(jì)審查，為裝置順利試車和投產(chǎn)奠定良好基礎(chǔ)。2（）扎實(shí)做好各項(xiàng)生產(chǎn)準(zhǔn)備工作。3（）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，認(rèn)真完場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。4（管理, 裝置, 工作, 設(shè)備, 國(guó)家, 可靠性, 管理制度, 工作環(huán)境, 工作任務(wù)

第五篇：《應(yīng)用寫作》期末考試題1

《應(yīng)用寫作》期末考試題

班級(jí)：

姓名：

成績(jī)：

一、單項(xiàng)選擇題：5%

１、（）是新聞的靈魂和生命，是新聞寫作的基本原則。

Ａ、真實(shí)

Ｂ、新鮮

Ｃ、短小

Ｄ、快捷

２、下面一句話是新聞導(dǎo)語的（）。

[附原文]

世紀(jì)之交，西藏雪域高原上聳立起了五座水電站。它們猶如五輪燦爛的太陽(yáng)，伴隨著百萬藏胞闊步邁向21世紀(jì)。

Ａ、敘述式

Ｂ、描寫式

Ｃ、評(píng)論式

Ｄ、引語式

３、廣播稿主要是靠有聲語言來影響聽（觀）眾，進(jìn)行宣傳因而具有（）。

Ａ、可聽性

Ｂ、時(shí)效性

Ｃ、廣泛性

Ｄ、口語化

４、演講稿的生命是（）。

Ａ、針對(duì)性

Ｂ、鼓動(dòng)性

Ｃ、口語化

Ｄ、新聞性

5、應(yīng)用寫作是從有（）開始。

A、文字

B、階級(jí)

C、國(guó)家

D、人類

6、應(yīng)用文最根本的特點(diǎn)是：（）

A、使用價(jià)值的實(shí)用性

B、內(nèi)容的真實(shí)性

C、對(duì)象的明確性

D、撰寫的規(guī)范性 E、語言風(fēng)格的簡(jiǎn)明、樸實(shí)性

7、（）寫作的第一步，是應(yīng)用寫作的重要環(huán)節(jié)。

A、確立主題

B、積累材料

C、選擇材料

D、安排材料

８、狹義的新聞是指（）。

Ａ、消息

Ｂ、通訊

Ｃ、特寫

Ｄ、廣播稿

9、公文標(biāo)題中絕對(duì)不能省略的是：（）

A、發(fā)文機(jī)關(guān)

B、事由

C、文種

D、受文機(jī)關(guān)

10、批復(fù)的用途有（）個(gè)。

A、1

B、2

C、3

D、若干

二、多項(xiàng)選擇題：10%

1、新聞的標(biāo)題常用的形式有：（）

A、雙行標(biāo)題

B、多行標(biāo)題

C、三行標(biāo)題

D、單行標(biāo)題

2、設(shè)計(jì)安排演講稿的高潮方式有：（）

A、可對(duì)事例進(jìn)行準(zhǔn)確分析，提煉精辟觀點(diǎn)。B、可在語言運(yùn)用上進(jìn)行加工，使喚之情感化。

C、可運(yùn)用氣勢(shì)磅礴的排比段和排比句，產(chǎn)生強(qiáng)烈的鼓動(dòng)力。

D、可通過講述人物的感人事跡，使聽眾在情感上產(chǎn)生共鳴。

3、通訊的種類可分為：（）

A、人物通訊

B、事件通訊

C、工作通訊

D、概貌通訊

4、應(yīng)用文的主題應(yīng)做到：（）

A、正確

B、鮮明

C、集中

D、創(chuàng)新

5、材料的選擇應(yīng)遵循的原則是：（）A、真實(shí)

B、切題

C、典型

D、新穎

6、通報(bào)的正文內(nèi)容包括：（）

A、主要事實(shí)

B、事實(shí)評(píng)析

C、決定和要求

D、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

8、演講稿開場(chǎng)白的方式主要有：（）

A、提問式

B、懸念式

C、揭示主題式

D、警句式

E、故事式

F、引語式

9、函從公文處理程序來看，可以分為：（）

A、商洽性函

B、詢問性函

C、請(qǐng)示性函

D、答復(fù)性函 E、發(fā)函

F、復(fù)函

G、公函

H、便函

10、決定按其內(nèi)容、作用劃分可分為：（）

A、部署性決定

B、法規(guī)性決定

C、重大事項(xiàng)的決定

D、機(jī)構(gòu)人事決定

E、具體工作決定

三、判斷題：5%（在正確的后面劃“√”，錯(cuò)誤的后面劃“×）。

1、社會(huì)上發(fā)生的事就是新聞。（）

2、新聞和通訊的表達(dá)方式相同。（）

3、搜集材料要以一當(dāng)十，占有材料要以十當(dāng)一。（）

4、各種具有新聞特征的文章都是廣播稿。（）

5、只要學(xué)好了應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)，就能寫好應(yīng)用文。（）

6、應(yīng)用文主題表現(xiàn)的方式多種多樣，有直接表現(xiàn)和間接表現(xiàn)兩種形式。（）

7、要解決好文章結(jié)構(gòu)問題，必須使自己的思路清晰、連貫、正確、周密。（）

8、應(yīng)用文運(yùn)用語言的要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)。（）

9、解說詞的表達(dá)方式是說明。（）

10、通知可以用轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)、批轉(zhuǎn)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)文件。（）

四、簡(jiǎn)答題：10%

１、應(yīng)用文的概念所包含的內(nèi)容有哪些？

３、消息與通訊有哪些不同？

五、綜合應(yīng)用（共計(jì)40分）

（一）、擬寫公文標(biāo)題（20分）

1、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于做好工業(yè)統(tǒng)計(jì)制度改革的意見》已經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2、省政府同意省人事局、省計(jì)劃發(fā)展委員會(huì)、省教育廳《關(guān)于做好2000年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》，現(xiàn)批轉(zhuǎn)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

3、為了進(jìn)一步推動(dòng)出版事業(yè)健康繁榮發(fā)展，維護(hù)正常出版秩序，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，深入開展“掃黃”、“打非”斗爭(zhēng)，現(xiàn)將嚴(yán)格執(zhí)法、堅(jiān)決取締非法出版活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：(略)

4、為了貫徹全省環(huán)保工作會(huì)議精神，市政府決定在安吉縣召開各區(qū)、縣環(huán)保負(fù)責(zé)人工作討論會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：(略)

5、縣工會(huì)擬表彰奮不顧身?yè)尵嚷渌畠和那嗄旯と恕痢痢痢?/p>

6、廣東省人民政府收到江蘇省人民政府《關(guān)于商洽經(jīng)貿(mào)協(xié)作關(guān)系事宜的函》（蘇政發(fā)〔2003〕×號(hào)），經(jīng)研究，同意合作并給予函復(fù)，請(qǐng)代擬這篇復(fù)函的標(biāo)題。

7、××省人事廳向××省財(cái)政廳申請(qǐng)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)代××省人事廳擬寫這份公文的標(biāo)題。

8、某地發(fā)生一突發(fā)性重大事故，向上級(jí)反映此事及其有關(guān)情況，請(qǐng)代××縣人民政府寫這份報(bào)告的標(biāo)題。

9、××學(xué)校購(gòu)買100臺(tái)計(jì)算機(jī)，向縣教育局寫一份請(qǐng)示請(qǐng)求撥款。

10、××區(qū)人民政府向××市政府寫了一份《關(guān)于解決優(yōu)質(zhì)西瓜生產(chǎn)基地建設(shè)資金的請(qǐng)示》，××市政府收文后經(jīng)研究同意撥款，請(qǐng)代××市人民政府寫一份批復(fù)標(biāo)題。

（二）、指出下文存在的錯(cuò)誤之處。（共10分）。經(jīng)貿(mào)部關(guān)于選拔出國(guó)人員的函

浙江省人民政府：

中國(guó)工藝品進(jìn)出口總公司定于9月底派一貿(mào)易小組赴澳大利亞進(jìn)行推銷和調(diào)研活動(dòng)。擬請(qǐng)你省工藝品進(jìn)出口公司派一人參加。如同意，請(qǐng)將你省審批的出國(guó)人員的批件寄公司。

2000年4月10日 總公司（公章）

（三）、試將下列句子改成適合廣播稿用的語句。（10分）

1、這種“文明的懲罰”，有時(shí)會(huì)叫你繼續(xù)到兩個(gè)小時(shí)以上。

2、這些產(chǎn)品全不合格。

3、出席討論會(huì)的有省勞模傅倡旺（山西礦務(wù)局）、劉栓壁（靈邱縣）。

4、如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄》（1957年古典文學(xué)出版社出版）史部的有關(guān)部分。

5、書中錯(cuò)誤紕漏在所難免。

6、我憑舷遠(yuǎn)望，江水滔滔。

7、他做木工活業(yè)已駕輕就熟了。

8、書目——打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

9、這一帶在古代是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。

10、東方泛白的時(shí)候他就上路了。

六、寫作題：30%

（一）、1997年6月洪水泛濫。江寧縣第一中學(xué)的圖書館四萬多冊(cè)圖書被淹，舊的學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓各倒塌一幢，三個(gè)車棚被沖毀。在搶險(xiǎn)過程中，無人員傷亡，計(jì)算機(jī)房、多媒體教室等重要設(shè)施未受到損失。洪水過后，江寧縣第一中學(xué)請(qǐng)求縣教委撥款80萬元，重建教學(xué)樓、宿舍樓，以確保下學(xué)期教學(xué)工作盡快恢復(fù)正常。請(qǐng)你代擬一份請(qǐng)示。

（二）、江寧縣教委收到江寧縣第一中學(xué)的請(qǐng)示后經(jīng)討論，同意撥款80萬元，用于重建教學(xué)樓、宿舍樓。請(qǐng)你代擬這份表示同意的批復(fù)。