第一篇：金河小學(xué)教科研工作計(jì)劃2011-2012上

金河小學(xué)教科研工作計(jì)劃

2011－2012學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教科研工作，我校將積極按照根河市教研室下發(fā)的工作要點(diǎn)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“科研興教、科研興師、科研興?！钡目傮w工作思路，積極開展教育教學(xué)研究，努力建設(shè)一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

2、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的規(guī)范性管理，重視科研成果的鞏固和推廣。

4、以課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科研能力。

為進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐融為一體，教科室將發(fā)揮研究、指導(dǎo)與服務(wù)的功能，通過(guò)讀書、培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師理論的提高，為科研提供有力保障。首先，積極開展讀書交流活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校要購(gòu)買一些教師教學(xué)方面所需的圖書。并向教師推薦相關(guān)的圖書目錄，要求老師課余時(shí)間借閱，并做好學(xué)習(xí)記錄，學(xué)校不定期的進(jìn)行檢查。為了提高教師自主讀書學(xué)習(xí)的積極性，還要舉行讀書心得交流會(huì)。其次，還要求教師在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，做好自學(xué)筆記，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，學(xué)校不定期的將教師送出去進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

2、以課題研究為切入點(diǎn)，開展科研工作。

上學(xué)期完成了呼倫貝爾市級(jí)課題“強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練，提高學(xué)生作文水平”的申報(bào)立項(xiàng)工作。并按照學(xué)期初制定的課題階段性計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行研究，完成了本學(xué)期預(yù)定的課題研究計(jì)劃，取得了一定的成效。通過(guò)閱讀和練筆的初步結(jié)合，學(xué)生愿意表達(dá)了，不再把練筆當(dāng)做難事，孩子們都能在十分鐘內(nèi)寫出三五句話，有的能寫出十幾句來(lái)。有的學(xué)生還能有自己的見(jiàn)解，做到通順、具體。本學(xué)期，我校將繼續(xù)按計(jì)劃深入研究，同時(shí)教科室要加大對(duì)課題研究組的指導(dǎo)力度。積極組織教師進(jìn)行相關(guān)案例的學(xué)習(xí)，觀摩，不斷對(duì)本學(xué)期的教材課型進(jìn)行打磨，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂上要求實(shí)驗(yàn)教師注重文章寫法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握各種文體的特點(diǎn)和寫作方法，并及時(shí)進(jìn)行小練筆，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的寫作水平。實(shí)驗(yàn)教師要注重過(guò)程性材料的積累和整理。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校級(jí)小課題的研究工作

課題來(lái)源于老師的反思，來(lái)源于教師在實(shí)踐中所產(chǎn)生的問(wèn)題。我們鼓勵(lì)教師將一些共性的問(wèn)題進(jìn)行歸納提煉，并上升為課題。上學(xué)期，有多名教師申報(bào)了自己的小課題，而且有的課題很有研究?jī)r(jià)值，有的研究側(cè)重在學(xué)生的讀書實(shí)效方面；有的側(cè)重在低年級(jí)識(shí)字寫字方面；有的側(cè)重在寫作方面等等。而且我們每一位教師都積極投入到課題的研究中。本學(xué)期，教科室除加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)外，還要求實(shí)驗(yàn)教師開展課題研究階段成果匯報(bào)課。到了期末部分教師還要做好課題的結(jié)題工作。

4、抓好教科研其他工作

（1）重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。

（2）將教研、科研、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來(lái)，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能，培養(yǎng)他們的科研水平，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（3）學(xué)校還要積極開展各種豐富多彩的科研活動(dòng)，如：案例研討、反思交流、專題講座、教學(xué)沙龍等等，為教師搭建教學(xué)研究的平臺(tái)。（4）繼續(xù)開發(fā)我校校本課程。進(jìn)一步完善低年級(jí)快樂(lè)英語(yǔ)這一校本教材，從而達(dá)到使用最佳化。

總之，本學(xué)期我校將按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，努力為全體教師營(yíng)造教研氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所。切實(shí)地把教育科研作為立校之本、興校之策、強(qiáng)校之路來(lái)抓，使我校教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

金 河 小 學(xué) 2011年8月29日

第二篇：河鋪小學(xué)教科研工作計(jì)劃

河鋪小學(xué)2011年秋教科研工作計(jì)劃 一?指導(dǎo)思想

以新課改新理念和科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)羅田縣教育局2011年工作要點(diǎn)，以及《羅田縣中小學(xué)教育質(zhì)量提升工程三年行動(dòng)計(jì)劃》，立足學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要,把握教育重點(diǎn)?關(guān)注教育難點(diǎn),大力推行行動(dòng)研究,堅(jiān)持以教科研服務(wù)教育教學(xué)的工作原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),推進(jìn)我校教育課程改革,切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性,努力發(fā)揮教科研先導(dǎo)功能,傾力打造我?？蒲刑厣徒逃放?努力打造一支覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)精，能干事、干好事的教師隊(duì)伍，大力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?

二?工作目標(biāo)

“為教師、學(xué)生、學(xué)校服務(wù)，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展?”

三?工作思路

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)本學(xué)期開展的主要工作及計(jì)劃如下：

1、研讀學(xué)習(xí)促提高

(1)理論研讀：組織每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，認(rèn)真研讀有效教學(xué)等理論,促進(jìn)教師提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)?教科室將收集、宣傳教育新理念,向教師推薦好文章、好材料,編印教科研學(xué)習(xí)資料，并及時(shí)更新校園網(wǎng)“科研園地”欄目及“教科研櫥窗”信息?

(2)沙龍學(xué)習(xí)：加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的專題學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)的指導(dǎo),大力提倡教師參與教育教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,積極反思,在兩周一次的學(xué)習(xí)沙龍中相互交流、學(xué)習(xí),讓教師教育教學(xué)中的困惑在集體智慧的碰撞中消除,從而促進(jìn)教師教育教學(xué)的有效提高?

2、實(shí)踐活動(dòng)講實(shí)效

(1)論文指導(dǎo)：組織教師積極參與本學(xué)期的教育課題推廣和論文評(píng)比,要求每位教師每學(xué)年至少撰寫一篇教育或教學(xué)論文,指導(dǎo)教師撰寫論文,使教師在不斷的總結(jié)?反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。

(2)課題推廣管理：加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題推廣過(guò)程的監(jiān)管,鼓勵(lì)和幫助各課題組切實(shí)有效開展教育科研工作,增強(qiáng)課題推廣的規(guī)范性和實(shí)效性。為確保課題推廣的有序開展,將進(jìn)一步加強(qiáng)課題推廣的管理,積極開展以教研活動(dòng)為形式,以課題推廣為內(nèi)容的科研活動(dòng)。

本學(xué)期重點(diǎn)做好開發(fā)校本課程這一學(xué)校課題,根據(jù)本地社會(huì)經(jīng)濟(jì),結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),加快校本教材開發(fā)，加強(qiáng)校本課程建設(shè),逐步形成學(xué)校特色課程。

(3)校本培訓(xùn)：加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為推動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?積極動(dòng)員各學(xué)科老師從實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā)，制定“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。

(4)青藍(lán)工程：根據(jù)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃,與教務(wù)處?學(xué)科組等緊密配合有效推進(jìn)“青藍(lán)工程”，組織青年教師與本校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。讓優(yōu)秀骨干教師在備課、上課及教學(xué)科研等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助，充分發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供良好的平臺(tái)?并對(duì)青年教師進(jìn)行由教師自評(píng)、青年教師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)科組多元化的評(píng)價(jià)。

“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)一：開展“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”系列磨課活動(dòng)。要求在結(jié)對(duì)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課，然后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師與學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行評(píng)課。青年教師要精心設(shè)計(jì)教案、說(shuō)課稿，課后進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫課堂教學(xué)實(shí)錄一份，評(píng)課記錄一份。此外，要求青年教師聽課必須參加3次以上研討課的聽課活動(dòng)。

“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)二：開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即有一個(gè)優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，撰寫一篇教學(xué)論文（教學(xué)心得），上好一堂特色課，參加一次專業(yè)技能比賽。

3、完善考評(píng)促發(fā)展

(1)完善、修訂學(xué)?！督處熃炭蒲泄ぷ骺己思?xì)則》、《教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》等制度,建立有效的教科研考核、激勵(lì)機(jī)制。

(2)期末及時(shí)進(jìn)行教科研情況的統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真做好教師教科研工作考核。

(3)認(rèn)真落實(shí)職稱評(píng)審工作無(wú)誤。

4?精細(xì)管理抓常規(guī)

(1)加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)工作?期初制訂好教科室、學(xué)科組的教科研工作計(jì)劃；期末做好工作總結(jié)?

(2)在期初、期中、期末如開教科研工作例會(huì)，及時(shí)布置教科研工作。

(3)及時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)教科研任務(wù)?

(4)及時(shí)收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案?

四、教研機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

文科組

組長(zhǎng)：田丹

成員：晏珍肖穎黃瑩廖勝華廖金桃曾利娟彭青

周文明徐生寧丁玉林林利榮肖和平何興明林玲李海菊廖金鋒李小紅

理科組

組長(zhǎng)：潘志蓮

成員：易東汪勁松朱金輝劉品磊程霄余靜

黃正威 江波濤李紅平徐澤芬余金球 李新

廖佩夏峰

五、活動(dòng)安排

月：

1、修訂教研工作計(jì)劃等各項(xiàng)計(jì)劃。、啟動(dòng)校本教研培訓(xùn)活動(dòng)。

3、開展語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)。

月：

1、師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)、開展備課、說(shuō)課、上課評(píng)課系列磨課活動(dòng)。、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

月：

1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)。、迎縣“千堂精品課”評(píng)選活動(dòng)

月：

1、作業(yè)展評(píng)，期中總結(jié)評(píng)比、送教或開放活動(dòng)。

元月：

1、五優(yōu)評(píng)比、質(zhì)量考核，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

3、期末教研工作總結(jié)。

4、資料歸檔。

余登攀鄂海波9210231121222

第三篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2012—2013上)

**小學(xué)教科研工作計(jì)劃

(2012—2013學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效。

5、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事”、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)校本培訓(xùn)示范校。

6、開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

7、積極參加市、區(qū)校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，提高研究的實(shí)效性。

三、采取措施

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實(shí)效性

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語(yǔ)文“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”和數(shù)學(xué)“合理使用教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。

本學(xué)年，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

1、讀書反思提升

繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核之中。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說(shuō)課比賽”

等多元化的校本研究活動(dòng)。教科室將加大抽查與展評(píng)的力度，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并將檢查結(jié)果納入對(duì)教師個(gè)人的考核。

2、專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。認(rèn)真參加市、區(qū)教研共同體活動(dòng)，所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。如有事不能參加，必須提前請(qǐng)假。

3、扎實(shí)開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”活動(dòng)。

本學(xué)期教研活動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每?jī)芍荛_展一次，其他組每學(xué)月開展一次，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。教研活動(dòng)的開展要嚴(yán)格按照 “研—說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”的思路，并開展連環(huán)式行為跟進(jìn)的“三課兩評(píng)一反思”課例研究?；玖鞒淌牵菏紫?，對(duì)教師的“常態(tài)課”，進(jìn)行“一評(píng)”。關(guān)注原始教學(xué)問(wèn)題，尋找個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)智慧的差距。其次，在一評(píng)的基礎(chǔ)上上“改進(jìn)課”，進(jìn)行“二評(píng)”。關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn)，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距；第三，在二評(píng)的基礎(chǔ)上上“提高課”，最終進(jìn)行全程反思。通過(guò)反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升?！俺B(tài)課”“改進(jìn)課”主要在備課組內(nèi)進(jìn)行，備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、骨干教師參與評(píng)課研討，找出不足，改進(jìn)教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。執(zhí)教教師要不斷反思，并及時(shí)寫出反思總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校的名師工作室“師徒”結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要方式，強(qiáng)化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。

4、支持教師外出學(xué)習(xí)

抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。各年級(jí)要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)優(yōu)青、學(xué)帶教師的考核和評(píng)選。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

**中心小學(xué)教科室

2012年8月28日

第四篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃(2011-2012上)

**小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科室將遵照武教基［2011］36號(hào)文件“武漢市中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程五年（“十二五”）總體工作與工作實(shí)施計(jì)劃的通知”，貫徹《市教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程的方案》，切實(shí)落實(shí)高效課堂建設(shè)工程的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)科學(xué)、有序、高效、深入地推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)工程，在認(rèn)真總結(jié)我校“十一五”課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效課堂建設(shè)工程的特點(diǎn)，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1．堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)的力度，切實(shí)提高教師的科研能力。

2．做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師不斷提升科研水平。

3．落實(shí)研究成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文評(píng)比與征集的薦稿工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。

三、具體工作：

（一）深化校本培訓(xùn)，提升教師科研素質(zhì)

1．針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展，及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。

2．進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，繼續(xù)圍繞區(qū)教科室開展“教育科研進(jìn)課堂”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的專題討論，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)的組織作用，定期開展各種形式的教科活動(dòng)。

3．本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、學(xué)者，定期或不定期來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，通過(guò)課題研究指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展。

4．認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)等各級(jí)組織的各類教科與教研培訓(xùn)活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教科研水平。

5．繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，認(rèn)真組織骨干教師上觀摩課，介紹經(jīng)驗(yàn)，為骨干教師與大家對(duì)話、討論、研究，搭建各種交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展。

6．對(duì)青年骨干教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，一方面組織青年教師參加省、市、區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)，另一方面給他們聘請(qǐng)導(dǎo)師，多為他們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年骨干教師迅速成長(zhǎng)。

（二）抓好課題研究，細(xì)化過(guò)程管理

1．本學(xué)期做好新課題的活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)申報(bào)情況，確定課題承擔(dān)者與合作者。

2．指導(dǎo)課題組成員圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真交流和總結(jié)得失，并上交有關(guān)教案及自我評(píng)價(jià)表，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。期末根據(jù)課題組活動(dòng)情況、教科研成果、資料積累等，進(jìn)行課題評(píng)比和個(gè)人考核。

（三）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果

1．以學(xué)校主課題結(jié)題為契機(jī)，做好教師各種案例、研究報(bào)告、論文等的收集、整理和編冊(cè)工作。

2．圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。

3．認(rèn)真組織師生參加各級(jí)各類教育主管部門組織的征文、論文競(jìng)賽，做到及時(shí)通報(bào)信息，精心進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

4．為每一位教師做好服務(wù)工作，在熱忱推薦教師們的優(yōu)秀論文、案例等參加各

級(jí)各類評(píng)比的同時(shí)，積極向《黃陂教育》、《藍(lán)燭光》、《武漢教育研究》等各級(jí)刊物組稿薦稿，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)。

四、每月工作安排：

九月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．聯(lián)系并聘請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)校作教科研專題講座。

3．組織參加區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比。

十月份：

1．開展校內(nèi)教育科研進(jìn)課堂研討活動(dòng)。

2．組織開展校內(nèi)教案評(píng)比，參加市、區(qū)教案評(píng)比活動(dòng)。

3．認(rèn)真籌備市、區(qū)在我校的教研活動(dòng)。

十一月份：

2．參加區(qū)教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。

3．參加區(qū)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)。

十二月份：

1．做好學(xué)期教科資料收集整理工作。

一月份：

2．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

3．開展校級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。

**中心小學(xué)

2011年8月30日

第五篇：小學(xué)教科研工作計(jì)劃

姚周寨中學(xué)科研工作計(jì)劃

本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個(gè)更高臺(tái)階，努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。根據(jù)上級(jí)的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，做好本學(xué)期的教科研工作。

一、工作目標(biāo)

1、抓好重點(diǎn)課題研究，力爭(zhēng)多出精品。

2、開展行動(dòng)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，營(yíng)造科研氛圍

3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。

4、加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其實(shí)效性。

二、具體實(shí)施措施

㈠課題研究：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

２、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示階段性成果。

４、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

５、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。

㈡教學(xué)研究：

１、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)理念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要提高教科研含量。

2、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。㈢常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮其積極作用。

3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。

2012.2