第一篇：八年級下物理組教學工作總結(jié)

2013--2014學年第二學期八年級物理組工作總結(jié)

本學期物理組在學校教務(wù)處“適宜、和諧、幸?！崩砟钜I(lǐng)下，積極落實教研組工作計劃，以教學改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學和落實物理基礎(chǔ)知識作為教研工作的重點，并且把八年級的物理作為重中之重，努力幫助學生夯實基礎(chǔ)以及提高物理成績。

1、加強理論學習，努力提高專業(yè)素質(zhì)。

組織教師認真學習生本理念，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，全面進行“自主探究”的教學模式。在教學中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢，適應(yīng)本校學生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學模式，用多種手段和設(shè)備促進物理教學。例如，物理教學中，我們采用多媒體輔助教學，既增大了課堂容量，又激發(fā)了學生的學習興趣，其效果非常明顯！

2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力。

強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。

3、落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

落實教學常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學質(zhì)量，抓好教學的各個環(huán)節(jié)，認真完成各項教學指標。

精心制定教學計劃，認真研究課標和教材，不斷搜集教學信息，把握教學動向和對學生能力方面的要求，根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。

課堂做到了積極到位：課堂教學要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準、重點講透、難點講清；堅持抓基礎(chǔ)、求落實；突破“能力培養(yǎng)”這個一個難點。要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。

加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學過程中作業(yè)的科學性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

加強練習和檢測：題目要認真篩選、補充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準學生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

4、注重教學研究，落實課程建設(shè)。

認真開展教科研工作，提高教研能力：首先加強學習現(xiàn)代化教學技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學教學技術(shù)和物理教學的有效整合，加強新課程理念的學習，力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。其次，還搞形式多樣的聽評課活動，有優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課、示范課、課改觀摩課、研討課、開放周獻課等。把這些課作為載體，教研活動才做到了有的放矢，才達到了事半功倍的效果。最后，小課題展評活動和雙語教學開放周活動也都取得了很好的效果，受到參與活動者的一致好評。

落實課程建設(shè)：本組將進一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過抓基礎(chǔ)、重能力來促進

物理教學，同時還要進一步培育校本課程。加強了競賽輔導：組建了初二年級物理興趣小組，提高學生物理學習興趣，提高競賽成績，培養(yǎng)物理尖子生。

本學期我們物理組教學研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細化課堂教學，改善教學層次，構(gòu)建教學結(jié)構(gòu)。重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生學習能力的培養(yǎng)，提高課堂教學效益。

5、教研活動扎實、高效。

我們組的教研活動，可以說去掉了很多華而不實的東西，每周四至少安排一位老師上課，上完課后同學科其他老師都參與評課，組內(nèi)成員都能夠直言缺點，做到集思廣益?？梢哉f，解決教學中大家感到困惑且具有共性的問題成了我組教研活動的重點。而且每個人都努力發(fā)揮自己的長處，改進自己的不足，在這樣的教研氛圍下，工作起來既緊張，又愉快。聽評課活動中，每個老師都暢所欲言，從不遮掩、保留。這樣的講課活動，每搞一次，對講課老師和聽課老師就是一次大的提高，進步便會很快。由于指向明確，所以每次教研活動都發(fā)揮了應(yīng)有的成效，達到了“事半功倍”的效果。幾位物理教師，各有特色，孫杰老師，知識系統(tǒng)、全面，評課很有深度，且系統(tǒng)全面。岳群艷老師，講課聲音抑揚頓挫、教態(tài)自然，課堂設(shè)計獨到。閆麗老師給雙語班上課，課堂組織管理有一定難度，但從不打折扣。俞永升副校長雖然工作很忙，但課堂教學永遠擺在第一位始終不變，課堂教學非常老煉、扎實，可借鑒之處很多。張建瑞主任不用課件，但卻把課堂教學搞得扎實高效，每次我們聽完他的課后，都感覺收獲很多，常常評課時氣氛 熱烈，教研氛圍非常濃厚。

6、科技教育活動扎實推進，成績顯著。

我組教師孫杰、岳群艷，兼任科技輔導員工作，他們負責航模小組，在兩位教師的領(lǐng)導下，航模小組在本屆校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動中表現(xiàn)突出，獲得領(lǐng)導的一致好評，組內(nèi)其他教師，只要是領(lǐng)導安排的工作，從不挑三揀四，從來都是任勞任怨，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

當然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步深化、強化，教研組的教研功能還有待進一步提高?？傊覀兾锢斫M的全體成員將精誠團結(jié)。夯實課堂教學，不斷提高自身素質(zhì)和高度的責任心，工作中還要相互協(xié)助，取長補短，服從學校管理，不斷提高工作效率，為我校物理組成績再上一臺做出自己的貢獻。

八年級物理組

奇臺六中 2014年6月6日

第二篇：2012-2013(下)物理組工作總結(jié)

福建省福清高山中學校本教研專用紙

2012-2013學第二學期 物理 組教研工作總結(jié)

基本情況（本學期主要活動）：

1、各集備組制定本學期工作計劃，公開周開課安排。

2、每周的集備活動，組織教師積極參與。

3、教案檢查

4、兩次公開課聽評課活動

第六周，何桂勇 楊道星老師公開課及評議，第十三周，翁瑜彪 陳云梅 老師公開課及評議老師，過程簡要情況：

1、做好課堂教學研究工作，優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

2、配合教務(wù)處，加強教學常規(guī)，教案檢查工作。

3、做好組內(nèi)公開課活動。開課教師認真準備，聽課教師認真評課。把說課、評課真正落到實處。

4、每周的教研活動中及時反饋學生學習出現(xiàn)的問題，安排下一周的工作，目的明確，及時解決教學工作中出現(xiàn)的問題，加強同事間的交流。

主要經(jīng)驗、教訓、體會（成績與不足）:

1、加強基礎(chǔ)知識的教學，做好教學常規(guī)，學生普遍對物理學習重視不夠，應(yīng)加強對學生這方面的教育，引起足夠的重視。

2、加強計算題的訓練和輔導，避免物理問題數(shù)學化。

3、做好集體備課活動，對整個的教學工作要有全局的考量和安排。

4、提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量

5、做好實驗的教學工作，加強演示實驗和學生實驗，提高學生的學習興趣。

第三篇：八年級下物理實驗教學工作總結(jié)

八年級物理實驗教學工作總結(jié)

（2012-----2013學第二學期）

一學期的教學工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導和上級主管部門的指導下，在物理實驗員的協(xié)同下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。

1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標

在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊鹬乜茖W，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。

2、探索改革實驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學模式，建立起按科學設(shè)計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導－探索－實驗－掌握”教學模式。這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次實驗，都認真的準備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。

通過做實驗，培養(yǎng)了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的能力。通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度。

本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭做的更好。

鄧亞平

2013-06-20

第四篇：物理組教學工作總結(jié)

莘州中學2012——2013學

工作總結(jié)

莘州中學高三物理組

莘州中學高三物理組工作總結(jié)

高三物理組 郭寶忠

本學期高三物理組全體教師在年級的正確領(lǐng)導下，按照學校教務(wù)處和教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教學教研活動。在工作中,以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，全面進行了“高效課堂”物理教學改革的實踐，較好的完成物理教學任務(wù).現(xiàn)將本學期物理組工作總結(jié)如下：

一、加強教學常規(guī)管理，爭取高考好成績.教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而課堂教學是我們平時教學的重點工作,是教學質(zhì)量的生命線.為此，必須常抓不懈，落到實處。

1、團結(jié)協(xié)作 樂于奉獻

全體物理教師愛崗敬業(yè)，服從學校教學分配安排協(xié)助搞好各項班級工作。目前，物理組兩老師都擔任班主任，但在物理教學工作中，教師之間團結(jié)協(xié)作,互幫互學,積極參加探討新課標教學研究工作,形成了人人參與教改的良好的局面。

2、精心計劃 及時總結(jié)

每個學期的開學初，物理備課組都能及時、精心合理科學制定學科教學計劃、目標及措施，高三年級還制定了詳細的備考方案，以確保學校工作有條不紊的順利進行。

3、集體備課 優(yōu)勢互補

物理組制定了每周都統(tǒng)一進行集體備課制度，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享。備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。交流教學進度和內(nèi)容，發(fā)揮集體的智慧和力量，以形成最佳的教學模式。力求做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)。課后要及時鞏固、反饋和總結(jié)。要求做到上課人人有教案，養(yǎng)成課后及時寫反思的好習慣。高三畢業(yè)班的做法是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組成員通力合作，從各省高考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，通過周考和月考的訓練，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高，努力爭取在今年的高考中取得優(yōu)良的成績.4、資源共享 優(yōu)化教學

全組物理教師能充分利用多媒體手段進行教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行組卷，改造和自制多媒體課件進行上課，期中和平時的考試都能運用電腦制作電子稿試卷，并且在備課組內(nèi)交流。每個備課組都有平時和單元的電子稿的試題存檔，以供全體物理教師隨時使用，真正做到了資源共享，優(yōu)化課堂教學，提高了課堂

教學效果。

二、加強教研活動 提高業(yè)務(wù)水平

1、探索教改 提高效率

課堂教學是平時教學的重點工作,是教學質(zhì)量的生命線.本學期物理組全體老師認真學習并且貫徹執(zhí)行“莘州中學高效課堂教學模式”,在平時上課、公開教學的教學實踐中,教師們逐步領(lǐng)悟課改思想的精髓，逐步掌握“高效” 教學模式時間的把握和控制，而且提出了很多建設(shè)性意見，為今后教學實踐的推廣奠定了基礎(chǔ).教務(wù)處張主任和教科處文主任在百忙之中總不忘召集組織物理組的教研活動，并親自參加并給予寶貴的建議，提出高質(zhì)量的要求。

2、重視公開教學 培養(yǎng)新生力量

每個學期要求并鼓勵教師們積極參加我校高效課堂比賽，讓新教師盡快成長起來，挑起莘州物理教學的大梁。

本學期共進行了三輪課堂教學大賽，所有參賽老師都積極認真的準備，評委老師認真聽課，實心評課。張主任、文主任每次都參與聽課評課活動，并每次都提出寶貴的建議。

通過老師之間的互相聽課和評課活動,加強了集體討論的意識和氛圍,進一步提高了物理組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平.另外，郭寶忠老師代表我校參加縣中學物理教學能手大賽并榮獲優(yōu)異的成績。

3、加強教研活動 提高整體水平

每個學期的開學初，物理教研組都能及時、精心合理科學的制定學科工作計劃、目標及措施，堅持每個單周的星期四下午開展物理教研活動，學習學校有關(guān)教學常規(guī)的反饋和開展公開教學和示范教學的聽課、評課活動，不斷提升自我的教學業(yè)務(wù)能力水平。

通過物理組全體老師的共同努力，我校的高三物理組在市一模、二模的考試中均取得了令人滿意的成績，在學生基礎(chǔ)不太好的前提下，實現(xiàn)了比同期更加優(yōu)異的成績。

第五篇：北海中學八年級物理組教學

北海中學八年級物理組教學案

第四章第三節(jié)《平面鏡成像》

主備人：陳富利

定位導入： 學習目標：

1.了解平面鏡成像的特點，會根據(jù)平面鏡成像特點作圖.2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的.3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象.教學重點和難點：

1.了解平面鏡成像的特點，會根據(jù)平面鏡成像特點作圖.2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的.3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象.自學探究：

1、什么是平面鏡？什么是物？什么是像?

2、像和物有什么樣的關(guān)系？

1、平面鏡成像的特點是什么？

2、平面鏡成像在日常生活中有哪些應(yīng)用？

3、平面鏡成像的原理是什么？

6、平面鏡在日常生活中有哪些應(yīng)用

精講釋疑：

拿幾個生活中常用的鏡子讓學生觀察，可以看到它們都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與物體本身的形狀一樣.我們把這樣的鏡子叫平面鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做像.再讓學生觀察自己在平面鏡中的像，并提出一些問題讓學生思考：當你改變與平面鏡間的距離時，像怎樣變化？像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系？像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎？這些問題，并不要求學生立即回答，目的是為了引起學生學習的興趣，使學生對平面鏡成像有一個感性認識，為學習本節(jié)的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

學生看書，找出問題的答案。

表面平整且能夠成像的物體叫做平面鏡（plane mirror)。平面鏡成的像來自物體的光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長線形成的。平靜的水面、拋光的金屬表面等都相當于平面鏡。我們把反射呈光滑平面的鏡子叫作平面鏡。課堂小實驗，合作交流環(huán)節(jié)

1、展示平面鏡成像實驗。

2、對光的反射規(guī)律的探討。光的反射定律的復述與記憶。

設(shè)計實驗時要依據(jù)實驗?zāi)康倪M行實驗器材的選取，實驗步驟的設(shè)計。1.A．用點燃的蠟燭做實驗，效果明顯

B．用透明的玻璃板代替平面鏡，容易確定像的位置

C．用另一支點燃的蠟燭放在像的位置，代替像。采用“等效替代”的方法便于研究物像的大小關(guān)系。2平面鏡成像的特點： A．像物等大 B．像物等距

C．物像的連線與鏡面垂直

3、借助媒體講解平面鏡成的像是虛像的原因：它不是由實際光線會聚而成，是由反射光線的反向延長線相交而形成。

4、借助媒體講解根據(jù)平面鏡成像特點的作圖： 作圖規(guī)則：連線、反向延長線、虛像畫 線

1、為何采用玻璃板而不用平面鏡？

2、怎樣確定像的位置？

3、怎樣比較像和物的大??？

4、怎樣證明所成的像是虛像？

知識歸納

1、表面平整且能夠成像的物體叫做平面鏡（plane mirror)。

2、平面鏡成像的特點： A．像物等大 B．像物等距

C．物像的連線與鏡面垂直

3、平面鏡成的像是虛像的原因：它不是由實際光線會聚而成，是由反射光線的反向延長線相交而形成。

反饋檢測：

1.一個人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，則（）A.像變大，像與人間的距離也變大 B.像變小，像與人間的距離也變小 C.像大小不變，像與人間的距離也不變 D.像大小不變，像與人間的距離變小

2.球面鏡有__________鏡和__________鏡兩種。__________鏡對光線有會聚作用，__________鏡對光線有發(fā)散作用。

3.關(guān)于平面鏡成像，下列敘述正確的是（）A.鏡面越大，像就越大 B.物體離平面鏡越近，像就越大 C.物體越大，像也越大 D.平面鏡傾斜一些放置，像變大

4.醫(yī)生檢查病人耳道時，常使用一個凹面鏡，這樣可以使（）A.耳道在凹面鏡中成一虛像B.耳道在凹面鏡中成一實像

C.耳道在凹面鏡中成一放大的實像D.較多的光線反射進去照亮耳道

5.“桂林山水甲天下”，漓江的青山在平靜的水面上清晰地映出“倒影”，則“倒影”是（）

A.青山的影子 B.青山的實像 C.青山倒立的虛像 D.青山正立的虛像

6.池中水的深度是2 m，月球到地球的距離是3.8×105 km,則月球在池中的像到水面的距離是（）

A.3.8×105 km+2 m B.2 m C.4 m D.3.8×105 km 中考鏈接

1.某人遠離豎直懸掛的穿衣鏡,他在鏡中的像將()A.變小 B.變大 C.先變小后變大 D.不變

2．一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖所示，則實際時間為（）A．3：40 B．4：20

C．8：20 D．9：40

3.在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,在桌面上豎立一塊 作為平面鏡,實驗時,要使鏡后的蠟燭與鏡前蠟燭的像完全重合,這是為了.4.我們在河邊看到樹木和建筑物的“倒影”和立桿見影的“影”,前者由 引起的,后者由 引起的.