第一篇：初三下階段工作安排

初三工作匯報(bào)及下階段工作安排

二

0

西

營(yíng)

中

學(xué)

0 九

年

五

月初三工作匯報(bào)及下階段工作安排

初三是學(xué)校的窗口，是收獲的希望。教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響人民群眾對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度，初三教學(xué)的成敗關(guān)系著學(xué)校的前途與命運(yùn)。我們針對(duì)自己學(xué)校的實(shí)際，嚴(yán)格把關(guān)，近幾個(gè)月的工作及下步安排匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、要求教師樹(shù)立全程備考的思想，因中考命題統(tǒng)一，各市縣所用教材不同，所以要求教師重新深入領(lǐng)會(huì)兩個(gè)依據(jù)。一是教學(xué)大綱，二是中考考綱。大綱是教學(xué)的目的，考綱即中考《考試說(shuō)明》，是中考命題的依據(jù)，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，作專(zhuān)題質(zhì)量分析，把握正確的中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，有序高效的組織復(fù)習(xí)。

2、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)備課，各備課組注重專(zhuān)題研究，集體備課，分析本學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，尋找各自的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。以典型課例推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求。加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)、備課研究、課堂實(shí)踐、練習(xí)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)方案等方面，嚴(yán)格控制難度，突出重點(diǎn)。為此，成立學(xué)科考試研究小組，認(rèn)真研究教材，編制分課、分單元、分階段的基礎(chǔ)練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)練習(xí)。3、3月13日召開(kāi)了中考百日誓師大會(huì)，各班有各班的誓詞，每學(xué)科老師和學(xué)生代表在會(huì)上做了表態(tài)發(fā)言，并進(jìn)行了奮戰(zhàn)一百天宣誓，全體師生又共同合唱了一首歌“愛(ài)拼才會(huì)贏”，在教室后黑板上標(biāo)明中考倒計(jì)時(shí)，并注明“明天我要考試”一句話(huà)。4、4月16日就如何激發(fā)全體師生的積極性，做好科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人性化管理，學(xué)校做了關(guān)于“四個(gè)如何”：如何做人；如何成才；如何求知；如何做西營(yíng)中學(xué)的一名合格中學(xué)生的理論報(bào)告，使每一名學(xué)生從自我做起，從生活小節(jié)做起，考慮人生在世應(yīng)怎樣度過(guò)。5、3月10日下午，召開(kāi)了前60名學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，任課教師向家長(zhǎng)分別介紹了每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及在校表現(xiàn)，學(xué)校并征求了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及任課教師的要求。4月2日召開(kāi)了前30名學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，重點(diǎn)介紹了重點(diǎn)生如何培養(yǎng)等一系列情況。

6、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，確定輔優(yōu)補(bǔ)差的最佳方式，確保不同層次的學(xué)生都有所提高。在實(shí)施計(jì)劃中，要不定時(shí)的利用課余時(shí)間，自己所任課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每周不能少于一次，自習(xí)課不許老師占用講課，跟班教師負(fù)責(zé)看管，其它老師可利用自習(xí)跟個(gè)別學(xué)生談心，輔導(dǎo)課程，學(xué)校不定時(shí)檢查記錄情況。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡課、聽(tīng)課制度，深入課堂，既關(guān)注教師的教，也了解學(xué)生的學(xué)。對(duì)于組織教學(xué)不到位，課堂紀(jì)律不好等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)管理，及時(shí)整改。

8、嚴(yán)格教學(xué)目標(biāo)管理，周密安排月考，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生、教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生各科成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、摸底，做好質(zhì)量分析。針對(duì)實(shí)際情況，采取補(bǔ)差或提升的辦法，采取人盯人的形式，常抓不放。對(duì)較薄弱的學(xué)科加大補(bǔ)差與訓(xùn)練力度，千方百計(jì)抓上去。4月6日召開(kāi)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有針對(duì)性的開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。加大了對(duì)學(xué)生表彰表?yè)P(yáng)的力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的表?yè)P(yáng)，以激起他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面的熱情，激勵(lì)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣。9、4月10日召開(kāi)了初三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出了改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)了措施要求。開(kāi)展“提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率”的教學(xué)研討。班主任全面摸清班級(jí)情況，列出重點(diǎn)幫扶的學(xué)生名單，制定幫教方案，培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程中，“抓中，保高，帶低”。

10、早自習(xí)播放30分鐘英語(yǔ)聽(tīng)力，以提高學(xué)生聽(tīng)力水平。

11、實(shí)實(shí)在在加大教研力度，由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)法與教法在教學(xué)過(guò)程中的有機(jī)整合。學(xué)專(zhuān)家的文章，看專(zhuān)家的上課錄象，再由教研組集體議課、聽(tīng)課、評(píng)課使每位教師有所得所獲，努力探究學(xué)習(xí)集中聽(tīng)課、備課、說(shuō)課方式。其次，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式，進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課幫教活動(dòng)。例如4月中旬我校與市華聞教育研究中心聯(lián)系由趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)10余名初三教師到市里聽(tīng)取了初三中考研討會(huì)，又到市42中聽(tīng)課，取經(jīng)學(xué)習(xí)。4月26日和趙縣博凱學(xué)校校長(zhǎng)田宗林聯(lián)系我校初三語(yǔ)數(shù)外政史各一名教師到博凱中學(xué)咨詢(xún)初三復(fù)習(xí)考試等情況。

12、為提高體育中考成績(jī)，除每周2節(jié)體育課外，利用下午第四節(jié)課進(jìn)行體育三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，體育教師和班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作。通過(guò)勞逸結(jié)合，強(qiáng)身鍵體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，平緩緊張心態(tài)，減少心理壓力。

13、初三中考10個(gè)班分五個(gè)教學(xué)組，（理化政史教哪個(gè)班參加哪個(gè)教學(xué)組）每個(gè)教學(xué)組下達(dá)升學(xué)指標(biāo),按指標(biāo)等次發(fā)放獎(jiǎng)金。偏科學(xué)生由教學(xué)組任學(xué)科老師承包補(bǔ)課。獎(jiǎng)金對(duì)教學(xué)組，這樣有利于調(diào)動(dòng)全體教師積極性，使每位教師心往一處想，勁往一處使。

二、思想教育方面

1、全面抓好全年級(jí)學(xué)生的思想教育，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的迎考心態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，抓心理疏導(dǎo)，適應(yīng)中考?xì)夥?；抓重點(diǎn)問(wèn)題，適應(yīng)方式轉(zhuǎn)變；幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活中的難題，使學(xué)生保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。

2、開(kāi)展中考40天沖刺大會(huì)，確立各班中考誓詞，樹(shù)立“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的口號(hào)，學(xué)生分別做大會(huì)感言，學(xué)習(xí)好的學(xué)生如何爭(zhēng)分奪秒考上理想學(xué)校，中等生如何奮斗拼搏，差生如何為自己、為學(xué)校、為老師、為同學(xué)、為班級(jí)做有意義的事情。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)生的座談會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生家訪，或召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，努力抓好家校配合工作，要緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，做到家校之間的齊抓共管。學(xué)校為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“面對(duì)中考我們?cè)撛趺崔k”的專(zhuān)題講座，努力引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校中考復(fù)習(xí)工作。4、4月28日我校參加心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的教師馮紅艷根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，并尋求和家長(zhǎng)的溝通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。5、4月13---17日利用一周時(shí)間召開(kāi)了班級(jí)管理交流會(huì)，指導(dǎo)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，激發(fā)教師、學(xué)生的積極性。各班開(kāi)展主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推薦學(xué)有所獲的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)舉辦學(xué)法指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，使學(xué)生形成勤奮刻苦、遵守學(xué)習(xí)常規(guī)、注重研究學(xué)法的良好學(xué)習(xí)氛圍。

6、后勤上提高服務(wù)質(zhì)量，做好學(xué)生飲食，營(yíng)養(yǎng)搭配，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。調(diào)配好管理人員，提高使用效率。

總之，動(dòng)員全體師生力量，積極調(diào)動(dòng)師生積極性，充分發(fā)揮每個(gè)人工作強(qiáng)項(xiàng)，找不足找方法鼓干勁，使各項(xiàng)工作精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化。進(jìn)一步解放思想，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)大臺(tái)階。

第二篇：初三學(xué)習(xí)安排

初三的安排:

1.每天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ),邊洗漱吃飯.2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3--5首古詩(shī).同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!

5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問(wèn)題及時(shí)解決.6.放學(xué)不在外逗留,抓緊時(shí)間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí).7.初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語(yǔ)文背誦上.8.到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題.學(xué)習(xí)方式:

對(duì)于語(yǔ)文,我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累.教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背,重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě).生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě).這是前面基礎(chǔ)的10分.后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語(yǔ)文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上.讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎(chǔ)功不夠了...關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話(huà)練下字去.平時(shí)要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué).數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話(huà),自己多做一點(diǎn)題吧!一定記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要！!去年中考我考了117,也是粗心...所以對(duì)于理科,做完了都要檢查.檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,那么把答案蒙起來(lái),重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍.最后加一點(diǎn):切忌驕.英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦!上課注意聽(tīng)講,語(yǔ)法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用,練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等,并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了,這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率.這全依賴(lài)與課外培養(yǎng).物理是一門(mén)理科,但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān),從某個(gè)角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周?chē)奈锢憩F(xiàn)象,比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等.物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動(dòng)手做一做.政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的(至少我們是).這樣題型會(huì)相對(duì)靈活,但是萬(wàn)變不離其中.考試之前對(duì)教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時(shí)候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給....答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可.如果閉卷一定要背得各個(gè)概念.生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的,我們初2時(shí)也是開(kāi)卷考試.但是對(duì)教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好...歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會(huì)怕考試.學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書(shū),我認(rèn)為對(duì)于有需要的人,它是不錯(cuò)的選擇.學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門(mén),那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助.最后一點(diǎn),學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合我現(xiàn)在高一，剛從初三上來(lái)，其實(shí)初中很簡(jiǎn)單，記住中考難度沒(méi)多少，次。我進(jìn)入初三時(shí)班23，一直都很悠哉，最有一個(gè)月瘋狂學(xué)習(xí)，現(xiàn)已入重點(diǎn)中學(xué)凌志班

36計(jì)教會(huì)你怎么學(xué)習(xí)：

第1計(jì)：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到高考進(jìn)步50名的大有人在，進(jìn)步80名的也有可能。.第2計(jì)：堅(jiān)定意志。高考其實(shí)是看誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就笑到最后?？忌鷳?yīng)全力以赴知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝惰性提升意志.第3計(jì)：調(diào)好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，高考不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)?？忌鷳?yīng)努力改變最近的不良心態(tài)。

第4計(jì)：把握自我。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)，但也要有自我意識(shí)：“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨(dú)奏”。第5計(jì)：戰(zhàn)勝自我。面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。

第6計(jì)：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對(duì)問(wèn)題的敏感，形成模式識(shí)別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。

第7計(jì)：一次成功。面對(duì)一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。

第8計(jì)：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看答題是否嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。

第9計(jì)：回到基礎(chǔ)。一般說(shuō)來(lái)，考前不宜攻難題，既沒(méi)有這么多的時(shí)間，也沒(méi)必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，在考試時(shí)才能做到“基礎(chǔ)分一分不丟”。

第10計(jì)：限時(shí)訓(xùn)練。可以找一組題（比如10道選擇題），爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成；也可以找1道大題，限時(shí)完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

第11計(jì)：激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具體詳解）再對(duì)照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的解題方向。

第12計(jì)：勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能的一次機(jī)會(huì)。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通?！纛A(yù)防考試焦慮

第13計(jì)：適度平靜。平時(shí)個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，在張揚(yáng)的前提下，可稍微平靜一些；平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚(yáng)一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。

第14計(jì)：適度自信。大考臨近，我常對(duì)考生說(shuō)：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無(wú)濟(jì)于事。”自信，是成功的起點(diǎn)；失去信心，必然導(dǎo)致失敗。

第15計(jì)：適度動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)和動(dòng)機(jī)過(guò)弱，都不利于考試；適度動(dòng)機(jī)，效率最高。期望值過(guò)高，容易導(dǎo)致考生緊張、憂(yōu)郁、恐懼等情緒，進(jìn)而造成考試的失敗。

第16計(jì)：適度運(yùn)動(dòng)。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況，適度運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學(xué)習(xí)效率，保證考試時(shí)有一個(gè)健康的身體和清醒的頭腦。

第17計(jì)：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學(xué)之情對(duì)增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時(shí)間寶貴，切不可“長(zhǎng)談”。除了和同學(xué)交流外，還可與家長(zhǎng)、親友交流。

第18計(jì)：充分準(zhǔn)備。認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，注重知識(shí)的掌握和技能的訓(xùn)練，做到胸有成竹，心中不慌。

第19計(jì)：處變不驚。訓(xùn)練自己在面對(duì)變化的問(wèn)題或困難時(shí)，能冷靜地分析、判斷，采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施。試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態(tài)。

第20計(jì)：防止過(guò)勞?？荚嚺R近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過(guò)度疲勞容易引起心理上的不適，不利于考試時(shí)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

第21計(jì)：矯正擔(dān)憂(yōu)?？忌褤?dān)憂(yōu)逐一列出，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)憂(yōu)往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實(shí)等錯(cuò)誤，如認(rèn)為自己不行、過(guò)分夸大缺點(diǎn)、看不到優(yōu)點(diǎn)等。要學(xué)會(huì)正確辨析，對(duì)擔(dān)憂(yōu)做出合理、積極的分析，以良好的心態(tài)參加考試。

第22計(jì)：自我暗示。利用暗示語(yǔ)句的強(qiáng)化作用，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。暗示語(yǔ)要具體、簡(jiǎn)短和肯定。比如“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個(gè)興奮中心，抑制緊張情緒。

第23計(jì)：轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)?？记敖裹c(diǎn)都集中在高考上，可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移到與高考無(wú)關(guān)的事情上。如，欣賞音樂(lè)、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。

第24計(jì)：系統(tǒng)脫敏。運(yùn)用這種心理訓(xùn)練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。

第25計(jì)：做操練習(xí)。做廣播操或其他簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。

第26計(jì)：科學(xué)補(bǔ)氧。通過(guò)口服補(bǔ)氧類(lèi)保健品或到氧吧補(bǔ)氧，使腦細(xì)胞和機(jī)體得到充足的氧供應(yīng)。當(dāng)然，這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

第27計(jì)：填寫(xiě)信息，穩(wěn)定情緒。試卷一發(fā)下來(lái)，立即忙于答題是不科學(xué)的，應(yīng)先填寫(xiě)信息，如在答題卡上涂清“試卷類(lèi)型”，寫(xiě)清姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼等，這樣做是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。

第28計(jì)：總覽全卷，區(qū)別難易。打開(kāi)試卷，看看哪些是基礎(chǔ)題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭(zhēng)做到“巧做低檔題，全部做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔?！?/p>

第29計(jì)：認(rèn)真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯(cuò)題，三要審準(zhǔn)題，四要看全題目的條件和結(jié)論。

第30計(jì)：過(guò)程清晰，穩(wěn)中求快。一要書(shū)寫(xiě)清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學(xué)使用草稿紙；五要力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。

第31計(jì)：心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)?？荚囍?，要克服滿(mǎn)不在乎的自負(fù)心理，要拋棄“在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。

第32計(jì)：盡量多做，每分必爭(zhēng)。高考評(píng)分，理科是按步驟、按知識(shí)點(diǎn)給分；文科是按要點(diǎn)給分?？忌诖痤}時(shí)，要會(huì)多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào)，一小段文字，都可寫(xiě)上，沒(méi)有把握的也要敢于寫(xiě)，千萬(wàn)不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。

第33計(jì)：抓住“題眼”，構(gòu)建“橋梁”。一般難題都有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（稱(chēng)之為“題眼”），抓住了“題眼”，問(wèn)題就易于解決。此外，還要利用相關(guān)的知識(shí)、規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建“橋梁”，找出問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)思解題方案，準(zhǔn)確、快捷地解決問(wèn)題。

第34計(jì)：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細(xì)微變化，不費(fèi)思索順手寫(xiě)來(lái)，可能鑄成大錯(cuò)。所以有“容易題，容易錯(cuò)”的說(shuō)法。要知道，題目對(duì)你容易，對(duì)別人也容易。第35計(jì)：思路暫塞，學(xué)會(huì)變通?？荚嚂r(shí)，熟知的知識(shí)、方法突然想不起來(lái)，這時(shí)要學(xué)會(huì)變通。一是換個(gè)角度或思路，從與題目有關(guān)的項(xiàng)目開(kāi)始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息；三是暫時(shí)放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、再回過(guò)頭來(lái)做，可能有意外的收獲。

第36計(jì)：注意檢查，減少失誤。爭(zhēng)取有一定的時(shí)間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯(cuò)了題意，是否抄錯(cuò)了什么，盡量減少失誤。對(duì)一些“疑似”答案，尤其要注意檢查——檢查思路，檢查步驟，檢查結(jié)果，檢查試題要求等..``

[見(jiàn)解一]:

興趣+積極=學(xué)好數(shù)學(xué)

要想做好一件事，興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力，學(xué)好數(shù)學(xué)更是這樣，我們必須培養(yǎng)自己的興越，從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，有了不竭的動(dòng)力前提，就要懷著積極的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)，多想多練。久而久之，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)提高。

聯(lián)想+原理=學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)科，要想學(xué)好它并不只是學(xué)好課本知識(shí)和題型，也要在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮自己的想象、聯(lián)想能力，從多方面、多角度去思考問(wèn)題，豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，他也不能一味地憑空想象，要結(jié)合一定的數(shù)學(xué)原理，把它們與聯(lián)想、想象相融合，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

自學(xué)+求教=學(xué)好數(shù)學(xué)

在沒(méi)有上新課之前，先要自己預(yù)習(xí)新知識(shí)，憑自己的理解能力去自學(xué)。在上新課時(shí)，結(jié)合老師的提示點(diǎn)撥，進(jìn)行深層理解，這樣才能達(dá)到事半功倍效果，在課余時(shí)間還要多做練習(xí)，用盡可能多的時(shí)間進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

細(xì)心+記憶=學(xué)好數(shù)學(xué)

平時(shí)在做練習(xí)時(shí)候，要細(xì)心認(rèn)真，爭(zhēng)取快中求精，不能馬馬虎虎，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)記下來(lái)，加深記憶，這樣，你就會(huì)學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)！

[見(jiàn)解二]:

大家在生活中到處都會(huì)接觸到數(shù)學(xué)。所以數(shù)學(xué)也成為我們初中學(xué)習(xí)中重要的科目之一。我認(rèn)為：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要靠方法，方法不通，刻苦也可能提高不了成績(jī)，我在這初中的一年半時(shí)間里總結(jié)出了一點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)的方法，現(xiàn)在為大家說(shuō)一說(shuō)，希望得到大家的指證和批評(píng)。

第一、就是要有對(duì)課本知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做作業(yè)這都是必不可少的，有了這一點(diǎn)，我們才能學(xué)習(xí)更深一層的知識(shí)。我剛進(jìn)初中時(shí)一個(gè)書(shū)上講什么，我就學(xué)什么的學(xué)生，但是，當(dāng)我這樣學(xué)習(xí)了幾個(gè)月后，就開(kāi)始根據(jù)老師的指導(dǎo)買(mǎi)來(lái)了一些參考書(shū)和競(jìng)賽書(shū)，于是我就在學(xué)好課本知識(shí)的前提下，根據(jù)老師的指導(dǎo)開(kāi)始學(xué)習(xí)一些更深一層的知識(shí)。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，想弄懂一個(gè)知識(shí)要十分長(zhǎng)的短時(shí)間，但幾個(gè)月過(guò)后，我學(xué)知識(shí)變得輕松了許多，學(xué)習(xí)知識(shí)的勁頭也就更足了。要做到這一點(diǎn)，就要想學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要被困難嚇倒，這正象拿破倫所說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)人想什么并相信什么，他就能得到什么”。

第二、也是最重要的一點(diǎn)－－時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后，必須練習(xí)和復(fù)習(xí)。平時(shí)大家把很多時(shí)間都花在了看一些與我們目前所學(xué)知識(shí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)上。其實(shí)，大家大可把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)或其他科目。要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是積累，平時(shí)做練習(xí)，就要做一道弄懂一道認(rèn)真記住這些題的題型，千萬(wàn)不要貪多求快，這樣反而得不到十分好的效果，平時(shí)練習(xí)所做的題型要會(huì)靈活運(yùn)用，數(shù)學(xué)題百變不離其題型。一些定理、公式、概念不要一味的死記硬背而是要聯(lián)系課本的例題來(lái)記，這樣會(huì)輕松許多的。順便提一下，數(shù)學(xué)題不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，這樣下來(lái)十分容易遺忘，而是應(yīng)該每天按量均勻地分配。做題不要太多，這樣的效果十分良好。

第三、多問(wèn)老師或同學(xué)，平時(shí)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了難題，難懂之處，一定要記住請(qǐng)教老師。因?yàn)椋谀阋粋€(gè)人看書(shū)的情況下，非常容易造成你對(duì)知識(shí)的遺漏或理解不完全，從而造成沒(méi)有弄懂一些重點(diǎn)知識(shí)的現(xiàn)象，而立刻影響你以后的學(xué)習(xí)。

第四、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永遠(yuǎn)不復(fù)輸。平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中大家要認(rèn)定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在學(xué)習(xí)上和他決一高下，我不知道大家是否看過(guò)《聚寶盆》這部電視劇。里面的主角沈萬(wàn)三，從一個(gè)農(nóng)民兒子變成了當(dāng)時(shí)全國(guó)第一大富豪。當(dāng)他創(chuàng)業(yè)時(shí)有多少富豪給他制2命一擊，但他倒下后，從不復(fù)輸，又從原

地爬了起來(lái)，正時(shí)這種精神他才能成功。同學(xué)們，也許在你和你的對(duì)手之間，和失敗會(huì)反復(fù)上演，但是，只要你不復(fù)軟，每次倒下了又勇敢的站起來(lái)，你總將成為一個(gè)成功者。

[見(jiàn)解三]:

一是要學(xué)習(xí)方法

1）目的明確，態(tài)度端正。學(xué)習(xí)是自己對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步、民族的生存、國(guó)家的發(fā)展、家庭的幸福、個(gè)人的前途的責(zé)任，學(xué)習(xí)要有動(dòng)力，要有吃苦的心里準(zhǔn)備，要有克服一切困難、經(jīng)受錘煉、經(jīng)得住挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，要有極的興趣聽(tīng)課，要求新。

（2）上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。所謂專(zhuān)心聽(tīng)講，就是注意力要集中到老師所講的重點(diǎn)上，集中到自己課前預(yù)習(xí)的難點(diǎn)上，集中到老師講課的思路上，專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，還要積極思考，對(duì)不懂的問(wèn)題待下課找同學(xué)或老師及時(shí)解決。

（3）要記好課堂筆記。記課堂筆記時(shí)把老師講到的重要內(nèi)容、例子或你沒(méi)有想到的地方記下來(lái)，把解決問(wèn)題時(shí)老師和你不同的方法記下來(lái)，把上課所產(chǎn)生的新問(wèn)題記下來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造一套自己的記錄符號(hào)，以便快捷、準(zhǔn)確、不影響聽(tīng)課的前提下記下你所要記的內(nèi)容。長(zhǎng)期記筆記，有利于同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“反思”，有利于提高對(duì)自己思維過(guò)程的認(rèn)識(shí)能力。

二是聽(tīng)課要會(huì)聽(tīng)

聽(tīng)好課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)要情緒飽滿(mǎn)、精力集中地聽(tīng)，如果思想開(kāi)小差，一步跟不上，就步步跟不上。要聽(tīng)老師講課的重點(diǎn)、關(guān)鍵，往往此時(shí)教師會(huì)語(yǔ)調(diào)加重、速度放慢，會(huì)輔助手勢(shì)，借助于板書(shū)，會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào)等。聽(tīng)課的同時(shí)還要積極思考問(wèn)題，敢于質(zhì)疑問(wèn)題，要敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。

三是要保質(zhì)保量完成數(shù)學(xué)作業(yè)

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

第三篇：初三下工作計(jì)劃

文峰中學(xué)初三年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革為工作思路；以“正人品、正風(fēng)氣、正形象”為動(dòng)力，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和管理各項(xiàng)規(guī)定要求；力爭(zhēng)全面完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到較大的提升，各項(xiàng)成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校工作計(jì)劃中的要求。

2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達(dá)到和超過(guò)既定目標(biāo)作保證。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對(duì)今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）、有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量：

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。

4．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

5．做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。確定學(xué)科偏差學(xué)生，采取“導(dǎo)師制”措施，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。

6．重視月考、期中、期末考試制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

7．高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前50名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對(duì)前200名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

8．做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作，確保參考學(xué)生考出優(yōu)異的成績(jī)。

9．做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

（二）、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德促教：

1．根據(jù)學(xué)校要求，定期召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

3．加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

4．關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

5．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、月工作安排：

三月：我的新學(xué)期打算（學(xué)生研討計(jì)劃）

準(zhǔn)備學(xué)科測(cè)試（新課結(jié)束后進(jìn)行）

啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作；（第三周開(kāi)始）

初三百日沖刺誓師大會(huì)；

四月：階段測(cè)試，階段測(cè)試總結(jié)；

召開(kāi)年級(jí)老師會(huì)議，部署新學(xué)期的培優(yōu)工作

與教育共同體學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)班工作學(xué)習(xí)、研討；

中考報(bào)名的前期準(zhǔn)備；

召開(kāi)老師會(huì)議，分析中考形勢(shì)，確定中考目標(biāo)

五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段；

信息考試、體育測(cè)試；

調(diào)研年級(jí)“導(dǎo)師制”實(shí)施情況；

中考報(bào)名；指導(dǎo)中考考生填寫(xiě)志愿；

六月：初三第三輪復(fù)習(xí)情況；優(yōu)生座談會(huì)；

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)（與心理咨詢(xún)室聯(lián)合組織）；

組織中考；

總結(jié)評(píng)優(yōu)工作

初三年級(jí)

2011年2月15日

第四篇：初三語(yǔ)文輔導(dǎo)安排

初三語(yǔ)文輔導(dǎo)安排（10課時(shí)）

一、作文（記敘文）（3課時(shí)）

根據(jù)診斷情況，確定作文突破的3-5個(gè)方向：

1.審題、選材及例文解讀；訓(xùn)練；

2.立意、表現(xiàn)手法及例文解讀；訓(xùn)練；

3．結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言及例文解讀；訓(xùn)練；

二、閱讀（現(xiàn)代文）（7課時(shí)）

根據(jù)診斷情況，確定閱讀突破的3-5個(gè)方向：

1.基礎(chǔ)知識(shí)梳理、議論文文體知識(shí)；

2.議論文訓(xùn)練、講評(píng)；

3.說(shuō)明文文體知識(shí)、訓(xùn)練、講評(píng)；

4.議論文、說(shuō)明文訓(xùn)練、講評(píng)；

5.記敘文文體知識(shí)、訓(xùn)練、講評(píng)；

6.感受、見(jiàn)解解讀及訓(xùn)練；綜合訓(xùn)練及講評(píng)；7綜合運(yùn)用訓(xùn)練及講評(píng)；

8.文化常識(shí)、90分題訓(xùn)練及講評(píng)；

第五篇：關(guān)于初三學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

又一屆初三學(xué)生已經(jīng)邁入新的學(xué)習(xí)，如何正確的把握與規(guī)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到中考的成績(jī)。下面為大家整理了關(guān)于初三學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，供大家參考。

關(guān)于初三學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

一、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：確定目標(biāo)。

列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成。

二、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：了解自己的學(xué)習(xí)情況。

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。

三、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：制定要求。

列計(jì)劃本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如

六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。

四、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：注意事項(xiàng)。

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂初三學(xué)習(xí)計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

③剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。

五、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：嚴(yán)遵學(xué)習(xí)計(jì)劃好處。

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

六、<初三學(xué)習(xí)計(jì)劃>：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

2、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用、講求效益的習(xí)慣

3、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣

4、善于請(qǐng)教的習(xí)慣

5、查閱工具書(shū)和資料的習(xí)慣

七、結(jié)語(yǔ)。

一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的初三學(xué)習(xí)方法等，都是直接提升學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。最后一年的沖刺中，便會(huì)打一個(gè)漂亮的翻身仗。