第一篇：合川職教中心教師榮獲重慶市中職數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)

合川職教中心教師榮獲重慶市中職數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)

雷成平

為更好促進(jìn)我市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提升，展示我市中職數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，重慶市教科院于2011年12月13日至16日在渝北職教中心舉行了重慶市中職數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

參加本次市級(jí)競(jìng)賽的共有來(lái)至全市29個(gè)區(qū)縣的40名選手。他們均是在區(qū)縣初賽中脫穎而出的優(yōu)秀選手。我校青年數(shù)學(xué)教師余芳蓉代表合川職教參賽，在高手如云的激烈角逐中，榮獲三等獎(jiǎng)。小余老師在教學(xué)中采用了以學(xué)生為主體的探究式課堂教學(xué)方法，注重了師生互動(dòng)和自主討論，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了新課改理念。在教學(xué)中小余老師能將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)，突出了職教特色。在教學(xué)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)將數(shù)學(xué)知識(shí)置于學(xué)生熟悉的生活情景中，從生活中抽象數(shù)學(xué)知識(shí)，并以此激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，因而課堂教學(xué)取得了很好的效果，受到了重慶市評(píng)委們的一致好評(píng)。并稱贊“研究教材認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課件制作精美，講授過(guò)程流暢，教學(xué)效果顯著”。

第二篇：重慶市合川職教中心專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃

重慶市合川職教中心專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃

為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和市委、市政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《重慶市職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，秉著“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校專業(yè)建設(shè)中的骨干帶頭作用，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人的目標(biāo)

全面提升培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)素養(yǎng)，促使他們成為課程改革的真正帶頭人。使他們成為積極參與制定和組織實(shí)施本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)和科研計(jì)劃，參加校內(nèi)外的各種教學(xué)研討交流活動(dòng)，搜集和掌握本學(xué)科的各種前沿信息的引領(lǐng)者。

（一）專業(yè)帶頭人應(yīng)發(fā)揮的作用：

1、課程改革堅(jiān)定的促進(jìn)派和積極的實(shí)踐者。

2、課程行動(dòng)研究的先行者和課程校本化的建設(shè)者。

3、在全校具有一定的影響力和知名度，能夠在教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，積極主動(dòng)地幫助年輕教師，在全院同行中產(chǎn)生積極導(dǎo)向。

（二）專業(yè)帶頭人應(yīng)具備的素養(yǎng)：

1、崇高的敬業(yè)精神和深切的人文情懷；

2、較系統(tǒng)的教育理論素養(yǎng)和先進(jìn)的教育觀念；

3、具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)個(gè)性；

4、富有教育智慧和教育機(jī)智；

5、豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和人文學(xué)科知識(shí)；

6、具有較高的專業(yè)能力；

三、采取有效措施，促進(jìn)專業(yè)帶頭人的迅速成長(zhǎng)

（一）通過(guò)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的教師管理增強(qiáng)專業(yè)帶頭人的師德素質(zhì)。專業(yè)帶頭人要求每月參加一次學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)；學(xué)校專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)各培養(yǎng)對(duì)象的師德師風(fēng)表現(xiàn)予以評(píng)議和監(jiān)督。專業(yè)帶頭人必須做遵紀(jì)守法和貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針的模范；必須熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，熱愛(ài)任教的專業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

（二）采取切實(shí)措施，使專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象盡快在硬件上達(dá)到建設(shè)要求。

1、專業(yè)帶頭人必須具備本專業(yè)本科及以上的學(xué)歷，至少應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并積極鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象參加更高學(xué)歷的培訓(xùn)進(jìn)修。

2、必須具備中級(jí)以上的教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對(duì)已取得合格專業(yè)技術(shù)職務(wù)的要予以確認(rèn)，對(duì)尚未取得合格專業(yè)技術(shù)職務(wù)的要在評(píng)職晉升時(shí)予以適當(dāng)?shù)恼邇A斜，確保他們兩年內(nèi)取得合格的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象兩年內(nèi)必須參加本專業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書考試，并取得相應(yīng)的高級(jí)證書，考證的所有費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象參加非教師系列的中級(jí)以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。

（三）采取過(guò)硬措施，提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。

1、每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象兩年內(nèi)必須參加一次以上的國(guó)家級(jí)或省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)月以上，以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能。

2、學(xué)校為每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象訂一份本專業(yè)的雜志，作為自修的材料。

3、讓培養(yǎng)對(duì)象積極參加學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、骨干課程目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案及專業(yè)課程計(jì)劃的制訂，并在其中起主要的專業(yè)指導(dǎo)作用。

4、每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須參加編寫一本本專業(yè)的校本教材。

5、每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象兩年內(nèi)必須到與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)月。

（四）想方設(shè)法提高提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)教學(xué)和教研教改水平。

1、每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須熟悉本專業(yè)的每個(gè)發(fā)展方向，并選定一個(gè)本人的主攻發(fā)展方向，勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好。

2、各培養(yǎng)對(duì)象要積極開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用的主要的2-3種教學(xué)方法。

3、注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度和能力的綜合培養(yǎng)，特別注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象必須主持1項(xiàng)校級(jí)以上的教研教改課程，并力爭(zhēng)在兩年內(nèi)拿出成果。

5、積極開展教研教改論文撰寫，每期至少撰寫1篇，每年在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表1篇以上。

四、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)范圍

選拔專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的范圍包括專任教師、兼職教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理人員、教輔及教學(xué)管理人員。

五、專業(yè)帶頭人選拔條件

（一）熱愛(ài)袓國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、合作能力。

（二）年齡在45周歲以下，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有承擔(dān)本專業(yè)五年以上教學(xué)經(jīng)歷，并曾任教過(guò)三門以上主干課程。

（三）能較好地把握本專業(yè)發(fā)展方向，能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)課程建設(shè)，教材建設(shè)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

（四）基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識(shí)面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。

（五）具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在指導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能方面取得了一定的成績(jī)。

（六）有一定的教學(xué)科研能力，近5年有論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，或在省級(jí)以上論文評(píng)選中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有論文發(fā)表。

（七）具備“雙師型”資格或2-3年的實(shí)踐工作經(jīng)歷。

（八）能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。

六、專業(yè)帶頭人選拔程序

（一）教師培訓(xùn)中心根據(jù)評(píng)審條件進(jìn)行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)向?qū)W校教研處提交學(xué)歷證書、職稱證書、獲獎(jiǎng)證書及代表本人學(xué)術(shù)水平的論文或論著1篇（部）。

（二）教學(xué)指導(dǎo)中心對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行初審，提出明確的初審意見，初審?fù)ㄟ^(guò)后，申請(qǐng)人填寫《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)表》。

（三）中心在一定的范圍內(nèi)進(jìn)行民主評(píng)議和推薦。

（四）中心按照條件全面考核評(píng)審，結(jié)合民主評(píng)議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。

（五）由培養(yǎng)對(duì)象制定個(gè)人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書內(nèi)容包括提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平、社會(huì)影響等方面內(nèi)容的目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書包括本專業(yè)專任教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合實(shí)力的措施等方面內(nèi)容。

（六）中心對(duì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書進(jìn)行審核，與被確定的專業(yè)帶頭人簽訂協(xié)議，確定后由教學(xué)處落實(shí)。

（七）專業(yè)帶頭人每年選拔一次。

七、培養(yǎng)措施

（一）注重在實(shí)踐中培養(yǎng)。優(yōu)先安排培養(yǎng)對(duì)象深入企業(yè)參與生產(chǎn)和管理，每年一個(gè)月以上。優(yōu)先推薦他們參加國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干。

（二）注重在學(xué)習(xí)中提高。鼓勵(lì)、支持培養(yǎng)對(duì)象參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。本著長(zhǎng)短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時(shí)間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時(shí)間集中安排使用。

（三）加大對(duì)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)費(fèi)支持的力度。根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象不同層次的培養(yǎng)計(jì)劃，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助或承擔(dān)全部培養(yǎng)費(fèi)用。

（四）發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期內(nèi)進(jìn)步快、貢獻(xiàn)突出的，在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)優(yōu)先安排。

（五）改善培養(yǎng)對(duì)象的生活待遇。對(duì)入選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象人選，應(yīng)逐步解決他們的住房、夫妻兩地分居等方面的實(shí)際困難。對(duì)在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實(shí)行特崗特薪或建立特別津貼。

（六）學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，給予培養(yǎng)對(duì)象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。

八、培養(yǎng)對(duì)象和確定的專業(yè)帶頭人的責(zé)任

（一）在教學(xué)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)下，制定并組織實(shí)施本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

（二）組織完成本專業(yè)課程的建設(shè)任務(wù)。

（三）組織完成專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

（四）組織本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

（五）組織開展科研工作及教研工作。

（六）按時(shí)接受學(xué)校考核。

九、管理與考核

（一）考核評(píng)比：對(duì)培養(yǎng)對(duì)象每年考核一次，連續(xù)兩年考核合格者，由學(xué)校發(fā)文確定為專業(yè)帶頭人。

（二）考核內(nèi)容：

1、教學(xué)工作量（達(dá)到周學(xué)時(shí)10課時(shí)以上）。

2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（達(dá)到良好以上）。

3、專業(yè)建設(shè)成果（成果總結(jié)）。

4、指導(dǎo)本專業(yè)教師（工作總結(jié)，成果介紹）。

5、教學(xué)改革（組織完成1項(xiàng)以上課程建設(shè)，或教材編寫，或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)或教學(xué)CAI課件，或教改研究項(xiàng)目等）。

6、公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。

7、科研（組織完成1項(xiàng)市級(jí)以上科研項(xiàng)目或取得階段性成果）。

（三）管理

對(duì)培養(yǎng)對(duì)象和已確定的專業(yè)帶頭人將采取動(dòng)態(tài)管理辦法，每年考核一次，檢查其完成發(fā)展計(jì)劃情況。在考核過(guò)程中，如果缺少考核項(xiàng)目第3條、4條、5條、6條、7條中兩項(xiàng)以上者，則視為不合格，取消其專業(yè)帶頭人資格。

重慶市合川區(qū)職業(yè)教育中心

2010年7月15日