第一篇：實(shí)習(xí)會(huì)議記錄

會(huì)議記錄

1、開學(xué)實(shí)習(xí)部署

2010年2月21日，開學(xué)的第一天，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和我們08級(jí)全體同學(xué)在25教201召開實(shí)習(xí)工作初步部署會(huì)議，指定負(fù)責(zé)人及分組，分配個(gè)人工作。首先介紹了洛陽的歷史背景和一拖集團(tuán)的基本情況，還結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步明確了本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目的，以及實(shí)習(xí)對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)的積極意義。并將我們的實(shí)習(xí)單位和內(nèi)容（見附件一）下發(fā)到每位同學(xué)手中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求帶隊(duì)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好具體實(shí)習(xí)細(xì)節(jié)和任務(wù)的安排工作，鼓勵(lì)同學(xué)們利用一周時(shí)間積極進(jìn)行理論知識(shí)的儲(chǔ)備及心理準(zhǔn)備，通過上網(wǎng)或進(jìn)圖書館查詢與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的資料，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。同時(shí)也作好克服困難、轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)新環(huán)境等的思想準(zhǔn)備工作。

2.專業(yè)工廠實(shí)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)講座

2011年2月23日下午3：30，于文斌教授在25教201教室對(duì)此次實(shí)習(xí)的全體08級(jí)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。

于教授以PPT的形式向我們傳授了 “材料物理專業(yè)工廠實(shí)習(xí)要點(diǎn)”，培訓(xùn)內(nèi)容包括工業(yè)化生產(chǎn)過程、材料的選擇與設(shè)計(jì)、工藝和工序的選擇、參觀實(shí)習(xí)要點(diǎn)。PPT中附著了很多工廠車間、生產(chǎn)線以及產(chǎn)品的圖片，讓我們對(duì)接下來的實(shí)習(xí)有了初步的了解，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)的安排有了深入全面的認(rèn)識(shí)，明確了此次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)，從思想上、行動(dòng)上都有了更好的準(zhǔn)備。

于教授最后著重強(qiáng)調(diào)了每位同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中要注意安全，并祝同學(xué)們實(shí)習(xí)順利、增長(zhǎng)見識(shí)、平安回來！

3.實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

2011年2月24日下午3點(diǎn)，08級(jí)全體學(xué)生在25教201教室召開了08級(jí)材料物理專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。參加此次會(huì)議的材料學(xué)院副院長(zhǎng)李慶、學(xué)院黨委副書記劉昭暾以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師王放、李路、郭勝峰。

會(huì)議開始，李院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次實(shí)習(xí)的目的和要求。她說：“通過此次將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，希望大家能夠多接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)所的感性認(rèn)識(shí)，初步了解本專業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)中的地位，培養(yǎng)大家理論聯(lián)系實(shí)際的能力。”李慶院長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律和安全問題，“安全是第一的，是一切實(shí)習(xí)工作的前提，我們只有遵守紀(jì)律，才能保障安全，實(shí)習(xí)才可以順利開展。另外，李慶院長(zhǎng)希望我們珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，告訴我們處處留心皆學(xué)問，要善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)到知識(shí)。

然后劉昭暾副書記講話，她說畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，同學(xué)們應(yīng)端正實(shí)習(xí)態(tài)度，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中要始終嚴(yán)格要求自己，把自己看成是一名初次深入社會(huì)的勞動(dòng)者，虛心向技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí)研究，同時(shí)要求同學(xué)們之間要廣泛開展討論和交流，不斷提高實(shí)踐能力。會(huì)議最后，三位帶隊(duì)老師分別發(fā)表了講話，交代了此次實(shí)習(xí)的具體細(xì)節(jié)問題，要求我們帶著問題去實(shí)習(xí)，為同學(xué)們講解了多條在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問題，包括努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察、保持微笑、善于向師傅請(qǐng)教、遵守紀(jì)律加強(qiáng)交流，老師還建議注重細(xì)節(jié)，‘要求每位學(xué)生注意自己的禮儀。

經(jīng)過動(dòng)員大會(huì)，同學(xué)們情緒高昂，表示要珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真投入到這次難得的實(shí)踐中去，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中體會(huì)真知。

緊張而充實(shí)的實(shí)習(xí)如期圓滿結(jié)束了，后續(xù)的總結(jié)工作也順利完成。4月16日下午三點(diǎn)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)表彰大會(huì)在25教201召開。會(huì)上校優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表周曉剛、院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表伏開虎、院優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組代表陳丹丹依次上臺(tái)發(fā)言，他們不單總結(jié)了這次實(shí)習(xí)所取得的收獲，還表達(dá)了獲獎(jiǎng)的喜悅之情，以及表示在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力，為08級(jí)爭(zhēng)光，為材料學(xué)院爭(zhēng)光！緊接著是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師王放對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)略總結(jié)，李慶院長(zhǎng)總結(jié)講話，最后是劉昭暾書記宣布實(shí)習(xí)先進(jìn)名單并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。所有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)金和證書，他們的臉上都寫滿了微笑，這次實(shí)習(xí)的辛苦和付出，一切都是值得的！

到這里，08級(jí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。接下迎接我們的是更多的挑戰(zhàn)！

學(xué)生代表周小剛的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我代表08級(jí)全體學(xué)生向關(guān)心、支持我們參觀實(shí)習(xí)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示真心的感謝；向?qū)嵙?xí)帶隊(duì)的三位指導(dǎo)老師數(shù)日以來為了我們同學(xué)能真正學(xué)到知識(shí)，不辭辛苦地給我們聯(lián)系對(duì)口實(shí)習(xí)單位致以由衷的謝意！生產(chǎn)實(shí)習(xí)是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快熟悉工作流程打下良好的基礎(chǔ)，真正做到學(xué)以致用。

書上得來終覺淺，絕知此事要實(shí)習(xí)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，給我的大學(xué)生活增添了濃厚的一筆，我想他將成為我們走出校園、走上社會(huì)不可或缺的財(cái)富。實(shí)習(xí)雖然短暫，卻為我們以后的道路指出了努力的方向。在這些實(shí)習(xí)的日子里，我們深入工廠一線真正感受到了各種金屬材料從毛坯到加工成型的生產(chǎn)過程，把課堂上老師所講的和腦海里所想象的東西都真實(shí)地呈現(xiàn)在了眼前，實(shí)習(xí)的內(nèi)容或許簡(jiǎn)單但卻很實(shí)用。

通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了材料鑄造成型的相關(guān)知識(shí)、尤其是在川儀集團(tuán)學(xué)習(xí)到的熔模鑄造工藝以及在洛陽一拖安排的熱處理等專題講座，這些都是在學(xué)校課堂上無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織以及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須具有的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。作為實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，非常感謝各位同學(xué)這些日子對(duì)各小組負(fù)責(zé)人的支持，每次集合大家總是非常的迅速，非常的積極，每次記筆記大家總是非常的細(xì)心，努力發(fā)揚(yáng)我們材料學(xué)院：“學(xué)而不厭，鍥而不舍”的精神。我們08級(jí)全體同學(xué)的組織紀(jì)律性、責(zé)任心以及集體榮譽(yù)感是非常值得肯定的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間使我也認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)、閱歷、能力還很欠缺，所以在以后的學(xué)習(xí)中要更加的投入，不斷地學(xué)習(xí)。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！經(jīng)過實(shí)習(xí)磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。我們接下來要做的就是更加扎實(shí)的掌握專業(yè)知識(shí)，將實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西融入到今后的學(xué)習(xí)、工作中，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后社會(huì)更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)我們材料之子的風(fēng)采！

第二篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié)會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議內(nèi)容：

一、黃校主持會(huì)議，會(huì)議議程安排總結(jié)發(fā)言及經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

二、曉蕓代表實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)實(shí)習(xí)工作

1、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助

2、匯報(bào)實(shí)習(xí)期間的工作

3、實(shí)習(xí)期間豐富的收獲

三、黃?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)生突出表現(xiàn)

1、專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)

2、班主任管理熱心、工作中充滿激情和愛心

四、李級(jí)長(zhǎng)作題為《促進(jìn)交流 攜手共進(jìn)》的總結(jié)報(bào)告

1、總結(jié)實(shí)習(xí)生工作期間表現(xiàn)

① 敬崗愛業(yè)，上進(jìn)心強(qiáng)。每節(jié)課都盡心盡力完成，聽課、備課和試講各環(huán)節(jié)毫不馬虎;積極組織學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng);

② 虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方法，不斷提升教學(xué)技能;

③ 勤奮踏實(shí)，勤學(xué)苦干。班級(jí)管理工作負(fù)責(zé)，積極參與到家長(zhǎng)會(huì)和校運(yùn)會(huì)中去;

④ 服從安排，敢于付出。不怕工作繁重和辛苦，協(xié)助學(xué)校各類活動(dòng)的順利開展;

⑤ 勇于嘗試，及時(shí)改正。樂于進(jìn)行各種嘗試，不斷改正;

⑥ 各指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間班主任和科任老師熱心指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作。

2、提出對(duì)實(shí)習(xí)生的希望

① 課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下當(dāng)學(xué)生的知心朋友;敢于管理班級(jí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);

② 繼續(xù)堅(jiān)持自己的原則，保持一顆良好的心態(tài)。

五、陳?？偨Y(jié)發(fā)言

1、瑞中是培養(yǎng)學(xué)生和教師的地方，學(xué)校全力支持實(shí)習(xí)生工作;

2、實(shí)習(xí)生的整體印象：

① 積極認(rèn)真工作態(tài)度;

② 專業(yè)技能扎實(shí)，與在校教師相互促進(jìn);

③ 師生間良好的溝通，望能繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)信念;

3、感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，實(shí)習(xí)生的朝氣與活力能推動(dòng)學(xué)校教學(xué)更好開展;

4、分享教學(xué)隨筆《回到原點(diǎn)》，教師要拋開雜念，專心于教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)理念。

六、黎主任贈(zèng)送實(shí)習(xí)隊(duì)書法作品，勉勵(lì)隊(duì)員積極為步入教師崗位作準(zhǔn)備

七、黃校勉勵(lì)教師多反思，積極引導(dǎo)、教育和幫助學(xué)生

八、李主任發(fā)表感想

1、陳校長(zhǎng)作楷模，以校為家、以工作為重，值得教師學(xué)習(xí);

2、教師要反思和挖掘潛力，及時(shí)調(diào)整心態(tài)。

九、燕如代表實(shí)習(xí)隊(duì)感謝瑞中全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助，并贈(zèng)送錦旗。

第三篇：教育實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議記錄

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

教育實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議記錄

一、2011教育實(shí)習(xí)概況

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。

今年我校2008級(jí)共有2450位師范生，混編學(xué)校共128所，參加混編有1853人，占全年級(jí)76%。實(shí)習(xí)隊(duì)伍實(shí)行分片原則，實(shí)習(xí)時(shí)間為下學(xué)期第三周到第十一周（即9月11日到11月5日）共八周。

會(huì)議主講張老師特別提醒：

教務(wù)處 張老師說現(xiàn)在華南師大的畢業(yè)生，后勁較足，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，但班主任工作薄弱，板書薄弱，老師的基本素質(zhì)還比較欠缺，講課很多時(shí)候比不上廣大、湛師的畢業(yè)生，希望我們利用暑假和實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)這方面的鍛煉。

而在實(shí)習(xí)期間要保持謙虛向指導(dǎo)老師求教、尊重別人的態(tài)度。

二、打造優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一步：組隊(duì)

隊(duì)員見面、認(rèn)識(shí)；

選出臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)；

民主選出正副隊(duì)長(zhǎng)；

以實(shí)習(xí)片區(qū)為單位將實(shí)習(xí)隊(duì)伍信息反饋回教務(wù)處。

2、建立溝通平臺(tái)，加強(qiáng)交流

設(shè)計(jì)出實(shí)習(xí)隊(duì)伍通訊錄；

建立QQ群，公共郵箱；

申請(qǐng)并建立博客；

經(jīng)常瀏覽實(shí)習(xí)網(wǎng)站，關(guān)注上面發(fā)布的最新實(shí)習(xí)信息。

3、收集資料，做好出發(fā)前的充分準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)網(wǎng)站下載教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)；

實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)；

明確隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

制定實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃（包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)前的技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)隊(duì)之間的溝通交流、實(shí)習(xí)的安排等）

制定嚴(yán)格合理的隊(duì)規(guī)（安全、紀(jì)律、請(qǐng)假制度方面）

會(huì)議主講張老師特別提醒：

小細(xì)節(jié)能使隊(duì)伍更團(tuán)結(jié)；各隊(duì)伍需要盡快制定實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃。

三、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

1、做好不怕苦，不怕累、不怕吃虧、不怕磨難的思想準(zhǔn)備

生活上（吃、穿、住、行）

工作上（教學(xué)、班主任工作、綜合實(shí)踐、主題班會(huì)等）

人際交往上（與隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師之間溝通）

2、教育教學(xué)技能準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)并吃透新課標(biāo)，了解新課標(biāo)理念、目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)背景；

補(bǔ)充心理學(xué)方面知識(shí)和班主任方面的理論，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能；

組織師范技能訓(xùn)練（教育見習(xí)、微格教學(xué)、三筆字等）

會(huì)議主講張老師特別提醒：

我們要注意轉(zhuǎn)變理念，真正的課堂不是模擬課堂，是需要用心對(duì)待關(guān)注學(xué)生，充分相信依靠學(xué)生，注重與學(xué)生交流，多設(shè)想課堂突發(fā)狀況及解決措施，在學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)上展開教學(xué)。

3、實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系

將混合編隊(duì)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃、隊(duì)員名單及相關(guān)資料寄給實(shí)習(xí)學(xué)校；

通過各種渠道了解實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)信息，為實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備；

踩點(diǎn)，在一般情況下，下學(xué)期開學(xué)初隊(duì)長(zhǎng)與分片區(qū)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人一起踩點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)前的任務(wù)（每位隊(duì)員）

1、一份電子教案；（最好每一節(jié)課都先準(zhǔn)備好教案）

2、一個(gè)課件；

3、一個(gè)班會(huì)課教案；

4、一份第二課堂方案；

5、一份個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。

五、實(shí)習(xí)后要上交的資料

上交學(xué)院的材料：教育實(shí)習(xí)鑒定表。具體要求如下：

1.請(qǐng)將三份成績(jī)?cè)u(píng)定表（即班主任工作、課堂教學(xué)、紀(jì)律評(píng)分表）夾在教育實(shí)習(xí)鑒定表里面；

2.實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一收齊教育實(shí)習(xí)鑒定表，由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)寫評(píng)語及帶隊(duì)教師簽名后，交由實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人給予評(píng)語并給出教育實(shí)習(xí)成績(jī)和班主任工作成績(jī)（建議實(shí)習(xí)結(jié)束一周前給中學(xué)，給予實(shí)習(xí)學(xué)校充足時(shí)間以評(píng)定成績(jī)）。以上工作完成后，教育實(shí)習(xí)鑒定表交回學(xué)院年級(jí)級(jí)長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，由年級(jí)負(fù)責(zé)人收齊后交學(xué)院負(fù)責(zé)老師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的參考依據(jù)，后存進(jìn)學(xué)生檔案）。

上交教務(wù)處教師教育科的材料：

1、教育實(shí)習(xí)基本情況統(tǒng)計(jì)表；

2、實(shí)習(xí)學(xué)校介紹文字稿及電子版（內(nèi)容包括實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介；校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人等的姓名、聯(lián)系方式；學(xué)校地址、乘車方式、本次實(shí)習(xí)所需車費(fèi)；網(wǎng)址；給下屆實(shí)習(xí)生的建議等）；

3、實(shí)習(xí)積極分子名單（要求密封帶回，加蓋學(xué)校公章）；

4、實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)文字稿及電子版；

5、調(diào)查報(bào)告（每實(shí)習(xí)隊(duì)推薦1-2篇）；

6、優(yōu)秀專題總結(jié)或?qū)?shí)習(xí)的看法及感受文字稿及電子版（每實(shí)習(xí)隊(duì)推薦2篇）；

7、實(shí)習(xí)隊(duì)日記本。

注：每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)派一名隊(duì)員到本部行政樓的教師教育科領(lǐng)取相關(guān)資料。

六、幾點(diǎn)要求

1、注意言行舉止方面，樹立并維護(hù)好華師的形象；

2、遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；

3、注意人身、財(cái)產(chǎn)的安全；

4、未經(jīng)允許，不允許組織實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生外出活動(dòng)；

5、找到合適的人，在合適的時(shí)間，用合適的方式聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)；

6、合理利用假期時(shí)間。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)之談

主題：如何讓指導(dǎo)教師信任你——數(shù)科院林佳佳

聽課階段

1、在上課之前要先備課；

2、聽課需要耳目腦手并用；

3、聽課防止單一（即要聽其他老師的課、其他科目的課）；

4、聽課后不能一走了之（課后要跟老師交流、學(xué)習(xí)）；

5、聽課之后要自我反思。

上課階段

1、善于協(xié)商；

2、充分備課；

3、試講（自己先獨(dú)自講）；

4、再試講（隊(duì)友聽課）；

5、上課過程（微笑、調(diào)節(jié)好課堂氣氛）；

6、反思（這是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，很重要）。

評(píng)課階段

1、虛心；

2、聆聽；

3、自我反省（寫好總結(jié)、修改教案）。

四個(gè)善于——

善于利用網(wǎng)上資源

善于利用去年的博客

善于利用身邊資源

善于問問為什么

目標(biāo)：要讓實(shí)習(xí)老師、實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)隊(duì)伍喜歡自己

主題：如何做好班主任工作——政行學(xué)院蔡曉葵

1、與原班主任之間（如何處理好關(guān)系）

比較棘手班主任兩種類型：

（1）全面放手型；

（2）全面防守型。

2、與學(xué)生之間（如何處理好關(guān)系）

對(duì)學(xué)生的情況了如指掌（注意不要讓學(xué)生對(duì)你了如指掌）；

做每一件事從學(xué)生角度出發(fā)；

做一個(gè)能教好書的班主任。角色定位

在班主任指導(dǎo)老師面前謙虛而不卑微；

在學(xué)生面前要有師道尊嚴(yán)。

注意適可而止（不要在實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生離不開我們實(shí)習(xí)老師）

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第四篇：實(shí)習(xí)老師內(nèi)部會(huì)議記錄

實(shí)習(xí)老師內(nèi)部會(huì)議記錄

時(shí)間：2014.7.08

地點(diǎn)：辦公室

出勤：14人出席，4人請(qǐng)假：奕XX，宇XX，劉XX，靖XX

本次會(huì)議，我們隊(duì)伍的成員分享了9月份實(shí)習(xí)期間的感悟和收獲，提出了相關(guān)問題，并且一起討論。此外，我們還討論了有關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校限制上課時(shí)數(shù)的處理方案，以及實(shí)習(xí)調(diào)研等事項(xiàng)。

實(shí)習(xí)期間的感悟與收獲

班主任工作：

1.與學(xué)生交流的時(shí)間少：隊(duì)友們建議可以通過批閱學(xué)生周記，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，課后也可以適當(dāng)與學(xué)生聊天，也可以盡快熟悉班干部，通過班干部了解班上學(xué)生的情況。

2.班主工作接觸少：隊(duì)友們建議我們應(yīng)該積極跟原班主任溝通，平時(shí)多留在老師的辦公室，可以增加了解班上情況的機(jī)會(huì)。

3.我們應(yīng)該做什么：根據(jù)以往師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，我們要做好老師布置的工作，要跟進(jìn)完成的進(jìn)度，并向老師反饋情況。老師沒有布置的任務(wù)，最好不要擅自管太多。此外，我們應(yīng)該多放手讓班干鍛煉，我們給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

聽課記錄：

1.聽課時(shí)要記錄什么：除了記錄教學(xué)環(huán)節(jié)外，我們更應(yīng)該記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，通過學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)老師教學(xué)的成效。我們還應(yīng)該多注意老師環(huán)節(jié)之間的連接，與學(xué)生之間的互動(dòng)等。

2.聽課后可以做什么：除了記錄好教學(xué)環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該花更多時(shí)間去審視這一堂課，從不同方面評(píng)價(jià)課堂，并及時(shí)與老師交流，了解設(shè)計(jì)意圖，討論相關(guān)問題。

教學(xué)工作：

1.上課前怎么準(zhǔn)備：針對(duì)不同水平的學(xué)生，準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容要有難度差；要做好充分的準(zhǔn)備，不要被學(xué)生難倒。

2.課上要注意什么：上課要注意教學(xué)內(nèi)容的安排，挑重點(diǎn)的詳細(xì)講；要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，要跳動(dòng)學(xué)生課堂的積極性，對(duì)于學(xué)生的回答，老師要及時(shí)給予正面的反饋；我們還要注意課堂趣味性，教態(tài)等細(xì)節(jié)問題。

針對(duì)限制上課的對(duì)策

1.與我們學(xué)校的帶隊(duì)老師反映情況

2.和自己的原指導(dǎo)老師溝通好，積極爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，比如晚修課和評(píng)講練習(xí)

3.做好階段性總結(jié)，從之前的實(shí)踐得出經(jīng)驗(yàn)

4.自己安排好空余時(shí)間，用不同的方法鍛煉自己的技能

實(shí)習(xí)調(diào)研

可以和原科任老師商量課題，要安排好調(diào)研，撰寫報(bào)告的時(shí)間

第五篇：實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生會(huì)議記錄

二病區(qū)實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生會(huì)議記錄

培訓(xùn)名稱：手衛(wèi)生的重要性 培訓(xùn)日期：2014-03-21 培訓(xùn)地點(diǎn)：二病區(qū)示教室 培訓(xùn)主講人： 參加人員：

會(huì)議內(nèi)容：

一．相關(guān)報(bào)道：

據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)道：

目前腹瀉和肺炎是導(dǎo)致兒童死亡的最主要元兇，全球每年有170萬人死于腹瀉類疾病，另有150萬人死于下呼吸道疾病，絕大多數(shù)是發(fā)展中國(guó)家兒童。其中有一半的兒童是因?yàn)闆]有養(yǎng)成用肥皂洗手的良好習(xí)慣而導(dǎo)致死亡。

通過開展健康教育，強(qiáng)化用肥皂洗手。用肥皂洗手可以將腹瀉致死率減半、急性呼吸道感染致死率減少三分之一，也就是說，良好的洗手習(xí)慣每年可以挽救百萬兒童生命，比任何疫苗或醫(yī)療干預(yù)都有用。

10月 15日是“國(guó)際洗手日”，2005年世界衛(wèi)生組織提出，2008年正式設(shè)立。

二、醫(yī)院人員該如何做？

普通老百姓都在提倡洗手，作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該做好手衛(wèi)生工作!

保障自己的健康、保障服務(wù)對(duì)象的健康，拯救自己的生命、拯救他人的生命！

如果醫(yī)生、護(hù)士不注意手衛(wèi)生會(huì)發(fā)生什么呢？ 答： １．病人很容易發(fā)生醫(yī)院感染。

２．自己很容易攜帶病菌、患病。

３．帶給自己的家人、朋友．如果他們免疫力低下時(shí)，馬上就可能發(fā)病。

三、手部細(xì)菌有哪些？ １．常居菌：

寄居在皮膚的深層，并能生長(zhǎng)繁殖。機(jī)械清洗不容易去除。

大部分無致病性，一般不引起醫(yī)院感染。

其功能:抗外來微生物、在微生態(tài)系統(tǒng)中競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)養(yǎng)。常見的菌群：白喉?xiàng)U菌、表皮葡菌球菌。２．暫居菌： 寄居在皮膚表層。

存活時(shí)間較短，會(huì)自行消亡。機(jī)械清洗容易被去除。

通過直接接觸病人或被污染的環(huán)境表面獲得。具有致病性，與醫(yī)院感染有很大關(guān)系。

醫(yī)務(wù)人員常見的暫住菌包括: G+菌(金葡菌、腸球菌)、G—菌(克雷伯菌)、病毒（呼吸道病毒）。

四、有些事實(shí)我們不得不承認(rèn): 1.下班后都會(huì)洗手.2.采血時(shí)都會(huì)戴手套,但不會(huì)換

3.打電話時(shí),都會(huì)戴手套或用手套套住手機(jī) 4.喝水、上衛(wèi)生間前都會(huì)洗手 5.脫手套后基本不洗手

6.總是叫自己的孩子在醫(yī)院別到處亂摸,卻從不在乎自己的在醫(yī)院到處亂摸 從此刻開始，為了保護(hù)病人，保護(hù)自己，保護(hù)親人，請(qǐng)洗手！

五、洗手（會(huì)議重點(diǎn)）

洗手時(shí)控制醫(yī)院感染最簡(jiǎn)單、最有效、最方便、最經(jīng)濟(jì)方法。

手衛(wèi)生(hand hygiene): 是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒、外科手消毒的總稱。定義：洗手(hand washing)：醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過程。１．洗手指征：

(1)直接接觸每個(gè)患者前后，從同一患者身體的污染部位移動(dòng)到清潔部位時(shí)。(2)接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料等之后。

(3)穿脫隔離衣前后，摘手套后。

(4)進(jìn)行無菌操作、處理清潔、無菌物品之前。(5)接觸患者周圍環(huán)境及物品后。(6)處理藥物或配餐前。２．洗手方法（必須掌握）：