第一篇：張武六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

向陽小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六<6> ：張武

本學(xué)期，我按照新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，和本教研組的老師進行教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，結(jié)合校本教研主題“運用激勵性評價語言，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”確立師本教研專題“運用多樣化評價語言，提高課堂教學(xué)效率”，并制定教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。

一、積極參加集體備課，集體評議

本學(xué)期我們教研組教師就校本專題進行教學(xué)方法、策略等方面的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題在第一時間討論解決，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時交流，這樣我們的教學(xué)更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)

在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“圓柱，圓錐的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些 問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松 愉快。

三、認真批改作業(yè)

作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每 一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題目，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué) 生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透 徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生 了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰 的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教 學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的 學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想 的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到 學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā) 他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是 代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進 生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們 補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕 松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以 來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督 和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我給這 些懶、馬虎的孩子家長打電話，讓家長協(xié)助教育孩子。

五、家、校聯(lián)系

對于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué) 期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常打電話給家長，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問 題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補好了。

通過一段時間的努力，有 的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自 己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。

2013.6.26

第二篇：2005年個人工作總結(jié)(張學(xué)武)

2005年個人工作總結(jié)

光陰似箭，時間荏苒，現(xiàn)回顧2005全年工作，自我評價是認真履行了職責，全面實現(xiàn)了奮斗目標，即：“以十六屆四中全會為指導(dǎo)，結(jié)合企業(yè)中心突出特色，積極開展思想政治工作，塑造好領(lǐng)導(dǎo)班子形象，抓好管理人員隊伍建設(shè)。發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，保證職工隊伍穩(wěn)定，營造和諧向上氛圍，以人為本，搞好企業(yè)文化建設(shè)，促進電保廠發(fā)展”。

上述目標是自己2004年10月回電保廠接任張文忠黨總支書記職務(wù)后，通過深入調(diào)查、走訪、座談，將前期電保廠思想政治工作歸納為：

1、黨政齊心做深入細致的思想政治工作；2配合企業(yè)中心適時開展主題教育；

3、工會、共青團積極發(fā)揮組織作用；

4、關(guān)心職工生活是做好職工思想政治工作的切入點；

5、黨建制度的落實是做好思想政治工作的保證。五點特色工作的基礎(chǔ)上制定的目標，也就是2005年電保廠思想政治工作，要在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上再上新水平，而制定的一個新的工作標準。同時，明確提出了“三抓”為全年工作重點。

第一，抓管理人員隊伍建設(shè)

首先，是兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。即重點抓好班子的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做到有計劃、有檢查、有記錄。同時，重點抓好班子成員聯(lián)系點制度的落實。主要達到兩個目的：一是能夠做到及時的上情下達，廣泛宣傳群眾，上下同欲。二是及時了解民情民意，解決 1

問題，能夠有的放失地開展思想政治工作。

其次，是所有管理人員的隊伍建設(shè)。這里重點是在抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好管理人員工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，深入車間班組，深入生產(chǎn)一線現(xiàn)場辦公，履行職責干好工作。通過上述工作真正使我們管理人員隊伍建設(shè)成為一支標準高、作風(fēng)嚴、行得正、過得硬的隊伍。

第二，抓職工隊伍建設(shè)

重點抓好四方面工作。即：

1、在職工中廣泛開展多種形式的宣傳、教育活動。

2、在職工中積極開展學(xué)技術(shù)、比貢獻活動。

3、積極選拔、培養(yǎng)技術(shù)、管理專業(yè)新人，給他們搭建平臺創(chuàng)造條件進行鍛煉。

4、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、規(guī)范生產(chǎn)、提高保修生產(chǎn)質(zhì)量。

第三，抓黨建，打基礎(chǔ)

重點抓好十六屆四中、五中全會精神的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)胡錦濤總書記同北京基層干部座談時的講話；堅持好“三會一課”制度；響應(yīng)黨中央號召，積極開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”。同時，使同志們清楚黨建工作是我們做好職工思想政治工作的保證，是前提，是企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。

在上述“三抓”重點工作中，自己做到出思路，率先垂范，充分調(diào)動，帶動部室同志們的工作積極性，特別在開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動中，明確提出了“精神不走樣，內(nèi)容要創(chuàng)新，工作要精細，質(zhì)量要保證”的20字工作標準和要求，各

級黨組織在教育活動中嚴格執(zhí)行，開動腦筋，創(chuàng)新工作，積極組織黨員學(xué)習(xí)教育活動，取得良好效果，成為群眾滿意工程。電保廠先進性教育工作經(jīng)驗還在保修分公司進行了交流。通過先進性教育活動，廠黨組織和黨員形象煥然一新，并影響和帶動了全廠職工，營造出穩(wěn)定、和諧的氛圍，出色完成了全年各項工作任務(wù)。

回顧過去的一年，可以說我們電保廠的思想政治工作與行政工作做到了有機結(jié)合，保證了全年任務(wù)、目標的實現(xiàn)，并得到了廣大職工的認可，上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在分公司2005年政工目標管理考核中榮獲第二名和宣傳報道工作第一名的好成績。電保廠也被評為2005總公司級先進單位。本人為之自豪。但是取得成績的同時，自己也冷靜地查找出四點不足：

一、在理論學(xué)習(xí)上抓得不緊，具體表現(xiàn)在自覺學(xué)習(xí)和深入研究不夠。

二、工作上一度有畏難情緒，表現(xiàn)在回電保廠后的工作改進和完善上。

三、有時工作方法簡單，有急躁情緒。

四、工作思路還不夠創(chuàng)新。

成績只說明過去，不足需要自己在今后的工作中很好的改正。在新的一年里要努力工作與全廠職工一道瞄準新目標，再上一層樓。

公交保修分公司電車保修廠

張學(xué)武

2006年4月

第三篇：2016年秋季六年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(胡純武)

夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步前進

——2016年秋季六年級（4）班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任的是六年級（4）班的數(shù)學(xué)課。與他們是第一次接觸。為了更好適應(yīng)本班的教學(xué)工作及新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己,嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一點點的成績，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。作本學(xué)期工作總結(jié)匯報：

一、基本情況

本班有學(xué)生49人。有些同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，特別是大部分女同學(xué)表現(xiàn)的特別優(yōu)秀。但另一部分部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿，整體成績不理想，有些受家庭和社會環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，與優(yōu)秀的學(xué)生形成反差。課前不預(yù)習(xí)，上課時不能積極思考，不主動回答問題，不能創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。甚至不完成作業(yè)。學(xué)生兩極分化嚴重，后進生的面較大，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高。

二、學(xué)生競賽獲獎情況

為了豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣積極性，本學(xué)期我校開展了一系列的學(xué)生競賽活動，例如：全校速算比賽、撲克二十四點競賽、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)手抄報等。在這些有意義的活動中，學(xué)生中興起一種愛好數(shù)學(xué)你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)而不厭，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。付出總會有回報，其中，謝燕、黃運浩榮獲速算和數(shù)學(xué)奧賽一等獎。鄧文葉、羅吉安、付珍分別榮獲撲克24點金獎和銀獎銅獎。劉昕艷榮獲手抄報三等獎。

三、教研活動情況

能積極組織配合學(xué)校的教研教學(xué)工作，能和備課組長同級的老師經(jīng)常一起交流數(shù)學(xué)的教學(xué)問題，每周按時參與學(xué)科的教學(xué)活動。及時落實教學(xué)任務(wù)，認真及時反思，明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，提高思考能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)手段。

四、主要成績

本班學(xué)生紀律、衛(wèi)生皆良好，但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我采取了一系列的補救措施。如每周利用休息時間編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，印好后發(fā)給他們先練習(xí)再組織他們學(xué)習(xí)。讓一部分學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。在課堂問答問題的人很少。針對這一情況，我在課堂上有意設(shè)置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學(xué)生，讓學(xué)生認識到老師在課堂上提問的問題并不難，只要你自己用心思考了都能回答出來，后來我為了激發(fā)他們上前展示的機會。想來就來。經(jīng)過一個學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)在課堂氣氛比剛開學(xué)時活躍課很多，課堂上舉手的同學(xué)也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。善于表現(xiàn)的學(xué)生越來越多。本學(xué)期學(xué)生參賽成績在同年級中處于領(lǐng)先的地位。

五、具體措施

認真?zhèn)湔n：認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，不但備教材，而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

努力上好課：堅持向40分鐘要質(zhì)量。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對六年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，加強師生交流。使講解清晰化，條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，不讓一個人掉隊。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，如每周利用休息時間編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，印好后發(fā)給他們先練習(xí)再組織他們學(xué)習(xí)。讓一部分學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓學(xué)生自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快。

作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。真正落實了學(xué)生訂正錯題的習(xí)慣。

考核學(xué)生的成績。學(xué)校本學(xué)期組織了四次大的考試。兩次月考，期中和期末考試。教育學(xué)生端正考風(fēng)，嚴肅考紀，實事求是，認真答題。不準弄虛作假。

注重情感因素，認真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。差生是教學(xué)工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況，我充分注重情感因素，通過課外輔導(dǎo)、座談、個別談心等方式，加強與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹立自信心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)濃厚了。成績提高了。為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加校本教研活動。本期參與聽課、評課均在15次以上。注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達目的，取得了良好的效果。

六、存在問題

本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子還是相當簿、成績差，兩級分化相當嚴重，成績不是很理想。.還有的學(xué)生課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。有的學(xué)生上課不認真，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)主動性還有待提高。組織課堂教學(xué)，有的學(xué)生上課說小話，無心向上的學(xué)生，要耐心加強教導(dǎo)，多多家長聯(lián)系，達成共識。

七、改進措施

只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當前的教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。我要活到老，學(xué)到老。在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。通過調(diào)查，再進行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。在以后的教學(xué)工作中我會加強學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較好發(fā)展和培養(yǎng),要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,還要多下功夫繼續(xù)加強對差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解。使升學(xué)考試得到一個滿意的答復(fù)。

執(zhí)筆人：胡純武

2017年1月10日

第四篇：2016年秋季六年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(胡純武)

夯實基礎(chǔ) 不斷進步

——2016年秋季六年級（1）班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔任的是六年級（1）班的數(shù)學(xué)課。為了更好適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,本人嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本班有學(xué)生46人。一部分同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，特別是女生表現(xiàn)的尤為優(yōu)秀。但另一部分部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿，整體成績很一般，有些受家庭和社會環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，與優(yōu)秀的學(xué)生形成反差。上課時不能積極思考，不主動回答問題，不能創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。甚至不完成作業(yè)。學(xué)生兩極分化嚴重，后進生的面較大。

二、學(xué)生競賽獲獎情況

為了豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣積極性，本學(xué)期我校開展了一系列的學(xué)生競賽活動，例如：全校速算比賽、撲克二十四點競賽、數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)手抄報等。在這些有意義的互動中，學(xué)生中興起一種熱愛數(shù)學(xué)你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)而不厭，勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦，總算，付出總會有回報，其中，黃家誠、何嘉龍、馮旭明分別榮獲速算和數(shù)學(xué)奧賽一等獎二等獎三等獎。林翰勇、王文艷分別榮獲撲克24點金獎和銅獎。盧麗珊、揭文靜榮獲手抄報三等獎。

三、教研活動情況

積極組織配合學(xué)校的教學(xué)工作，能和備課組長同級的老師經(jīng)常一起交流數(shù)學(xué)的教學(xué)問題，每周按時參與學(xué)科的教學(xué)活動。及時落實教學(xué)任務(wù)，認真及時反思，明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，提高思考能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)手段。

四、主要成績

本班學(xué)生紀律衛(wèi)生皆良好，但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我采取了一系列的補救措施。如每周利用休息時間編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，印好后發(fā)給他們先練習(xí)再組織他們學(xué)習(xí)。讓一部分學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。在課堂問答問題的人很少。針對這一情況，我在課堂上有意設(shè)置一些簡單的、并且能在課文中找到答案的問題提問學(xué)生，讓學(xué)生認識到老師在課堂上提問的問題并不難，只要你自己用心思考了都能回答出來，后來我為了激發(fā)他們上前展示的機會。想來就來。經(jīng)過一個學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)在課堂氣氛比剛開學(xué)時活躍課很多，課堂上舉手的同學(xué)也入雨后春筍班露出頭角。班級成績也在逐步提高。善于表現(xiàn)的學(xué)生越來越多。本學(xué)期學(xué)生參賽成績在同年級中處于領(lǐng)先的地位。

五、具體措施

認真?zhèn)湔n：認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，不但備教材，而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

努力上好課：堅持向40分鐘要質(zhì)量。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對六年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，加強師生交流。使講解清晰化，條理化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，不讓一個人掉隊。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，如每周利用休息時間編寫數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，印好后發(fā)給他們先練習(xí)再組織他們學(xué)習(xí)。讓一部分學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓學(xué)生自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快。

作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。真正落實了學(xué)生訂正錯題的習(xí)慣。

考核學(xué)生的成績。學(xué)校本學(xué)期組織了四次大的考試。兩次月考，期中和期末考試。教育學(xué)生端正考風(fēng)，嚴肅考紀，實事求是，認真答題。不準弄虛作假。

注重情感因素，認真做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。差生是教學(xué)工作的一個重要組成部分，面對差生面廣的實際情況，我充分注重情感因素，通過課外輔導(dǎo)、座談、個別談心等方式，加強與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹立自信心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)濃厚了。成績提高了。為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課標，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加校本教研活動。本期參與聽課、評課均在15次以上。注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達目的，取得了良好的效果。

六、存在問題

本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子還是相當簿、成績差，沒有預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，兩級分化相當嚴重，成績不是很理想。.少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。有的學(xué)生上課不認真上課，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)主動性還有待提高。組織課堂教學(xué)，有的學(xué)生上課說話，無心向上的學(xué)生，要耐心加強教導(dǎo)，多多家長聯(lián)系。達成共識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的水平。

七、改進措施

只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當前的教育教學(xué)工作。學(xué)習(xí)新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。我要做到活到老，學(xué)到老。在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。通過調(diào)查，再進行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功倍的效果。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。在以后的教學(xué)工作中我會加強學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解。爭取在初考中取得滿意的成績。

執(zhí)筆人：胡純武

2017年1月10日

第五篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，全校教師的大力支持下，本期順利地完成了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗，特將本期的教學(xué)工作總結(jié)于此：

一、本期堅持了正確的指導(dǎo)思想。

本期的教學(xué)工作，堅持了以鄧小平理論、全教會精神和?國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革的決定?為指導(dǎo)。堅持了以課程改革為突破口，大膽嘗試了課改，認真實踐了“三個代表”，全面認真地貫徹了教育方針。

二、本期堅持了教學(xué)“六認真”。

本期的教學(xué)工作，認真堅持了教學(xué)“六認真”。

1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。

開學(xué)之初，認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。

2、認真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認真上好了每一節(jié)課。

課前，認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

4、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

課后，是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、認真作了學(xué)生的單元測驗。

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學(xué)生進行了認真對待考試的思想教育。

6、認真輔導(dǎo)了班上的后進生。

本期的后進生，抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生和了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進生人人過關(guān)。

三、本期堅持對學(xué)生進行了思想教育。

本期，針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、爭做合格畢業(yè)生的教育等。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

四、課改得失。

本期也作了課改的嘗試，使自己的教學(xué)觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。

五、本期認真搞好了期末總復(fù)習(xí)。

本期的復(fù)習(xí)，有相當?shù)姆萘?。但?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。

本期的復(fù)習(xí)，先擬訂了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬訂好了課時分配情況。然后執(zhí)照計劃進行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。

六、本期做得不足之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。