第一篇：2014學(xué)年年下學(xué)期物理備課組工作總結(jié)

2014學(xué)年第二學(xué)期物理備課組工作總結(jié)

2014學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，物理備課組遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究教材，堅(jiān)持集體備課：

本學(xué)期我們組的全體老師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體研讀新教材，并與老教材作對(duì)比，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容；每周二上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的安排，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。做到統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習(xí)題。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思。能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做好每一個(gè)演示和分組實(shí)驗(yàn)。本著立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標(biāo)，備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作，向40分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)成效顯著，各班平均成績(jī)接近。

二、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。:講課時(shí)作到“四講”：講結(jié)構(gòu)、講思路、講方法、講規(guī)律；無(wú)論對(duì)整個(gè)備考過程還是對(duì)每節(jié)課，都要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)梳理環(huán)節(jié)；選題、訓(xùn)練環(huán)節(jié)；講評(píng)、歸納環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)五個(gè)訓(xùn)練：一是審題訓(xùn)練；二是基礎(chǔ)訓(xùn)練；三是表達(dá)訓(xùn)練；四是計(jì)算訓(xùn)練；五是開拓訓(xùn)練。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。

同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，按學(xué)校要求讀一本好書，寫好教學(xué)隨筆，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學(xué)都有一定的指導(dǎo)作用。

三、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講

教師之間相互聽課在物理組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。本學(xué)期我們每位備課組成員每周進(jìn)行一次常態(tài)課聽課觀摩，聽完課后年輕老師主動(dòng)找到老教師進(jìn)行評(píng)課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。新老師講課水平在老教師的幫助下進(jìn)步很大。

布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對(duì)每次試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，使整個(gè)年級(jí)的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。

草長(zhǎng)鷹飛，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。在未來(lái)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：2014年下學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié).doc

高一物理備課組工作總結(jié)

高新區(qū)一中高一年級(jí)組

2014-2015學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)。現(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究教材，堅(jiān)持集體備課：

本學(xué)期我們組的全體老師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體研讀新教材，并與老教材作對(duì)比，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容；每周二上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的安排，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。做到統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習(xí)題。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思。能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做好每一個(gè)演示和分組實(shí)驗(yàn)。本著立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標(biāo)，備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作，向40分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)成效顯著，各班平均成績(jī)接近。

二、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。:講課時(shí)作到“四講”：講結(jié)構(gòu)、講思路、講方法、講規(guī)律；無(wú)論對(duì)整個(gè)備考過程還是對(duì)每節(jié)課，都要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)梳理環(huán)節(jié)；選題、訓(xùn)練環(huán)節(jié)；講評(píng)、歸納環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)五個(gè)訓(xùn)練：一是審題訓(xùn)練；二是基礎(chǔ)訓(xùn)練；三是表達(dá)訓(xùn)練；四是計(jì)算訓(xùn)練；五是開拓訓(xùn)練。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。

三、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。

由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)差，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講

教師之間相互聽課在物理組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對(duì)每次試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，使整個(gè)年級(jí)的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。

草長(zhǎng)鷹飛，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。在未來(lái)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2015-1-6

高一物理備課組工作總結(jié)

（2014---2015學(xué)第一學(xué)期）

于

艷

2015.01.06

紅

第三篇：2012年下學(xué)期備課組工作總結(jié)

2012年下學(xué)期備課組工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我組四位老師在學(xué)校、教務(wù)處及年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持全面貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的指導(dǎo)方針，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，教學(xué)中堅(jiān)持落實(shí)“三、四、五”課堂教學(xué)模式；全面貫徹教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，積極開展教育科研，積極探索與實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式和方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持貫徹學(xué)案教學(xué)模式，積極探索完善學(xué)案教學(xué)模式

1.有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展每項(xiàng)工作。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的計(jì)劃與要求，詳細(xì)地制定出了本學(xué)期的工作目標(biāo)與工作計(jì)劃，工作中，我們認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃。

2.堅(jiān)持集體備課。根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃和行事歷，每周定期開展集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)均有中心發(fā)言人，有明確的主題，對(duì)一周的課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、周練與考試等進(jìn)行認(rèn)真的討論，做出具體統(tǒng)一的安排，并及時(shí)反饋上周各班的教學(xué)情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，共同探討教學(xué)的進(jìn)度，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題等，討論怎樣對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

3.課堂教學(xué)中堅(jiān)持探索并落實(shí)“三、四、五”課堂教學(xué)模式。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)；注重教學(xué)實(shí)效，著重培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、理解知識(shí)與方法、應(yīng)用知識(shí)與方法解決實(shí)際問題等方面的能力。

4.集體討論，認(rèn)真編制好每一堂課的學(xué)案。5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研究，不斷提高教學(xué)水平。

(1)集體認(rèn)真研究高考考試說(shuō)明和近幾年高考試題，對(duì)考情做到了深入一致的認(rèn)識(shí)；

(2)積極地參加學(xué)校、年級(jí)及物理教研組組織的公開課示范課等教學(xué)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；

(3)積極地學(xué)習(xí)外校的好的先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，本學(xué)期我備課組成員共參加各種形式的學(xué)習(xí)十余次，對(duì)我們的教育教學(xué)起到了非常重要的指導(dǎo)和幫助作用；

(4)我們組內(nèi)老師間也經(jīng)常性開展相互聽課評(píng)課等互相促進(jìn)互相提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

(5)認(rèn)真地分析教材，認(rèn)真地分析學(xué)生，對(duì)課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)“教什么、怎么教”做到了心中有數(shù)。

6.堅(jiān)持課后輔導(dǎo)。按年級(jí)要求完成課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性、目標(biāo)性的課后輔導(dǎo)。

7.認(rèn)真組織完成了各次月考、周練的出卷、閱卷、分析等工作。

8.認(rèn)真組織并完成了優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)指導(dǎo)工作和部分學(xué)生薄弱科目的補(bǔ)差工作。

9.完成的教學(xué)任務(wù)：

理科：高中物理選修3－1第一章《靜電場(chǎng)》，第二章《恒定電流》，第三章《磁場(chǎng)》，選修3－2第一章《電磁感應(yīng)》前四節(jié)。（包括四個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）。

文科：高中物理選修1－1第一章《電場(chǎng) 電流》，第二章《磁場(chǎng)》，第三章《電磁感應(yīng)》，第四章《電磁波及其應(yīng)用》

在今后的教育教學(xué)中，還需不斷地發(fā)揮備課組的集體力量，多開展些創(chuàng)造性建設(shè)性的教研活動(dòng)，以期取得更好的成績(jī)。

2013.1.14

第四篇：高二年下學(xué)期備課組工作總結(jié)

國(guó)光中學(xué)２０１３春高二年化學(xué)備課組工作總結(jié)

蘇偉波

２０１３年７月

高二年已經(jīng)結(jié)束，但高三也到來(lái)，面對(duì)高考的方向，及時(shí)總結(jié)過去，放眼未來(lái)，將是目前最重要的工作，下面我把今年組內(nèi)一些教學(xué)活動(dòng)與總結(jié)整理一下：

一、集體備課

每周五上午第三、四節(jié)為集體備課時(shí)間，依據(jù)期初制定的備課計(jì)劃，能很好地做好相關(guān)的主題備課，在備課中做到三備：“備教材、備習(xí)題、備學(xué)生?！奔壬钊脬@研新課程的特色，新教材的教育教學(xué)理念。統(tǒng)籌擬定本周的教學(xué)內(nèi)容：如教材特點(diǎn)，教材處理方法、重難點(diǎn)的突破、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)探究的良好實(shí)施、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題、教后學(xué)生可能出現(xiàn)的情況；每周備課中主講老師先將本周所上課程通讀：既先熟悉全部教學(xué)內(nèi)容，包括編寫的意圖，組織結(jié)構(gòu)等。把握好教材的整體結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)和單元結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系，理清單元課題涉及的核心知識(shí)，融自已對(duì)教材編寫思路、教學(xué)理念的理解將重點(diǎn)知識(shí)形成系統(tǒng)思路，最后對(duì)課本的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)得重組，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思維特點(diǎn)，依據(jù)由淺入深的原則將知識(shí)重包裝。同時(shí)，“瞻前顧后”，了解已學(xué)內(nèi)容和后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。并將整周所教內(nèi)容的課后所有習(xí)題做一遍，做到未教已心中有數(shù)所有的重難點(diǎn)。在具體的教學(xué)中能較有針對(duì)性地做到講練結(jié)合，并反饋上一周各層次班級(jí)的教學(xué)、學(xué)生學(xué)后反應(yīng)、作業(yè)批改及改后的評(píng)析。此外還常考慮到各班學(xué)生認(rèn)知水平的差異，針對(duì)不同層次的班級(jí)做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進(jìn)步。

二、相互聽課，共同進(jìn)步

加強(qiáng)本備課組新課程校內(nèi)外的相互聽、評(píng)課。全面展開聽、評(píng)課活動(dòng)。相互聽課后必進(jìn)行評(píng)課并做好記錄，共同對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論，評(píng)議。積極參加市普照教室主辦的新課程教學(xué)的相關(guān)講座，專家回訪會(huì)議、兄弟學(xué)校的開課等，汲取他人精華，不斷共同提高業(yè)務(wù)水平。我們通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

三、信息共享

共同努力關(guān)注高二選修模塊教學(xué)的新信息與理念更新,共建資源庫(kù),優(yōu)化教學(xué)。針對(duì)高二有機(jī)化學(xué)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)兩選修模塊中實(shí)驗(yàn)的多且雜的現(xiàn)象，努力共同挖掘各種資源，形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用，生活用品的替代、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化。老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)

利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、教學(xué)質(zhì)量提升快

我們?nèi)M教師，深入研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。半年來(lái)我們堅(jiān)持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向４５分鐘要質(zhì)量。

四、今后努力的方向

為了更好的實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的共同夢(mèng)想，我們組將努力做到以下幾個(gè)方面： １、適當(dāng)使用多媒體與實(shí)驗(yàn)相接合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ２、上課力求轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，靈活多變 ３、作業(yè)采取一對(duì)一批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ４、做好導(dǎo)學(xué)案，以提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)效率

第五篇：2013年下學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié)(黃湘華).doc

高一物理備課組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，高一物理備課組只有何樂成一名教師，另外再由高二的黃湘華、張曉明老師及高三的彭良漢老師組成，遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究教材，堅(jiān)持集體備課：

本學(xué)期我們組的全體老師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體研讀新教材，并與老教材作對(duì)比，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容；每周二上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的安排，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。做到統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習(xí)題。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思。能按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做好每一個(gè)演示和分組實(shí)驗(yàn)。本著立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標(biāo)，備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作，向40分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)成效顯著，各班平均成績(jī)接近。

二、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。:講課時(shí)作到“四講”：講結(jié)構(gòu)、講思路、講方法、講規(guī)律；無(wú)論對(duì)整個(gè)備考過程還是對(duì)每節(jié)課，都要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)梳理環(huán)節(jié)；選題、訓(xùn)練環(huán)節(jié)；講評(píng)、歸納環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)五個(gè)訓(xùn)練：一是審題訓(xùn)練；二是基礎(chǔ)訓(xùn)練；三是表達(dá)訓(xùn)練；四是計(jì)算訓(xùn)練；五是開拓訓(xùn)練。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。

同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，按學(xué)校要求讀一本好書，寫好教學(xué)隨筆，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學(xué)都有一定的指導(dǎo)作用。

三、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講

教師之間相互聽課在物理組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。本學(xué)在程學(xué)軍老師的倡議和帶領(lǐng)下，每周進(jìn)行一次常態(tài)課聽課觀摩，聽完課后年輕老師主動(dòng)找到老教師進(jìn)行評(píng)課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。新老師講課水平在老教師的幫助下進(jìn)步很大。

布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對(duì)每次試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，使整個(gè)年級(jí)的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。

草長(zhǎng)鷹飛，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。在未來(lái)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高一物理備課組組長(zhǎng)黃湘華

2013-12-26