第一篇：2015年春季學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)---孔鵬

2015年春季學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

孔鵬

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法：

備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量：

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量：

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第二篇：2014年春季學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

2014年春季學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

丁培猛

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

通過教育教學(xué)使學(xué)生能夠熱愛集體，融入社會(huì)；感受大自然之美，關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然，與大自然和諧相處。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

如何感受現(xiàn)代科技，走創(chuàng)新發(fā)展之路；如何理解憲法是國(guó)家的根本大法、依法治國(guó)的方針以及如何建設(shè)社會(huì)主義法治社會(huì)是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)突破。

3、教學(xué)方法：

學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

三、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期繼續(xù)任教八年級(jí)思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)情況看，學(xué) 1

生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性比較高，但能力顯得較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第三篇：2012年春季學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2012年春季學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任八（7、8、15—18）班的思想品德課教學(xué)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。結(jié)合所教學(xué)生情況，我覺得上好一堂思想品德課不容易。首先要學(xué)生聽得懂，而且能理解并把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決一些存在的問題，還要生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性。其次，教師必須掌握一定的教學(xué)技能，靈活地運(yùn)用。在備課與上課時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容組織上下功夫，要注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，只有那些和學(xué)生實(shí)際生活緊密相連，使學(xué)生產(chǎn)生迷惑興趣求解的問題，才能促使學(xué)生打開思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生真正地對(duì)思想品德課感興趣，教學(xué)才能達(dá)到良好的效果。下面是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一、目的性，針對(duì)性。上好一堂課，首先要明白這堂課所要達(dá)到的目的，在備課中要把課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，設(shè)想預(yù)期的效果，也就是我們通常講的“教什么，怎么教”。目標(biāo)明確后，有利于開展教學(xué)工作，特別是要注重培養(yǎng)學(xué)生的三維目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，還需要滲透德育教育，使我們的學(xué)生在思想上、情感上得到升華。所以，在教學(xué)中我們要抓住“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念。結(jié)合我校開展“先學(xué)后教●當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在備課中要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生從總體上明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，這樣可以讓學(xué)生知道自己學(xué)什么，怎么學(xué)，用多長(zhǎng)，應(yīng)達(dá)到什么要求，從而提高學(xué)習(xí)效率。提出特別是初中生，他們正處于青春期，介于成人與小孩的之中，需要我們引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們培養(yǎng)成為一名合格的中學(xué)生，合格的公民。

二、趣味性。興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能提高思品課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中,結(jié)合當(dāng)前的中學(xué)生思想品德教材，在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。，作為思想品德教師，應(yīng)在教學(xué)中利用好這些材料，使用多種教學(xué)方式，比如故事、主題班會(huì)、角色扮演等，多做創(chuàng)造性的勞動(dòng)，挖掘教材與生活的內(nèi)在聯(lián)系，擴(kuò)展知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，才能把知識(shí)學(xué)活了。所以，在授課過程中，要靈活運(yùn)用藝術(shù)性材料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，要注意結(jié)合當(dāng)今時(shí)政、熱點(diǎn)新聞，尤其是教師個(gè)人和身邊學(xué)生的經(jīng)歷，更能促進(jìn)學(xué)生有興趣地學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和知識(shí)遷移的能力等，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，更能使學(xué)生掌握知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)，最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高思想品德課教學(xué)效果。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。良好的課堂氣氛是上好一堂思想品德課的重要條件，教師要保持良好的情緒和調(diào)節(jié)課堂氣氛，教師的知識(shí)建構(gòu)很重要，是上“好”上“活”的關(guān)鍵。單一的教學(xué)模式會(huì)使課堂氣氛枯燥，學(xué)生易煩躁，從而產(chǎn)生厭煩情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。因此，我覺得在課堂教學(xué)中教學(xué)方式應(yīng)是多元化的，保持良好的課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性非常重要。為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，通過講故事、角色扮演、主題班會(huì)、辯論賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、組織能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的情感價(jià)值和道德素養(yǎng)。所以在實(shí)施教學(xué)過程中，我堅(jiān)持學(xué)校的教學(xué)方針，堅(jiān)持實(shí)行我校 “先學(xué)后教●當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，鼓勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的能力，在本學(xué)期一些班級(jí)進(jìn)步很大，這得益于這個(gè)模式的靈活運(yùn)用。在教學(xué)中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思，努力尋找解決問題的方法，總結(jié)出應(yīng)在“先學(xué)后教●當(dāng)堂訓(xùn)練”基礎(chǔ)上結(jié)合多種教學(xué)方式開展教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高課堂效果。

四、學(xué)會(huì)概括，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力?，F(xiàn)代素質(zhì)教育提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。在這個(gè)過程中，需要學(xué)生自主、合作探究，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐，還需要教師的點(diǎn)撥、引領(lǐng)。畢竟是初中生，加上一些條件的限制，可能在預(yù)習(xí)、思考中只是明白課本觀點(diǎn)，一運(yùn)用到實(shí)際就不會(huì)了。這一點(diǎn)在教學(xué)中常見，比如在上到“公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系”時(shí)，一些學(xué)生在課堂上反饋的很好，可一聯(lián)系到實(shí)際問題，就不會(huì)運(yùn)用課本觀點(diǎn)解決。所以，教師需要把握教材知識(shí)的內(nèi)在邏輯，抓住問題的關(guān)鍵與本質(zhì)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)高度概括，結(jié)合當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)擴(kuò)展，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)思想品德不僅僅是課本知識(shí)，而是運(yùn)用，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)生活，提高自身理解能力和解決問題能力，學(xué)會(huì)思考社會(huì)問題，提出解決問題的方法，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)打破“框、節(jié)、課、單元、冊(cè)”的界限，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合，按考點(diǎn)、時(shí)政等聯(lián)系多個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到舉一反三，學(xué)以致用的目的。

五、建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)過程中人與人之間最重要最基本的關(guān)系，如何評(píng)價(jià)教育工作的效果，很重要的一點(diǎn)是要看教師與學(xué)生關(guān)系如何?！毙滦蛶熒P(guān)系的建立為順利的完成教育教學(xué)任務(wù)提供了先決條件。學(xué)生作為有獨(dú)立主體、人格尊嚴(yán)的人，積極參與教學(xué)活動(dòng)，在與教師的相互尊重、信賴、合作中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅；同時(shí)平等對(duì)話、和諧融洽的情感氛圍，也能促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)不僅是知識(shí)的傳播，而且也是一種人際關(guān)系的體現(xiàn)，是師生情感交流的過程，師生關(guān)系是直接影響到學(xué)生的情商和智商。在教學(xué)過程中創(chuàng)造出一種師生互相尊重、信賴、平等、和諧的氛圍，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，消除師生之間的鴻溝，真正建立一種平行相處，互諒合作的關(guān)系。使教師與學(xué)生的心與心聯(lián)系在一起，產(chǎn)生巨大的合力，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。

以上幾點(diǎn)是我在教學(xué)中的一些領(lǐng)悟，如何上好一堂思想品德課每個(gè)人都有自己的想法，只要我們積極實(shí)踐，善于總結(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)靈活多樣，切合實(shí)際的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂于參與輕松快樂課堂教學(xué)，思想品德課才會(huì)充滿生機(jī)和活力，才是一堂有效的、有價(jià)值的課。

第四篇：八年級(jí)思想品德上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

桂花中學(xué)： 楊亞軍

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------

師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

桂花鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

二O一二年一月五日

第五篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)五個(gè)班思想品德的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)上進(jìn)，為做好教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。

一、主要做好了以下工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真選擇布置及批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。虛心學(xué)習(xí)，積極聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自身專業(yè)理論。認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，吸收與思想品德學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，并滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)的同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職工作，言傳身教，平等對(duì)待愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時(shí)，必須拿筆圈點(diǎn)或批注，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭(zhēng)論，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

二、教研教學(xué)工作中存在的問題：

1、由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，導(dǎo)致與學(xué)生交流不多，認(rèn)識(shí)學(xué)生有限，對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。

2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強(qiáng)了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。

3、在作業(yè)批改方面，我在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。

4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進(jìn)行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

5、未能很好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，大部分時(shí)間采用傳統(tǒng)教學(xué)，弊端較多。

三、今后努力的方向：

1、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為研究的最終目標(biāo)，做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

2、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂于學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。

5、今年暑假打算更深層次地認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化技術(shù)，特別是能夠應(yīng)用于教學(xué)工作中的多媒體技術(shù)。

教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索、反思和總結(jié)，我相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！