第一篇：小學(xué)班級(班主任)管理評價(jià)制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級管理(班主任)工作評價(jià)制度

第一部分 班主任崗位職責(zé) 第二部分 班主任工作評價(jià)制度 第三部分 班級管理評價(jià)量化方案-------第一部分 班主任崗位職責(zé)

班主任受學(xué)校委托，全面負(fù)責(zé)和管理班集體，是該集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生、家庭和社會(huì)的聯(lián)系樞紐。其崗位職責(zé)是：

1、熱愛班主任工作，熱愛全體學(xué)生，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作要求》，全面關(guān)心學(xué)生成長。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃與班級實(shí)際，制訂好班級工作計(jì)劃，做好班級工作總結(jié)，有計(jì)劃地進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)和晨間談話，多種形式上好班隊(duì)課，并及時(shí)作好相關(guān)記錄。

3、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想品德教育工作。通過行之有效的途徑和生動(dòng)活潑的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，努力形成良好的班風(fēng)。

4、應(yīng)經(jīng)常了解及時(shí)掌握本班學(xué)生的品德狀況，熟悉并熱愛每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、身體狀況等，針對不同對象，制定適當(dāng)教育對策，采取不同的教育方法；加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持因人而異，耐心說服，不得采用粗暴、壓服的方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

5、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，與有關(guān)教師密切配合，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加多種多樣的文體活動(dòng)。注意保護(hù)學(xué)生視力，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。重視學(xué)生的安全，加強(qiáng)安全教育，防止在勞動(dòng)、文體活動(dòng)和集體活動(dòng)中發(fā)生不安全事故。

6、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助各科任教師對學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。了解學(xué)生課內(nèi)外情況，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

7、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，積極形成班級特色，努力爭創(chuàng)“特色班級”。

8、通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長等聯(lián)系，研究學(xué)生的思想行為及教育學(xué)生的方法，互相配合，教好學(xué)生。開好每一次的家長會(huì)，與存在問題的學(xué)生家長溝通到位。

9、做好班級的組織工作，培養(yǎng)好班隊(duì)干部，指導(dǎo)學(xué)生開展好班隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好值日工作，搞好教室、包干場地、學(xué)生個(gè)人的清潔衛(wèi)生工作。

10、做好本班學(xué)生的成績、品德、操行評定工作；評選“三好學(xué)生”和學(xué)生評價(jià)工作，處理好本班學(xué)生的獎(jiǎng)懲和學(xué)生的病事假問題，管好本班學(xué)生的檔案資料。

11、管理好班級設(shè)備物品，教育學(xué)生愛護(hù)公物。

12、對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率。

13、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

第二部分 班主任工作評價(jià)制度

為了充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生工作落到實(shí)處，特制定本考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的力度，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化的管理，促進(jìn)班主任工作水平不斷邁上新臺階。

二、評價(jià)的主要內(nèi)容

（一）班主任自身建設(shè)

1、出勤

班主任全面負(fù)責(zé)班級休閑時(shí)段的日常管理和突發(fā)事件的匯報(bào)、處理工作。

2、班主任工作

每周舉行一次班會(huì)，總結(jié)、布置班內(nèi)工作，解決問題，并有會(huì)議記錄等資料。

（二）學(xué)生日常行為管理方面 班主任有責(zé)任義務(wù)維持、管理好班級。對班級的常規(guī)檢查記入班主任量化得分。

1、常規(guī)管理

各班主任要將德育工作融入常規(guī)管理中。詳情如下： ? 結(jié)合班級實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃。學(xué)期結(jié)束前一周交班主任工作總結(jié)。平時(shí)能按時(shí)完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。

? 能及時(shí)恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件。

? 對問題學(xué)生、學(xué)困生教育有具體安排，教育方法得當(dāng)，效果顯著，或無后進(jìn)學(xué)生。

? 班、隊(duì)組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。

? 能經(jīng)常與家長聯(lián)系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評。

? 班級學(xué)生在一月內(nèi)出勤率達(dá)95%以上。

? 集會(huì)、升旗、活動(dòng)隊(duì)伍整齊，服裝干凈，按時(shí)到場，人數(shù)齊全，紀(jì)律始終良好。

? 教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、安全責(zé)任事故

? 凡偶發(fā)事件，造成意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當(dāng)天報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞不報(bào)，使事故沒有得到及時(shí)處理而造成后果的，學(xué)校將追究當(dāng)事人責(zé)任。

? 班主任要經(jīng)常檢查本班學(xué)生是否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現(xiàn)后對班級量化考核10分；若因教育不嚴(yán)、檢查不力并造成安全事故的，要追究班主任的責(zé)任。

? 班主任體罰、變相體罰等人為造成的教育責(zé)任事故，追究當(dāng)事人責(zé)任。

? 學(xué)生在做不正當(dāng)游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現(xiàn)意外事故的，追究班主任的責(zé)任。

? 班主任要經(jīng)常教育學(xué)生遵紀(jì)守法，若教育不力，造成學(xué)生敲詐勒索、偷竊、打架斗毆、勾結(jié)社會(huì)上不法小青年等，導(dǎo)致意外事故的，追究當(dāng)事人的責(zé)任。

? 在集體活動(dòng)中，由于班主任未在場，學(xué)生出現(xiàn)偶發(fā)事故，要追究班主任的責(zé)任。

? 教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)，班主任要及時(shí)報(bào)告，以便采取有效措施。否則所造成的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

? 班主任每天下班時(shí)檢查門、窗、鎖的安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，若因疏忽造成的責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任。? 班主任對本班學(xué)生的到校情況（含雙休日、節(jié)假日）及在校表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，若因班主任工作不到位，造成學(xué)生家長對學(xué)校的誤解，要追究班主任責(zé)任。

第三部分 班級管理評價(jià)量化方案

一、常規(guī)管理（60分）

分為紀(jì)律(30分),衛(wèi)生(20分）,班級文化(10分）。

1、紀(jì)律（30分）

①、兩到校（4分）：學(xué)生預(yù)備鈴前到校，積極投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教室內(nèi)井然有序，一天兩查（預(yù)備鈴后）。

②、升旗（5分）：每周一班主任及學(xué)生7點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到校，7點(diǎn)35分組織參加升旗儀式，嚴(yán)格管理學(xué)生，班級秩序井然。考核參照附件《實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明集會(huì)評分標(biāo)準(zhǔn)》。

③、兩操(8分)：班主任要組織學(xué)生按時(shí)參與眼保健操、課間操，嚴(yán)格管理學(xué)生，班級隊(duì)伍整齊，學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，集合整隊(duì)有秩序。考核參照附件《實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明集會(huì)評分標(biāo)準(zhǔn)》。

④、兩放學(xué)（4分）：各班體育委員必須組織學(xué)生整隊(duì)放學(xué)，值班領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)律督察隊(duì)檢查，秩序良好的一次記0.1分，一月40次記4分。（紀(jì)律由少先隊(duì)紀(jì)律督察隊(duì)執(zhí)行，每天檢查打分，每周匯總公布）考核參照附件《實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明集會(huì)評分標(biāo)準(zhǔn)》。

⑤、教學(xué)秩序及空堂現(xiàn)象（9分）：值班人員不定時(shí)檢查各班課堂紀(jì)律，上課期間課堂紀(jì)律保持良好，交頭接耳、做小動(dòng)作的每人次減0.1分。課間活動(dòng)有序，發(fā)揮班干部作用開展有意義活動(dòng)，杜絕樓內(nèi)吵鬧，影響教學(xué)樓（教室）安靜，發(fā)現(xiàn)1人次扣0.2分，無故空堂扣2分（特殊情況除外）。

⑥、提升校園整體形象，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)生風(fēng)采，要求學(xué)生在校期間穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。除特殊情況經(jīng)班主任同意并加以說明外，發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定一人次扣0.1分。

⑦、執(zhí)勤人員發(fā)現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象扣該班2分，班級內(nèi)輕微矛盾班主任立即解決的不扣分。

⑧、發(fā)生破壞公物及他人財(cái)物者，發(fā)現(xiàn)一人次扣除班級量化3-5分，情節(jié)嚴(yán)重者請家長并追究其相應(yīng)責(zé)任。

2、衛(wèi)生（20分）①、教室（12分）

? 室內(nèi)打掃干凈、整潔；室內(nèi)保持無雜物、紙片，教室四角經(jīng)常清掃，墻上及屋頂無蜘蛛網(wǎng)（2分）? 室內(nèi)每天按時(shí)打掃（2分）

? 一體機(jī)等教學(xué)儀器設(shè)備、窗擦干凈，保持無污（3分）? 室內(nèi)桌椅、文具擺放整齊（1分）? 掃帚、拖把擺放到位，整齊（1分）? 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生及坐姿良好（3分）②、衛(wèi)生區(qū)（8分）? 按時(shí)打掃（2分）? 衛(wèi)生區(qū)保持干凈（3分）

? 4至6年級自行車擺放整齊（1分）? 班級外樓道衛(wèi)生整潔（2分）

3、班級文化（10分）

班級文化建設(shè)參照附件《實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級文化建設(shè)評分細(xì)則》考核。

二、出勤（20分）

1、及時(shí)完成學(xué)校各部門布置的工作，每次扣1分，此項(xiàng)占比10分。

2、班主任要做到“晨會(huì)、升旗、兩操、路隊(duì)、大掃除”五到位。無故遲到一次扣1分、無故缺席一次扣1分;班主任會(huì)議按時(shí)參加，遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣1分；學(xué)校大型集會(huì)活動(dòng)組織學(xué)生，按時(shí)參加，遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣2分。此項(xiàng)占比10分。

三、班級工作業(yè)績（20分）

1、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)等材料，按照完成并合情合理（4分）

2、定期開班會(huì)，隊(duì)會(huì)，有記錄（3分）

3、班級制度健全（2分）

4、班級文化建設(shè)（2分）

5、班干部管理、發(fā)揮作用（3分）

6、積極組織、參與活動(dòng)比賽（6分）按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)的（6分），偶爾不開展活動(dòng)的（4分），經(jīng)常不開展活動(dòng)的（1分）。

五、班主任如有以下情況者，實(shí)行一票否決。

1、不能經(jīng)常深入班級，深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長意見較大者。

2、因失職、瀆職造成班級較大事故或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者。

3、因工作不努力，不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致無法開展工作者。

4、有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者。

5、有重大違法違紀(jì)現(xiàn)象或安全責(zé)任事故者。

6、因管理不善造成不良社會(huì)影響者。

常家實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第二篇：小學(xué)班級評價(jià)制度

東朱小學(xué)班級評價(jià)制度

一 學(xué)習(xí)

1． 上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。每次加1分（上課吃東西說話扣1分，被老師點(diǎn)名批評扣2分）2.小組課堂討論有效激烈，課堂展示自信精新,每次加1分，被老師表揚(yáng)加2分。3.獨(dú)立完成作業(yè)并按時(shí)上交每次加1分，被老師表揚(yáng)加2分（不交作業(yè)扣1分，抄襲作業(yè)扣2分）

二

紀(jì)律

1．每天按時(shí)到校，不遲到，不早退。有事向班主任或任課老師請假。（不請假曠課者扣2分）

2.早讀，午練，自習(xí)課，課間操，不守紀(jì)律且不聽班干部勸阻者扣1分，老師點(diǎn)名批評者扣2分。

3.課間活動(dòng)注意安全，不做危險(xiǎn)性游戲，推擠同學(xué)者扣1分，造成傷害者，除賠償受害人損失外，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣2~5分。

4.放學(xué)排隊(duì)出校門。（亂隊(duì)者扣1分）

三

衛(wèi)生

1.認(rèn)真做好自己的值日工作。（不達(dá)標(biāo)扣1分，被老師批評扣2分）

2.課間做好保潔工作，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清理（不達(dá)標(biāo)扣1分，被老師批評扣2分）

3.搞好個(gè)人座位及周圍衛(wèi)生。（不達(dá)標(biāo)扣1分，被老師批評扣2分）

四

行為習(xí)慣

1.進(jìn)校園穿戴整潔，重視儀表。（穿拖鞋者扣1分，被老師批評扣2分）

2.不打架，不罵人，不說臟話。（罵人說臟話者扣1分，被老師批評扣2分）

3.愛護(hù)公物，不在校內(nèi)外墻面，黑板，通知欄上，桌面上以及廁所里亂涂亂畫。(違反者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣1~3分)

4.樂于助人。（做好事加2分，被學(xué)校表揚(yáng)加5分）五

其它方面

1.給班級增添光彩一次加5分，給學(xué)校增添榮譽(yù)一次加10分。反之扣相應(yīng)的分值。

注: 1.以上各項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)扣分?jǐn)?shù)，小組將進(jìn)行加倍獎(jiǎng)扣。

2.各班每周將對各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)評比，評比結(jié)果在黑板上公布。

3.各班每月要評出“月明星”和“月冠軍”，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)期結(jié)束時(shí)按照得分情況評出 “最佳小明星”和“最佳明星小組”。并優(yōu)先參與期末各項(xiàng)榮譽(yù)的評選。

寇店鎮(zhèn)東朱小學(xué)

2016.9.1

東朱小學(xué)班級評價(jià)制度

寇店鎮(zhèn)東朱小學(xué)

2016.9

第三篇：班級小組管理評價(jià)制度

班級小組合作管理評價(jià)制度

小組合作學(xué)習(xí)是一種富有成效的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)策略，通過加強(qiáng)小組建設(shè)和小組自治，營造濃厚的小組互助學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)型課堂，讓課堂充滿生命的靈動(dòng)，使學(xué)生在自主、探究、合作的課堂中生動(dòng)活潑成長。

一、評價(jià)過程及方法

1、小組評價(jià)，以班級自主管理為主實(shí)行天記錄、周匯總、月小結(jié)，充分利用周會(huì)課對班內(nèi)各小組學(xué)習(xí)生活進(jìn)行評比總結(jié)，優(yōu)勝小組在班內(nèi)表揚(yáng)欄公示，每月評出的優(yōu)秀小組學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)，并在學(xué)校集會(huì)上進(jìn)行公開表揚(yáng)。

2、優(yōu)秀小組的評選依據(jù)：

（1）、小組評分從衛(wèi)生、日常行為習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行。（2）、“衛(wèi)生”與“日常習(xí)慣”由班內(nèi)衛(wèi)生委員和委員評價(jià)，“課堂表現(xiàn)”由任課教師評價(jià)、“學(xué)習(xí)”由在每次學(xué)業(yè)成績測試后測算。（3）、記分采取小組累積計(jì)分的方式。

（4）、月積分計(jì)算：周累計(jì)積分的和。學(xué)期積分計(jì)算：幾個(gè)月的累計(jì)積分加成績積分。

二、評分細(xì)則 衛(wèi)生

每天值日由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成。

1、各值日組要按時(shí)清理衛(wèi)生，不按時(shí)者扣1分。

2、各值日組清理不徹底、有死角扣1分。

3、清理工具不按指定地點(diǎn)擺放，擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講究個(gè)人衛(wèi)生，有1人次扣1分。包括：不梳頭、不洗臉、衣衫不整等。

5、主動(dòng)撿拾垃圾每人次加1分。日常行為習(xí)慣

由紀(jì)律班長監(jiān)督完成。扣分項(xiàng)目：

1、有事有病未請假或擅出校門者有1人次扣1分。

2、發(fā)現(xiàn)有去網(wǎng)吧者，有1人次扣2分。

3、學(xué)校重大集體活動(dòng)未穿校服者，有1人次扣0.5分。

4、損害公物（包括桌椅、粉筆、熱水器、清掃工具、玻璃、門窗等）者有1人次扣2分

5、在公共場合大喊大叫，說臟話者有1人次扣0.5分。

6、課前、課后在教室、樓道追逐打鬧，有1人次扣1分。

7、參與打架事件，本班內(nèi)打架者有1人次扣3分，跨班打架者有1人次扣6分，跨年級打架者有1人次扣10分。

8、故意上課遲到、早退者，有1人次扣0.5分。

9、頂撞老師，有1人次扣3分；欺負(fù)同學(xué)，有1人次扣2分。

10、放學(xué)不按照路隊(duì)違紀(jì)得扣1分。注：班干部、小組長違紀(jì)的雙倍扣分。加分項(xiàng)目

1、發(fā)現(xiàn)打架等隱患，及時(shí)向老師匯報(bào)，避免打架事件發(fā)生的有1人次加2分。

2、主動(dòng)做好事者，視其影響加2分。

3、積極參加學(xué)校及上級組織的各種競賽并獲獎(jiǎng)的，每人次加2分

4、主動(dòng)問老師好的加1分 課堂表現(xiàn)

由課代表監(jiān)督，科任教師打分。

1、課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣1-3分。

2、課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達(dá)準(zhǔn)確等）突出的加1—2分。

3、課堂思維活躍，有獨(dú)到見解或創(chuàng)新思維的加2—3分。學(xué)習(xí)

1、作業(yè)由課代表每天做好詳細(xì)記錄并及時(shí)反映給任課老師。按時(shí)收齊的小組加 2 分每少一人小組扣1 分寫不完交的扣 2 分/人。

2、背書：有老師制定，背會(huì)多少加幾分。

3、默寫：有老師制定，寫會(huì)多少加幾分。

4、期中、平時(shí)各科正式測試、期末考試成績直接加入個(gè)人得分里。

5、每周小組成績相加，結(jié)合考試每月總結(jié)一次，差的組長總結(jié)，好的小組組長發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，加以鼓勵(lì)，學(xué)期末評出冠軍、亞軍、季軍小組。給予團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

石井鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016.4.15

第四篇：小學(xué)班級星級評價(jià)制度

小學(xué)班級星級評價(jià)制度

一、紀(jì)律

1、預(yù)備鈴之后進(jìn)教室為遲到（值日生值日除外）。遲到者下課主動(dòng)找班主任說明充分理由且經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)者，可不予追究。若無充分理由，僅個(gè)人因素遲到者，扣一星。

2、每日紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)各組到校時(shí)間情況。未按要求提前到校者扣一星，值日生及坐校車者除外。

3、有事需請假者須家長打電話給學(xué)校老師批假。若無故曠課，且家長沒有聯(lián)系班主任說明情況者，主動(dòng)上交一份200字的反思保證書，當(dāng)日紀(jì)律星數(shù)扣兩星，拒交加扣一星。

4、嚴(yán)重?cái)_亂課堂、自習(xí)秩序，當(dāng)日扣兩星，無論責(zé)任重在哪方，雙方都要主動(dòng)上交一份300字的保證書，若無意承認(rèn)錯(cuò)誤，加扣一星.。

5、課間、校外違紀(jì)嚴(yán)重者（課間追逐打鬧、打架斗毆、欺負(fù)同學(xué)等情況），主動(dòng)上交一份500字的反思保證書，當(dāng)日扣兩星，拒交加扣一星。

6、愛護(hù)花草樹木，不破壞踐踏花壇，發(fā)現(xiàn)一次扣1星。

7、校方校內(nèi)紀(jì)律檢查，有違紀(jì)現(xiàn)象且受批評者，主動(dòng)上交一份500字的反思保證書，扣三星。拒交加扣一星。

8、做眼保健操時(shí)保持安靜閉上眼睛認(rèn)真做，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。不做扣1星。

9、破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1-3星（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

10、課間眼保健操時(shí)應(yīng)安靜地坐與座位上跟隨廣播做操，如出現(xiàn)搗亂或不認(rèn)真做者將扣除0.5分，并罰以拖地1天以示警告和懲罰。多次者將以此累加。

11、凡出現(xiàn)教室內(nèi)帶玩具、漫畫、零食者或玩玩具、看漫畫、吃零食者將罰以沒收玩具、漫畫、零食等，并罰扣除2星，以拖地1天。屢教不改者，將以此累加。

12、放學(xué)不按時(shí)回家，接到家長或同學(xué)投訴的，扣10星。備注：若犯錯(cuò)一次以后不予改正者，懲罰雙倍，依次累加。

二、衛(wèi)生

1、值日生聽從當(dāng)周值日組組長的分配，每日衛(wèi)生委員檢查后，符合要求者加一星。若逃避值日，扣一星；衛(wèi)生打掃不符合要求，并堅(jiān)決不改正者，扣一星。

值日生遲到者扣一星，連續(xù)遲到兩次扣三星，三次扣5星。

每天早中上學(xué)校后值日組長安排人須把教室打掃干凈、倒垃圾，被安排人員及時(shí)完成者加一星，不服從安排的，扣一星，值日組長扣二星。大掃除時(shí)，根據(jù)衛(wèi)生委員安排完成打掃任務(wù)，衛(wèi)生委員檢查后，符合要求者加兩星。若逃避大掃除，扣兩星；衛(wèi)生打掃不符合要求，并堅(jiān)決不改正者，扣兩星。

校方衛(wèi)生檢查評價(jià)高的組別，當(dāng)周值日組所有值日生加三星。評價(jià)低者，扣三星。

個(gè)人衛(wèi)生不符合要求，不及時(shí)改正，被老師或衛(wèi)生委員點(diǎn)名者，扣一星。2、3、4、5、6、三、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)情況由課代表根據(jù)每天每組學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)上交情況進(jìn)行星級量化評價(jià)。

1、每科家庭作業(yè)在第二天上課前完成且書寫工整的，每樣作業(yè)加一星。如有背誦作業(yè)，完成者加一星。不完成的，每樣作業(yè)扣一星。

2、每次聽寫全對的加3星，錯(cuò)1-2個(gè)者加2星，錯(cuò)3者個(gè)加1.5星，錯(cuò)4個(gè)者加1星，錯(cuò)5個(gè)加0.5星。視聽寫的生字?jǐn)?shù)而定。

3、自習(xí)課，任課老師要求當(dāng)堂完成的任務(wù)，每樣完成加一星。不完成的，每樣扣一星。

4、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M(jìn)步3～6名以上的獎(jiǎng)勵(lì)5星，進(jìn)步6名以上的獎(jiǎng)勵(lì)8星；在學(xué)校或校級以上單位組織的各類考試中進(jìn)入班級排名前10名的獎(jiǎng)勵(lì)10星。

5、老師與家長溝通，發(fā)現(xiàn)有在家經(jīng)常上網(wǎng)，經(jīng)常不寫作業(yè)，經(jīng)常不務(wù)正業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣10星。

6、各科作業(yè)、作文發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，作業(yè)和作文重寫，并且扣除10星。（有不會(huì)的題可以請教，但不可以抄襲）。

附加：

1、好人好事者，班主任酌情對其加星。

2、每周紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)總星小組名次排列先后，在每月中有優(yōu)先選擇座位位置的權(quán)利。

3、每個(gè)學(xué)期班委成員加10星，科代表加7星，小組長加5星（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。班干部工作盡職盡責(zé)的加5星（此項(xiàng)由班主任給星）。

4、評比活動(dòng)中以班級名義參加評比活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸ê啵┘?星。

5、連續(xù)一個(gè)月無違紀(jì)行為者加1星。

6、積極參與班中事務(wù)，幫助班中班干部的班級管理、出黑板報(bào)、管理圖書室等，經(jīng)班主任核實(shí)加2星。

備注：此規(guī)則可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行變動(dòng)。

80顆紅星→1顆銀星

20顆銀星→1顆金星

10顆金星→1顆皇冠

5顆皇冠→1顆鉆石

第五篇：淺談小學(xué)班主任如何管理班級

淺談小學(xué)班主任如何管理班級

班主任是班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的健康成長，影響著他們一生的生活道路。作為班主任該如何做，才能管理好班級，經(jīng)過十來年的班主任工作，在管理方面我總結(jié)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，與大家探討。

一、班主任要不斷地學(xué)習(xí)修善自我，提高班級管理水平要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)。法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。要做好學(xué)生靈魂的工程師，班主任就要具備豐富的知識、超眾的能力、高尚的人格，從而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無形資本。小學(xué)生的模仿、接受性很強(qiáng)，而老師尤其是班主任在其中產(chǎn)生的影響很大。作為班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須自身做出一定的示范性。要學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語言舉止文明；要學(xué)生講究衛(wèi)生，你首先要做到不亂扔紙屑果皮；要學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時(shí)間，上班、上課不遲到。這也就是要求班主任必須為人師表，即所謂的身教。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時(shí)也要求自己要做到。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

二、班主任要搞好班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，是指一個(gè)班集體的精神面貌。良好的班風(fēng)決定了良好的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)是班主任、教師辛勤勞動(dòng)的成功回報(bào)，是智慧的結(jié)晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的價(jià)值，是班主任、教師強(qiáng)有力的助手，在實(shí)現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過程中，在保證良好的教育教學(xué)效率方面，起著十分重要的作用。首先：要建立完善班級規(guī)章制度，“沒有規(guī)矩，不成方圓。”小學(xué)生依賴性強(qiáng)、自覺行為意識差，他們的行為常要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看得見、摸得著、可以仿效的參照系，給他們以具體的規(guī)范。其次：要培養(yǎng)骨干，形成核心。一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

三、班主任要做到民主，尊重和理解學(xué)生

作為班主任，一定要克服一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣的做法我向來不贊成。對于溫順的學(xué)生也許會(huì)點(diǎn)頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學(xué)生則會(huì)怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。

因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時(shí)要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我堅(jiān)信：每一個(gè)人都有一顆成為好人的心！沒有一個(gè)學(xué)生是故意搗亂的。作為年輕人，教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄?。在這個(gè)前提下引導(dǎo)他們進(jìn)步。

我所帶的班級中有一位男同學(xué)因?yàn)樵谡n堂上講話，因?yàn)榭迫卫蠋煹膰?yán)厲批評，使得學(xué)生對老師不服，從而頂撞起來。過后我找這為學(xué)生了解情況,我并沒有嚴(yán)厲的批評他頂撞老師不對，相反我是站在他的立場上，講做人應(yīng)有禮貌，尤其是對待父母和師長，同時(shí)幫他分析自己錯(cuò)在哪里。課上講話不僅影響自己，而且影響其他的同學(xué)，是對不起大家的事。而和科任老師頂撞，更是錯(cuò)上加錯(cuò)，這節(jié)課還上不上？如果你對老師有意見，下課和老師單獨(dú)談?wù)劊瑳]有解決不了的問題！聽了我的一翻說教，這個(gè)學(xué)生向我道歉并保證以后不會(huì)再出現(xiàn)類似情況。

四、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，同學(xué)們的上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的。這一下，同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一畫地認(rèn)真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。

當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進(jìn)步！

班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。