第一篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

吳金華

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處支持下，以高效課堂為指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，積級參加“國培”學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開展數(shù)學(xué)教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績，關(guān)注每個學(xué)生，努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)?，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強師資培訓(xùn)，加大科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、所做主要工作及措施

1、加強學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

我們深知，作為一個現(xiàn)代教師，不僅要具有一定的真才實學(xué)，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時的工作中，我們能認(rèn)真貫切《中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《教師公約》，堅持依法教學(xué)，能愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則。學(xué)習(xí)十八大及習(xí)近平重要講話精神。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！?/p>

我組教師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學(xué)生一杯水，教師需要一桶水?！蔽覀兠靼?，我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師。因此教師必須是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時，積極參加各類進修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機會很少，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件，充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源積級參加“國培”學(xué)習(xí)，合格率達到100%。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校根據(jù)國家的教育方針，和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù)，為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。

我們每一個年級都進行深入交流，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。我們在年級當(dāng)中還有側(cè)重點。七年級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想，教學(xué)要突出一個“嚴(yán)”字，更切實做到面向全體學(xué)生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；八年級教學(xué)要突出一個“活”字，在抓基礎(chǔ)的同時，本著“教學(xué)內(nèi)容要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，九年級教學(xué)要突出一個“新”字，堅持“內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán)，嚴(yán)中有緊。正因為課前準(zhǔn)備充分，課堂效率較高，2013年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學(xué)期都有提高，贏得了學(xué)生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認(rèn)同。

教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查，并結(jié)合學(xué)生座談會所了解的情況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時，考慮學(xué)生的接受能力，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，有針對性的分層次布置學(xué)生作業(yè)，并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道，通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問題，能夠指導(dǎo)自己適時合理調(diào)整自己的教學(xué)計劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務(wù)，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。

3、以教研為切口，提高教師的教研能力。

作為一個合格教師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學(xué)者型的教師。在平時的工作中，我們要求老師努力鉆研，學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。

我們每學(xué)期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據(jù)自身情況，制定了自己的教學(xué)教研計劃。我組不僅每學(xué)期都訂有教研計劃，教師有教學(xué)計劃，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準(zhǔn)備，講究實效，不擺空架子。

另外，我們還加強同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系，并積極參加各級各類教學(xué)科研交流活動，外出學(xué)習(xí)交流后，要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。

4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識不僅從思想上充分認(rèn)識到，更是把這種認(rèn)識付諸于行動中。我們認(rèn)真研究數(shù)學(xué)教學(xué)，中考動向和考綱，在狠抓基礎(chǔ)落實的同時，提高學(xué)生的能力和技巧。我們鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力，加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行大量的訓(xùn)練，要求學(xué)生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。通過數(shù)學(xué)組廣大教師的努力，我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著強烈興趣，并且在每學(xué)期的期末測試中都取得了不錯的成績。市區(qū)中學(xué)生數(shù)學(xué)演講競賽中，我校學(xué)生成績也不俗。

5、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項工作，a預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，做好課堂的知識準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著思考進入課堂；讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)（老師提 2 前布置給科代表，再由科代表傳達給學(xué)生）。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細(xì)心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下，積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它，如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。

6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。

我們重視“兩個關(guān)注”：關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強調(diào)課堂效益，強調(diào)教學(xué)計劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一直是我們教育教學(xué)的一個重點。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論，樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等，體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，真正實現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)，達到打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率的目的。

四、存在問題

當(dāng)然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。如1.我組中老年教師較多，教學(xué)上雖能獨當(dāng)一面，但激情不夠，教學(xué)能力還有待提升。2.農(nóng)村初中起始階段數(shù)學(xué)教學(xué)的問題；3.愉快的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題。4.教研時間和教研經(jīng)費的問題。

長期以來，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造，每一堂課，都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福；向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂，而且學(xué)生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂；不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著，但我們更快樂著。

2015年2月4日

第二篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第一學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組

工

作

總

結(jié)

組長：馬國榮

2016年1月8日

光陰似箭，歲月如梭。2015年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，教研組利用教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，認(rèn)真組織教師開展五課教研活動，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期組內(nèi)聽公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。在第7周廣河縣教育局組織的省教科所專家面對面學(xué)習(xí)活動中我校承擔(dān)的數(shù)學(xué)課教學(xué)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全縣教師的一致好評。無論是組內(nèi)教研課還是本組的觀摩課，每位教師都認(rèn)真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、狠抓月考，各教師根據(jù)自己所帶班級教學(xué)進度能自覺完成每月一次的檢測，寫出了高質(zhì)量的質(zhì)量分析，并在教研組會議上共同交流探討。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1、檢查教師是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和月考的進行。

2、及時、認(rèn)真作業(yè)。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。今后努力方向：

1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課質(zhì)量。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

教研活動中存在的不足。作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊粚W(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

第三篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

軍輝中心小學(xué)

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又結(jié)束了，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組工作按常規(guī)工作順利開展。為使下學(xué)年工作更有創(chuàng)新，更有起色和特色，特對本學(xué)期工作進行剖析，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。一.主要工作及成績：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)、教研計劃安排及時，所有教師在規(guī)定時間都按時開課，尤其是高年級開課及時、訓(xùn)練到位、效果良好，走在了前列，做出了榜樣。

2、做實校本研訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師力量

作為市級“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”窗口實驗校，我組一直以來把這一活動作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，教研組制定出詳細(xì)的教研活動方案，從活動目的、活動目標(biāo)、活動過程等方面進行詳實安排與籌劃，每周二下午數(shù)學(xué)教研組圍繞這一模式展開討論、深入研究、突出教研活動的“專題性”和“特色性”，同時充分做好以下三方面的工作。

第一，有效利用“現(xiàn)成”的教研時間，爭取做到教研活動“三定”，即定主題、定時間、定內(nèi)容；“三有”即有計劃、有記錄、有小結(jié)。全體教師都能配合教務(wù)處從組織到過程都做了大量的工作。

第二，開展聽、評、議課活動，4——6年級教師都能以飽滿的熱情、高昂的斗志投入到課改實踐中，帶頭講示范課、積極探究、組織組內(nèi)互評、互助，使我組課改工作快速而有穩(wěn)妥的發(fā)展著，為學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進課改經(jīng)驗，多次派老師去寶雞高新小學(xué)、賈村中學(xué)、陳倉小學(xué)去聽課，營造開放、民主、追求實效的教研文化。

第三、本學(xué)期我組利用校本培訓(xùn)時間開展教師專業(yè)活動，多次邀請教研室專家來我校觀摩指導(dǎo)工作，呂亞玲、鄭小衛(wèi)、賈春娥、等骨干教師起到帶頭作用充分調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。努力探索出適合我組教育特點的新教法、新經(jīng)驗。3.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查，促進教學(xué)質(zhì)量提高

常規(guī)檢查是教研組工作的樞紐，也是檢驗教師工作業(yè)績的手段，本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，對教案、作業(yè)、進行了全面細(xì)致的檢查，全體教師密切配合，大力支持，使我校教學(xué)工作呈現(xiàn)出一些亮點。如：①教學(xué)計劃學(xué)情分析恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)齊全，重難點準(zhǔn)確。②教師的教案備寫齊全，層次清晰，教學(xué)設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，內(nèi)容含量高，設(shè)計豐富，注重學(xué)生知識的滲透，具有一定的創(chuàng)新精神，課堂反思及時且各具特色。③作業(yè)書寫工整，格式統(tǒng)一，作業(yè)量適當(dāng)，批閱及時。④基本功作業(yè)超周完成。

4.努力抓好教學(xué)質(zhì)量檢測與反饋工作?？荚嚭?，要求任課教師針對卷面進行認(rèn)真分析，做好學(xué)困生的幫扶工作和查漏補缺工作，從中找出前半學(xué)期教學(xué)工作中突出的優(yōu)點和存在的缺點，及時彌不不足，爭取在后半學(xué)期的教學(xué)工作中迎頭趕上。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對本次考試工作分學(xué)科進行認(rèn)真、細(xì)致、深刻的分析，幫助教師找出不足，提出一些合理化的建議，讓落后的班級成績在最短的時間內(nèi)趕上，縮短差距，提高全校的教學(xué)成績。

二、存在的不足及建議：

1、教研活動缺乏主動性，全體教師應(yīng)繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2.4——6年級教師還需繼續(xù)努力，加強三單的設(shè)計和印制工作。

2、檢測中個別班級教學(xué)成績兩級分化嚴(yán)重，成績不理想，缺乏知識的靈活性和知識的延伸。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還需要繼續(xù)加強。

希望全體數(shù)學(xué)教師把這次考試作為新的起點，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，多下功夫，下好功夫，爭取在來年中取得優(yōu)異的成績！

第四篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)黃校長提出的“深入落實，安全維穩(wěn)，抓好三生教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，以服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展這宗旨，規(guī)范管理，狠抓常規(guī)落實，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實提高教師素質(zhì)教學(xué)效率，密切關(guān)注高三和初三的復(fù)習(xí)備考工作，力爭中高考取得更好的成績。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的努力，今年高考在去年上線人數(shù)超過100人大關(guān)的基礎(chǔ)之上，取得重大突破，上線人數(shù)達166人，在一本、二本上線人數(shù)也是勐臘縣一中自高考以來的最好佳成績，一本上線8人，二本上線33人；音體美上線23人，其中二本上線18人。以上成績的取得與黃校長的正確領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)，也與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作分不開，當(dāng)然也與高三教師的敬業(yè)精神息息相關(guān)，今天中考也正在進行之中，希望我校的九年級也取得較好的成績。

根據(jù)期初教務(wù)處、教科處工作計劃和本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計劃，開展各項工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共活動10次，備課組活動共48次。

1、3月6日傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩組長會議精神。

2、3月20日上學(xué)期期末質(zhì)量分析。

3、4月3日在階梯教室由肖滇生老師傳達參加省高考研討會精神。

4、4月17日中期工作小結(jié)。

5、5月5日期中考質(zhì)量分析。

6、5月15日九年級全州模擬考及質(zhì)量分析。

7、5月29日學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

8、6月5日，初三、高三教師匯報學(xué)生備考及教師教學(xué)、學(xué)生復(fù)習(xí)考試情況，復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、迎考等工作。

9、6月19日，九年級中考講座及高中會考等。

10、最后一次，全校期末考，教研組改卷、登分、成績統(tǒng)計上報、質(zhì)量分析、期末總結(jié)等工作。

從以上教研組活動情況來看，本學(xué)期的工作重點主要是圍繞初三和高考的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、模擬考、試卷的評講等工作來抓，因為中高考是否取得成功，關(guān)鍵是數(shù)學(xué)和英語，它們一個是人的左腿，一個是右腿，100米跑或者是10000米跑，成績的好壞取決于左腿和右腿是否健康正常，耐力和爆發(fā)力是否好，如果兩條腿都好了，又經(jīng)過專業(yè)教師的訓(xùn)練，再加上自己的刻苦、努力和堅強的毅志力，那么就會取得較好的成績。今年我校高考取得輝煌的成績，與高三年級的數(shù)學(xué)教師張美云、周新娥、曾庠華、胡卓姮等的是分不開的，與他（她）們的精心工作、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、試卷、評閱試卷的大量辛勤工作是分不開的，取得了數(shù)學(xué)文科及格 人，理科數(shù)學(xué)及格 人的重大家在，也與我教研組平時辛苦工作與正確指導(dǎo)分不開。如開展一周一次的備課組活動，大家集思廣益，互相切磋，相互提問，互相解決疑難問題，積極參加全省和全州的中高考研討會，積極收集中高考信息和動態(tài)等，在教研組的積極配合下，正確選擇高三復(fù)習(xí)等等大量的工作，也與教研組分不開。

其它工作如參加了每月2次的聽評課制度，每月一次的常規(guī)工作檢查，主要是備課本、聽課記錄、作業(yè)批發(fā)情況等，聽玉溪師院附中的經(jīng)驗，因材施教，把此經(jīng)驗應(yīng)用到我校的實際之中。聽新教師過關(guān)課，參加了全校第九屆論文交流，高一、高二年級期末席卷的制作等工作，督促每一位教師交至少一篇論文等工作都已順利完成，高一年級數(shù)學(xué)默寫公式比賽等。

總之，一學(xué)期以來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)心下，全體在數(shù)學(xué)教師的努力和配合下，順利而圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，當(dāng)然還有許多不足之處，如個別教師職業(yè)進取精神不夠，撰寫論文的能力不強等，望在今后的工作中不斷改進，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多批評、指導(dǎo)！

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2

由于疫情的影響，本學(xué)期的的數(shù)學(xué)教學(xué)是最特殊的，在上級部門的合理部署和我校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我數(shù)學(xué)組不僅圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)，而且還成功開展了各項教研活動?；仡櫲缦拢?/p>

一、線上教學(xué)活動：2.10-4.20縣教育部門部署線上“云課堂教學(xué)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排各教研組組織教師對學(xué)生進行網(wǎng)上上課，我們?nèi)M教師下載安裝釘釘軟件，先學(xué)習(xí)如何利用該軟件進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)會后，馬上進行實際教學(xué)。通過這樣的教學(xué)形式，使我組教師掌握了新的教學(xué)技能，也使學(xué)生多了一條新的學(xué)習(xí)途徑。收益蠻多，收效良好！

二、線上線下教學(xué)銜接：4.12-4.26通過全組教師討論，各教師制定適合自己任教班級實際的“線上線下教學(xué)銜接”教學(xué)計劃方案，這是我們組在本學(xué)期能順利完成各項教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。

三、新教學(xué)常規(guī)檢查：

我校組織各教研組在5月10日、6月29日對各教師進行兩次新教學(xué)常規(guī)檢查，另外在6月2日還邀請縣教學(xué)常規(guī)檢查組來我校檢查指導(dǎo)，可見學(xué)校對我校各教師教學(xué)常規(guī)的重視。緊抓教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

四、主題研討活動：

5月8日，陳鵬老師開展了題為《有關(guān)高效課堂的一點做法和想法》，針對本學(xué)期因疫情影響，初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間短而學(xué)習(xí)壓力大的情況下，提出他提高課堂效率的一些做法和想法拱大家討論學(xué)習(xí)；5月28日，李小珍老師開展了題為《課堂是否一定要形式熱鬧，氣氛熱烈》，針對大家在評課過程中提出的爭論問題，給出自己的見解，使大家對課堂形式有了新的認(rèn)識。

五、集體備課活動：

5月25日、6月2日、6月15日，我組分別進行了三次集體備課活動?；顒悠陂g，所有成員在每次活動時都能積極配合準(zhǔn)時參加，并積極參與研討，這是難能可貴的，它使每次的活動變得更加有意義，不僅提升了大家的業(yè)務(wù)水平，而且還增進了大家的了解和情義!

有收獲，有進步，這是必須的！但我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，如我們數(shù)學(xué)組可供大家共享使用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)品牌資源沒有；我們組老師這學(xué)期因疫情影響，走出去學(xué)習(xí)的機會沒有了。我相信這些都會是暫時的，以后會越來越好的！

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計劃積極開展工作，繼續(xù)發(fā)揚本科組團結(jié)互助的作風(fēng)，認(rèn)真完成好教學(xué)工作，堅持網(wǎng)絡(luò)教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，較好地完成了學(xué)校各項工作。以下是我們組一個學(xué)期的工作：

一、基本工作：

第1周：全組活動

內(nèi)容（1）制定個人教學(xué)計劃及科組計劃

（2）研究本學(xué)期課組的活動安排

第3周：全組活動（特別邀請市教研員林宇參加）

內(nèi)容（1）交流中考試題及中考成績、中考復(fù)習(xí)方法等

（2）教研員對我們數(shù)學(xué)教學(xué)的要求

（3）我們要求參加市里的送教下鄉(xiāng)活動

第4周：初三老師及備課組長參加市里的中考數(shù)學(xué)試卷及質(zhì)量分析會

第5、7、13、17周：全組老師上?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院—初中數(shù)學(xué)頻道學(xué)習(xí)，這個頻道的內(nèi)容豐富，有教研專欄、教學(xué)資源、中考專欄、課題專欄、計劃、總結(jié)，很值得我們學(xué)習(xí)。

第11周：各備課組進行期中考試質(zhì)量分析及總結(jié)

第12周：科組到一中聽課

第14周：科組到海南僑中聽課

第16周：科組到?？谒闹谐踔胁坑^摩20xx年海口市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比

第18周：全組活動

二、教學(xué)方面

開學(xué)之初，我們組老師認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課的過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真鉆研、挖掘教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。盡量做到及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，抓好章節(jié)的測評工作，在嚴(yán)格要求每一個學(xué)生的同時，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。由于我們組老師的努力，這次的期中考都取得比較好的成績，尤其是符金貝老師的二（2）期中數(shù)學(xué)成績有了很大的進步，位居年級普通班第一，鄭貴喜、畢小梅老師所教的重點班期中考取得很好的成績，林鳳雛老師雖然只教一年的數(shù)學(xué)，但教學(xué)效果也很好，林友川教導(dǎo)、梁飛老師年年服從學(xué)校的工作安排，哪里有需要他們就到哪里，并且接的都是普通班的教學(xué)工作，難度大任務(wù)重，但他們依然認(rèn)真做好教學(xué)工作，取得了可喜的成績。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4

1．以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡(luò)互動，進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。

本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時計時法》，周琴老師順利進入決賽，同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合開展了二年級的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評！

3．認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。

從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定，本組成員積極對自己的工作進行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中，都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。

4．課題、論文研究促進教學(xué)

這一學(xué)期，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。

xxxx年半年已經(jīng)過去，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上，且行且思！

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生，提高自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初就召開會議，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、加強常規(guī)管理規(guī)范教育教學(xué)行為

本學(xué)期，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對教案的編寫、作業(yè)的批改等工作進行抽查，并反饋給每一位教師，達到取長補短的效果。日常教學(xué)中不定期進行推門聽課。堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。

三、開展校本教研促進教師專業(yè)成長

1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動，如同伴合作課、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師，教學(xué)效果良好。

2．堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；矯正學(xué)生不良計算習(xí)慣；對復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動有出勤和活動記錄，記錄中體現(xiàn)反思、對話和共識。

3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動校教研活動，得到同行們的好評。

4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，開展骨干教師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng)。以“年輕教師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對、跟崗學(xué)習(xí)等活動，加快年輕教師專業(yè)成長，提升骨干教師專業(yè)水平。

5．創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出學(xué)習(xí)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動，學(xué)習(xí)的老師回來后在全體教師會上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這幾個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能更全面地進行綜合分析。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評，以提高評課的能力。同時多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)6

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié)：

一、總體情況

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進和完善教學(xué)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。我組結(jié)合實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作總結(jié)《小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。教研組進行了5次教師公開課的教學(xué)教研活動，也就是每一位老師都上了一節(jié)公開課。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。每位教師都能積極聽課，聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上。

四、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)7

“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學(xué)期又匆匆而過了，回顧這一學(xué)期來，我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研工作再上新的一個臺階。我們認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》的精神，以《小學(xué)管理規(guī)程》和《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》（試行）為依據(jù)，依照梅嶺教育辦和學(xué)校教研本學(xué)期總體工作思路，以課改為中心，全力抓好理論與實踐的研究，不斷優(yōu)化教研工作策略，以校本教研為重點，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力實踐，大膽探索，積極探討，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)與研究，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)期，我教研組繼續(xù)加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)。新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新，每位教師都意識到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性，確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識、重新積累經(jīng)驗的理念，從積極的角度去適應(yīng)新形勢，尋求新發(fā)展，用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學(xué)實踐，并讓實踐升華到理論高度，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)上，本著“加強校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體，講究培訓(xùn)形式，增強培訓(xùn)實效”的工作思路，把校本培訓(xùn)作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障條件，貫穿于新課程實驗過程的始終。在期初的兩個星期里，要求教師全員參加學(xué)科教材培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)各科課程課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)教材及教材分析；觀看相關(guān)課例錄像；學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。積極鼓勵教師平時多看一些有關(guān)的課改方面的書刊，如：《福建教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《新課改，新視點》等有益書刊，多做讀書筆記。

2、扎實開展校本教研，深化課堂教學(xué)改革。

校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點，因此，本學(xué)期我教研組加大教研力度，訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學(xué)科教研活動時間，每周的活動做到有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，有討論。教研活動中，我們主要開展互動式教研，由中心發(fā)言人事先提出研討的主題，去搜集資料來大家共同學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)工作提出自己的體會和困惑，大家互相探討，在各種觀點的高峰中，集體研究尋求解決問題的方法。本學(xué)期數(shù)學(xué)科討論的話題有：《簡約，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理性回歸》、《學(xué)科有效學(xué)法的指導(dǎo)》、《新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《活的數(shù)學(xué)課堂》等。

課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，本學(xué)期，我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔(dān)公開教學(xué)工作。并要求每一位承擔(dān)公開教學(xué)的教師都要做好充分準(zhǔn)備，為大家提供一個學(xué)習(xí)研討的機會。有陳燕珠老師的《數(shù)學(xué)實踐活動》、莊曉銘老師的《分?jǐn)?shù)混合運算（二）》、邱自遠(yuǎn)老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統(tǒng)計》。我教研組提倡教師上平常課，上“真實、樸實、扎實”的課，讓每一位聽課教師能“心動”并付之以“行動”。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學(xué)設(shè)計，課后撰寫教學(xué)反思，指導(dǎo)教師要有對本課的教學(xué)評析。

本學(xué)期我教研組還安排了“走近名師”活動，先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學(xué)視頻，有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛華老師的《24時計時法》等，在觀看視頻之后，組織老師們進行交流、討論，撰寫聽課心得，切實感受名師的風(fēng)采與教學(xué)的魅力。

3、以評優(yōu)促先進，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期里，我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動為載體，鼓勵教研組老師積極參與評選活動，最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量，共同研究、探討，在多次的修改教案、試上、反思中，蔡玉玲老師執(zhí)教的《認(rèn)識角》獲得了二等獎的好成績，在共同磨課的過程中大家也收獲了成功的喜悅。

4、以案例、論文、隨筆為載體，提高教師科研水平。

新課程從理論到實踐之間還有一段艱難的路要走，在這個轉(zhuǎn)化過程中，光有對理念的認(rèn)同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要對理念的進一步的感情，而這種感悟只有在實踐中才是最有效的。案例是教學(xué)實踐的敘述，是承載理念的載體，是理念的外化形式。因此，我們鼓勵教師們積極把自己在平時教學(xué)中的課堂亮點結(jié)合心得體會撰寫成教學(xué)案例，生成新的課程資源。本學(xué)期，我教研組陳燕珠老師撰寫的《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》，莊美雅老師撰寫的《素材精選妙用課堂簡約有效》發(fā)表于《晉江市簡約課堂主題活動理論匯編》，張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫的論文也被教育辦推薦晉江市參評。

5、開展有益活動，促進學(xué)生發(fā)展。

本學(xué)期，我教研組在讓學(xué)生掌握基本知識技能之余，非常注重學(xué)生能力的全面發(fā)展。積極開展豐富多彩的數(shù)學(xué)第二課堂活動——數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，并于4月27日——29日分三場舉行了各年級的數(shù)學(xué)思維競賽。在各個年級的數(shù)學(xué)思維競賽中，為學(xué)生提供了一個發(fā)揮自身才智的平臺，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了一個展示自我的空間

回顧本學(xué)期緊張、繁忙、短暫、有序的工作，我們面對成績倍感欣慰，然而在工作中遇到的種種問題，讓我們深切感到自身力量的不足，這都有待于我們在今后的教育教學(xué)工作中進一步改善。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)8

回顧本學(xué)期的工作，首先我想先用這樣幾個詞來概括經(jīng)歷這個學(xué)期的感覺，這樣三個字：“忙”、“實”、“短”。連成一句話可以這樣說：“忙的實就感覺短”。本學(xué)期與以往的學(xué)期工作相比，我們有下幾個方面做的比以前較為突出：

一、做“實”教科研活動。

按學(xué)期制定的教研工作計劃，在規(guī)定的時間里我們以“圓桌式”的教研形式有步驟有計劃的進行了課題的教學(xué)研討。

教研中，大家圍坐到一起，切實做到拋開其它活動以“教研為中心”，各述己見，談教學(xué)重點，難點，突破方法，注意事項等等，收到了良好的效果。老師們充分體驗到教研不在是原來可有可無的形式而是一種必不可少的教學(xué)活動。

二、狠抓了學(xué)生課前上課習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

課前2分鐘到上課前的這段時間里我們堅持先檢查學(xué)生的課本，練習(xí)本，和其他學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，再上課的要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前習(xí)慣。

在書寫方面，我們重復(fù)強調(diào)書寫的規(guī)范和整潔，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣我們采取班內(nèi)表揚，全班展覽，喜報獎勵，故事教育等形式培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，我們常講給學(xué)生這樣一句話：“對待作業(yè)就想是對待你身上的新衣服一樣，要時刻保持美觀和整潔?！?/p>

三、采取各種方法鼓勵學(xué)生積極的課堂發(fā)言：

根據(jù)各班都存在這樣的習(xí)慣：“課堂上，多數(shù)同學(xué)課堂發(fā)言的意識不強，存在各種各樣的心理包袱，只有少數(shù)幾個同學(xué)積極發(fā)言，來代替全班的發(fā)言，為了讓學(xué)生認(rèn)識和體驗到課堂積極發(fā)言的重要性我們普遍采取兩種形式鼓勵學(xué)生的發(fā)言：

第一、掌聲鼓勵精彩的發(fā)言。

第二、用手勢表示發(fā)言次數(shù)，每發(fā)言十次獎勵喜報一張。也有的班級實行，分小紅花制度，每5張小紅花發(fā)喜報一張。并在喜報上注明“發(fā)言獎勵”，激勵學(xué)生養(yǎng)成積極的發(fā)言習(xí)慣。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力。

我們在鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的同時，同時加強了傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，要求同學(xué)們做到，在同學(xué)發(fā)言時，即使他說錯了，也不要馬上反駁，有不同的想法，當(dāng)同學(xué)發(fā)言結(jié)束后在舉手發(fā)言。課堂上我們常給學(xué)生說，“尊重別人的發(fā)言，就是尊重你自己”。

四、重視后進生的幫扶。

除教師的幫扶外，本學(xué)期我們又推行了學(xué)生的接對幫扶，一名學(xué)困生自愿挑選一名學(xué)優(yōu)生做自己學(xué)習(xí)上的伙伴，來促進自己的學(xué)習(xí)，讓他們共同幫助，共同學(xué)習(xí)，這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)成績，又培養(yǎng)了學(xué)生之間良好的友誼。學(xué)生進步了我們給予幫扶者和被幫扶者雙層的獎勵。（接對名單）

五、協(xié)調(diào)好備課與作業(yè)的時間分配。

本學(xué)期我們處理好兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把更多的時間，放在如何備課上，努力做到教師輕松的教，讓學(xué)生輕松的學(xué)，切實給學(xué)生減負(fù)，六、充分利用多媒體進行教學(xué)活動：

本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校為我們提供的良好的多媒體資源，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢，在新課教學(xué)以及講解練習(xí)中，廣泛的使用多媒體課件和展臺，收到了良好的效果。本學(xué)期只我們自制的課件就將近30個。

七、充分發(fā)揮喜報的作用：

根據(jù)學(xué)生在各方面的進步，我們給學(xué)生派發(fā)各種形式的喜報，如：作業(yè)全部正確的喜報、書寫仔細(xì)的喜報、認(rèn)真聽講的喜報、單元測試優(yōu)秀的喜報、優(yōu)秀小助手的喜報，積極發(fā)言的喜報，學(xué)習(xí)進步的喜報。在此基礎(chǔ)上我們想在下學(xué)期再設(shè)計一種版面較小的印有名人名言的喜報，內(nèi)容包括：立志，習(xí)慣，勇氣、信念等鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的喜報，來促進學(xué)生更好的發(fā)展。

八、加強學(xué)習(xí)提高自身的教學(xué)水平：

為提高本身的教學(xué)水平，我們加大了聽課的力度，全組完成了學(xué)校規(guī)定的聽課的任務(wù)，最多的聽課多少節(jié)，全組把聽課做為一種促進自身發(fā)展的教學(xué)習(xí)慣。

為提高本身的教學(xué)水平，黃云梅老師和呂建路老師從學(xué)期開始，一直接受張延平老師的聽課與指導(dǎo)，本學(xué)期教學(xué)水平有了明顯的提高。

今后的展望：

五年級數(shù)學(xué)組是一個較為年輕的教研組，平均年齡只有32歲，在以后的工作中，我們愿意更多的承擔(dān)學(xué)校分配的各項任務(wù)，將一如既往的作好學(xué)校的各項工作，為學(xué)校的輝煌，奉獻力量。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9

隨著xxxx年新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期的教研旅程也圓滿畫上了句號?；厥鬃哌^的十八個星期。教研組7位老師帶著對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏，帶著對教研工作的熱情與鉆研，一起學(xué)習(xí)、討論、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮著智慧的火花。有人說：“一個人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠(yuǎn)?！笔茄剑椭C的團體帶來了滿筐的碩果。

一、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈

“人生的目標(biāo)在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考，潛心的研究。開學(xué)初，教研組老師們圍繞平時的教學(xué)困惑展開探討，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級學(xué)生的課堂積極性”。老師們廣泛查閱文獻，并結(jié)合生情、班情，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式，在“實踐——反思——再實踐——再反思”的教學(xué)實踐中，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，共同分析問題，尋找解決策略。經(jīng)過一學(xué)期的研究，大家梳理出以下幾條策略：

1.進行調(diào)查問卷，了解學(xué)生不積極參與的原因

2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境

3.聯(lián)系生活實際，解決學(xué)生實際問題

4.提供充足的探究空間，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽習(xí)慣

5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具

6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機會

7.注意生生評價，樹立學(xué)生的自信心

8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

9.營造寬松的課堂氛圍

10.注重動手操作能力的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法的滲透

有人說：“堅持登一座山峰的人，一定會到達頂峰；一輩子堅持只做一件事的人，一定會成功，并且會成為一個強者，一個佼佼者?！蔽覀儓孕?，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅持不懈，定能在“真研究”中解決“真問題”。

二、勤思善寫，博觀約取

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，老師們能及時記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫4篇的“教學(xué)日記”，分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評優(yōu)帶來的思考”、“對數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識與思考”、“對同構(gòu)課的思考”、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題。

同時，鼓勵老師們積極參與各級競賽活動，其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評選活動中，廖冬敏老師撰寫的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點》和洪背清老師撰寫的《以“嘗試與猜測”為例，談數(shù)學(xué)思想方法的運用》均獲得一等獎的好成績，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選一等獎。廖冬敏老師撰寫的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運用》發(fā)表于CN刊物《新課程》雜志。張?zhí)O英老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評選三等獎。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評選活動，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》。洪背清老師的課堂《比賽場次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評選活動。

三、扎根課堂，追求卓越

課堂是學(xué)生成長的舞臺，更是教師演繹自我的平臺，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。于是我們扎根課堂、深入課堂，切實解決實際問題。通過師徒同課同構(gòu)課、青年教師風(fēng)采課、新入伍教師的成長課，三個不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序、有度。中年教師的課堂展現(xiàn)個人風(fēng)格，青年教師的課堂調(diào)控自如。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神，體會教材設(shè)計意圖，以此引航教學(xué)。其次我們深入分析學(xué)情，做好學(xué)生調(diào)研，在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手，從而切實解決問題。

教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進著，智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開展，有困惑、有失望、有矛盾、有欣喜，但給我們帶來更多的是收獲與思考。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級《一起來分類》；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級《認(rèn)識圖形》；李麗君老師執(zhí)教的四年級《生活中的正負(fù)數(shù)》；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級《衛(wèi)星運轉(zhuǎn)時間》；洪背清老師執(zhí)教的五年級《組合圖形的面積》；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級《生活中的比》；柯純純老師執(zhí)教的六年級《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。均能緊緊圍繞話題展開研究，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實處。

其次，鼓勵老師們積極參與學(xué)校開展的教學(xué)評優(yōu)活動。在第五實驗小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動中取得了可喜的成績：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評優(yōu)比賽獲一等獎。

一分耕耘一分收獲，我們懷揣理想，勇敢追求，逐夢于教育大道上，切切實實地把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，我們的人生將會是更加精彩紛呈。

四、展望未來，厚積薄發(fā)

一學(xué)期的校本研究，雖然充滿著溫度與長度，卻末能達到預(yù)期的高度與深度。熱熱鬧鬧的研究背后，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。雖說話題研究的問題來自實際困惑，大家也努力從各方尋找解決策略，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的研究目標(biāo)，新學(xué)期我們將一如既往，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新。

1．加強業(yè)務(wù)能力的提升。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺，做到“走出去”與“請進來”相結(jié)合，拓寬老師們的教學(xué)視野。

2.加強理論知識的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，并進行交流分享。

3.深入解讀教材，以單元知識模塊為教研內(nèi)容，扎扎實實開展校本研究，將是我們今后教研工作的核心。

4.組織老師們進行小課題研究，鼓勵人人參與其中，從小做起，從實做起。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

5.組織老師們積極參加各級各類教育教學(xué)活動。

有人說：“研究對教師而言，意味著對教育教學(xué)實踐的持續(xù)反思；意味著對教育教學(xué)智慧的獲得；意味著職業(yè)品味的提升；意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂?！笔堑?，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。相信，耕耘于綠草地的我們，只有心中充滿理想，定能在逐夢的教育大道上綻放光彩。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)10

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加各級教研活動，并根據(jù)學(xué)期計劃在校內(nèi)組織開展了一系列教研活動，努力完善和改進教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進取?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思

本學(xué)期數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，有計劃的集體學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程的理念有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)在，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已經(jīng)成為全體數(shù)學(xué)教師的共識。不僅如此，我們及時地利用課后時間撰寫案例反思，及時總結(jié)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將自己的想法歸納整理與同組的老師交流。老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，在整個數(shù)學(xué)組形成了良好的學(xué)習(xí)上進的氛圍。

二、積極參加和開展教研活動

我組教師積極參加各級組織的教研活動，老師們不放過任何一次學(xué)習(xí)觀摩的機會。為了進一步開展課堂教學(xué)有效性的研究，提高教師課堂教學(xué)水平，我們組內(nèi)的活動開展得也很豐富，學(xué)期初根據(jù)校教研室的文件精神我們制定了詳細(xì)的組內(nèi)活動計劃。在學(xué)校聘請的劉潤玉老師的細(xì)致指導(dǎo)和學(xué)校行政班子的關(guān)心下，我組青年教師成長迅速。

1.袁艷、羅琳、馮莉、朱文、彭玲、謝杜交等幾位教師分別主動上教學(xué)研討課。

2.本學(xué)期繼續(xù)開展與瀏正街小學(xué)、楚怡小學(xué)“三校聯(lián)動”的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)研討活動，本組朱文和謝杜交老師主動承擔(dān)上課任務(wù)，取得了很好的效果。

3.積極參加學(xué)?！鞍艘槐逼瑪嘟虒W(xué)比賽，在比賽中組內(nèi)每位老師團結(jié)協(xié)作，個人素質(zhì)都得到了很大提升。

4.積極參加區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)”比武，本組朱文老師主動承擔(dān)比賽任務(wù)，并取得良好的成績。

三、改進教學(xué)手段，提高教學(xué)水平

我校數(shù)學(xué)組中青年結(jié)合，朝氣蓬勃。在課程改革方面做了不少大膽的嘗試。在平時教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生自主探索，在一定程度上建立了新型的師生關(guān)系。這些都大大激發(fā)了學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

四、開展有趣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，積極開展課堂常態(tài)研討。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，全體同仁的努力下，我們數(shù)學(xué)組正以飽滿的熱情堅定的走在課改的路上，相信通過我們的不懈努力，數(shù)學(xué)組的明天一定會更加美好。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)11

本學(xué)期繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，促進學(xué)生全面發(fā)展。課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線”，運用新的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

本冊教材共有九個單元，九個單元的內(nèi)容，只有1、4、6單元知識間有著密切的聯(lián)系。像2單元看鐘表，3單元是方位與圖形，五單元是人民幣的認(rèn)識，7單元是厘米、米的認(rèn)識，8單元是統(tǒng)計。所以要促進學(xué)生全面發(fā)展不能把教學(xué)目標(biāo)僅僅定為在知識與技能等顯性目標(biāo)上。

本教材的編寫特點仍然是選取學(xué)生熟悉的內(nèi)容為素材，由“情境串”引發(fā)出“問題串”把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個過程，`強化了對學(xué)生進行問題意識的培養(yǎng)。我們組老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點以及教材的編排特點，在課堂教學(xué)中，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，提倡動手實踐、自主探索、合作交流的教學(xué)方式。讓學(xué)生在一種寬松、和諧、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們是這樣做的：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、樹立新觀念

開學(xué)初，我們認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會了其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐，在運用教材的實踐中理解課標(biāo)。新教材改變了傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，形成了“實際問題---建立模型---解釋應(yīng)用”的模式。我們創(chuàng)造性的使用教材只要有利于實現(xiàn)教學(xué)目的，教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況，對教材內(nèi)容進行改造。如：在教學(xué)“文體用品”一課時，我們先讓學(xué)生在家準(zhǔn)備一些文體用品，并寫上標(biāo)價，第二天到課堂上，我們分小組將這些物品收集起來，每組選兩名售貨員（仔細(xì)認(rèn)真），其余當(dāng)顧客，模仿作買東西的游戲。這樣的教學(xué)即活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教學(xué)中體現(xiàn)新課改、新理念的精神

a、以愛心激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。興趣是激勵人們積極從事某種活動的內(nèi)在動力。在教學(xué)中始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強對數(shù)學(xué)知識探索的愿望。①尊重和愛護學(xué)生。②讓成功走近學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的“成功”是一個相對概念，并不是每次數(shù)學(xué)考試都得滿分才算“成功”。平時注重讓每一位學(xué)生正確對待自我，學(xué)會自我競賽，自覺地記住以往學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績及表現(xiàn)，現(xiàn)在比過去進步了就是勝利，就是自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一次“成功”。嘗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“成功”的甜頭，進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

b.學(xué)具操作促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，讓學(xué)生在動手中獲取知識，使學(xué)生動手、動腦又動口。讓學(xué)生動手憑直觀獲得感知，讓學(xué)生動腦，把感知內(nèi)化為表象，讓學(xué)生動口，經(jīng)過抽象進行概括：①如學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加時27+35，指導(dǎo)學(xué)生先擺幾根小棒，再擺幾根小棒，怎樣擺能讓學(xué)生一眼看出27和35，滲透一一對應(yīng)，要求一共有多少根小棒？應(yīng)該先算什么？7+5夠10根怎么辦？學(xué)生會把10根再捆成一捆，你把這一捆放在哪？和誰對齊？滿十向十位進位的初步印象。②讓學(xué)生動腦思考，這樣讓學(xué)生動手操作，把獲得感知進行內(nèi)化，使學(xué)生既看到了“滿十進一”的演示過程，又理解了“進位加”的方法，在腦海中喚起并形成表象。在以后的練習(xí)中，讓學(xué)生聯(lián)想前面分層次進行操作，說口算方法、思考填空，把操作、思維、語言表達結(jié)合起來，抽象概括出“進位加”的口算方法。

c、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新課標(biāo)把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個重要方面。俄國教育家烏申斯基說過： “良好的習(xí)慣是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)中所儲存的資本。這個資本不斷增值，而人在其整個一生中，就享受著它的利息?！边@足可以說明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。

①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看圖、學(xué)會思考的習(xí)慣

在數(shù)學(xué)課中，應(yīng) 使學(xué)生把“看、思、練”結(jié)合起來。從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會看懂圖、式、文，再引導(dǎo)學(xué)生 弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學(xué)生思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

（一）作題時，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。

這就需要教師在平時注意培養(yǎng)學(xué)生讀題、理解題的能力，明確題目中究竟要我們做什么、怎么做，然后再進行計算。（二）教會學(xué)生觀察題型。（三）審題既要看全題，又要看運算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是非常重要的。

③培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，善于思考的習(xí)慣

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一活動，歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦，肯于思考，才能理解和掌握數(shù)學(xué)知識，形成各種數(shù)學(xué)能力。教師要留給學(xué)生充分的思考時間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。一般情況下，學(xué)生想出比較新穎獨特的解題思路，大多是在整個思考過程的后半段時間內(nèi)形成的，如果教師過早的作出評價，往往會挫傷學(xué)生思維的積極性，不利于學(xué)生思維的進一步拓展。如要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確的表達17－8所表達的意義，學(xué)生一般表達為17減去 8得多少，但如果教師留給學(xué)生充分思考時間，啟發(fā)學(xué)生從減法的運算名稱、意義等多角度進行思考，就會促使學(xué)生積極動腦，踴躍發(fā)言。（1）被減數(shù)是17，減數(shù)是8，差是多少？（2）17比8多多少？（3）8比17少多少？（4）8再添上幾就是17？（5）17減去多少與8同樣多？所以，課堂上教師要善于觀察，多方引導(dǎo)，恰當(dāng)把握時 機，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

④培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的'習(xí)慣

學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時檢查驗算、書寫工 整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。從學(xué)生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，要求書寫工整、格式規(guī)范。從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求。獨立完成作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有作用的切實保證，要經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的 壞習(xí)慣。

盡管我們在教育教學(xué)中取得了一定的成績，但是新教材內(nèi)容繁多，復(fù)雜。學(xué)生年齡小，約束能力差，認(rèn)字少，形式多樣，導(dǎo)致理解能力差，我們幾個有時也感到很頭疼。我們盡最大努力爭取取得大家都滿意的成績。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)12

在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計劃。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教導(dǎo)處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

1、開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，及學(xué)習(xí)溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學(xué)改革實際。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證。

2、配合教導(dǎo)處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)幫助。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、認(rèn)真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學(xué)中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生（后進生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。

2、認(rèn)真開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認(rèn)真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。

3、認(rèn)真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了學(xué)生的課外活動及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學(xué)水平。

四、存在的不足

1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。

3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善。

4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。

20xx年2月5日

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)13

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、開放思維，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)“真實、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們組的每位成員都開設(shè)了一節(jié)公開課，每次上課前都要進行集體備課活動，集思廣益，還進行了三次理論學(xué)習(xí)，主要以新課標(biāo)等為主。通過這一系列的活動，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞，是一項充滿情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

二、改進方法，提高效益

1.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動中，授課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

2.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運行的保證，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實、認(rèn)真地工作，講究務(wù)實，默默無聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少，有些活動較難開展，特別是論文、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。

三、今后努力的方向：

1.研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下，下學(xué)期我們會把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)14

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)?？傮w工作思路的指導(dǎo)下，結(jié)合我組的實際情況，認(rèn)真貫徹落實市、縣關(guān)于“有效課堂學(xué)習(xí)”的精神，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂教學(xué)的有效性和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。一學(xué)期來，已完成開學(xué)初制定的各項計劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、在教育教學(xué)的工作中，努力發(fā)揮“優(yōu)秀教師、高級教師、名優(yōu)教師”的表率和示范作用，在上示范課、開講座、主持集體備課等方面，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實際的研究，使優(yōu)秀教師們的各類資源做到組內(nèi)共享，同時指導(dǎo)年輕教師的成長，在教研組活動的主題中，我們請他們做講座和一些教學(xué)體會，特別是在教材處理中重、難點、疑點、易錯點等方面的處理。

2、加強“團隊”建設(shè)，即加強備課組、師徒結(jié)對建設(shè)。在教研組的統(tǒng)一計劃下，各年級備課組均有自己的教學(xué)計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”,即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平時的教學(xué)活動中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”.師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

3、每位老師都能上好一節(jié)公開課，特別是高級老師都在開學(xué)初先上好，給年輕教師有一個示范作用，給年輕教師如何上課做很好的榜樣的作用。

4、組織全組教師學(xué)習(xí)20xx年浙江省的考試說明，認(rèn)真研究考試說明的變化。因為今年是浙江省深化課改的第一年高考，命題的形式和命題的側(cè)重點都有所變化，所以，要集中全組教師的力量，做好今年的高三復(fù)習(xí)工作，確保今年的高考成績會有所突破。

5、組織學(xué)習(xí)新高一的教學(xué)方式，早點準(zhǔn)備20xx年的高考，特別是處理教材內(nèi)容的分配及教學(xué)的難度的把握，特別是針對文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學(xué)生。

二、本組本學(xué)期取得的榮譽

一學(xué)期來，我們也取得了不錯的成績：

1、潘素珍、史正群教師被評為“縣學(xué)科骨干教師”;潘素珍老師被推薦參加“市學(xué)科骨干教師”評比；

2、在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。

3、學(xué)生方面

在學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽方面也取得里不錯的成績：

省高二數(shù)學(xué)競賽方面：

市二等獎：林偉濤、戴相鵬、劉可同

市三等獎：鄭熙、李澤、潘星佑、王亞秋

縣一等獎：滕豪、厲黎強

縣二等獎：張冰聰

縣三等獎：徐浩強、周敏、李西慶、葉嘉俊

市高一數(shù)學(xué)競賽：

市三等獎：葉時良、厲兆倫、虞忠毅、蔣文宇、黃一明

縣一等獎：何樂樂

縣三等獎：許婷婷、葉晶晶、虞盈盈

三、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，特別是把大家學(xué)習(xí)的心得教學(xué)交流與探討。使理論指導(dǎo)我們教育教學(xué)，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，同時使每個人形成自己的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)模式。

2、加強對教科研方面的研究，本學(xué)期在論文方面還有欠缺。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。

3、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)，是年輕教師在最短的時間里適應(yīng)高中的教育教學(xué)工作。

4、加強對數(shù)學(xué)競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學(xué)競賽中有所突破。

數(shù)學(xué)組工作總結(jié)15

一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能經(jīng)常組織教師們集體備課，交流自己在教學(xué)中的一些好的做法。每位教師一學(xué)期主備兩節(jié)集體備課，上一節(jié)公開課。在一次次的交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟。利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成教案和教學(xué)反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進取。

三、存在的不足及今后努力的方向

不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

努力方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看名師的教學(xué)課堂錄像，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

第五篇：數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師聽課學(xué)習(xí)，聆聽優(yōu)秀教師的公開課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動

1、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動，一學(xué)期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，多次舉行了校內(nèi)研討課、觀摩課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用小組“一幫一”、課外輔導(dǎo)等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)輔差。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，認(rèn)真組織每次的單元測驗和期中考試。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案、作業(yè)檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。

6、本學(xué)期還組織了全體師生開展了兩次大型全校性的數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)手抄報以及計算競賽。在兩次比賽中，培養(yǎng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的計算技能，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，取得不錯的成績。

7、各組內(nèi)的老師還積極參與鎮(zhèn)科組開展的教研活動，并取得良好的成績。如：邱俏華老師的作業(yè)設(shè)計作品榮獲鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的作業(yè)設(shè)計評選活動的一等獎。

三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對學(xué)困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)目的，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在班上建立起“一幫一 ”的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)生的共同進步。

四、存在的不足與改進的方向

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

3、新教師的教育實踐經(jīng)驗不足，在處理學(xué)生的知識與技能等方面不是很靈活。

總之，這一學(xué)期以來，在各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，雖還存在著不足，但在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，要努力把教研組的各項工作引向深入，邁上一個新的臺階。

數(shù)學(xué)科組2018年1月10日