第一篇：五年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

五年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間制訂教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃已五年了。五年的時(shí)間在人生的漫漫長(zhǎng)路上也許并不太長(zhǎng)，但對(duì)于勤奮向上、積極奮斗的人來(lái)說(shuō)足可以開(kāi)辟一個(gè)新天地、創(chuàng)造一番新事業(yè)。五年來(lái)，我 圍繞“自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”這一主題，在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意．下面我就對(duì)照發(fā)展計(jì)劃回顧一下五年以來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。

一.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法．積極認(rèn)真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．

二.關(guān)注教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。我這學(xué)期繼續(xù)教原來(lái)的兩個(gè)班。學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，成績(jī)等等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個(gè)班的差別依然明顯，因此，教學(xué)中，計(jì)劃采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴(kuò)展性幫助整合、處理教材，調(diào)動(dòng)他們的求知欲，啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)；同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每日英語(yǔ)演講，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問(wèn)，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。改革批改方式，及時(shí)反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點(diǎn)句型，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，等，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．而對(duì)我班學(xué)生，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保證課堂效率，每一堂課都力爭(zhēng)監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置-落實(shí)-檢查方面，力爭(zhēng)基礎(chǔ)，注意可操作性，把工作落實(shí)到位。精心備課，提高課堂效率，多個(gè)別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語(yǔ)。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感．

三.科研意識(shí)增強(qiáng)了。在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項(xiàng)有重大意義的課題去對(duì)待：堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把語(yǔ)言知識(shí)和文化相結(jié)合，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽(tīng)課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀每期“英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)”，“二十一世紀(jì)報(bào)”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”，等書籍，了解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)研究。同時(shí)做好“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”課題研究記錄。腳踏實(shí)地的研究教學(xué)，實(shí)踐課題。

四.發(fā)揮老教師的幫帶作用。自己的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年教師請(qǐng)教的時(shí)候，努力做到毫無(wú)保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長(zhǎng)為己任，起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評(píng)．

雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但我能始終謙虛謹(jǐn)慎，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情，熱愛(ài)本職工作，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子．堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己．每天收聽(tīng)收看英語(yǔ)節(jié)目，搜集《新目標(biāo)》資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開(kāi)，歡迎年輕教師聽(tīng)課，熱情解答問(wèn)題。對(duì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷提高?；厥讈?lái)時(shí)路，腳踏實(shí)地，無(wú)愧與心．

第二篇：教師個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃1

教師個(gè)人五年專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃作為一名年輕教師，我有信心做好自己的本職工作，面對(duì)自己在工作中遇到的各種困惑，我深切的體會(huì)到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識(shí)到，在“十一五”階段，只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。為此，制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，追求更高更新的教育教學(xué)境界，逐步培養(yǎng)自己成為一個(gè)研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)教師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

政治理論：讀“政治思想”教育論著、師德教育專著。

教育教學(xué)理論：讀經(jīng)典教育名著、教育類期刊雜志，如“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“教育管理學(xué)”等的學(xué)習(xí)與研究。

專業(yè)實(shí)踐：學(xué)科大綱、教材內(nèi)容，及教學(xué)基本功的提高；參與教育科研課題的實(shí)踐和研究。

計(jì)算機(jī)的知識(shí)：現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用開(kāi)發(fā)，以及文字、圖表處理軟件、網(wǎng)頁(yè)制作等。

三、具體措施：

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《給教師的建議》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《班主任》、《輔導(dǎo)員》、《福建教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。做到“五個(gè)結(jié)合”：（1）結(jié)合課程改革學(xué)習(xí)；

（2）結(jié)合教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)；（3）結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)；（4）結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí)；（5）結(jié)合同事之間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高。

（1）堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。

（2）勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。

（3）勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

（4）勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，堅(jiān)持個(gè)人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長(zhǎng)；領(lǐng)會(huì)理論中對(duì)于教育教學(xué)的指導(dǎo)意義，促進(jìn)自己的發(fā)展。努力做到博覽群書，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷

成熟。

（5）勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著，將所得所感及時(shí)記錄下來(lái)。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來(lái)。

（6）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的理論水平。

（7）積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

（8）充分利用好“拜師幫扶、同伴互助”活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取在一年之內(nèi)讓我們班在整體上再躍一個(gè)新臺(tái)階，能夠在同伴之間初露尖尖角。

希望通過(guò)以上多方面的學(xué)習(xí)，能夠提高我的專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)自我超越,以展新的自我去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

第三篇：教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃五年

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

（2011——2015）

葦林一小

我作為一名小學(xué)教師，雖然教齡不是很長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)也不是非常豐富，但我本著對(duì)工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，有信心做好自己的本職工作。而在工作中，會(huì)經(jīng)常遇到的各種困惑，因此，我深切的體會(huì)到，提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的緊迫性，也意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越,才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展。為此，制定以下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)：

第一年：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)豐富自我； 第二年：在實(shí)踐中成長(zhǎng)，通過(guò)不斷的實(shí)踐課堂，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)； 第三年：充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，用自己的實(shí)踐和理論水平帶動(dòng)科學(xué)組內(nèi)教師發(fā)展；

第四年：追求更高更新的教育教學(xué)境界，用心研究教法，讓自己的教學(xué)更加富有特色；

第五年：逐步使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的研究型、學(xué)習(xí)型的小學(xué)科學(xué)教師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1．教育教學(xué)理論：讀經(jīng)典教育名著、教育類期刊雜志，如“教育學(xué)”、“心理學(xué)”、“教育管理學(xué)”等的學(xué)習(xí)與研究。

2．專業(yè)實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)研究大綱、教材內(nèi)容，掌握科學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；同時(shí)積極參與教育科研課題的實(shí)踐和研究。

3．積極學(xué)習(xí)并使用現(xiàn)代信息技術(shù)，并運(yùn)用到教學(xué)上。

三、具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理論認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》《百科全書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）、提高專業(yè)素質(zhì)，不斷充實(shí)自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展；

勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；

勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；勤反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我；

勤寫文章，充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著，將所得所感及時(shí)記錄下來(lái)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我；

勤學(xué)習(xí)，積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的理論水平，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

在這五年的工作中我會(huì)全身心的投入，爭(zhēng)做一名家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的教師。

第四篇：教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期體育組教師

個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

張七妹

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)照自己的2014年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

1.積極參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的各種教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)鎮(zhèn)里組織的各種比賽。

2.參加了本學(xué)校組織的校本培訓(xùn)、師德培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新。

3.利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教學(xué)研究課題學(xué)習(xí)，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高。

二、本學(xué)年我還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過(guò)程：

1.在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即小課題研究學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)教研水平更進(jìn)了一層；通過(guò)努力學(xué)習(xí)，自己考入了英德市區(qū)學(xué)校第八中學(xué)。

3.通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作： 1.在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試。

2.在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

3.積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng)，比如，教工趣味運(yùn)動(dòng)比賽，以提高自己多各方面的能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。

以后的教學(xué)生涯中我將不遺余力地積極參加各種組織培訓(xùn)，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。

2015年1月5日

第五篇：教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

教師的一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心，精心地呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。形成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)不只是來(lái)自老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我們?cè)诮逃膷徫簧线€須不懈地努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。