第一篇：宿遷市宿豫區(qū)教師培訓(xùn)中心大樓

宿遷市宿豫區(qū)教師培訓(xùn)中心大樓

1．工程概述

宿遷市宿豫區(qū)教育局?jǐn)M在宿豫區(qū)教育園區(qū)建設(shè)培訓(xùn)中心大樓。擬建場(chǎng)地東西長(zhǎng)115m，南北長(zhǎng)106m，占地面積約為18.15畝。培訓(xùn)中心大樓主樓12~16層，擬采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，裙房2層，擬采用框架結(jié)構(gòu)，最大柱間距8m，側(cè)樓4層，擬采用框架結(jié)構(gòu)，主樓與裙樓的北半部設(shè)一層地下室（詳見平面位置圖），地下室為人防、設(shè)備用房及貯藏兼做地下停車場(chǎng)，總建筑面積約14052m。

22．地形地貌

擬建建筑場(chǎng)地位于宿遷市泰山路與學(xué)海路交叉路的西南角，東部與正在建設(shè)中的宿豫區(qū)黨校相鄰，交通便利，地理位置優(yōu)越。場(chǎng)地現(xiàn)為耕地，種植大豆、玉米等農(nóng)作物。整個(gè)場(chǎng)地地面標(biāo)高最大值18.64m,最小值17.89m,地表相對(duì)高差0.75m，整個(gè)場(chǎng)地地勢(shì)較平坦，透視條件良好。

擬建建筑場(chǎng)地地貌單元為河流相沖洪積平原。上部以河流相沖淤積作用為主，下部以沖洪積作用為主。

3．巖土層結(jié)構(gòu)與類型

根據(jù)鄰近場(chǎng)地的有關(guān)資料和區(qū)域地質(zhì)資料，本場(chǎng)地30.00m深度范圍內(nèi)，土層以河流相沖洪積成因的粘性土、粉土、砂土為主。①層耕土；②層~⑥層為第四紀(jì)全新世(Q4)新近沉積土；⑦層為第四紀(jì)全新世(Q4)一般沉積土；⑧及其以下層為第四紀(jì)晚更新世(Q3)老沉積土。

①層耕土

主要以粉質(zhì)粘土、粉土為主，含大量的植物根系。

場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.40-0.50m,平均0.41m;層底標(biāo)高:17.49-18.24m,平均17.64m;層底埋深:0.40-0.50m,平均0.41m。

②層粉土

棕色～棕黃色，濕～很濕，稍密。土質(zhì)尚純，搖震反應(yīng)迅速，無光澤反應(yīng)，韌性低，干強(qiáng)度低。場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.60-1.60m,平均1.30m;層底標(biāo)高:15.89-16.96m,平均16.34m;層底埋深:1.00-2.10m,平均1.71m。

③層粉質(zhì)粘土夾粉土

棕黃色為主，局部棕色，飽和，流塑～軟塑。土質(zhì)不均，局部夾棕色粉土，粉土無光澤反應(yīng)，搖震反應(yīng)迅速，干強(qiáng)度低，韌性低稍光滑，粉質(zhì)粘土搖震反應(yīng)不明顯，韌性低，干強(qiáng)度低。

場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.50-2.00m,平均1.34m;層底標(biāo)高:14.05-16.17m,平均15.01m;層底埋深:2.20-4.00m,平均3.04m。

④粉土

棕色～棕灰色，很濕，稍密。土質(zhì)尚純，搖震反應(yīng)迅速，無光澤反應(yīng)，韌性偏低，干強(qiáng)度低。場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:1.30-2.70m,平均1.95m;層底標(biāo)高:12.05-13.78m,平均13.06m;層底埋深:4.50-6.00m,平均4.99m。⑤層粉質(zhì)粘土夾粉土

棕色～棕灰色，軟塑，飽和。土質(zhì)不均，夾稍密的灰色粉土，稍有光澤反應(yīng)，無明顯搖震反應(yīng)，韌性低，干強(qiáng)度低。

場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.50-1.90m,平均1.27m;層底標(biāo)高:11.14-12.78m,平均11.79m;層底埋深:5.50-6.80m,平均6.26m。

⑥層淤泥質(zhì)粘土

灰色，飽和，流塑。土質(zhì)尚均，含少量腐殖質(zhì)，光滑，無搖震反應(yīng)，韌性低，干強(qiáng)度低。場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.50-2.00m,平均1.06m;層底標(biāo)高:10.29-11.22m,平均10.73m;層底埋深:7.00-7.60m,平均7.32m。

⑦層粘土

棕黃色，可塑～硬塑，飽和。土質(zhì)尚均，無搖震反應(yīng)，光滑，韌性中等偏高，干強(qiáng)度中等偏高。場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度：0.50～2.00m，平均1.34m；層底標(biāo)高：14.05～16.17m，平均15.01m；層底埋深：2.20～4.00m，平均3.04m。

⑧-1層粉土

為⑧層含砂姜層粘土的夾層，棕黃色～黃色，很濕，中密～密實(shí)。土質(zhì)尚純，含鐵銹斑，搖震反應(yīng)不明顯，無光澤反應(yīng)，韌性低，干強(qiáng)度低。

場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.50-1.30m,平均0.99m;層底標(biāo)高:5.43-5.98m,平均5.58m;層底埋深:12.00-13.00m,平均12.47m。

⑧層含砂姜層粘土

棕黃色，硬塑～堅(jiān)硬，飽和。土質(zhì)尚均，局部夾大量砂姜，砂姜直徑1～3cm不等，含量5～8%，含鐵錳質(zhì)結(jié)核，局部含有高嶺土，呈網(wǎng)狀、條帶狀或點(diǎn)狀分布，無搖震反應(yīng)，光滑，韌性高，干強(qiáng)度高。

場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:13.40-15.50m,平均14.51m;層底標(biāo)高:-7.26--4.86m,平均-6.10m;層底埋深:23.30-25.20m,平均24.15m。

⑨中粗砂

黃色，飽和，密實(shí)。含有石英、長(zhǎng)石、云母等礦物成分，無搖震反應(yīng)，粘粒成分少，級(jí)配良好。場(chǎng)區(qū)普遍分布，厚度:0.80-2.00m,平均1.40m;層底標(biāo)高:-8.03--6.75m,平均-7.30m;層底埋深:24.70-26.00m,平均25.28m。

⑩層粘土

棕黃色，硬塑，飽和。土質(zhì)尚均，含砂姜及鐵錳質(zhì)結(jié)核，局部含有大量高嶺土，呈網(wǎng)狀、條帶狀或點(diǎn)狀分布，無搖震反應(yīng)，光滑，韌性高，干強(qiáng)度高。該層未揭穿，揭露最大厚度為4.80m。

4．水文地質(zhì)條件與氣象條件

在上部②層粉土、③層粉質(zhì)粘土夾粉土、④層粉土、⑤層粉質(zhì)粘土夾粉土中，富含地下水，為第四系孔隙潛水，地下水位埋深1.40m～2.50m，相應(yīng)標(biāo)高16.57～16.05m。主要主要靠大氣降水補(bǔ)給，受外界的影響較大，并隨富、枯水季節(jié)水位有所變化，根據(jù)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)該地下水變化幅度約為1.00m。

宿遷市屬于北暖溫帶半濕潤(rùn)季節(jié)氣候區(qū)，四季分明，多年平均氣溫在14攝氏度，歷年最高氣溫40.6攝氏度，最低氣溫-33.40攝氏度，最熱月份在7、8兩個(gè)月，最冷月份在1、2兩個(gè)月；年均日照總時(shí)2291.6小時(shí)；多年平均降水938.4mm，最大年降水為1647.1mm，最小年降水為480.4mm，降水主要在7～9月份；夏季多東南風(fēng)，冬季多西北風(fēng)，平均風(fēng)速5m/s；最大凍土厚度20cm。

第二篇：宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部

宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部 2009-2010學(xué)第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

2010-1-20宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部 2009-2010學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期職高部以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“質(zhì)量、效益”為教育教學(xué)的中心，突出“規(guī)范、內(nèi)涵”的工作主題，積極推進(jìn)課程改革，規(guī)范教學(xué)行為，使職高部教學(xué)工作平穩(wěn)有序地開展，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力營(yíng)造職高部良好的形象。具體總結(jié)如下：

一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)有序開展

開學(xué)初，我們就召開教研組長(zhǎng)及各專業(yè)牽頭人會(huì)議，圍繞本學(xué)期課程設(shè)置研討教學(xué)計(jì)劃，要求此計(jì)劃要有可行性、前瞻性，突出科學(xué)性，并要提供電子稿。交教務(wù)處一份，職高部存檔一份，教師每人保留自己的計(jì)劃。平時(shí)工作時(shí)，特別是臨近期中、期末時(shí)，提醒各人注意教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作。一學(xué)期來，各項(xiàng)教學(xué)工作有研究，有布置，有檢查，有總結(jié)，從而保證了教學(xué)工作的在序性。

二、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧

本學(xué)期集體備課由教務(wù)處牽頭，教研組長(zhǎng)組織，職高部根據(jù)本系部特點(diǎn)設(shè)立備課組長(zhǎng)，一年級(jí)聘請(qǐng)華明明、劉艷、王從俠，二年級(jí)聘請(qǐng)陸源、李艾芳，三年級(jí)聘請(qǐng)周維東、張友俠七位老師為備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制訂本學(xué)科的授課計(jì)劃，具體研究本學(xué)科的教學(xué)工作，組織該學(xué)科、該年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)。具體如下：

1、學(xué)習(xí)考綱，做到有綱可依。在第一次備課會(huì)議上，各位教研組長(zhǎng)，專業(yè)牽頭人就2010年新考綱進(jìn)行學(xué)習(xí)詮釋，對(duì)于考綱中表達(dá)不清晰的內(nèi)容進(jìn)行研討，做到有綱可依，依綱訂計(jì)劃。

2、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定中心發(fā)言人。每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間為集體備課時(shí)間，由中心發(fā)言人對(duì)某一課時(shí)、某一章節(jié)教學(xué)安排發(fā)表自己的見解，然后小組進(jìn)行討論，根據(jù)不同班級(jí)特點(diǎn)，加入自己的備課見解，這樣將個(gè)人的見解和集體的智慧和為一體，形成合力，提高課堂效果。

3、負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽的組織工作。

各教研組在教研活動(dòng)的開展中，能注重研究學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)科性的教學(xué)競(jìng)賽，本學(xué)期英語教研組組織了英語閱讀競(jìng)賽和英語單詞拼寫競(jìng)賽，陸艷老師輔導(dǎo)的學(xué)生代表學(xué)校參加省里比賽獲得 我校也被評(píng)為 在單詞拼寫競(jìng)賽中分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，全體老師重視，學(xué)生全員參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在這次競(jìng)賽中 老師輔導(dǎo)的學(xué)生 獲 學(xué)生英語水平上去了，學(xué)習(xí)興趣提高了，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也起到了積極的作用。

三、注重年級(jí)組建設(shè)

本部按年級(jí)分為三個(gè)年級(jí)組，各設(shè)年級(jí)主任1人，主持年級(jí)組的正常工作，重點(diǎn)教學(xué)工作，另配輔導(dǎo)員1人，負(fù)責(zé)日常管理，重點(diǎn)德育管理。三位年級(jí)主任及其助手在工作中，能及時(shí)貫徹部里教學(xué)工作意圖，開創(chuàng)性開展工作。三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，整體水平不高，為了突出尖子生沖擊本科，本學(xué)期成立興趣班，加強(qiáng)邊緣生的轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取優(yōu)中更優(yōu)。二年級(jí)學(xué)生入學(xué)以來受中專班的影響，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)無動(dòng)力、沒興趣，在職高部重新組合后，從日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，面貌比以往發(fā)生了巨大的變化。一年級(jí)從養(yǎng)成教育切入，注重嚴(yán)格規(guī)范，成效明顯。

四、加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練

由于單招工作的規(guī)范化管理，對(duì)技能的要求更高更嚴(yán)，并且技能考核要到相應(yīng)高校去，技能300分加入總分。本學(xué)期技能訓(xùn)練放在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。原則上一年級(jí)不安排技能訓(xùn)練，二、三年級(jí)技能訓(xùn)練不僅平時(shí)教學(xué)中安排訓(xùn)練，還利用周末時(shí)間加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，從而克服學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的不足。但因?qū)嵱?xùn)統(tǒng)管，有些問題協(xié)調(diào)，耗材及工量具配備不能及時(shí)到位，學(xué)生實(shí)訓(xùn)效果并未達(dá)預(yù)期的目標(biāo)

六、認(rèn)真組織上好公開課

本學(xué)期按教務(wù)處要求，每人上一節(jié)公開課，職高部領(lǐng)導(dǎo)帶頭，馬文峰校長(zhǎng)帶頭上好第一節(jié)，當(dāng)時(shí)聽課教師達(dá)26人，全體教師非常重視，掀起上好課的熱潮，平時(shí)積極申報(bào)，精心準(zhǔn)備，制作課件。最多一周有18人申報(bào)，教師聽課、學(xué)習(xí)的積極性更高，每次公開課聽課少則十幾人多則30人，且都能虛心記錄認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期有 老師獲得優(yōu)課 老師聽課達(dá)20次以上，我部馬浩賢、丁謹(jǐn)景兩位老師積極參加省級(jí)優(yōu)課評(píng)選，丁老師將代表宿遷市參加下一輪角逐，可喜可賀，因職高部教師人數(shù)較多，所有教師未能逐一上完，下學(xué)期這項(xiàng)工作仍將繼續(xù)下去，同時(shí)希望全體老師熱情不減，上出自己的水平。

七、認(rèn)真組織參加教學(xué)及教科研各項(xiàng)活動(dòng)

教師教學(xué)及教科研水平反應(yīng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作態(tài)度，本學(xué)期在區(qū)第 個(gè)優(yōu)化課堂活動(dòng)月中我部參加“新秀杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師有26人，另有多篇教案、論文參評(píng)，在省市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中，計(jì)有80余篇論文上報(bào)，在上報(bào)省級(jí)論文評(píng)選中，王從俠老師一次就報(bào)三篇，還有多位老師論文在不同刊物上發(fā)表如羅時(shí)磊主任 由此反映，職高部教師能力是有的，素質(zhì)是高的，相信最終的成績(jī)也是出色的。

八、嚴(yán)格實(shí)行月考制度

1、本學(xué)期二、三年級(jí)計(jì)實(shí)行5次月考，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)考試，流水閱卷。此外，三年級(jí)還實(shí)施周測(cè)制度，由年級(jí)組具體實(shí)施。

2、為了充分發(fā)揮月考的作用，及時(shí)總結(jié)月考情況，貼出成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的光榮榜、文化課總分前20名，單科成績(jī)前10名及進(jìn)步幅度大的學(xué)生名單，并分門別類予以發(fā)獎(jiǎng)、激勵(lì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生奮起直追，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九、認(rèn)真普查教案及作業(yè)，做到普查與抽查有機(jī)結(jié)合

本學(xué)期作業(yè)、教案的檢查普查四次、隨機(jī)抽查每周舉行。普查每月進(jìn)行1次，分出等第，記錄情況摘要，查后總結(jié)。等老師還獲得校級(jí)優(yōu)案獎(jiǎng)。

十、召開學(xué)生座談會(huì)反饋教學(xué)情況，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期于期中期末分兩次召開學(xué)生座談會(huì)，反饋教學(xué)情況。此外還通過評(píng)教評(píng)學(xué)、問卷方式開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。其共性問題在會(huì)上總結(jié)，個(gè)性問題可個(gè)別交流，以期改進(jìn)工作，讓學(xué)生更滿意。其中期末評(píng)教評(píng)學(xué)情況作為年終考評(píng)的工項(xiàng)重要工作內(nèi)容。這種做法的導(dǎo)向意義極為明顯，一定意義上彌補(bǔ)了平時(shí)檢查方面的不足。

十一、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力

學(xué)校安排了每?jī)芍?次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中通過學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，集體備課、評(píng)課，相互交流研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)人人選定能切實(shí)解決實(shí)際問題的課題進(jìn)行專題研究，多出成果，出好成果。我部還有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題《德育課與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究》業(yè)已展開研究。

十二、積極參加學(xué)校開展的教學(xué)及競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，本部都全部參加，爭(zhēng)取多派人參賽，多獲獎(jiǎng)，獲大獎(jiǎng)。胡運(yùn)龍、高銀遠(yuǎn)在全市、學(xué)校的技能大賽中成績(jī)優(yōu)異。韓華成等青年老師積極參加區(qū)教育局組織的“新秀杯”課堂教學(xué)大賽。在第七屆江蘇省作文大賽中，獲三等獎(jiǎng)近30人，其中劉超老師輔導(dǎo)的 還獲得省二等獎(jiǎng)。

十三、注重過程性資料的積累，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)

平時(shí)各項(xiàng)工作的開展要有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)，注重過程性資料的積累，形成個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案記錄在案，作為考評(píng)的依據(jù)。本部的教學(xué)檔案因數(shù)量豐富、內(nèi)容翔實(shí)、編排科學(xué)、保管完善受到區(qū)、市兩級(jí)視導(dǎo)組視導(dǎo)表揚(yáng)。

十四、幾點(diǎn)反思

1、部分教師的工作積極性、主動(dòng)性、開創(chuàng)性仍需加強(qiáng)；

2、技能訓(xùn)練設(shè)備的欠缺成了制約技能訓(xùn)練的“瓶頸”，協(xié)調(diào)起來極為困難，有時(shí)甚至顯得力不從心；

3、專業(yè)老師中大部分人急需向雙師型教師過渡；

4、極少數(shù)同志的工作態(tài)度仍需端正；

5、教科研風(fēng)氣仍待提高。

第三篇：江蘇省宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校

“英語報(bào)刊教學(xué)綜合研究 ” 總課題

“英語報(bào)刊教學(xué)如何有機(jī)地輔助主課教學(xué)”子課題

學(xué)期階段研究總結(jié) 總負(fù)責(zé)人 錢兆武

本學(xué)期以來，我們學(xué)?！队⒄Z報(bào)刊閱讀如何有機(jī)的輔助主課教學(xué)》課題研究小組繼續(xù)組織研究該申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題。本學(xué)期課題研究得到校領(lǐng)導(dǎo)及教育主管單位的大力支持，課題研究進(jìn)展順利，教研成果顯著！2008年10月28日在我校舉辦了“英語報(bào)刊閱讀研討會(huì)”。在會(huì)議上我們認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了專家的指導(dǎo)意見及課題實(shí)施方法建議等，并觀摩學(xué)習(xí)了由蘇明老師、王叢俠兩位老師的示范課。對(duì)我們實(shí)施這一試驗(yàn)給予了啟迪和指引作用。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，有必要進(jìn)行階段性小結(jié)。

一.確立指導(dǎo)思想

“明確一個(gè)中心，抓牢兩個(gè)關(guān)鍵”，即要求實(shí)驗(yàn)教師在日常課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以指導(dǎo)學(xué)生閱讀為原則優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，抓牢課堂教學(xué)改革的兩個(gè)關(guān)鍵：一是課堂教學(xué)的真實(shí)性的教學(xué)材料的設(shè)計(jì)與積累，二是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織形式要充分體現(xiàn)學(xué)生閱讀為中心的原則。

我們認(rèn)為，英語報(bào)刊閱讀課的課堂教學(xué)材料應(yīng)具備以下特征：(1)具有真實(shí)的、明確的教學(xué)目的，閱讀教學(xué)要注重技巧訓(xùn)練。(2)具有真實(shí)的針對(duì)性和層次性。教學(xué)材料要針對(duì)學(xué)生的真實(shí)水平、真實(shí)困難，從不同層次體現(xiàn)循序漸進(jìn)的發(fā)展性原則，注重訓(xùn)練的逐步深化，通過閱讀技巧性訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀水平。

(3)具有真實(shí)的興趣性和時(shí)效性，所選材料或介紹引入時(shí)注重依據(jù)學(xué)生的真實(shí)興趣，把趣味性與真實(shí)性相結(jié)合。

二.我們開展的具體工作

本學(xué)期以來，我們按照課題研究開設(shè)的閱讀課時(shí)完成了英語報(bào)刊閱讀的閱讀技能訓(xùn)練，完成了21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)的書的閱讀任務(wù)。在每個(gè)月末，我們上交了閱讀前問卷調(diào)查、讀前測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析、學(xué)生的閱讀心得體會(huì)、手抄報(bào)展及閱讀成績(jī)隨測(cè)成績(jī)表等。并認(rèn)真?zhèn)湔n，上好閱讀技巧訓(xùn)練課。在12月份，根據(jù)教研組的安排，我們課題小組集思廣益，認(rèn)真研討，做課件，上好教研組組織的課題研究的交流研討課。獲得了課題組長(zhǎng)的肯定。也學(xué)習(xí)了其它老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽取了同行們的意見和好的建議。

三.我們認(rèn)為，英語報(bào)刊閱讀的課堂教學(xué)活動(dòng)的組織形式應(yīng)具備以下特征：

①課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是對(duì)閱讀技能的培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)覺得和習(xí)得語言的本質(zhì)—語言運(yùn)用，而不只是語言知識(shí)的傳授。②教師應(yīng)動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變角色，按閱讀要求來組織活動(dòng)。

③應(yīng)將課前設(shè)計(jì)的報(bào)刊教學(xué)材料與教學(xué)內(nèi)容良好相融。教師課前準(zhǔn)備必須達(dá)到應(yīng)有的深度和力度。四.存在的問題與下步措施（1）問題：

①課堂活動(dòng)依然單調(diào)。由于我們以前在教學(xué)中很少使用或少有意識(shí)地選用英語閱讀材料來組織教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于閱讀教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)基本來自全國(guó)研討課的啟示，因此，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)單一。②訓(xùn)練方式缺乏實(shí)踐性，技巧的訓(xùn)練進(jìn)展太快，而相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練太少，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)少。學(xué)生的感受是“給我了魚竿，也知道了釣魚的技巧，實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，實(shí)效性不強(qiáng)”

③對(duì)教學(xué)用語把握不足。由于教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)缺陷及認(rèn)識(shí)不足，教師對(duì)選用閱讀材料把握不大，對(duì)閱讀技巧的訓(xùn)練流于表面，對(duì)閱讀教材的挖掘及整合不夠深刻，對(duì)泛讀教材或空間閱讀材料的指導(dǎo)力度不夠，有時(shí)干脆置之不顧。（2）措施：

①全體教師加強(qiáng)對(duì)英語閱讀思想及理論的學(xué)習(xí)與討論，共同說課、做課，深化理解，集思廣益，真正有效地將實(shí)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的駕馭能力。

②繼續(xù)加強(qiáng)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)積累，將實(shí)踐中的靈感與創(chuàng)新與同行分享。

③進(jìn)一步明確課堂教學(xué)從降低學(xué)生的閱讀焦慮入手，注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，從各個(gè)方面處理和利用教學(xué)材料。

④加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)老師的集體商討力度，將如何上好閱讀課列入每周集體備課的日常項(xiàng)目，進(jìn)行重點(diǎn)突破。

⑤爭(zhēng)取每人上一節(jié)研討交流課，共同學(xué)習(xí)，共同提高。我們將努力搞好英語閱讀試驗(yàn)，使師生真正能成為這一試驗(yàn)課題的獲益者。

英語課題研究小組

2008年12月4日

第四篇：宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部

宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部 2007-2008學(xué)第一學(xué)期

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

二〇〇八年元月宿遷市宿豫中等專業(yè)學(xué)校職高部 2007-2008學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期職高部的教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，堅(jiān)持創(chuàng)新理念、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持嚴(yán)格的教育教學(xué)管理不動(dòng)搖。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和集體備課，努力營(yíng)造和諧的教育教學(xué)秩序，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高；確?！叭L(fēng)”再上新臺(tái)階，努力營(yíng)造職高部良好的形象。

為了確保這些奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，在教學(xué)工作中采取以下的措施：

一、制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以此統(tǒng)轄各項(xiàng)教學(xué)工作的開展 開學(xué)初，我們便制訂具有可行性、前瞻性的教學(xué)計(jì)劃，突出科學(xué)性，體現(xiàn)教改新理念，全面貫徹素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者與為高等院校輸送優(yōu)秀新生是兩個(gè)抓手，二者齊頭并進(jìn)，兩手都要抓，抓出成效，抓出特色。平時(shí)工作時(shí)，特別是臨近期中、期末時(shí)，提醒各人注意教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按計(jì)劃開展工作。一學(xué)期來，各項(xiàng)教學(xué)工作有研究，有布置，有檢查，有總結(jié)，從而保證了教學(xué)工作的在序性。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究功能和對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用

1、職高部本學(xué)期共分4個(gè)教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和專業(yè)組。

2、各教研組基本職能是：負(fù)責(zé)制訂本教研組的工作計(jì)劃，具體研究本學(xué)科的教學(xué)工作，安排組內(nèi)成員各種類型的公開課并負(fù)責(zé)評(píng)課工作，做好評(píng)課記錄，指導(dǎo)組內(nèi)教師的具體業(yè)務(wù)工作。平時(shí)工作中注重以身示范和思想、文化引領(lǐng)，形成合力，產(chǎn)生了1+1>2的效果。

3、負(fù)責(zé)相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽的組織工作。

各教研組在教研活動(dòng)的開展中，能注重研究學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性開展教研工作，開展以集體備課為主要內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的作用。

三、狠抓年級(jí)組建設(shè)與集體備課

（一）本部按年級(jí)分為三個(gè)年級(jí)組，各設(shè)年級(jí)主任1人，主持年級(jí)組的正常工作，另配助手1人，負(fù)責(zé)日常管理。三位年級(jí)主任及其助手在工作中，能及時(shí)貫徹部里教學(xué)工作意圖，開創(chuàng)性開展工作。三年級(jí)本學(xué)期成功實(shí)施約300人的分流，總體思想狀況穩(wěn)定。二年級(jí)在重新組合班級(jí)之后，從日常管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)入手，面貌比以往發(fā)生了巨大的變化。一年級(jí)從養(yǎng)成教育切入，注重嚴(yán)格規(guī)范，成效明顯。

（二）狠抓集體備課

1、集體備課每周進(jìn)行1次，放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行。各年級(jí)的備課組長(zhǎng)在備課組織、召集人員、材料積累方面做了大量卓有成效的工作。

2、通過集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。做到了同教材教師集體備課中，在中心發(fā)言人拿出主導(dǎo)意見后，其他人進(jìn)行補(bǔ)充。通過集體備課，同年級(jí)同學(xué)科教師做到了“五同”，即同教材、同進(jìn)度、同教案、同作業(yè)、同講義，最大限度減輕教師的備課及編寫教案的負(fù)擔(dān)。集體備課的做法及活動(dòng)記錄視導(dǎo)時(shí)受到專家的一致贊揚(yáng)。

四、艱難啟動(dòng)了全體學(xué)生的技能訓(xùn)練

由于單招工作的規(guī)范化管理，加之學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件有所改善，本學(xué)期起將技能訓(xùn)練放在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。隨著2008年單招政策的逐步明確，對(duì)技能的要求更高更嚴(yán)，并且技能考核要到相應(yīng)高校去，技能300分加入總分。由此可見單招的導(dǎo)向變化，以后應(yīng)更注重對(duì)這一問題的研究，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，使這一工作步入正規(guī)化。

五、深入開展“青藍(lán)工程”，繼續(xù)提高師徒結(jié)隊(duì)子的工作質(zhì)量 切實(shí)實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮以老帶新效應(yīng)。

本部本學(xué)期共有9位新教師加盟。加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其盡快成長(zhǎng)起來，成為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的教師，從而迅速脫穎而出，是一個(gè)迫切的現(xiàn)實(shí)問題。本學(xué)期，在吸取以前我校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，切實(shí)實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓他們各人拜師學(xué)藝。提出明確“123”要求，即1年全面適應(yīng)職高部的教學(xué)工作，2年內(nèi)迅速成長(zhǎng)，3年脫穎而出。要求師傅——指導(dǎo)老師對(duì)徒弟實(shí)行全程指導(dǎo)，其雙方的教育教學(xué)成果要記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為考核的主要依據(jù)之一。通過一學(xué)期的工作，陸源、張欣等新老師責(zé)任心強(qiáng)，成長(zhǎng)迅速；李麗、劉玉環(huán)、張佰和班級(jí)管理到位，郭勛、于俠、王芳等教學(xué)上肯鉆研，虛心好學(xué)。這些都表示他們有良好的前途。

六、認(rèn)真開好各種類型的公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量 公開課的開設(shè)形成慣例。

本學(xué)期從第2周起安排優(yōu)秀教師的示范課8節(jié)，公開課14節(jié)，最后是青年教師的觀摩課12節(jié)，徒弟匯報(bào)課8節(jié)，指導(dǎo)老師示范課6節(jié)。

各種公開課上完后，原則上實(shí)行當(dāng)天評(píng)課。評(píng)課要求相應(yīng)學(xué)科全體教師參加，先由上課教師談備課思路及具體實(shí)施情況，然后由聽課教師具體評(píng)課。整個(gè)過程有安排、有實(shí)施、有總結(jié)（評(píng)課），整個(gè)過程性資料要齊全，形成原始檔案,作為各人以后業(yè)務(wù)工作考評(píng)依據(jù)之一。從全學(xué)期看，三年級(jí)劉艷、劉超、馬賢模、曹長(zhǎng)順、羅時(shí)磊、朱新圣、羅時(shí)山、華明明、何書紅、王從俠、唐利平、于先芹，二年級(jí)丁瑾景、沈峰、王永玲、張健康、孫美洲、王躍軍、孫玉林、何宇、周維東、葛啟艷、蔡金龍，一年級(jí)董振娟、高玲、朱遠(yuǎn)航、胡志媛、于啟飛、陳冬菊、付迎軍、朱興宏、鞏宏偉、蘇明、王海燕、韓華成等老師教學(xué)質(zhì)量一直排在前列，深受學(xué)生擁戴。

七、認(rèn)真組織第十八個(gè)優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)

活動(dòng)月制訂了具體的方案并據(jù)此嚴(yán)格實(shí)施。活動(dòng)月中，廣大老師表現(xiàn)出極大的熱情，王永玲、卜順俠等41位老師獲優(yōu)案獎(jiǎng)；呂士琴、邵慶龍等10位老師獲優(yōu)課獎(jiǎng)。

高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)羅時(shí)磊、高二年級(jí)語文備課組馬浩賢、高一年級(jí)英語備課組鞏宏偉全學(xué)期精心組織備課，成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。

八、繼續(xù)實(shí)行月考制度

1、三年級(jí)本學(xué)期實(shí)行5次月考，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)考試，流水閱卷。此外，三年級(jí)還實(shí)施周測(cè)制度，由年級(jí)組具體實(shí)施。限于條件，一、二年級(jí)無法實(shí)現(xiàn)月考。

2、為了充分發(fā)揮月考的作用，及時(shí)總結(jié)月考情況，貼出成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的光榮榜、單科成績(jī)前50名及進(jìn)步幅度大的學(xué)生名單，并分門別類予以發(fā)獎(jiǎng)、激勵(lì)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生奮起直追，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九、認(rèn)真普查教案及作業(yè)，做到普查與抽查有機(jī)結(jié)合

作業(yè)、教案的檢查普查四次、隨機(jī)抽查每周舉行。普查每月進(jìn)行1次，分出等第，記錄情況摘要，查后總結(jié)，其不同的等第作為考績(jī)的重要依據(jù)。丁瑾景、于先芹、蘇明、羅時(shí)磊、王永玲、王從俠等老師還獲得校級(jí)優(yōu)案獎(jiǎng)。

十、召開學(xué)生座談會(huì)反饋教學(xué)情況，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng) 本學(xué)期于期中期末分兩次召開學(xué)生座談會(huì)，反饋教學(xué)情況。此外還通過評(píng)教評(píng)學(xué)、問卷方式開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。其共性問題在會(huì)上總結(jié)，個(gè)性問題可個(gè)別交流，以期改進(jìn)工作，讓學(xué)生更滿意。其中期末評(píng)教評(píng)學(xué)情況作為年終考評(píng)的工項(xiàng)重要工作內(nèi)容。這種做法的導(dǎo)向意義極為明顯，一定意義上彌補(bǔ)了平時(shí)檢查方面的不足。

十一、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力

學(xué)校安排了每?jī)芍?次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中通過學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念，集體備課、評(píng)課，相互交流研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)能力，鼓勵(lì)人人選定能切實(shí)解決實(shí)際問題的課題進(jìn)行專題研究，多出成果，出好成果。我部還有一個(gè)國(guó)家級(jí)課題《德育課與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究》業(yè)已展開研究。

十二、積極參加學(xué)校開展的教學(xué)及競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，本部都全部參加，爭(zhēng)取多派人參賽，多獲獎(jiǎng)，獲大獎(jiǎng)。胡運(yùn)龍、高銀遠(yuǎn)在全市、學(xué)校的技能大賽中成績(jī)優(yōu)異。韓華成等青年老師積極參加區(qū)教育局組織的“新秀杯”課堂教學(xué)大賽。在第七屆江蘇省作文大賽中，獲三等獎(jiǎng)近30人，其中劉超老師輔導(dǎo)的 還獲得省二等獎(jiǎng)。

十三、注重過程性資料的積累，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)

平時(shí)各項(xiàng)工作的開展要有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)，注重過程性資料的積累，形成個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案記錄在案，作為考評(píng)的依據(jù)。本部的教學(xué)檔案因數(shù)量豐富、內(nèi)容翔實(shí)、編排科學(xué)、保管完善受到區(qū)、市兩級(jí)視導(dǎo)組視導(dǎo)表揚(yáng)。

十四、幾點(diǎn)反思

1、部分教師的工作積極性、主動(dòng)性、開創(chuàng)性仍需加強(qiáng)；

2、技能訓(xùn)練設(shè)備的欠缺成了制約技能訓(xùn)練的“瓶頸”，協(xié)調(diào)起來極為困難，有時(shí)甚至顯得力不從心；

3、專業(yè)老師中大部分人急需向雙師型教師過渡；

4、極少數(shù)同志的工作態(tài)度仍需端正；

5、教科研風(fēng)氣仍待提高。

第五篇：宿遷市宿豫區(qū)健康管理服務(wù)中心章程2

宿遷市宿豫區(qū)健康管理服務(wù)中心

章程

第一條本單位名稱為“宿遷市宿豫區(qū)健康管理服務(wù)中心”（簡(jiǎn)稱“宿遷市健康管理服務(wù)中心”）。

第二條本單位是由張葉辰自愿舉辦的非營(yíng)利性的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。

第三條本單位遵守憲法、法律法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。用“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”作為指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)政策和法令，發(fā)揮健康管理服務(wù)中心在政府和有關(guān)部門與群眾之間的紐帶作用，努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，為政府、社會(huì)和群眾提供健康管理服務(wù)。

第四條本單位自覺接受業(yè)務(wù)主管單位宿豫區(qū)老齡辦和民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)宿豫區(qū)民政局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

第五條本單位住所設(shè)在宿遷市宿豫區(qū)泰山路北松花江路東（雨露社區(qū)服務(wù)中心2號(hào)樓）。

第六條本單位的業(yè)務(wù)范圍是：

（一）為中老年人提供十三項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)：

1、健康宣傳：免費(fèi)宣傳國(guó)家最新出臺(tái)的老年人養(yǎng)老、關(guān)愛、待遇等相關(guān)政策以及有關(guān)中老年人健康的最新科技信息。

2、健康教育：以“如何不得病、少得病、免費(fèi)看病、少花錢治病”為主題，免費(fèi)進(jìn)行中老年人健康生活、健康養(yǎng)生、健康預(yù)防、健康防護(hù)、針對(duì)性疾病專題講座等等一系列內(nèi)容豐富、多種形式的健康教育。

3、健康咨詢：中老年人通過電話或直接到健康管理服務(wù)中心，專業(yè)醫(yī)師專家免費(fèi)提供生活中遇到的衛(wèi)生習(xí)慣、健康管理、健康養(yǎng)生、疾病診治、藥品服用等疑難問題的咨詢。

4、健康養(yǎng)生：免費(fèi)提供種類繁多的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的健康養(yǎng)生方式方法以及最新的科學(xué)健康養(yǎng)生信息。

5、健康理療：免費(fèi)提供并逐步完善頸椎病、腰椎病、心腦血管疾病、肝胃腸疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕骨及骨關(guān)節(jié)疾病、手腳等常見慢性病的系列保健理療。

6、健康預(yù)防：免費(fèi)提供常見慢性病多種多樣的預(yù)防患病的方式方法。如遇非典、禽流感等類似重大傳染病，我們將積極地服從配合政府，并依據(jù)政府的指導(dǎo)意見，與合作醫(yī)院為中老年人免費(fèi)提供預(yù)防傳染或治療的藥品(免費(fèi)部分)和辦法。

7、市內(nèi)知名專家授課：與多家合作醫(yī)院有專職的、經(jīng)驗(yàn)豐富的主治醫(yī)師、主任醫(yī)師、健康管理師免費(fèi)授課服務(wù)。同時(shí)還聘請(qǐng)市內(nèi)外知名專家學(xué)者為健康管理中心的客座教授。免費(fèi)為中老年人健康管理進(jìn)行專題的高水平講座。

8、健康初級(jí)指導(dǎo)：針對(duì)每一位中老年人的年齡、健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件，由醫(yī)護(hù)專業(yè)人員，免費(fèi)提供一整套切實(shí)可行的健康管理初級(jí)指導(dǎo)意見。

9、健康經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)：通過對(duì)中老年人健康普查，從中了解、發(fā)現(xiàn)健康長(zhǎng)壽的中老年人、大病康復(fù)的中老年人、亞健康轉(zhuǎn)健康的中老年人，免費(fèi)組織邀請(qǐng)、提供場(chǎng)所與服務(wù)，請(qǐng)他們言傳身教，傳遞成功的健康管理經(jīng)驗(yàn)。

10、建立永久免費(fèi)的個(gè)人或家庭健康檔案：凡是參加健康管理中心常見慢性病健康系統(tǒng)體檢、疾病診治的中老年人，將免費(fèi)建立個(gè)人或家庭健康檔案，健康管理數(shù)據(jù)中心采集個(gè)人健康相關(guān)的所有信息，包含了個(gè)人信息、體檢報(bào)告、生活方式、疾病史、用藥史、電子病歷、遺傳信息、健康促進(jìn)方案、健康日志等九個(gè)方面。以此檔案，健康管理中心專家提供終身跟蹤個(gè)人或者家庭健康管理服務(wù)（電話和上門）。

11、每月一次永久免費(fèi)的物理體檢：參加了健康管理，有了第一次“慢病”系統(tǒng)體檢；就可以每月一次永久免費(fèi)的物理體檢；就可以時(shí)刻知曉自己的身體健康狀況。

12、終身跟蹤個(gè)人或者家庭健康管理服務(wù)：健康管理中心設(shè)立中老年人健康管理回訪部，有電話和上門兩種服務(wù)方式。電話服務(wù)有健康回訪部值班員或值班醫(yī)師電話接待服務(wù)。上門服務(wù)是針對(duì)在合作醫(yī)院診治以后的健康管理人群，在藥品服用過程中，遇到一些電話難以解決的問題，由值班醫(yī)師到中老年人家里上門服務(wù)。無論是電話服務(wù)還是上門服務(wù)，其處理結(jié)果都將添加到中老年人的個(gè)人或者家庭健康檔案。相當(dāng)于每一位中老年人有了一位“個(gè)人或者家庭的保健醫(yī)生與醫(yī)療顧問”。

13、團(tuán)隊(duì)化的專家保健組：健康管理中心與多家合作醫(yī)院將在職的主治醫(yī)師與聘請(qǐng)市內(nèi)的知名醫(yī)師，按照每個(gè)人的臨床專業(yè)特長(zhǎng)，分成心腦血管、呼吸、消化、內(nèi)分泌、泌尿系統(tǒng)、風(fēng)濕骨與骨關(guān)節(jié)等六個(gè)專業(yè)保健小組，針對(duì)中老年人健康體檢和診療中遇到的疑難雜癥進(jìn)行集中會(huì)診，相當(dāng)于每一位中老年人有了一個(gè)“個(gè)人或者家庭的專家顧問組”。

（二）為中老年人提供三項(xiàng)微利服務(wù)：

1、疾病易感基因檢測(cè)：天氣可以預(yù)報(bào)，人的健康狀況同樣可以預(yù)報(bào)。比如說基因檢測(cè)能夠檢測(cè)出整個(gè)家族幾代、幾十代的遺傳疾病，知道了直接導(dǎo)致疾病的易感基因；知道了自己將來將可能死于哪一種或幾種疾病，這樣就可以做好充分的預(yù)防，科學(xué)的健康養(yǎng)生，從而避免疾病，保持健康，延年益壽?；驒z測(cè)結(jié)果，是未來疾病診治的重要診斷依據(jù)。

健康管理服務(wù)中心與北京、上海等三家基因檢測(cè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，負(fù)責(zé)檢測(cè)細(xì)胞的前期采樣工作。能夠?qū)砂儆喾N與人類常見病、多發(fā)病、疑難病，不易治療的疾病進(jìn)行相關(guān)的基因檢測(cè)?；驒z測(cè)費(fèi)用比發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)惠五分之一以上。

2、健康評(píng)估：健康評(píng)估是在通過合理有效的手段，收集個(gè)人或群體的健康詳細(xì)資料后,利用人工或軟件系統(tǒng)等多種方式，專業(yè)化、系統(tǒng)化的對(duì)健康資料進(jìn)行整理、分析,最終形成一個(gè)對(duì)當(dāng)前健康狀態(tài)、健康發(fā)展趨勢(shì)以及未來可能出現(xiàn)的結(jié)果等諸多方面的科學(xué)準(zhǔn)確的判斷。費(fèi)用比發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)惠三分之一以上。

3、邀請(qǐng)省內(nèi)外著名專家會(huì)診治療：針對(duì)一些中老年人重大突發(fā)疾病，為了能夠快速有效地確診癥狀，及時(shí)確定一個(gè)最佳的醫(yī)療搶救方案。需要邀請(qǐng)?jiān)谑?nèi)外，甚至國(guó)際上都有一定權(quán)威的專家學(xué)者，進(jìn)行實(shí)地或者遠(yuǎn)程會(huì)診。這個(gè)時(shí)候可能患者家庭有錢又有人，但由于沒有這方面的信息，卻很難及時(shí)邀請(qǐng)到這些專家學(xué)者；或者需要非常大的費(fèi)用托親代友，還不能確定邀請(qǐng)成功。這項(xiàng)工作我們健康管理服務(wù)中心與省內(nèi)外的合作聯(lián)盟，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，盡快確定邀請(qǐng)成功哪一位專家學(xué)者，不至于造成耽誤時(shí)間，或延誤最佳診療時(shí)機(jī)而釀成永生遺憾！邀請(qǐng)費(fèi)用公正、合理、透明、優(yōu)惠！

（三）特別關(guān)注對(duì)老弱、婦幼、病殘，離退休職工、經(jīng)濟(jì)困難的失業(yè)職工、失地農(nóng)民等社會(huì)弱勢(shì)群體的健康管理服務(wù)。讓他們與社會(huì)大家庭共享一片藍(lán)天一個(gè)太陽，同樣感受到黨的關(guān)懷、國(guó)家的幫助、社會(huì)的溫暖。

1、發(fā)揮健康管理“防病重于治病”、“終身跟蹤健康保健指導(dǎo)”、“重點(diǎn)治療中老年人常見慢性病”的優(yōu)勢(shì)。協(xié)助政府民政局、老齡委、勞動(dòng)保障人力資源、婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等相關(guān)部門，與其積極配合，以“源于社會(huì)、回報(bào)社會(huì)”的奉獻(xiàn)理念，為社會(huì)弱勢(shì)群體的服務(wù)。

2、特別關(guān)注對(duì)區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(居)各級(jí)敬老院（老年公寓、社會(huì)福利院）的老年人的健康管理服務(wù)，定期到敬老院（老年公寓、社會(huì)福利院）進(jìn)行健康宣傳、教育、咨詢、指導(dǎo)，防病治病。積極協(xié)助民政局、老齡委，做好對(duì)民政復(fù)員傷殘軍人、高齡老人、老弱病殘等優(yōu)撫對(duì)象的健康管理工作。

3、特別關(guān)注離退休職工、經(jīng)濟(jì)困難的失業(yè)職工、失地農(nóng)民等社會(huì)弱勢(shì)群體的健康管理服務(wù)。積極協(xié)助勞動(dòng)保障人力資源部門，定期對(duì)離退休職工、經(jīng)濟(jì)困難的失業(yè)職工、失地農(nóng)民等社會(huì)弱勢(shì)群體進(jìn)行健康宣傳、教育、咨詢、指導(dǎo)，防病治病。做好他們的健康管理服務(wù)工作。

4、特別關(guān)注婦女、青少年、兒童的身心健康，積極協(xié)助婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等相關(guān)部門，做好他們的健康管理服務(wù)工作。

5、在健康管理服務(wù)中心發(fā)展過程中，在不斷完善添加健康管理儀器設(shè)備和服務(wù)項(xiàng)目的同時(shí)；在民政局、老齡委的支持與監(jiān)督下，邀請(qǐng)市、縣、區(qū)老領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名流、知名人士、企業(yè)家，在健康管理服務(wù)中心成立專門的扶助社會(huì)弱勢(shì)群體的常設(shè)機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期長(zhǎng)效地呼吁、鼓勵(lì)和吸引更多的人和單位，共同參與幫助社會(huì)弱勢(shì)群體。

（四）組建中老年人健康管理協(xié)會(huì)

1、定期組織會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)本行業(yè)的法律法規(guī)、政策和健康知識(shí)，并協(xié)助衛(wèi)生管理等職能部門制定與本行業(yè)相關(guān)的規(guī)定。

2、依法維護(hù)會(huì)員的合法權(quán)益。

3、加大健康管理服務(wù)的宣傳力度，鼓勵(lì)、引導(dǎo)廣大會(huì)員規(guī)范、守法、文明。塑造新時(shí)期健康管理服務(wù)新形象。

4、積極開展會(huì)員間的健康知識(shí)交流，總結(jié)交流會(huì)員健康管理經(jīng)驗(yàn)，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能和管理水平，促進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員的業(yè)務(wù)發(fā)展。

5、收集、整理信息，編輯出版業(yè)務(wù)書刊，為會(huì)員提供服務(wù)。

6、衛(wèi)生及相關(guān)部門賦予的其他職責(zé)。

第七條本單位經(jīng)費(fèi)來源

（一）會(huì)費(fèi)；本單位的開辦資金由張葉辰投入；

（二）捐贈(zèng)；

（三）政府資助；

（四）單位或個(gè)人贊助；

（五）在核準(zhǔn)的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)開展活動(dòng)或服務(wù)的收入；

（六）利息；

（七）其他合法收入。

第八條本單位經(jīng)費(fèi)必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)的發(fā)展，盈余按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第九條本單位建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

第十條本單位的資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)管理制度。

第十一條本單位終止前，須在業(yè)務(wù)主管單位及有關(guān)機(jī)關(guān)指導(dǎo)下成立清算組織，清理債權(quán)債務(wù)，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動(dòng)。

第十二條本單位經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位審查同意、民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷登記手續(xù)后即為終止。

第十三條本協(xié)會(huì)終止后的剩余財(cái)產(chǎn)、在業(yè)務(wù)主管單位和民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第十四條本章程自舉辦者簽字后，經(jīng)民辦非企業(yè)單位登記管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)之日起生效。

舉辦者簽字：

身份證：

20年月日