第一篇：2017-2018第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃

(2017-2018學(xué)年第二學(xué)期)

鄒城市張莊鎮(zhèn)位莊小學(xué)

2018年02月

學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設(shè)高效課堂和平安校園，推進(jìn)素質(zhì)教育的中心，積極推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

二、中心工作

深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

三、具體措施

（一）深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要切實(shí)有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。

各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)（作文除外）。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。

（二）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊(duì)

1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度，通過各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。

2、青年教師的快速成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中，能夠脫穎而出，成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個(gè)優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時(shí)的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng)，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)。

（三）認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

（四）突出優(yōu)勢項(xiàng)目，彰顯閱讀特色

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目，堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時(shí)間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動(dòng)。創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

附：本學(xué)期教學(xué)工作安排

三月份：

1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長通知書上交歸檔，并及時(shí)進(jìn)行家長意見的反饋。

2、召開教研組長會(huì)議,制定各教研組工作計(jì)劃。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)常規(guī)要求

4、各班制定本班教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。

6、第一次常規(guī)檢查。四月份：

1、組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

2、組織全校教師上一輪公開課。

3、開展好聯(lián)片教研活動(dòng)。

4、語文聽寫大賽

5、第二次常規(guī)檢查。

6、組織期中考試。五月份：

1、正常教學(xué)，做好期中質(zhì)量分析。

2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。

3、英語聽力大賽

4、第三次常規(guī)檢查。六月份：

1、組織六一節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

2、做好復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。

3、做好期末常規(guī)大檢查工作，并認(rèn)真總結(jié)。

6、組織期末考試。

7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié)，布置假期工作。

第二篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作要點(diǎn)

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。

2、深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、優(yōu)化校本研修機(jī)制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點(diǎn)，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，營造讀書氛圍，打造書香校園。

5、醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。

6、以豐富的社團(tuán)活動(dòng)及職業(yè)課程培訓(xùn)為依托，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施

（一）貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。

深入學(xué)習(xí)特殊教育三類課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，開足開齊各類課程，規(guī)范課程設(shè)置及課程實(shí)施行為。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重過程性管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，做實(shí)做細(xì)教學(xué)流程的每項(xiàng)工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。重視教師理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，科學(xué)管理教師備、講、批、輔、考等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)聽課制度，堅(jiān)持教學(xué)工作的檢查制度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。①“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，組織教師進(jìn)行特殊教育專題培訓(xùn)，請(qǐng)?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。②利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教師自主時(shí)間，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育刊物，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用好教育資源。定期開展優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)匯報(bào)與交流活動(dòng)。④持續(xù)教師讀書活動(dòng)，營造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時(shí)開展“讀書交流”活動(dòng)。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。①切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。②抓好年輕教師的帶教工作，加強(qiáng)對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的跟蹤管理，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，力求年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。③強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)。

3、加強(qiáng)體藝類教師專業(yè)技能。加強(qiáng)音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。教師要切實(shí)把握學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。

（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動(dòng)。

1、強(qiáng)化指導(dǎo)與管理。一是堅(jiān)持跟蹤聽課。深入教學(xué)一線了解教師所需，為教師排難解惑，提供信息支持和智力援助；深入班級(jí)了解學(xué)生狀況，及時(shí)指導(dǎo)教師調(diào)控教學(xué)。二是實(shí)施集體備班，提升教育合力。健全落實(shí)集體備班制度，摸清學(xué)情，肯定成績，找準(zhǔn)問題，制定措施。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級(jí)教師集體備班活動(dòng)，提高班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。三是關(guān)注學(xué)生差異。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計(jì)劃，分層提出目標(biāo)和要求。對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)心、厚愛一層，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。

2、規(guī)范校本教研。各教研組活動(dòng)有計(jì)劃、定時(shí)間、定主題，要求各教研組長每周五上交下周教研活動(dòng)上報(bào)表，周一集中進(jìn)行教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動(dòng)突出研究的真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實(shí)效，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。各教研組應(yīng)注重積累過程性資料，豐富完善教研組資源庫，打造研究型學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)。

3、深化課堂教學(xué)改革。結(jié)合新課標(biāo)的精神引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。扎實(shí)做好課例研究，將研修聽評(píng)課活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個(gè)人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。

4、深化教科研課題研究。本著“課題引領(lǐng)、工作同步”的指導(dǎo)

思想，把課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展的職能。

5、注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。結(jié)合自閉癥學(xué)生、低年級(jí)聾生實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)教及康復(fù)設(shè)備，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定、評(píng)估，進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別化教育和適合的康復(fù)訓(xùn)練。自閉癥教學(xué)針對(duì)學(xué)生實(shí)際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。

（五）寓教學(xué)于活動(dòng)之中，多方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開展社團(tuán)活動(dòng)。進(jìn)一步挖掘教師資源，拓寬社團(tuán)領(lǐng)域，組建豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活。進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)作學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員。各社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真撰寫社團(tuán)綱要，制訂活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)要明確，措施要得力，效果要凸顯。及時(shí)做好社團(tuán)活動(dòng)記錄，確保一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。輔導(dǎo)教師要注重過程性作品的積累。

2、推進(jìn)書香校園活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞“晨誦·午寫”，繼續(xù)開展古詩詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習(xí)慣，充實(shí)學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、組織實(shí)施“陽光體育活動(dòng)”。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動(dòng)課，切實(shí)開展“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，開展校園體育活動(dòng)和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

六、切實(shí)抓好畢業(yè)班及其它常規(guī)工作。

做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報(bào)名工作，召開高三任課教師備考會(huì)，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭取得優(yōu)異成績；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時(shí)性的工作檢查及常規(guī)工作。

附：工作安排（擬定）

二月份：

1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作（個(gè)別教師任課調(diào)整；調(diào)整印發(fā)課程表）

2、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，編排教學(xué)進(jìn)度表。

3、發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。

4、部分教師課程的調(diào)整及安排。5各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初聽課。

6、高三學(xué)生高考體檢報(bào)名。

7、活動(dòng)類課程的督查工作。

8、各社團(tuán)學(xué)生的協(xié)調(diào)及穩(wěn)定。

9、業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的核算。三月份：

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

3、各教研組教研活動(dòng)及教師公開課、研討課活動(dòng)。

4、高三學(xué)生高考報(bào)名，高三任課教師高考備考會(huì)，學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。

5、教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展情況檢查。

6、自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。

7、各功能室使用情況督查。

8、醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況督查。四月份：

1、教師教學(xué)技能展示。

2、青年教師基本功競賽。

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

4、組織高三部分學(xué)生參加高考。

5、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展與督查。

6、期中檢測及總結(jié)。

7、組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。

8、教師網(wǎng)絡(luò)資源庫建立與豐富。五月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。

2、教師教學(xué)技能展示。

3、各教研組教科研活動(dòng)。

4、教師讀書交流活動(dòng)。

5、協(xié)助開展特殊教育委員會(huì)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

6、學(xué)生查字典漢字識(shí)字比賽。

7、學(xué)生書法競賽活動(dòng)。

8、高三學(xué)生畢業(yè)典禮。

9、特殊教育專項(xiàng)課題結(jié)題的籌備工作。六月份：

1、康教醫(yī)教開展情況研討交流。

2、社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。

5、教師各項(xiàng)材料的匯總與上交。

6、期末各項(xiàng)考核工作。

7、電話聯(lián)系、接待咨詢、做好招生工作。

8、撰寫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)。

第三篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹新課程改革理念，繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理，營造和諧寬松的教師、學(xué)生成長環(huán)境，全面提高學(xué)生能力，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)及措施：

首先是教師層面：

1、聚焦課堂，開展三管齊下的聽評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力。

三管齊下就是分三方面，一起開展聽評(píng)課活動(dòng)，其第一管為：實(shí)行五個(gè)一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學(xué)敘事，精批的一篇學(xué)生作文（語文）或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)（數(shù)學(xué)）、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)（科任），思考的一個(gè)問題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問題的論壇研討活動(dòng)）”，工作計(jì)劃《2011—2012學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表揚(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn)，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升；其第二管為潘校長和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽推門課，即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽常規(guī)課活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽評(píng)課的面積；第三管為教研組內(nèi)研討課，課例研究活動(dòng)。多層面，多方式的聽評(píng)課，促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)其專業(yè)成長步伐。

2、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行，同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng)，搭建多種展示教師成長的平臺(tái)，讓教師在專業(yè)成長的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3、開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯(cuò)，本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注?？迫螌W(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分，一部分為全組教師參加學(xué)

第四篇：第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

南橋中心學(xué)校2019-2020學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)**市教育會(huì)議精神及有關(guān)工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以課程改革為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)），促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

課改為中心，管理為重點(diǎn)，薄弱學(xué)校為基地，質(zhì)量效益為宗旨。

三、主要工作

（一）課程改革務(wù)本求實(shí)

1、繼續(xù)做好各學(xué)科新課程全員培訓(xùn)工作及各年級(jí)、各學(xué)科教材培訓(xùn)工作，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、打造薄弱學(xué)校課程改革教研基地，教研員深入學(xué)校聽、評(píng)、研、導(dǎo)，提高薄弱學(xué)校教師參與課改的積極性。

5、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路，課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）

6、認(rèn)真組織教師參加小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽。

（二）常規(guī)管理科學(xué)有序

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的指導(dǎo)、監(jiān)察力度，認(rèn)真執(zhí)行新課時(shí)計(jì)劃，開齊科目，開足課時(shí)。

2、注重備課指導(dǎo)，堅(jiān)持單元集體備課（夯實(shí)基礎(chǔ)、張揚(yáng)個(gè)性）制度，堅(jiān)持課前調(diào)講的備課檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教師專業(yè)技能培訓(xùn)，過好三關(guān)（專業(yè)基本功關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)）。

3、實(shí)施有效教學(xué)，要從好方法、好習(xí)慣等方面引領(lǐng)教師、學(xué)生享受課堂，提高課堂教學(xué)即時(shí)效率。

4、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，做好小學(xué)部分學(xué)科、部分年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

（三）科研工作注重實(shí)效

1、繼續(xù)研究新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，繼續(xù)探索學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的有效方法和途徑。

2、做好藝術(shù)課程、科學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)研究工作。

3、扎扎實(shí)實(shí)抓好心理健康教育，通過“形成共識(shí)、以點(diǎn)帶面、抓住關(guān)鍵、總結(jié)提高”四個(gè)步驟實(shí)施心育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

4、以課改的熱點(diǎn)、難點(diǎn)為突破口，積極開展校本教研。

（四）學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的管理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念

要深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐。

2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

（五）抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教導(dǎo)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。

2、突出“六認(rèn)真”管理。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

4、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)，每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

5、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

6、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

（六）練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我們要大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動(dòng)力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、結(jié)合新課改理念，每周一篇實(shí)用性強(qiáng)、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)筆記。 2、每月開展一次教學(xué)基本功比賽。 3、除正常的教研活動(dòng)外，每人上一節(jié)高質(zhì)量的教研課。 4、開展一次教師優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

第五篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、上學(xué)期工作回顧：

上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和XX年年小學(xué)生科幻畫比賽，國家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競賽中都活躍著我?？茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開了一個(gè)新的篇章。

二、本學(xué)期工作思路：

堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。

三、教研組工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討?？茖W(xué)新課程實(shí)施以來，全體科學(xué)教師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中，較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)水平。

2、抓好科技特色建設(shè)。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo)，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

3．開展扎實(shí)課題研究。在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī)，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

四、保障策略和方法：

1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。

2、教研日?；瘜ｎ}化。倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的教研氛圍。

3、重視自身素質(zhì)提高。教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

4、提高課堂教學(xué)效率。每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。

五、每月工作行事歷：

二月份：

1、制定各類工作計(jì)劃

2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

三月份：

1、校教研活動(dòng)展示課

2、組織參加科技創(chuàng)新大賽

3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)

4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

四月份：

1、做好區(qū)教研組長會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

五月份：

1、校本教研流程觀

2、摩課題階段性小結(jié)

3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

六月份：

1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

2、期末復(fù)習(xí)和測驗(yàn)

3、學(xué)年教研組工作總結(jié)

（注：以上僅為參考，實(shí)施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。）