第一篇：小學(xué)學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

鹽 城 市 日 月 路 小 學(xué)

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，嚴(yán)格執(zhí)行省五嚴(yán)規(guī)定，大力推進(jìn)藝體2+1特色工程建設(shè)進(jìn)程，堅(jiān)持學(xué)校特色發(fā)展為目標(biāo)，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)為工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，務(wù)真求實(shí)，努力將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推向新臺(tái)階。

二、工作思路

1．緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，借十八大開(kāi)局之年的東風(fēng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2．繼續(xù)堅(jiān)定不移地執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，增強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效、實(shí)效。

3．優(yōu)化教學(xué)思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、崗位意識(shí)。

4．深入開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省五嚴(yán)規(guī)定，努力規(guī)范辦學(xué)行為。

1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。教導(dǎo)處將按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表，科學(xué)設(shè)置具有我校特色的地方課程；嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)，調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師的課程規(guī)范意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師提高課堂研究的氛圍，提高課堂教學(xué)的有效性。

2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，解放學(xué)生手腳，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)統(tǒng)一的作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，下午放學(xué)實(shí)行清場(chǎng)制，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，具有操作性和創(chuàng)造性，確保學(xué)生每天有充足的睡眠時(shí)間。所有課表要及時(shí)上墻上網(wǎng)報(bào)局，接收社會(huì)的監(jiān)督。

3．繼續(xù)增強(qiáng)教學(xué)行為規(guī)范的實(shí)效性。要時(shí)刻提醒教師不斷規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)師德教育，提高教育的透明度，接受社會(huì)的監(jiān)督，杜絕有償家教等各類(lèi)違規(guī)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。

1．促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，努力成就讀書(shū)反思型教師。

依據(jù)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求，不斷促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。教導(dǎo)處會(huì)同教技處、教科室，認(rèn)真落實(shí)高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)沙龍活動(dòng)。首先要求教師繼續(xù)認(rèn)真研讀各類(lèi)書(shū)籍和上級(jí)文件，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)心得，積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，推動(dòng)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。其次，利用每周的教研活動(dòng)，開(kāi)展深入有效的讀書(shū)沙龍。教研活動(dòng)除了完成常規(guī)的教學(xué)研討活動(dòng)外，教師互相推薦優(yōu)秀書(shū)目，共同提升。學(xué)校將繼續(xù)完善圖書(shū)閱覽室，提高開(kāi)放度。第三，各教研組要積極組織教師開(kāi)展教學(xué)反思的評(píng)比活動(dòng)。每周、每月都要結(jié)合集體備課活動(dòng)開(kāi)展有目的的讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2．加強(qiáng)教師考勤管理。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)照學(xué)?？?jī)效方案，做好教師的考勤管理工作。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校中層干部值日制度，做好每天的值日記載工作，充分利用教師早操時(shí)間，做好教師的出勤記錄。中途定期不定期地對(duì)教師出勤情況進(jìn)行抽查，嚴(yán)格控制教師的遲到、中離、早退現(xiàn)象。

（三）教學(xué)管理常態(tài)化，重抓教學(xué)質(zhì)量提升。

1．堅(jiān)持質(zhì)量立校。學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)就是質(zhì)量。因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。堅(jiān)持以學(xué)生為本，科學(xué)施教，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，要緊緊圍繞質(zhì)量二字開(kāi)展系類(lèi)活動(dòng)，做足文章。

2．加強(qiáng)五認(rèn)真檢查的實(shí)效性。依據(jù)**市教育教學(xué)常規(guī)要求，本學(xué)期教導(dǎo)處將認(rèn)真執(zhí)行五認(rèn)真檢查的要求，堅(jiān)持形式多樣的檢查方式，并及時(shí)通報(bào)記載。教導(dǎo)處認(rèn)真《**市中小學(xué)作業(yè)布置與批改指導(dǎo)意見(jiàn)》和《**市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)閱讀的相關(guān)要求》等文件精神。要求每位教師做到：備課要深，要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格，進(jìn)行認(rèn)真的二次備課，提高課堂教學(xué)的有效性；上課要精，要尋求適合自身的課堂教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力；作業(yè)批改要細(xì)，要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局關(guān)于《**市中小學(xué)作業(yè)布置與批改指導(dǎo)意見(jiàn)》，堅(jiān)持作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、適度性、及時(shí)性、激勵(lì)性原則，要重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視學(xué)生對(duì)作業(yè)簿本、文具的使用、保護(hù)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師批閱要規(guī)范、醒目，起為人師表作用并及時(shí)做好批改記錄；聽(tīng)課要實(shí)，教師要實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升，聽(tīng)課每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，年輕教師不少于35節(jié)，校長(zhǎng)主任教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)；輔導(dǎo)要勤，考核要嚴(yán)，活動(dòng)要活。常規(guī)教學(xué)檢查采取定期檢查和不定期、分層次抽查相結(jié)合，3．增強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查力度，監(jiān)控過(guò)程管理。教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校干部值日制度，加強(qiáng)課堂內(nèi)外的教學(xué)巡查力度。要明確安全意識(shí)，通過(guò)巡查規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教育教學(xué)的科學(xué)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)零事故，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，為提升質(zhì)量做好保證。

4、完善學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)制度。教師嚴(yán)禁按考試成績(jī)給學(xué)生排名，所有檢測(cè)采用等級(jí)制，尊重學(xué)生的自尊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開(kāi)展多種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)展示學(xué)生特長(zhǎng)，完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，評(píng)價(jià)學(xué)生機(jī)制多元化和綜合化。開(kāi)學(xué)初即建立各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檔案，學(xué)期結(jié)束后綜合評(píng)定。

（四）養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)態(tài)化。

1．開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期，教導(dǎo)處要以 三好學(xué)生特長(zhǎng)生進(jìn)步生評(píng)比為契機(jī)，貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)期中開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)廣大學(xué)生你追我趕，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2．組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采

（1）教導(dǎo)處結(jié)合各部門(mén)開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。本學(xué)期有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、童眼看世界攝影比賽、寫(xiě)字比賽、主題演講活動(dòng)、講故事比賽、環(huán)保等手抄報(bào)活動(dòng)、趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽、器樂(lè)比賽等學(xué)習(xí)能力的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展豐富的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能有效地做到學(xué)以致用的目的，還能增強(qiáng)學(xué)生探詢(xún)、體驗(yàn)和理解環(huán)境、健康、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)防、安全等各項(xiàng)教育主題的內(nèi)涵，并受到良好教育。

（2）組織興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。結(jié)合特色建設(shè)的具體要求，認(rèn)真組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并由輔導(dǎo)老師積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的名次。

四、工作安排

二月份：

1．學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作。

2．完成課務(wù)調(diào)整工作。

3．三表上墻上網(wǎng)報(bào)局公示。4．完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放工作。

5．整理學(xué)校各學(xué)科計(jì)劃，并歸檔。

6．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。

7．完成轉(zhuǎn)學(xué)生建檔、插班工作，完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。

8．組織學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽、童眼看世界攝影比賽、學(xué)生讀書(shū)筆記比賽。

9．各類(lèi)值日安排工作。

三月份：

1．組織好學(xué)生的讀后感征文比賽。

2．全面深入課堂聽(tīng)課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。

3．留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女、學(xué)困生、特殊學(xué)生等學(xué)生建檔工作。

4．各年級(jí)部教學(xué)五認(rèn)真自查。

5．調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。

6．組織學(xué)生寫(xiě)字比賽（中高年級(jí)鋼筆字、毛筆字，低年級(jí)鉛筆字比賽）

7．五認(rèn)真教學(xué)常規(guī)檢查之一教師備課情況檢查。

8．組織開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)。

9.學(xué)生特長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)、建檔工作。

四月份：

1． 讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

2．繼續(xù)隨堂聽(tīng)課，調(diào)研課堂教學(xué)。

3．教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

4．學(xué)生座談，調(diào)研家庭作業(yè)的布置、批閱情況，教師教學(xué)行為情況。

5．五認(rèn)真教學(xué)常規(guī)檢查之二教師聽(tīng)課情況檢查。

6．學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)。

五月份：

1．階段性質(zhì)量調(diào)研。

2．年級(jí)部教學(xué)五認(rèn)真檢查之三學(xué)生作業(yè)批改、檢測(cè)情況。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽(tīng)課。

4．學(xué)生活動(dòng)：高年級(jí)關(guān)心天下事剪報(bào)比賽、中年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)比賽、低年級(jí)美麗的校園繪畫(huà)比賽。

5．良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的講座。

6．組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

7.學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)進(jìn)度情況調(diào)研

六月份：

1．組織對(duì)部分年級(jí)班級(jí)一日督導(dǎo)。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽(tīng)課。

3．?dāng)?shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)及組織各學(xué)科的比賽。

4．學(xué)校督導(dǎo)組調(diào)研教學(xué)五認(rèn)真情況之備課、聽(tīng)課。

5．學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)展示及綜合素質(zhì)檢測(cè)。

6．組織期末各學(xué)科檢測(cè)工作。

7.組織三好生、特長(zhǎng)生、進(jìn)步生的評(píng)選，撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。

8．召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，調(diào)研學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)張情況的意見(jiàn)和建議。

9．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

10.安排好學(xué)生暑假學(xué)習(xí)生活指南工作。

第二篇：小學(xué)2019－2020學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

小學(xué)2019－2020學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全國(guó)及上級(jí)教育大會(huì)精神為指引，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以人為本，智慧立?！钡霓k學(xué)思路，立足“課堂、課程、課題”，以“學(xué)科育人”為價(jià)值導(dǎo)向，遵規(guī)范，提質(zhì)量，礪成長(zhǎng)。

二、具體工作

（一）規(guī)范行為，優(yōu)化教學(xué)管理。

1．規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格課程管理。

按規(guī)定設(shè)置課程，開(kāi)齊開(kāi)足上好，禁止隨意調(diào)課、停課，向“國(guó)家課程校本本，校本課程精品化”方向努力。

（1）實(shí)踐并完善“融合課程”系列架構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）制定并實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，積極開(kāi)展體育活動(dòng)。確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，積極控制學(xué)生近視新發(fā)病率。每周二的晨會(huì)時(shí)間，由班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康方面的知識(shí)輔導(dǎo)。學(xué)生的座位要根據(jù)身高做好調(diào)整，并做到兩周調(diào)換一次。

（3）繼續(xù)重視發(fā)展武術(shù)特色項(xiàng)目，鞏固并提升國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校實(shí)施水平，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體，武德修身，積極為武術(shù)隊(duì)員搭建發(fā)展平臺(tái)。

（4）增加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握相應(yīng)的勞動(dòng)技能。

（5）繼續(xù)推進(jìn)閱讀工程，從氛圍、課程、活動(dòng)等層面，整體推進(jìn)學(xué)生閱讀，在閱讀方法的指導(dǎo)、閱讀體會(huì)的分享、閱讀活動(dòng)的組織、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成等方面不斷深度探索，培養(yǎng)有書(shū)卷氣的安小娃。

2.規(guī)范招生及學(xué)籍管理，確保準(zhǔn)備無(wú)誤。

3.規(guī)范儀器設(shè)備管理，嚴(yán)格專(zhuān)用室管理（專(zhuān)用室、圖書(shū)館、信息中心的使用登記常態(tài)化、規(guī)范化）。

4．執(zhí)行常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。

堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”原則（即：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)并批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織測(cè)試，認(rèn)真組織課外活動(dòng)），確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量。按上級(jí)規(guī)定，常態(tài)調(diào)研課合格率為100%，優(yōu)良率為85%以上。各年級(jí)各學(xué)科均要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，保障測(cè)試的質(zhì)量。

嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)月考核制度，并不斷改進(jìn)與提高實(shí)效。月考核采取組長(zhǎng)檢查與教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室抽查相結(jié)合的方式，其中作業(yè)檢查至少三次，每月檢查反饋重實(shí)效，檢查結(jié)果納入教師績(jī)效考核。

（1）備課：在解讀課標(biāo)和教材（語(yǔ)文新教材著力研究）的基礎(chǔ)上，對(duì)原創(chuàng)教案進(jìn)行合理修改和優(yōu)化。特別要重視練習(xí)和復(fù)習(xí)的備課，特別要重視如何引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)備課質(zhì)的考核，不僅僅停留在量和形的要求上，每位老師的備課必須至少提前兩天交給教研組長(zhǎng)審核，教研組長(zhǎng)過(guò)關(guān)后才能打印，分管教導(dǎo)檢查，教導(dǎo)主任抽查。

（2）上課：著力于“以人為本

智慧融合”課堂的構(gòu)建，學(xué)校前期人本課堂研究成果所提出的教師“科學(xué)精妙地預(yù)設(shè)”、“真誠(chéng)理解地傾聽(tīng)”、“機(jī)智精巧地點(diǎn)撥”，學(xué)生“津津有味地傾聽(tīng)”、“頭頭是道地交流”、“興致勃勃地參與”、“靜悄悄地思考”等課堂教與學(xué)的理念，進(jìn)一步由點(diǎn)到面深化推廣，真正成為安小師生課堂上的自覺(jué)行為，成為安小課堂“有效生動(dòng)

“的學(xué)習(xí)氣象。

（3）作業(yè)：嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，保證作業(yè)質(zhì)的設(shè)計(jì)，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要做到“少、精、活”，考慮分層要求，可根據(jù)實(shí)際安排適量的預(yù)習(xí)型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、探究型作業(yè)等。不要布置由家長(zhǎng)完成的作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)評(píng)改作業(yè)，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、過(guò)度重復(fù)、難度過(guò)大的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。作業(yè)布置要盡量“當(dāng)堂練”和“當(dāng)堂反饋”，作業(yè)批改要做到有練必批（杜絕讓學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象），有練必嚴(yán)，有練必講，有練必改，有練必懂，不私自向?qū)W生推薦課外教輔練習(xí)。

（4）輔導(dǎo)：針對(duì)不同層次、不同類(lèi)型的學(xué)生，因材施教，讓不同的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展。正視學(xué)生之間的差異，不諷刺、不侮辱暫時(shí)的問(wèn)題學(xué)生，找準(zhǔn)問(wèn)題根源（行為習(xí)慣、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙、家庭教育等），動(dòng)員周邊力量共同關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助其樹(shù)立克服困難的勇氣和自信，給予有耐心、有針對(duì)、有方法的輔導(dǎo)。

（5）練習(xí)檢測(cè)：強(qiáng)化校本質(zhì)量監(jiān)控的主體意識(shí)。平時(shí)練習(xí)努力變“機(jī)械、無(wú)效”的負(fù)擔(dān)為“有意義、有效率”的負(fù)擔(dān)，練習(xí)檢測(cè)卷加強(qiáng)監(jiān)控與指導(dǎo)，考試內(nèi)容嚴(yán)禁超課程標(biāo)準(zhǔn)、超教學(xué)進(jìn)度或?qū)W數(shù)和學(xué)科競(jìng)賽題等作為考試內(nèi)容的。各教研組要認(rèn)真編制節(jié)點(diǎn)測(cè)試、雙單元質(zhì)量檢測(cè)卷，做到難易適度、目標(biāo)明確，并落實(shí)好質(zhì)量分析、反思和跟蹤改進(jìn)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期只安排期末一次考試（如有學(xué)生缺考請(qǐng)家長(zhǎng)提前寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)交教導(dǎo)處）。

（6）評(píng)價(jià)：期末考試成績(jī)以等級(jí)記分評(píng)價(jià)，繼續(xù)在BYOD班實(shí)行考試評(píng)價(jià)改革，實(shí)施《BYOD班級(jí)期末考核方案》，規(guī)范非工具性學(xué)科的考核。

5.推進(jìn)融合教育，保障教育公平。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017年-2020年）》的精神，滿足我校特殊需要學(xué)生的教育需求，保障特殊需要學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)公平的教育，使每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的教育服務(wù)，積極推進(jìn)學(xué)校融合教育的開(kāi)展，“送教上門(mén)”繼續(xù)服務(wù)。

（二）立足“人本”，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

將培育學(xué)生“核心素養(yǎng)”作為課堂教學(xué)的著力方向，繼續(xù)深化“踐行精教多學(xué)，創(chuàng)生人本課堂”建設(shè)，積極推廣經(jīng)驗(yàn)成果，推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深入。

要基于問(wèn)題解決，確立研究主題，進(jìn)一步抓實(shí)組本教研、校本教研活動(dòng)，發(fā)揮教研活動(dòng)在學(xué)生（傾聽(tīng)、思考、發(fā)言、朗讀、作業(yè)等）學(xué)習(xí)范式，教師教學(xué)理念、實(shí)踐行為范式等方面的引領(lǐng)力，讓師生研有收獲，讓課堂研有推進(jìn)。切實(shí)提升全體教師研究學(xué)生、研究教材、研究題型的基本能力；把握學(xué)科本質(zhì)，落實(shí)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，著力關(guān)鍵能力要素培養(yǎng)，上好每一堂課，做到“精講精練”，通過(guò)提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升教育質(zhì)量。

1.組織好線上教學(xué)及開(kāi)學(xué)后銜接工作。

根據(jù)上級(jí)要求，因校制宜組織好線上教學(xué)（防疫階段，具體見(jiàn)每周線上教學(xué)計(jì)劃等）。正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)地分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)業(yè)質(zhì)量。一是找到個(gè)性化的“關(guān)鍵”起點(diǎn)，二是采用多樣化的“滴灌”教學(xué)，三是關(guān)注思維發(fā)展的“深度”學(xué)習(xí)。詳見(jiàn)《xx小學(xué)推遲返校學(xué)生課程補(bǔ)習(xí)方案》和《防疫期間復(fù)課教學(xué)工作實(shí)施方案》。

2．強(qiáng)化常態(tài)化的課堂調(diào)研與指導(dǎo)。

常態(tài)課堂的質(zhì)量決定著教學(xué)整體的質(zhì)量。要進(jìn)一步關(guān)注常態(tài)教學(xué)，強(qiáng)化常態(tài)課堂教學(xué)調(diào)研，把“關(guān)注常態(tài)、關(guān)注常規(guī)、關(guān)注常效、關(guān)注常人”落實(shí)到教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

繼續(xù)落實(shí)隨堂導(dǎo)課和巡課制度，倡導(dǎo)開(kāi)門(mén)獻(xiàn)課、上門(mén)導(dǎo)課。重點(diǎn)關(guān)注：聽(tīng)課、備課的一致性，教師“科學(xué)精妙地預(yù)設(shè)”“真誠(chéng)理解地傾聽(tīng)”“機(jī)智精巧地點(diǎn)撥”的課堂表象，學(xué)生“津津有味地傾聽(tīng)”“頭頭是道地交流（群體互動(dòng)）”“興致勃勃地參與”“靜悄悄地思考”的課堂表現(xiàn)，學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)的學(xué)習(xí)結(jié)果和從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是否能鼓勵(lì)學(xué)生批判、探究與創(chuàng)造。做到每聽(tīng)必評(píng)，聽(tīng)者與教者、學(xué)者真誠(chéng)交流，提出積極性改進(jìn)建議。

嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課，就教師、學(xué)生的某一個(gè)方面，對(duì)樣本的課堂作重點(diǎn)觀察、記錄與評(píng)價(jià)，分析比照，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整課堂。

3．深化立體化的課例研討與提煉。

確保家常課的有效性，優(yōu)化集體備課，優(yōu)化課例研討活動(dòng)。本學(xué)期著力于教材解讀、習(xí)題研究、融合課程落地。每個(gè)年級(jí)圍繞專(zhuān)題開(kāi)展線上課例研討，在研討中實(shí)現(xiàn)對(duì)一堂課及相應(yīng)單元教材更深的解讀，提高課例研討的有效性。

集體備課繼續(xù)推進(jìn)常態(tài)研討與規(guī)定研討相結(jié)合，鼓勵(lì)將集體備課與讀書(shū)反思、問(wèn)題研討、基本功磨練等結(jié)合起來(lái)，既能抓實(shí)常規(guī)，又能不斷創(chuàng)新，以致力于提升集體備課實(shí)效性。

通過(guò)課題帶動(dòng)，課例引領(lǐng)，潛心研究，分學(xué)科繼續(xù)提煉“人本課堂”值得推廣的經(jīng)驗(yàn)和課例，爭(zhēng)取更多的“精品教案”“精品課堂”出臺(tái)，進(jìn)一步豐富原有的學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源。

4.推進(jìn)創(chuàng)新化的課例研討與拓展。

《未來(lái)課堂中的智慧學(xué)習(xí)案例研究》要努力做好BYOD班的日常研究，做好智慧學(xué)習(xí)課例研究和積累。

以省規(guī)劃課題《新人文主義觀下的小學(xué)融合課程開(kāi)發(fā)研究》為平臺(tái)，各學(xué)科課例研討走向“嵌入式融合課程”的深入研究，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課例研討各有一次為“嵌入式融合課程”的課例研討，組織至少兩次智慧學(xué)習(xí)與常態(tài)學(xué)習(xí)對(duì)比研討。

（三）鍛造隊(duì)伍，提升教師能力。

在繼續(xù)實(shí)施全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等的師訓(xùn)機(jī)制基礎(chǔ)上，通過(guò)教師“本真”發(fā)展兩大助力系統(tǒng)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，突出骨干教師的培育和發(fā)展。通過(guò)各類(lèi)研修與競(jìng)賽等活動(dòng)，引領(lǐng)新教師研修，走實(shí)入職期；促進(jìn)骨干教師研修，走好拔節(jié)期；抓實(shí)全員研修，走出高原期。本學(xué)期，在繼續(xù)認(rèn)真制訂和實(shí)施校本培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)上，舉辦好各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)：

1.堅(jiān)持導(dǎo)課制度并反饋指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的督查與指導(dǎo)，為常態(tài)課質(zhì)量提供保障。針對(duì)三年內(nèi)青年教師以及代課教師的發(fā)展現(xiàn)狀，繼續(xù)扎實(shí)做好師徒結(jié)對(duì)工作，開(kāi)學(xué)初，請(qǐng)班主任師傅和教學(xué)師傅對(duì)自己的三年內(nèi)徒弟分別從教育（晨會(huì)、與家長(zhǎng)溝通等）、教研（早讀或訓(xùn)練、課堂、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、備課、聽(tīng)課、寫(xiě)博等）全方位觀察與診斷，繼續(xù)給予有針對(duì)性的具體指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束對(duì)比分析，加大力度，跟蹤指導(dǎo)。

2.重視兼教老師的課堂，對(duì)于兼職老師進(jìn)行指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使兼職老師也能幫助學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的學(xué)科知識(shí)與技能技巧，讓兼職教師更快、更好地適應(yīng)并進(jìn)步。

3.鼓勵(lì)中年教師和骨干教師再出發(fā)，組織學(xué)科帶頭人等，針對(duì)焦點(diǎn)話題談主張與舉措，進(jìn)一步厘定思路與方法，既有示范，也有對(duì)其自身的促進(jìn)。學(xué)校積極搭建平臺(tái)，進(jìn)一步喚醒成熟型教師自我發(fā)展的意識(shí)與能力，積極鼓勵(lì)、支持他們參加高一級(jí)學(xué)術(shù)榮譽(yù)或職稱(chēng)評(píng)選，積極支持參加各級(jí)各類(lèi)會(huì)課，助力他們“壓擔(dān)起航，走好拔節(jié)期”。

4.“特級(jí)教師工作室”、“尋真班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研組長(zhǎng)研修班”、“新教師研修班“、“小安研習(xí)社”等學(xué)習(xí)型組織，要將“學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究”結(jié)合在一起，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，夯實(shí)青藍(lán)工程，促進(jìn)骨干教師發(fā)展。

5.認(rèn)真組織好外出學(xué)習(xí)（包括聽(tīng)課、考察、培訓(xùn)等）的老師回校后填寫(xiě)《聽(tīng)課報(bào)告》并進(jìn)行二次培訓(xùn)，或者在博客頻道發(fā)布學(xué)習(xí)收獲，或者口頭交流，或者校內(nèi)搬課，以進(jìn)一步切實(shí)提高外出學(xué)習(xí)的效能和效應(yīng)。

6.完善見(jiàn)實(shí)習(xí)生工作機(jī)制與指導(dǎo)意見(jiàn)，積極與簽約高校聯(lián)系，雙方互相扶持與促進(jìn)，加大輻射。

（四）落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，發(fā)展音體美課程特色。

本著“簡(jiǎn)化活動(dòng)，優(yōu)化活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)參與，豐滿活動(dòng)感受”的前提，組織好各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”要求，進(jìn)一步發(fā)展音體美課程特色。開(kāi)展好第十三屆科技節(jié)、第十六屆藝術(shù)節(jié)，鞏固并提升國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)與實(shí)施水平，通過(guò)大課間活動(dòng)、武術(shù)課程等的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)武德立人，球技與人格并進(jìn)。藝術(shù)特色項(xiàng)目竹笛、合唱、舞蹈等總結(jié)成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)再發(fā)展。

三、月份主要工作

二月份：

1.制定各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃

2.線上教學(xué)、線上研討

3.教研組長(zhǎng)研修（一）

三月份：

1.月考核工作（計(jì)劃）

2.做好開(kāi)學(xué)初學(xué)籍管理常規(guī)工作

3.完善好教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案

4.線上教學(xué)、線上研討

四月份：

1.月考核工作（作業(yè)、備課）

2.教研組長(zhǎng)研修（二）（三）

3.第十三屆科技節(jié)、第十六屆藝術(shù)節(jié)

五月份：

1.月考核工作（作業(yè)、研究課）

2.智慧學(xué)習(xí)和常態(tài)學(xué)習(xí)對(duì)比課例研討

3.一年級(jí)新生報(bào)名工作

六月份：

1.月考核工作（聽(tīng)課評(píng)課、資源庫(kù)、作業(yè)、備課等）

2.教研組長(zhǎng)研修（四）

3.期末考試與質(zhì)量分析

4.資料歸檔總結(jié)

第三篇：吉慶小學(xué)2016第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

墩頭鎮(zhèn)吉慶小學(xué)2016第一學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

2016.09

一、指導(dǎo)思想：

在嶄新的學(xué)年中，吉小教導(dǎo)處將緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)管理要求，牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理方略，堅(jiān)持“抓安全，保穩(wěn)定；抓隊(duì)伍，樹(shù)形象；抓質(zhì)量，促發(fā)展”的工作思路，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，弘揚(yáng)“為了學(xué)生的一切 為了一切人學(xué)生 一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)： 1.質(zhì)量目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，期末考試年級(jí)總均分力爭(zhēng)兩個(gè)第一，六年級(jí)的薄弱學(xué)科力爭(zhēng)縮小與兄弟學(xué)校的差距。

大力實(shí)施素質(zhì)教育，師生競(jìng)賽均有成果，體育競(jìng)賽成績(jī)繼續(xù)攀升。2.發(fā)展目標(biāo)

在本質(zhì)量評(píng)估中，學(xué)校被評(píng)為質(zhì)量?jī)?yōu)等學(xué)校。力爭(zhēng)通過(guò)市級(jí)課題立項(xiàng)工作。

力爭(zhēng)本獲得市綠色學(xué)校、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。3.安全目標(biāo)

在學(xué)校操場(chǎng)工程推進(jìn)時(shí)期，要積極配合學(xué)校實(shí)現(xiàn)以下安全目標(biāo)：學(xué)校、學(xué)生安全責(zé)任事故為零，杜絕師德失范等方面的信訪案件。

三、工作重點(diǎn)：

1．規(guī)范管理。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)流程中各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)科授課計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，以“日查周檢月報(bào)”為抓手，開(kāi)展嚴(yán)格、規(guī)范的管理與指導(dǎo)工作。

2．關(guān)注課堂。以規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”和深化“教學(xué)研討”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以市提出的“限時(shí)講授 合作學(xué)習(xí)踴躍展示”十二字方針為目標(biāo)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級(jí)各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是三年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。3．打造特色。通過(guò)“科技節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”等綜合活動(dòng)的推進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步深化陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，并爭(zhēng)取在相應(yīng)的各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中取得佳績(jī)。繼續(xù)將校本課程——閱讀指導(dǎo)課進(jìn)一步挖掘，打造“書(shū)香校園”的特色品牌。

4．綜治平安。在校安工程推進(jìn)時(shí)期，以創(chuàng)建平安校園活動(dòng)為載體，全面推行社會(huì)治安綜合治理工作的各項(xiàng)措施落實(shí)，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的育人環(huán)境，為加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校綜合治理責(zé)任，以紅領(lǐng)巾文明檢查站為平臺(tái)，結(jié)合我校實(shí)際情況認(rèn)真做好學(xué)校的綜合治理工作。

四、具體舉措

（一）教師發(fā)展：立足平臺(tái) 超越自我

學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展取決于師資力量。沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此，鞏固教師的專(zhuān)業(yè)思想，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將成為教導(dǎo)處重要的工作。

1．配合政治學(xué)習(xí)，鞏固專(zhuān)業(yè)思想。

教導(dǎo)處將抓住每周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，讓教師把好工作的底線；想方設(shè)法搜集先進(jìn)教師的事跡，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)；大力宣揚(yáng)身邊的典型事件及人物，讓教師在景仰中鞏固思想，樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，不斷打造素質(zhì)優(yōu)良的吉小教師群體形象工程。

2．開(kāi)展教研活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念。一是利用集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念：建構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義等，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局有關(guān)“四效”精神：即，有效預(yù)習(xí)、高效課堂、強(qiáng)效練習(xí)、優(yōu)效輔導(dǎo)，努力讓全體教師充實(shí)理論知識(shí)，做一個(gè)內(nèi)行的教育者。二是盡可能地組織老師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，引進(jìn)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織全體教師參加各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，努力拓寬教師的專(zhuān)業(yè)視野，積淀教師的實(shí)踐素養(yǎng)。

(2)積極實(shí)施名師工程。一是以半日研修活動(dòng)為載體，在語(yǔ)數(shù)外三個(gè)學(xué)科教研組內(nèi)，積極實(shí)施“三飛”工程、“墩頭名師”工程，以及“一課一名師 一師一優(yōu)課”工程，讓名師、骨干教師帶頭上示范課，新教師上好過(guò)關(guān)課。這學(xué)期，我們將緊緊圍繞微型課題研習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織課題推進(jìn)活動(dòng)，將課題研究與教育教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，解決一線教師身邊的“問(wèn)題”；二是認(rèn)真組織教師參加教育教學(xué)比武活動(dòng)，將活動(dòng)中脫穎而出的優(yōu)秀教師推薦參加更高層次的活動(dòng)。三是在日常備課、議課、上課、評(píng)課、反思的過(guò)程中，在示范、牽手的方式下，不斷錘煉教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力讓“高效教育”與“高效教學(xué)”的理念深入每一個(gè)吉小教育人的內(nèi)心，自覺(jué)地在平時(shí)的課堂中加以體現(xiàn)。

(3)鼓勵(lì)教師反思教學(xué)。一是學(xué)校建立讀書(shū)筆記和反思日記檢查評(píng)比制度，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核進(jìn)行有效地對(duì)接。二是要求學(xué)科教研組長(zhǎng)努力從實(shí)踐的層面，讓教師有樣可仿，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)反思。三是在學(xué)期末舉行相應(yīng)的讀書(shū)筆記與教學(xué)反思展評(píng)活動(dòng)。

（二）學(xué)生發(fā)展：著眼活動(dòng) 深入推進(jìn) 1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬有效德育方式。

配合學(xué)校校長(zhǎng)室不斷加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)與管理，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，提高班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)性。在通過(guò)晨會(huì)課、黑板報(bào)、畫(huà)廊、紅領(lǐng)巾小廣播等常規(guī)途徑實(shí)施有效德育工作的同時(shí)，要開(kāi)創(chuàng)性推進(jìn)德育工作，不斷革新德育工作的方式，充實(shí)德育工作的內(nèi)容，力求有效。

2.深入推進(jìn)教育活動(dòng)，切實(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)（“寫(xiě)好字”“唱好歌”“讀好書(shū)”）為載體，以行為習(xí)慣課為平臺(tái)，不斷豐富和拓寬習(xí)慣養(yǎng)成的途徑與方法。少先隊(duì)在做好常規(guī)工作的同時(shí)，要努力結(jié)合養(yǎng)成教育，開(kāi)創(chuàng)性地推進(jìn)教育活動(dòng)，努力與家庭密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育合力，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）教學(xué)質(zhì)量：著力課堂、追求細(xì)節(jié)

沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、學(xué)科組以及教師的職責(zé)，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1.明確目標(biāo)，高效引路：開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處將由各分工負(fù)責(zé)人結(jié)合上學(xué)期調(diào)研考試情況分學(xué)科組對(duì)本學(xué)科備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)提出具體要求，以打造“高效課堂”為中心，深入實(shí)施科研興教，要深入研究高效課堂的核心要素，做到“三要”“六強(qiáng)化”。

“三要”：一要深入研讀教材。強(qiáng)化課本意識(shí)，回歸基本基礎(chǔ)，整合素材資源，創(chuàng)設(shè)引領(lǐng)情境。二要關(guān)注課堂提問(wèn)。要從“角度、梯度、跨度、密度、廣度”五個(gè)維度提高課堂提問(wèn)的效度。三要構(gòu)建教學(xué)模式。堅(jiān)持“先學(xué)后教，以學(xué)定教；先教后學(xué)，以教導(dǎo)學(xué)”的原則，抓好“有效預(yù)習(xí)、高效講授、強(qiáng)效練習(xí)、優(yōu)效輔導(dǎo)”四個(gè)過(guò)程，突出“課前延伸、課內(nèi)探究、課后提升”三個(gè)步驟，抓好“學(xué)、導(dǎo)、練”三個(gè)環(huán)節(jié)，打造“文本新授課、復(fù)習(xí)訓(xùn)練課、試卷評(píng)講課”三個(gè)基本課型。

“六強(qiáng)化”：強(qiáng)化集體備課、強(qiáng)化觀課議課、強(qiáng)化校內(nèi)診斷、強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差、強(qiáng)化減負(fù)增效、強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲。

2．全程跟進(jìn)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)：開(kāi)學(xué)第三周，在教導(dǎo)處和相關(guān)年級(jí)段教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。針對(duì)隨堂聽(tīng)課中的創(chuàng)新舉措和存在問(wèn)題、近期組內(nèi)教研的得失、一段時(shí)間以來(lái)同一學(xué)科教學(xué)工作中的成績(jī)與改進(jìn)意見(jiàn)等情況，采用“個(gè)別交流”和“集中評(píng)點(diǎn)”相結(jié)合的方式，從而及時(shí)為教師提供及時(shí)有效的幫助和引領(lǐng)。

五、具體工作（初步擬定）九月份

1.做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接鎮(zhèn)教辦檢查。2.制定各學(xué)科組、各部門(mén)的工作計(jì)劃。3.上報(bào)學(xué)校特色展示活動(dòng)（初定為“讀書(shū)節(jié)”）。

4.推進(jìn)青年教師讀書(shū)反思、微課程建構(gòu)與微型課題研究活動(dòng)。5.開(kāi)展“愛(ài)科學(xué) 用科學(xué)”科技節(jié)金鑰匙選拔賽，并赴縣參賽。6.開(kāi)展航模報(bào)名、培訓(xùn)、選拔活動(dòng)。7.做好“日查周檢月評(píng)”工作。8.校級(jí)眼保健操比賽活動(dòng)。十月份

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的推進(jìn)活動(dòng)（“寫(xiě)好字”系列活動(dòng)：作業(yè)展評(píng)）。2.積極籌備以課題為抓手的教研活動(dòng)（或校際間教研聯(lián)誼活動(dòng)）。語(yǔ)文組：“基于即時(shí)語(yǔ)用的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究”或“基于即時(shí)語(yǔ)用的微課程建構(gòu)研究”。

數(shù)學(xué)組：“促進(jìn)學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)生成的策略研究”“華應(yīng)龍經(jīng)典課例研究” 英語(yǔ)組：小學(xué)英語(yǔ)單元整體高效課堂教學(xué)

3.少先隊(duì)大隊(duì)部組織以“XXx”為主題的教育活動(dòng)。

4.舉行校級(jí)“一師一優(yōu)課 一課一名師”視頻打磨活動(dòng)，并積極上傳至網(wǎng)站。5.校級(jí)廣播操比賽活動(dòng)。6.做好“日查周檢月評(píng)”工作。

7.認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，迎接縣冬季三項(xiàng)賽。8.籌備縣局學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校質(zhì)量評(píng)估等活動(dòng)。十一月份

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的推進(jìn)活動(dòng)（“讀好書(shū)”系列活動(dòng)：美文誦讀比賽）。2.平安綜治工作的推進(jìn)活動(dòng)。

3.宣傳落實(shí)第六屆“華應(yīng)龍”杯小學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)事宜。4.做好“日查周檢月評(píng)”工作。十二月份

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育暨校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（“唱好歌”系列活動(dòng)：待定）。2.組織參加第六屆“華應(yīng)龍”杯小學(xué)生綜合知識(shí)競(jìng)賽。3.迎接鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目質(zhì)量調(diào)研。4.平安綜治工作的推進(jìn)活動(dòng)。5.做好“日查周檢月評(píng)”工作。一二月份

1.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的推進(jìn)活動(dòng)（“讀好書(shū)”系列活動(dòng)：師生讀書(shū)筆記與教學(xué)反思展評(píng)）。

2.迎接縣局學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校質(zhì)量評(píng)估等活動(dòng)。3.做好其它年終工作。4.平安綜治工作的推進(jìn)活動(dòng)。5.做好“日查周檢月評(píng)”工作。⒍各部門(mén)總結(jié)工作。

第四篇：2012年秋學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

XX小學(xué)2012年秋學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教導(dǎo)處工作以“十七大”精神為思想指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

抓好教學(xué)常規(guī)管理，通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，加強(qiáng)訓(xùn)練教師備課，說(shuō)課的能力，提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)

情況分析：

XX小學(xué)各年級(jí)在2012年春學(xué)期取得了一定的成績(jī)。但深入分析發(fā)現(xiàn)，中高年級(jí)的語(yǔ)文閱讀能力、寫(xiě)作能力方面仍有待加強(qiáng)。各種與學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富。教研活動(dòng)的內(nèi)容形式還不夠多樣化；教師現(xiàn)場(chǎng)備課，說(shuō)課，反思的能力有待加強(qiáng)。今學(xué)期還要繼續(xù)做好以下幾方面工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校制定的《古龍鎮(zhèn)小學(xué)教研（教學(xué)）常規(guī)管理細(xì)則》，明確備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改等方面的要求。堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程。

2、積極配合中心校組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

今學(xué)期我們繼續(xù)以學(xué)科組為單位進(jìn)行教學(xué)研究。重點(diǎn)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。今期還要不斷完善集體備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材、1

教法、學(xué)法、教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。積極組織教師參加中心校開(kāi)展的全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)寫(xiě)教案比賽，努力提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及中心校下發(fā)的各種教學(xué)教研資

料。平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，爭(zhēng)取一步步夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。今學(xué)期重點(diǎn)讓教師學(xué)習(xí)備課，說(shuō)課，反思的基本要求。

4、強(qiáng)化學(xué)科管理，提升學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，而強(qiáng)化學(xué)科管理，是學(xué)校管理工作的重中之

重。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科管理，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)和作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生考核等方面的學(xué)科管理，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。今期計(jì)劃對(duì)教師的備課、改作、聽(tīng)課進(jìn)行兩次集中檢查。時(shí)間定在段考后和期末。

5、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用。

語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)何桂群；數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)黃華。要求各學(xué)科組依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)確定可行的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)。及時(shí)把各種教研活動(dòng)記錄等相關(guān)資料歸檔，完善教研業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。

6、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，積極組織他們參加中心校組織的教研活動(dòng)，引導(dǎo)

他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮他們的示

范及輻射作用。參加培訓(xùn)或出去聽(tīng)課的老師回來(lái)后要上一節(jié)匯報(bào)課。

7、利用好教育教學(xué)資源。

今期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)使用數(shù)字題庫(kù)系統(tǒng)，合理利用好“校校通”網(wǎng)絡(luò)資源，讓它更好地為我們的教育服務(wù)。教研活動(dòng)除了開(kāi)展正常的教研之外，還組織教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟或教學(xué)視頻。各年級(jí)教師還要整理好有關(guān)本年級(jí)課文的課堂教學(xué)實(shí)錄光盤(pán)，有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看。

8、早抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作：

⑴：及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，營(yíng)造氛圍。討論如何做好本期畢業(yè)班教學(xué)及班級(jí)管理工作。制定詳細(xì)的上課、復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

⑵：召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，讓學(xué)生端正思想，認(rèn)清形勢(shì)，及早起步。并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

⑶：加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理，杜絕出現(xiàn)松散、放任現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里不良的苗頭，并正確引導(dǎo)。積極為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

⑷：加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生思想輔導(dǎo)，成立心理輔導(dǎo)小組。學(xué)生有思想上、心理上的問(wèn)題，共同為其開(kāi)導(dǎo)。

⑸：做好畢業(yè)班學(xué)生的家訪工作，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次普訪，多與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有更多的理解與支持。

四、工作安排

9月份

1、做好編班和課本發(fā)放工作

2、調(diào)整課務(wù)分工，下發(fā)“三表

3、制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃

4、各學(xué)科制訂教學(xué)計(jì)劃”

5、召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮

6、組織骨干教師觀摩區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示。10月份

1、組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科制定教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

2、組織教師參加全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)寫(xiě)教案比賽。

3、組織語(yǔ)文骨干教師參加“綠城之秋”全國(guó)名師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

11月份

1、檢查教師的備課、改作情況。

2、組織教師開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比

3、組織期中考試。

4、全校語(yǔ)、數(shù)期中質(zhì)量檢測(cè)分析。

5、組織教師參加縣開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比。

12月份

1、開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字比賽。

2、開(kāi)展三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比工作。

3、組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽。

4、學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

新年1月份

1、組織期末質(zhì)量檢測(cè)、分析。

2、收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

3、整理檔案資料。

XX小學(xué) 2 0 12 年 9 月

第五篇：小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃（最終版）

2011年工作計(jì)劃：上學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高

和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教研組活動(dòng)要做到有主題、有計(jì)劃、有主講人，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動(dòng)，建立、健全教研活動(dòng)機(jī)制，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

（一）圍繞一個(gè)中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力的進(jìn)一步提高，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開(kāi)展好教師教案設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。

1、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

2、以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)講座、專(zhuān)題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，通過(guò)傳幫帶，師徒掛鉤結(jié)對(duì)計(jì)劃，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽(tīng)課，共同探討，提高教學(xué)能力。

（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）廣大教師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

（5）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專(zhuān)家的專(zhuān)著，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆

記。

3、通過(guò)考核激勵(lì)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重點(diǎn)研究“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。堅(jiān)持做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教師在集體備課和獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，把提高常態(tài)課的質(zhì)量作為減負(fù)增效的主要抓手。積極開(kāi)展說(shuō)課比賽和公開(kāi)課展示活動(dòng)，結(jié)合教研組考核方案，開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)教研組室活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵(lì)多寫(xiě)教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。鼓勵(lì)優(yōu)秀教案、課件上網(wǎng)，加強(qiáng)共享資源建設(shè)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門(mén)聽(tīng)課，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績(jī)的新突破。

5、優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。

教導(dǎo)處全體人員強(qiáng)化責(zé)任、質(zhì)量等意識(shí)，完善和健全各項(xiàng)考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴(yán)密，真正起到考試推動(dòng)教學(xué)的作用。

6、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，不斷提高行政人員的辦公自動(dòng)化水平，提高教師的網(wǎng)絡(luò)管理能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的管理，各教研組要認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有針對(duì)性，每個(gè)教研組成員應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并積極承擔(dān)組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時(shí)總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強(qiáng)備課組集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)評(píng)，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點(diǎn)帶面開(kāi)展教研活動(dòng)。

4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動(dòng)，搭建教師交流和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

5、積極參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提升我校的知名度。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。

（2）、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

（5）、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。