第一篇：《中小學(xué)、幼兒園教師任職條件和崗位職責(zé)》（推薦）

中學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、中學(xué)教師的任職條件

1、中學(xué)二級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生;嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法，能按照教學(xué)原則制定學(xué)期授課計(jì)劃，能根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。

(4)基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，制定并實(shí)施班級工作計(jì)劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果較好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、中學(xué)一級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎(chǔ)的同時，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

(4)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

3、中學(xué)高級教師的任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，不從事社會上以中小學(xué)生為對象的文化教學(xué)班等有償家教，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)于律己，為人師表，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念；有寬泛的人文與科學(xué)知識，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應(yīng)的教育法律、法規(guī)知識，善于依法執(zhí)教；有扎實(shí)的教育學(xué)與心理學(xué)理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能使各種類型的班級集體都有顯著進(jìn)步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，能用有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。全面關(guān)注學(xué)生知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，不搞大運(yùn)動量訓(xùn)練，教學(xué)效果顯著。

從事本學(xué)科教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定水平的教科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)，教育教學(xué)工作成績顯著，獲得學(xué)校的充分肯定和學(xué)生、家長或社區(qū)的好評。

二、中學(xué)教師的崗位職責(zé)

1、中學(xué)二級教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。(3)參加教學(xué)研究活動。

2、中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)二級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。(3)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(4)指導(dǎo)一、二級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、小學(xué)教師的任職條件

1、小學(xué)一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能。

(4)具有正確教育小學(xué)生的能力和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，在形成班級集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、小學(xué)高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課。嚴(yán)于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識，能系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)得當(dāng)，并有機(jī)結(jié)合教學(xué)開展課外活動，使學(xué)生比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學(xué)教育的比較扎實(shí)的理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。班、隊(duì)工作方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)先進(jìn)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面做出了成績。(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對小學(xué)一、二級教師的教育教學(xué)工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，并在培養(yǎng)小學(xué)一、二級教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

二．小學(xué)教師的崗位職責(zé)

1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。(3)承擔(dān)或組織年級的教育教學(xué)研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

2、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外括動。

(3)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。幼兒園教師任職條件及崗位職責(zé)

一、幼兒園教師任職條件

1、幼兒園一級教師任職條件：

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運(yùn)用這些知識指導(dǎo)教育工作。

(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點(diǎn)和教育要求，根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導(dǎo)家長對孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)新教師的教育工作。(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、幼兒園高級教師任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)具有比較扎實(shí)專業(yè)知識，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育要求，能熟練地運(yùn)用這些知識創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導(dǎo)家長對孩子的教育。

(4)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，能通過各種形式對一、二級教師的教育工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，經(jīng)其有目標(biāo)有計(jì)劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務(wù)水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

二、幼兒園教師崗位職責(zé)

1、幼兒園一級教師崗位職責(zé)，(1)承擔(dān)一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃．創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項(xiàng)活動，評估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長工作。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。(3)承擔(dān)幼兒教育研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

2、幼兒園高級教師崗位職責(zé)；

(1)承擔(dān)一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項(xiàng)活動，正確評估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長工作，效果良好。(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導(dǎo)幼兒教育研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)幼兒園一、二級教師的任務(wù)。(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

1、認(rèn)真履行教師職責(zé)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與本學(xué)科教研的課題研究，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。

2、關(guān)注本組的發(fā)展。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，按時參加教研活動，踴躍發(fā)表自己有建設(shè)性的意見。

3、精心備課，精心上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，定期檢查作業(yè)、教案、個別輔導(dǎo)等日常工作。

4、互相聽課、學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每周進(jìn)行一次集體備課，保障全組按照統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一尺度完成教學(xué)工作。

6、積極承擔(dān)省、市、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮集體的力量，互相支持保障成績。

7、積極組織學(xué)生參加全國、自治區(qū)、市、校等單位舉辦的各級各類數(shù)學(xué)競賽活動，爭取獲得好的成績。

8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應(yīng)考工作，抓好高考復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：中小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

中學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、中學(xué)二級教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)二級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生;嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法，能按照教學(xué)原則制定學(xué)期授課計(jì)劃，能根據(jù)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，正確清楚地講授課程內(nèi)容，勝任本學(xué)科教學(xué)工作。

(4)基本掌握教育中學(xué)生的原則和方法，制定并實(shí)施班級工作計(jì)劃,勝任班主任工作。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果較好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有所提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、中學(xué)二級教師的崗位職責(zé)：

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

(3)參加教學(xué)研究活動。

二、中學(xué)一級教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎(chǔ)的同時，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

第1頁 資料收集整理：人肉搜索找人網(wǎng)()

(4)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、中學(xué)一級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)二級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

三、中學(xué)高級教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、中學(xué)高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，不從事社會上以中小學(xué)生為對象的文化教學(xué)班等有償家教，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課；嚴(yán)于律己，為人師表，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系良好。

(2)對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念；有寬泛的人文與科學(xué)知識，善于利用各種信息開展教育研究活動；有相應(yīng)的教育法律、法規(guī)知識，善于依法執(zhí)教；有扎實(shí)的教育學(xué)與心理學(xué)理論知識，熟悉掌握教育研究的理論與方法。

(3)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本的”的教育理念，了解和熟悉學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能使各種類型的班級集體都有顯著進(jìn)步，教育效果顯著；具有現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，能用有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。全面關(guān)注學(xué)生知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀的和諧發(fā)展，不搞大運(yùn)動量訓(xùn)練，教學(xué)效果顯著。

從事本學(xué)科教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際，具有一定水平的教科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

(4)完成或超額完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)，教育教學(xué)工作成績顯著，獲得學(xué)校的充分肯定和學(xué)生、家長或社區(qū)的好評。

2、中學(xué)高級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

(3)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(4)指導(dǎo)一、二級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

小學(xué)教師任職條件和崗位職責(zé)

一、小學(xué)一級教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、小學(xué)一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，重視師生關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，參與教材教法改革實(shí)踐。

(3)具有任教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能。

(4)具有正確教育小學(xué)生的能力和班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，在形成班級集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、小學(xué)一級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

(3)承擔(dān)或組織年級的教育教學(xué)研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

二、小學(xué)高級教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、小學(xué)高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教

育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，能義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課。嚴(yán)于律己，為人師表，師生關(guān)系良好，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)二期課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

(3)對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識，能系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在的聯(lián)系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)得當(dāng)，并有機(jī)結(jié)合教學(xué)開展課外活動，使學(xué)生比較牢固的掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，智力、能力得到良好的發(fā)展。

(4)掌握小學(xué)教育的比較扎實(shí)的理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。班、隊(duì)工作方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)先進(jìn)集體或轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方面做出了成績。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義；具有培養(yǎng)教師能力，能通過各種途徑對小學(xué)一、二級教師的教育教學(xué)工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，并在培養(yǎng)小學(xué)一、二級教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果顯著，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高。

(7)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、小學(xué)高級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到市教委規(guī)定的周課時量，備課、講課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績。

(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外括動。

(3)指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

幼兒園教師任職條件及崗位職責(zé)

一、幼兒園一級教師的任職條件和崗位職責(zé)：

1、幼兒園一級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛本職工作，敬業(yè)愛崗；重視教書育人，注意教師形象，參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，注重團(tuán)隊(duì)合作。

(2)基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，掌握幼兒教育工作的基本原則和方法，并能正確運(yùn)用這些知識指導(dǎo)教育工作。

(3)具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識和比較熟練的專業(yè)技能技巧，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，掌握各年齡班的教育特點(diǎn)和教育要求，根據(jù)本班

幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(4)教育工作能面向全體，能指導(dǎo)家長對孩子的教育，使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，教育效果好。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，具有幼兒園教育工作的經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)新教師的教育工作。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五)。

2、幼兒園一級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃．創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．較好地組織各項(xiàng)活動，評估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長工作。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)承擔(dān)幼兒教育研究工作和指導(dǎo)新教師的教育工作。

二、幼兒園高級教師的任職條件和崗位職責(zé)

1、幼兒園高級教師的任職條件

(1)自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛幼兒，嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)具有比較扎實(shí)專業(yè)知識，熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育要求，能熟練地運(yùn)用這些知識創(chuàng)造性地進(jìn)行教育工作。

(3)有較豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，能全面地理解和貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高，教育效果顯著，并善于指導(dǎo)家長對孩子的教育。

(4)具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(5)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，能通過各種形式對一、二級教師的教育工作起實(shí)際的指導(dǎo)作用，經(jīng)其有目標(biāo)有計(jì)劃培養(yǎng)的教師，業(yè)務(wù)水平和教育能力有較大提高。

(6)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十)。

2、幼兒園高級教師的崗位職責(zé)

(1)承擔(dān)一個班的教育工作。根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》的基本原則，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教育環(huán)境，合理安排幼兒的一日生活．創(chuàng)造性組織各項(xiàng)活動，正確評估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)并開展家長工作，效果良好。

(2)指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。

(3)組織、指導(dǎo)幼兒教育研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)幼兒園一、二級教師的任務(wù)。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

第三篇：淮南市中小學(xué)(幼兒園)教師中級職務(wù)任職資格

淮南市中小學(xué)（幼兒園）教師中級職務(wù)任職資格

評審標(biāo)準(zhǔn)條件量化細(xì)則

（試行）

一、總則

1、為確保全市中小學(xué)（幼兒園）中級教師資格評審工作的客觀、公正、科學(xué)，根據(jù)《安徽省進(jìn)一步深化職稱制度改革若干問題的意見》和《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》的精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本細(xì)則。

2、量化內(nèi)容分為品德、資歷、教育教學(xué)條件、教育教學(xué)業(yè)績、教研科研水平等五部分。

二、品德（12分）

3、考核（3—5分）：合格計(jì)3分，每獲得一次優(yōu)秀加1分，累計(jì)不得超過5分。

4、表彰獎勵（0—5分）：受到各級黨委和政府綜合表彰獎勵的按國家、省、市、縣（區(qū)）分別計(jì)5、4、3、2分；受到部門表彰獎勵的按國家、省、市、縣（區(qū)）分別計(jì)4、3、2、1分。

5、師德考核（1—2分）：優(yōu)秀計(jì)2分，良好或合格計(jì)1分。

三、資歷（13分）

6、學(xué)歷（2—4分）：專科計(jì)2分，本科或雙?？朴?jì)3分，雙本科或研究生計(jì)4分。

7、繼續(xù)教育（2分）：達(dá)到規(guī)定學(xué)時合格計(jì)2分。

8、計(jì)算機(jī)（1—3分）：取得合格證書的計(jì)3分，符合免試條件的計(jì)1分。小學(xué)、幼兒園教師不作要求，如有證書另行加分。

9、任職年限（0—1分）：合格計(jì)1分。

10、在農(nóng)村學(xué)校任教計(jì)2分，在農(nóng)村中小學(xué)連續(xù)任教15年以上另加

1分；城鎮(zhèn)中小學(xué)教師有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校支教一年以上經(jīng)歷的計(jì)2分。（2—3分）

四、教育教學(xué)條件（27分）

11、貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。（1—5分）

12、上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（含特色典型課例）。（1—5分）

13、工作量（2—3分）：滿工作量計(jì)3分，兼任學(xué)校中層以上干部的周課時數(shù)達(dá)到本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量三分之一的計(jì)2分。

14、當(dāng)年的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講，優(yōu)秀3分，良好2分，合格1分。（1—3分）

15、任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人、學(xué)校中層以上干部職務(wù)的，滿一年的計(jì)3分，滿二年計(jì)4分，三年以上的計(jì)5分。（3—5分）

16、每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）。須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄。（1—3分）

17、教學(xué)骨干（1—3分）：省級骨干教師3分，市級骨干教師2分，縣、區(qū)級骨干教師1分。

五、教育教學(xué)業(yè)績（28分）

18、任現(xiàn)職以來，教育教學(xué)工作成績顯著。符合省教育廳、人事廳教人[2005]6號文件第十四條第七款其中條件之一的計(jì)基本分18分，每多一條另加3分，累計(jì)不得超過28分。（18—28分）

六、教研科研水平（20分）

19、符合省教育廳、人事廳教人[2005]6號文件第十七條中具備其中條件之一的計(jì)8分，每多一條另加2分，累計(jì)不得超過12分。（8—12分）。

20、在省級以上具有CN或ISSN刊號的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育

教學(xué)論文1篇計(jì)2分，2篇以上計(jì)4分。（2—4分）

21、積極參加各級教研部門組織的教研活動獲省級以上獎勵一等獎計(jì)4分，二等獎計(jì)2分，三等獎計(jì)1分，一人多次獲獎累計(jì)不得超過4分。（1—4分）

七、附則

22、以上各項(xiàng)均指任現(xiàn)職以來所取得。

23、等級評定：得分在85分以上為優(yōu)秀，75—85分為良好，60—74分為合格，59分以下為不合格。

24、教研員、電教員及破格申報(bào)人員的評審按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。

25、本細(xì)則解釋權(quán)在淮南市中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會、淮南市小學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會。

26、本細(xì)則自2006年起試行。

第四篇：中小學(xué)，幼兒園教師系列八級教師崗位任職條件

中小學(xué)、幼兒園教師系列八級教師崗位

基本任職條件

（試行）

中小學(xué)、幼兒園教師系列八級崗位既是一級的最高崗位，又是用于激勵教師晉升副高級教師的崗位。原則上設(shè)在教育教學(xué)崗位，符合下列基本任職條件的，可申報(bào)中小學(xué)、幼兒園教師一級系列八級崗位。

一、政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表，顧全大局，服從學(xué)校分工，遵守勞動紀(jì)律。不從事有償家教。任現(xiàn)職以來考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報(bào)或不得申報(bào)或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

1.向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；或違反有關(guān)規(guī)定，從事有償家教；或體罰、變相體罰學(xué)生；或有侮辱、歧視學(xué)生的言行；或參加賭博以及迷信活動；或擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品的，當(dāng)年不得申報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重者下一不得申報(bào)。

2．考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

3．考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

4．偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，在論文、教案等上報(bào)材料中有剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報(bào)。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

5．以不正當(dāng)方式表達(dá)訴求、侮辱攻擊他人，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

6.受處分期間和處分未撤消，不得申報(bào)。

二、資歷要求、繼續(xù)教育要求

一級教師八級崗位須受聘九級崗位3年以上。

任現(xiàn)職以來，結(jié)合所從事的教育教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

三、教育工作要求

積極參與學(xué)生思想教育工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任1年以上；或擔(dān)任教研組長、備課組長、年級組長、團(tuán)總支書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作2年以上；

具有豐富的學(xué)生教育與管理工作經(jīng)驗(yàn)，成績突出。所帶班級、所輔導(dǎo)的學(xué)生或課外活動小組獲得過市、區(qū)（縣）以上教育主管部門表彰獎勵；或本人因教育成績突出受到過區(qū)（縣）以上綜合表彰；或獲得校級以上表彰獎勵1次。

四、教學(xué)工作要求

具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來擔(dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過2屆畢業(yè)班的教學(xué)工作；能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、社會實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等工作，或能獨(dú)立指導(dǎo)各類學(xué)生興趣小組或社團(tuán)活動等。

完成規(guī)定的教學(xué)工作量（校長、副校長、中層干部任課時數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2）。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

任現(xiàn)職以來，教學(xué)五認(rèn)真在各類檢查中達(dá)合格以上，教學(xué)效果優(yōu)良，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)80％以上。

任現(xiàn)職以來，開設(shè)過校級以上公開課或講座3次以上，或獲得區(qū)級以上評優(yōu)課或教學(xué)基本技能競賽二等獎以上。其中35周歲以下教師至少有1次區(qū)級以上公開課或講座。

五、教科研工作要求

任現(xiàn)職以來在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文、案例評比中獲獎2篇以上，或在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表論文1篇以上，或正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著（本人撰寫1萬字以上），或參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過），或教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫1萬字以上，或參與編寫符合課程要求的校本教材1萬字以上，并經(jīng)學(xué)?；?qū)＜诣b定，使用效果良好。承擔(dān)區(qū)級個人課題研究并結(jié)題，或參與過區(qū)級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研項(xiàng)目并通過成果鑒定。

六、任現(xiàn)職以來獲得市先進(jìn)教育工作者、市青優(yōu)、市學(xué)科帶頭人稱號的中小學(xué)、幼兒園一級教師經(jīng)考核合格，有崗位同等條件下可優(yōu)先晉升中小學(xué)、幼兒園教師系列中級八級崗位。

七、本條件中有效學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間以省市部門文件規(guī)定為準(zhǔn)。

第五篇：20161122 中小學(xué)幼兒園教師任職資格申報(bào)推薦程序

中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦程序

一、個人申報(bào)，提供材料

凡符合條件擬晉升職稱的教師由其本人提出申請，并提供各級學(xué)歷證書、教師資格證書、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核證書；遞交任現(xiàn)職以來能代表本人教育、教學(xué)、教科研、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的原始材料（工作小結(jié)、獲獎證書、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的材料、備課筆記、教案、課堂教學(xué)評價(jià)表、論文論著等）。這些材料連同有關(guān)職能部門掌握的該教師履行職責(zé)等方面的情況[考核情況，任課情況，工作量及出勤情況，班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、工作年限]一并公開展出。

所有借用、交流、支教人員一律回原學(xué)校申報(bào)，其學(xué)生滿意度測評在現(xiàn)工作學(xué)校進(jìn)行，測評對象為現(xiàn)任教學(xué)生；借用（交流、支教）期間的師德考核與綜合考核情況由現(xiàn)工作學(xué)?？己撕?，將考核意見書面反饋到原學(xué)校。

二、宣傳政策，公開崗位

各單位應(yīng)把《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《江蘇省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件》《鹽都區(qū)2016年中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格推薦評審工作意見》等職稱工作的政策、標(biāo)準(zhǔn)、條件原原本本傳達(dá)到每一位教師。參照《鹽都區(qū)2013年中小學(xué)（幼兒園）一級和中高級教師專業(yè)技術(shù)資格量化推薦參照辦法》，結(jié)合單位實(shí)際自行制定適合本單位校情的《量化細(xì)則》，但須經(jīng)學(xué)校教職工代表大會或教職工大會通過后組織實(shí)施。同時學(xué)校公開本各級職務(wù)的崗位設(shè)置情況。

三、公開述職，民主測評

申報(bào)對象在提供材料的基礎(chǔ)上，在一定范圍內(nèi)公開述職，公開展出實(shí)績，述職后，單位設(shè)立意見箱，對教師反映的有關(guān)晉升職稱人選的問題，應(yīng)由單位負(fù)責(zé)查清，必要時可公開調(diào)查結(jié)果。在充分征求群眾意見的基礎(chǔ)上，各學(xué)校在一定范圍進(jìn)行民意測評（50人以下單位不得少于總?cè)藬?shù)的80%，50人以上的單位不得少于總?cè)藬?shù)的50%），民意測評結(jié)果供推薦小組推薦時參考。

四、考核推薦，量化積分

各學(xué)校成立推薦小組，推薦小組一般5-13人，由單位領(lǐng)導(dǎo)、教師代表（在一線工作的具有一級教師和高級教師職稱的教師）組成。推薦小組對申報(bào)對象提供的材料進(jìn)行審查核實(shí)，同時要組織好四方面的考

核：

1.學(xué)生滿意度測評

凡申報(bào)一級教師和高級教師職稱的教師均須接受學(xué)生滿意度測評（任教小學(xué)三年級及其以下年級的教師由單位的師德綜合考評代替）。測評工作由各學(xué)校組織，采取隨機(jī)測評的方式，組織申報(bào)對象所教一個班的全體學(xué)生（具體班級由學(xué)校確定）按照測評表（樣式見附件）要求填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時“較滿意”按“滿意”計(jì)算，“基本滿意”不按“滿意”計(jì)算?！皾M意度”的計(jì)算方法為：滿意度=（測評內(nèi)容1滿意票數(shù)+測評內(nèi)容2滿意票數(shù)）÷（學(xué)生數(shù)×2）。學(xué)生滿意度測評表由學(xué)校留底備查，匯總表放入職評材料袋。

2.師德綜合考評

各學(xué)校對申報(bào)人員思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體觀念、敬業(yè)精神等方面的情況進(jìn)行綜合考核，評定等第（分優(yōu)秀、良好、一般三個等第，最后確定的推薦對象應(yīng)在良好及以上等次），并在《師德情況綜合考核表》（見附件）上簽署具體詳實(shí)的意見，放入材料袋。

3.課堂教學(xué)能力考核

凡申報(bào)一級教師和高級教師職稱人員均須進(jìn)行課堂教學(xué)能力考核。考核工作由職稱工作推薦小組負(fù)責(zé)指定課題和評分，考核結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等第。

4.申報(bào)人員材料互查

學(xué)校組織申報(bào)一級教師和高級教師職稱人員對遞交的材料進(jìn)行互查并簽字確認(rèn)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本單位《量化細(xì)則》對申報(bào)人員材料進(jìn)行量化積分并進(jìn)行校內(nèi)公示?！?016年申報(bào)職稱人員積分匯總表》務(wù)必于2016年11月29日前上報(bào)局組織人事科，同時將電子表格發(fā)送至yd2016zc@163.com。

五、公開指標(biāo)，推薦上報(bào)

學(xué)校根據(jù)區(qū)審批的可用崗位數(shù)，劃定推薦人員并進(jìn)一步在校務(wù)公開欄內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

2016年11月22日