第一篇：增強(qiáng)黨員意識(shí) 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

增強(qiáng)黨員意識(shí)

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

同心二中 馬荃

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！

現(xiàn)在由我來做專題發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，與各位領(lǐng)導(dǎo)共同學(xué)習(xí)，共同交流，共同提高。不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我發(fā)言的主題是：增強(qiáng)黨員意識(shí) 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神（屏幕顯示）

一、前言：

各位領(lǐng)導(dǎo)，隨著我縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不斷深入和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的蓬勃開展，團(tuán)隊(duì)精神在黨員隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。不論是全縣的經(jīng)濟(jì)工作，還是一個(gè)部門、一個(gè)單位的具體工作，必須要靠我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員，要靠我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)。積極培育、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，是構(gòu)建和諧的基礎(chǔ)，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是提升單位職工工作水平的根本保證，是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。崇尚、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，培育、增強(qiáng)黨員意識(shí)，將對(duì)和諧同心建設(shè)發(fā)揮強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

二、對(duì)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)和理解。

1、團(tuán)隊(duì)。說到團(tuán)隊(duì)，我們經(jīng)常在說，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎樣怎樣，那么怎樣才能稱得上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)？先請(qǐng)大家看大屏幕做一道選擇題，猜猜看：下面四個(gè)類型，哪些是團(tuán)隊(duì)?哪些是群體? △ 龍舟隊(duì)

△ 旅行團(tuán)

△ 足球隊(duì)

△ 候機(jī)旅客

各位領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)說，龍舟隊(duì)和足球隊(duì)是真正意義上的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)?/p>

它有共同的目標(biāo)，它是一種精神,是一種力量，是競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的有機(jī)整體。團(tuán)隊(duì)成員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的能力。團(tuán)隊(duì)的績(jī)效源于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的貢獻(xiàn)同時(shí)永遠(yuǎn)大于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人貢獻(xiàn)的總和。而旅行團(tuán)是由來自五湖四海的人組成的，候機(jī)室的旅客也只能是一個(gè)群體，一個(gè)由男人和女人組成的群體。因?yàn)槿后w中成員沒有協(xié)同工作的要求，群體的績(jī)效是群體成員個(gè)人績(jī)效的總和。

2、團(tuán)隊(duì)精神

自然界和人類社會(huì)，有很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的諺語、典故和實(shí)例，都很富有哲理?！蔼?dú)木難支，合木成林” “一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃” “天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“一雙筷子容易折，一把筷子斷就難”，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”，“家和萬事興” ,“眾人一條心,黃土變成金 ”“ “魚不能離水，雁不能離群?！薄辈慌禄⑸鷥梢?，就怕人起二心”,雁怕離群，人怕掉隊(duì)。”等等，這些老百姓總結(jié)出來的諺語，通俗易懂，卻都說明了團(tuán)隊(duì)精神的必要性和不講合作的危害性。試想一下假如螞蟻沒有扭成一團(tuán)往外滾，結(jié)果肯定是全部被火燒死，螞蟻的種族將會(huì)滅絕。螞蟻的這種精神就是我們常說的團(tuán)隊(duì)精神。（屏幕顯示

什么是團(tuán)隊(duì)精神？它是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互合作的作風(fēng)。簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、合作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)精神包含三方面內(nèi)容（屏幕顯示）：

第一，在團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成自己的“家”，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)緊緊地連在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)奮斗。在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利 2

益優(yōu)先的原則，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，共存共榮。

第二，在團(tuán)隊(duì)成員與成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的和諧相處，在工作上相互合作；在生活上相互寬容，相互信任，彼此關(guān)懷

第三，在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的全心投入。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓成員參與管理、決策。團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé)，充滿活力，洋溢熱情。

三、黨員團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大作用

當(dāng)然了，團(tuán)隊(duì)有大有小，整個(gè)同心縣可以稱為團(tuán)隊(duì)，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以稱為團(tuán)隊(duì)，在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的一個(gè)具體的部門也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

1、大的方面，我們?cè)谛鲁墙ㄔO(shè)、移民搬遷、清水河改造、城市綠化工作中，發(fā)揚(yáng)縣團(tuán)隊(duì)精神，縣委、政府帶頭，各職能部門緊密配合、相互協(xié)調(diào)，全縣黨員干部、群眾積極參與，取得工程階段性勝利，充分顯示了團(tuán)隊(duì)精神

2、小到一所學(xué)校，同心二中功能性黨小組的建設(shè)

（1）組建功能性黨小組。胡錦濤總書記《在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話》中指出“要緊緊圍繞抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)來謀劃和推進(jìn)黨的建設(shè)，緊緊圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧選干部、配班子、建隊(duì)伍、聚人才、抓基層、打基礎(chǔ)。要更好地尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部和各類人才的積極性和主動(dòng)性，使加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加緊密結(jié)合起來，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量?！苯Y(jié)合我校工作實(shí)際和黨員教師崗位職責(zé)、專業(yè)特長(zhǎng)及綜合素質(zhì)組建了五個(gè)功能性黨小組德育教育黨小組、教學(xué)研究 3

黨小組、安全教育黨小組、廉政建設(shè)黨小組、后勤服務(wù)黨小組（屏幕顯示），這五個(gè)黨小組就是圍繞學(xué)校中心工作開展黨建工作的五個(gè)黨員團(tuán)隊(duì)，黨支部負(fù)總責(zé)，黨員干部任組長(zhǎng)，普通黨員按其工作性質(zhì)和能力特長(zhǎng)，劃歸不同的黨小組起模范帶動(dòng)作用，其他教職工采取自愿組合的形式，全部納入黨小組管理的范疇，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，人人都參與的格局。

（2）實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈。各黨小組結(jié)合各自工作職責(zé)和任務(wù)，制定制度、完善機(jī)制，開展了一系列形式多樣、運(yùn)行規(guī)范、內(nèi)容豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)，真正發(fā)揮了一個(gè)黨員一面旗幟的先鋒模范作用，體現(xiàn)了黨員民主正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益問題。

（3）工作成效

通過各黨小組的齊心協(xié)力、共同努力，使學(xué)校呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的景象，工作氛圍空前的和諧融洽，師生精神面貌煥然一新，校容校貌日新月異。大家深切地感受到打團(tuán)體戰(zhàn)實(shí)在是太好了，它可以使每一個(gè)成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力，對(duì)個(gè)體成員來說，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)就是自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)把大家緊緊地凝聚在一起，團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)成員身上得到落實(shí)。反之，每一個(gè)成員都在團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)下，不斷進(jìn)步，我們不僅打造了全國(guó)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的黨員教師，而且涌現(xiàn)出一大批技能標(biāo)兵。學(xué)校黨支部也被評(píng)為08-09年度自治區(qū)基層黨建工作先進(jìn)單位。

四、如何培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)，尤其是黨員團(tuán)隊(duì)（顯示）

說了這么多，大家肯定感到團(tuán)隊(duì)精神太重要了。其實(shí)總體上來說我們中國(guó)人的團(tuán)隊(duì)精神還不強(qiáng)，或者說在某些地方還存在不足，在國(guó)外外國(guó)人稱贊最多的是中國(guó)人很聰明，然后就會(huì)跟上一句“中國(guó)人很 4

不團(tuán)結(jié)”。甚至有人這樣形容中國(guó)人：?jiǎn)蝹€(gè)人是條龍，合在一起像條蟲。這句話有點(diǎn)尖刻，但在一定程度上卻真實(shí)地反映了有的中國(guó)人團(tuán)隊(duì)意識(shí)的不足。這就要求我們加大力度注重培養(yǎng)。應(yīng)從以下六個(gè)方面著手培育：

1、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者自身的影響力。領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)了解和理解團(tuán)隊(duì)成員的心理，尊重他們的要求，通過自己的組織協(xié)調(diào)能力以及令人擁戴的領(lǐng)袖魅力去影響和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員按既定的方向去完成組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者要注重傾聽不同聲音，要注重接受不同的意見和觀點(diǎn)，并加以重視和思考，求同存異，保留不同的思想，利用好團(tuán)隊(duì)的合力。這樣既有利于防范決策風(fēng)險(xiǎn)，又能贏得下屬的尊敬。領(lǐng)導(dǎo)者還要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員使其個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致，因?yàn)橹挥挟?dāng)個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)生涯道路與團(tuán)隊(duì)的組織目標(biāo)高度融合時(shí)，個(gè)人才可能為之奮斗終身。

2、培養(yǎng)黨員意識(shí)。

一是培養(yǎng)自主意識(shí)，提高黨員自覺性。通過黨組織政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、功能性黨小組的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員自主性教育，使全體黨員在任何時(shí)候、任何情況下，都要認(rèn)識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員，不是一般群眾。個(gè)人要服從組織，團(tuán)隊(duì)精神不反對(duì)個(gè)性張揚(yáng)，但個(gè)性必須與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)一致，要有整體意識(shí)、全局觀念，考慮團(tuán)隊(duì)的需要。

二是培養(yǎng)公仆意識(shí)，提高服務(wù)水平。我們到別的單位去辦事，有時(shí)會(huì)帶著一肚子怨氣回來。經(jīng)常聽到我的同事說別人是怎樣袖手旁觀，或者辦事效率低，或者服務(wù)態(tài)度差等等。其實(shí)，我們反思一下，我們不是也存在著這樣的問題嗎？舉個(gè)例子，有陌生人來到辦公室，我們有幾個(gè)能主動(dòng)地問：你找誰，或者你有什么需要幫助。當(dāng)他向你打聽或請(qǐng)教，我們又有幾個(gè)能耐下心來，能給他切切實(shí)實(shí)地幫助？我們要牢記我們是人民的公仆，我們的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我 5

們要在自己的崗位上盡心盡力，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)的和諧敢當(dāng)配角、無私奉獻(xiàn)。

三是培養(yǎng)先鋒意識(shí)，提高黨員先進(jìn)性。黨員是先進(jìn)分子，無論在工作上還是生活中，我們一定要起先鋒模范帶頭作用，體現(xiàn)先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員先鋒崗作用和旗幟作用。

3、培養(yǎng)思考、創(chuàng)新意識(shí)

沒有思考就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。每一個(gè)人都有成功的渴望，但是成功不是等來的，而是靠努力做出來的。任何一個(gè)單位都不喜歡只知道聽差的人，我們不能被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動(dòng)去了解社會(huì)需要我們做什么，自己想要做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，并全力以赴地去完成。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士余世維在美國(guó)雅詩·蘭黛當(dāng)副總的時(shí)候，化妝品公司有一個(gè)工種叫做調(diào)色師，就是專門負(fù)責(zé)調(diào)顏色的。有次，余世維從那個(gè)調(diào)色師的工作臺(tái)走過去問了這么一句話：“這口紅顏色好看嗎？”他問這句話的目的是：第一，我是領(lǐng)導(dǎo)，所以我做事情別人必須要注意，任何東西我都可以管。第二，我是領(lǐng)導(dǎo)，所以任何東西我都懂一點(diǎn)。第三，我是領(lǐng)導(dǎo)，所以什么東西都需要我拍板。你猜調(diào)色師講什么，她說，“親愛的余副總”——美國(guó)人平常都是叫名字的，一叫頭銜就不太愉快了——第一，“我這個(gè)顏色還沒有完全調(diào)好，調(diào)好以后會(huì)拿給你看，你有權(quán)決定用還是不用。現(xiàn)在，不用這么慌張。第二，余副總，我是個(gè)專業(yè)的調(diào)色師，我有我獨(dú)到的眼光。如果你覺得你調(diào)得比我好，下個(gè)禮拜開始，你調(diào)。第三，余副總，我這個(gè)口紅是給女人擦的。我聽說你是個(gè)男人，如果你喜歡，女人都不喜歡了，完了；如果女人都喜歡，你不喜歡，沒有關(guān)系，謝謝?！彼妥铝?。

調(diào)色師的話有沒有道理？很有道理。第一個(gè)，你慌什么慌??？她調(diào)完會(huì)給你看的。第二個(gè)，她是調(diào)色師，還是你是調(diào)色師？第三個(gè)，6

你比她更了解女人嗎？試想，如果我們搞個(gè)北京化妝品有限公司，也搞個(gè)口紅，也搞個(gè)經(jīng)理走過去，會(huì)是什么情景呢？——“你覺得這個(gè)口紅好看嗎？”“報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，我也覺得這個(gè)口紅不好看?！薄拔矣X得顏色好象深了點(diǎn)?！薄皥?bào)告領(lǐng)導(dǎo)，我也覺得有些深了點(diǎn)?！比毡靖刹恐圆幌矚g敲主管的門，原因是希望擁有自己的創(chuàng)意。因?yàn)槟阋徽?qǐng)教主管，主管的話一出來，你的創(chuàng)意就沒有了。所以我們要注意培養(yǎng)黨員職工主動(dòng)做事的品格，讓其想事做、找事做。

4、培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

俗話說“生于憂患死于安樂”，沒有危機(jī)感，沒有憂患意識(shí)，就不可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。同樣競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使其內(nèi)心渴求成功，朝著期望目標(biāo)不斷努力。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝；只有形成合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作的工作局面，才能保持持久的創(chuàng)新力。

5、培養(yǎng)表達(dá)與主動(dòng)溝通的能力。

這是我們?nèi)粘＝浑H中最常用的方法。我給大家講一個(gè)故事（孔子主動(dòng)溝通的案例）。

“孔子被各地所聘攜眾弟子講學(xué)，但是遲遲拿不到工錢，當(dāng)時(shí)，孔子生活拮據(jù)，當(dāng)?shù)卮迕窠o了他們一些米糧，孔子想到了大弟子顏回是個(gè)忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的人，讓他煮孔子才放心（屏幕顯示），過了一會(huì)，孔子忍受不了米飯香味的誘惑，便到廚房，他看到顏回正手抓著米飯，大口的在吃，孔子十分生氣，自己最喜愛的好弟子，怎么會(huì)這樣呢，孔子回到了書房想要考驗(yàn)他一下，看他是否真的是不懂尊師重道?？鬃訉?duì)顏回說：“我們難得吃一回米飯，先祭祭祖吧！”古時(shí)，祭祖必須是干凈的食物，如果食物被拈染了骯臟的東西，那就是對(duì)祖先的大不敬。當(dāng)時(shí)，顏回一聽要祭祖，噗嗵一聲給師傅跪了下來，說：“師傅不能祭祖，因?yàn)檫@些米飯已經(jīng)被我抓過了，也吃過了?！?7

顏回說：“因?yàn)椋瑥N房年久失修，又沒有清理過，當(dāng)我打開鍋蓋時(shí)，熱氣使棚上的灰掉到了鍋里，米飯臟了，我想扔掉太可惜了，我把這些臟的吃掉，既可以讓我吃飽，也可以讓師傅您吃到干凈的米飯?！碑?dāng)時(shí)，孔子心中深深嘆息，原來我親眼看到的也不是真的。

由此可見，很多問題通過直接的溝通，能在最短的時(shí)間里得到解決，而且不會(huì)傷害彼此。否則，通過第三渠道、第四渠道傳來傳去，有時(shí)會(huì)弄得面目全非，生活中不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他進(jìn)行溝通，一定出乎您意料的，在工作中也一樣，要時(shí)常與領(lǐng)導(dǎo)和下屬進(jìn)行溝通，才會(huì)彼此了解工作的進(jìn)展，思想的差異。表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。比如公務(wù)員考試錄用面試時(shí)，每個(gè)人的時(shí)間也就10分鐘，如果不能在有限的時(shí)間里好好推銷自我，可能就與一個(gè)好機(jī)會(huì)擦肩而過了?！靶袆儆谘浴?，主要是強(qiáng)調(diào)做人應(yīng)該多做少說。但現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開放的社會(huì)，好想法、好建議要盡快讓別人了解、讓上級(jí)采納，為團(tuán)隊(duì)作貢獻(xiàn)。所以要抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉表達(dá)能力，積極表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。

6、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)

案例：喜歡足球的人都知道，這是足球名將羅馬利奧（屏幕展示），1994年他率領(lǐng)巴西隊(duì)獲得世界杯冠軍。但他個(gè)性很孤僻，一天到晚跟隊(duì)員吵架，連教練都罵過。巴西隊(duì)最后決定不用這個(gè)人，1998年法國(guó)世界杯時(shí)，羅馬里奧沒有參加，巴西只得到了亞軍。2002年，日韓世界杯比賽，巴西隊(duì)不想讓他參加，巴西總統(tǒng)替他打電話求情，教練說不行，那家伙回來了羅納爾多都不想?yún)⒓印?002年羅馬利奧又沒有參加，巴西隊(duì)2002年踢到冠軍，證明有沒有他沒有關(guān)系。由 8

此可見，一個(gè)人沒有協(xié)作精神肯定人人討厭，你再有本事我也不用你，這樣你成功的幾率大大降低。

合作，是要多考慮他人，排除自己的自私、自我和自大，在有原則和肯協(xié)作的取向下與人溝通。比如抽煙，當(dāng)你抽煙時(shí)，有沒有想過我站的地方適合不適合抽煙，旁邊的人喜歡不喜歡我抽煙。在任何一個(gè)地方都要注意別人是不是可以忍受。老外到中國(guó)來，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的就是中國(guó)人特別自私，從這個(gè)小地方就可以發(fā)現(xiàn)。今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人的價(jià)值只有在集體中才能得到體現(xiàn)。個(gè)人的命運(yùn)是與所在的團(tuán)隊(duì)、集體聯(lián)在一起的。成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會(huì)與人合作。首先，從個(gè)人的立場(chǎng)來看，團(tuán)隊(duì)所擁有的資源總是有限的，為了提高這些資源的使用效率，必將按照公平和效率而不是平均的分配方式來進(jìn)行。這就會(huì)引起部分個(gè)體的心理失衡，特別是名譽(yù)、地位、權(quán)力等越是稀缺，越容易導(dǎo)致一部分人的心理失衡。心理失衡的個(gè)體常常以不合作來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。其次，有些人的動(dòng)手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯(cuò)，但當(dāng)他的想法與別人的不一致時(shí)，就是固執(zhí)己見，不知如何求同存異；有的團(tuán)隊(duì)成員談到自己的同事時(shí)，對(duì)同事很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)；有的團(tuán)隊(duì)成員，在家里都是被照顧、被包容的珍寶，特別有一些家庭環(huán)境比較好的，由于有優(yōu)越感，更不容易做到寬容待人和與人合作；有的團(tuán)隊(duì)成員家庭有問題，對(duì)周圍的人缺少信任，使人無法與其溝通、合作；有的團(tuán)隊(duì)成員，在團(tuán)隊(duì)中是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，而高高在上，對(duì)其他成員不屑一顧，不懂得尊重和遷就別人。等等這些情況都不利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，不利于部門、單位、個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)，需要我們黨員干部去帶動(dòng)。

實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人各有長(zhǎng)處和不足，關(guān)鍵是成員之間以怎樣的態(tài)度去看待，能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，而不是挑他的毛病，9

培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。這需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，并在日常生活中運(yùn)用。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。要樹立我為人人，人人為我的思想。組織內(nèi)部，部門之間、上下級(jí)之間、前道與后道之間的關(guān)系都是供給鏈之間的聯(lián)結(jié)，只有通過相互協(xié)作、群策群力才能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的方法、措施有很多，我只是拋磚引玉，愿我們?cè)趧?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，在各行各業(yè)的具體工作中，增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，奏出和諧的樂章，推動(dòng)同心的事業(yè)不斷又好又快向前發(fā)展。

謝謝大家！

第二篇：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

團(tuán)隊(duì)精神是指圍繞著團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員能夠自覺地自發(fā)地組織在一起，相互協(xié)作，盡心盡力做事。這樣一種意愿和作風(fēng)，就稱為團(tuán)隊(duì)精神。北美的大雁每年都要飛到南美過冬。雁隊(duì)總是排成“人”字形，一只頭雁在前面飛，頂著氣流，其他大雁就省力些。若雁隊(duì)中有大雁體力不支，大家就會(huì)一起降落。如果遭遇風(fēng)暴，丟失的大雁會(huì)加入另一個(gè)雁群繼續(xù)前進(jìn)。雁隊(duì)的頭雁體力消耗大，大家就輪流來當(dāng)。大雁就是靠著這種團(tuán)隊(duì)精神，千里遷徙，飛達(dá)目的地。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)良好的班集體能激勵(lì)我們不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使得我們心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中。如何建立和保持一個(gè)良好狀態(tài)的班集體，我們應(yīng)該做些什么呢？

一、要有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

在我們班集體建設(shè)中，“為班級(jí)增光”的事我們要大張旗鼓的去做，“給班級(jí)抹黑”的事一定要禁止。只要團(tuán)結(jié)一心，每個(gè)人的心中都烙上集體榮譽(yù)感，我們就能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿愛意，有凝聚力的集

體。

二、要有強(qiáng)烈的歸屬感

美國(guó)NBA從各個(gè)球隊(duì)中挑選最優(yōu)秀的球員組成的“夢(mèng)之隊(duì)”，在巡回比賽時(shí)往往打不過技術(shù)比較差的球隊(duì)。這是為什么？“夢(mèng)之隊(duì)”球員每個(gè)都出類拔萃，但因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短，成員之間缺乏默契、協(xié)作，成員對(duì)這樣一個(gè)臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)沒有歸屬感，所以勝少負(fù)多。我們的班級(jí)組建即將有一個(gè)學(xué)期，同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師也比較了解了。班級(jí)中的許多事情是需要所有人一起協(xié)作完成的，我們要培養(yǎng)自己的協(xié)作能力，一切從大局出發(fā)，個(gè)人服從集體，私利服從公利；同學(xué)間彼此尊重、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛；同學(xué)認(rèn)同班集體的價(jià)值取向，為集體的目標(biāo)全身心投入。積極參加學(xué)校和班級(jí)的各類活動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力、管理能力，努力為班級(jí)添光彩，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)

師者傳道授業(yè)解惑也，老師擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)和文明的責(zé)任。尊師重教是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，更何況諸暨自古就有耕讀傳家的良好社會(huì)風(fēng)氣。教師理應(yīng)尊重。我們同學(xué)所要做的是：在上課時(shí)，要注意力集中，認(rèn)真思考，積極配合老師，做好課堂互動(dòng)。從“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，持之以恒，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，感到學(xué)習(xí)并不難，學(xué)好學(xué)精完全可以做到。但是教師與同學(xué)間也會(huì)有矛盾，我想這一矛盾就是管與被管的矛盾，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)首先同學(xué)應(yīng)該想一想我有什么地方做錯(cuò)了，教師為何要教育我，絕不能以個(gè)人的好惡來頂撞教師，而應(yīng)該是坦誠(chéng)交流，增進(jìn)了解，使這一矛盾得到化解。當(dāng)然同學(xué)間也會(huì)有因小事而引起的矛盾，這時(shí)每個(gè)同學(xué)相互謙讓一下，說一聲對(duì)不起，或者與教師說一說，矛盾總能得到解決。俗話說得好---忍一時(shí)之氣解千日之冤，退一步海闊天空。班集體是由老師和同學(xué)組成的，只要我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，就能提升班集體這一團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是我們教師

和每個(gè)同學(xué)所期望的。

四、嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)

學(xué)校的規(guī)章制度是一把“雙刃劍”，它為想學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也時(shí)時(shí)提醒自覺性不高的同學(xué)，用校紀(jì)校規(guī)來約束自己改造自己。我們要利用各種機(jī)會(huì)規(guī)范自己的行為，提高自身修養(yǎng)，不斷提

高自己的綜合素質(zhì)，成為社會(huì)有用的人才。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，關(guān)鍵是我們每個(gè)同學(xué)能把班集體當(dāng)成一個(gè)大家庭，時(shí)刻緊記個(gè)人的榮辱緊緊聯(lián)系著班級(jí)的榮辱，在自己心中深深地刻下“我就是班級(jí)，班級(jí)就是我”的印記，必定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一個(gè)具有凝聚力的集體。小小拔河比賽 彰顯班級(jí)凝聚力

點(diǎn)擊數(shù)：

為促進(jìn)各班級(jí)交流，豐富學(xué)生的校園生活，12月13日，古城小學(xué)舉行了“慶元旦”拔河比賽。本次大賽以班級(jí)為單位，每級(jí)部產(chǎn)生一個(gè)冠軍隊(duì)，最后在學(xué)校產(chǎn)生優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，全體同學(xué)紛紛以極大的熱情參與到此次活動(dòng)中。比賽過程中，各班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了凝聚力，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼。此次拔河比賽，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作，更加培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神和積極樂觀的生活態(tài)度。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

武安市西土山鄉(xiāng)教師 韓艷紅

中國(guó)有一句古話：“三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮”，說的是人多力量大的道理。合作的意識(shí)和能力，不僅是古代人，就是現(xiàn)代人也應(yīng)具備這樣的基本素質(zhì)。如何使在校學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們形成健全的人格，已成為教育界的共識(shí)。因此，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)正越來越引起人們的關(guān)注。在班級(jí)管理中每個(gè)學(xué)生在與他人共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的過程中，如果養(yǎng)成合作與共享的個(gè)性品質(zhì)，毫無疑問這個(gè)班級(jí)的凝聚力也會(huì)增強(qiáng)。

一、創(chuàng)設(shè)溫暖寬松的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生間的親和力：

為了進(jìn)一步形成一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的班集體，我在安排座位上，采取男女交叉、新老同桌、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的形式，在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等方面實(shí)行“幫帶”的風(fēng)氣，讓原來習(xí)慣好的學(xué)生幫助那些后進(jìn)生，讓新同學(xué)盡快熟悉融入新集體。對(duì)于班級(jí)各方面的評(píng)比，淡化個(gè)人評(píng)比，首先以小組表現(xiàn)為基礎(chǔ)，然后兼顧個(gè)人，通過自評(píng)和互評(píng)，獲得個(gè)人成績(jī)。這就促進(jìn)學(xué)生之間加強(qiáng)交流與合作，使學(xué)生懂得尊重他人，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、嘗試走進(jìn)學(xué)生心靈，產(chǎn)生巨大的向師力：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈”，這也是我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也能及時(shí)了解和幫助解決問題。作為“一班之主”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，尤其是后進(jìn)生，要真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對(duì)學(xué)生另眼相看。

楊某同學(xué)是（2）班轉(zhuǎn)來的后進(jìn)生，同學(xué)們打心眼里不喜歡他，絕大多數(shù)人不愿意和他同桌，因此他顯得很孤獨(dú)。為了能使他感覺到老師真心的愛護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖。我首先把他調(diào)給了班長(zhǎng)張某同桌，讓班長(zhǎng)幫助他一道進(jìn)步。每次只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就在全班面前大大地表揚(yáng)他，讓他找到失去的自信。漸漸地，大家由最初地歧視他變得開始接納他。然后，我再把他調(diào)給一個(gè)最不喜歡他的同學(xué)金某坐。雖然金某同學(xué)剛開始極力反對(duì)，甚至連老師的批評(píng)教育也聽不進(jìn)去，但是一段時(shí)間的同桌居然讓這對(duì)冤家成了打不散的好朋友。從此，楊某同學(xué)在班級(jí)有了歡聲笑語，最近他還向我遞交了一份入團(tuán)申請(qǐng)書?？梢娭灰蠋熛癖Ｗo(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生公平，一視同仁，就會(huì)使班級(jí)真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，成為一個(gè)有凝聚力的集體。

班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。鄧某同學(xué)是一名住校生，由于不在父母身邊缺乏親情，加之學(xué)生年齡又小自理能力有限，就很需要老師關(guān)心。平時(shí)，我經(jīng)常提醒她穿衣吃飯問題，到了周末，要詢問她錢夠不夠，生病了，還拿來藥給她吃。聽說她家庭經(jīng)濟(jì)困難，還幫她聯(lián)系兩位老師長(zhǎng)期義務(wù)輔導(dǎo)功課。在師愛的激勵(lì)下，這名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想表現(xiàn)有了明顯進(jìn)步，原本有些不大合群的性格也漸漸改了。我想：班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛，沒有的比這更具有凝聚力的了。

三、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的向心力：

在瞬息萬變的當(dāng)今時(shí)代，個(gè)人的力量就像大海中的一滴水那樣微不足道，許多成績(jī)都要依靠團(tuán)隊(duì)的集體力量才能完成。行為科學(xué)的激勵(lì)理論認(rèn)為，人在進(jìn)行某一活動(dòng)時(shí)，都有一種參與意識(shí),都希望自己擁有一定的發(fā)言權(quán)和自主權(quán)，而不是一臺(tái)供人操縱的機(jī)器。學(xué)生在心理上有獨(dú)立、自主、主動(dòng)參與的要求。他們的這種需要若能得到滿足，他們就會(huì)對(duì)由老師組織的教育活動(dòng)產(chǎn)生積極的情感,進(jìn)而在行動(dòng)上采取合作的態(tài)度，反之，則會(huì)產(chǎn)生消極和不合作的態(tài)度。所以制訂班集體目標(biāo)時(shí)，老師要讓每一位同學(xué)參與，即廣泛聽取每一位同學(xué)的意見與建議，經(jīng)全班同學(xué)集體制訂，這樣才能獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者也是執(zhí)行者、維護(hù)者。從而有利于內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，他們才會(huì)以積極的態(tài)度去執(zhí)行。

一個(gè)集體往往有遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。我們班級(jí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)是成為學(xué)校的文明班級(jí)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，幾乎所有的同學(xué)都很自覺地維護(hù)集體的榮譽(yù)，為完善與發(fā)展集體而奮發(fā)努力。有一件事情一直深深地印在我的腦海中：那是個(gè)星期五下午，按照慣例學(xué)校下午要檢查大掃除?？墒悄翘煳覀兡昙?jí)組織去外地參觀，回來集合時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女生不見了，我就留下來尋找，而其他同學(xué)跟學(xué)校車子返回了。可是當(dāng)我找到兩個(gè)失蹤的同學(xué)跟下班車返回時(shí)了，我們發(fā)現(xiàn)了一件倒霉事：班級(jí)的鑰匙和班主任都沒跟大部隊(duì)回去，這下子，他們可找到逃跑的理由了。等我們?nèi)舜诡^喪氣地回到學(xué)校，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，教室、包干區(qū)打掃得干干凈凈！我們班的學(xué)生一個(gè)也沒逃跑！我想如果沒有高度的主人翁責(zé)任感，沒有共同的奮斗目標(biāo)是不會(huì)有此奇跡出現(xiàn)的。

近期目標(biāo)是根據(jù)學(xué)校各部門布置的近期工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，有組織、有目的地完成各項(xiàng)任務(wù)。以前我們班在初一時(shí)參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有取得好成績(jī)，合并班級(jí)以后，大家覺得班級(jí)變得強(qiáng)大了，因此近期目標(biāo)是在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得最好的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，體育委和同學(xué)合理安排參賽名單，把任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，制定了每個(gè)參賽隊(duì)員在近期積極參加體育鍛煉的計(jì)劃。這樣隊(duì)員們不僅為自己的健康而鍛煉，更是為集體的榮譽(yù)鍛煉。強(qiáng)烈的集體意識(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，促使隊(duì)員和集體步調(diào)一致，和集體的意志融為一體。正因?yàn)槿绱?，我們班?003年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體總分年級(jí)第一的好成績(jī)。這也是班級(jí)新組建以來的第一個(gè)勝利，所有同學(xué)都感到了新集體的力量。

四、建立健全的管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生自制力：

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過同學(xué)們熱情參與、激烈討論、公平競(jìng)爭(zhēng)，民主協(xié)商，同學(xué)們選出了自己心目中的班干部。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，既然選出了班委，就應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)。

由于我們班52人中有51人是獨(dú)生子女，學(xué)生普遍集體意識(shí)缺乏，自我約束能力差。加上我這學(xué)期完全不擔(dān)任本班的教學(xué)工作，和學(xué)生在一起的時(shí)間不多，要想全面地了解班級(jí)各方面情況有些困難。因此，這學(xué)期我們班級(jí)管理中建立了班務(wù)日記制度。這是一種在班主任的指導(dǎo)下由班委自主對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度，它對(duì)于優(yōu)化班風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理能力、自律意識(shí)以及道德評(píng)價(jià)能力具有非常重要的意義。班務(wù)日記將班級(jí)管理分為出勤紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)、常規(guī)儀表、勞動(dòng)衛(wèi)生、突發(fā)情況等五方面，落實(shí)到人。其次是配以個(gè)人操行積分量化考核制度和班干部輪崗制。每周公布考核結(jié)果，借助輿論以建立激勵(lì)機(jī)制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識(shí)和自省能力。經(jīng)過半年的有目的、有計(jì)劃的班務(wù)日記制度建設(shè)，我所帶班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感、凝聚力增強(qiáng)了，師生人際關(guān)系融洽了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，本學(xué)期在學(xué)校班級(jí)考評(píng)中次次名列全年級(jí)第一。無疑，班務(wù)日記制度的積極有效作用已使我們班級(jí)發(fā)展成為一個(gè)朝氣蓬勃、健康、積極向上的優(yōu)秀班集體。

五、精心組織特色活動(dòng)，增強(qiáng)集體感召力：

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭”。班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。班主任要善于利用學(xué)校布置舉辦的各種活動(dòng)競(jìng)賽作為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)，在班級(jí)中經(jīng)常組織一系列特色活動(dòng)，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。班級(jí)活動(dòng)形式多種多樣，包括教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、文娛活動(dòng)、每個(gè)星期的主題班會(huì)、每周三的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及節(jié)日慶?；顒?dòng)、演講比賽、社會(huì)公益活動(dòng)等等。

作為外語強(qiáng)化班，按照慣例，每到圣誕節(jié)學(xué)校就會(huì)組織聯(lián)歡活動(dòng)?？墒且?yàn)槲覀冋幱诰o張忙碌的初三階段，所以今年學(xué)校不組織任何慶?；顒?dòng)。為了使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，從選定題材、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，到采購材料和布置教室全部都是學(xué)生自己去策劃。通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，最后順利地開展起來。實(shí)踐證明，一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)。在活動(dòng)中學(xué)生當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

第三篇：增強(qiáng)黨員意識(shí) 爭(zhēng)做

增強(qiáng)黨員意識(shí) 爭(zhēng)做“先鋒戰(zhàn)士”

作者： 馮杏珠 2010-06-01

黨員意識(shí)是黨員對(duì)自己的角色要求主觀認(rèn)識(shí)的程度和具體實(shí)踐狀況的綜合反映，是黨員能否時(shí)時(shí)、事事、處處清醒地認(rèn)識(shí)到自己的黨員身份，能否嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求立身行事。

增強(qiáng)黨員六大意識(shí)

黨員意識(shí)主要包括六大方面的具體內(nèi)容：一是先鋒意識(shí)。要求廣大黨員要具有爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范的意識(shí)和行動(dòng)。二是宗旨意識(shí)。每名黨員必須時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真實(shí)踐黨的宗旨。三是組織意識(shí)。黨員要明確自己的一言一行都必須遵守新修改的《黨章》規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)組織觀念和大局意識(shí)。四是紀(jì)律意識(shí)。要求每名黨員牢固樹立黨的紀(jì)律觀念，以黨的紀(jì)律規(guī)范自己的言行，真正做到違反黨紀(jì)的事不做，違反黨紀(jì)的話不說。五是義務(wù)意識(shí)。只要是黨員，不管黨齡長(zhǎng)短、黨內(nèi)職務(wù)高低，對(duì)黨的貢獻(xiàn)大小，都必須無一例外地履行《黨章》規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)。六是權(quán)利意識(shí)?！饵h章》規(guī)定的八項(xiàng)權(quán)利，是黨內(nèi)民主的重要體現(xiàn)，也是黨員發(fā)揮先進(jìn)性的必要保障，每名黨員都要正確行使好這些權(quán)利。

增強(qiáng)黨員意識(shí)的途徑

增強(qiáng)黨員意識(shí)，要切實(shí)做到“三個(gè)不要忘記”。一是時(shí)刻不要忘記自己是一名共產(chǎn)黨員。大量的事實(shí)說明，只有時(shí)刻不忘黨員身份，才能時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出黨員的模范行動(dòng)。因此，每個(gè)黨員都要經(jīng)常想到自己的特殊身份，想想自己的言行是不是無愧于“先鋒戰(zhàn)士”的稱號(hào)。二是時(shí)刻不要忘記自己的入黨誓詞。入黨誓詞是黨員向黨傾吐的肺腑之言，它概括了黨員對(duì)黨組織和黨的事業(yè)所承擔(dān)的政治責(zé)任。黨員牢記自己的入黨誓詞，不僅可以增強(qiáng)政治榮譽(yù)感和責(zé)任感，而且可以鼓舞和激勵(lì)自己以實(shí)際行動(dòng)去踐行誓言。三是時(shí)刻不要忘記用黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的思想和行為。黨章明確規(guī)定了黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，這是衡量黨員是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。黨員應(yīng)該經(jīng)常用它來對(duì)照檢查自己，做到了的就要持之以恒、發(fā)揚(yáng)光大；沒有做到的就要加倍努力、迎頭趕上；做錯(cuò)了的就要勇于正視、及時(shí)糾正。

增強(qiáng)黨員意識(shí)，要努力提高思想理論素養(yǎng)。政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定，而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷強(qiáng)化黨員的理想信念意識(shí)、宗旨意識(shí)、組織意識(shí)、義務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、先鋒模范意識(shí)，夯實(shí)黨員意識(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)必須解決好三個(gè)問題：第一，要在提高學(xué)習(xí)自覺性上著力。不能有“學(xué)不學(xué)無所謂”、“工作忙顧不上”、“學(xué)得差不多了”等思想情緒，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于黨員來說，不單單是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的問題，而是一種責(zé)任和義務(wù)問題。第二，要在改進(jìn)學(xué)風(fēng)上著力。把學(xué)習(xí)理論同改造自己的主觀世界緊密結(jié)合起來，同認(rèn)識(shí)、分析、解決工作中的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效，切實(shí)解決學(xué)用脫節(jié)、學(xué)而不用的問題。第三，要在加大學(xué)習(xí)的廣度和深度上著力。要在學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想基本觀點(diǎn)上下工夫，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)等黨的創(chuàng)新理論上下工夫，努力拓寬知識(shí)面，使自己的思想和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代的要求。

增強(qiáng)黨員意識(shí)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)狠抓當(dāng)前。受國(guó)際金融危機(jī)的影響，當(dāng)前企業(yè)面臨多方面壓力，作為一名黨員，必須做到為企業(yè)分憂。要積極帶領(lǐng)職工群眾開展勞動(dòng)競(jìng)賽，努力破解制約經(jīng)營(yíng)的各種難題，當(dāng)好企業(yè)拓市場(chǎng)、創(chuàng)效益的實(shí)踐者和組織者。

增強(qiáng)黨員意識(shí)，要從點(diǎn)滴做起，踐行先進(jìn)。黨員要“平時(shí)能看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能站得出來，生死關(guān)頭能豁得出來”。以一線黨員為例，強(qiáng)烈的黨員意識(shí)就要表現(xiàn)在接待好每一個(gè)客戶，加好每一次油，說好每一句話，做好每一個(gè)動(dòng)作，擦拭好每一臺(tái)設(shè)備，交好每一個(gè)班，完成每一天的任務(wù)，給員工做好每一頓飯等許多細(xì)小環(huán)節(jié)。以機(jī)關(guān)黨員為例，強(qiáng)烈的黨員意識(shí)就要體現(xiàn)在認(rèn)真服務(wù)基層，能力素質(zhì)最強(qiáng)，工作實(shí)績(jī)最好，上下反映最佳等方面。每一名共產(chǎn)黨員，都要立足平凡崗位，從我做起，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮黨員作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。

第四篇：新形勢(shì)下如何增強(qiáng)黨員意識(shí)

新形勢(shì)下如何增強(qiáng)黨員意識(shí)

所謂黨員意識(shí)，就是指黨員在社會(huì)工作實(shí)踐等多種角色中最重要的政治角色的意識(shí)，是黨員對(duì)黨組織的認(rèn)同感、從屬感、責(zé)任感，也是黨員對(duì)黨的思想觀念、工作觀念、組織觀念、紀(jì)律觀念的綜合體現(xiàn)。那么，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，如何增強(qiáng)黨員意識(shí)呢？

一、增強(qiáng)黨員意識(shí)，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育

增強(qiáng)黨員意識(shí)，首先必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使黨員對(duì)黨和黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷深化和提高；才能使每個(gè)黨員都能透過紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和黨的現(xiàn)實(shí)狀況把握事情的本質(zhì)主流和內(nèi)在規(guī)律，從而堅(jiān)定對(duì)黨的信念，增強(qiáng)對(duì)黨的信心。誠(chéng)言，在我們黨７０００多萬黨員中，大多數(shù)同志的黨員意識(shí)是強(qiáng)的，他們實(shí)踐宗旨，立足本職，埋頭苦干。在深化改革、加快發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定等各項(xiàng)工作中發(fā)揮著模范帶頭作用。但同時(shí)我們也必須看到，有些黨員仍存在黨員意識(shí)淡薄的現(xiàn)象：對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的路線方針政策的政治熱情退化，對(duì)黨作出的重大決策報(bào)有事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài)，對(duì)中央強(qiáng)調(diào)的黨員必須講學(xué)習(xí)、講政治不以為然，甚至存在厭煩的情緒等等。因此，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，才能使每位黨員自覺增強(qiáng)黨員意識(shí)，才能避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)。而且，這種學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓緊抓實(shí)抓好。同時(shí)還要利用各種載體大力宣傳黨的方針政策，因人而宜，制訂行之有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷提高黨員的思維能力和認(rèn)知水平，真正把黨的理論貫穿于黨員的頭腦中去，使之能指導(dǎo)其工作實(shí)踐，把增強(qiáng)黨員意識(shí)化為自覺行動(dòng)。

二、增強(qiáng)黨員意識(shí)，必須加強(qiáng)管理和監(jiān)督

依靠黨員通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨員意識(shí)，雖然十分必要，但仍然是不夠的。因?yàn)辄h員意識(shí)的增強(qiáng)還需要通過黨組織的管理、監(jiān)督來完成。作為黨的組織，如果對(duì)黨員的管理跟不上，個(gè)別黨員就很容易出現(xiàn)責(zé)任感弱化、奉獻(xiàn)精神弱化、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，在一些黨員的意識(shí)深處，把全心全意為人民服務(wù)和無私奉獻(xiàn)的要求只是看作一種“不合時(shí)宜的宣傳濫調(diào)”，在平時(shí)工作中，個(gè)別黨員時(shí)常會(huì)私欲膨脹，損公肥私。他們會(huì)以種種理由為自己或者他人的個(gè)人主義行為辯解以致美化。有的黨員在工作中沾輕怕重，只想別人多為自己服務(wù)，不想多為他人奉獻(xiàn)；遇到一點(diǎn)困難就回避退縮，或者怨天尤人；還有的個(gè)別黨員缺乏改造自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的自覺意識(shí)，遇到影響黨的形象、違背黨的原則的言行，不愿挺身而出，采取能回避就回避的態(tài)度。一旦黨員的黨員意識(shí)出現(xiàn)淡化或者喪失，黨員形象就大打折扣，其所在的黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力就會(huì)受到影響，就很難抵御敵對(duì)勢(shì)力的進(jìn)攻。．因此說，增強(qiáng)黨員意識(shí)，必須

強(qiáng)化黨員的管理和監(jiān)督。

三、增強(qiáng)黨員意識(shí)，必須要加強(qiáng)修養(yǎng)和實(shí)踐

黨員意識(shí)不是先天就有的，也不是一勞永逸的，而是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷實(shí)踐、不斷提高的過程。增強(qiáng)黨員意識(shí)，我們必須按照胡錦濤同志提出的新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員意識(shí)的要求，在改造社會(huì)的客觀實(shí)踐和完善自我的修養(yǎng)錘煉中真正去實(shí)現(xiàn)自覺增強(qiáng)黨員意識(shí)，并且還要通過工作實(shí)踐和生活實(shí)踐來檢驗(yàn)和確認(rèn)。黨員意識(shí)是一種主觀內(nèi)在的東西，但它又要通過具體的言語和行為外化出來，或者說在實(shí)踐行為中得到具體的物化。黨員的修養(yǎng)是執(zhí)政黨獲得政治威信的重要影響力，人民群眾主要通過自己接觸到的黨員形象來評(píng)判執(zhí)政黨的形象。黨員形象的好壞，直接影響人民群眾對(duì)其政治上的認(rèn)同、信仰和取舍。因此，它也就有了客觀的衡量尺度。人們可以通過具體的自我實(shí)踐過程來評(píng)價(jià)和判斷黨員自我修養(yǎng)的程度。所以說，每位黨員，真正達(dá)到增強(qiáng)黨員意識(shí)，就要努力做到：工作任務(wù)干在前面，險(xiǎn)事難事沖在前面，團(tuán)結(jié)合作做在前面，名利地位讓在前面。只有加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，才能在關(guān)鍵的時(shí)刻體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高尚情懷。在２００８年５月１２日汶川地震中，我們看到黨員母親把自己在襁褓中的孩子托付給老人，連續(xù)幾天，在災(zāi)區(qū)用自己的乳汁喂養(yǎng)失去母親的嬰兒；我們也聽到黨員縣長(zhǎng)“ 讓學(xué)生先走，黨員干部留下”的悲壯感言。等等這些不勝枚舉的例子，體現(xiàn)出了在黨員干部身上強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，體現(xiàn)了我黨一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)。

總而言之，黨員意識(shí)是黨員對(duì)黨的綱領(lǐng)與任務(wù)的認(rèn)同，是在對(duì)自己所承擔(dān)的責(zé)任與紀(jì)律的認(rèn)同基礎(chǔ)上形成的，是每個(gè)黨員所應(yīng)必備的素質(zhì)。黨員意識(shí)又是時(shí)代的產(chǎn)物，不同的歷史時(shí)期賦予了黨員意識(shí)不同的時(shí)代內(nèi)涵和特點(diǎn)。因此說，在改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，作為黨員，只有提高自己的黨員意識(shí)，明確黨員的基本要求及所承擔(dān)的歷史使命和歷史任務(wù)，才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。

第五篇：試論增強(qiáng)黨員意識(shí)

試論增強(qiáng)黨員意識(shí)

導(dǎo)讀：黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、推進(jìn)黨的事業(yè)的基礎(chǔ)。本文就黨員意識(shí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)、一些黨員黨員意識(shí)弱化的表現(xiàn)和原因、怎樣進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)等問題，談了作者的見解。弄清楚這些問題，有助于增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

我們黨多次強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨員要增強(qiáng)黨員意識(shí)。增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，對(duì)于把黨建設(shè)成始終走在時(shí)代前列的馬克思主義執(zhí)政黨，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有重要的意義。

一、共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)的含義、構(gòu)成及特點(diǎn)

共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)的含義。黨根據(jù)自己的根本性質(zhì)、根據(jù)自己在社會(huì)政治舞臺(tái)上的定位，用章程和其他一系列黨規(guī)黨法，為共產(chǎn)黨員制定了必須遵循的行為規(guī)范。這些規(guī)范實(shí)際上就是共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的條件，也是其一切言論和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。一個(gè)共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)就是對(duì)共產(chǎn)黨員行為規(guī)范的認(rèn)知、情感、信念、態(tài)度等精神現(xiàn)象的總和。它是黨員自身社會(huì)地位、社會(huì)作用在觀念上的反映?；蛘哒f共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)是黨員為了踐行黨員條件、堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)而形成的自覺心理活動(dòng)。

共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)的構(gòu)成。黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的條件作了科學(xué)的界定，并明確規(guī)定了黨員的權(quán)利和義務(wù)。這是一個(gè)人當(dāng)好黨員必須遵循并踐行的最基本的行為規(guī)范。黨員意識(shí)作為黨員行為規(guī)范在觀念上的反映，根據(jù)黨章的規(guī)定，構(gòu)成要素有以下幾個(gè)方面：一是政治意識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是個(gè)政治組織，黨的政治屬性要求其成員必須講政治，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治方向。二是宗旨意識(shí)。既把自己當(dāng)作勞動(dòng)人民的普通一員，又不忘聯(lián)系、宣傳、教育、服務(wù)群眾的責(zé)任。堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為自己言論行動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。三是務(wù)實(shí)意識(shí)。不唯上、不唯書，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的思想路線。四是組織意識(shí)。始終把自己臵于黨的一個(gè)組織之中，樂于做好組織交給自己的工作，執(zhí)行黨的決議，按期交納黨費(fèi)，能自覺遵守黨的各項(xiàng)制度和紀(jì)律。五是道德意識(shí)。樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。遵守社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德。六是廉潔意識(shí)。一身正氣，兩袖清風(fēng)。這些意識(shí)還可用不同的詞語來表述，如民本意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等等。

共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)的構(gòu)成要素是建立在對(duì)黨這一政治組織及其偉大事業(yè)正確認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，是由黨的根本性質(zhì)所決定、對(duì)黨員在思想觀念上的基本要求。這些基本要求還表現(xiàn)為黨員一些具體的心理現(xiàn)象，如信念、情感、意志和態(tài)度等。在信念上，不管外界有什么狂風(fēng)惡浪，前進(jìn)道路上有什么艱難險(xiǎn)阻，也不管黨自身發(fā)生什么挫折與失誤，都堅(jiān)信自己所加入的黨是偉大、光榮、正確的黨，堅(jiān)信黨的事業(yè)是人類歷史上最進(jìn)步、最崇高并必將取得最終勝利的事業(yè)。在情感上，為自己作為一個(gè)有共產(chǎn)主義覺悟的工人階級(jí)先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士而感到驕傲與自豪，具有當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的光榮感、尊嚴(yán)感、莊重感。在意志上，具有對(duì)黨的事業(yè)的執(zhí)著追求，能以堅(jiān)韌不拔的毅力為之不懈奮斗。在態(tài)度方面，表現(xiàn)為對(duì)符合黨和人民利益的事就贊成、支持，反之則持抵觸、反對(duì)的態(tài)度。這些心理現(xiàn)象和黨員意識(shí)的構(gòu)成要素相互聯(lián)系、相互貫通，構(gòu)成了黨員意識(shí)的整體。

共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)的特點(diǎn)，說到底是由其所屬政黨的本質(zhì)屬性決定的。主要表現(xiàn)為：一是先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員的意識(shí)高于、優(yōu)于普通公民的意識(shí)，也高于、優(yōu)于其他任何社會(huì)成員的意識(shí)。它貫穿著馬克思主義的科學(xué)世界觀，繼承和提升了中華民族的一切思想道德的精華，更能體現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)，說到底是一種先進(jìn)性意識(shí)。二是科學(xué)性。共產(chǎn)黨員掌握馬克思主義的世界觀和方法論，能正確反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事，具有科學(xué)的特性。三是時(shí)代性。黨的本質(zhì)屬性的穩(wěn)定不變性，決定了共產(chǎn)黨員黨員意識(shí)中最基本的東西是始終不變的，但這決不等于說它是靜止的。隨著實(shí)踐的發(fā)展和時(shí)代的前進(jìn)，共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)不僅會(huì)增加許多新的時(shí)代內(nèi)容，即使那些穩(wěn)定不變的基本原理、原則，也會(huì)打上新的時(shí)代印記，反映時(shí)代發(fā)展的新要求。四是開放性。共產(chǎn)黨員不是脫離群眾、脫離社會(huì)的孤芳自賞的個(gè)體，他生活在社會(huì)的大熔爐里，無時(shí)無刻不在與各種社會(huì)角色打交道。共產(chǎn)黨員堅(jiān)決反對(duì)、抵制其他社會(huì)角色意識(shí)中腐朽沒落的東西，同時(shí)對(duì)于社會(huì)有益的社會(huì)意識(shí)，共產(chǎn)黨員不僅會(huì)予以尊重，還會(huì)通過學(xué)習(xí)、借鑒、交流，從中吸取其有價(jià)值的東西。

二、共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)的必要性

共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的題中之義。黨是由全體黨員構(gòu)成的整體，黨員個(gè)體則是這一整體的一分子、一個(gè)細(xì)胞。黨要保持和發(fā)展先進(jìn)性，就要求廣大共產(chǎn)黨員保持與發(fā)展先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必然體現(xiàn)在觀念形態(tài)上，體現(xiàn)在有沒有共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)上。

共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，是發(fā)揮先鋒模范作用的必然要求。黨員意識(shí)支配和制約著黨員行為和作用，只有以黨員意識(shí)為基礎(chǔ)和前提，使這種意識(shí)在實(shí)踐中得到強(qiáng)烈釋放和高度彰顯，才有行動(dòng)上先鋒模范作用的發(fā)揮，才能在學(xué)習(xí)、工作、日常生活等各方面成為群眾的表率。

共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，是貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，推進(jìn)黨的偉大事業(yè)的客觀需要。黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，黨的偉大事業(yè)的不斷推進(jìn)，離不開全黨同志的努力。只有增強(qiáng)黨員意識(shí)，特別是增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，才會(huì)自覺地、堅(jiān)定地和創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以自己的不懈追求和奮發(fā)努力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民把黨的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)，是廣大人民群眾的殷切期待。黨員一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)反映其觀念、意識(shí)的狀況，都會(huì)被周圍群眾耳聞目睹。少數(shù)黨員因黨員意識(shí)淡化與缺失，在群眾中形成“不像一個(gè)共產(chǎn)黨員樣子”的印象。愛護(hù)黨、關(guān)心黨的建設(shè)的廣大人民群眾對(duì)“不像樣子”、喪失了黨員人格力量的是不歡迎甚至鄙視的。他們熱切期待每個(gè)共產(chǎn)黨員都具有黨員意識(shí)，發(fā)揮黨員作用。

三、當(dāng)前一些黨員黨員意識(shí)弱化的表現(xiàn)及其原因

缺乏當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的光榮感、尊嚴(yán)感。時(shí)下，因黨內(nèi)存在消極腐敗現(xiàn)象，一些黨員的模范帶頭作用發(fā)揮不夠等原因，社會(huì)上存在瞧不起黨員的情況，一些黨員也不能正確認(rèn)識(shí)黨的主流與支流的關(guān)系，因而缺少作為一名黨員的光榮感，在心目中和行動(dòng)上時(shí)常矮化黨員的形象。少數(shù)黨員認(rèn)為做黨員不如大款，當(dāng)模范不如“大老板”，不當(dāng)黨員省事，當(dāng)了黨員麻煩多。一些兼任多種社會(huì)職務(wù)、扮演多重社會(huì)角色的黨員，只愿亮出別的身份、稱號(hào)特別是頭銜，而不愿亮出共產(chǎn)黨員這一身份，等等。一個(gè)共產(chǎn)黨員缺乏一名共產(chǎn)黨員的光榮感、尊嚴(yán)感，不可能有當(dāng)好黨員的權(quán)利義務(wù)感、使命感和責(zé)任感。

黨員意識(shí)結(jié)構(gòu)失調(diào)。黨員意識(shí)的不同構(gòu)成要素，彼此應(yīng)是相互匹配的。然而，時(shí)下個(gè)別黨員在其意識(shí)中，一些意識(shí)相對(duì)地說還比較強(qiáng)，而一些意識(shí)則嚴(yán)重缺失。如有些黨員辦任何事都要問“是不是組織的意圖、組織的安排”，組織觀念不可說不強(qiáng)，但思想?yún)s不夠解放。有些黨員思想解放，進(jìn)取心強(qiáng)，但宗旨意識(shí)、奉獻(xiàn)精神缺乏，群眾觀念不強(qiáng)，過于看重自我價(jià)值。有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勤政意識(shí)尚可，但缺乏廉政意識(shí)，或者雖有廉潔意識(shí)，但缺乏開拓進(jìn)取精神，缺乏抓科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，等等。

黨員意識(shí)淡化甚至完全喪失。黨員意識(shí)淡化大多是從局部的、量的變化開始的，并逐步向更多方面擴(kuò)張發(fā)展。它表現(xiàn)在許多方面，比如：理想信念淡化，對(duì)共產(chǎn)主義感到迷茫，對(duì)社會(huì)主義的生存和發(fā)展失去信心；宗旨觀念淡漠，講奉獻(xiàn)、愿付出的少，要待遇、求回報(bào)的多；黨的組織觀念缺乏，對(duì)上級(jí)的政策和黨組織的決議，合意的就執(zhí)行，不合意的就敷衍甚至抵制，等等。這些錯(cuò)誤如不能得到及時(shí)遏制與糾正，就會(huì)由量的變化發(fā)展到質(zhì)的蛻變。

部分黨員黨員意識(shí)的淡薄和缺失，有著多方面的原因。一是改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境，使黨員的思想更加開放，效率意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、民主意識(shí)、自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，但也產(chǎn)生了不容忽視的負(fù)面影響。如等價(jià)交換原則滲透到一些黨員的政治生活中來，有些黨員為老百姓辦了一些好事也圖有相應(yīng)的回報(bào)，忘掉了共產(chǎn)黨員的根本宗旨。有的黨員政治意識(shí)淡化，以拜金主義取代了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的滲入，國(guó)內(nèi)某些封建主義文化的沉渣泛起，對(duì)共產(chǎn)黨員的理想、宗旨和價(jià)值觀念也產(chǎn)生了巨大的沖擊。一些黨員對(duì)黨組織的忠誠(chéng)度有所降低，有的不再把黨組織看作是個(gè)人政治生命的存在基礎(chǔ)，甚至覺得需要時(shí)就“靠組織”，不需要時(shí)就騙組織。

二是在黨長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，一些黨員容易滋長(zhǎng)從黨的執(zhí)政地位獲取好處的思想。一些黨員不僅居安不思危，不思進(jìn)取，不思付出，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“前人栽樹是命運(yùn)，后人乘涼有運(yùn)氣”，只想從黨的執(zhí)政地位中得到這樣那樣的好處。有些人在爭(zhēng)取入黨時(shí)帶有功利色彩，以致在入黨這樣嚴(yán)肅的問題上也跑關(guān)系、求門子。有些黨員入黨后錯(cuò)誤地認(rèn)為，“入黨就進(jìn)了保險(xiǎn)箱”，“有了黨票，只要不犯錯(cuò)誤，遲早會(huì)弄個(gè)一官半職”。有的得到了自己想得到的權(quán)力，不是把它看作是人民賦予的，應(yīng)該用來更好地為人民服務(wù)，而是把它看作是憑自己的本領(lǐng)掙來的，把它當(dāng)作為自己謀利的工具。

三是黨員教育管理工作做得不到位，影響了黨員素質(zhì)的提升。一些黨組織重視經(jīng)濟(jì)工作而忽視黨的建設(shè)、忽視黨員教育管理。有的雖然抓了，但對(duì)新的情況和問題研究不夠，教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，教育方式缺乏生動(dòng)性，教育手段缺乏多樣性。一些地方對(duì)流動(dòng)黨員和老齡黨員的教育管理工作更為薄弱，一些流動(dòng)黨員甚至當(dāng)起了“口袋黨員”，一些老齡黨員成了“紙上黨員”，黨員意識(shí)大為弱化。

四是一些黨組織對(duì)黨員權(quán)利落實(shí)和保障不夠，對(duì)困難黨員關(guān)心關(guān)懷不夠，使得一些黨員失去了應(yīng)有的光榮感。在一些地方，黨內(nèi)一些重要精神黨外群眾知道了黨員還蒙在鼓里，一些工作黨外群眾行動(dòng)起來了，黨員還毫不知情。黨的十七大報(bào)告雖然提出要“建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制”，但有些黨組織并沒有認(rèn)真落實(shí)。

四、增強(qiáng)黨員意識(shí)的對(duì)策建議

以強(qiáng)化黨員行為規(guī)范認(rèn)知增強(qiáng)黨員意識(shí)。共產(chǎn)黨員的黨員意識(shí)是以認(rèn)知為先導(dǎo)的。黨的組織對(duì)黨員要加強(qiáng)黨的知識(shí)的教育，特別是引導(dǎo)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)規(guī)范黨員行為的各種準(zhǔn)則、條例，弄清哪些言行符合黨員的條件，哪些言行不符合黨員的條件；哪些可以說可以做，哪些不可以說不可以做，形成對(duì)做一名共產(chǎn)黨員必須遵循的行為規(guī)范的清晰認(rèn)識(shí)，在強(qiáng)化認(rèn)知基礎(chǔ)上增強(qiáng)黨員意識(shí)。

以引導(dǎo)黨員積極投身社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)黨員意識(shí)。多創(chuàng)機(jī)會(huì)，多給崗位，多交任務(wù)，多壓擔(dān)子，讓黨員在完成具體工作任務(wù)中不斷錘煉黨性。重要職務(wù)優(yōu)先考慮黨員，關(guān)鍵崗位大膽使用黨員。引導(dǎo)黨員本職工作當(dāng)先鋒、學(xué)習(xí)生活當(dāng)標(biāo)桿、作風(fēng)紀(jì)律作表率。特別是在關(guān)鍵時(shí)刻，在執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，更要組織黨員當(dāng)先鋒、打頭陣。經(jīng)常開展一些黨員喜聞樂見而又富于教育意義的主題實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂，寓教于無形。讓黨員在社會(huì)實(shí)踐中聯(lián)系群眾，依靠群眾，向群眾學(xué)習(xí)，同時(shí)又教育引導(dǎo)群眾，使自己的黨員意識(shí)在與群眾的相互比較中得到彰顯，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和升華。

以創(chuàng)新完善黨員培養(yǎng)教育管理機(jī)制提升黨員意識(shí)。堅(jiān)持對(duì)黨員嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督。一要嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)。不管名額有多少，都要做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”，決不能降低標(biāo)準(zhǔn)，片面追求數(shù)量。二要建立和完善管理機(jī)制。黨組織要把所有黨員都納入黨組織的管理之中，絕不允許任何黨員游離于黨組織的管理之外。督促黨員踐行黨章規(guī)定，履行黨員義務(wù)，行使黨員權(quán)利，遵守黨的紀(jì)律。三要完善黨員意識(shí)培養(yǎng)教育機(jī)制。組織黨員有計(jì)劃、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，建立完善正常的學(xué)習(xí)制度，并引導(dǎo)黨員把黨的基本理論轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念。堅(jiān)持正面教育、自我教育，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，使黨員的心靈受到震撼，思想受到凈化，靈魂得到洗禮。四要讓黨員把身份主動(dòng)亮出來，主動(dòng)接受黨內(nèi)和黨外的監(jiān)督。宣傳黨員中的先進(jìn)典型，強(qiáng)化典型引導(dǎo)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)功能。五要建立考評(píng)約束機(jī)制。按照不同行業(yè)、不同部門對(duì)黨員先進(jìn)性的具體要求，定期開展民主評(píng)議黨員活動(dòng)。對(duì)于經(jīng)過考評(píng)不合格的，要及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。對(duì)經(jīng)批評(píng)教育仍不符合黨員條件的，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行清退。形成黨員隊(duì)伍能進(jìn)能出、吐故納新、自我純潔、保持活力的機(jī)制，為強(qiáng)化黨員意識(shí)提供組織保障。

以營(yíng)造黨員溫馨之家增強(qiáng)黨員意識(shí)。保證每個(gè)黨員都能參加一個(gè)組織，使黨組織能經(jīng)常保持與黨員的聯(lián)系，特別是對(duì)流動(dòng)黨員、老齡黨員更應(yīng)注意聯(lián)系渠道的暢通。在對(duì)黨員進(jìn)行教育時(shí)，也應(yīng)體現(xiàn)對(duì)他們的關(guān)愛。要通過分析黨員的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)做好心理溝通和心理疏導(dǎo)工作，化解不良情緒。對(duì)于犯錯(cuò)誤的黨員，應(yīng)按照“懲前毖后、治病救人”的方針，以真摯的感情和真誠(chéng)的交流打動(dòng)人、感染人，使之棄舊圖新。對(duì)于黨員的任何一點(diǎn)進(jìn)步，都應(yīng)給予肯定，其中取得顯著成績(jī)的還應(yīng)給予表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，不能對(duì)黨員的成績(jī)視而不見。要尊重黨員的各種權(quán)利，包括學(xué)習(xí)權(quán)利、黨內(nèi)事務(wù)知情權(quán)利以及某些重要精神的先知權(quán)利、黨內(nèi)重大決策和重要人事任免的參與權(quán)利、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部批評(píng)與監(jiān)督權(quán)利等等。對(duì)于生活困難、體弱多病以及遭受各種挫折和不幸的黨員，更要多一份體貼、多一份問候、多一份呵護(hù)，幫助其排憂解難。