第一篇：2013年高臺子學(xué)校學(xué)校綜合治理工作總結(jié)

2013年高臺子學(xué)校安全和校園及周邊治安綜合治理

工作半年總結(jié)

一、自然概況

本溪市高臺子學(xué)校坐落于明山區(qū)高臺子鎮(zhèn)，學(xué)校建于2007年，是在原高臺子中學(xué)基礎(chǔ)上由一所中學(xué)和7所小學(xué)合并而成。學(xué)校占地面積35600平方米，建筑面積12510平方米，學(xué)校操場面積15400平方米，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道，學(xué)校由中學(xué)部、小學(xué)部、宿舍和食堂四部分組成。學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，其中中學(xué)12個班，小學(xué)18個教學(xué)班，在編教師158人。在校學(xué)生960余人，均來自當(dāng)?shù)?6個自然村。學(xué)?，F(xiàn)有校車7臺，專用于教師通勤和住宿學(xué)生的接送。

開學(xué)以來，我校的安全工作和治安綜合治理工作通過以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，緊緊圍繞 “建設(shè)平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實區(qū)、局“綜治”工作的有關(guān)文件精神，重點抓了學(xué)校安全管理規(guī)范化、學(xué)校周邊環(huán)境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，在切實維護(hù)校園穩(wěn)定確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。

二、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校首先成立了以校長掛帥的“安全和綜治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按上級主管部門的要求進(jìn)行了詳細(xì)分工，建立健全了各種組織機(jī)構(gòu)，安排了具體的負(fù)責(zé)人，完善了各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

1、建立健全了我校安全和社會治安綜合治理工作機(jī)制，成立了以學(xué)校校長孫東為組長，副校長穆園為副組長，德育處、安全辦、后勤負(fù)責(zé)人為成員的“綜治”和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、建立健全了各種工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)工作需要，其一，成立了四個專項工作組：學(xué)校安全保衛(wèi)科、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、交通安全協(xié)管工作組；

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會安全工作的有關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，組織各安全領(lǐng)導(dǎo)組和廣大師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、局“綜治”工作的文件，領(lǐng)會文件精神，明確分工，切實貫徹執(zhí)行。

三、完善安全和“綜治”工作規(guī)章制度，落實各項管理職責(zé)

1、建立健全了各種組織機(jī)構(gòu)，實行專人負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)校實際，分別建立了：

學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人：杜軍

消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人：杜軍

張靜滿

李洪喜 矛盾糾紛管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人：唐靜 交通安全協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人：杜軍

2、健全了各種規(guī)章制度：教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、集體活動安全管理制度、學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督制度、師德師風(fēng)管理制度、門衛(wèi)制度等。做到各項工作、各個部門有章可循，按章辦事，并且都與教師年終業(yè)績考核掛鉤。

3、建立健全了有關(guān)檔案，如學(xué)校德育工作檔案、消防檔案、綜合治理工作檔案等，并由專門負(fù)責(zé)學(xué)校檔案工作的同志管理。

四、抓好寄宿制安全工作的重點。

我校是九年一貫制寄宿制學(xué)校，除常規(guī)學(xué)校安全工作外，吃住行是我校安全工作的重點。

（一）校車安全

我?，F(xiàn)有校車七臺，主要用于接送教師通勤和周五、周日的住宿生的接送。另外根據(jù)家長和當(dāng)?shù)卣囊?，對學(xué)前班和小學(xué)一、二年級的的學(xué)生接送。根據(jù)市交管部門的要求，所有7臺校車都基本符合校車使用的安全規(guī)定。

1、校車司機(jī)的考核任用：校車司機(jī)均來自高臺子鎮(zhèn)和公交公司，現(xiàn)招聘的司機(jī)均由明山交警進(jìn)行實際操作考核后確定的人選，同時我們也與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)系調(diào)查司機(jī)的背景，盡量把事情做細(xì)，現(xiàn)在我每個司機(jī)都有自己的檔案，在教育局、高臺子派出所、和明山交警都有備案。

2、定期召開司機(jī)安全會。老司機(jī)易麻痹大意，所以我們定期雙周開安全會，根據(jù)我校的特點進(jìn)行：譬如現(xiàn)在這個季節(jié)，雪大、霧大，我們重點提示能見度底時，雙閃，三檔，前后距離保持10米左右，不準(zhǔn)超車。一起走。尤其門前拐彎處，能見度在100米時，要判斷車速，前后兩臺車要判斷后一臺的，50米外允許轉(zhuǎn)彎。絕對不允許與其他車搶道，只要發(fā)現(xiàn)一回，馬上解聘。又如農(nóng)村雞狗多，行車時要注意不能影響安全。因為學(xué)校強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，校車不允許出差錯。

3、我們建立司機(jī)運(yùn)行記錄制度，每天必須檢查車輛，夏天查胎壓，冬天上防滑鏈，在學(xué)生特殊情況缺席等情況下有記載，家長未及時來接時要與家長溝通。冬天或雨雪天盡量送到位，不能進(jìn)去的一定要與家長解釋好。通過幾年來的運(yùn)行，學(xué)校校車沒有出過一件事故，學(xué)校也獲得市級校車運(yùn)行先進(jìn)單位。

（二）食品安全

學(xué)校食堂現(xiàn)有職工 14人，老師 8人，主要擔(dān)負(fù)采購、保管、財會出納、樓層領(lǐng)班工作?？梢哉f食品安全的要害都在我們學(xué)校的掌控。

1、采購，專門的采購員和食堂主任負(fù)責(zé)，到定點采購點購買。所有采購點必須證件齊全，資質(zhì)合格，而且必須在食堂全校公示，包括聯(lián)系方式。

2、留樣，我們每天都有值班教師負(fù)責(zé)留樣，一日三餐，每天每一餐都要貼上標(biāo)簽，留夠48小時。這一點堅持的特別好。

3、雇傭員工的培訓(xùn)考核，我們食堂有14人，每一個人都要一年一次的體檢，合格后簽聘任合同上崗，每一個人都能保證無學(xué)法輪功等特殊情況。也是雙周開會培訓(xùn)總結(jié)，進(jìn)行安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)，像消毒程序，不僅能操作，還要說明白。

(三)宿舍安全

1、把好入門關(guān)，每天晚宿舍的帶班領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)小票查準(zhǔn)，提前回寢必須兩個老師簽字，并送到寢室。分時段回寢后，大門上鎖，絕不允許出宿舍，家長來，必須先打電話溝通在開門，保證宿舍內(nèi)沒有外來人。

2、定時查寢，八點半、九點半、十點半熄燈后第一次，然后每2小時一次。每個寢室寢室長多經(jīng)過培訓(xùn)，一個學(xué)生上廁所15分鐘必須去看，有特殊人必須特殊照顧，由于家庭條件只能住宿的，學(xué)校與其簽訂責(zé)任狀。

3、抓好細(xì)節(jié) 冬季用電熱水器，避免學(xué)生燙傷，在學(xué)生回來后，值班教師先把冷熱水配好，然后再讓學(xué)生打水，小學(xué)1-2的學(xué)生床都是矮床而且都是挨在一起的，避免學(xué)生掉下床。

4、落實逃生演練

每年每學(xué)期的兩次逃生演練，重點就在宿舍，從逃生路線，逃生注意事項每次都認(rèn)真講解，火災(zāi)怎讓逃生，地震怎讓逃生，隨意找個住宿生都能說清除，我們貫徹的不僅是逃意識，更多的是方式，包括困在寢室怎么辦，我們的窗戶上半部沒有欄桿，可以手裹棉被用肘部擊碎逃生等，每一個學(xué)生在演練前都先將一課，然后再操作，讓他們真正學(xué)會，尤其是寢室長和值班老師，都經(jīng)過很多次培訓(xùn)，從那跑，跑到哪，怎么集合，必須清點人數(shù)，包括報告的內(nèi)容（報告老師，xx寢室原xx人，實際逃生xx人）必須會，每次演練進(jìn)行火災(zāi)和地震兩次，每一次都認(rèn)真地總結(jié)。秋季的演練更是在天將黑時進(jìn)行，也讓學(xué)生有實景演練的機(jī)會。

（四）門衛(wèi)保安

學(xué)校有4個保安崗，而且都取得保安證，其中2名市保安公司的保安，區(qū)政府出資。我們與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，每天派一名聯(lián)防隊員協(xié)助值勤，而且保安與傳達(dá)分工明確，由于是寄宿制，24小時值勤，所以我們這些保安人員分時間段，保證白天2人，晚上2人的保衛(wèi)力量。尤其晚上我們按時間段和路線巡邏。

五、依法治理校內(nèi)外環(huán)境。

（一）充分利用校園內(nèi)現(xiàn)有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供必要的上網(wǎng)條件和機(jī)會，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)吧，不到營業(yè)性的網(wǎng)吧觀賞、上網(wǎng)。

（二）開展讀書月的活動，定時開放圖書室，為學(xué)生提供了讀書的機(jī)會，禁止不良或有害讀物在校內(nèi)傳播。

（三）加強(qiáng)了對小賣部的監(jiān)管，杜絕三無產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品進(jìn)入小賣部，保證了學(xué)生購買到滿意、放心、安全的商品。

（四）做到了隨時注意和掌握學(xué)校周邊情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門報告，及時處理了在學(xué)校門口擺攤賣小吃的問題。

（五）積極配合公安、工商、文化稽查、司法、環(huán)衛(wèi)和城管部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學(xué)校無重大案件和事故發(fā)生。

（六）扎實做到了矛盾糾紛排查和查處工作，堅持了實行矛盾排查責(zé)任制，積極穩(wěn)妥地處理好了發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，協(xié)調(diào)了方方面面的關(guān)系，化解了矛盾，保持了穩(wěn)定和睦的同志關(guān)系。

建校以來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力工作下，全校無一起火災(zāi)、交通事故、被盜、食物中毒事件，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學(xué)校展現(xiàn)出一派祥和、安定的工作局面。

明山區(qū)高臺子學(xué)校 二0一三年九月二十七日

2013年高臺子學(xué)校安全和校園及周邊治安綜合治理

工作半年總結(jié)

明山區(qū)高臺子學(xué)校

二0一三年九月二十七日

第二篇：培訓(xùn)總結(jié)--高臺子學(xué)校

小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

新民市高臺子學(xué)校

石晶

作為一名人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學(xué)習(xí)、擠時間寫作，擠時間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對待。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課。這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

第三篇：本溪市明山區(qū)高臺子學(xué)校體育工作匯報

踏實奮進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育，做田徑騰飛的基石

—本溪市明山區(qū)高臺子學(xué)校省體育傳統(tǒng)項目（田徑）工作匯報

本溪市明山區(qū)高臺子學(xué)校坐落于明山區(qū)高臺子鎮(zhèn)窯溝口村，是在2007年在原高臺子中學(xué)基礎(chǔ)上由一所中學(xué)和7所小學(xué)合并而成。隨著沈本產(chǎn)業(yè)一體化的建設(shè)和發(fā)展，夾在沈丹鐵路、沈丹高速和沈本產(chǎn)業(yè)大道間的高臺子學(xué)校，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在太子河畔。學(xué)校地理位置的重要性在城市東移過程中逐漸凸顯。

學(xué)校占地面積32000平方米，建筑面積15100平方米。現(xiàn)有中、小學(xué)30個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1200人，教師總數(shù)153人，學(xué)校于2005年被評為本溪市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校，2006年評為市群眾體育工作先進(jìn)單位，2007年被評為遼寧省貫徹體育工作條例先進(jìn)單位。2008年被推薦評為遼寧省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校。2003至2008年，對于高臺子學(xué)校體育工作是快速發(fā)展的五年，尤其是2007年對學(xué)校是一個非凡意義的一年，新校舍的建成使用以及并校工作的順利開展，都對我校體育工作帶來巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。幾年來，學(xué)校對照《遼寧省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校評定辦法》認(rèn)真的貫徹各項要求，現(xiàn)將工作匯報如下： 一，基本條件

我校是一所農(nóng)村九年一貫寄宿制學(xué)校，盡管地處市郊，但建校初始，學(xué)校就定位要建成省級一流學(xué)校的目標(biāo)。尤其是學(xué)校在體育工作方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在本溪市農(nóng)村學(xué)校體育工作中一直保持著領(lǐng)先地位。因此，以體育工作為切入點，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校特點，率先達(dá)到省級體育工作先進(jìn)的目標(biāo)就成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。學(xué)校成立學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主管校長親自任組長，多年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天抓好體育課、活動課、廣播操和業(yè)余體育訓(xùn)練，經(jīng)常到場聽課，營造全校師生重視體育良好風(fēng)氣。制定《高臺子學(xué)校體育工作管理條例》、《高臺子學(xué)校體育體育隊訓(xùn)練及比賽獎懲方案》、《高臺子學(xué)校住宿生早操實施方案》等十多種務(wù)實詳盡的職責(zé)條例，明確分管體育校長職責(zé)、體育教師職責(zé)、學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃、體育課程管理細(xì)則，使得分工明確、落實到人。

體育組每學(xué)期制定工作計劃和進(jìn)行工作總結(jié)。各項規(guī)章制度健全，學(xué)校根據(jù)并校后的實際情況制定了三年體育工作發(fā)展規(guī)劃。并制定了相應(yīng)的傳統(tǒng)項目發(fā)展規(guī)劃。

作為一所農(nóng)村學(xué)校，體育工作沒有任何優(yōu)勢可言。首先是運(yùn)動員數(shù)量和素質(zhì)，無法與市內(nèi)大校相比，家長對體育工作的理解也很難達(dá)成共識。其次是師資，由于地處市郊，2003年后工資才實現(xiàn)區(qū)統(tǒng)籌，因此之前師資流失嚴(yán)重。再次，學(xué)校的硬件設(shè)施在并校前也很難達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。但學(xué)?？朔酥刂乩щy，沒有隊員，校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師到家里作家長工作。沒有訓(xùn)練設(shè)施，學(xué)校聯(lián)系周邊的工廠自己做。經(jīng)過幾年的不懈努力，以田徑訓(xùn)練為基礎(chǔ)，每年學(xué)校都向上一級學(xué)?；?qū)I(yè)隊輸送十多名學(xué)生，學(xué)校在歷屆本溪市中學(xué)生運(yùn)動會B組比賽也均列前茅。

色但學(xué)校的傳統(tǒng)項目 我?，F(xiàn)有體育教師7人，中學(xué)部3人，小學(xué)部4人，均達(dá)到達(dá)到大專以上學(xué)歷。

學(xué)校按照國家體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)配備各項體育器材。2008由市、區(qū)兩級政府投資200余萬的塑膠跑道和人工草坪，于當(dāng)年10月投入使用，校園操場面積15000㎡,體育場由硬化場地、塑膠跑道、人工草坪三部分組成,現(xiàn)有200M×6環(huán)形跑道(含120M直道6條),標(biāo)準(zhǔn)7人制足球場, 4個標(biāo)準(zhǔn)籃球場地，2個排球場,2個羽毛球場,8個室內(nèi)乒乓球臺.6個毽球場地。學(xué)校充分利用場地資源優(yōu)勢,挖掘潛力,近幾年加大器材和經(jīng)費的投入,2003-08學(xué)年學(xué)校體育經(jīng)費投入近255000元,占學(xué)?？偨?jīng)費2%以上.目前,體育器材按省級器材配備標(biāo)準(zhǔn)中必配全部配齊,學(xué)校有150M２體育器材室一間,60 M２健身室一間，體育器材室和體能測試室（健身室）有專人負(fù)責(zé)保管,安全衛(wèi)生規(guī)范管理,分類整理,布局合理,整潔,體現(xiàn)體育藝術(shù)風(fēng)格。

學(xué)校實行月補(bǔ)助與年獎勵相結(jié)合的方法，保證體育教師每月訓(xùn)練補(bǔ)助120元。二，工作要求

我校普及性體育工作，始終貫徹面向全體，持之以恒。首先保證學(xué)生每天1小時的活動時間，保證學(xué)生的早操、體育課、活動課、廣播操的正常開展，狠抓學(xué)生的出勤率。為此體育教師制訂了學(xué)生早操、體育課、活動課的出勤記載，保證專課專用，提高效率。

我們的活動課是全面提高學(xué)生素質(zhì)與選拔體育人才的重要平臺，每節(jié)活動課都由體育老師統(tǒng)一安排一個年級活動，上課時由體育委員 帶領(lǐng)做好準(zhǔn)備活動，一位體育教師負(fù)責(zé)出借、回收活動器材，班主任老師監(jiān)督學(xué)生活動，另一位體育教師就進(jìn)行該年級田徑隊的訓(xùn)練。內(nèi)容安排基本上是國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的項目和球類活動相結(jié)合，所以學(xué)生在活動課上并不感到枯燥，練習(xí)積極性很高，都能自覺參與、認(rèn)真練習(xí)，收到的良好的效果，提高了學(xué)生的體質(zhì)。近年來，全校適齡學(xué)生參加國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及格率達(dá)到98％，經(jīng)常參加體育活動的人數(shù)占學(xué)生總數(shù)73％。學(xué)校的塑膠場地周六向當(dāng)?shù)伢w育愛好者開放。當(dāng)?shù)亻L跑健將謝鐵軍，正是利用這塊場地的訓(xùn)練成為全市長跑冠軍的。

學(xué)?，F(xiàn)有中、小學(xué)兩支田徑訓(xùn)練隊，根據(jù)學(xué)生年齡階段的不同特點制定訓(xùn)練計劃，并在中長跑的傳統(tǒng)項目上有年齡梯隊。田徑項目中的中長跑是我校體育傳統(tǒng)項目，在我校師生中已形成了共識。如何使這一項目在我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育組老師的共同研究問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就這一問題和體育組老師開過幾次會議，就學(xué)校田徑隊員的選拔、組建、運(yùn)動隊的訓(xùn)練以及訓(xùn)練時間開展討論，并就訓(xùn)練時間和各年級任課老師協(xié)調(diào)，以保證運(yùn)動隊的正常訓(xùn)練，收到了良好的效果，保證了中長跑項目的長久不衰。

我校田徑隊的訓(xùn)練工作，體育組老師做到分工明確、責(zé)任落實。針對區(qū)田徑運(yùn)動的水平和我校的實際情況，我們在項目上有所側(cè)重，把隊員分成短跑組、跨跳組、投擲組和中長跑組，每個組有一位老師負(fù)責(zé)。每天15：00點準(zhǔn)時訓(xùn)練，訓(xùn)練時間100分鐘。寒暑假，學(xué)校還要提供一輛專用校車接送訓(xùn)練的學(xué)生。在訓(xùn)練中，我們堅持科學(xué)訓(xùn) 練，以學(xué)生的實際情況為準(zhǔn)，最大限度地發(fā)掘?qū)W生田徑能力。

除了田徑隊外，我校常規(guī)訓(xùn)練隊還有：小學(xué)男、女足球隊，中、小學(xué)男女籃球隊和中學(xué)排球隊，所有球隊訓(xùn)練都由體育組制定訓(xùn)練計劃并安排不同訓(xùn)練時間，以保證球隊訓(xùn)練的有序進(jìn)行。

秋日午后，當(dāng)你路過我們高臺子學(xué)校時，第一定會被陣陣喝彩聲和鼓掌聲留住腳步，這時展現(xiàn)在您面前的是我校15000平米操場上一副副生龍活虎的體育運(yùn)動場面，足球場上：曾作為市內(nèi)唯一一只農(nóng)村中學(xué)參加全市中學(xué)生足球比賽并取得第4名的足球隊正在訓(xùn)練，因有市專業(yè)隊員作教練，傳切配合頗顯功底。籃球場地：剛剛獲得區(qū)第三名的校男子籃球隊正與我校教職工籃球隊過招，擋差配合，傳球上籃已具相當(dāng)水準(zhǔn)。排球場地：校內(nèi)排球聯(lián)賽進(jìn)行的如火如荼。而真正的專業(yè)人士早把眼光瞄向正在訓(xùn)練的我校田徑隊，作為一所農(nóng)村初級中學(xué)的田徑隊，兩年培養(yǎng)出三名國家二級運(yùn)動員，現(xiàn)在不少隊員都已經(jīng)讓市內(nèi)幾所重點高中盯上很久了。

2008年塑膠操場修建好后，學(xué)校便將足球隊的成立放在校隊建設(shè)首位，在經(jīng)過多次校領(lǐng)導(dǎo)班子例會討論后，學(xué)校制定了與專業(yè)培養(yǎng)模式不同的校園足球計劃，其主旨在于真正地普及足球，讓每個孩子都有親身接觸足球的機(jī)會。因此，在校足球隊成立時，便選擇了低年段的學(xué)生作為培養(yǎng)對象，以培養(yǎng)孩子足球興趣，建立校園足球文化為主要目的。學(xué)校足球場為標(biāo)準(zhǔn)人工草坪足球場，教練由曾為市足球隊的老師擔(dān)任，學(xué)校先期投入七千余元購買了標(biāo)準(zhǔn)足球、號衣、訓(xùn)練器材等，并要求所有隊員入保險，希望通過2-3年的訓(xùn)練，學(xué)校足球活 動的參與性會極大提高，而學(xué)校也會加大力度不斷把足球運(yùn)動推廣下去，保證學(xué)校足球的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2006年十一月，本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動召開，我校作為全市參賽隊中唯一一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，參加了田賽徑賽的全部項目的比賽，并取得了男團(tuán)第3名，女團(tuán)第5名，團(tuán)體第3名的好成績，為高臺子中學(xué)爭了光，2008年區(qū)全運(yùn)會，我校中小學(xué)部全面出擊，在沒有標(biāo)準(zhǔn)體育場地訓(xùn)練（當(dāng)時學(xué)校正建塑膠操場）的情況下，獲得團(tuán)體第三名的好成績。尤其是毽球比賽，我校更是拿到四個冠軍中的三個。而一個月后的全市中學(xué)生運(yùn)動會，我校中學(xué)部體育隊不負(fù)眾望，在全市B組的三十多個隊中奪得團(tuán)體第二名。

高臺子鎮(zhèn)是滿族鎮(zhèn)，民間體育有自己的地方特色，而高臺子學(xué)校作為該地區(qū)的最高學(xué)府，在體育發(fā)展方向上也應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)地方體育項目，例如：，在2005年舉行的全市少數(shù)民族運(yùn)動會上，我校代表明山區(qū)參加了“押加”“竹派排一加四”“毽球”等比賽，取得“押加”第二名，“竹派排一加四”第一名“毽球”團(tuán)體第七名的好成績，為明山區(qū)獲得全市團(tuán)體第二名作出了貢獻(xiàn)，同時，也展示了我校鮮明的民族體育特色。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生的主要交通工具是自行車，因此，在學(xué)校每年的大型運(yùn)動會和體育訓(xùn)練中，都加入了自行車的運(yùn)動項目，如：自行車慢騎，自行車越障等。既增加了比賽的趣味性，又結(jié)合我校和地方特色使自行車運(yùn)動的到推廣。

每當(dāng)假期，當(dāng)市內(nèi)各個學(xué)校操場進(jìn)行封閉時，我校都會敞開大門，讓當(dāng)?shù)責(zé)釔垠w育居民都參加到運(yùn)動中來，幾年來，我校承辦的幾屆全 民運(yùn)動會和籃球賽等都得到了當(dāng)?shù)卣母叨仍u價，獲得2001——2004年本溪市群眾體育工作先進(jìn)單位，王富常老師獲得2005年本溪市群眾體育先進(jìn)個人的稱號。

三、工作成效

學(xué)校的體育工作處于全市示范地位。作為一所鎮(zhèn)屬中學(xué)經(jīng)常接受市區(qū)各級檢查。在早操、活動課、大課間活動中，學(xué)校更是堅持中長跑為主，鍛煉學(xué)生的耐性，強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)。讓每名高臺子學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都能掌握中長跑的技能。幾年來，學(xué)校向各級體校、高中、省市專業(yè)隊輸送了23名，其中3名在初中即獲得國家2級。2007年輸送到市一中的劉顯富同學(xué)，家住高臺子鎮(zhèn)赫地村，父母均為聾啞人，并且父親因腦血栓基本喪失勞動能力，該同學(xué)也因家庭貧困幾次輟學(xué)。在進(jìn)入校田徑隊后，通過三年的系統(tǒng)訓(xùn)練，該生在2006年即獲得國家二級運(yùn)動員稱號，并于2007年被保送到市一中就讀，同年代表本溪市參加的遼寧省半程馬拉松比賽中獲得冠軍?，F(xiàn)在，該生被選送道省田徑專業(yè)隊，月工資二千元。可以說正是初中三年的田徑訓(xùn)練改變了他的生活。

學(xué)校近年取得的榮譽(yù)：

本溪市第七屆全運(yùn)會體育道德風(fēng)尚獎 本溪市第七屆全運(yùn)會團(tuán)體第八名

2001——2004本溪市群眾體育工作先進(jìn)單位 2002年 本溪市中學(xué)生田徑運(yùn)動會道德風(fēng)尚獎 2002年 本溪市學(xué)校體育工作“先進(jìn)單位” 2003年 本溪市中學(xué)生田徑運(yùn)動會道德風(fēng)尚獎 2004年 本溪市中學(xué)生田徑運(yùn)動會道德風(fēng)尚獎 2005年 本溪市學(xué)校體育工作“先進(jìn)單位”

2002年 本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組B組團(tuán)體總分第2名

女子團(tuán)體總分第4名，男團(tuán)體3名。

2003年 本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組B組團(tuán)體總分第7名 女子團(tuán)體總分第7名，男團(tuán)體第6名

2004年 本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組B組團(tuán)體總分第4名 女子團(tuán)體總分第6名，男團(tuán)體第4名

2006年 本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組B組團(tuán)體總分第3名

女子團(tuán)體總分第5名，男團(tuán)體第3名。2003年明山區(qū)冬季踢毽跳繩比賽中學(xué)組第二名 2004年明山區(qū)冬季踢毽跳繩比賽中學(xué)組第三名 2005年明山區(qū)冬季踢毽跳繩比賽中學(xué)組第二名 2006年明山區(qū)冬季踢毽跳繩比賽中學(xué)組第五名 2006年明山區(qū)中小學(xué)大課間體育活動評比二等獎 2003年明山區(qū)中學(xué)生冬季長跑團(tuán)體第五名 2004年明山區(qū)中學(xué)生冬季長跑團(tuán)體第三名 2005年明山區(qū)中學(xué)生冬季長跑團(tuán)體第二名 2006年明山區(qū)中學(xué)生冬季長跑團(tuán)體第三名

2006年明山區(qū)“東勝杯”中學(xué)生籃球賽女子團(tuán)體第二名 2006年明山區(qū)“東勝杯”中學(xué)生籃球賽男子團(tuán)體第三名

2007年中學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體B組第二明，女子團(tuán)體第二名，男子團(tuán)體第一名。

2008年明山區(qū)全運(yùn)會毽球比賽中學(xué)組女子第一名、男子第二名 2008年明山區(qū)全運(yùn)會毽球比賽小學(xué)組女子第一名、男子第三名 2008年 本溪市學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組B組團(tuán)體總分第2名 女子團(tuán)體總分第1名，男團(tuán)體第2名。2008年 明山區(qū)長跑拉力賽第二名。學(xué)校歷屆輸送名單： 姓名

性別

輸送時間 專項

上級學(xué)校

史鐵成 男

1996 200、400米

本溪市自行車隊 謝寶軍 男

1996 1500、3000米

本溪市自行車隊 宋立斌 男

1996 800、1500米

本溪市自行車隊 于云江 男

1996 1500、5000米

本溪市中長跑隊 張丹

女

1996 400、800米

本溪市自行車隊 喬艷華 女

1996 800、1500米

本溪市自行車隊 李丹

女

1996 1500、3000米

本溪市自行車隊 王行麗 女

1996 200、400米

本溪市柔道隊 趙佳軒 男

1998 200、400米

本溪市柔道隊 梁軍

男

1998 400、800米

本溪市自行車隊 程俊

男

1998 1500、5000米 本溪市自行車隊 奈作林 男

1998 鉛球、鐵餅

本溪市國際跤 霍玉春 男

2000

跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)

本溪市散打隊 魯剛

男

2000 四項全能

本溪市第二高級中學(xué) 孟麗君 男

2000 800、1500米

本溪市射擊隊

喬闖

男

2001 1500、5000米 本溪市第二高級中學(xué) 馬殿奎 男

2001 1500、5000米 本溪市高級中學(xué)

馬娜

女

2001 1500、3000米 本溪市高級中學(xué) 奈靜

李明朗 徐煥新

趙亮

黃亞東

陳強(qiáng)

陳銳

李華溪 霍長明

樸鐸

霍春龍 何正偉

付英

李明松

曹瑩

霍路

劉顯富

女

2001 400、800米

本溪市高級中學(xué) 男

2002 200、400米

本溪市高級中學(xué) 男

2002 跳高、110米欄

本溪市高級中學(xué)

男

2002 跳高、三級跳遠(yuǎn)

本溪市第二高級中學(xué) 男

2003 1500、5000米

本溪市高級中學(xué)

男

2003 跳高、110米欄

本溪市第二高級中學(xué) 男

2003 1500、5000米

本溪市第二高級中學(xué) 女

2003 1500、3000米 本溪市第二高級中學(xué) 男

2003 400、800米

本溪市第三高級中學(xué)

男

2003 100米欄、400米本溪市第三高級中學(xué) 男

2004 鉛球、鐵餅 本溪市第二高級中學(xué) 男

2004 1500、5000米 本溪市第二高級中學(xué)

男

2004 800、1500米

本溪市自行車隊 男

2004 800、1500米

本溪市自行車隊

女

2005 400、800米

本溪市第二高級中學(xué) 男

2006 400、800米

本溪市中長跑隊 男

2007 1500、5000米 本溪市第一高級中學(xué)

學(xué)校在建成寄宿制學(xué)校后，在科研上，學(xué)校體育組的全體教師也正在積極尋找適合學(xué)校特點的體育工作新思路，不斷創(chuàng)新求實，為將高臺子學(xué)校建成省級體育名校而努力。

本溪市明山區(qū)高臺子學(xué)校

2009年3月23日

第四篇：五臺子中心小學(xué)2010學(xué)校工作總結(jié)

五臺子中心小學(xué)2010學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在縣教體局和中心校的正確指導(dǎo)下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀、“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“建設(shè)社會主義和諧社會”精神為指導(dǎo)，堅持以“德育為首，育人為本”為辦學(xué)宗旨，以“講正氣、樹新風(fēng)”為契機(jī)，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，和諧發(fā)展，努力深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

我校一直高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，始終堅持把德育工作放在首位。長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用晨會、各學(xué)科課堂、法制課、班隊會等形式進(jìn)行宣傳教育，并堅持每周一次的國旗下講話，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本，我們的思想教育工作有了進(jìn)一步加強(qiáng)，具體體現(xiàn)如下：

1.進(jìn)一步完善學(xué)校德育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。

本，學(xué)校少先隊以創(chuàng)建平安和諧校園等項活動為契機(jī)，加大了工作力度，建立健全了各項評估制度，加強(qiáng)了對班主任及學(xué)生日常行為的管理。與教師簽訂學(xué)生日常行為管理責(zé)任狀，要求各科教師的日常工作及對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、師德、履行崗位職責(zé)等方面使每位教師工作日常教育教學(xué)工作有章可循。通過這一舉措，各位教師的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了：有了班主任的帶隊與監(jiān)督，學(xué)生廣播體操秩序井然，動作規(guī)范整齊；拾金不昧、助人為樂的學(xué)生漸漸增多了；愛心捐助、讀書征文等活動；值日學(xué)生的管理也進(jìn)一步規(guī)范，條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。值日學(xué)生在周雪老師的帶領(lǐng)下每天都能認(rèn)真履行值日職責(zé)，對全校教師早讀輔導(dǎo)情況及學(xué)生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認(rèn)真記載、及時通報。德育管理的加強(qiáng)使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強(qiáng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)得到，讓校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。

實施以創(chuàng)新育人環(huán)境為契機(jī)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)化環(huán)境育人的作用。一是校園小環(huán)境的建設(shè)，（及校園外環(huán)境建設(shè)）加大投資的力度，完善花園式建設(shè)，讓學(xué)校亮起來、美起來，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境影響人；二是藝術(shù)化走廊建設(shè)，（校園內(nèi)環(huán)境建設(shè)）以藝術(shù)節(jié)為平臺，為學(xué)生提供展示自我、張揚(yáng)個性、放飛理想的機(jī)會，同時搜集藝術(shù)作品，豐富藝術(shù)走廊，以藝術(shù)熏陶人；三是校園大環(huán)境建設(shè)，抓住環(huán)境年建設(shè)的大好時機(jī)，整頓校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)警校共建工作，與政府齊抓共管，形成良好的社會環(huán)境。辦好知心家長學(xué)校，拓寬學(xué)生家長聯(lián)系渠道，建立長效機(jī)制，完善家校共建工作，以創(chuàng)建校園大環(huán)境教育人。以推進(jìn)教育教學(xué)工作全面發(fā)展與提高。

四、科研方面

實施以課題研究為龍頭，抓實養(yǎng)成教育。以省級和國家級德育科研課題研究為龍頭，抓實養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生成人——成才。在廣大黨員和教師的日常教育教學(xué)工作實踐中，本著從娃娃抓起、從日常生活小事抓起、從一言一行開始、從一舉一動入手的思想，把養(yǎng)成教育落實到教育教學(xué)的工作實際中。

3.加強(qiáng)文明行為，班隊活動不斷。

在學(xué)校少先隊的組織策劃下，一系列有益學(xué)生健康的班隊活動在校內(nèi)外蓬勃開展。三月份，我們開展了我讀書我成長活動，教育學(xué)生愛讀書、會讀書，在此次活動中我校五年二班董蘇悅、楊美景，五年一班黨宏天等學(xué)生分別獲得市級、縣級讀書之星稱號；四月份，安全教育月，學(xué)校舉行了主題升旗儀式，班級召開了學(xué)安全、講安全、遠(yuǎn)離危險主題班會。學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識；我們把五月份作為感恩月，利用母親節(jié)之際，我為父母獻(xiàn)愛心、感恩父母活動。教育學(xué)生懂得知恩、學(xué)會感恩。從一份份學(xué)生的日記中我們看到了孩子的成長與成熟；六月分是孩子的精彩展示月，以“六一”文藝匯演活動，班級文藝活動讓學(xué)生的特長與才藝得到最充分與自然的展示，六月份交通安全宣傳活動，讓學(xué)生走出校門，關(guān)注社會，呼吁社會，樹立了他們的社會責(zé)任感與交通安全意識。這一切活動，都為學(xué)生的思想注入了健康有益的元素，使學(xué)生的文明行為與社會責(zé)任感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、營造大德育環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的和諧統(tǒng)一?；I劃知心家長學(xué)校建設(shè)，我校除了堅持通過家長會、家校聯(lián)系手冊、校訊通等形式同學(xué)生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，本學(xué)期我校進(jìn)一步加大了與家長交流的力度。學(xué)校開展的“校家同創(chuàng)”活動，如邀請部分家長參加我校的升旗儀式，邀請家長觀看六一節(jié)目；邀請部分家長代表觀看學(xué)生優(yōu)秀作品等。為拓寬學(xué)生家長與學(xué)校教師交流的途徑，學(xué)校在校門口設(shè)立了校長信箱，并發(fā)放了“致家長的一封信”，請家長通過書信形式與教師廣泛交流。我校還在全校各班邀請了五名家長參加了學(xué)校組織的問卷調(diào)查活動，就家長對學(xué)校老師的意見通過問卷的方式進(jìn)行了交流，以便學(xué)校教師進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教學(xué)管理，努力提高質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。

1．狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。堅持每周巡課與月抽測、期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校采用了多種巡課的方式加強(qiáng)巡課力度，對在巡課中發(fā)現(xiàn)的問題或老師們在教學(xué)中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進(jìn)行介紹或通報。要求全體教師提前一周備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考查，以規(guī)范老師的教學(xué)行為。本學(xué)期期中學(xué)校還對各年級教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行評比，以發(fā)現(xiàn)典型與好的做法，加以推廣。新教師馮明玉細(xì)致用心的教學(xué)回顧，中年教師王春麗教案上一絲不茍、優(yōu)美的字跡，六年四班張秋艷老師指導(dǎo)下的各科作業(yè)，姜紅老師、張楊老師、圖文并茂的教案與板書設(shè)計都是我們此次比賽的聚焦點。

2．大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學(xué)校開展的校本教研活動，我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。本學(xué)期，我校以校長為領(lǐng)頭雁，進(jìn)行了交互式電子白板應(yīng)用的研究與探索，利用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)為我們的教學(xué)教改增添了一抹亮麗的色彩，兩個關(guān)于此方面科研課題立項成功。

3．強(qiáng)化知識積累，注重人格奠基。

實施以誦讀教育為突破口，傳承經(jīng)典文化理念，浸潤人生。在我校深挖人文教育內(nèi)涵，建構(gòu)特色教育。我們把誦讀經(jīng)典、傳承文明、浸潤人生，作為創(chuàng)建特色教育的宗旨。厚德方可載物，本著厚積學(xué)識，廣積仁德目標(biāo)，我們開展了誦讀經(jīng)典文化，傳承傳統(tǒng)文明的特色教育。以愛國主義教育為核心，以“中華民族傳統(tǒng)美德教育”為切入點，以“中國傳統(tǒng)文化誦讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以活動為載體，引導(dǎo)廣大少年兒童從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、善心、真心、虛心、耐心、恒心。利用傳統(tǒng)文化誦讀活動，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、頑強(qiáng)的意志、不絕的追求，逐步形成“明理厚德”的人格，促進(jìn)孩子“成人——成才”。

4．加強(qiáng)教科研活動，培養(yǎng)教師科研意識。

教科研工作的重點，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期我校加強(qiáng)了對青年教師參與課題研究的監(jiān)管力度，動員新教師和青年教師都立項個人課題研究。本學(xué)期我校先后有6位老師的教育教學(xué)論文在國家、省、市、縣獲獎。四年二班富秀波老師的《水——生命之源》主題班會受到與會領(lǐng)導(dǎo)的與教師的一致好評。本學(xué)期我們有一項省級課題順利通過驗收。又新立項研究兩個省級課題，和諧德育國家課題也近尾聲。實施以課題研究為龍頭，抓實養(yǎng)成教育。以省級和國家級德育科研課題研究為龍頭，抓實養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生成人——成才。在廣大黨員和教師的日常教育教學(xué)工作實踐中，本著從娃娃抓起、從日常生活小事抓起、從一言一行開始、從一舉一動入手的思想，把養(yǎng)成教育落實到教育教學(xué)的工作實際中。

5．加大校本教研力度，提高教師科研水平。學(xué)校大力開展校本教研，一方面通過隔周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向全校教師進(jìn)行以教學(xué)思想，教學(xué)方法與手段為主的校本培訓(xùn)，另一方面通過各教研組組織的上課、聽課、集體備課、專題研討與學(xué)習(xí)等活動提高教師的教學(xué)研究水平。為跟上時代發(fā)展步伐，本學(xué)期學(xué)校提倡開展網(wǎng)絡(luò)教研話題的征集與討論活動，得到了部分教師的熱心支持與參與。通過一系列校本教研與培訓(xùn)活動，全體教師形成了不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

首先是強(qiáng)化班子和支部自身建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)上，班子成員堅持從我做起，以身作則，堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每周一的班子辦公會，堅持學(xué)校重大事情都通過行政辦公會研究決定，進(jìn)一步強(qiáng)化約束力；繼續(xù)堅持校務(wù)公開、黨務(wù)公開、財務(wù)公開、出勤公開，自覺接受黨的紀(jì)律約束和群眾的批評監(jiān)督。

其次，在教師隊伍建設(shè)方面，一是狠抓政治理論學(xué)習(xí)，全面提高教職工素質(zhì)。在新形勢下，我們清楚地認(rèn)識到學(xué)校思想教育工作的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”與《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、新《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、新頒布的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等文件與法規(guī)，不斷提高教師隊伍的政策理論水平和解決實際問題的能力。二是堅持做到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校要求每位教師訂一份教學(xué)雜志或報紙，加強(qiáng)業(yè)務(wù)充電，并為每個備課組訂閱了若干份教學(xué)業(yè)務(wù)期刊，為教導(dǎo)處訂閱中國教育時報，有利于組織教師學(xué)習(xí)并鼓勵教師相互傳閱，共享資料。學(xué)校充分利用每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)》《怎樣說課》《怎樣撰寫教學(xué)總結(jié)》等內(nèi)容，還進(jìn)行了備課、上課、聽課、評課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)教研等一系列業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)幫助教師提升業(yè)務(wù)水平，提高科研意識。三是激發(fā)教師的教研教改熱情，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章,通過開展教育敘事、教學(xué)故事征集活動，讓教師加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)上的成敗得失，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。四是切實做好教師職稱評定和評先選優(yōu)量化考核工作，做到“公開、公平、公正”。五是充分發(fā)揮教代會、工會作用。充分利用教代會這塊“平臺”做到下情上達(dá)，鼓勵教工參政議政，對學(xué)校熱點、難點問題建言獻(xiàn)策，傾聽教職工對學(xué)校工作的意見。六是關(guān)心教職工生活。學(xué)校工會充分發(fā)揮工會職能作用，在維護(hù)教工利益、為教工辦實事辦好事、實施送溫暖活動中取得一定成效：學(xué)校兩年為全體教職工進(jìn)行一次體檢，對于教工家中的紅白喜事，工會人員都堅持探望、慰問；每逢佳節(jié)校長要為每位教師發(fā)信息送去一份溫暖的問候與祝福，讓全體教師真正感受到學(xué)校這個大家庭的溫馨，增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力和向心力。學(xué)校后勤部門更是盡心盡力，任勞任怨、熱情主動地幫助師生解決困難，為學(xué)校教育教學(xué)，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)管理，加大了值周與巡課力度，完善了常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大了學(xué)生檢測與競賽的組織力度。學(xué)校教導(dǎo)處新制定了各學(xué)科常規(guī)教學(xué)制度，明確各科教學(xué)中的基本行為,規(guī)范與完善了我校各科課堂教學(xué)模式與評估體系。學(xué)校一方面開展了一系列學(xué)科競賽與展示活動，一方面認(rèn)真細(xì)致地抓好畢業(yè)班、及普通班各科的教學(xué)與檢測工作。本學(xué)期，學(xué)校分別組織了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的公開課、示范課活動。

五、過去的一年，我們的成績，但也存在著不足之處：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組能力的建設(shè)，使教研組真正成為教師提高教學(xué)水平的家園、校園和樂園，使教師真正成為教研組中的主人。還存在著教科研不是的問題。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的誦讀教育。誦讀教育的初衷非常好，但是在具體工作中我們還沒有真正落到實處，誦讀教育效果不明顯。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫水平的提高。通過多次作業(yè)的檢查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫還存在著很大的問題。有客觀原因也有主觀原因。有的學(xué)生年級很低但字很草，這同我們教師板書的書寫和平時的要求是否是有一定的關(guān)系。有的筆畫不嚴(yán)謹(jǐn)，我們教師是否沒有引起關(guān)注，等等問題值得深思。

4、養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開五臺子中心小學(xué)所有教師的辛勤勞作?！坝质且荒甏汉锰?絕勝煙柳滿皇都”。在新的學(xué)年來臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)!我們堅信，在今后的歲月里，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造五臺子中心小學(xué)更加美好的未來！

五臺子中心小學(xué)2010學(xué)校工作總結(jié)

2010年7月

第五篇：學(xué)校綜合治理工作總結(jié)

為建立一個良好的社會秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀(jì)守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結(jié)匯報。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實。

學(xué)校黨政一班人充分認(rèn)識到抓綜合治理，保一方平安是貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的需要，抓綜合治理工作就是在抓教育教學(xué)工作，就是在抓教育教學(xué)質(zhì)量，就是在抓素質(zhì)教育。所以學(xué)校成立了以校長、黨總支部書記為組長，校委會成員、中小學(xué)校長為成員的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和實施學(xué)校綜合治理，依法管理工作；綜合治理辦公室具體負(fù)責(zé)實施，由中心學(xué)校政教主任任辦公室主任，做到了年初有計劃，期末有總結(jié)評比，使綜合治理工作有人抓、有人管。對違反綜合治理有關(guān)規(guī)定的，在評優(yōu)晉職時一票否決。學(xué)。

形成良好的行為習(xí)慣。

5、各校還組織學(xué)生每學(xué)期走上街頭進(jìn)行綜合治理和法制宣傳。開展“小手拉大手”活動，向家長、親戚、鄰居宣傳綜合治理和法律，讓家長、市民都積極投入到綜合治理工作中，營造了一個良好的社會環(huán)境。

三、預(yù)案具體，措施得力

1、做到各方面安全工作有預(yù)案，成立了各種應(yīng)急隊伍，對地震、垮塌、中毒、意外傷害等各種突發(fā)事件，要求領(lǐng)導(dǎo)迅速到場，立即檢查，及時施救，疏散學(xué)生。要求一切以學(xué)生安全為重，絕不能遇事驚慌，更不許臨陣脫逃、置學(xué)生安全而不顧，把維護(hù)學(xué)校的秩序放在第一位，把學(xué)生的安危放在第一位。

2、措施具體得力。

一是各校堅持值周人員負(fù)責(zé)制，學(xué)校每周安排值周人員1――3人，由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一名值周教師和各年級一名教師代表組成，負(fù)責(zé)當(dāng)周各項工作的檢查、落實。

二是各小學(xué)堅持路隊放學(xué)制，每天中午、下午按時放學(xué)，各班統(tǒng)一集合，排隊回家，由路隊長負(fù)責(zé)各路隊的紀(jì)律，每天兩次向老師匯報路隊表現(xiàn)，使老師全面及時掌握了學(xué)生在回家路上的情況，并做好記載。

三是各校對教學(xué)大樓學(xué)生上下樓梯作了具體安排，規(guī)定上下樓梯均靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。再是對學(xué)生加強(qiáng)教育：不追逐，不打架，輕走慢行，小心安全。杜絕了安全事故的發(fā)生。

四是我們鄉(xiāng)三所小學(xué)一所中學(xué)均成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各校長為組長，并且為第一責(zé)任人，中心校校長與各校長各校長與教師之間實行層層責(zé)任制。簽訂綜合治理責(zé)任書，學(xué)校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當(dāng)事人及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、制度健全、監(jiān)督到位

1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月各村小的領(lǐng)導(dǎo)都要向中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報本校綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。

2、學(xué)習(xí)制度：本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律知識納入了教師政治學(xué)習(xí)計劃之列，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學(xué)生每周一的晨會時間定為法制教育時間。

我們在教師中開展的法制教育要求從加強(qiáng)師德入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴(yán)格執(zhí)行。其次，在評選先進(jìn)時實行師德入圍的辦法，即不被學(xué)校認(rèn)定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學(xué)生，各校聘請的法制校長，經(jīng)常來校參與指導(dǎo)工作。今年共做法制報告四場，受教育兩千四百余人次。

3、檢查制度：每學(xué)期的期初和期中都對學(xué)校的校舍，財會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)現(xiàn)危房、險房。

5、各校根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，在校內(nèi)開辟了校務(wù)公開欄，設(shè)立了舉報箱，公布了舉報電話，同時還在校外聘請了鄉(xiāng)人大代表、縣政協(xié)委員為執(zhí)法監(jiān)督員，就綜合治理，依法治校，民主管理的情況廣泛接受師生和社會各界的監(jiān)督，辦起了家長學(xué)校，按月對家長進(jìn)行法律、法規(guī)、道德等方面的知識教育。

五、綜合治理，效果突出

近年來，通過綜合治理、依法治校，校園秩序穩(wěn)定、人心安定，學(xué)校無一例重大安全事故發(fā)生，教師、學(xué)生無一人因違法犯罪而受到處罰，教職工中連發(fā)生口角的現(xiàn)象也基本杜絕，在師生中涌現(xiàn)出了自覺維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和見義勇為的典型人物、典型事例。