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      國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃

      時間:2019-05-12 07:13:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃》。

      第一篇:國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃

      工 作 計(jì) 劃

      新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)

      二〇一七年八月

      山根小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      山根小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      工 作 計(jì) 劃

      為貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。根據(jù)教育部、國家體育總局文件教體藝[2007]8號,新鄭市教體局 [2007]41號新鄭市教育體育局關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,對我校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)做出如下計(jì)劃:

      《標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn),也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。因此學(xué)校要把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》作為對學(xué)生進(jìn)行德、智、體全面教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

      一、主要任務(wù)和目標(biāo):

      以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)能力為主,提高達(dá)標(biāo)合格率和優(yōu)秀率,完成標(biāo)齡兒童合格率85%以上,良好率40%以上,優(yōu)秀率8%以上的目標(biāo)。

      二、參加對象:

      1—6年級全體標(biāo)齡兒童,如遇特殊原因不能參加,須出示醫(yī)學(xué)證明和免測申請,經(jīng)體育組審核后批準(zhǔn)免測。符合免測條件的學(xué)生,以該生達(dá)標(biāo)及格直接記入班級達(dá)標(biāo)成績中。

      三、測試分組: 一、二年級為一組,三、四年級為一組,五、六年級為一組,一、二年級組和三、四年級組測試項(xiàng)目分為三類,身高、體重為必測項(xiàng)目,其他二類測試項(xiàng)目各選測一項(xiàng)。小學(xué)五、六年級組測試項(xiàng)目均為五類,身高、體重、肺活量為必測項(xiàng)目,其他三類測試項(xiàng)目各選測一項(xiàng)。

      四、《標(biāo)準(zhǔn)》等級評定與登記:

      1.各個測試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分(滿分為100分),根據(jù)最后得分評定等級:90分以上為優(yōu)秀,75—89分為良好,60—74分為及格,59分及以下為不及格。每年評定一次成績并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》,列入學(xué)生電子檔案,學(xué)生畢業(yè)年級的等級評定,按畢業(yè)當(dāng)年的成績和其他學(xué)年平均成績(各占50%)之和評定。

      2.學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好及以上者,方可評為三好學(xué)生。對《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績不及格者,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次,補(bǔ)考仍不及格,則學(xué)年評定成績不及格。學(xué)生畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理。

      3.因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請,經(jīng)醫(yī)療單位證明,體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后,可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,并填寫《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請表》,存入學(xué)生檔案。對確實(shí)喪失運(yùn)動能力、免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生,仍可參加三好學(xué)生評選,畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績可記為滿分,但不評定等級。

      4.認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時間達(dá)到一小時者,獎勵5分,計(jì)入學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》總成績。

      5.屬下列情況之一者,其《標(biāo)準(zhǔn)》成績記為不及格,該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分:

      (1)評價指標(biāo)中400米(50米×8往返跑)、1000米跑(男)、800米跑(女)、臺階試驗(yàn)的得分達(dá)不到及格者;

      (2)體育課無故缺勤,一學(xué)年累計(jì)超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10者。

      五、加強(qiáng)組織管理,做到“五個到位”

      1.管理到位。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長為組長,明確分工,制定切實(shí)的工作計(jì)劃。

      2.器材到位。學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中測試的項(xiàng)目購置測試硬件和統(tǒng)計(jì)軟件,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)解讀》體育教師人手一本,保證測試順利進(jìn)行。

      3.宣傳到位?!稑?biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是對學(xué)生個體的健康情況進(jìn)行評價,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的教育手段,各班要加強(qiáng)宣傳,可通過板報(bào)、學(xué)習(xí)、小型活動等教育形式,激勵學(xué)生積極進(jìn)行鍛煉,提高學(xué)生鍛煉的自覺性。

      4.鍛煉時間到位。要保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,學(xué)生要上好體育課、早或課間,每周參加兩次以上課外體育鍛煉。

      5.安全意識到位。一是對學(xué)生的日常鍛煉要提出安全要求,二是對測試器材的安全、衛(wèi)生進(jìn)行檢查,注意器材的保養(yǎng)和維修;三是測試前要了解學(xué)生的身體狀況及對學(xué)生講清測試細(xì)則和安全要求。

      四、具體措施:

      1.收到計(jì)劃后,各班主任、任課教師、體育教師要積極組織本單

      位學(xué)生開展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,利用晨間活動時間、中午、體育課、下午活動課時間進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,一定要保證學(xué)生練習(xí)的時間。

      2.定四月份為學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)驗(yàn)收月,月內(nèi)體育活動以開展學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的訓(xùn)練測試為主,本期重點(diǎn)全面發(fā)動,抓好重點(diǎn)項(xiàng)目、困難項(xiàng)目50米、50米×8往返跑的練習(xí),多練、多測,對一些比較容易的項(xiàng)目如坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn),可以布置家庭作業(yè)的形式進(jìn)行,以增加學(xué)生練習(xí)的時間,應(yīng)使學(xué)生得高分,積累技能和素質(zhì)。

      3.學(xué)校根據(jù)教育行政部門各年級測試項(xiàng)目要求,合理安排好各年級測試內(nèi)容與時間。

      4.根據(jù)安排表開展各年級《標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的測試。

      5.各班體育任課教師要做好測試數(shù)據(jù)的得分查對、記錄、統(tǒng)計(jì)工作。兼職體育教師如需要體育組協(xié)助的有關(guān)技術(shù)上的問題,請多向相應(yīng)的體育教師詢問,注意達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的技術(shù)質(zhì)量。

      6.體育專職教師要協(xié)助兼職教師做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,提供一學(xué)年來各級各類體育比賽成績,落實(shí)加分政策。

      7.將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試登記表分發(fā)給各任課教師,于4月20前上報(bào)體育組匯總。

      8.每學(xué)年的測試成績、等級填入學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡,放入學(xué)生檔案。學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級及以上者,方可評為三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)。

      新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)

      二〇一七年八月

      第二篇:新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

      日前,教育部印發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014 年修訂)》,這是教育部在認(rèn)真總結(jié)各地實(shí)施現(xiàn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合新時期青少年體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作實(shí)際而修訂的,對體質(zhì)測試分值、項(xiàng)目及具體工作流程等諸多方面進(jìn)行了修改。本專題將具體對新舊兩版《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行對比、解讀,以 使讀者更直觀地了解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的新變化、新要求。

      一、地位及意義 舊版本

      本標(biāo)準(zhǔn)是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機(jī)組 成部分,是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體 實(shí)施,是國家對學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求。本標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì) 和運(yùn)動能力等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的 個體評價標(biāo)準(zhǔn)。

      新版本

      《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)是國家學(xué) 校教育工作的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn),是評價學(xué)生綜合素質(zhì)、評估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù),是《國 家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施。

      本標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué) 生的體質(zhì)健康水平,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是國家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。

      【解讀】

      從新版《標(biāo)準(zhǔn)》的措辭中,明顯可以感受到教育部對于學(xué)生體質(zhì)的重視,并明確指明它是“評價學(xué)生綜合素質(zhì)、評估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據(jù)”,學(xué)生體質(zhì)健康水平已不僅僅是學(xué)生、學(xué)校的事情,更是應(yīng)引起各地教育系統(tǒng)重視的大事。此外,新版《標(biāo)準(zhǔn)》由過去只注重學(xué)生體質(zhì)情況、運(yùn)動能力,轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮殛P(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)、“內(nèi)外兼修”。

      二、具體變化 舊版本

      本標(biāo)準(zhǔn)將測試對象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級為一組,三、四年級為一組,五、六年級為一組,初、高中每年級各為一組,大學(xué)為一組。新版本

      本標(biāo)準(zhǔn)將適用對象劃分為以下組別:小學(xué)、初中、高中 按每個年級為一組,其中小學(xué)為6 組、初中為3 組、高中為3 組。大學(xué)一、二年級為一組,三、四年級為一組。

      【解讀】

      新版《標(biāo)準(zhǔn)》對于測試對象的劃分更加細(xì)化:小學(xué)學(xué)段由原來的3 組增至6 組,初中、高中學(xué)段各由之前的1 組增至 3 組,大學(xué)學(xué)段則由1 組增至2 組。更細(xì)致的分組,縮小了各組學(xué)生的年齡差,對于研究各年齡段學(xué)生在體質(zhì)方面存在的共性問題及原因,無疑可以提供更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

      【解讀】

      通過以上兩版“測試項(xiàng)目與分值表”,我們可以發(fā)現(xiàn):

      S:PAGE] 1.各年級學(xué)生共性指標(biāo)增多。舊版規(guī)定中,只有身高、體重為各年級學(xué)生必測項(xiàng)目,肺活量為五年級及以上學(xué)段學(xué)生的必測項(xiàng)目;而在新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》中,體重指數(shù)、肺活量,以及身體素質(zhì)類中的50 米跑、坐位體前屈均被確定為各年級學(xué)生的共性指標(biāo)。這樣能夠充分了解各年齡段學(xué)生在身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面的情況,對于體育教師設(shè)計(jì)不同年級的體育教學(xué)內(nèi)容也有一定的參考價值。2.取消選測項(xiàng)目。新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》不再有選測項(xiàng)目,而是根據(jù)各階段學(xué)生身體發(fā)育的不同情況,設(shè)置了符合不同年齡段學(xué)生的測試項(xiàng)目。而投擲實(shí)心球及籃球、排球等球類運(yùn)動在學(xué)生體測舞臺上的“謝幕”,也恰恰反映了新版《標(biāo)準(zhǔn)》更加注重對學(xué)生身體機(jī)能和素質(zhì)的考察,而減少了對運(yùn)動能力的考察。

      3.項(xiàng)目數(shù)量及分值的變化。新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》增加了各年級學(xué)生的測試項(xiàng)目數(shù)量,分值上也有不同程度的調(diào)整,更 為科學(xué)合理。

      舊版本

      本標(biāo)準(zhǔn)各評價指標(biāo)的得分之和為本標(biāo)準(zhǔn)的最后得 分,滿分為100 分。

      認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動、每天鍛煉時 間達(dá)到一小時者,獎勵5 分,計(jì)入學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》總成績。

      新版本

      本標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)年總分由標(biāo)準(zhǔn)分與附加分之和構(gòu)成,滿 分為120 分。標(biāo)準(zhǔn)分由各單項(xiàng)指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和 組成,滿分為100 分。附加分根據(jù)實(shí)測成績確定,即對 成績超過100 分的加分指標(biāo)進(jìn)行加分,滿分為20 分。

      【解讀】

      新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》增加了附加分的設(shè)置,并根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育的實(shí)際對不同學(xué)段的加分項(xiàng)目做出了具體規(guī)定:小學(xué)的 加分指標(biāo)為1 分鐘跳繩,加分幅度為20 分;初中、高中和大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000 米跑,女生1 分鐘仰臥 起坐和800 米跑,各指標(biāo)加分幅度均為10 分。附加分值的設(shè)定擺脫了以往“一碗水端平”的平均主義,使得體質(zhì)好的學(xué)生真正能凸顯出來,得到更為科學(xué)、公平的評價。同時,附加分還能起到一種激勵的作用,刺激更多的學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。而在舊標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“學(xué)生每天鍛煉一小時年終加5 分”的表述在新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》中則不見了蹤影??梢?,隨著陽光體育活動在全國各地的廣泛開展,“每天鍛煉一小時”已成為學(xué)生的常態(tài)化活動,也是對于學(xué)校體育工作最基本的要求。

      舊版本

      根據(jù)最后得分評定等級:90 分及以上為優(yōu)秀,75 分— 89 分為良好,60 分—74 分為及格,59 分及以下為不及格。學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到良好及以上者,方可參加三 好學(xué)生、獎學(xué)金評選;成績達(dá)到優(yōu)秀者,方可獲體育獎 學(xué)分。

      新版本 根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評定等級:90.0 分及以上為優(yōu)秀,80.0 ~ 89.9 分為良好,60.0 ~ 79.9 分為及格,59.9 分及以下為不及格。學(xué)生測試成績評定達(dá)到良好及以上者,方可參加評優(yōu)與評獎;成績達(dá)到優(yōu)秀者,方可獲體育獎 學(xué)分。

      【解讀】

      新版《標(biāo)準(zhǔn)》將“良好”等級的最低分?jǐn)?shù)提高了5 分,又將對成績的評定精確到了小數(shù)點(diǎn)后一位,足見教育部對于學(xué)生體質(zhì)測試要求之嚴(yán)格。此外,在學(xué)生評優(yōu)評先的要求上,新版《標(biāo)準(zhǔn)》以“評優(yōu)與評獎”代替了舊標(biāo)準(zhǔn)中“三好學(xué)生、獎學(xué)金評選”的字眼,使“測試成績達(dá)到良好”成為學(xué)生參與一切評優(yōu)與評獎的前提和最基本要求,促使學(xué)生朝著身體素質(zhì)與學(xué)業(yè)并重的方向邁進(jìn)。

      舊版本

      對確實(shí)喪失運(yùn)動能力、免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾學(xué)生,仍可參加三好學(xué)生、獎學(xué)金、獎學(xué)分評選,畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績可記為滿分,但不評定等級。

      新版本

      確實(shí)喪失運(yùn)動能力、被免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的殘疾 學(xué)生,仍可參加評優(yōu)與評獎,畢業(yè)時《標(biāo)準(zhǔn)》成績需 注明免測。

      【解讀】

      從以前“照顧面子”似的給殘疾學(xué)生滿分,到如今“需注明免測”,教育部更為注重學(xué)生體質(zhì)測試成績的真實(shí)性、科學(xué)性和合理性,避免“渾水摸魚”“謊報(bào)”等情況的發(fā)生。

      舊版本

      全國各級各類學(xué)校每年均直接將本校各年級 《標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù),通過中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)報(bào)送 至教育部“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”,上報(bào)數(shù)據(jù)的時間為每年9 月1 日至12 月31 日。

      新版本

      各學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測試 工作,《標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T按要求審核后,通過“中國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”上傳至“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo) 準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。測試和數(shù)據(jù)上傳時間由教育行政部門確定。

      【解讀】 各學(xué)校測試數(shù)據(jù)先通過當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核再上報(bào),降低了最終上報(bào)數(shù)據(jù)的錯誤率,也從某種程度上敦促各學(xué)校和各地教育部門重視學(xué)生體測工作,提高數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確度。而數(shù)據(jù)上報(bào)時間由統(tǒng)一規(guī)定變?yōu)楦鞯亟逃姓块T自行確定,靈活的時間安排更有利于各地根據(jù)實(shí)際情況開展工作,避免出現(xiàn)因“趕時間”而應(yīng)付、走過場的現(xiàn)象出現(xiàn)。

      盡管近年來全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動掀起了校園體育鍛煉熱潮,但青少年學(xué)生“運(yùn)動不足”問題仍然突出,體質(zhì)健康 狀況還沒有根本改變。

      在剛剛結(jié)束的全國學(xué)校體育工作座談會上,國務(wù)院副總理劉延?xùn)|就強(qiáng)調(diào),健康是青少年成長成才和幸福生活的根基,關(guān)系國家民族未來和億萬家庭福祉。要牢固樹立“健康第一”理念,通過學(xué)校體育活動使學(xué)生強(qiáng)健體魄、健全人格,養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。而教育部部長袁貴仁則強(qiáng)調(diào)要通過開展健康測試,提高學(xué)校體育工作實(shí)效,準(zhǔn)確把握學(xué)生體質(zhì)健康狀況和變化趨勢。他還稱,教育部今后將把體育擺在更加突出的位置,加大工作力度,采取有效措施,推動學(xué)校體育工作取得明顯突破、學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提升。

      青少年學(xué)生是“中國夢”的締造者和踐行者,而過硬的身體素質(zhì)和機(jī)能則是奮斗的基礎(chǔ)和前提,因此,學(xué)校、家長及學(xué)生切勿走進(jìn)“重智育、輕體育,重營養(yǎng)、輕鍛煉,重技能、輕體能”的誤區(qū),堅(jiān)持“健康第一”,德智體美“四育融合”的全面發(fā)展觀才是科學(xué)的、正確的。

      第三篇:國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

      沁源縣第一中學(xué)

      2013年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和上報(bào)工作

      實(shí)施方案

      為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)和激勵我校青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,根據(jù)山西省教育廳《關(guān)于做好<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>測試和上報(bào)工作的通知》(晉教體【2013】9號)、長治市教育局《2013年<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作實(shí)施方案》、沁源縣教育局《關(guān)于2013年<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>測試和上報(bào)工作實(shí)施方案》(沁教字【2013】51號)的文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定我?!稑?biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方案:

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,提高認(rèn)識水平,實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)校體育的一項(xiàng)重要工作。我校將在學(xué)校的各種會議上組織山西省教育領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任老師學(xué)習(xí)了解《標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想,落實(shí)國家對高中階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,組織學(xué)生開展陽光體育運(yùn)動,激勵學(xué)生積極參加鍛煉,促進(jìn)我校青少年學(xué)生健康成長。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組,把《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手,列入重要議事日程,整體提高辦學(xué)水平。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長:姚先恩

      副組長:鄭建軍 任虎柱 劉如恩 南建中

      成 員:部長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、醫(yī)務(wù)負(fù)責(zé)人、各班班主任、全體體育教師

      三、測試范圍 全校所有的高中學(xué)生。

      四、測試與上報(bào)時間

      按照沁源縣教育局要求,要在2013年10月25日之前,按時完成2013年項(xiàng)目測試、數(shù)據(jù)上報(bào)、結(jié)果公示、逐級審核等各項(xiàng)工作。

      五、測試項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)(說明:凡測試項(xiàng)目后未注明性別的,男生、女生都測。)

      身高:赤足站立,兩腳并攏。體重:保持一位小數(shù)。

      視力:視力表貼于5.0視力與學(xué)生百分之70%的平行處,學(xué)生站立5m處測試。

      肺活量:檢查是否漏氣,要求漏斗要保持清潔,做好傳染病的預(yù)防。坐位體前屈:兩腳分開10-15cm,緩慢向前用力,切勿突然用力。50m跑:保留一位小數(shù)。

      立定跳遠(yuǎn):試跳三次,計(jì)最好一次成績。800m(女)/1000m(男):成績保留一位小數(shù)。

      引體向上(男):正握單杠,下巴過杠為合格,要求學(xué)生背部肌肉用力。一分鐘仰臥起坐(女):兩手放于耳塞處,務(wù)放于腦后。

      六、實(shí)施步驟

      2013年沁源一中《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)時間為2013年9月1日------10月25日,具體負(fù)責(zé)和安排如下:

      第一階段:安排部署、強(qiáng)化宣傳、完善制度、工作全面到位,確保《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施(9月1日-------9月15日)學(xué)校實(shí)行校長責(zé)任制,成立相應(yīng)的學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)組織機(jī)構(gòu)(由體育組、教務(wù)、政教、醫(yī)務(wù)、班主任等共同組成),共同組織實(shí)施本?!稑?biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。做到明確職責(zé)、責(zé)任到人。積極做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作的準(zhǔn)備工作。(班主任負(fù)責(zé)提前掌握提供學(xué)生基本情況,對于身體不能參加測試的需要提出書面申請,先經(jīng)學(xué)校審批后,再報(bào)到縣教育局做審核后,才予以免試)

      在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中,領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)的力度,制訂工作計(jì)劃,細(xì)化職責(zé),分解工作任務(wù),層層落實(shí)。要積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)新工作方法,采取切實(shí)有效措施,按照上級工作要求全面展開講《標(biāo)準(zhǔn)》,教《標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)備測試《標(biāo)準(zhǔn)》。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足上好體育課,全面落實(shí)每天一小時體育鍛煉。在《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施上予以人力、物力、財(cái)力和時間的保證。加強(qiáng)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳,調(diào)動廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,推動班級“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動普遍開展。建立《標(biāo)準(zhǔn)》測試建檔制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。針對學(xué)生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié),如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學(xué)的干預(yù)措施,幫助學(xué)生順利達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級。

      第二階段:優(yōu)化培訓(xùn)、加強(qiáng)安全措施、保障硬件、檢測設(shè)備、工作全面到位,確?!稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施(9月16日-------9月30日)

      在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過程中,領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)的力度,制訂工作計(jì)劃,細(xì)化職責(zé),分解工作任務(wù),層層落實(shí)。要積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)新工作方法,采取切實(shí)有效措施,按照上級工作要求全面展開講《標(biāo)準(zhǔn)》,教《標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)備測試《標(biāo)準(zhǔn)》。要按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足上好體育課,全面落實(shí)每天一小時體育鍛煉。在《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施上予以人力、物力、財(cái)力和時間的保證。加強(qiáng)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳,調(diào)動廣大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性,推動班級“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動普遍開展。建立《標(biāo)準(zhǔn)》測試建檔制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。針對學(xué)生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié),如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學(xué)的干預(yù)措施,幫助學(xué)生順利達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級。

      牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時,健全各項(xiàng)安全保障制度,落實(shí)安全責(zé)任制;加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查,加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,提出安全要求;測試前檢查和了解學(xué)生身體健康情況,因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請,經(jīng)醫(yī)療單位證明,體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后,可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,并填寫《免予執(zhí)行〈標(biāo)準(zhǔn)〉申請表》,存入學(xué)生檔案。在耐力項(xiàng)目測試前,醫(yī)務(wù)部門必須對學(xué)生進(jìn)行體檢,嚴(yán)格把關(guān)。堅(jiān)決杜絕平時不鍛煉,測驗(yàn)時搞突擊的現(xiàn)象,謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。

      學(xué)校根據(jù)測試項(xiàng)目迅速對參與測試的體育教師進(jìn)行培訓(xùn)以及場地、儀器設(shè)備的檢修、維護(hù)和添置,更新不符合國家測試項(xiàng)目要求的設(shè)施設(shè)備。做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)的軟硬件的準(zhǔn)備。

      第三階段:認(rèn)真組織測試,注重鍛煉效果、數(shù)據(jù)采集、監(jiān)督指導(dǎo)(10月1日-------10月20日)

      新《標(biāo)準(zhǔn)》增加了鍛煉效果好、實(shí)效性強(qiáng)的鍛煉項(xiàng)目和運(yùn)動技能項(xiàng)目,目的在于激勵學(xué)生參加體育鍛煉,促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體形態(tài)、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,提高身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。新《標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)較前都有較大幅度的提升,要在發(fā)動學(xué)生經(jīng)常鍛煉的基礎(chǔ)上組織測試,根據(jù)體育課和課外活動的設(shè)置,有計(jì)劃地安排好測試的項(xiàng)目及時間,以檢查、鞏固和提高學(xué)生鍛煉的成果。

      結(jié)合本校情況,因地制宜,由?!稑?biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)小組利用體育課時間,逐年級、逐班級、逐項(xiàng)目、分男女進(jìn)行測試和數(shù)據(jù)收集。由班主任組織本班學(xué)生帶著自己測試表到指定的輪流場地測試,每個項(xiàng)目的測試人員安排指定的體育教師負(fù)責(zé)測試。{醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)測試:身高、體重、視力;體育組全體教師負(fù)責(zé)測試:肺活量、坐位體前屈、50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)} 第四階段:嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn),健全工作制度、整理數(shù)據(jù)、審核上報(bào)(10月21日------10月25日)

      新《標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目多,要求高,我校將按照實(shí)施工作和數(shù)據(jù)上報(bào)的要求抓好培訓(xùn)工作,督促學(xué)校測試人員和數(shù)據(jù)管理人員參與上級組織的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。要健全測試制度、質(zhì)量把關(guān)制度、數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度、檔案資料管理制度及工作總結(jié)制度,促使《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作逐步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化?!稑?biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作計(jì)入教師教學(xué)工作量。

      嚴(yán)把數(shù)據(jù)采集和上報(bào)的審核關(guān),堅(jiān)決杜絕虛假數(shù)據(jù),錯誤數(shù)據(jù),遺漏數(shù)據(jù)等現(xiàn)象發(fā)生。

      沁源縣第一中學(xué)

      二0一三年九月

      第四篇:實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃

      實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作計(jì)劃

      (2013—2014)

      一、指導(dǎo)思想

      我校要以“健康第一”思想為指導(dǎo),本著“一切為了學(xué)生”的教育理念,進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

      二、工作目標(biāo)

      我校要以學(xué)生發(fā)展為本,以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),努力克服我校生均活動面積小的實(shí)際困難,扎實(shí)地按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉,使大多數(shù)學(xué)生能做到每天鍛煉一小時。力爭全校90%學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上,掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

      三、具體措施

      (一)組織機(jī)構(gòu)

      我校成立實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:

      副組長:

      成員:

      (二)宣傳工作

      我校將通過各種途徑進(jìn)行宣傳教育,不斷提高全體教師的責(zé)任感和使命感,努力落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作。

      我校將從學(xué)校、班級、體育教研組等方面對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,深入進(jìn)行思想發(fā)動,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。要讓學(xué)生了解實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目的是為了促進(jìn)他們加強(qiáng)鍛煉,提高體質(zhì)健康水平,讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常參加體育活動,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣,才能增強(qiáng)體質(zhì),提高健康水平。

      (三)計(jì)劃實(shí)施

      (1)將實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中,同時在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長期計(jì)劃中有體現(xiàn)。

      (2)我校要配備齊必要的測試器材,并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理,最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗。

      (3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時間進(jìn)行測試,做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測試一遍。

      (4)教導(dǎo)處、體育教研組及時將數(shù)據(jù)交于信息管理員,信息管理員及時統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)測試數(shù)據(jù),為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù)。

      (5)我校要運(yùn)用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵和教育功能、反饋功能,找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問題,有針對性地開展校園體育活動。同時,對于學(xué)生存在的問題,告知家長,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。

      (四)時間保障

      1、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想,努力克服我校生均活動面積小的困難,合理安排時間,保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

      2、我校每年將舉辦體育運(yùn)動會、廣播操比賽。

      3、積極開展學(xué)生喜聞樂見的體育健身項(xiàng)目,積極開展籃球、乒乓、健身操等活動。

      4、對積極參加體育活動、每天鍛煉達(dá)到一小時的學(xué)生,其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績獎勵5分,對體育課無故缺勤的學(xué)生,一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10,其《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績應(yīng)記為不及格,該學(xué)年最高成績積為59分。

      (五)檔案建設(shè)

      我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度,每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存。每位學(xué)生每學(xué)年的測試和評價結(jié)果將記錄在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上,并對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題,提出干預(yù)措施,不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。

      2013年8月

      第五篇:《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》總結(jié)2016—2017

      《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動總結(jié)

      我校在開學(xué)初接到教育局通知,回校后并認(rèn)真組織測試工作?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部,國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措,是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

      為此,我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?,F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下:

      一、積極宣傳,提高認(rèn)識、加強(qiáng)管理

      利用廣播臺和板報(bào)形式對《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育,幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過征文的形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時成立了校《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由宋玉山校長擔(dān)任,副組長由主抓學(xué)校體育的史維波擔(dān)任,組員由體育教師擔(dān)任,領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確,同時擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試計(jì)劃和工作重點(diǎn),要求各校要嚴(yán)格按要求進(jìn)行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測試結(jié)果。

      二、注重效果,與各項(xiàng)體活結(jié)合

      實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結(jié)果,更重要的是取決于開展活動的過程,若活動開展的好,學(xué)生積極參加效果就好,否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動結(jié)合、與運(yùn)動競賽等項(xiàng)目結(jié)合,舉辦了廣播操比賽,跳繩踢毽比賽,拔河比賽以及和《標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的體育活動周等活動,通過這些活動,以賽代練,以練促賽,形成一個良性的循環(huán),并且班主任老師開展以年級為單位《標(biāo)準(zhǔn)》的競賽形式,對成績好的班級的考核列入學(xué)??己说闹匾膮⒖贾笜?biāo),取得了事半功倍的效果。

      三、認(rèn)真組織測試

      測試是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作中比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我們對全校學(xué)生進(jìn)行了分年級測試。由體育教師測試,并對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。先有體育教師對各班學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行摸底,發(fā)現(xiàn)有不足的地方,利用課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練,對部分不能夠達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行課外的輔導(dǎo),爭取在學(xué)校整體測試前把這部分學(xué)生的身體素質(zhì)趕超到及格以上的水平。

      需要利用器材測試的項(xiàng)目由體育教師進(jìn)行測試,我校本次測試的儀器有肺活量,身高體重儀,秒表,卷尺,其它項(xiàng)目也由本校體育教師測。在測試前二周,體育組便把所有的儀器規(guī)范的放到位,并畫出了整體的布局示意圖,在各個場地都進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和整修,確保測試工作的順利進(jìn)行。

      四、數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和保存

      1、我們對測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存,每個學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價結(jié)果,畢業(yè)后放入學(xué)生檔案,為此學(xué)校統(tǒng)一對全校學(xué)生按《標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)計(jì),制成了統(tǒng)一的卡片的新式,按時發(fā)放到每一個學(xué)生的手中。

      2、在測試數(shù)據(jù)上傳的工作上,我們體育老師經(jīng)過近一個月的日夜加班,仔細(xì)核對,反復(fù)校對的基礎(chǔ)上,終于在教育局規(guī)定時間的前面成功上傳國家數(shù)據(jù)庫。

      回首這一年的實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作,特別是開學(xué)初到現(xiàn)在的測試工作,我們在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存在著不足,我們將認(rèn)真總結(jié),積極請教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們的工作,努力向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)認(rèn)真務(wù)實(shí)的把我校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的工作推向一個嶄新的臺階

      新興學(xué)校

      《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作總結(jié)

      2016—2017學(xué)

      新興學(xué)校

      2017年7月

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