第一篇：新橋小學(xué)五年級一班特長生培養(yǎng)計劃及措施

新橋小學(xué)五年級一班特長生培養(yǎng)計劃及措施

王曉寧

為了落實小學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高兒童各方面的素質(zhì)，因材施教。在教學(xué)中進(jìn)行對優(yōu)生及特長生的輔導(dǎo)，要讓他們養(yǎng)成從小刻苦鉆研、勤于思考、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的興趣。在教學(xué)中，廣泛地、最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮其學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢。現(xiàn)制定本期本班學(xué)生的培優(yōu)工作計劃及措施如下：

一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定優(yōu)生人選，建立優(yōu)生成績跟蹤檔案。

續(xù)宗澤：愛好閱讀與寫作，而且成績優(yōu)異樂于參與各種習(xí)作比賽活動。王正陽：愛好朗誦，樂于表達(dá)，普通話水平優(yōu)秀。

二、結(jié)合各個優(yōu)生的情況，給每個優(yōu)生定下奮斗目標(biāo)，讓他們有明確的奮斗方向。

三、訂好培優(yōu)的時間、地點、具體內(nèi)容，合理科學(xué)地培養(yǎng)優(yōu)生，讓一周的活動多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。

四、在課堂上注意提問一些有針對性、概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維的敏感性．注意智能訓(xùn)練，設(shè)計閱讀、字詞等具有一定難度的思考題，這樣，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。既抓知識，又抓能力。優(yōu)生對基礎(chǔ)知識的掌握一般都比較好。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。只要能力提高了，即使碰到靈活的題目、難理解的題目，他們也能憑著自己的能力來解決。只有這樣，他們的成績才會真的有所提高。當(dāng)小老師幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫老師出復(fù)習(xí)題；介紹優(yōu)秀的、適合他們閱讀的書籍讓他們在課外閱讀等。這些活動對普通的學(xué)生而言，有些活動完成起來就比較困難，但對于優(yōu)等生，無疑是提供了更多的發(fā)展平臺。通過這些活動，可以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。說得形象些，對優(yōu)生，我們既要“輸血”，又要提高他們的“造血功能”。

五、在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織學(xué)生小組合作研究，到社會參加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運用知識的能力。

六、每次活動，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

七、學(xué)校與家庭齊抓共管，教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動向，切不可讓學(xué)生走下坡路。多找學(xué)生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促學(xué)生不斷進(jìn)步。

八、嚴(yán)格要求，耐心教育。教師對這類優(yōu)生的輔導(dǎo)要提出更高的目標(biāo)要求，切實抓緊抓好，要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，不能急于求成，避免學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復(fù)地抓好輔導(dǎo)工作。

九、教育學(xué)生要有互相競爭的意識，形成“你追我趕”的局面，開展同學(xué)之間的互相幫助，共同討論交流。另外，班級中，學(xué)校中還定期舉行“學(xué)科小競賽”等，鼓勵這些優(yōu)生踴躍參加。

總之，在本學(xué)期，我一定要適時、適量、適度地抓好對優(yōu)生的輔導(dǎo)，拓寬他們的知識面，開闊視野，讓他們靈活地掌握知識，發(fā)揮其各個方面的優(yōu)勢，使他們?nèi)姘l(fā)展。

第二篇：營盤小學(xué)四年級一班特長生培養(yǎng)計劃

營盤小學(xué)四年級（一班）特長生培養(yǎng)計劃

營盤小學(xué)————陳實珍

經(jīng)過上學(xué)期對本班特長生的培養(yǎng)，這一學(xué)期的關(guān)鍵是鞏固和提高，但是素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，因此依據(jù)學(xué)生實際特制定本學(xué)期特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃； 第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)； 第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動（級部集體活動）--校級活動（校級興趣小組等）

⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；

⑵體育方面：

在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓(xùn)練；

⑶科學(xué)技術(shù)：

學(xué)校成立科技制作、微機興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會上采集標(biāo)本、調(diào)查考察等活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二〇一二年九月五日

第三篇：小學(xué)特長生培養(yǎng)措施

小學(xué)特長生培養(yǎng)措施

底?。豪畎耥?素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；

三、實施步驟： 第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織興趣小組活動、學(xué)科實踐活動、各類競賽活動，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動、按興趣小組活動、按大課間活動。

⑴廣泛開展特色活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出體育教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)音樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神；

⑵體育方面：

在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，堅持訓(xùn)練。

2010年11月

第四篇：小學(xué)五年級3班特長生培養(yǎng)計劃

龍集小學(xué)五年級特長生培養(yǎng)計劃

（2014——2015學(xué)年）

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

2、在音樂、美術(shù)、體育、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù)

1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”。

三、實施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織興趣小組活動、學(xué)科實踐活動、各類競賽活動，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍，通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按興趣小組活動、按大課間活動。⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，開展節(jié)慶文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；

⑵體育方面：在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干人員，常年堅持訓(xùn)練。

龍集小學(xué)五年級特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

2014--2015

為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將特長生培養(yǎng)工作情況作以小結(jié)：

一、為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強”校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

二． 培養(yǎng)理念：

德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力 三． 實施措施：

1.成立了現(xiàn)代信息技術(shù)、閱讀、聲樂、體育等特長小組，定期開展學(xué)習(xí)培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生對基本知識的掌握。以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)練習(xí)為主，尊重個性，保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)習(xí)的閱讀潛能，閱讀表達(dá)。培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我班特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

3.加強管理，對特長生培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處作了基本要求，定期進(jìn)行檢查、落實特長生發(fā)展?fàn)顩r。四.存在問題：

1.特長生培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，還需要廣大教師加強理論知識方面的學(xué)習(xí)，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍還要進(jìn)一步培養(yǎng)、提高。3.特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究。

第五篇：特長生培養(yǎng)措施

長征小學(xué)特長生培養(yǎng)措施：

作為科任教師，不僅要了解“特長生”的優(yōu)勢，更要掌握影響他們成長的各種因素。這批學(xué)生思想活躍，具有較強的組織能力，學(xué)習(xí)成績是高人一籌??他們往往受到老師的寵愛，同學(xué)們的擁護(hù)，家長的嬌慣；他們自我意識很強烈，常常流露出明顯的優(yōu)越感；他們慣以盛氣凌人的派頭對人，卻看不到自己的不足。因此，在班級建設(shè)工作中，就必須加強對他們的培養(yǎng)與教育，幫助他們成長為身心健康的人。

（一）嚴(yán)格——規(guī)范行為

古有“教不嚴(yán)，師之惰”之說；今有“嚴(yán)是愛，松是害”之言。這充分說明愛學(xué)生與嚴(yán)格要求是不可分割的，兩者是相互依存、相互促進(jìn)的?！疤亻L生”在班集體中發(fā)揮著不可低估的作用，因此不僅嚴(yán)格要求他們在各方面規(guī)范自己的行為、作出表率，而且對他們的過失更不能姑息遷就。否則，即不利于“特長生”的健康成長，也不利于班級工作的開展，甚至?xí)粝聡?yán)重的后遺癥，引起連鎖反應(yīng)。另外，在對“特長生”嚴(yán)格要求的同時，還要使他們體會到嚴(yán)格要求是老師對他們真正的關(guān)心和愛護(hù)。只有“特長生”感受到老師對他的愛護(hù)時，嚴(yán)格要求才能可能真正被接受并堅決執(zhí)行。

（二）任用——發(fā)揮優(yōu)勢

“特長生”在班級中有著強大的號召力和凝聚力。因此，對他們要委以重任，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。這樣，不僅能減輕教師事必躬親的負(fù)擔(dān)，而且能更好地保證班級的管理，同時還能培養(yǎng)他們的組織、協(xié)調(diào)等多種能力。

例如，“特長生”中管理能力強者可以當(dāng)小干部，管理班級中的不同工作；他們中的絕大多數(shù)可以與后進(jìn)生結(jié)成對，幫其學(xué)習(xí)，促其守紀(jì)，達(dá)到共同進(jìn)步之目的。對“特長生”委以重任，讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，不僅能提高他們的能力，而且能達(dá)到“百花盛開春滿園”的時效。當(dāng)然，在“特長生”的實踐鍛煉中，還要給以具體的指導(dǎo)和耐心的培養(yǎng)，教給他們工作方法，解決他們遇到的棘手問題，幫助他們總結(jié)、分析取得的成績和存在的問題，以利他們擺正自己的位置，發(fā)揮更大的優(yōu)勢。

（三）、暗示——誘導(dǎo)自悟

蘇霍姆林斯基說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心?！睘椴淮靷麑W(xué)生的自尊心，對特長生采取暗示教育尤為重要。

所謂暗示，就是在無對抗的條件下，通過語言、行動、表情或者某種符號，用含蓄間接的方法對他人的心理和行為發(fā)生影響，使他人接受暗示的某一觀點、意見，或按暗示者的方式去活動。暗示的主要特征之一，就是以無批評地接受為基礎(chǔ)?！皟?yōu)等生”的自尊心往往比較強，因此暗示不失為優(yōu)等群體學(xué)生中的有效教育方法，并能達(dá)到立竿見影之目的。如：班干部與一般的學(xué)生發(fā)生矛盾時，老師有意提醒道：“班干部不應(yīng)該這樣!”那班干部立刻收斂，表現(xiàn)出了大度。再如：一特長生受到挫折情緒低落時，老師一方面對其情緒波動不公開化，以免挫傷其自尊心，使他一蹶不振；另一方面在學(xué)生面前大大表揚另一名受到挫折而照樣積極進(jìn)取的學(xué)生。用誘導(dǎo)的方法，暗示他要重新振作起來，改正缺點，加倍努力，定能獲得成功。

總之，在“特長生”中，老師用愛心鑄造的每一句話語、每一個眼神、每一個微笑、每一個手勢、每一次行動不僅能維護(hù)他們的自尊心，而且是誘導(dǎo)他們自悟的最有效方法之一。

（四）冷落——啟迪自省

冷落教育法是指用暫時撤消對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生知道老師對自己的錯誤行為不滿意、不高興，從而間接地表明老師對學(xué)生行為的評價，使學(xué)生中止不良行為的方法?！疤亻L生”習(xí)慣于對自己寬容、原諒。所以，假如他們做了錯事而沒有受到懲罰，老師在情緒上也沒有任何表示，就等于強化了他們的不良行為，久而久之，他們就會變得肆無忌憚。因此，對“優(yōu)越感”甚強者采取冷落教育法是很有必要的。

如：在他們自以為是、目無一切、又急于表現(xiàn)時，可以采取視而不見，少一點關(guān)注，少一定寵愛，保持一段距離的態(tài)度??使用“冷落”教育法時，教師一定要態(tài)度明確而堅定，在一定的時間里對學(xué)生不理睬。使他們不僅感受到老師在“冷落”自己，而且明白老師為什么要“冷落”自己。當(dāng)然，“冷落”教育并不是真的不愛學(xué)生了，而是要讓學(xué)生在老師的冷落中懂得分清好壞、是非、善惡、美丑??“冷落”教育是一種很大的懲罰。使用“冷落”教育要慎重，要本著極個別的原則，更要選擇那些平時已與老師建立良好關(guān)系、并能在精神上承受得住“冷落”的學(xué)生。如不然，會造成事與愿違的后果?？傊ㄟ^“冷落”教育，使受教育者體會到老師在對他的關(guān)注和情感投入上的“冷落”，自己有一種“失落”感。從而，使其在“冷落”和“失落”中進(jìn)行自我反思，達(dá)到自省、自我教育之目的。

常言說得好：“金無足赤，人無完人。”對優(yōu)等群體中的學(xué)生，班主任要避免受“光環(huán)效應(yīng)”的影響。在培養(yǎng)的同時，還要加強教育，使優(yōu)等群體中的學(xué)生真正成為德才均“出類拔萃”者。

2009年9月

長征小學(xué)特長生培養(yǎng)計劃

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

（2）在音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

由于我校剛建校，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科技等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

在活動方式上，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動（級部集體活動）--校級活動（校級興趣小組等）

⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強

音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；

⑵體育方面：

在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓(xùn)練；

⑶科學(xué)技術(shù)：

學(xué)校成立科技制作、微機興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會上采集標(biāo)本、調(diào)查考察等活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動、廣泛開展藝術(shù)教育活動：

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；

⑵體育方面：

在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓(xùn)練；

⑶科學(xué)技術(shù)：學(xué)校成立科技制作、微機興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，科技小組可以經(jīng)常到野外、社會上采集標(biāo)本、調(diào)查考察等活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識

2008年9月