第一篇：Skopdo學(xué)前教育專業(yè)

秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)縣及縣以上骨干幼兒園的骨干教師及管理人員。畢業(yè)生要求具有扎實的幼兒心理、生理和教育的理論和技能。

主要專業(yè)課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲、幼兒園課程、幼兒園教育環(huán)境設(shè)計，幼兒園語言、健康、社會、科學(xué)與藝術(shù)教育活動設(shè)計等。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試資格證（二級甲等以上），全國英語應(yīng)用能力考試A級證書，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)就業(yè)前景：幼兒園教師、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、幼教大眾傳媒策劃與制作人員及與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷人員。

報考要求：招收文化基礎(chǔ)扎實、無傳染性疾病的初中畢業(yè)生、高考考生和中職對口考生。

學(xué)前教育專業(yè)（幼兒園管理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)能在幼兒教育機(jī)構(gòu)或教育行政機(jī)關(guān)從事學(xué)前教育管理的人才，兼顧培養(yǎng)幼兒園骨干教師。畢業(yè)生要求具有幼兒園教育教學(xué),以及幼兒園開辦、經(jīng)營、管理與科研等能力。

主要專業(yè)課程：幼兒園人力資源管理、幼兒園經(jīng)營管理、幼兒園財務(wù)管理、幼兒園運(yùn)作管理、幼兒園戰(zhàn)略管理、幼兒園電子教務(wù)管理、幼兒園教育教學(xué)的有關(guān)理論等。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試資格證（二級甲等以上），全國英語應(yīng)用能力考試A級證書，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)前景：在幼教領(lǐng)域日趨市場化的大背景下，對骨干幼兒園大專層次的教學(xué)、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團(tuán)的職業(yè)化的園長、園長助理的需求日益提升，該專業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。

報考要求：招收文化基礎(chǔ)扎實、無傳染性疾病的高考考生。

英語教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)核心能力：培養(yǎng)既具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)又能從事學(xué)前或小學(xué)英語教育的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生語音、語調(diào)正確，語法概念清楚，掌握5000個以上單詞和詞組，具有聽、說、讀、寫、譯的基本技能和較強(qiáng)的語言交際能力，了解英語國家的社會文化與風(fēng)俗民情，具有較強(qiáng)的學(xué)前與小學(xué)英語教育教學(xué)能力,在教育教學(xué)技能方面有1-2門專長。

主要課程：英語語音、英語口語、英語綜合英語、英語聽力，英語翻譯、學(xué)前（或小學(xué)）英語活動設(shè)計、英語歌曲與表演、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、鋼琴與歌曲即興伴奏、舞蹈與舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與環(huán)境布置、手工制作與創(chuàng)作等。

主要職業(yè)資格證：全國大學(xué)英語四級證書，劍橋少兒英語三級證書，普通話水平測試二級乙等，全國計算機(jī)考試一級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生能勝任幼兒園與小學(xué)英語教學(xué)。日前，社會對幼兒園和小學(xué)英語教師的需求量非常大，學(xué)生就業(yè)前景十分廣闊。

報考要求：招收文化基礎(chǔ)扎實、無傳染性疾病的初中畢業(yè)生和高考考生。

應(yīng)用英語專業(yè)（商務(wù)英語方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)中高級復(fù)合型涉外商務(wù)專門人才。畢業(yè)生具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫綜合能力，能準(zhǔn)確理解和翻譯各種外貿(mào)函電；熟悉各種商務(wù)活動中的法律知識和各種外貿(mào)規(guī)則；能熟練操作現(xiàn)代化辦公設(shè)備，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易活動；普通話標(biāo)準(zhǔn)，禮儀得體，公關(guān)和工作協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。

主要專業(yè)課程及實踐環(huán)節(jié)：綜合英語、經(jīng)貿(mào)英語閱讀、英語視聽說、商務(wù)英語、經(jīng)貿(mào)實用文體翻譯、外貿(mào)函電、英語國家概況、國際貿(mào)易、對外貿(mào)易實務(wù)、國際商法、市場營銷學(xué)、商務(wù)談判技巧、商務(wù)結(jié)算基礎(chǔ)與實務(wù)、公關(guān)和商務(wù)禮儀。學(xué)生在第5學(xué)期到省內(nèi)外涉外企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。

主要職業(yè)資格證：全國大學(xué)英語四級證書，中級秘書證，報關(guān)員證，外銷員證，劍橋商務(wù)英語證書，普通話水平測試二級乙等，全國計算機(jī)考試一級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)就業(yè)前景：可在各外貿(mào)公司、外資企業(yè)、涉外企事業(yè)單位從事文秘、翻譯、貿(mào)易助理和管理工作。

報考要求：招收文化基礎(chǔ)扎實、五官端正的高考考生和中職對口考生和初中畢業(yè)生。

涉外旅游專業(yè)（國際旅游方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游行業(yè)發(fā)展需求的涉外旅游專門人才。畢業(yè)生有較強(qiáng)的從事酒店前廳、客房、餐飲等部門服務(wù)和管理工作的能力以及涉外英語洽談、溝通、講解和翻譯等跨文化交際能力。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：旅游英語精讀、情景英語導(dǎo)游、旅游美學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游法規(guī)、導(dǎo)游實務(wù)、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、世界經(jīng)濟(jì)地理、涉外酒店服務(wù)與管理、旅游景觀、涉外禮儀與形體訓(xùn)練、主要客源國概況、旅游市場營銷與策劃、旅游電子商務(wù)等。學(xué)生在校期間到四星級以上酒店或旅行社、外事、經(jīng)貿(mào)等涉外旅游企業(yè)實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：全國導(dǎo)游人員資格考試（英語）合格證，普通話水平測試二級甲等以上，全國大學(xué)英語四級證書，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)就業(yè)前景：在國際旅行社、涉外旅游飯店以及其他旅游企業(yè)從事國際導(dǎo)游、飯店服務(wù)與管理、外事接待、翻譯等工作。

報考要求：招收容貌氣質(zhì)較好，語言表達(dá)能力強(qiáng)的高考考生和初中畢業(yè)生。要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

涉外旅游專業(yè)（酒店管理方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具有嫻熟的酒店服務(wù)技能和先進(jìn)的現(xiàn)代酒店經(jīng)營管理理念的中高級應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能全面掌握酒店服務(wù)與管理的基本理論和技能，酒店前廳、餐飲、客房、康樂的基本營運(yùn)流程和相關(guān)實操技能，酒店市場營銷的基本理論及旅游市場的

調(diào)研與開發(fā)方法，熟悉我國酒店旅游產(chǎn)品開發(fā)策略、經(jīng)營手段，具備較強(qiáng)的酒店業(yè)務(wù)實踐能力，熟悉應(yīng)用計算機(jī)管理和相關(guān)軟件運(yùn)用。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：酒店禮賓禮儀、酒店專業(yè)英語、酒店服務(wù)心理學(xué)、酒店前廳服務(wù)與管理、酒店客房服務(wù)與管理、酒店人力資源管理、康樂部運(yùn)行與管理、旅行社經(jīng)營管理、酒店電子商務(wù)、酒店市場營銷與策劃、酒店服務(wù)日語、中外飲食文化、飯店美學(xué)等。學(xué)生在北京、廣東、上海、海南及長沙四星級以上酒店實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：星級飯店客房服務(wù)、前廳服務(wù)、餐廳服務(wù)（中級）資格證，全國導(dǎo)游人員資格考試（普通話）合格證，普通話水平測試二級甲等以上，全國大學(xué)英語三級證書，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生能勝任涉外酒店前廳、餐飲、客房及康樂部等中高級服務(wù)崗位群；酒店初中級管理崗位、旅行社等相關(guān)旅游企業(yè)服務(wù)及管理等工作。行業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。

報考要求：招收容貌氣質(zhì)較好，語言表達(dá)能力強(qiáng)的高考考生。要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)和管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全，具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師知識和能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生具有基本的外語應(yīng)用、熟練的計算機(jī)操作，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的編程，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、構(gòu)建、實施和維護(hù)等能力。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：微機(jī)原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、Linux系統(tǒng)安裝及維護(hù)、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)硬件配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)軟件實訓(xùn)等，各課程均按1：1進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)與訓(xùn)練。

主要職業(yè)資格證書：CISCO（思科）CCNA、微軟的MCSE系統(tǒng)認(rèn)證工程師證書，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成工程師，網(wǎng)絡(luò)程序員，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師等。

就業(yè)前景：可在商業(yè)、金融、企事業(yè)單位、政府部門、計算機(jī)公司從事基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)上廣告制作、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)辦公自動化軟件設(shè)計與維護(hù)等工作；也可獨立創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)開發(fā)公司、商用網(wǎng)站等。

報考要求：招收理科高考考生和中職對口考生。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)(電子商務(wù)技術(shù)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識，在企事業(yè)單位從事網(wǎng)站建設(shè)、管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷及調(diào)研的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生能全面掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理，熟練掌握電子商務(wù)的運(yùn)作過程，了解國內(nèi)外的電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動態(tài)，具有對網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)的分析能力，電子商務(wù)事業(yè)的開拓能力，熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷管理和開發(fā)。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與實踐、電子商務(wù)英語、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、現(xiàn)代物流管理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)法、市場調(diào)研與預(yù)測、商務(wù)軟件應(yīng)用、電子商務(wù)模擬公司實訓(xùn)等，各課程均有相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)與訓(xùn)練。

主要職業(yè)資格證書：電子商務(wù)師，物流管理師，網(wǎng)站設(shè)計師等。

就業(yè)前景：企事業(yè)單位、政府部門從事電子商務(wù)的策劃、運(yùn)營、維護(hù)與管理以及教學(xué)、培訓(xùn)，IT行業(yè)從事電子商務(wù)的設(shè)計與開發(fā)等。

報考要求：招收高考考生和中職對口考生。

玩具設(shè)計與制造專業(yè)（智能控制方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)從事智能玩具開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和營銷的高級技術(shù)人才。畢業(yè)生要求掌握兒童心理、生理和教育的理論、智能控制理論、電子技術(shù)、工業(yè)設(shè)計的理論和技術(shù)，并運(yùn)用這些理論和技術(shù)進(jìn)行高級精密智能玩具的開發(fā)和設(shè)計的能力，以及智能玩具的生產(chǎn)工藝管理及其營銷的能力。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)、電子CAD、儀器儀表的使用、傳感器、單片機(jī)、電氣控制技術(shù)、PRO/E、模型、雕塑設(shè)計與制作、兒童色彩與圖案、三大構(gòu)成、玩具造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計、智能玩具設(shè)計與制作、玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)與檢測、金工實習(xí)、電工實習(xí)、制圖測繪、課程設(shè)計、玩具智能控制實訓(xùn)、電子玩具裝配實訓(xùn)等及相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。

主要職業(yè)資格證書：湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書，玩具設(shè)計師，高級繪圖師，電子技術(shù)技能高級證。

行業(yè)及就業(yè)前景：智能玩具涉及絕大部分消費性高級精密電器，使用人群覆蓋幼兒到成人，其開發(fā)和生產(chǎn)是集教育、數(shù)字電子、信息工程、智能控制、工藝美學(xué)于一體的高技術(shù)的新興產(chǎn)業(yè)。我國是世界上最大的玩具生產(chǎn)基地，擁有數(shù)百萬產(chǎn)業(yè)工人，急需各類技術(shù)人才。我校的玩具專業(yè)在全國開辦最早、影響最大、實力最雄厚，已同廣東等地的多家跨國企業(yè)和行業(yè)協(xié)會簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實行“訂單式” 培養(yǎng)。

報考要求：招收理科和美術(shù)類高考考生。

玩具設(shè)計與制造專業(yè)(數(shù)字電子技術(shù)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)從事智能玩具開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和營銷的高級技術(shù)人才。畢業(yè)生要求掌握兒童心理、生理和教育的理論、智能控制理論、電子技術(shù)、工業(yè)設(shè)計的理論和技術(shù)，并運(yùn)用這些理論和技術(shù)進(jìn)行高級精密智能玩具、數(shù)字電器開發(fā)和設(shè)計的能力，以及智能玩具和數(shù)字電器的生產(chǎn)工藝管理及其營銷的能力。

主要專業(yè)課程：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、電工技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子測量技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、接口技術(shù)與匯編語言、電工實驗與實訓(xùn)、電子電路實驗與實訓(xùn)、數(shù)字設(shè)備及應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用及開發(fā)、電子CAD等。

主要職業(yè)資格證書：電子CAD設(shè)計師，電子電工維修工程師，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書，高級繪圖師。

行業(yè)及就業(yè)前景：智能玩具涉及絕大部分消費性高級精密電器，使用人群覆蓋幼兒到成人，其開發(fā)和生產(chǎn)是集教育、數(shù)字電子、信息工程、智能控制、工藝美學(xué)于一體的高技術(shù)的新興產(chǎn)業(yè)，而數(shù)字電子玩具又是智能玩具發(fā)展的最新階段。我國是世界上最大規(guī)模的玩具生產(chǎn)基地，擁有最大規(guī)模的數(shù)字電子企業(yè)群，急需各類技術(shù)人才。我校的玩具專業(yè)在全國開辦最早、影響最大，實力十分雄厚，數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)已同廣東等地的多家跨國企業(yè)和行業(yè)協(xié)

會簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實行“訂單式” 培養(yǎng)。

報考要求：招收理科高考考生。

音樂教育專業(yè)（學(xué)前音樂教育方向）

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)城鎮(zhèn)骨干幼兒園的音樂、舞蹈教師，兼顧培養(yǎng)城鎮(zhèn)小學(xué)的音樂和藝術(shù)教師，以及企事業(yè)單位和藝術(shù)團(tuán)體的藝術(shù)人才。學(xué)生具有扎實的音樂基本理論和技能，較強(qiáng)的音樂欣賞、創(chuàng)作和表演能力、扎實的音樂教學(xué)能力；一定的舞蹈理論和技巧，舞蹈欣賞、創(chuàng)作和表演能力，較強(qiáng)的舞蹈教學(xué)能力。

主干課程與實踐環(huán)節(jié)：聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、和聲、音樂史、音樂欣賞、歌曲即興伴奏、兒童歌曲創(chuàng)編、奧爾夫音樂教學(xué)法、舞蹈、美術(shù)等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向：在幼兒園、小學(xué)、社會藝術(shù)團(tuán)體等從事教育、表演、專業(yè)培訓(xùn)等工作。隨著社會的發(fā)展，幼兒園、中小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體和企事業(yè)單位對藝術(shù)教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業(yè)生歷來供不應(yīng)求。

報考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的初中畢業(yè)生和高考考生。高考考生須參加藝術(shù)聯(lián)考，要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

音樂教育專業(yè)（學(xué)前舞蹈教育方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)城鎮(zhèn)骨干幼兒園的舞蹈、音樂教師，兼顧培養(yǎng)城鎮(zhèn)小學(xué)的音樂和藝術(shù)教師，以及企事業(yè)單位和藝術(shù)團(tuán)體的藝術(shù)人才。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的舞蹈基本理論和技能，較強(qiáng)的舞蹈欣賞、創(chuàng)作和表演能力、扎實的舞蹈教學(xué)能力；一定的音樂理論和技巧，音樂欣賞、創(chuàng)作和表演能力，較強(qiáng)的音樂教學(xué)能力。

主干課程與實踐環(huán)節(jié)：古典舞身韻訓(xùn)練、中華民族民間舞蹈訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈賞析與排練、兒童舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈教學(xué)法、聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、音樂欣賞、美術(shù)等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向：在社會藝術(shù)團(tuán)體進(jìn)行舞蹈表演；在幼兒園、小學(xué)藝術(shù)教育和社區(qū)兒童、群眾文化藝術(shù)教育等崗位工作。隨著社會的發(fā)展，幼兒園、中小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體和企事業(yè)單位對藝術(shù)教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業(yè)生歷來供不應(yīng)求。

報考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的初中畢業(yè)女生和高考女生。高考考生須參加藝術(shù)聯(lián)考，要求身高1.55米以上。

音樂教育專業(yè)（綜合藝術(shù)教育方向）

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)面向幼兒園、兼顧小學(xué)和社會團(tuán)體的從事音樂、舞蹈、美術(shù)等綜合藝術(shù)教學(xué)和表演的藝術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實的音樂、舞蹈、美術(shù)基本理論和技巧，以及綜合進(jìn)行鑒賞、創(chuàng)作、表演的理論和技能，綜合進(jìn)行教學(xué)、組織藝術(shù)活動的理論與技能。

主要專業(yè)課程與實踐環(huán)節(jié)：聲樂、鋼琴與伴奏、樂理與視唱、基礎(chǔ)和聲、合唱指揮、奧爾夫音樂教學(xué)法、兒童歌舞創(chuàng)編、素描、色彩、中國畫、美學(xué)概論、藝術(shù)概論、戲劇欣賞、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與研究、設(shè)計藝術(shù)與工藝制作、電腦美術(shù)、藝術(shù)精品賞析、少先隊工作與班級管理等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)前景：藝術(shù)的本質(zhì)是綜合的，特別是在幼兒園、小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體，音樂、舞蹈、美術(shù)三者密不可分，而且目前小學(xué)的音樂、美術(shù)課程已合并為《藝術(shù)》，社會對綜合藝術(shù)人才需求旺盛。

報考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的高考考生。須參加藝術(shù)聯(lián)考，要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

舞蹈表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具有舞蹈表演的專業(yè)知識和舞蹈編導(dǎo)能力，掌握舞蹈表演的專業(yè)技能，能進(jìn)行舞蹈表演的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生熟練掌握專業(yè)技能技巧，具有較好的舞蹈表演和創(chuàng)編能力；把握藝術(shù)教育的一般規(guī)律和基本理論知識；有較強(qiáng)的組織管理能力，了解演出管理的基本模式。

主干課程與實踐環(huán)節(jié)：舞蹈基本訓(xùn)練、古典舞身韻訓(xùn)練、中華民族民間舞蹈訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈賞析、劇目排練、成人舞蹈訓(xùn)練、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖學(xué)、演出管理、基本樂理、音樂欣賞等。學(xué)生在校期間到國有大中型企業(yè)的藝術(shù)團(tuán)體，各地、市的藝術(shù)學(xué)校、群眾文化藝術(shù)館以及示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮等單位實習(xí)。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

就業(yè)方向：在社會藝術(shù)團(tuán)體、群眾文化藝術(shù)館從事舞蹈表演、教育和本專業(yè)的有關(guān)工作；從事社區(qū)兒童、群眾文化藝術(shù)的教學(xué)及普及輔導(dǎo)工作；為高等舞蹈藝術(shù)院校輸送后備人才。

報考要求：招收有一定舞蹈基礎(chǔ)的初中畢業(yè)女生。要求身高1.55米以上。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作需的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視等媒體單位，動畫、游戲、廣告等公司以及科研院校，從事動漫畫繪制、創(chuàng)意、設(shè)計、游戲研發(fā)等方面工作的專業(yè)人才。

主干課程和實踐環(huán)節(jié)：動畫概論、動畫技法、動畫運(yùn)動規(guī)律、原畫、動畫造型設(shè)計、分鏡頭、劇作、立體造型、計算機(jī)二維動畫、計算機(jī)三維動畫、數(shù)碼表現(xiàn)技法、影視特效、漫畫技法、四格/多格漫畫、商業(yè)插畫、游戲角色設(shè)計、游戲場景設(shè)計、動畫短片創(chuàng)作等。依托國家動漫產(chǎn)業(yè)基地，實行“校企合作”，與日本娛樂媒體綜合學(xué)院聯(lián)手引進(jìn)國際先進(jìn)動畫教育體系，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實踐相結(jié)合，走“產(chǎn)學(xué)研”一體化道路，以實際項目帶動教與學(xué)。

主要職業(yè)資格證書：Discreet三維動畫師國際認(rèn)證證書，英語應(yīng)用能力考試A級證書，全國計算機(jī)等級考試二級證書。

就業(yè)方向與行業(yè)前景：就業(yè)領(lǐng)域廣泛，能在動畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電子出版公司、電視臺、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計公司等從事電視動畫制作、網(wǎng)絡(luò)動畫制作、游戲設(shè)計、電子讀物出版、吉祥物設(shè)計、漫畫插畫制作、影視廣告制作等工作。

報考要求：招收有一定美術(shù)基礎(chǔ)的高考考生。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，在各級各類藝術(shù)設(shè)計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作和高級技術(shù)應(yīng)用性人才；兼顧培養(yǎng)動畫制作人才。

專業(yè)核心課程：設(shè)計概論、計算機(jī)輔助設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)、家具、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、字體與標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計、CI企業(yè)形象策劃、商業(yè)攝影（基礎(chǔ)）、印刷工藝、建筑制圖、房屋建筑、景觀設(shè)計、裝飾預(yù)算、裝飾材料、網(wǎng)絡(luò)動畫與網(wǎng)頁設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計與展覽等。

主要職業(yè)資格證書：室內(nèi)設(shè)計師國際認(rèn)證或Adobe平面設(shè)計師國際認(rèn)證認(rèn)證書，英語應(yīng)用能力考試A級證書，全國計算機(jī)等級考試（二級）證書。

行業(yè)及就業(yè)前景：可在室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)廣告、文化傳播、企業(yè)策劃、包裝裝潢設(shè)計、數(shù)字娛樂設(shè)計、出版業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司、動畫公司等多種行業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計和生產(chǎn)制作。

報考要求：招收有一定美術(shù)基礎(chǔ)的高考考生和初中畢業(yè)生。

美術(shù)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)面向幼兒園、兼顧培養(yǎng)小學(xué)教師和廣告藝術(shù)設(shè)計、廣告動畫制作等應(yīng)用美術(shù)人才。畢業(yè)生掌握多種繪畫的作畫規(guī)律及表現(xiàn)技能，熟練掌握手工制作規(guī)律，能使用各種工具材料表現(xiàn)事物，熟練掌握設(shè)計軟件進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計的能力，掌握少年兒童發(fā)展的心理與教育的基本規(guī)律和技能。

主要課程：素描、速寫、色彩、圖案設(shè)計、國畫、手工制作、電腦美術(shù)設(shè)計、學(xué)校環(huán)境布置、音樂、舞蹈、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、初等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、少先隊工作與班級管理、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級乙等以上，英語應(yīng)用能力考試A級證書，湖南省計算機(jī)應(yīng)用水平二級證書。

行業(yè)及就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向幼兒園、小學(xué)從事美術(shù)教育工作，或在企事業(yè)、教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)宣傳工作。

報考要求：招收對美術(shù)有興趣，無色盲、色弱，無傳染性疾病的初中畢業(yè)生。

第二篇：學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)《數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱（第二冊）

進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)前教育越來越受到全社會的重視，幼教師資學(xué)歷層次上移成為大趨勢，數(shù)學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門主要課程。數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。數(shù)學(xué)能夠處理數(shù)據(jù)、觀測資料，進(jìn)行計算、推理和證明，可提供自然現(xiàn)象、社會系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型。隨著社會的發(fā)展，數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛。它是人們參加社會生活、從事生產(chǎn)勞動和學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)；它在培養(yǎng)和提高思維能力方面發(fā)揮著特有的作用；它的內(nèi)容、思想、方法和語言已成為現(xiàn)代文化的重要組成部分。它是學(xué)習(xí)其它學(xué)科以及參加社會生產(chǎn)、日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，對形成良好的思想品質(zhì)和辯證唯物主義世界觀有積極作用。因此，使學(xué)生在?？齐A段繼續(xù)受到數(shù)學(xué)教育，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對于提高全民族素質(zhì)，為培養(yǎng)幼兒教育所需要的人才打好基礎(chǔ)是十分必要的。

一、教 學(xué) 目 的學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的是：使學(xué)生學(xué)好從事幼兒教育和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，并形成基本技能；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、解決實際問題的能力，以及創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)和辯證唯物主義觀點

基礎(chǔ)知識是指：學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法。

基本技能是指：按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)（包括使用計算器）、簡單的推理、畫圖以及繪制圖表等技能。

思維能力主要是指：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；會合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點；能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)。

運(yùn)算能力是指：會根據(jù)法則、公式正確地進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)，并理解算理；能夠根據(jù)問題的情景，尋求與設(shè)計合理、簡捷的運(yùn)算途徑。

空間想象能力主要是指：能夠由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀、位置和大小；能夠想象幾何圖形的運(yùn)動和變化；能夠從復(fù)雜的圖形

中區(qū)分出基本圖形，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系；能夠根據(jù)條件作出或畫出圖形；會運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問題本質(zhì)。

解決實際問題的能力是指：會提出、分析和解決帶有實際意義的或在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題；會使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、進(jìn)行交流，形成用數(shù)學(xué)的意識。

創(chuàng)新意識主要是指：對自然界和社會中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進(jìn)行探索和研究。

良好的個性品質(zhì)主要是指：正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心和毅力，實事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于探索創(chuàng)新的精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)價值。

學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)中所培養(yǎng)的辯證唯物主義觀點主要是指：數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐的觀點；數(shù)學(xué)中普遍存在的對立統(tǒng)一、運(yùn)動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化等觀點。

二、教學(xué)內(nèi)容的確定和安排

學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)精選那些在現(xiàn)代社會生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中、幼兒教育中有著廣泛應(yīng)用的，在理論上、方法上、思想上是最基本的，同時又是學(xué)生所能接受的知識。在內(nèi)容安排上，既要注意各部分知識的系統(tǒng)性，注意與其他學(xué)科的相互配合，更要注意符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，還要注意與初中數(shù)學(xué)內(nèi)容相銜接。

學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)分三冊，每學(xué)年一冊，總計280課時，每學(xué)年至少安排一個研究性課題。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

1．平面向量（12課時）

向量、向量的加法與減法、實數(shù)與向量的積、平面向量的坐標(biāo)表示、平面向量的數(shù)量積、平面兩點間的距離。

教學(xué)目標(biāo)

（1）理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，了解共線向量的概念。

（2）掌握向量的加法與減法。

（3）掌握實數(shù)與向量的積，理解兩個向量共線的充要條件。

（4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐標(biāo)的概念，掌握平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算。

（5）掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義，了解用平面向量的數(shù)量積可以處理有關(guān)長度、角度和垂直的問題，掌握向量垂直的條件。

（6）掌握平面兩點間的距離公式，掌握線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式，并且能熟練運(yùn)用；掌握平移公式。

2.直線和平面（36課時）

平面及其基本性質(zhì)。平面圖形直觀圖的畫法。

平行直線。對應(yīng)邊分別平行的角。異面直線所成的角。

直線和平面平行的判定與性質(zhì)。直線和平面垂直的判定與性質(zhì)。斜線在平面上的射影。直線和平面所成的角。

平面與平面平行的判定與性質(zhì)。二面角及其平面角。兩個平面垂直的判定與性質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握平面的基本性質(zhì)，會用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖；能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形，能夠根據(jù)圖形想象它們的位置關(guān)系。

（2）了解空間兩條直線的位置關(guān)系；掌握兩條直線平行與垂直的判定定理和性質(zhì)定理；掌握兩條直線所成的角的概念。

（3）了解空間直線和平面的位置關(guān)系；掌握直線和平面平行的判定定理和性質(zhì)定理；掌握直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理；掌握斜線在平面上的射影、直線和平面所成的角的概念。

（4）了解平面與平面的位置關(guān)系；掌握兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理；掌握二面角、二面角的平面角的概念；掌握兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。

（5）進(jìn)一步熟悉反證法，會用反證法證明簡單的問題。

（6）通過空間圖形的各種位置關(guān)系間的教學(xué)，培養(yǎng)空間想象能力，發(fā)展邏輯思維能力，并培養(yǎng)辯證唯物主義觀點。

3.多面體與旋轉(zhuǎn)體（16課時）

棱柱、棱錐、多面體與正多面體、圓柱、圓錐、球。

教學(xué)目標(biāo)

（1）了解多面體的概念。

（2）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性質(zhì)，會畫直棱柱的直觀圖。

（3）了解棱錐的概念，掌握正棱錐的性質(zhì)，會畫正棱錐的直觀圖。

（4）了解圓柱、圓錐的概念，會畫直觀圖。

（5）了解球的概念，掌握球的性質(zhì)，掌握球的表面積、體積公式。

4.直線和方程（24）

直線的傾斜角和斜率、直線方程的點斜式和兩點式、直線方程的一般、兩條直線平行與垂直的條件、兩條直線的交角、點到直線的距離。

教學(xué)目標(biāo)

（1）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線的斜率公式，掌握由一點和斜率導(dǎo)出直線方程的方法；掌握直線方程的點斜式、兩點式和直線方程的一般式，并能根據(jù)條件熟練地求出直線的方程。

（2）掌握兩條直線平行與垂直的條件，掌握兩條直線所成的角和點到直線的距離公式；能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系。

（3）了解解析幾何的基本思想，了解用坐標(biāo)法研究幾何問題的方法。

（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對立統(tǒng)一觀點的教育。

5.圓錐曲線（24）

曲線與方程的概念、由已知條件列出曲線方程、圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程、圓的參數(shù)方程、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡單幾何性、橢圓的參數(shù)方程、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，了解參數(shù)方程的概念，理解圓的參數(shù)方程。

（2）掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和橢圓的簡單幾何性質(zhì)；理解橢圓的參數(shù)方程。

（3）掌握雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和雙曲線的簡單幾何性質(zhì)。

（4）掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡單幾何性質(zhì)。

（5）能夠利用工具畫圓錐曲線的圖形，了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用。

（6）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)動、變化觀點的教育。

（7）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對立統(tǒng)一觀點的教育。

6．推理與證明（16課時）

合情推理、演繹推理、直接證明、間接證明。

教學(xué)目標(biāo)

（1）理解歸納推理、類比推理的概念；掌握歸納推理、類比推理的方法。

（2）理解演繹推理的概念；掌握演繹推理的方法。

（3）掌握綜合法和分析法證明問題的的方法并靈活運(yùn)用

（4）掌握間接證明的方法 并靈活運(yùn)用

7、研究性課題（8課時）

研究性課題主要是指對某些數(shù)學(xué)問題的深入探討，或者從數(shù)學(xué)角度對某些日常生活中和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。充分地體現(xiàn)學(xué)生的自主活動和合作活動。研究性課題應(yīng)以所學(xué)的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，并且密切結(jié)合生活和生產(chǎn)實際。課題的選擇提倡教師和學(xué)生自已提出問題。

教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)會提出問題和明確探究方向。

（2）體驗數(shù)學(xué)活動的過程。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力。

（4）以研究報告或小論文等形式反映研究成果，學(xué)會交流。

第三篇：學(xué)前教育專業(yè)

Xxx

申請開設(shè)學(xué)前教育普通中專專業(yè)的調(diào)研報告

一、學(xué)前教育專業(yè)的市場分析

開發(fā)區(qū)的發(fā)展前景有目共睹，跨海大橋和海底隧道的建成勢必縮短開發(fā)區(qū)與青島市區(qū)的距離，而且開發(fā)區(qū)還有很多得天獨厚的優(yōu)勢，海陸空交通便利，世界五百強(qiáng)多家大型跨國企業(yè)入駐開多發(fā)區(qū)，海爾、海信、澳柯瑪、雙星、大煉油、中石油、中石化、北海船廠等大型國營企業(yè)都在開發(fā)區(qū)如火如荼的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,帶動了人員的流動,隨之而來的是對子女入園入學(xué)的要求，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生在總量上難以滿足用人需求，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的，盡管近年來我校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)了很多幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，社會對幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

二、學(xué)校條件分析

1、硬件條件逐步改善。青島開發(fā)區(qū)職業(yè)中專成立于1981年，是

全區(qū)唯一一所公辦職業(yè)中專，也是一所具有自身辦學(xué)特色的“國家級重點職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越、擁有現(xiàn)代化的辦公教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、公寓化宿舍樓、學(xué)生餐廳共7棟，建有數(shù)控、汽修、車工、鉗工等實訓(xùn)車間和電力拖動、PLC、焊接、網(wǎng)絡(luò)搭建、財會、物流、計算機(jī)、舞蹈、鋼琴等專業(yè)實驗室。最先進(jìn)的數(shù)碼鋼琴教室,舞蹈教室,手工教室為培養(yǎng)學(xué)生成才奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)機(jī)

電、數(shù)控、多媒體、旅游管理與服務(wù)等15個專業(yè)86個教學(xué)班4500多名學(xué)生。其中幼師專業(yè)學(xué)生7個教學(xué)班，300多名學(xué)生。

2、師資配備情況。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工252人，其中70%以上具有中高級專業(yè)技術(shù)職稱，具有雙師型資格教師117人。幼師專業(yè)，專業(yè)課教師70%以上具有中高級專業(yè)技術(shù)職稱。

3、課程設(shè)置。針對幼師專業(yè)的特殊性，進(jìn)行如下設(shè)置：

文化課: 語文、數(shù)學(xué)、政治、英語、計算機(jī)等

專業(yè)課: 鍵盤、舞蹈、聲樂、視唱、樂理、美術(shù)、手工、口語、健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會、幼兒園活動教程、幼兒園管理、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)等。為學(xué)生在校期間理論方面的儲備奠定基礎(chǔ)。

4、就業(yè)形勢及聯(lián)合辦學(xué)情況。學(xué)校成立了招生安置辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的招生和畢業(yè)生、實習(xí)生安置工作。學(xué)校辦學(xué)初注重抓教學(xué)質(zhì)量，把辦學(xué)目標(biāo)定在培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型服務(wù)人才。并與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、開發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園等建立長期合作關(guān)系，并把它們作為學(xué)生的校外實習(xí)基地。畢業(yè)后是從事社區(qū)幼教人員、親子園教師,特教教師、專職兼職幼教培訓(xùn)教師（英語、感統(tǒng)訓(xùn)練等）的最佳師資力量。

通過以上分析，整個開發(fā)區(qū)迫切需要大量幼師專業(yè)人才。而我校的硬件設(shè)施、教育教學(xué)質(zhì)量、師資配備、就業(yè)實習(xí)等方面都已具備開設(shè)幼師專業(yè)的條件與水平，開設(shè)此專業(yè)的條件已成熟，因此申請開設(shè)幼師專業(yè)。

2012年3月8日

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育專業(yè)宣講材料

1、宣講人自我介紹

2、提問：選擇幼師專業(yè)的原因

3、幼兒教師的角色（3-

6、7歲幼兒的教師）

幼兒眼中的老師：舞蹈家、歌唱家、畫家、故事大王、能夠解決一切問題的超人，是小朋友最信賴的人、勝過自己的父母。

家長眼中的幼師：愛心、耐心、細(xì)致入微、多才多藝，是自己寶貝的啟蒙者，照顧孩子一日生活的“恩人”。

幼兒教師的角色定位：

（1）生活中的母親

（2）學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師

（3）游戲中的伙伴、（4）困難中的朋友

學(xué)前教育專業(yè)是通過探究兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究運(yùn)用怎樣生動而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，同時，協(xié)助家長和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)兒童全方面發(fā)展。

一、我校學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科

《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒園活動設(shè)計》。

二、我校學(xué)前教育專業(yè)主要課程

琴法（琴法基本功與幼兒歌曲即興伴奏）、聲樂（樂理、視唱、練耳、幼兒歌曲演唱與創(chuàng)編）、舞蹈（舞蹈基本功、民族舞、兒童舞蹈表演與創(chuàng)編）、美術(shù)（素描、簡筆畫、手工制作、書法）

三、我校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向

1、師資，即為各類師范院校及托幼機(jī)構(gòu)培養(yǎng)師資；

2、兒童工作者，即學(xué)前教育有關(guān)機(jī)構(gòu)工作人員，如學(xué)前教育行政工作者、早教教師、社區(qū)幼兒教育指導(dǎo)員、兒童讀物編輯及兒童廣播與電視節(jié)目編導(dǎo)等；

3、為學(xué)前專業(yè)的高層次學(xué)歷教育輸送生源（升學(xué)）。

四、我校學(xué)前教育專業(yè)師資簡介

聲樂教師：楊帆 聲樂專業(yè)，專業(yè)方向（美聲）舞蹈教師：寶葉紅 舞蹈專業(yè)，專業(yè)方向（民族舞）鍵盤教師：

專業(yè)課教師：張媛 學(xué)前教育專業(yè)，幼兒園一線工作經(jīng)驗（蒙特梭利特色教育教師經(jīng)歷、早期教育教師經(jīng)歷）

五、我校實踐教學(xué)與就業(yè)

定期組織學(xué)生到學(xué)前教育實習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)、聽課調(diào)研，通過與幼兒接觸、與幼兒教師座談，感知幼兒的身心特點，體驗幼兒教師的工作特點，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

六、學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

人的幼年時期是人腦發(fā)展最迅速的時期，也是可塑性最強(qiáng)的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。男幼師更是極為緊缺。

我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向簡介 05級畢業(yè)生：王慧 工作于南區(qū)幼兒園 馮曉丹 工作于滿洲里市機(jī)關(guān)幼兒園 11級畢業(yè)生：蔡佳琪 工作于滿洲里市機(jī)關(guān)幼兒園 我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生升學(xué)去向簡介

于婉瑩 就讀于呼倫貝爾學(xué)院（本科）

七、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備素質(zhì)：

1、對專業(yè)由衷的熱愛和敬畏之情

2、拓寬知識領(lǐng)域

3、駕馭幼兒活動的組織能力

4、良好的體態(tài)語言

5、因材施教的能力

滿洲里中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張媛

2014-9-2

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)自薦信

學(xué)前教育專業(yè)自薦信(精選多篇)

我是xx大學(xué)學(xué)前教育xx屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在長春師范學(xué)校實習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己

較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績，而且還在xx《xxxx》上發(fā)表文章，受到同學(xué)們的好評。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學(xué)知識、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機(jī)會。

此致

敬禮

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)打開自薦書的時候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的大門。感謝您在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的自薦機(jī)會。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的提高，我更萌

發(fā)了要做一名優(yōu)秀幼師的愿望，自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，我堅信自己適合這一崗位。所以，我毅然決然的從化學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到學(xué)前專業(yè)。

由于是跨專業(yè)的學(xué)生，在校期間，我加倍的嚴(yán)格要求自己，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，刻苦練習(xí)四大技能，皇天不負(fù)有心人，每個學(xué)期都取得了較好的成績。并具備了一定幼師能力，例如觀察能力、組織能力、教育能力，具有自然、大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，拓展了視野。

我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的幼師，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技能，更應(yīng)當(dāng)懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業(yè)?？赡軓谋姸鄡?yōu)秀的畢業(yè)生當(dāng)中，我并不是各方面都十分出色的人。但是，無論多么優(yōu)秀的人，她都應(yīng)本著一個塌實肯干，謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度。這才是專業(yè)幼師所具備的重要條件。

21世紀(jì)就業(yè)競爭越來越激烈，我

希望自己能成為幼師戰(zhàn)線上的一員，為孩子，為貴校，也為整個教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

最后，真誠的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實現(xiàn)理想的機(jī)會，成為貴校的一員。

此致

敬禮

自薦人：

這篇學(xué)前教育專業(yè)自薦信模板的關(guān)鍵詞是自薦信,學(xué)前教育,模板,專業(yè),尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

獲悉貴校治學(xué)有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽(yù)。

我,一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是東北師范大學(xué)學(xué)前教育97屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的知識面。

四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在長春師范學(xué)校實習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實習(xí)單位的認(rèn)可。

瑣碎繁忙的文學(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學(xué)社的期刊上發(fā)表文章，取得征文大賽三等獎的好成績，而且還在河北《青少年文學(xué)》上發(fā)表文章，受到同學(xué)們的好評。

大學(xué)生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學(xué)知識、較高的組織管理能力和教學(xué)能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機(jī)會。

學(xué)前教育專業(yè)的英文自薦信

xx i xx session of pre-university students in school during the hard hard work, not only in the outstanding achievements of the

professionals, but also other psychology, english and other areas to expand their knowledge.four years, in the repair of more than 30 courses in the door, almost more than two-thirds of gifted, learning the psychology of all professional courses, the psychology has reached the professional level.in addition, i also trained hard under the basic skills classes, have stronger language skills, organization and management of scientific research capacity and ability to use modern teaching methods for teaching and learning.normal practice in changchun, the fully reflects the higher overall quality of their own, the practice of recognized units.trivial busy social work literature, not only good exercise their literary quality，but also cultivate their own organization and management of higher capacity.in the meantime, i have said many times in the hospital’s literary journal published an article, an essay contest to obtain good results in the third, but also xx “xxxx” published an article by the students at home.university life will soon be passed, and i a solid self-

confidence in their own professional knowledge, rich in psychological knowledge, organization and management of high capacity and teaching ability, competence and good will certainly be able to complete your work to me, please your school gave me a chance.sincerely，salute

people put themselves forward: xxx

在求職過程中如何寫求職自薦信？以下是一封學(xué)前教育專業(yè)求職自薦

信，希望大家能夠在個人求職自薦信模板中有所收獲并能掌握一定的自薦信撰寫技巧與自薦信的寫法。

尊敬的招聘領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

冒昧打擾，敬請原諒！首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當(dāng)您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱；當(dāng)您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是山東英才學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)06級的學(xué)生，名叫張xx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

在大學(xué)里，我不斷積極進(jìn)取，立足基礎(chǔ)扎實，專業(yè)求廣度、深度。這使我具有扎實的專業(yè)理論知識和自學(xué)能力，在保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時間學(xué)，參加了蒙臺梭利培訓(xùn)，自學(xué)參加了英語四級考試，還能熟練操作windowsxp/word/excel/frontpage/flash等；

能使用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計制作了我的個人求職主頁。同時我還獲得嬰兒方面的知識，形成了較廣泛的知識和較為合理的知識結(jié)構(gòu)，為以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外,還積極參學(xué)校活動工作，這不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在希望幼兒園實習(xí)、青島瑞德工藝品公司和興豐服裝廠等單位進(jìn)行了社會實踐，這些經(jīng)驗為我走入社會，參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團(tuán)結(jié)和學(xué)識是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的最大特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好的明天！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

謹(jǐn)祝貴園興旺發(fā)達(dá)，全體職員工作愉快！

此致

敬禮！

您未來的員工：張xx