第一篇：5年組教研總結(jié)

五年級教研組工作總結(jié)

本學期，我們五年級教研組本著堅持“自主教育”思想，明確“自主教育，提升課堂質(zhì)量”這一主線，把握“ 抓好備考工作，提升教學質(zhì)量，加強集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點，實現(xiàn)“教學、教研和課堂”三個發(fā)展。老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、認真學習，及時反思，提升自身業(yè)務知識。

本學期我們五年級每位教師圍繞組教研計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習《新課程標準》。利用課余時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。

二、課題牽動，積極研究，提升個人科研水平。

本學期，我們組有三位教師的小課題在莊河市立項，分別是李金玉老師的《培養(yǎng)小學中高年級學生自主朗讀英語習慣的方法研究》、宮遠東老師的《培養(yǎng)小學高年級學生數(shù)學自主學習習慣的實踐研究》、馮偉新老師的《小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的實踐研究》。我們堅持在日常教學中對小課題的研究并保證每月一次的課題研究記錄。

三、積極參與，努力探索，提升年級組教研水平。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。在這樣的活動背景之下，我們組堅持每周一次的集體備課，每位老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。討論后又進行二次備課。這樣，既共享教學資源又不斷完善教學設計。之后在各班級進行試教。9月數(shù)學教研月活動中，我們圍繞“在數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生思考的能力”這一教研主題，宮遠東老師支教的《除得盡嗎》、李金玉執(zhí)教的《2，5的倍數(shù)特征》、馮偉新老師執(zhí)教的《分餅》，我們組內(nèi)老師都進行了廣泛而深入地研討，并反復試教。這樣的評課具有極大的靈活性、可探究性，老師們不得不潛心鉆研教材、認真聽課、深入思考，直面教學中的現(xiàn)實問題。這學期，每位教師結(jié)合自身的教學實踐，認真撰寫學習心得、教學設計及反思、教學案例，參加了“數(shù)學有效課堂”活動后，及時評課反思，張瑜老師和宮遠東老師還在大會上交流發(fā)言。在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新，提高了教學水平，創(chuàng)設了濃厚的教研氛圍。

四、個別輔導，提優(yōu)補差，提高我們教學質(zhì)量。

我們認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。

一份耕耘，一份收獲。本學期，我組順利完成了各項教學任務。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！

第二篇：音樂組5年發(fā)展規(guī)劃

xx實驗小學2021-2025年音樂組發(fā)展規(guī)劃

為了促進學生藝術(shù)素質(zhì)教育全面發(fā)展，提高我校音樂常規(guī)課堂教學水平，大力推進我校音樂教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)我校音樂組的實際情況特制訂我校音樂學科發(fā)展五年規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有音樂教師共8人，其中3位為學校行政，其余五位專職教師，有十年教齡的1人，其余四人教齡均為兩年左右?，F(xiàn)階段我們這支隊伍團結(jié)進取、互幫互助、共同成長的意識特別強烈，工作和活動任務來臨時商量討論、一起承擔、氣氛融洽。

二、總體目標

總體策略是“抓住一個中心、明確一個重點”。

一個中心：以常規(guī)課堂教學為中心。以提高我校音樂課堂教學的質(zhì)量為工作的重點，聚焦課堂教學，豐富教學內(nèi)容，拓展音樂教學形式，努力提高學生的音樂能力和音樂鑒賞水平，陶冶情操。

一個重點：以教師的發(fā)展為重點。以音樂教研為載體，以教師所面對的具體問題為研究主題，提升教師的學習意識、研究意識，師徒結(jié)隊走專業(yè)自主發(fā)展的道路，從而帶動學科的整體發(fā)展。

三、五年規(guī)劃

1、明確自身的責任和工作任務，以“音樂新課標”為導向，繼續(xù)鉆研，明確音樂教學總體目標和各年齡階段的具體目標，把握好常規(guī)課堂教學，以課堂為陣地，來提升孩子們多方面的音樂綜合能力，在課堂上落實培養(yǎng)好學生的歌唱習慣、識讀樂譜、準確歌唱等常規(guī)習慣。為每年的市、區(qū)班級合唱合奏比賽打好夯實的基礎。

2、每位老師都要制定個人成長發(fā)展規(guī)劃，勤鉆研，多學習，珍惜每一次區(qū)內(nèi)和校內(nèi)教研和研討的機會，認真聆聽，做好記錄，會后思考。認真鉆研每學期的教研課和一課多輪，主動承擔教學展示課，積極參與各項教學競賽活動，只有不斷打磨，才能鑄就精品。

3、“師徒結(jié)隊”帶動成長，虛心向有經(jīng)驗的師父多多學習請教，多聽課有思考，盡快提升組內(nèi)的音樂課堂教育教學能力和水平。

4、勤練基本功，鋼琴伴奏是常規(guī)課堂必不可少的，好的伴奏形式能帶動孩子們的演唱激情和情緒。每周確定一首教材內(nèi)的歌曲組內(nèi)老師根據(jù)自身的理解為歌曲配彈合適的伴奏，于周五第一節(jié)課進行集體研討和展示，從而提升組內(nèi)的鋼琴配彈能力。

5、每周積極參加區(qū)教研活動，沒有區(qū)教研活動的時候在校內(nèi)開展集體教妍，每次活動有主題、有準備，講究活動的實效性。有針對性地進行交流，力求高效。

6、勤記錄多反思，加強自我研修。盡可能的將平時課堂上的總結(jié)和反思多積累和整理，為論文撰寫提供強而有力的素材。爭取在這一個五年中展開音樂組的課題研究，共同鉆研教育教學理論，開展專業(yè)課題研究。全體團隊成員人人參與實踐研究，及時形成研究報告和實踐思考。

7、繼續(xù)帶好校專業(yè)隊伍，不斷學習經(jīng)驗，反思總結(jié)，力爭取得優(yōu)異成績。

8、實施“樂器進課堂”項目。在學生中大力推進素質(zhì)教育，提倡全面發(fā)展。從二年級開始將“口風琴”納入課堂教學，提升孩子的演奏能力，推動和提高我校音樂教學整體水平。

2021年5月18日

第三篇：計算組教研總結(jié)

計算組教研總結(jié)

2017-2018學第一學期

今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指

導支持下，在計算組教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。

一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務

各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于6節(jié)，通過聽課、評課，對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。

二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平

今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學習重點放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，聽評課上面。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習。再學習完理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了觀摩教學；

三、注重實踐嘗試，逐步適應改革的發(fā)展 由于幼兒園教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實施教材中，又有許多困難。因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生活化的環(huán)境；孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進行了相關理論的學習，通過學習我們認識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用，潛移默化的熏陶作用。

四、加強學習，深化專題研究

根據(jù)本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。在研討中根據(jù)一課多研活動，教師們開始有了針對性的反思，并能從教材、孩子、活動設計、細節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口?；顒又胁粩嗤ㄟ^理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育的課改思想。讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，相互交流分享，又不斷反思、總結(jié)、實施。改變以往單純理論研討。通過多形式的活動，教師們已明確自己觀念陳舊，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展。當然，通過學習，使教師們在實施過程中有了新的認識，她們能大膽表達自己見解，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問題，從同伴中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進步。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

第四篇：歷史組教研總結(jié)

2016-2017學第一學期

歷史組工作總結(jié)

又是一個學期的結(jié)束時，回顧一個學期的歷史教學教研工作，經(jīng)過全體歷史同仁共同努力，歷史教研組教學教研活動取得了一定的成績，為進一步提高我校歷史教學教研水平?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、堅持新課標要求，加大課程改革力度，推進三段四步教學模式實施。

面對新課程和高考改革的全面展開，特別是文綜高考試卷改用全國卷的挑戰(zhàn)，我們積極投入三段四步教學模式實踐活動。在教學中始終貫徹學校倡導的“三段四步”教學模式，積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質(zhì)。為了更好的推動三段四步教學模式在歷史教學中的實施，為了全組歷史教學能力全面的提高，本學期，全組同仁觀摩學習了張老師的三段四步教學模式的達標課——五四愛國運動，老師們在學習中提高在交流中提高，在辨識中提高。至此，我組歷史達標人員已接近尾聲。在三段四步教學模式的實施過程中，如何與高考的要求結(jié)合，看來，我們還需在導學案的編寫方面，加大努力，編出適合九中實際、適合學生學情、切合歷史高考全國卷的導學案。

二、強化理論學習，不斷提高自己的教學理論水平。

一學期來，我們繼續(xù)組織學習以《新的課程標準》為主的一些先進的教育教學理論等，并積極參加各級各類的培訓。如：參加暑期開始山東省教師遠程研修必修——創(chuàng)新課堂和選修的學習、參加區(qū)組織的新課程教學研究討論會，參加了廣東第二師范學院的樂高培訓，利用教研組活動學習新課程理念，明確新教材的課標，使自己進一步領會新課程、學習新課程、理解新課程、走進新課程。不斷提高自己的教學理論水平，從而實現(xiàn)用理論支撐教師的教學行為及向培養(yǎng)學習型的教師邁進。

三、加強集體備課。

重視教學過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學，從而提高課堂教學質(zhì)量。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。

四、堅持定期互相聽課，加強教師間的合作交流學習。

本學期我們堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學第一線，在實際教學中不斷總結(jié)，尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。

五、積極參加省市優(yōu)質(zhì)課的觀摩，更新教育觀念提升教育水平

2016年11月1-5我們歷史組選派張老師赴濰坊參加山東省歷史優(yōu)質(zhì)課的觀摩，會后張老師對省優(yōu)質(zhì)課好的經(jīng)驗和做法及教育理念及張老師的一些認識和想法，在教研活動時間進行了交流。11月28-29日我們?nèi)M老師赴新城實驗高中觀摩全市歷史優(yōu)質(zhì)課，我們的教育觀念得到更新，教育水平得到提升。

本學期歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領導的關懷和支持下，在全組歷史老師的共同努力下，我們的工作會更進一步！

第五篇：音樂組教研總結(jié)

本學期的工作又將接近尾聲。我想用這八個詞來形容我的感概“忙碌、感慨、困惑、反思、驚喜、創(chuàng)新、收獲、幸?！?首先感謝領導的信任、支持和幫助,讓我從彷徨無知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來。其次,我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助,是你們積極踴躍的參與,讓我的教研組長工作以及我們本學期的教研工作得以順利的開展,讓沒有組長經(jīng)驗的我有了更多前進的動力。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項常規(guī)性活動,在幼兒園教育教學中占有十分重要的地位。我們音樂組的教研活動以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導,堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有計劃地開展好每一次教研活動,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,本學期我們也圍繞“趣中求效”開展各項工作,并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著“不斷學習、不斷摸索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新”的思想。積極參與、積極探討,共同努力讓我們的音樂教育呈現(xiàn)新的起步。

一、隊伍建設——教研組建設的起點

可以說每一個學期的開始都是我們每一個起點的開始。本學期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,根據(jù)每位老師的特長再次進行了人員的協(xié)調(diào),本學期我們音樂組有原來的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人,在我們音樂教研組這個小團隊中,不管是園級名師,還是骨干教師,還是青年教師。大家互相學習,互相鼓勵,互相幫助,青年教師發(fā)揮自己的特長,能虛心學習,積極進取,中年教師睿智而大氣,毫無保留地將教育、教學經(jīng)驗與大家分享。本學期大家始終團結(jié)奮進、積極參與、值得高興的是通過一系列的活動,讓我們看到了大家對音樂教學的越來越重視,更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂教學的勇氣,相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。

二、勤于學習——教研組工作的源泉

課堂是教學的主要陣地,我們音樂組認真制定教研活動計劃,我們通過多種形式展開教學研究活動。我們認真組織學習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》,繼續(xù)學習音樂教學的理論,將理論融入到日常的音樂教學活動中。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì)、提升教師的專業(yè)素養(yǎng),才能潛移默化的去感染幼兒,只有不斷的學習、不斷的思考、不斷實踐、不斷的去探索問題,不斷的更新教育觀念,那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過大家共同的研討學習,不斷提升我們音樂組整體的教育教學水平

三、勇于研討——教研組建設的依托 1.名師課堂引領

一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領域,很大原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向,對如何更好的實踐我們的音樂教育缺少一定的經(jīng)驗,本學期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動中的名師引領活動,我們邀請到實驗幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學活動《母雞孵蛋》。相信大家在觀摩后一定有所收獲,許歡老師的課堂看似十分輕松,但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血,無論是教學內(nèi)容的選材、還是課堂教學中的教學形式,以及教師的教學手法,甚至是老師的語言、動作、神情,都是我們教師在今后的教學實踐中需要不斷學習、積累的寶貴財富。許歡老師的教學活動可以說真正體現(xiàn)了我們的教學目地“趣中求效”。相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學有所啟發(fā),更好的實踐我們的音樂教學。

隨后許歡老師又給我們音樂組的老師開展了名為《讓孩子們在“情趣”中走進“歌唱》的講座,通過許老師的講座,給大家整理了如何上好音樂歌唱活動的一些知識,相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多。也為我們今后自己開展音樂歌唱教學鋪墊了知識。

結(jié)合名師引領,我們音樂組的元老級教師高愛華老師也一同執(zhí)教了小班音樂游戲活動《小兔捉迷藏》在經(jīng)過了幾次磨課之后,高老師和我們小二班的孩子們在音樂中進行了有趣的游戲活動,相信不管是我們的老師,還是我們的孩子,在每一次的活動之后都會收獲不少的經(jīng)驗,相信也只有在不斷嘗試實踐之后,我們才會體會到成功的幸福和喜悅。2.“行為跟進”研討

“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一。本學期我們也圍繞“趣中求效”開展教學研討。我們將進行一課二研的形式,通過第一位老師的執(zhí)教,大家提出各自看法,通過修改,第二位老師再次執(zhí)教的形式,不斷探究“趣中求效”的有效實施策略。本學期,有李英和張冬琴兩位老師進行一課二研的教學研討活動,相信我們不斷的實踐研討,一定能提高大家的音樂教學能力,有效提升教師的專業(yè)成長,給我們的教研增添更多的活力。3.個人特長領域課的展示

園級名師、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,對教學活動起著引領作用。本學期,在教師的個人特長課展示中,我們音樂組的園級名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師,都執(zhí)教了小班音樂活動。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,但她們始終堅持著自己的愛好,大膽嘗試、大膽實踐著,正是兩位老師執(zhí)著的信念,不斷嘗試著音樂課堂的教學,相信我們的音樂教學一定會有更好的明天。4.青年教師顯特長

青年教師是我園的主力軍,接班人。本學期我們音樂組的馬穎嬋老師就在不斷的研究、嘗試音樂教學,并通過自己的努力讓我們看到了她的特長和教學特色。在本學期的三年內(nèi)青年教師比武中,小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂活動《兩只老虎》并獲得了教學比武的一等獎。在七彩藝術(shù)展示周活動中,小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動,大班音樂活動《大鐘和小表》獲得了大家的好評,作為一名只有教齡兩年的青年教師,小馬老師用自己的努力探究、勇敢實踐、勤于反思,收獲了豐碩的果實。相信只要有付出就會有收獲。相信我們青年教師的教學之路會越走越精彩。

四、成長收獲——教研組建設的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲,付出的同時,總會有收獲碩果的時刻。重點介紹我們的七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”藝術(shù)周活動。1.童聲飛揚——獨唱、小組唱專場

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”主題展示周的系列活動之一,6月5、6、7號全園三個年齡段的孩子們分別舉行了獨唱、小組唱專場演出。我們的活動注重幼兒人人參與,小選手們都是通過班級初賽選拔出來的。別看孩子們年紀雖小,但在比賽現(xiàn)場個個落落大方、精神飽滿,他們悅耳動聽的聲音、天真可愛的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞。這樣的活動可以說為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機會,使他們在快樂的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗和經(jīng)驗,幼兒的表演能力得到了提高,更重要的是鍛煉了幼兒的膽量,培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,為幼兒營造了一個學表演、敢表演、會表演的氛圍以及給孩子們提供了一個展示自己才華的舞臺?；顒又?我們的老師更是比孩子還要投入、指導孩子表演、演唱,幫助孩子準備服裝、道具等等。相信我們老師在孩子們的快樂歌聲中收獲的是更多的幸福。2.童聲飛揚——班歌專場

班歌凝聚了班級的智慧和力量,從計劃的發(fā)出,各班老師和孩子們就早早的開始了班歌的選歌、改編和排練。在飯后閑余,經(jīng)常能聽到孩子們整齊、歡快、喜悅的歌聲。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個班級在新埭成校舉行了2012年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“小百靈”班歌賽專場!15個班級展示了15種魅力,大家歌聲抒寫著童年!小一的《快樂小一班》、小二的《《happy happy真happy》、小三的《上學歌》、小四的《快樂之歌》、小五的《《快樂之家》、中一的《《七彩中一》和手語表演《讓愛更多一點》、中二的《小小的小家》、中三的《夸我家》、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛天天住五班》、大一的《大一之歌》、大二的《大二之歌》、大三的《我愛我的幼兒園》、大四的《樂園》、大五的《彩虹的約定》?；顒又胁徽撌悄莻€年齡段的孩子,大家團結(jié)一致,用最好聽的歌聲演繹著自己的班歌。讓孩子們體會到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,除了收獲,更多是幸福吧!3.教學才藝展示

在2012七彩“鄉(xiāng)土·生活·藝術(shù)”半日展示活動中,我們音樂組的小馬老師承擔了全市性的展示活動,在經(jīng)過了多次的選課、磨課后,小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動《大鐘和小表》,在活動中,小馬老師以層層遞進的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓練融入到音樂的審美體驗中,以融洽的師幼互動,深情的演繹,獲得了來賓們的熱烈掌聲。

在小百靈才藝展示中,我們選取了獨唱、小組唱、班歌賽活動中優(yōu)秀的節(jié)目進行表演,小三班的《上學歌》、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥》、大五班的獨唱《爸爸媽媽聽我說》孩子們的稚嫩、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,相信通過每一次的活動,不管是我們的老師,還是我們的孩子,我們除了收獲成功與喜悅,最重要的是我們都得到了能力的鍛煉。

五、秋的收獲、新的起點

在這年春暖花開的日子里,相信不管是我們還是我們的孩子們,我們都或多或少的收獲了體驗之后,寶貴的經(jīng)驗財富,相信只要我們堅持,我們收獲的將會更多。

最后我要感謝各位領導、各位組長、以及我們音樂組全體老師對我這學期工作的支持和幫助,感謝大家的積極參與。正因為有大家的一同努力,我們才會有所收獲,才會體驗到成功的喜悅。在教研組內(nèi),我只是一個組織者,和大家一樣在音樂教學上,我們都是新手,“新手上路”難免會有失敗,但我相信只要我們勤于學習、勇于實踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新,那我們的音樂教育一定會凸顯特色。

讓我們一起,腳踏實地走好教育工作中的每一步,在春暖花開的日子里收獲更多的果實。