第一篇：2013-2014年度九年級(上)班工作總結(jié)

九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

這一學(xué)期來，使我認(rèn)識到要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。讓班級風(fēng)貌走上一個新臺階，班級形成你追我趕、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅某某，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳某某，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學(xué)期的重點是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”。

定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

三、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或胸有成竹，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

四、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

五、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。如有機(jī)會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多。

2014/1/1

第二篇：九年級上班主任工作總結(jié)

正安縣太坪中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級（1）班

班主任工作總結(jié)

本期班主任工作已結(jié)束，回顧其工作歷程。為給今后的班主任工作積累經(jīng)驗并吸取教訓(xùn)，特對本期工作做了總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展學(xué)生健康個性，逐步形成健全人格。

二、學(xué)情分析

本班共51人，女生34人，男生17人；住校生36人，校外租房學(xué)生5人。留守兒童35人。

三、主要工作

1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在日常的管理工作中，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育。通過主題班會和學(xué)生個別談話等方式加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。如：觀看“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”《我的青春我做主》等視頻，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，堅定的步伐。觀看鄒越感人演講《讓生命充滿愛》，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩意識。觀看“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”《遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命》相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價值觀等。

2、加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

在本期的班主任工作中，通過講授和觀看相關(guān)視頻影像等方式加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。如利用班會課觀看了《春夏秋冬話安全》等視頻，提高了學(xué)生安全意識和生存能力。

班主任積極配合了學(xué)校政教處工作，遵循了每周一次校外租房學(xué)生查房制度，每周三次的住校生查房制度，每周一次安全隱患排查制度。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，召開了學(xué)生座談會、住校生座談會、校外租房學(xué)生座談會等，從而加大了安全教育工作，提高了學(xué)生安全意識。

3、組織學(xué)生積極參與課內(nèi)外活動。

以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，打造學(xué)生團(tuán)體精神。在本期的冬季校運會中，因?qū)W生的積極參與，學(xué)生的努力拼搏，本班在男女生“4×60”接力賽和拔河比賽等項目榮獲了第一名。積極配合藝體教研組工作，組織了學(xué)生參加了正安縣“華悅杯”書面賽，本班學(xué)生得到了老師的好評。

4、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)了家校溝通力度。

九年級，學(xué)生已進(jìn)入“青春反叛期”。不少學(xué)生認(rèn)為自己已長大，對父母的“嘮叨”對學(xué)校和班級管理的限制約束表示反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。因而在開學(xué)之初召開了九（1）班家長會；建立了家訪制度；召開了每月一次的任課老師座談會和每周一次的學(xué)生座談會。通過家訪、座談會和個別談話等形式了解了學(xué)生思想動態(tài)，做到了發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、抓好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

本班留守兒童居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致了學(xué)生行為放縱。因此在班主任工作中很難做到家庭與學(xué)校教育的配合統(tǒng)一。對待這部分學(xué)生，本人傾注了大量的心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

①爭取家長配合發(fā)揮了家庭教育作用，形成了的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取了家長支持配合。

②對差生采用分層分類教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。

③尊重后進(jìn)生，激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們自信心。如結(jié)合學(xué)生實際，納入班委成員，擔(dān)任班級管理職務(wù)，約束并規(guī)范了這部分學(xué)生的行為。擬定了后差生激勵制度，如與半期考試成績?yōu)橐罁?jù)，在期末統(tǒng)考中評比名次上升10名者給物質(zhì)獎勵。

④致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

①化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級、八年級二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。在本期的工作中，本人乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得了長足的進(jìn)步。

②鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感。因此，本人在班主任的管理工作中，創(chuàng)建了優(yōu)秀班干部評選制度和本期期末統(tǒng)考評比獎勵制度。用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而形成了學(xué)生良好作風(fēng)。

總之，經(jīng)過本期的工作努力，收獲了很多，可能也存在不足之處，在以后的工作中，我會更加努力，向其他班主任學(xué)習(xí)，以取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

班主任：任昌敏

2013年1月11日

第三篇：九年級上班主任工作總結(jié)

侯鎮(zhèn)二中2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

九年級五班班主任工作總結(jié)

李春艷

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

基本情況：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班，共有55個學(xué)生，其中男生29人，女生26人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。

二、主要成績：

一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每

一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

二、抓好安全教育，開好每一次的班會

作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學(xué)期的重點是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”。

三、今后打算

1、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇、等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，并立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”。

2、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作 為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕

傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作。

2013年1月26日

第四篇：九年級上班主任工作總結(jié)

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

喻萌

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(4)班的班主任工作。有了二年的班主任工作經(jīng)驗，這學(xué)期的我，少了一份迷茫，多了一份從容；少了一份傲然，多了一份謙卑。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、所做的主要工作

1、深入了解九年級學(xué)生心理，針對學(xué)生的情況，制定班主任工作計劃 有了八年級的熟悉和了解，這個學(xué)期的工作開展起來就容易得多。但在開展工作時，我發(fā)現(xiàn)九年級學(xué)生自身的青春期變化，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

2、狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成我堅持早到校、晚離校，對課間跑操和眼保健操以及各項學(xué)校活動都認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。剛跑操時，我?guī)е麄円黄鹋埽瑢W(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任都在跟著跑，也就都自覺認(rèn)真地跑起來，現(xiàn)在就算我不帶著一起跑，他們也可以做得很好了。對于衛(wèi)生習(xí)慣，我將責(zé)任到每個同學(xué)，哪一個組哪一排掃得不好拖得不干凈，都可以找到具體的人，學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，于是不敢偷懶。一段時間下來，班級衛(wèi)生整體有了很大的改善。

3、樹立“教室—我的第二個家”的思想。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，班級即是學(xué)生的一個大家庭。為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行理想教育，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀；如通過雷鋒主題班會教育孩子們要學(xué)會感恩別人、懷有一顆善良的心。其次，建立班級

監(jiān)督機(jī)制、完善獎懲制度，定期檢查和反饋，賞罰分明。如第周一班會，我會表揚上周表現(xiàn)突出的個人，批評表現(xiàn)差強(qiáng)人意的學(xué)生，每個學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心，誰都不想班主任在班會上當(dāng)著全班人的面批評自己，經(jīng)過一段時間的努力，班風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)較濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4.加強(qiáng)與家長溝通。

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用，多次通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的劉石旺同學(xué)，雖然其家長為知識分子，工作性質(zhì)也比較體面，但是該生存在說謊等不良習(xí)慣。針對該生的問題，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

一、取得的成績

成績，不敢說有。只是在一些方面轉(zhuǎn)變比較大了，比如：班級的紀(jì)律較之以前有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也變得懂事、團(tuán)結(jié)起來，不會再想著去做一些傷害集體榮譽(yù)的事了，對學(xué)校的各項活動都能盡自己最大的努力去參與。

二、存在的主要問題

1、由于我是個急性子，脾氣急燥，特別好勝，所以有些時候?qū)W(xué)生的提出的目標(biāo)和要求過高，導(dǎo)致他們有時無法完成。

2、3、不關(guān)心

三、今后努力的方向1、2、3、控制自己的情緒，制定適合具體學(xué)生的具體方法 狠抓一日常規(guī) 向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教帶班的方法 盡管我要求嚴(yán)格，但還是有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生，例如打架事件 有個別同學(xué)的目的性不是很強(qiáng)，顯得比較懶散，對一些集體的事漠

以上為本學(xué)期的班主任工作點滴。累并快樂著。有很多不足，更多的是收獲。

希望再接再厲，自己能有更大的提高。

第五篇：九年級上班主任工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

劉雪豐

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，班級的各項建設(shè)取得了較好的成績?，F(xiàn)在我將上學(xué)期的班級工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體同學(xué)作一匯報。

一、本學(xué)期主要工作回顧

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)，鑒于此，本人做了以下一些工作。

1、讓情感教育成為學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的不竭動力

本學(xué)期，我們把情感教育作為班級建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感情、對老師的感情、對同學(xué)的感情、對班級、對學(xué)校的感情。在上學(xué)期的開學(xué)之初，我們就向全班同學(xué)發(fā)放了一封《致家長的公開信》，明確了孩子進(jìn)入初三以后的注意事項，并要求家長把自己對孩子的期望寫成文字，題目叫做《初三了，給孩子的心里話》，許多家長寫得情真意切，感人肺腑。為了讓同學(xué)們更深刻的理解家長、體驗情感，我又要求學(xué)生就家長的話寫了一篇讀后感。接著我們班召開了主題為“心中有愛，無往不勝”的全體家長會，挑選了十二位同學(xué)在家長會上宣讀了自己的讀后感，不少同學(xué)感動的泣不成聲，然后我們請家長和同學(xué)一起將家長給同學(xué)們的心里話張貼在教室，讓每位家長的期望都像一雙期待的眼睛來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，見證我們同學(xué)的每一點進(jìn)步。最后我們?nèi)w同學(xué)又面對家長作出了莊嚴(yán)的初三宣誓。通過此次家長會，我們的初三生活有了一個良好的開端。此后，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》

情況下，學(xué)生都沒有和老師頂撞，而是事后找班主任老師澄清事實，讓我深為感動！

現(xiàn)在我們實行的杜郎口模式下，班級管理有很多工作都需要同學(xué)來做，班干部的班級工作任務(wù)較重，而我們班級的這些班干部工作又非常認(rèn)真，比如課代表楊建、王靜、王媛媛、朱國強(qiáng)、陳永康等每天對全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行初步檢查，對不合格的作業(yè)打回去重寫，并作記錄，組長方康美、陳敏等在本組同學(xué)違紀(jì)時及時指正、甚至嚴(yán)肅批評、在展示課上指定同學(xué)上黑板展示、紀(jì)律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時維持班級紀(jì)律等等，同學(xué)們都能自覺服從管理，從未發(fā)生過有同學(xué)和班干部頂撞的現(xiàn)象，這在以往的班級管理中是不可想象的。

另外，我班級的同學(xué)上學(xué)期沒有參加過一次群體打架事件，這不能不說和這些同學(xué)的是非觀念明確了有著極大的關(guān)系。

4.讓主題班會成為我們進(jìn)步途中的加油站

初中學(xué)生的思想不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)的過程中往往需要我們老師不斷的設(shè)法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會的召開，把主題班會辦成為我們前進(jìn)途中的加油站。

上學(xué)期開學(xué)的第二周，我就開展了一次名為《面對中考，我很清醒！》的書面調(diào)查，隨后召開了調(diào)查結(jié)果點評的主題班會，通過活動，為許多同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。

第一次月考成績不好，許多同學(xué)灰心喪氣，我們在階梯教室召開了題為《只不過從頭再來》的主題班會，同學(xué)們紛紛發(fā)言，劉歡老師的一曲《只不過從頭再來》讓同學(xué)們鼓足了干勁，從頭再來。

期中考試后，有兩位同學(xué)因為一些小事在課堂上吵架，另有兩位同學(xué)在老師勸解過后仍然在操場上動手打架，為此我們召開了《如何處理同學(xué)矛盾》的主題班會，讓違紀(jì)的同學(xué)談?wù)J識，讓其他同學(xué)羅列他們所犯的錯誤，進(jìn)而討論我們該如何處理同學(xué)矛盾，讓同學(xué)們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學(xué)的感情。

在全體師生的共同努力下，上學(xué)期，在學(xué)校的各項考核中，我們班級均取得了較為優(yōu)秀的成績，文明班級月度考評有四個月一等獎，一個月二等獎，總平均分全年級第一名；學(xué)校班級文化建設(shè)專項檢查獲校一等獎；校運動會總分年級第一名；期末考試中我們班級有九位同學(xué)進(jìn)入年級前二十名，二十二位同學(xué)進(jìn)入年級前一百名。

三、存在的問題和整改設(shè)想

目前，我們班級存在的最嚴(yán)重問題是中等生的成績跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學(xué)生成績偏科嚴(yán)重，厭學(xué)情緒和惰性均比較嚴(yán)重。調(diào)動這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，爭取讓這部分同學(xué)中多數(shù)人考上高中，是我們初三第二學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期計劃先將這部分同學(xué)和各科老師結(jié)對幫扶，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后定期召開這部分同學(xué)會議或家長會，每次月考或單元測驗后，由幫扶教師幫助其分析成績，找出差距，指定措施，監(jiān)督實行。

以上是本人在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有許多是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我們這些班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我們在激流中勇進(jìn)。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與學(xué)校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續(xù)努力，爭取讓我們初三（3）的所有同學(xué)在中考中都能取得自己滿意、家長滿意、學(xué)校滿意的結(jié)果！為此目標(biāo)，我們將勇往直前，永不放棄！

謝謝大家！

2012.2.16