第一篇：隴西縣南二十鋪九年制學校材料 《改革今天的教學方式,打造明天的教育品牌》

改革今天的教學方式，打造明天的教育品牌

------如何將學生教育成真正的人

各位領(lǐng)導，各位同仁： 大家好！

我是隴西縣南二十鋪九年制學校校長，應(yīng)教體局領(lǐng)導的委托，今天由我向大家作報告。近幾年來，我們學校以“不讓一個孩子掉隊，不讓一個教師落伍”的辦學理念，本著“你們把孩子送來是對我們的放心，我們把孩子教好是對你們的感恩”的辦學宗旨，以校園文化、課堂建設(shè)、真人教育為依托，不斷探索、不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績，受到上級領(lǐng)導和縣內(nèi)外同仁的肯定。今天，將我校的高效課堂建設(shè)與學校各項活動的開展情況與各位同仁交流，希望大家批評指正。

一、不讓一個孩子掉隊（學生）

學生是學校的生命，是學校得以發(fā)展壯大的決定性因素。因此，對學生素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是學校的主要命題。讓學生熱愛學校、喜歡學校、積極參加學校各項活動、參與學校、班級的管理工作，不斷提高基本素質(zhì)，提高主人翁精神，進而達到德智體美勞全面發(fā)展，是學校教育的根本目標?；谝陨侠砟?。我們主要做了如下幾方面的工作：

1.社團活動

為了豐富校園文化生活，不斷培養(yǎng)學生的素質(zhì)能力，增強學生的體育活動，學校先后開設(shè)了書法、繪畫、古詩文、舞蹈、音樂、手工制作、剪紙、文學社、刺繡、棋藝、體育等十大社團20興趣小組，利用每周四下午課外活動和第三節(jié)課時間開展活動，使陽光體育、陽光課間、實實在在扎根校園，讓學生切實感受到學校生活的豐富多彩和趣味無窮。學生喜歡社團活動，積極參與活動，慢慢喜歡學校，喜歡學習了。（插入社團活動的視頻或圖片）

2.校園廣播站

校園是文化的校園，是信息交流的平臺，是學生感受自身能力的場所。為了進一步搞活校園文化建設(shè)，積淀學生語言素養(yǎng)、提高社會交流能力，學校及時組織語言表達能力強的教師和學生組成學校廣播站，在每周一和周三下午課外活動時間進行校園廣播。主要開展校園新聞短播、好人好事表揚、師生點歌等板塊。學校有了自己的廣播站，學生有了自己的廣播員，校園氣氛一下子活躍了許多。（插入校園廣播站錄音）

3.校本課程開發(fā)（入校、離校課程，校本課程、星級管理、課間廣播教育）學校不斷學習、不斷創(chuàng)新管理方法和教學理念，不斷創(chuàng)新學校校園文化建設(shè)、課堂建設(shè)、活動建設(shè)及校本課程的開發(fā)。入校課程、離校課程、校本教研課程、?？多l(xiāng)音》的編寫，學校制度匯編、學生星級管理辦法的出臺和實施，課間、午間廣播的一日常規(guī)要求、文明禮儀教育，使校園充滿了青春活力和激情，最大化的為學生創(chuàng)設(shè)了愉快、和諧、歡樂的活動、學習環(huán)境。全方位豐富了學校的人文氣息，多方位提高了學生的綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)了學校獨特的人文精神和別具一格的辦學形式。

（插入入校、離校課程，校本課程、星級管理圖片、校園課間廣播宣傳一日

常規(guī)、文明禮儀錄音）4.大課間活動

我校的大課間活動是學生教師綜合素質(zhì)的訓練舞臺。為了更好的鍛煉學生的活力，激發(fā)學生的激情，展示我校師生團結(jié)和諧的精神面貌，我校大膽改革傳統(tǒng)的、單調(diào)的課間廣播操。選取新穎獨特的兔子舞、健美操、中華武術(shù)操。使學生感覺到新鮮和活力，個個跳得生龍活虎，生機盎然。課間新聞播報、英語口語演講、教師反思、教師誦讀使師生及時了解了國內(nèi)外的重要新聞，還鍛煉了師生在重大場合的語言表達能力。師生同臺展示，互相學習，共同提高，很好的提高了師生的綜合能力。剛開始。我們的學生很膽怯，不敢在眾人面前發(fā)言，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們的學生有了自信，在眾人面前的發(fā)言也沉穩(wěn)了許多。（插入大課間中做操、新聞播報、英語口語演講的資料、教師反思的視頻）5.小組建設(shè)（學生桌凳擺放，好中差座位安排）學生活動的一個重要場合是課堂，學生獲得知識的主要場所是課堂，課堂小組建設(shè)是學生獲得知識的又一重要因素。為了更好地發(fā)揮學生的互助作用，利用學生的自身優(yōu)勢提高課堂效率，我校在小組建設(shè)方面作了如下工作。學生按好中差安排小組和座位。使小組組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。最大化發(fā)揮小組之間、學生之間的學習優(yōu)勢，提高小組學習效率。為了使組間學習產(chǎn)生競爭機制，提高課堂活力和教學整體效率，班級讓學生自己為小組命名，（如樂學組、善學組、勤學組）對不同等次學生回答問題、上臺展示給予不同的獎分。差學生回答難問題答對得高分，好學生回答難問題答對得低分。這樣，各小組都愿意愿意讓差學生回答難問題，使小組的高分，無形中激發(fā)和鍛煉了差學生的能力。課堂整體效率顯著提高。B C A A C B(插入小組座位圖示、小組組牌、小組得分表、學生展示圖片）6.學生值周檢查（分三組檢查）

學校是學生的大家庭，讓學生參與學校管理是提高學生管理能力和主人翁精神的最好方法。由此，學校讓學生參與到學校的各層管理中，既提高了民主管理，又鍛煉了學生的能力。如學校的值周管理按學生會、監(jiān)督崗，少先隊分三組同時對周內(nèi)學校、班級、教師在學習、衛(wèi)生、紀律、兩操、路隊等情況給予打分評價，公布排名及獎罰，頒發(fā)流動紅旗并做值周點評。教師不再參與值周評比具體工作，只由學生會、監(jiān)督崗、少先隊負責教師做好指導。這樣，既減輕了教師的負擔，又讓學生參與了學校管理，提高了學生的管理能力、培養(yǎng)了學生的主人翁精神。（插入檢查、獎罰公布表、頒發(fā)紅旗、點評視頻或圖片）、二、不讓一個教師落伍（教師）

教師是學校的靈魂，是學校健康發(fā)展的主要管理者、學校教育策略的主要執(zhí)行者，學校龐大機制的主要骨架。教師的素質(zhì)、水平在很大程度上決定著學校的發(fā)展和未來。因此，教師隊伍的建設(shè)關(guān)系到學校的整個生命。對教師的培養(yǎng)、人文關(guān)懷決定著學校的前途。不關(guān)懷教師的校長肯定不是好校長，不培養(yǎng)教師專業(yè)技能的學校絕對不是好學校。我們本著不讓一個教師落伍的辦學理念，在教師管理、教師培養(yǎng)和人文關(guān)懷方面主要做了如下工作：

1.值周改革（校長監(jiān)督）

近年來，中小學教師負擔加重是嚴重制約學校發(fā)展的一個因素。為了減輕教師負擔。我校以值周制度為開端，大刀闊斧為教師減負。教師不再參加學校的值周工作，值周由一名學校中層領(lǐng)導負責整體管理，校長監(jiān)督。值周領(lǐng)導不對具體

工作做評價，只作宏觀指導，具體工作由學生會、監(jiān)督崗、少先隊負責打分、評價、獎罰。這樣，在減輕教師負擔的同時，教師有時間把工作重心放在了教學上、學生管理上。

2.請假制度（請假頂替值班）

教師請假是學校不可避免的一個命題。教師也是肉體凡胎，生病休息、照顧家人亦是教師不可比秒的問題。怎樣處理好這個問題，也關(guān)系到學校的健康發(fā)展。我校的做法是，積極鼓勵教師請假。有病必須請假看大夫，家人有病一定要照顧、陪護。對帶病工作、不顧家人健康堅持工作的教師學校要做好引導甚至批評。當然，請假是有條件的，就是讓教師用節(jié)假日值班的方式頂替請假。這樣，既體現(xiàn)了人文關(guān)懷，又注重了制度管理，只要不是特殊情況，我們的教師請假的很少，由此證明這一制度的可行。

3.身心健康（女教師廣場舞、男教師籃球、羽毛球—）

到位的人文關(guān)懷是一劑有力的助推器，可以使教師煥發(fā)更大的教學熱情。我校在人文關(guān)懷關(guān)懷方面主要以教師的健康著手。提出“每天運動2小時，健康生活50年”的目標。為此，學校積極推動教師體育鍛煉和體育活動。要求女教師必須參加學校的廣場舞鍛煉，男教師必須參加籃球鍛煉、羽毛球鍛煉，為了督促這一活動的實施，學校派一名后勤人員按時點名，提供鍛煉器具。對無故不參加鍛煉的教師按遲到對待，按學校相關(guān)制度進行處理。有了到位的關(guān)懷，嚴格的管理，我校教師的鍛煉一直堅持了下來。（插入廣場舞、籃球活動等圖片）

4.教師業(yè)務(wù)能力

教師業(yè)務(wù)能力的提高是學校發(fā)展的有力保障，是學校課改的主要問題。我校在這方面主要做了：

（1）聽課評課說課的培訓

聽課、培訓制度（1）走出去

為了較好的推行課堂改革，積極學習嘗試教學法。我校大力支持教師外出學習。課改領(lǐng)導小組成員及業(yè)務(wù)標兵分別到課改試點學校調(diào)研學習。（已有汪偉彪校長、何源副校長到杜郎口中學、廣文中學學習觀摩；王強、楊偉、劉雪紅、高菲菲參加甘肅省課堂改革說課、觀摩活動；樊世杰副校長、李建強主任、曲隴艷老師到山東泰安參加嘗試課堂教學法講課比賽；全體教師到教研先進學校榆中小康營學校交流學習。侯振軍副校長到南京師范大學參加為期半個月的甘肅省語文骨干教師培訓，汪偉彪校長、杜小兵老師赴南京參加全國教育學會邱學華嘗試教學研討會），通過外出學習，了解國內(nèi)教學改革的前沿訊息，交流、吸取教研教改的最新成果，不斷推進了我校的教研教改工作。(插入培訓合影）

（2）請進來

學校邀請縣內(nèi)外專家到學校交流，講座，指導。先后有教育部督導團何秀超主任、天水師院馬院長及其調(diào)研團隊、國家級嘗試教學課改創(chuàng)立者邱學華教授等到我校參觀、指導。(插入?yún)⒂^學習圖片）

（3）學校層面說課、評課培訓

教改辦公室、教導處專門組織教師說課培訓、評課培訓。將說課評課的各大環(huán)節(jié)、基本要求、方法、技巧、重難點向全體教師做了細致培訓。教師基本掌握說評課的方法技巧，專業(yè)技能不斷提高。在全縣、全省、國家級說課大賽中，我校高菲菲老師參加甘肅省“同課異構(gòu)”說課大賽并獲一等獎。曲隴艷老師參加山東泰安舉辦的全國嘗試教學協(xié)作區(qū)說課大賽并獲一等獎。（插入說課圖片）

（2）上課的培養(yǎng)

在學?；窘谈哪Ｊ降幕A(chǔ)上，課改辦公室，教導處、教研組對教師的上課不斷指導、評估、督查。主要采取觀摩學習、全面培訓、拜師提高、重點指導、、個別談話協(xié)商的方式，要求教師在掌握學?；窘虒W模式的基礎(chǔ)上，每一名教師必須形成自己獨特的教學特色。對教師上課評價是先由教研組、教導處負責指導培訓，基本成型后由教改辦公室、督評小組驗收，并作評價、指導。

（3）課改辦公室、督評小組的設(shè)立

學校專門成立課改辦公室，由一名副校長擔任課改辦公室主任，兩名教導主任，一名學校辦公室主任為組員，對學校初中部、小學部課改實行分層領(lǐng)導、專門指導。兩名教導主任分別負責初中部小學部各教研組課改工作，包括高效課堂的推進、新教師的培訓、學科帶頭人的推薦，骨干教師的評選。課改辦公室主任負責學校整個層面的課改工作，對初中部、小學部教師的各項課改工作進行歸納匯總，形成學校課改資料。

為了對課改工作有一個權(quán)威的指導，最大限度提高課改質(zhì)量，學校在教導處對所屬部類課改督評的基礎(chǔ)上抽調(diào)學校各科骨干力量組成聯(lián)合課改督評小組，評估、督促課堂落后教師、推出課改先進個人。督評小組對課堂中存在的問題不是在教研會上指責，而是在課后與執(zhí)教教師當面研討，私下協(xié)商，手把手指導。在關(guān)懷、愛護又不傷及教師自尊的基礎(chǔ)上最大限度挖掘教師潛力，在最短時間提高教師教學能力。課堂督評的重點在與三個轉(zhuǎn)變：教師變導師、教案變導案、灌輸變探究。三個學習方法：自主學習、合作學習、探究學習。高效課堂課堂的三個標準：平等、尊重、合作。對課堂的評價由原來的看教師得講好，學生認真聽轉(zhuǎn)為學生會學、能學、學好，課堂氣氛和諧，合作氛圍濃厚，學生自主展示積極。徹底把教學由知識立意轉(zhuǎn)為能力立意，實現(xiàn)課堂改革的真正目的。4.教代會、家長學校（家長委員會第一次會議）

為了使學校管理體現(xiàn)最大的民主化，調(diào)動全體教師、社會力量參與學校管理、學校建設(shè)，我校教教代會作為全體教師參與管理的重要方式，每年按期舉辦，聽取教師對學校管理、發(fā)展方面的意見建議，并做好記錄和整改，在學校職工大會上公示整改情況。使廣大教師明了學校的基本情況，對學校發(fā)戰(zhàn)提出了許多寶貴的意見，取得了較好的效果。

為了將學校管理擴大到學校服務(wù)社區(qū)，學?；I劃成立了家長學校，聘請社會愛心人士參與學校管理，給學校出謀劃策，協(xié)同學校管理、監(jiān)督校園周邊環(huán)境，聽取家長意見，共同致力于學校長期發(fā)展。家長學校成員定期與學校專門負責人溝通聯(lián)系，交換意見。每一學期舉行一次全體成員大會，總結(jié)一學期的工作，安排部署下一學期任務(wù)。（插入家長學校召開、家長學校聘書、校代會召開的視頻）

三、高效課堂建設(shè)發(fā)展過程（學校）

為了響應(yīng)隴西縣教體局關(guān)于實施優(yōu)質(zhì)高效課堂、嘗試教學的精神。為了充分落實學生的主體地位，激發(fā)學生自信和挖掘?qū)W生潛力。我校在學習、借鑒洋思中學“先學后教，當堂訓練”教學模式、杜郎口中學“預(yù)習展示，反饋達標”課改經(jīng)驗，邱學華嘗試教學法“先練后講，先試后導”等教學法的基礎(chǔ)上，不斷研究、不斷借鑒，融會貫通，結(jié)合我校實際，不斷深化課堂教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)上級教育主管部門的精神，結(jié)合我校的實際，我校教學模式基本經(jīng)歷了有效模式、高效模式、靈活模式（無模式）三個階段。

有效模式------

（1）試點--推廣---全面實行洋思教學基本模式（2008）

2008年秋季，結(jié)合我校的教學實際，在校本教研的基礎(chǔ)上，引入了“洋思中學”新的教學理念，解決學什么的問題。為了讓教師了解 “洋思”, 認識“洋思”，相信“洋思”。我們對“洋思”理念、“洋思”模式、“洋思”辦學歷程進行了全面介紹，印制各種資料，播放各種教學實錄視頻，對個別老教師進行耐心的講解和動員，消除思想顧慮，解決實際問題。經(jīng)過一段時間的探討，大多數(shù)教師認為“洋思”模式可行，符合實際，尤其“先學后教，當堂訓練”的八字教學模式，更符合農(nóng)村中小學實情，大有學習的必要。解決了為什么學的問題。為了讓教師及時進入教研角色，學校多次組織教師的教學觀摩課、示范課、匯報課、展示課、提升課。并立即組織說課、點評、總結(jié)、反思、歸納。慢慢的，“八字”課堂教學的六大環(huán)節(jié)都深深的印在了每個教師的腦海里。解決了怎么學的問題。至此，我校教改形成了“八字”課堂教學模式，艱難的邁出了第一步。

（2）“本土化三段六環(huán)節(jié)教學模式”的出臺（2009-2010）

洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式與杜郎口自主學習模式的結(jié)合、探討實踐及本土化三段六環(huán)節(jié)自主高效課堂教學模式建設(shè)。

在洋思教改進入總結(jié)，挖掘精髓的最后階段，我們又了解到了杜郎口自主學習教學模式的鮮活特色，及時開展了學習杜郎口自主學習教學模式優(yōu)點特色的教研活動。我們積極研究了杜郎口教學模式的特點與洋思教學模式的區(qū)別聯(lián)系和切入點，找到了二者結(jié)合、聯(lián)系、互補的鏈接點。由此，我們又拉開了新一輪教研教改探討實踐的序幕。將教研教改確定為洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式與杜郎口自主學習教學模式的結(jié)合、探討實踐及本土化。

教導處大膽提出了“既學洋思，又學杜口”、“把課堂還給學生，讓學生動起來”的口號。教導處通過教研，在“洋思”教學模式的六個基本環(huán)節(jié)中，將“學生自學”改為“學生預(yù)習”，將“點撥矯正，課堂小結(jié)”改為“分組展示預(yù)習成果”。增加了分層教學自主學習的元素，結(jié)合學校實際形成本土化“三段六環(huán)節(jié)”自主高效課堂教學模式

教學有了具體的模式，便于教師操作，掌握運用。較快的提高了我校的教學成績，煥發(fā)了教師的教、激勵了學生的學，實現(xiàn)了我校有效教學模式的確立，為推進高效課堂建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ),使我校有效教學模式向高效課堂模式實現(xiàn)了顯著的轉(zhuǎn)變。

高效模式----“本土化三段六環(huán)節(jié)嘗試教學模式”（2010-2011）

我校教改的基本思路是：以“把課堂還給學生，真正做到以學生為主”的理念為指導，通過創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學習氣氛、“習題嘗試教學”“目標嘗試教學”教學模式，使教師在學習、實踐、交流、合作、反思、改進、提高的策略下，提高設(shè)計、實施、管理、評價、反思教學的能力。從而培養(yǎng)學生的勇氣，張揚學生的個性，奠定學生的自信，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式和策略。

嘗試教學法與洋思教學法、杜郎口教學法都有許多相通之處，我校“三段六環(huán)節(jié)“教學模式就是兼容并包的產(chǎn)物。嘗試教學法的基本環(huán)節(jié)與教學方法都與我校“三段六環(huán)節(jié)”教學模式非常相近，但也有其獨到的特色。經(jīng)過研究和對比，我們吸收其優(yōu)點，接受嘗試教學創(chuàng)立者邱學華老先生的建議，將我校教學模式增加嘗試教學環(huán)節(jié)，更名為“本土化三段六環(huán)節(jié)嘗試教學模式”，使我校教學模式不斷完善，效率進一步提高，進一步成熟，形成我校的高校教學模式。

無模式------

通過學習與對比，我校認為“嘗試教學”具有突出的優(yōu)點，對我校的教學模式是一種很好的補充。因此，我校將嘗試教學法“先練后講，先試后導”的理念，將“嘗試教學”的手段和環(huán)節(jié)與我?！叭瘟h(huán)節(jié)”進行有機結(jié)合，實踐。根據(jù)我校實際情況，開展如下課改實驗：

1.小學1至3年級實施“愉快嘗試教學法”。教師主導課堂，重點從學生的養(yǎng)成習慣方面著手，營造快樂和諧氣氛，創(chuàng)造學習情境，引導學生學習、練習，鞏固基礎(chǔ)知識，為下一階段的自主學習打造堅實的基礎(chǔ)。

2.4至9年級理科實施“分層合作嘗試教學法”與“本土化三段六環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學模式。教師在課前分層設(shè)臵嘗試題、課中體現(xiàn)合作、交流、展示。課后重新設(shè)臵第二層嘗試題，重點輔導。不同層次的給學生以階梯式引導，遞進式嘗試，增強其學習的方向性、積極性、解決問題的主動性。從而更好地體現(xiàn)理科演算性較強的特點。嘗試題型包括合作嘗試題和分層嘗試題。

3.4至9年級文科教學實施“目標嘗試教學法”與“本土化三段六環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學模式?；咀裱倚Ｈ瘟h(huán)節(jié)教學模式，課前出示學習目標，學習導引，學生按照目標自學課文，解決問題。形成初步知識積累。然后通過課堂展示提升知識遷移和運用能力。再通過當堂訓練達到對知識的鞏固和拓展，真正讓學生學會知識、學活知識。

在遵照基本模式的基礎(chǔ)上，課堂教學模式還可以由教師按實際情況自己確定，只要實現(xiàn)學生自學、討論、訓練、達到課堂教學目標，實現(xiàn)高效就行。這樣，使高效課堂模式實現(xiàn)了向無具體模式的轉(zhuǎn)變，使教學更加靈活、實用。關(guān)于課改的思考

無論那一種教學法，都必須與學?！暗膶嶋H情況緊密結(jié)合，在課堂中實踐、在運用中探索。不斷學習、不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷提升。當然，我們也聽到許多對于課堂改革的負面的聲音。有的說今天是洋思、明天是杜郎口，后天不知是什么。對教學改革提出了不同的聲音，甚至尖銳地提出異議、做出了阻礙教學的行為。對此，我們認為造成這種情況的原因有：他們對改革的思考不成熟，認識不到位。對課改缺乏信心，沒有堅定的信念。沒有不斷實踐、不斷修正、不斷提高的改革精神，沒有持之以恒的勇氣。其實，各種教學模式都是相通的，關(guān)聯(lián)的，可以靈活運用，相互整合。只要立足實際，調(diào)查研究，探索挖掘，總有一種最符合自己學校實際的教學模式。當然，對別人的東西要引進、加工、吸收、提煉、最終形成自己的東西，然后再實踐，再修改、再補充，堅持下去，就會慢慢感覺自己的教學模式越來越成熟，越來越受師生歡迎，越來越被社會接受了。我校在改革之初也遇到了各種異議和阻撓，但我們堅持了下來，慢慢取得了一定的成績。就在剛剛結(jié)束的邱學華嘗試教學報告會上，年已古稀的老專家給我們以有力的支持，他的教研之路，教研精神給我們以深深的鼓舞。60年堅持不懈，60年研究不斷，多么漫長的教研之路??！我們堅持了幾天就堅持不下去了，當然不會有成功了。所以，在全縣大力推廣邱學華嘗試教學的大好形勢下，只要我們大家朝著既定目標，像邱學華教授一樣，堅持到底，鉆研到底，不達目的誓不罷休。我們相信，一定會有成功的那一天。

四、成績及今后的打算 1.成績：功夫不負有心人

經(jīng)過全校師生的艱苦奮斗，我校校園文化建設(shè)、本土化校本教研、住宿生管理、安全管理等引起了各方的關(guān)注：國家、省、市、縣、領(lǐng)導多次到我校指導檢查工作。市內(nèi)外多所教研機構(gòu)、兄弟學校來我校調(diào)研、觀摩、學習。2011年，我校高菲菲老師參加甘肅省“同課異構(gòu)”說課大賽并獲一等獎。曲隴艷老師參加山東泰安舉辦的全國嘗試教學協(xié)作區(qū)說課大賽并獲一等獎。（插入說課圖片）楊偉、秦博、高菲菲、何源、李建強老師的錄像課分別獲得省市一二等獎。（插入上課圖片）2011年11月14邱學華教授深入我校實地調(diào)研、指導了學校的工作。（插入邱學華參觀圖片）邱教授指出：我校的導學案的設(shè)計基本和嘗試教學一致，符合嘗試教學要求。對我校的課堂教學模式特別欣賞，并建議將“本土化三段六環(huán)節(jié)”教學模式更名為“本土化三段六環(huán)節(jié)嘗試教學模式”。同時，對我校的校園文化建設(shè)、魅力教師展板、星級學生展板、社團活動開展、留守兒童建設(shè)、檔案管理、校本課程（插入展板圖片）等都給予充分肯定。他高興的說：“你校已經(jīng)達到了全國各級各類學校參觀的地步”，并鼓勵我們要堅持下去。

2.今后的打算

為了使學校各方面的工作有一個長遠發(fā)展，使學校建設(shè)更上一個臺階，我們在繼續(xù)鞏固現(xiàn)有成果的同時，要不斷加深學校工作層次，采取更新的思想和方法，不斷推進學校發(fā)展，使學校永葆進取精神。主要做好

1.“三五”建設(shè)繼續(xù)深化

目前正在開展的“三五”建設(shè)（1.五個校園建設(shè)：和諧校園平安校園 健康校園 綠色校園 人文校園。2.五個課堂建設(shè)：學習型課堂 探究型課堂 激情型課堂 展示型課堂 魅力型課堂3.五個活動建設(shè)：實踐性活動 長效性活動 主題性活動 系列性活動 創(chuàng)新性活動）使校園充滿了青春活力和激情，最大化的為學生創(chuàng)設(shè)了愉快、和諧、歡樂的活動、學習環(huán)境。充分體現(xiàn)了獨特的人文精神和辦學特色。我們要將這一建設(shè)不斷深化，取得更大的效果。

2.真人教育

今年教體局孫局長提出“真人教育”。我們認為這正是目前學校教育理性的一個回歸。也是我國著名大教育家陶行知先生倡導的“千教萬教教人求真。千學萬學學做真人”的理念體現(xiàn)。我們將在“真人教育”中以“說真話、干真事、求真知、創(chuàng)真業(yè)”為目標，積極有序推進學校思想教育。

3.大課間、社團活動的繼續(xù)完善（鍋莊舞、武術(shù)操）

我校大課間、社團活動取得了較好的效果，師生反映良好，社會影響不錯，對學生的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了較好的推進。為了進一步完善這一活動，增加新鮮血液。我們擬在現(xiàn)有活動項目的基礎(chǔ)上，豐富表現(xiàn)內(nèi)容，增設(shè)鍋莊舞、武術(shù)操及教師展示活動，使大課間、社團活動更具魅力，成為學校的醒目招牌。

當然，我們深深的知道，我們也有許多不足，甚至還有許多失誤，但我們會不斷矯正、不斷修改、不斷進步。我們也深深地相信。牢牢抓住教研教改這一主線，在上級主管部門的大力支持下，特別是在上級主管部門的關(guān)懷、指引、帶領(lǐng)、鼓勵、點撥下，在兄弟學校的引領(lǐng)、幫助下，我們和全縣教育界同仁一起，一定會翻開我縣教研教改的新的篇章，譜寫出隴西教育新的輝煌。

謝謝大家！我的發(fā)言結(jié)束！

注：本文由隴西縣南二十鋪九年制學校副校長侯振軍撰寫