第一篇：2012蘇嘴中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)（共）

2012-2013年度第一學(xué)期蘇嘴中學(xué)

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)六步導(dǎo)學(xué)，高效課堂改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。向管理要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確思想，制定合理的有激勵(lì)機(jī)制的規(guī)章制度

學(xué)校的一切發(fā)展都是看教育教學(xué)的發(fā)展情況，在科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們圍繞我校發(fā)展目標(biāo)，積極探索，開拓進(jìn)取。全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化精細(xì)管理；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理方案、教學(xué)獎(jiǎng)懲方案和教師竟聘上崗實(shí)施方案。這些方案和制度的完善出臺(tái)，規(guī)范了教學(xué)行為，激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，切實(shí)做到了一切為了學(xué)生，為了所有學(xué)生，一切為了學(xué)校，一切為了教育。

二、抓好教學(xué)管理，規(guī)范各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。開學(xué)初，教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作日常安排。明確了教學(xué)中的奮斗目標(biāo)：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進(jìn)步，教師教學(xué)水平要有所提高，師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學(xué)生們營造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的指引下，我校師生積極行動(dòng)起來了。本學(xué)期我校有16位教師的論文獲得了省、市、局教師論文大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

三、常抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的良好發(fā)展

本學(xué)期，教務(wù)處協(xié)同教科室和年級(jí)組每月月底都組織各個(gè)教研組對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、測驗(yàn)、聽評(píng)課、上課情況等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。這起到了相互督促，相互學(xué)習(xí)，相互提高的作用，業(yè)促進(jìn)了教學(xué)的良好發(fā)展。

在期中、期末統(tǒng)考工作中，按照準(zhǔn)中考考試排好座位，要求教師嚴(yán)格監(jiān)考，精心組織改卷，確保考試的信度、效度，促進(jìn)良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。及時(shí)做好學(xué)期教務(wù)處所轄功能教室各種檔案的收交及整理工作，經(jīng)過制度的強(qiáng)化和嚴(yán)格管理，學(xué)校形成了良好的教學(xué)秩序，師生關(guān)系得到和諧發(fā)展。

四、認(rèn)真做好了各科成績分析

把目標(biāo)生確定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)做好學(xué)困生的成績分析，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實(shí)為教師和教育教學(xué)搞好服務(wù)，無論是課程表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學(xué)設(shè)施的維護(hù)使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了保障。加強(qiáng)考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等，切實(shí)做到嚴(yán)格有序有效。一學(xué)期來，學(xué)校成功迎接了市局綜合督導(dǎo)檢查。在逐次檢查中均受到一致好評(píng)。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)人員的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，有效地為教學(xué)提供了服務(wù)。

六、有待解決的問題

1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

2、服務(wù)教學(xué)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，能力有待進(jìn)一步提高。

3、老師教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，教學(xué)方式、方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，以不斷提高教育教學(xué)水平。

4、學(xué)科教學(xué)效果存在較大差異，強(qiáng)化弱學(xué)科教學(xué)的措施有待落實(shí)。

總之，在本學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅(jiān)信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體師生員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁向新的臺(tái)階。

第二篇：蘇嘴中學(xué)復(fù)學(xué)證明

復(fù)學(xué)證明（存根）

（存檔）編號(hào)：（）

原年級(jí)班學(xué)生（學(xué)籍號(hào)），因于201年月日休學(xué)，現(xiàn)休學(xué)期滿，根據(jù)康復(fù)檢查證明并經(jīng)學(xué)校研究，同意該生于年月日復(fù)學(xué)，并編入年級(jí)班學(xué)習(xí)。（注：康復(fù)證明連同休學(xué)申請(qǐng)書、休學(xué)證明、復(fù)學(xué)證明、復(fù)學(xué)證明一并存檔）。

經(jīng)辦人（簽章）

學(xué)校（?。┙虅?wù)主任（章）

年月日

字第號(hào)

復(fù)學(xué)證明

（存檔）編號(hào)：（）

原年級(jí)班學(xué)生（學(xué)籍號(hào)），因于201年月日休學(xué)，現(xiàn)休學(xué)期滿，根據(jù)康復(fù)檢查證明并經(jīng)學(xué)校研究，同意該生于年月日復(fù)學(xué)，并編入年級(jí)班學(xué)習(xí)。（注：康復(fù)證明連同休學(xué)申請(qǐng)書、休學(xué)證明、復(fù)學(xué)證明、復(fù)學(xué)證明一并存檔）。

學(xué)校（印）教務(wù)主任（章）

年月日

第三篇：蘇嘴中學(xué)愛鳥日活動(dòng)材料

蘇嘴中學(xué)“人鳥共家園”主題活動(dòng)

一、活動(dòng)主題名稱：“人鳥共家園”主題活動(dòng)

二、適用年級(jí)：初中部一、二年級(jí)

三、設(shè)計(jì)意圖

本學(xué)期的活動(dòng)主題就是“學(xué)會(huì)關(guān)心”。而初中的學(xué)生由于剛開設(shè)了生物學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生的興趣很大，活動(dòng)依然傳承了“學(xué)科和年級(jí)的交叉滲透”的模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力，做到人人參與，各個(gè)發(fā)展，結(jié)合生物學(xué)所學(xué)知識(shí)，基于學(xué)生的興趣，制定愛護(hù)鳥類為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、背景分析

鳥兒是大自然的天使，人類的好朋友。他們能吃害蟲，保護(hù)植物，維持生態(tài)平衡，《世界保護(hù)益鳥公約》規(guī)定每年的4月1日為“世界愛鳥日”。讓我們時(shí)刻記?。簮埒B護(hù)鳥光榮，捕鳥食鳥可恥。同時(shí)保護(hù)鳥兒還有很重要的一點(diǎn)就是要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，這樣才能給鳥兒一個(gè)舒適的家園?！氨Ｗo(hù)鳥類環(huán)境，實(shí)際上就是保護(hù)人類自己”。但是隨著人類生活水平的提高以及利益的誘因，開始出現(xiàn)了各種各樣的破壞鳥類的活動(dòng)，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛鳥意識(shí)以及環(huán)境保護(hù)意識(shí)，特準(zhǔn)備展開一個(gè)關(guān)于愛護(hù)鳥類的主題活動(dòng)。

五、活動(dòng)時(shí)長

本次活動(dòng)總共時(shí)長為1個(gè)半月，每段時(shí)長為一周六、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極開展各種愛護(hù)鳥類的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

2、通過發(fā)放調(diào)查問卷、為鳥類建巢等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手以及交際能力等。

3、通過開展各種各樣的活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鳥類與大自然的關(guān)系。

4、通過各種宣傳教育和活動(dòng)使學(xué)生樹立“保護(hù)鳥類,人人有責(zé)”的思想,逐漸養(yǎng)成愛鳥護(hù)鳥意識(shí)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：調(diào)查用表、木料用具相關(guān)資料等

學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于愛鳥周的資料、橫幅的標(biāo)語、設(shè)計(jì)用具等

八、活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備階段（1個(gè)周時(shí)間）

資料小組：上網(wǎng)查詢愛鳥周相關(guān)資料及各地愛鳥周的主題，起草愛鳥周活動(dòng)的調(diào)查問卷；教師著重在于資料的輔助篩選，大部分的活動(dòng)放手學(xué)生去做。

設(shè)計(jì)小組：愛好美術(shù)的同學(xué)準(zhǔn)備本次活動(dòng)的圖標(biāo)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)手工的同學(xué)開始準(zhǔn)備一些材料用具，同時(shí)部分同學(xué)出外尋找合適的地點(diǎn)搭建鳥巢，建議該項(xiàng)活動(dòng)在美術(shù)教師的輔導(dǎo)學(xué)進(jìn)行，在全中學(xué)部學(xué)生之間進(jìn)行比賽篩選。

文書小組：準(zhǔn)備主題班會(huì)材料以及起草愛護(hù)鳥類倡議書，此活動(dòng)借助于班主任的輔助，主要班委及部分愛好寫作的學(xué)生進(jìn)行。

宣傳小組：走上街頭去宣傳，展開各種活動(dòng)進(jìn)行宣傳工作，注意安全問題。

2、實(shí)施階段

（1）調(diào)查階段（1周時(shí)間）

你對(duì)“愛鳥周”有何了解；你對(duì)鳥類有什么樣的認(rèn)識(shí)；你知道“愛鳥周”的由來。通過在學(xué)生中調(diào)查對(duì)“愛鳥周”的了解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到鳥類在我們?nèi)祟惿钪兴鸬闹匾饔茫瑫r(shí)關(guān)注在日常生活中一些破壞鳥類的現(xiàn)象，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性所在。

（2）宣傳階段(1個(gè)周時(shí)間)

在每個(gè)班級(jí)中選出一名同學(xué)作為“愛鳥形象大使”在校園中開展宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場講解，同時(shí)向廣大師生進(jìn)行愛鳥周活動(dòng)圖標(biāo)征集活動(dòng)，從中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，部分學(xué)生制作一些宣傳語或橫幅進(jìn)行張貼，進(jìn)行橫幅簽名活動(dòng)以引起學(xué)生的注意，在校區(qū)內(nèi)懸掛印有“我們同在藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛野生動(dòng)物”的橫幅使更多的學(xué)生參加到愛鳥活動(dòng)的宣傳工作中來。

發(fā)放愛護(hù)鳥類的倡議書：組織一部分學(xué)生走出教室發(fā)放倡議書，在學(xué)生之間引起共鳴，使活動(dòng)達(dá)到一定的高潮，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鳥類在我們的生活環(huán)境中的重要性所在（倡議書付后）

（3）戶外活動(dòng)階段（1個(gè)周時(shí)間）

室外觀鳥：配合愛鳥周活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查家鄉(xiāng)鳥兒的種類，組織到植物園觀察鳥，把觀察到的一些什么鳥記錄下來，包括鳥兒的體態(tài)、羽毛、叫聲等特征。對(duì)那些叫不出名字的鳥，問大人或查資料弄清楚。也可以上網(wǎng)去查詢相關(guān)資料特別結(jié)合生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的落實(shí)情況。同時(shí)可以借助生物實(shí)驗(yàn)室展開鳥類標(biāo)本的認(rèn)識(shí)，使學(xué)到的知識(shí)更為深刻。

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：以小組為單位在社區(qū)中進(jìn)行破壞現(xiàn)象大搜索，并進(jìn)行記錄，然后在課堂上進(jìn)行探討，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)而督促自己或家人的言行。

（4）主題活動(dòng)階段（1個(gè)周時(shí)間）

a、開展“人鳥共家園“主題班會(huì)

開展了主題鮮明的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得鳥兒是可愛的小動(dòng)物，保持小鳥人人有責(zé)，教育學(xué)生要好好愛護(hù)鳥兒，讓它與人類和諧相處，并能宣傳愛鳥、護(hù)鳥的知識(shí)，提高保護(hù)野生鳥類的生態(tài)意識(shí).b、開展“鳥類知識(shí)”競賽

利用班會(huì)的形式展開以鳥類知識(shí)為主題的知識(shí)競賽，在初中部進(jìn)行，提高學(xué)生的愛鳥護(hù)鳥意識(shí)，在全校掀起愛鳥護(hù)鳥新風(fēng)尚，并將愛鳥熱潮推向社會(huì)和家庭，使學(xué)生掌握了許多護(hù)鳥知識(shí)，增強(qiáng)了愛鳥護(hù)鳥積極性，同時(shí)許多家長在觀看中也受到了教育，他們表示要和孩子們一起加入到愛鳥護(hù)鳥行列中，為營造鳥語花香、鶯歌燕舞的美好環(huán)境做貢獻(xiàn).3、總結(jié)交流階段（1個(gè)周時(shí)間）

各小組結(jié)合本次活動(dòng)總結(jié)交流活動(dòng)成果，以各種各樣的形式向大家匯報(bào)活動(dòng)總結(jié)或收獲，然后以書面的形式進(jìn)行總結(jié)，匯編入冊(cè)。

九、活動(dòng)成果交流與總結(jié)

1、各小組將收集整理后的資料展示給所有學(xué)生看，并分別談在實(shí)踐過程中的感想、體會(huì)，各組成員互相補(bǔ)充，所有人更全面地了解了鳥類對(duì)于我們?nèi)祟惡痛笞匀坏闹匾?，所有人分享勞?dòng)成果，品味勞動(dòng)的滋味，交流活動(dòng)中的樂趣和酸甜。

2、評(píng)選出“最佳配合組”和“最佳活動(dòng)組”，圍繞本次主題，舉行“愛護(hù)鳥類”為主題的作文比賽。

3、各組成員把自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)結(jié)合起來，寫好總結(jié)，并存入各自的檔案中。

十、評(píng)價(jià)方案

開展本次活動(dòng)的過程中，大部份學(xué)生的積極性非常高，從活動(dòng)的準(zhǔn)備、資料的收集到成果的展示，他們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，甚至有的學(xué)生將收集到的資料利用信息課上學(xué)到的知識(shí)制成了圖文并茂的幻燈片！學(xué)生們獲得資料的途徑是多方面的，有的去相關(guān)單位詢問工作人員，有的向家人或周圍的長者打聽，有的上圖書館翻閱有關(guān)書籍，有的在父母陪同下去實(shí)地考查，也有的從網(wǎng)上查詢。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們已經(jīng)形成一種積極、主動(dòng)、自主合作的學(xué)習(xí)方式。在活動(dòng)實(shí)踐之前，我特意交待了注意事項(xiàng)：要特別注意活動(dòng)中的安全問

題，告訴他們向別人詢問要有禮貌，并且要事先想好有針對(duì)性的問題，才能有的放矢的得到調(diào)查結(jié)果。由于有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生們采訪的結(jié)果很有價(jià)值，同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了與人交往的一些基本常識(shí)。

收獲和喜悅：

通過本次活動(dòng)，學(xué)生們普遍反映他們鳥類文化都有了一次更深更具體的了解，明白了鳥類對(duì)于我們的重要，真正感受到了大自然的博大，到今天，他們又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟??我覺得學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過程中的種種所做所思，都是他們的收獲。在結(jié)束時(shí)，通過調(diào)查得知喜歡這種形式課的同學(xué)們占了絕大多數(shù)，他們紛紛表示渴望能有更多的機(jī)會(huì)參加這種形式的活動(dòng)，他們說通過本次活動(dòng)，知道了合作的重要性，知道了勞動(dòng)成果通過交流、取長補(bǔ)短后會(huì)更加完善??真沒想到，這次活動(dòng)能給孩子們帶來這么大的感觸，我真是由衷的感到高興，這說明本次實(shí)踐活動(dòng)是比較成功的，前前后后的辛勞是有價(jià)值的。

反思：

1、俗話說興趣是最好的老師，興趣還是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在選擇活動(dòng)的主題時(shí)，我選擇了學(xué)生非常感興趣的這個(gè)主題。這個(gè)主題與他們的生活息息相關(guān)，他們有著直接的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣他們就能依據(jù)自己的興趣去實(shí)踐和探索，盡管實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間較長，學(xué)生們?nèi)匀粯芬饣ㄙM(fèi)心思，盡其所能地去做。

2、這類活動(dòng)非常需要得到家長和社會(huì)的理解和支持，我們開展的這次活動(dòng)就得到了部分家長的高度理解和大力支持，他們盡最大的努力給孩子們提供條件去完成實(shí)踐。

3、教師在整個(gè)活動(dòng)過程特別要重視指導(dǎo)，要切實(shí)幫助學(xué)生克服各個(gè)階段的困難，穩(wěn)定孩子的興趣，因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中，孩子們會(huì)碰到很多困難，這時(shí)老師絕對(duì)不能聽之任之，這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅嚴(yán)重挫傷學(xué)生的積極性和求知欲，還會(huì)使活動(dòng)停滯不前，甚至無疾而終，這時(shí)老師就要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥和鼓勵(lì)。

4、活動(dòng)成果交流、展示時(shí)，對(duì)學(xué)生給予肯定的評(píng)價(jià)是必不可少的，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生欣賞別人、發(fā)現(xiàn)自我、反思自己的過程。

蘇嘴鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)團(tuán)委

2010年3月20日

第四篇：蘇嘴中學(xué)實(shí)施六步導(dǎo)學(xué)

蘇嘴中學(xué)實(shí)施“六步導(dǎo)學(xué)”工作匯報(bào)材料

區(qū)教研室各位領(lǐng)導(dǎo)：

2011---2012 ，我校教學(xué)教研工作在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)之下，我校始終以教學(xué)工作為學(xué)校一切工作的中心，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校工作的生命線，深化教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)品位;以管理帶科研、以服務(wù)促教研、以教研促發(fā)展從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作管理創(chuàng)新、目標(biāo)創(chuàng)新、效果創(chuàng)新。教導(dǎo)處、教科室緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，執(zhí)行區(qū)教研室關(guān)于推廣“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式要求現(xiàn)總結(jié)如下：

一、理解與認(rèn)識(shí)

1、有利于提高學(xué)生的自主意識(shí)，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的一個(gè)基礎(chǔ)性前提。

2、把課堂時(shí)間還給學(xué)生，通過基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自覺的學(xué)習(xí)。

3、把課堂上的教室空間還給學(xué)生，一把交流空間還給學(xué)生，座位以圍坐的形式擺放，以便小組內(nèi)交流；二是活動(dòng)空間還給學(xué)生，若遇到小組內(nèi)所有成員都解決不了的問題學(xué)生可以離開自己的座位，到其它小組內(nèi)尋求幫助，以便小組間“大交流”。

4、有利于養(yǎng)成學(xué)生的合作精神，還鍛煉了人際交往能力。

5、“六步導(dǎo)學(xué)”能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、我校實(shí)施“六步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)教學(xué)模式采取的措施

首先，成立了以校長為組長，教科室、教務(wù)處教研組長為成員的六個(gè)聽課小組，深入課堂聽課，要求每個(gè)小組聽遍本組所負(fù)責(zé)的所有老師的課，并且要作出評(píng)價(jià)，及時(shí)指出教師在運(yùn)用“六步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的意見和建議。

其次，我校還通過開展“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式賽課活動(dòng)，來激發(fā)教師應(yīng)用“六步導(dǎo)學(xué)”的熱情，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

第三，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法提高教師的專業(yè)化水平，我們請(qǐng)教研室孫朝平主任來我校就“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式作專題講座，請(qǐng)教研室語文、數(shù)學(xué)、外語、物理教研員來我校深入課堂對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)；先后兩次請(qǐng)外國語學(xué)校骨干老師來我校上示范課。本學(xué)期共安排90多人次到兄弟學(xué)校觀摩“六步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。

三、實(shí)施“六步導(dǎo)學(xué)”取得了顯著的成效

“六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式實(shí)施以來；

1、我校課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)課堂的教師“一言堂”不見了，學(xué)生的自主、合作、探究的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高了；

2、教學(xué)成績顯著提高，七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語，八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理期中測試成績總均分與去年相比提高了30分；

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍提高，導(dǎo)學(xué)案的編寫、使用過程中，老師們相互探討、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)理念、素養(yǎng)、技能有提升到一個(gè)新的高度，突出體現(xiàn)在論文獲獎(jiǎng)方面，陳明峰老師《我愛管理物理實(shí)驗(yàn)室》獲淮安市技術(shù)裝備一等獎(jiǎng)，楊曙桂老師參加淮安區(qū)生物教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽獲二等獎(jiǎng)，陳克中老師《淺議初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》獲淮安市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，潘偉娟老師《構(gòu)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲江蘇省教師優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，任凡老師《聲音的特性》獲淮安區(qū)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)，尤信兵老師《數(shù)學(xué)課堂例題的反思》獲國家基礎(chǔ)教育研究會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，有四位老師參加淮安區(qū)教研室組織的“六步導(dǎo)學(xué)”賽課均獲獎(jiǎng)。

四、推廣“六步導(dǎo)學(xué)”實(shí)行過關(guān)制

1、備課關(guān)

我校向所有老師提出了“二次備課”的要求，即要求教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修整，修整時(shí)從以下三方面入手。一是班級(jí)的實(shí)際情況。二是教師自身的教學(xué)個(gè)性。三是教學(xué)之后的深刻反思。

2、上課

通過“校長走課”教科室每節(jié)課督查等方式全面了解“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。力爭讓每個(gè)教師對(duì)“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式能夠熟練掌握、運(yùn)用自如，保證了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的全面實(shí)施。

3、作業(yè)批改

任課老師對(duì)所有學(xué)生的每一份導(dǎo)學(xué)案都要批改，發(fā)現(xiàn)問題要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教務(wù)處每個(gè)月在教師例會(huì)上要通報(bào)教師作業(yè)批改情況。

五、面臨的問題

教學(xué)教研工作是學(xué)校工作的重中之重，但與教研室的要求還是有較遠(yuǎn)的距離，特別是在教育科研上還需要加大力氣。但我們還有很多地方?jīng)]有做好：教學(xué)過程、質(zhì)量的考核制度還不夠完善，需要進(jìn)一步修訂；教學(xué)教研的落實(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；教師教研意識(shí)不夠，教研水平不高需要進(jìn)一步引導(dǎo)；課外活動(dòng)的組織和開展沒能很好的落實(shí)，需要進(jìn)一步的改觀；教師培訓(xùn)還沒有形成常規(guī)，還需要進(jìn)一步的規(guī)范等。這一切都為我們今后的教學(xué)教研工作提出了新的思考，我們需要在今后的工作中不斷地改進(jìn)和完善。

1、教師教育教學(xué)觀念教學(xué)熱情仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高。目前，部分教師滿足于已有的教學(xué)水平，不愿學(xué)習(xí)，不愿提高，滿足于“一桶水”的教學(xué)，學(xué)生學(xué)無興趣，教者也無樂趣，往往責(zé)任遷怒于學(xué)生，不注重“以生為本全面發(fā)展”的理念，不注重以“陽光心態(tài)育陽光之人”的教育思想，給教育教學(xué)的發(fā)展，帶來了不利影響。

2、教育教學(xué)中的一些常規(guī)工作，存在“走形式，不落實(shí)”現(xiàn)象。

補(bǔ)教案，補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象依然存在；平時(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作也做了，但不細(xì)致、不常態(tài)；作業(yè)不及時(shí)批改，試卷由學(xué)生批改現(xiàn)象也少量存在。

六、今后的打算

2012年是開拓奮進(jìn)的一年，是取得了令人欣慰的好成績的一年，是受到了學(xué)生家長和社會(huì)各界的一致好評(píng)的一年，在以后的工作中，我們將不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，深入查找工作中的不足，將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，使我校辦學(xué)水平得到進(jìn)一步，提高用科學(xué)發(fā)展觀武裝思想，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念發(fā)展自己，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育信息技術(shù)現(xiàn)代化，把握新機(jī)遇，謀求新發(fā)展，加大教研教改力度，改進(jìn)教法。成績是衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展是繼續(xù)前行的目標(biāo)。蘇中人將用飽滿的熱情和智慧勤勞的雙手，發(fā)展中求創(chuàng)新，把學(xué)校辦成教學(xué)教研“有思路、有特色、有質(zhì)量”的學(xué)校。我們有信心在以后的工作中策馬揚(yáng)鞭，再獲佳績。

2012年6月20日

第五篇：中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

一、常規(guī)工作

1、課程設(shè)置和調(diào)度：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，負(fù)責(zé)全校總課表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設(shè)置課外活動(dòng)計(jì)劃，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)，規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃。完成教師因公因私臨時(shí)調(diào)課、代課約3000節(jié)次；完成課務(wù)調(diào)整約10余次，涉及約100人次；負(fù)責(zé)節(jié)假日調(diào)休課務(wù)調(diào)配及通知。

2、考試組織和考務(wù)：完成期初調(diào)研、3、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研（校際聯(lián)考）、初三一模（園區(qū)）、二模（四校聯(lián)考）、初一初二期末等考試調(diào)研（園區(qū)）的考場安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點(diǎn)組織了2013屆初三聽力口語人機(jī)對(duì)話自動(dòng)化考試、2013屆初三中考、2013屆初三藝術(shù)畢業(yè)會(huì)考、2014屆初二生物地理畢業(yè)會(huì)考、2015屆初一信息畢業(yè)會(huì)考等XX市（區(qū)）統(tǒng)一考試，考試組織中未出現(xiàn)重大疏漏和事故；

3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出）、休學(xué)、復(fù)學(xué)等43例，審核學(xué)籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理系統(tǒng)。目前學(xué)籍管理規(guī)范，條理清楚，無違規(guī)操作；

4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成2013年春季和秋季免費(fèi)教材的征訂、發(fā)放和簽收工作，確保學(xué)生人人享受免費(fèi)教材；多次組織學(xué)習(xí)《關(guān)于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費(fèi)》的文件，堅(jiān)持一科一輔、優(yōu)先推薦新華書店書目的征訂原則，按時(shí)征訂、發(fā)放教輔用書，由新華書店直接來人收費(fèi)，費(fèi)用總額遠(yuǎn)小于蘇治聯(lián)辦〔2012〕號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教輔材料使用管理的實(shí)施意見》中的上限；

5、擬定和收歸教學(xué)過程性材料：聽課筆記（紙質(zhì)）、師徒結(jié)對(duì)記錄（紙質(zhì)）、教案、學(xué)科成績班級(jí)分析、年級(jí)分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動(dòng)記錄（含計(jì)劃、總結(jié)）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載；

6、市、區(qū)教研活動(dòng)及閱卷安排等：安排并通知教師準(zhǔn)時(shí)參加市、區(qū)教研活動(dòng)，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，本通知派出500余人次；

7、監(jiān)查教學(xué)室場管理：分期中、期末定期檢查實(shí)驗(yàn)室、器材室、音美專用教室、機(jī)房等教學(xué)室場，督促擬定計(jì)劃及落實(shí)，統(tǒng)計(jì)使用情況、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況等，敦促臺(tái)帳做全做實(shí)并進(jìn)行考核。

8、部署完成2013秋季小升初新生入學(xué)工作。

二、指導(dǎo)教學(xué)

1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時(shí)定點(diǎn)檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數(shù)落實(shí)，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動(dòng)，增強(qiáng)了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用；

2、教學(xué)教研例會(huì)制：學(xué)期初，召開教研組長會(huì)議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標(biāo)，制訂學(xué)期工作計(jì)劃；學(xué)期中，隔周召開教學(xué)教研例會(huì)，分管教學(xué)校長、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人列席會(huì)議，傳達(dá)市、區(qū)教研活動(dòng)和上級(jí)部門精神和要求，分析當(dāng)前形勢，對(duì)教學(xué)教研工作給予建設(shè)性指導(dǎo)，布置相應(yīng)活動(dòng)內(nèi)容；學(xué)期末，召開總結(jié)會(huì)暨優(yōu)秀教研組評(píng)選會(huì)議，總結(jié)反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準(zhǔn)備；本共計(jì)例會(huì)平均20次。

3、開展青年教師評(píng)優(yōu)課比賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽：上半年舉行了青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，由教研組負(fù)責(zé)組織遴選，集中評(píng)議，3位校長鼎力支持，列席聽課評(píng)議，匯總了書面評(píng)議稿進(jìn)行了教師大會(huì)點(diǎn)評(píng)，旨在促進(jìn)所有老師對(duì)自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn)；下半年配合園區(qū)微課程比賽開展了教師微課培訓(xùn)，以學(xué)科為單位選拔20%的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示評(píng)選，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和教師的專業(yè)成長。

4、開展公開教學(xué)活動(dòng)：分別于4月3日和12月6日舉行了公開教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)開設(shè)28節(jié)公開課，覆蓋所有學(xué)科，當(dāng)日來訪教師和家長兩次累計(jì)600人，受到外校教師和家長的較高評(píng)價(jià)。下半年還約同園區(qū)六中（發(fā)展共同體）進(jìn)行了歷史、數(shù)學(xué)、語文、物理等學(xué)科的課堂教學(xué)研討，開啟了校際交流的新平臺(tái)。

6、組織進(jìn)行各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)：對(duì)每一次的調(diào)研測試組織年級(jí)組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學(xué)科）、班級(jí)分析（學(xué)情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級(jí)組在教學(xué)監(jiān)督、班級(jí)管理上反思調(diào)整，提高效率；本共計(jì)由教務(wù)處組織召開質(zhì)量分析會(huì)累計(jì)12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級(jí)組組織網(wǎng)上討論的共計(jì)15次。

7、支持年級(jí)組召開學(xué)生大會(huì)和家長會(huì)：分別支持初一至初三年級(jí)召開學(xué)生大會(huì)，如：初三中考動(dòng)員大會(huì)；參加初一初二期中家長會(huì)，初三中招志愿填報(bào)家長會(huì)、初一新生家長會(huì)等并發(fā)言做具體指導(dǎo)；本召開全體家長會(huì)累計(jì)6次，學(xué)生大會(huì)累計(jì)8次。

8、關(guān)注指導(dǎo)初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定畢業(yè)班教學(xué)管理方案，及時(shí)組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設(shè)階段教師學(xué)生座談會(huì)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，本學(xué)期配合園區(qū)教研室對(duì)數(shù)學(xué)、化學(xué)進(jìn)行了區(qū)級(jí)調(diào)研，對(duì)初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。9、2013年組織全校在崗教師平均每人開設(shè)公開課2節(jié)，下半年分設(shè)新進(jìn)教師展示課、青年教師匯報(bào)課、教研課三種名目展開。

10、本組織了校級(jí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)5次，分別由分管校長、蹲點(diǎn)主任參與到具體的教研、備課中去。11、2013年承辦市、區(qū)級(jí)教學(xué)活動(dòng)等累計(jì)12次，接待了來自昆山、太倉、靖江等多個(gè)學(xué)?；蚪逃龍F(tuán)體，交流辦學(xué)思想和舉措。

三、組織各類教師、學(xué)生競賽

大力倡導(dǎo)和支持教師對(duì)外開設(shè)公開課，2013年不完全統(tǒng)計(jì)達(dá)人次，其中省級(jí)4節(jié)，市級(jí)4節(jié)，區(qū)級(jí)4節(jié)；大力推薦和鼓勵(lì)教師參加評(píng)優(yōu)課，基本功、說課、學(xué)科解題能力競賽等各類教學(xué)競賽，2013年各級(jí)競賽中獲獎(jiǎng)達(dá)69人次，其中國家級(jí)10人次，省級(jí)8人次，市級(jí)23人次，區(qū)級(jí)28人次。同時(shí)，獲得教學(xué)綜合榮譽(yù)的有13人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進(jìn)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。支持和配合學(xué)科組輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)定各級(jí)各類競賽獲獎(jiǎng)約計(jì)人次，其中國家級(jí)80人次，省級(jí)140人次，市級(jí)63人次，區(qū)級(jí)33人次，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、科技等學(xué)科。