第一篇：教師評(píng)職稱辦法檔

吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試

行)2012-05-12 14:22 作者: 采集俠 來源: 網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:

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摘要：吉林省人事廳、吉林省教育廳關(guān)于印發(fā)《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)》的通知,吉林省人事廳,吉林省,吉林省人事廳/吉林省教育廳...各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)人事(干部)處：

現(xiàn)將《吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照?qǐng)?zhí)行。

附：吉林省中小教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)附：

吉林省中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)

第一條

適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人中等教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作，評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)等專業(yè)技術(shù)資格的教師。

第二條

思想政治條件

遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。

第三條

學(xué)歷、資歷條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)2年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)5年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(三)在高中任教，1993年底以前大學(xué)?？飘厴I(yè)且現(xiàn)在已取得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。在初中、小學(xué)任教，大學(xué)?？飘厴I(yè)7年以上，取得中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上。

(四)中等師范學(xué)校畢業(yè)9年以上，在小學(xué)任教，取得小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格后，受聘小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，還須具備下列條件之一：

(一)獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)教師職務(wù)1年以上；或獲得碩士學(xué)位6年以上，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上。

(二)大學(xué)本科畢業(yè)10年以上；或大學(xué)?？飘厴I(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學(xué)歷，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師5年以上。

(三)小學(xué)(幼兒園)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，大學(xué)本科畢業(yè)10年以上或大學(xué)專科畢業(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作25年以上，取得小學(xué)高級(jí)教師資格后，受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作能力條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。備課認(rèn)真，教案完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

(三)貫徹教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握所教學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能。

(四)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)；指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作；組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：

(一)對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)、教學(xué)基本功深厚扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的整合能力，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

(二)完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，能熟練擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，滿量完成規(guī)定的教學(xué)工作量。兼任學(xué)校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績(jī)的教師，其授課時(shí)數(shù)不得少于本學(xué)校專業(yè)課教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

(三)認(rèn)真貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，熟練掌握教學(xué)原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運(yùn)用于教學(xué)之中。

(四)積極參加學(xué)校組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，主持或參與校級(jí)以上科研課題研究并取得一定的成果。

第五條

學(xué)術(shù)(技術(shù))成果條件

一、評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，教研文章在縣級(jí)以上教研部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評(píng)；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)以下學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流2次并獲得好評(píng)。

(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課1次以上，獲得好評(píng)；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上。

(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進(jìn)修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)參與教育教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，或結(jié)合教學(xué)實(shí)際，參加本地經(jīng)濟(jì)、教育社會(huì)調(diào)查，寫出有一定價(jià)值的科研報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

(六)獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(七)從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)1次。

(八)能結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣以上教研部門的肯定。

(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。

二、評(píng)審中學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：

(一)參加縣級(jí)及以上教研部門組織的示范或觀摩教學(xué)課1次，并獲得較好的效果；或在縣級(jí)及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次；或獲市級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1次。

(二)因教育教學(xué)工作突出，獲市州級(jí)及以上優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人、骨干教師等稱號(hào)。

(三)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。

(四)受聘參加縣級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。

(五)積極參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)、教研、科研部門組織的教研，科研活動(dòng)。獲得獎(jiǎng)勵(lì)為：省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上1次；或市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上1次；或縣級(jí)及以上一等獎(jiǎng)1次。

(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級(jí)以上教研獎(jiǎng)勵(lì)1次以上。第六條

破格條件

不具備規(guī)定學(xué)歷，取得中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷，取得了中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，受聘中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年以上，破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評(píng)審條件同時(shí)，還須具備下列條件：

一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、科研工作任務(wù)，效果顯著，成績(jī)突出，得到承認(rèn)。

二、符合下列條件之兩項(xiàng)：

(一)獲省級(jí)以上優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)，本人獲省級(jí)以上指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1次以上。

(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會(huì)審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。

(四)公開出版4萬字以上學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部。

(五)在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上。

(六)從事藝術(shù)、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級(jí)專業(yè)匯演、匯展成比賽中獲得三等獎(jiǎng)1次以上。

第七條

附則

一、省級(jí)論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學(xué)報(bào)、省級(jí)各有關(guān)部門主管或省級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

二、市級(jí)論文：公開出版發(fā)行的市級(jí)有關(guān)部門主管或市級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)文章。

三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關(guān)的書籍和教材。

四、各種獎(jiǎng)項(xiàng)：

(一)各級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

(二)各級(jí)教育，科研等行政部門獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

(三)各級(jí)教育行政部門主管的教育學(xué)會(huì)(不含專業(yè)委員會(huì))、教科院(所)、教育研究室(不含下設(shè)部、室)的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。

以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目應(yīng)為本人從事的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目。

第二篇：評(píng)職稱條件檔

工程師、高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱評(píng)審工作的通知為大力推動(dòng)我市非公有制經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織專業(yè)技術(shù)人員的積極性，使他們更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，經(jīng)研究決定，由各縣市職改辦在全市非公有制經(jīng)濟(jì)組織中繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作，具體實(shí)施意見如下。

一、基本條件

1、助理工程師、助理經(jīng)濟(jì)師(初級(jí)職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后從事本工作滿半年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)后從事本專業(yè)工作滿一年以上；中專、高中、初中畢業(yè)后擔(dān)任員級(jí)職務(wù)三年以上。

2、工程師、經(jīng)濟(jì)師(中級(jí)職稱)：大學(xué)本科畢業(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿三年以上；?？飘厴I(yè)后，擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿四年以上；中專、高中畢業(yè)后擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)滿五年上。

3、高級(jí)工程師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師(高級(jí)職稱):大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格,并從事中級(jí)職務(wù)工作 5 年以上；參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的大學(xué)本科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作 10 年以上，取得中級(jí)職務(wù)任職資格 5 年以上。

二、材料要求 為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對(duì)象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績(jī)、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表》（中、初級(jí)一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》；

3、專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績(jī)的相關(guān)材料；

5、《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測(cè)試合格證》；

6、一寸免冠彩照5張、身份證復(fù)印件2份、最高學(xué)歷證書復(fù)印件2份。

三、評(píng)審專業(yè)類別

1、工程系列職稱 1技術(shù)員 2助理工程師 3工程師 4高級(jí)工程師 工程師分類 ：工民建工程師、建筑工程師、建筑設(shè)計(jì)工程師、建筑裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑管理工程師、建筑水電安裝工程師、工民建安裝工程師、給排水工程師、土木工程工程師、土木建筑工程師、造價(jià)工程師、測(cè)量工程師、結(jié)構(gòu)工程師、暖通工程師、安全工程師、巖石工程工程師、土巖方工程師、工程測(cè)量工程師、市政工程工程師、園林建筑工程師、風(fēng)景園林工程師、園藝工程師、園林工程師、園林綠化工程師、古建筑園林工程師、腐蝕與防護(hù)工程師、設(shè)備安裝工程師、路橋工程師、路橋施工工程師、道路與橋梁工程師、隧道工程工程師、市政工程師、市政道路工程工程師、概預(yù)算工程師、電子信息工程師、電氣工程師、電氣工程工程師、電氣設(shè)備工程師、電氣自動(dòng)化工程師、制冷與空調(diào)維護(hù)工程師、熱能動(dòng)力工程師、機(jī)電工程師、機(jī)電工程工程師、化工工程師、機(jī)械工程師、機(jī)械制造工程師、機(jī)械機(jī)電工程師、汽車維修工程師、水利工程師、水利水電工程師、水電工程工程師、鍋爐、窯爐、計(jì)算機(jī)技術(shù)。

2、經(jīng)濟(jì)系列職稱 1經(jīng)濟(jì)員 2助理經(jīng)濟(jì)師 3經(jīng)濟(jì)師 4高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師分類 ：經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、勞動(dòng)工資、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅金融、人力資源、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、金融經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)管理、水（陸）運(yùn)輸、建筑經(jīng)濟(jì)管理、旅游經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)、物資經(jīng)濟(jì)、飯店管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、其它經(jīng)濟(jì)管理等。

四、聯(lián)系方式：聯(lián) 系 人：解老師手 機(jī)：*** 聯(lián)系電話：029-85227018 029-85227019 029-68862261 傳 真：029-85227019 郵 箱：xayhjy3@yahoo.cn QQ：841285211 聯(lián)系地址：西安市雁塔區(qū)小寨西路98號(hào)皇家公館·英郡10樓11012室（西安市地稅局對(duì)面）平頂山58網(wǎng) 004km.cn 整理，需進(jìn)一步落實(shí)。

第三篇：教師評(píng)職稱工作總結(jié)

見習(xí)期工作總結(jié)

時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)、老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

三、班主任工作情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普同通大學(xué)畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任重要性的。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多交流；

②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。一個(gè)星期一節(jié)課，并且孩子們對(duì)音樂課又是非常的喜愛，所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動(dòng)作”等等備課中無法預(yù)設(shè)的場(chǎng)景。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面； ④經(jīng)常看書，多做課件，常寫論文。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛開絢麗的花朵。

第四篇：教師評(píng)職稱工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、思想政治方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平.在新時(shí)期,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng).二、教育教學(xué)工作方面:

1、在語文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法, 認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué).在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂學(xué),學(xué)有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家

庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、取得的成績(jī).1、在2010學(xué)考核中，被評(píng)為優(yōu)秀教師等次；

2、在2008—2009學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

3、在2009—2010學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為，名列學(xué)片第一；

4、在2010—2011學(xué)中，學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)：均分為 70.82，名列學(xué)片第一。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師：老胡 2014年1月10日

第五篇：教師評(píng)職稱工作總結(jié)（推薦）

教師評(píng)職稱工作總結(jié)

自工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、思想政治方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,以學(xué)生為中心,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

二、班主任工作方面:

班主任工作是一件責(zé)任大而煩瑣的工作。對(duì)農(nóng)村大部分學(xué)生來說,學(xué)習(xí)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。因此，我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上 1的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

三、教育教學(xué)工作方面:

1、在語文教學(xué)工作中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué),樂學(xué),學(xué)有所得。

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生”嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)

教師：邊志剛

2012年11月06日