第一篇：河南省鄭州市鄭州四中高三英語(yǔ)第五次調(diào)考北師大版

河南省鄭州市鄭州四中2010屆高三第五次調(diào)考（英語(yǔ)）

第一節(jié) 單項(xiàng)填空（共15題；每小題1分，滿分15分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面各題，從題中所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng), 并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

21.The book focuses on _____ tragedy of Ron Williamson, a baseball hero from _____ small town in Oklahoma.A.a;the B.the;the C.the;a D./;a 22.Generally speaking, being hard-working is just ______ it takes you to be successful in your career.A.what

B.that

C.where

D.which 23.—What does “___________” mean? —That means, the things that people do mean more than what they say.A.Easier said than done

B.Actions speak louder than words

C.Honesty is the best policy

D.Constant dropping wears the stone 24.— Why are you so popular with your students? — As a teacher, I seldom give my students so difficult a problem ____ they cannot work out.A.as

B.that C.if D.which 25.—This returned scholar has become one of the top experts in this field.—Yes, I know him very well.He ______ for ten years at an institute in the USA.A.has worked

B.has been working C.worked D.had worked 26.—The accident might not have happened, had we been more careful.—But we ______.A.weren’t

B.didn’t

C.hadn’t D.don’t 27.—How did you do in the driving test yesterday? —I had a narrow ______.My month-long practice gave me some comfort.A.chance B.surprise C.hope D.pass 28.—Those are size 44.You might need a smaller size.—Yes, I ______ a bit of weight.I have been trying to lose weight!A.will have lost B.should have lost C.may have lost D.can’t lose

29._______ from her parents, she was left with her two young sisters--aged three and seven.A.Being separated

B.Having been separated C.Having separated

D.Had been separated 30.Stories that ______ old times usually leave a very deep impression on those living in this area.A.call on B.call for C.call back D.call up 1

31.The house rent is ____ higher.I get about half the space I had at home but I’ll have to pay _____ here.A.far less;as much three times

B.far more;much as three times C.little;three times as much

D.much;three times as much 32.I suppose by the time I come back in ten years’ time all these old houses______ down A will be pulling B will have been pulled C will have pulled D will be pulled 33.—Good morning.May I help you? —Yes.I'm looking for a flat.I'd like _____ with two bedrooms.A.those B.one

C.it

D.that 34.______ his father and stepfather were Muslim, American newly-elected black president, Barack Obama is Christian.A.Whether B.What C.When D.While 35.—I'm happy that we’ve finally cleared up some problems.—Then, let’s ________, shall we? — All right.See you later.A.go Dutch B.get it straight C.call it a day D.get a bite 第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Square dancing is an American 36.It originated in America, during the California Gold Rush.Having been a 37 folk tradition since 1651, it 38 out of various traditional dances from around the world.In those days, men and women worked in groups to 39 a house or harvest crops.40 the work was done, they usually 41 merrily and happily in a store or in a farm kitchen.In this dance eight people work 42 a team, called a 43, to successfully complete a set of complex dance figures that are delivered by a caller, who calls out the movements.Four couples stand 44 the center of the square, each couple standing on one side of the square, the boy on the left and the girl on the 45.Large or small numbers of people can dance 46.Sometimes 800 or 1,000 people may be dancing at the same time.47 there may be only one square of 48 people.Costumes are worn by those who square-dance.This makes the dancing more 49 to watch.50 often wear full skirts of various colors with a pretty blouse.Men may have coloured shirts and western trousers, which they wear only when square-dancing.In some country areas, everyone wears his 51 clothes.Square dancing 52 exists today, ever since President Ronald Reagan signed an Act of Congress in 1982 making square dancing the 53 Folk Dance of America.Many 54 teach square dancing in Physical Education, and there are actually square dance competitions.In all parts of the United States you will find some schools, clubs, or other groups that are square dancing for 55.36.A.activity B.fun

C.pastime

D.joy 37.A.popular

B.special

C.common

D.welcome 2 38.A.went B.grew

C.developed

D.took 39.A.build

B.set

C.buy

D.fix 40.A.While

B.Since

C.When

D.Before 41.A.say

B.danced

C.gathered D.stayed 42.A.like B.for

C.as

D.on 43.A.square

B.dance

C.tradition

D.job 44.A.walking

B.watching C.surrounding D.facing 45.A.right

B.centre

C.left

D.side 46.A.at a time B.at one time

C.for a time

D.at any time 47.A.And

B.Or

C.Then

D.However 48.A.4

B.800

C.8

D.1 49.A.interesting B.colourful

C.important

D.amazing 50.A.Women

B.Men

C.People

D.Dancers 51.A.ordinary B.nice

C.best

D.new 52.A.already

B.ever

C.yet

D.still 53.A.National B.International C.Common

D.traditional 54.A.clubs

B.schools

C.countries

D.groups 55.A.free B.sale

C.interest D.fun 第三部分：閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，從短文后所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

A

Your Genes, Your Future How would you feel if someone gave you an envelope with a description of every one of your genes? Supposing this information could tell you what illnesses you were likely to get, or even what illness you might die of, would you open the envelope? It's a difficult question to answer.But the fact is that scientists have already begun to discover how certain genes influence us.And in the next decade, they will learn a lot more.We have known for a long time that many of our physical characteristics are inherited.For example, our eye colour and certain diseases are decided by our genes.As long as you have a good diet, scientists can predict your height by looking at your parents' heights.And we now know that the need to wear glasses has a genetic cause.Our eating habits also appear to be decided by our genes!With other characteristics, things are not so clear.Certainly, scientists have now shown that some traits are strongly influenced by our genes.Do you prefer getting up early or late? To a great extent, it's your genes that decide, Do you enjoy dangerous sports such as car racing? There is a gene that influences how much excitement we need.But with most psychological characteristics, scientists are learning that both our genes and our environment affect us.This is true of things such as how violent we are, and how well we get on with other people.So, even though scientists may 3 soon be able to describe our genes in detail, it does not mean they will be able to predict our future with any real success.Nonetheless, the fact is that scientists will be able to “read” our genes in the near future.This will create new problems.To give a few examples, insurance companies may not want to insure people whose genes predict certain illnesses.Employers may not want to employ people who have a gene for violence.One thing is already clear--with these new developments, life is going to become even more complicated!56.Which characteristics is mostly likely to be inherited? A.Eye colour.B.Interest.C.Future.D.Ability.57.What kind of problem will these new developments create? A.You may die of a certain illness described in the envelope.B.There will be an increased number of violent people.C.People may take part in dangerous sports such as car racing.D.Insurance companies may refuse to insure people with a gene for certain disease.58.Why won’t scientists be able to tell us a lot about our future? A.Because we’re affected not only by our genes but also by our environment.B.Because scientists will not able to read our genes in the near future.C.Because life in the future will be more complicated.D.Because scientists can’t describe our genes in detail.B Read the following reviews for movies that are showing at the moment.And then answer questions.Happiness(Romance)★★★★

Happiness tells the story of two people(Lisa Turbot and Danny Roy)who work for different advertising companies.They talk on the phone all the time and don't like each other.But then they correspond by email and fall in love.This movie will be very popular with teenagers and people who like romances.It also has beautiful music.I Scream(Thriller)★★

In I Scream, Paul(Colin Jacks)is a young man who joins a thriller club.Each of the members tries to frighten the others.Paul is told to stay in an old house for the night.Everyone who has tried to stay in the house before has died.This movie is very frightening but also quite silly.It doesn't make sense for Paul to stay in the house when things start to go wrong.Only for people who like thrillers.Paul's Heroes(Comedy)★★★

This is a very funny war movie set in World War Two.Six soldiers(including Sammy Turblow)have to get to Italy to take secret messages to the American army there.During the movie, they dress up as women and fight with Italian workers.You can guess the ending, but it's great fun getting there.______________(Drama)★★★★

This is a very good drama with Jack Ross, who pays a hard-working truck driver.His wife becomes ill and he has to find a doctor who can help her.In his travels 4 he meets Dr.Lloyd(Phil Driver)who has found the cure for the illness, but Jack Ross has only twelve hours to get the medicine back to his wife on the other side of America.This is an excellent movie, which is very exciting.59.Which of the four movies is the least popular with people? stndrdth A.The 1 one.B.The 2 one.C.The 3 one.D.The 4 one.60.The underlined word “correspond” can be replaced by ______________.A.date B.exchange C.write D.communicate 61.A thriller is most probably a film which tells something _______________.A.frightening B.instructive C.humorous D.interesting 62.Which of the following is the best title for the fourth film? A.A Hard-working Truck Driver B.Medicine C.A Strange Illness

D.Twelve Hours

C A recent study, while showing a generally positive attitude toward science, also suggests a widespread worry that it may be “running out of control”.This idea is dangerous.Science can be a force for evil as well as for good.Its applications can be channeled either way, depending on our decisions.The decisions we make, personally or collectively, will determine the outcomes of science.But here is a real danger.Science is advancing so fast and is so strongly influenced by businesses that we are likely to believe whatever decisions we come to will make little difference.And, rather than fighting for the best possible policies, we may step back and do nothing.Some people go even further.They say that despite the moral and legal objections（反對(duì)）, whatever is scientifically possible will be done-somewhere, sometime.They believe that science will get out of control in the end.This belief is dangerous too, because it fuels a sense of hopelessness and discourages then from making efforts to build a safer world.In our interconnected world, the lack of agreement in and out of the world of science can lead to the failure to control the use of science.Without a common understanding, the challenges of “controlling” science in this century will be really tough.Take human cloning for example.Despite the general agreement among scientists on its possible huge impact（影響）on traditional moral values, some countries still go ahead with the research and development of its related techniques.The outcomes are hard to predict.Therefore, discussions on how science is applied should be extended far beyond scientific societies.Only through the untied efforts of people with hope, can we be fully safe against the misuse of science and can science best serve mankind in the future.63.What can we conclude from the recent study? A.People think highly of science.B.People hold mixed opinions about science.C.Science is getting dangerously out of control.D.Science is used for both good and bad purposes.5 64.According to the passage, what will happen if we hold that science is getting beyond control? A.The development of science will hopelessly slow down.B.Businesses will have even greater influence on science.C.The public will lose faith in bringing about a bright future.D.People will work more actively to put science under control.65.The discussion should reach beyond scientific societies because ________.A.scientists have failed to predict the outcomes B.the ties between different areas need strengthening C.united efforts are necessary for the development of science D.people need to work together to prevent the bad use of science 66.What is the main idea of the passage? A.Science and its applications bring us many dangers.B.The development of science mostly lies in people’s attitudes.C.Mankind can largely take control of science with their efforts.D.The future of science will be influenced by the dangerous ideas.D Eight-year-old Bethany and seven-year-old Eliza are having a great time jumping around in the orchard of their home in a village near Penrith.They can play any time they like because they don't go to school.Instead, they are educated at home by their parents, Paul and Veronika Robinson.But they don't have lessons, have never used a timetable and learn only what and when they want to learn.“I want my kids to have freedom in their childhood, not spend it in an institution,” says 37-year-old Veronika, “School is all about control and following the rules.” Veronika and her 56-year-old husband Paul have never experienced the daily rush to get dressed and out of the door that is common in most households with school-aged children.“We get up at our leisure-usually around 8:30,” says Veronika.“We might visit a friend, or go to the library, and on Tuesdays we shop at the market.In summer, we spend most of our time outside and the girls entertain themselves a lot.” New research due to be published this spring reveals a very different picture of Britain's home educators.“Out of 297 families, 184 said that they never use a timetable,” says Mike Fortune-Wood of Home Education UK.“Ninety per cent never or rarely use textbooks, and nearly all said that happiness, contentment and self-fulfillment were more important than academic achievement.Only 15% felt that planning what to learn was crucial.” So far, so good.But what, you might ask, are the children actually learning? “It wasn't important to me that the girls could read by a certain age, but they both picked it up for themselves at around seven,” says Robinson.“Weighing cooking ingredients uses maths, and making a shopping list teaches them to write.Observing five hens has taught the girls about survival of the fittest.” But what about when the children grow up? Can they go to university? The home educators' answer is they can if they want to.There are a variety of routes into higher education, but probably the most common is to join a local college.This is 6 what Gus Harris-Reid has done.“I was educated at home all my life.I'd never had a lesson or been inside a classroom until I started GCSEs,” says the 18-year-old.“I'm now studying for 4 A-levels at Exeter College.I've had no problem with the work or with fitting in.” When asked to reflect on his experience of home education, his considered response is, “Like a permanent holiday, really!” Not a bad start for someone who plans to take a mechanical engineering degree next year.67.What is the topic of this article? A.New ways of learning to read and write B.Problems with UK schools C.Home education in the UK D.Wild, undisciplined children 68.Why do the Robinsons not send their children to school? A.They think schools control children too much.B.They do not like the courses taught in schools.C.They want to teach their children farming skills.D.They live in a remote area where there are no schools.69.According to the article, in homes with school-going children, ______.A.mornings are rushed and stressful.B.the children hardly ever go outside.C.the family wakes up around 8:30am.D.the children must ask permission to go to the toilet.70.Which of the following statements is NOT true? A.Most home educators believe that happiness is more important than good grades.B.Most home educators believe that planning is important.C.Most home educators do not follow a timetable or use textbooks.D.Most home educators are not worried about when their children learn to read and write.71.What does the article say about home-educated children getting into university? A.They learn so many useful skills at home that universities are happy to accept them.B.They can get into university if they have 4 A-levels.C.They can go to school later and get the qualifications they need in order to enter university.D.Home education is so relaxed that they are likely to experience problems when faced with the pressures of a degree course.E Doctors say anger can be an extremely damaging emotion, unless you learn how to deal with it.They warn that anger can lead to heart disease, stomach problems, headaches, emotional problems and possibly cancer.Anger is a normal emotion that we all feel from time to time.Some people express anger openly in a calm reasonable way.Others burst with anger, and scream and yell.But other people keep their anger inside.They can not or will not express it.This is called repressing anger.For years many doctors thought that repressing anger was more dangerous to a 7 person's health than expressing it.They said that when a person is angry, the brain releases the same hormones(荷爾蒙).They speed the heart rate, raise blood pressure, or sugar into the blood, etc．In general the person feels excited and ready to act.Some doctors say that both repressing and expressing anger can be dangerous.They believe that those who express anger violently may be more likely to develop heart disease, and they believe that those who keep their anger inside may face a greater danger of high blood pressure.Doctors say the solution is learning how to deal with anger.They say the first step is to admit that you are angry and to recognize the real cause of the anger, then decide if the cause is serious enough to get angry about.If it is, they say, “Do not express your anger while angry.Wait until your anger has cooled down and you are able to express yourself calmly and reasonably.”

Doctors say that a good way to deal with anger is to find humor in the situation that has made you angry.They said that laughter is much healthier than anger.72． “Damaging emotion” means that _________.A．the emotion is harmless B．the emotion is harmful C．the feeling is very strong D．the feeling is hard 73.What statement is right? A．Were you angry, you would be cancered(得癌癥).B．Once you are angry, you must be cancered.C．Angry as you are often, you can't be cancered, D．Anger may cause you a cancer.74.Expressing anger violently _________ repressing it according to some scientists.A．is just the same as B．is more harmful than C．is no better than D．is much better than 75．According to the author, you'd better _________.A．never be angry B．cool it down before you express it C．laugh and laugh when you get angry D．a(chǎn)dmit you are wrong when you are angry

第二卷

第一節(jié) 短文改錯(cuò)（每小題1分，滿分10分）

The main purpose of newspapers are to provide 76.________ news.If you examine newspapers closely, you find that 77.________ there are all sort of news: accidents, floods, fires, wars, 78.________ sports, books, etc.The news cover everything that happens 79.________ to people and their surroundings.Sometimes there are 80.________ news items which are very interested.81.________ A news report is usual short, except when 82.________ it is very important, but has a lot of information.It 83.________ is also writing in short paragraphs.The first paragraph 84.________ is in the fact a summary of the news items.It gives all 85.________ the necessary information, what, when, where, how, and why.第二節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿分25分）

實(shí)現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表、更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下面所提供的幾個(gè)方面的信息，寫(xiě)一篇為 “Being a Good Listener”的英文演講稿。

1、為何傾聽(tīng)： 表示尊重，增進(jìn)理解，建立良好的人際關(guān)系……

2、誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)：家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子，理解孩子，消除代溝，……老師傾聽(tīng)學(xué)生，了解學(xué)生，滿足需求，……同學(xué)相互傾聽(tīng)，增進(jìn)友誼，互幫互學(xué)，……

3、怎樣傾聽(tīng)：（請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容，列舉兩至三點(diǎn)。）

注意：對(duì)所給要點(diǎn)，不要逐一簡(jiǎn)單翻譯陳述，可以適當(dāng)發(fā)揮。

詞數(shù)120左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.____________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Thanks for your listening!

2010屆高三英語(yǔ)第五次調(diào)考答案

I.單選 21-25 CABAC 26-30 ADCBD 31-35 DBBDC

第二節(jié)：完形填空

36－55 CABAC BCADA BBCBA CDABD

第三節(jié)：閱讀理解

56－58 ADA 59---62 BDAD 63---66 BCDB 67-71 CAABC 72---75 BDCB 短文改錯(cuò)

76.are→is 77.you 和find之間加will 78.sort→sorts 79.cover→covers 80.√ 81.interested→interesting 82.usual→usually 83.but→and 84.writing→written 85.去掉the

作文：屬于半開(kāi)放式作文。寫(xiě)作時(shí)要注意按照要求分為三段：為何傾聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)，怎樣傾聽(tīng)。特別注意動(dòng)詞的使用：表示尊重（show respect），增進(jìn)理解（promote understanding），建立關(guān)系（improve relationship），消除代溝（narrow the generation gap），滿足需求（meet their needs）等。在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，要使用自己熟悉的句型，按要求兩至三點(diǎn)即可。如：listen more to others；show your respect；show you are interested等?？傊?，只要表達(dá)清晰，注意句式變化，得高分是不難的。One possible version Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap;teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students;students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.What I want to stress is that each of us should listen more to others.Show your respect and never stop others till they finish their talk;show you are interested by a supportive silence or a knowing smile;be open-minded to different opinions even though you don’t like them.In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.Thanks for your listening!11

第二篇：鄭州四中2014屆高三第四次調(diào)考語(yǔ)文試題

鄭州四中2013—2014學(xué)年上期高三年級(jí)第四次調(diào)考

語(yǔ)文試卷

試卷說(shuō)明：本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘，分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，第Ⅰ卷1-4頁(yè)，第Ⅱ卷4-4頁(yè)。

第I卷閱讀題

必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

新石器時(shí)代的刻畫(huà)符號(hào)是漢字的萌芽階段，甲骨文將“圖符”改造整合而成最早的文字系統(tǒng)，隨后商周金文、戰(zhàn)國(guó)文字、秦代小篆這些古文字，其構(gòu)形基本上是“圖繪式”的，大部分構(gòu)形能與單字（詞）所指的事物形態(tài)相聯(lián)系，而構(gòu)形所用的“線”，是為“圖繪”而設(shè)的，故而粗細(xì)均勻。由圖繪意識(shí)而形成的文字審美標(biāo)準(zhǔn)，亦以整齊、均衡、圖案化為旨趣。到了秦漢之際，隸書(shū)的出現(xiàn)使?jié)h字由“線條”走向“筆劃”，由象形性轉(zhuǎn)向符號(hào)性，“圖繪意識(shí)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?shū)寫(xiě)意識(shí)”。書(shū)寫(xiě)的感覺(jué)逐漸培養(yǎng)出一種新的審美習(xí)慣，人們不再在意“圖繪”的完美，而留意于“筆劃”帶來(lái)的點(diǎn)、線、面的變化，體驗(yàn)著“書(shū)寫(xiě)”帶來(lái)的輕重疾徐的節(jié)奏動(dòng)感之美。當(dāng)然，構(gòu)形之美仍然是被關(guān)注的重要成分，只是從具象轉(zhuǎn)向了抽象。

漢字的抽象化第一次讓書(shū)寫(xiě)有了寫(xiě)“意”的可能性，可以擺脫文字交際的負(fù)擔(dān)而具有了抒情、審美的功能。筆劃、筆順帶來(lái)的是與書(shū)法息息相關(guān)的筆法、筆勢(shì)，這是書(shū)法藝術(shù)形成的基礎(chǔ)。由篆到隸的古、今文字轉(zhuǎn)變時(shí)期，正是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的孕育期。隸書(shū)是對(duì)篆書(shū)的簡(jiǎn)化、解散和“放縱”，篆書(shū)相對(duì)于隸書(shū)乃有構(gòu)形的嚴(yán)謹(jǐn)和圖案化。

漢字發(fā)展到漢末魏晉，各種字體都已形成，加上大量的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，漢字能夠提供給書(shū)法藝術(shù)的造型元素已經(jīng)相當(dāng)豐富了，動(dòng)、靜各體均有。然而，將書(shū)法藝術(shù)推向更深更高一步的，是出于兩個(gè)因素。一是紙的大量應(yīng)用。原來(lái)書(shū)契之材料，以竹、木、帛為主，帛物希價(jià)昂不易普及，竹木雖取之便宜，但因要成“冊(cè)”（策），故必須成狹長(zhǎng)之“簡(jiǎn)”，在簡(jiǎn)策上書(shū)字，必受形制局限而筆劃不得伸展，帛受之影響也常常劃以豎格或直接寫(xiě)成扁方之字，馬王堆漢墓帛書(shū)可為證．此時(shí)，隸、章草之“筆劃”已形成，在少數(shù)面積較大的“牘”上已可見(jiàn)放逸之筆，但終不自由。東漢至魏晉，制紙技術(shù)漸趨進(jìn)步，當(dāng)時(shí)一般官吏和民間已大量使用。沒(méi)有紙，書(shū)寫(xiě)時(shí)“縱橫馳騁”是不可想象的。及至?xí)x人之行草書(shū)札傳世，都折射了紙的運(yùn)用對(duì)于“書(shū)寫(xiě)”的進(jìn)一步解放并藉此擴(kuò)展了書(shū)法抒情達(dá)意的功能。二是漢末魏晉，連年戰(zhàn)爭(zhēng)，世道混亂，人常有朝不保夕之感，即使門閥士族亦有生命短促之嘆。漢代空前興盛豐碩的哲學(xué)、藝術(shù)成就的繼承者——魏晉士人，在殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中常常思考生命的終極意義。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)文人已經(jīng)領(lǐng)略到生命就是一個(gè)時(shí)間段中對(duì)于“存在”的體驗(yàn)，所以，魏晉時(shí)凡文章、辭賦、詩(shī)歌，多有深沉幽曠之意，悲涼浩蕩之氣。“書(shū)寫(xiě)”乃文人日常之行為。敏銳的、具有藝術(shù)氣質(zhì)的文人，能從“書(shū)寫(xiě)”中領(lǐng)略到生命的律動(dòng)與稍縱即逝，視每個(gè)字、每一筆劃為生命與情感狀態(tài)的記錄。這種“書(shū)寫(xiě)”能夠精微地將隱秘的心理活動(dòng)忠實(shí)地記錄下來(lái)，甚乎繪畫(huà)與詩(shī)歌。無(wú)疑，這正是書(shū)法作為“藝術(shù)”的真正價(jià)值。

真正的書(shū)法藝術(shù)，在于以書(shū)法直抒胸臆，致力于藝術(shù)表現(xiàn)的觀念和實(shí)踐。1．下列關(guān)于“書(shū)寫(xiě)意識(shí)”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A．漢字的“書(shū)寫(xiě)意識(shí)”并不是從文字的萌芽階段一開(kāi)始就產(chǎn)生的，而是在隸書(shū)出現(xiàn)之后由原來(lái)的“圖繪意識(shí)”逐漸轉(zhuǎn)變而來(lái)。

B．漢字“書(shū)寫(xiě)意識(shí)”產(chǎn)生之后，人們不再在意“圖繪”的完美，而留意于點(diǎn)、線、面的變化和體

驗(yàn)節(jié)奏動(dòng)感之美，這是一種新的審美習(xí)慣。

C．漢字的“書(shū)寫(xiě)意識(shí)”是以漢字的抽象化為前提的，筆劃、筆順帶來(lái)了人們對(duì)筆法、筆勢(shì)的追求，進(jìn)而形成了書(shū)法藝術(shù)。D．漢字的“書(shū)寫(xiě)意識(shí)”最主要的內(nèi)容仍是關(guān)注漢字的構(gòu)形之美，只不過(guò)是由“線條”走向“筆劃”，更多的是具有了抽象的意義。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．早期漢字的構(gòu)形大部分能與單字所指的事物形態(tài)相聯(lián)系，文字的審美標(biāo)準(zhǔn)是由圖繪意識(shí)形成的，甲骨文、金文和小篆都有這個(gè)特點(diǎn)。

B．當(dāng)漢字有了寫(xiě)意的可能性，就可以超越漢字承擔(dān)的交際功能，擁有了抒情、審美功能，為書(shū)法

藝術(shù)的形成打下基礎(chǔ)。

C．書(shū)寫(xiě)是文人日常的行為，他們把每個(gè)字、每一筆的書(shū)寫(xiě)都看成是對(duì)生命與情感狀態(tài)的記錄，同

時(shí)也能忠實(shí)地記錄自己隱秘的心理活動(dòng)。

D．魏晉時(shí)期，書(shū)法藝術(shù)的造型元素已經(jīng)相當(dāng)豐富，人們已經(jīng)有了大量的書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，各種動(dòng)、靜風(fēng)格的字體都已經(jīng)出現(xiàn)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．隸書(shū)在漢字形體演變過(guò)程中具有重要意義，它開(kāi)始了今文字時(shí)期，是對(duì)篆書(shū)的簡(jiǎn)化，比篆書(shū)書(shū)

寫(xiě)更加自由。

B．因?yàn)榧埖倪\(yùn)用擴(kuò)展了書(shū)法抒情達(dá)意的功能，書(shū)寫(xiě)時(shí)可以“縱橫馳騁”，所以晉人行草書(shū)札才能

夠傳世。

C．竹、木、帛作為書(shū)契材料，限制了文字書(shū)寫(xiě)的自由。紙的大量應(yīng)用，為書(shū)法藝術(shù)推向更深更高

提供了可能。

D．在書(shū)寫(xiě)中領(lǐng)略生命的律動(dòng)，就是在用書(shū)法抒發(fā)思想情感，是在追求藝術(shù)表現(xiàn)的觀念和實(shí)踐，這

就是真正的書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵所在。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王居安，字資道，黃巖人。淳熙十四年舉進(jìn)士，授徽州推官。居安自請(qǐng)?jiān)嚸袷拢耸诮瓥|提刑司干官。使者王厚之厲鋒氣，人莫敢嬰，居安遇事有不可，平面力爭(zhēng)不少屈。知興化軍。既至，條奏便．民事。通商賈以損米價(jià)，誅劇盜以去民害。召為秘書(shū)丞。轉(zhuǎn)對(duì)，言：“但當(dāng)嚴(yán)飭守備，益兵據(jù)險(xiǎn)以待之，此廟算之上也。”

遷著作郎兼國(guó)史實(shí)錄院檢討編修官，兼權(quán)考功郎官。劾郭倪、郭饌，竄嶺表，天下快之。知太平州。當(dāng)邊遽甫定，歲儉，汰去軍群聚寇攘，居安威惠流行，晏然若無(wú)事時(shí)。將副劉佑為怨家詣闕告密，置獄金陵，居安以書(shū)抵當(dāng)路辯其冤，或謂：“佑自誣服，得無(wú)嫌于黨逆乎?”居安曰：“郡有無(wú)辜死，奚以守為?”事果白。

初，盜起郴黑風(fēng)峒，羅世傳為之倡，勢(shì)張甚。湖南所在發(fā)兵扼要沖，義丁表里應(yīng)援，賊乏食，少．懈，主兵者稍堅(jiān)持之，則就禽矣。會(huì)江西帥欲以買降為功，遣人間道說(shuō)賊，饋鹽與糧，賊喜，謀益逞。

賊陰治械，外送款，身受官峒中，不至公府。義丁皆恚曰：“作賊者得官，我輩捐軀壞產(chǎn)業(yè)，何所得!”．

于是五合六聚，并起為賊矣。放兵四劫，江西列城皆震。吉守率師往，幾為賊圍，池兵來(lái)援失利。朝廷憂之，遂以居安為帥。

居安督戰(zhàn)于黃山，勝之，賊始懼，走韶州，為摧鋒軍所敗，勢(shì)日蹙。群盜次第平。居安之在軍中．也，賞厚罰明，將吏盡力，始終用以賊擊賊之策，故兵民無(wú)傷者。江西人祠而祝之，刻石紀(jì)功。徙鎮(zhèn)襄陽(yáng)，以言者罷，閑居十有一年。嘉定十五年，遷工部侍郎。時(shí)方受寶，中朝皆動(dòng)色相賀。入對(duì)，首言：“人主畏無(wú)難而不畏多難，輿地寶玉之歸，盍思當(dāng)時(shí)之所以失?！毖詷O切至。居安以書(shū)生，于兵事不學(xué)而能，必誅寇，非茍然者。卒，贈(zèng)少保。

（選自《宋史·王居安傳》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．使者王厚之厲鋒氣，人莫敢嬰嬰：觸犯 ．B．賊陰治械，外送款陰：險(xiǎn)惡 ．

C．賊乏食，少懈少：稍微 ．D．賊始懼，走韶州走：逃跑 ．

5．以下各組句子中，全都表明王居安恪盡職守的一組是（3分）

①居安遇事有不可，平面力爭(zhēng)不少屈②通商賈以損米價(jià)，誅劇盜以去民害③劾郭倪、郭俁，竄嶺表④身受官峒中，不至公府⑤以言者罷，閑居十有一年⑥盍思當(dāng)時(shí)之所以失A．①④⑥B．①②③C．②④⑤D．③⑤⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．王居安為民辦實(shí)事，為國(guó)出良策。他考取進(jìn)士步入仕途，主動(dòng)請(qǐng)求任民事官，上奏陳述便民之

事；他入朝獻(xiàn)策，指出強(qiáng)軍之道。

B．王居安得到朝廷信任，臨危受命。有盜賊在湖南興起，因一些官員的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致盜賊泛濫

成災(zāi)，官軍鎮(zhèn)壓失利，朝廷任命王居安做統(tǒng)帥。

C．王居安明辨是非，敢于擔(dān)當(dāng)。他任太平州知州時(shí)，郡里官員劉佑被仇家告密，王居安寫(xiě)信為他

辯白，遭到劉佑仇家威脅，但王居安不為所動(dòng)。

D．王居安治軍有方，直言進(jìn)諫。他在軍中賞罰分明，部屬很賣力，剿匪方法得當(dāng)，深得百姓愛(ài)戴；

他奏對(duì)時(shí)認(rèn)為君主害怕沒(méi)有困難卻不怕困難多，言語(yǔ)切當(dāng)。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）當(dāng)邊遽甫定，歲儉，汰去軍群聚寇攘，居安威惠流行，晏然若無(wú)事時(shí)。（5分）（2）會(huì)江西帥欲以買降為功，遣人間道說(shuō)賊，饋鹽與糧，賊喜，謀益逞。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

余杭四月（元）白珽 四月余杭道，一晴生意繁。

①

朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。

②

幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。

【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊

閉門戶。8．“一晴生意繁”中“生意”是什么意思?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“一晴生意繁”在整首詩(shī)中的作

用。（5分）

9．詩(shī)的第二聯(lián)描繪了什么樣的景象?在寫(xiě)景上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）人恒過(guò)然后能改，_________________，_________________。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）（2）佁然不動(dòng)，__________，_____________。似與游者相樂(lè)。（《小石潭記》）（3）日星隱曜，________________；商旅不行，________________。（《岳陽(yáng)樓記》）

選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)，必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

活著的手藝

王往

他是一個(gè)木匠。是木匠里的天才。

很小的時(shí)候，他便對(duì)木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個(gè)精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會(huì)對(duì)著一棵樹(shù)說(shuō)，這棵樹(shù)能打一個(gè)衣柜、一張桌子。面子要多大，腿要多高，他都說(shuō)了尺寸。過(guò)了一年，樹(shù)的主人真的要用這棵樹(shù)了，說(shuō)要打一個(gè)衣柜，一張桌子。他就站起來(lái)說(shuō)，那是我去年說(shuō)的，今年這棵樹(shù)打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，這棵樹(shù)真的打了一個(gè)衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。他的眼力就這樣厲害。

長(zhǎng)大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過(guò)了師傅。他鋸木頭，從來(lái)不用彈線。木工必用的墨斗，他沒(méi)有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。他的雕刻最能顯出他木匠的天才。他的雕刻能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆，一道裂紋讓他修飾為鯉魚(yú)劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個(gè)節(jié)疤讓他修飾為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚(yú)的眼睛。他雕的蝴蝶、鯉魚(yú)，讓那要出嫁的女孩看得目不轉(zhuǎn)睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚(yú)游走了。樹(shù)，死了，木匠又讓它以另一種形式活了。

做家具的人家，以請(qǐng)到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來(lái)，就會(huì)對(duì)著木料說(shuō)：“他來(lái)了，他來(lái)了!”是的，他來(lái)了，死去的樹(shù)木就活了。

我在老家的時(shí)候，常愛(ài)看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝杈，直擊那厚實(shí)堅(jiān)硬的樹(shù)皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋??他給愛(ài)好寫(xiě)作的我以啟示：我的語(yǔ)言要像他的斧子，越過(guò)浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害；我要細(xì)致而完美地再現(xiàn)我想象的藝術(shù)境界??多年努力，我未臻此境。

但是，這個(gè)木匠，他，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，除了花錢請(qǐng)他做家具他二話不說(shuō)外，請(qǐng)他做一些小活兒，他不干。比如打個(gè)小凳子，打扇豬圈門，裝個(gè)鐵鍬柄??他都回答：沒(méi)空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說(shuō)話，一支煙，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見(jiàn)了他，遞上一支煙：你忙不忙?他說(shuō)不忙。我說(shuō)，幫我安個(gè)糞舀柄。他說(shuō)，這個(gè)??你自己安，我還有事兒。他煙沒(méi)點(diǎn)上就走了。我有些生氣。村里另一個(gè)木匠過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你請(qǐng)他?請(qǐng)不動(dòng)的。沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)，他是懶木匠?我來(lái)幫你安上?！边@個(gè)木匠邊給我安著糞舀子，邊說(shuō)走了的木匠：“他啊，活該受窮，這些年打工沒(méi)掙到什么錢，你知道為什么?現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這些事，動(dòng)斧頭鋸子的少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說(shuō)，我又不是鐵匠，我干不了。他去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時(shí)一兩天也沒(méi)人找?！蔽艺f(shuō)：“這人，怪啊。”

我很少回老家，去年，在廣州，有一天，竟想起這個(gè)木匠來(lái)了。那天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：

——你給我們寫(xiě)紀(jì)實(shí)吧，千字千元，找個(gè)新聞，編點(diǎn)故事就行?！覀冸s志才辦，你編個(gè)讀者來(lái)信吧，說(shuō)幾句好話，拋磚引玉嘛。

——你給我寫(xiě)本書(shū)，就講講大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。

我什么也沒(méi)寫(xiě)，一個(gè)也沒(méi)答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個(gè)天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄?職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)。他不懶，他只是孤獨(dú)。

春節(jié)回去，聽(tīng)人說(shuō)木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見(jiàn)他時(shí)，他正盯著一棵大槐樹(shù)，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問(wèn)他：“你在哪兒打工?”他說(shuō)：“在上海，一家仿古家具店，老板對(duì)我不錯(cuò)，一個(gè)月開(kāi)8000元呢。”我說(shuō)：“好啊，這個(gè)適合你!”他笑笑說(shuō)：“別的不想做?！保ㄕ幾浴栋倩▓@》，有刪改）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．本篇小說(shuō)中“我”對(duì)木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的轉(zhuǎn)變過(guò)程，可以使讀者看出現(xiàn)

代人在迷茫中尋求自我的心理路程。

B．木匠的高超技藝給了“我”寫(xiě)作上的啟示，“我”一直希望自己的寫(xiě)作能像他的手藝那樣達(dá)到

高超的境界，但終因懶惰而沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

C．文章主要借其他人之口，從側(cè)面介紹了文中懶木匠“他”這些年的打工經(jīng)歷，既節(jié)約了文章篇

幅，又巧妙地展示了懶木匠的性格特征。

D．在廣州，“我”拒絕了—些人讓“我”寫(xiě)胡編亂造的東西的要求，這不僅造成了經(jīng)濟(jì)上的損失，更讓“我”感受到精神上的孤獨(dú)無(wú)助。

E．懶木匠“他”從小就對(duì)木工有興趣和天賦，隨著年齡的增長(zhǎng)，憑借他無(wú)師自通的雕刻技藝，很

善于將木料上的瑕疵變?yōu)辄c(diǎn)睛之筆。

（2）文章前四段是怎樣突出他的高超技藝的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）請(qǐng)概括小說(shuō)中木匠“他”的形象特征并簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）對(duì)于這篇小說(shuō)，有人認(rèn)為木匠是小說(shuō)的主要人物，還有人認(rèn)為木匠與我都是小說(shuō)的主要人物，你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕木唧w理由。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

錢穆：一生為故國(guó)招魂的史學(xué)大師

錢穆（1895～1990），江蘇無(wú)錫人，一代國(guó)學(xué)大師。錢穆讀書(shū)治學(xué)始終充滿一種理想和激情，一種民族情懷。錢穆的學(xué)生、著名學(xué)者余英時(shí)曾說(shuō)：“他給人的第一個(gè)印象，是個(gè)子不高，但神定氣足，尤其是雙目炯炯，好像把你的心都照亮了?！碑?dāng)時(shí)，中央研究院歷史語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)傅斯年認(rèn)為史學(xué)就是

史料學(xué)，史學(xué)的工作是整理史料，不是作藝術(shù)的建設(shè)，不是做疏通的事業(yè)。這種思想在歷史學(xué)界有很

大影響，并得到政府支持。但是錢穆卻堅(jiān)持自己的理想，做貫通的歷史。他在北京大學(xué)爭(zhēng)取到一人把一門通史課講完，其目的就是要說(shuō)明歷史應(yīng)該是能融會(huì)貫通的，而不僅僅是考證史料，更重要的是他要說(shuō)明中國(guó)歷史是有其獨(dú)特的規(guī)律和模式的，教師的任務(wù)就是讓學(xué)生掌握它并對(duì)它保持信念。通過(guò)多次備課和講授，錢穆終于將上自太古，下至清末貫通起來(lái)，形成了一個(gè)完整的體系，錢穆的民族情懷也貫穿在平時(shí)的生活中，在他初入北平，進(jìn)燕京大學(xué)講課時(shí)，就對(duì)校方用英文字母給教學(xué)樓命名表示不滿，在他的提議下，燕京大學(xué)把外國(guó)名字均改為中國(guó)名字，也有了以錢穆名字命名的穆樓。據(jù)說(shuō)，今天北京大學(xué)校園內(nèi)的未名湖，也是錢穆命名的。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，錢穆隨學(xué)校南遷。學(xué)校與清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組建西南聯(lián)合大學(xué)。生活一度非常艱苦，錢穆曾和吳宓、聞一多、沈有鼎四人合住一屋。在西南聯(lián)合大學(xué)，錢穆繼續(xù)講授中國(guó)通史課程，局面更勝以前。著名歷史學(xué)家、后來(lái)曾師從錢穆的嚴(yán)耕望講述當(dāng)時(shí)盛況：“校外旁聽(tīng)者爭(zhēng)坐滿室，先生上講壇，須登學(xué)生課桌，踏桌而過(guò)。”也是在這里，錢穆開(kāi)始手不停揮地編寫(xiě)《國(guó)史大綱》，因?yàn)檎悼箲?zhàn)期間，錢穆筆間感情更加充沛?！秶?guó)史大綱》跨越了幾千年的風(fēng)雨，不斷重演著外族人入侵與被同化的歷史、中國(guó)人在面對(duì)外來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)所表現(xiàn)出的氣節(jié)與智能??在一個(gè)西方世界占據(jù)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)正在跌落自信的谷底時(shí)，錢穆希望中國(guó)人對(duì)于自己的歷史保持著“溫情與敬意”，該書(shū)一經(jīng)出版發(fā)行，就成為全國(guó)大學(xué)的教科書(shū)，風(fēng)行至今?？箲?zhàn)勝利，北大復(fù)校，傅斯年主持校務(wù)，錢穆沒(méi)有得到聘書(shū)，遂閉門著書(shū)立說(shuō)。

1949年，錢穆經(jīng)由廣州去了香港，離開(kāi)大陸，此后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)回歸故土。

當(dāng)時(shí)的香港成了一個(gè)大的流亡場(chǎng)，各色人物從大陸逃亡香港，其中也有無(wú)數(shù)流亡學(xué)生。這些流亡學(xué)生，就像在大海上四處飄泊，前途渺茫，失去了精神依托。在這種情況下，錢穆放棄了較為閑適的教書(shū)生活，在極為艱苦的情況下創(chuàng)建新亞書(shū)院，為內(nèi)地流亡學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)工作的場(chǎng)所。嚴(yán)耕望后來(lái)感嘆，錢穆此時(shí)正是學(xué)養(yǎng)成熟而精力未衰的階段，正當(dāng)更有高度發(fā)揮，卻因時(shí)局動(dòng)蕩，被迫到香港辦學(xué)，十余年間耗盡心力，對(duì)于學(xué)術(shù)界是一項(xiàng)不可彌補(bǔ)的損失。但是，對(duì)于當(dāng)時(shí)的學(xué)生，卻有了精神的依歸，更是為中華傳統(tǒng)的存亡續(xù)絕。錢穆回憶新亞書(shū)院初創(chuàng)辦時(shí)，“彼輩皆不能交學(xué)費(fèi)，更有在學(xué)校天臺(tái)上露宿，及蜷臥三、四樓之樓梯上者。子于晚間八九點(diǎn)返校，樓梯上早已不通行，需多次腳踏鋪被而過(guò)”。在這時(shí)代巨變的無(wú)可奈何中，錢穆是要努力去培養(yǎng)傳遞文化的薪火。新亞書(shū)院是當(dāng)時(shí)香港唯一不牟利的學(xué)校，許多老師來(lái)此授課，純粹都是盡義務(wù)。學(xué)校還在每周末設(shè)公開(kāi)學(xué)術(shù)講座，吸引校外人士來(lái)聽(tīng)講。

新亞書(shū)院位于香港著名的貧民區(qū)，條件十分艱苦。錢穆只有兩間小屋，一間居住，一間辦公。辦公室給余英時(shí)的印象是“一張長(zhǎng)桌子已占滿了全部空間”。支撐著他的，是中國(guó)傳統(tǒng)精神。余英時(shí)回憶，在一個(gè)炎熱、潮濕的夏天，他發(fā)現(xiàn)錢穆正躺在地板上，病了。錢穆叫余英時(shí)去買二十四史給他讀，仿佛這足以驅(qū)逐其所有的痛苦。錢穆親自給新亞書(shū)院寫(xiě)了校歌：“??亂離中，流浪里，餓我體膚勞我精。艱險(xiǎn)我?jiàn)^進(jìn)，困乏我多情。千斤擔(dān)子兩肩挑，趁青春，結(jié)隊(duì)向前行。珍重珍重，這是我新亞精神?！毙聛啎?shū)院最終成為20世紀(jì)后半葉中國(guó)教育的奇跡之一。而錢穆從香港到了臺(tái)北，他再未回到大陸。1990年8月30日，錢穆在臺(tái)北寓所辭世，享年96歲，身后留下一千四百萬(wàn)言的著作。1992年，家人將錢穆骨灰散入茫茫太湖，以示其魂兮歸來(lái)。

2009年8月8日，國(guó)學(xué)大師錢穆、傅斯年墨寶在香港拍賣。其中錢穆的信札，用行書(shū)寫(xiě)就，字體飄逸、秀雅。信中錢穆寫(xiě)道，“今日之國(guó)運(yùn)，吾儕從事學(xué)術(shù)教育工作者皆不得辭其咎”。短短一句話，可見(jiàn)一代國(guó)學(xué)大師“以天下為己任”的胸襟。

（摘編自任士英主編《20世紀(jì)國(guó)學(xué)大師檔案》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．在20世紀(jì)三十年代，錢穆著書(shū)立說(shuō)，主張國(guó)人要對(duì)國(guó)史有一種“溫情與敬意”，就是希望國(guó)人

能夠?qū)ψ约鹤嫦鹊臍v史有一種深厚的情感，尊重自己的傳統(tǒng)。

B．在嚴(yán)耕望看來(lái)，錢穆創(chuàng)建新亞書(shū)院時(shí)正是學(xué)養(yǎng)成熟階段，如果把精力用在學(xué)術(shù)上，會(huì)收效更大，但終因創(chuàng)業(yè)耗盡心力而十余年無(wú)學(xué)術(shù)成果。

C．作為一代國(guó)學(xué)大師，錢穆有著非比尋常的治學(xué)精神和民族情懷，他秉承了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子經(jīng)

世救國(guó)的抱負(fù)，一生為國(guó)學(xué)復(fù)興鞠躬盡瘁。

D．文章引用錢穆的學(xué)生、著名學(xué)者余英時(shí)的話“好像把你的心都照亮了”，說(shuō)明錢穆先生是一位

善于理解學(xué)生、把學(xué)生作為知己的好老師。

E．北大復(fù)校后，在傅斯年主持校務(wù)的情況下，錢穆沒(méi)有得到聘書(shū)，所以他在1949年離開(kāi)大陸由

廣州去香港，這也是錢、傅二人觀點(diǎn)不同所致。

（2）第二段中，作者引用嚴(yán)耕望對(duì)錢穆在西南聯(lián)大講課盛況的描述，具有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（6分）

（3）錢穆在香港創(chuàng)建新亞書(shū)院，新亞書(shū)院的創(chuàng)立具有怎樣的意義?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）文章題目為“一生為故國(guó)招魂”，老一代知識(shí)分子錢穆先生的故國(guó)情懷給了你什么樣的啟示?

請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）A．河南電視臺(tái)《漢字英雄》節(jié)目熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)著廣大觀眾，特別是帶動(dòng)暑假里的中小學(xué)生，一起識(shí)文斷字，實(shí)在是一件勞苦功高的事情。．．．．B．北京最牛違章建筑主人自2007年起，就不斷在天臺(tái)上私自施工，建造“小別墅”，其他業(yè)主因不堪其擾，紛紛搬離，如今該樓已十室九空。．．．．C．談到解析音樂(lè)的人文情懷，《百佳專輯》主編說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)當(dāng)初真的是想拋磚引玉。結(jié)果我們．．．．

1994年拋的磚，都成了秦磚漢瓦，還是沒(méi)人接著做。”

D．中國(guó)證券報(bào)記者獲悉，國(guó)務(wù)院派出了八個(gè)調(diào)查組，分赴全國(guó)各地，對(duì)新“國(guó)八條”的樓市調(diào)控政策產(chǎn)生的效果順藤摸瓜，以便了解新情況。．．．．14．下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．與以往的淡化處理方式不同，近來(lái)被曝光的腐敗案件，都引起了紀(jì)檢部門的及時(shí)介入或嚴(yán)厲查

處，讓人們看到了新時(shí)期反腐敗的決心和力度。

Ｂ．當(dāng)今的中原，各個(gè)地市、各個(gè)縣區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了覆蓋河南全省，并初步形成了“一極

兩圈三層”的城市群框架，是一次大手筆的規(guī)劃。

Ｃ．要建立一個(gè)完整的中國(guó)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，就要重視統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的研究和制定工作，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

要求，以保證數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量和查詢服務(wù)效果。

D．華中科大有關(guān)專家表示，立體打印技術(shù)的出現(xiàn)為航空航天、武器裝備、汽車等高端領(lǐng)域結(jié)構(gòu)復(fù)

雜零部件的快速研制帶來(lái)了有益于社會(huì)的好消息。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

青白瓷因?yàn)橛杏褚粯拥馁|(zhì)地而廣受歡迎，這與民族及時(shí)代的審美情趣有關(guān)。________。

________。________。________。________。所以，如玉一般的青白瓷一出現(xiàn)就風(fēng)靡全國(guó)，且遠(yuǎn)暢海外。

① 玉的質(zhì)地也迎合了這種時(shí)代審美需求

②以后人們又進(jìn)一步把個(gè)人的美好品德和玉的純凈無(wú)瑕相比擬，玉器也被作為佩飾而盛行③宋代文學(xué)藝術(shù)高度發(fā)達(dá)，崇尚含蓄沉靜、素潔高雅的美學(xué)風(fēng)格④但玉石產(chǎn)量少而珍貴，滿足不了人們?nèi)粘Ｉ畹膹V泛需求

⑤到了商周時(shí)期，玉石被賦予社會(huì)倫理道德觀念的新含義，發(fā)展成為一種重要的禮器⑥中華民族玉文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，原始社會(huì)就有了以紅山文化、良渚文化為代表的玉雕藝術(shù)A．⑥⑤②③①④ B．③①④⑥⑤②C．⑥⑤③②①④D．②①④⑥⑤③

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過(guò)12個(gè)字。（6分）褪黑素，是存在于從藻類到人類等眾多生物中的一種激素，它在生物中的含量水平__①。

在無(wú)光照的夜間分泌量最大，能夠幫助降低體溫和脈搏，有助于睡眠；清晨，__②，人就慢慢醒來(lái)，因此它也被稱作“睡眠激素”?，F(xiàn)代社會(huì)的各種照明設(shè)備和數(shù)碼設(shè)備都會(huì)對(duì)褪黑素的分泌產(chǎn)生影響，從而③。

17．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“社會(huì)原子化”下一個(gè)定義，不超過(guò)70字。（5分）①社會(huì)原子化是一種社會(huì)危機(jī)。

②這種社會(huì)危機(jī)主要表現(xiàn)為個(gè)體孤獨(dú)、無(wú)序互動(dòng)狀態(tài)和道德解組、人際疏離、社會(huì)失范等方面。③這些現(xiàn)象的產(chǎn)生緣自人類社會(huì)最重要的社會(huì)聯(lián)結(jié)機(jī)制組織的解體或缺失。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

六、作文（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一棵撒哈拉沙漠的植物，把自己蜷縮成一個(gè)球。在風(fēng)無(wú)休止地吹動(dòng)下，一刻不停地在沙漠里

滾動(dòng)著。被吹上沙丘，又被吹落下來(lái)，被摔打在裸露的巖石上，被沙苦苦地掩埋一陣子，再?gòu)难诼裰斜粍冸x出來(lái)。它所能做的，只有一件事：日夜不停地滾。它在尋找機(jī)會(huì)。撒哈拉沙漠長(zhǎng)年干旱，每年只偶爾下一兩場(chǎng)雨。對(duì)于這棵植物來(lái)說(shuō)，它只是為了趕上這場(chǎng)雨。在水洼里，它的枝干吸飽水分，不用幾分鐘，便迅速地舒展開(kāi)來(lái)。因?yàn)椋€有一件更偉大的事情等著它完成。一粒種子落下來(lái)，在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，剛剛落在沙礫里的種子，便破土而出了。它們必須要趕上水分蒸發(fā)的速度。接下來(lái)的日子里，它們迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，一刻不停。它們要在生命短暫的時(shí)光里，盡可能地去燦爛。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不

要套作，不得抄襲。

第三篇：河南省鄭州四中高三政治第五次月考試題

河南省鄭州四中2007-2008學(xué)年高三年級(jí)第五次月考政 治 試 題

本試卷考試時(shí)間90分鐘，滿分100分。

一、在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。（每小題2分，共60分）1.2006年底，國(guó)務(wù)院國(guó)資委出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)國(guó)有資本調(diào)整和國(guó)有企業(yè)重組指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確了161戶中央企業(yè)國(guó)有資本的調(diào)整路線圖，提出要合理收縮中央企業(yè)的分布范圍，推進(jìn)國(guó)有資本向關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要行業(yè)和重大基礎(chǔ)設(shè)施等六大領(lǐng)域集中。這種調(diào)整

①有利于增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)在關(guān)鍵領(lǐng)域的控制力 ②有利于國(guó)有資產(chǎn)質(zhì)量的提高

③有利于國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)

④有利于鞏固國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主體地位 A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

2.王安是早期計(jì)算機(jī)界的巨人。王安計(jì)算機(jī)其實(shí)是文書(shū)處理器，很暢銷。當(dāng)時(shí)有人想為計(jì)算機(jī)增加多種功能，王安卻認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)為文書(shū)處理以外的功能付上額外的費(fèi)用，繼續(xù)研究文書(shū)處理功能更好的新產(chǎn)品沒(méi)有必要。隨著人們紛紛購(gòu)買有多種功能的計(jì)算機(jī)，“王安”終于倒下。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)公司要取得成功

A．公司要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

B.公司要有科學(xué)管理手段 C.公司要樹(shù)立良好的企業(yè)形象

D.公司要掌握獨(dú)特的技術(shù) 3.就業(yè)是民生之本，這是因?yàn)?/p>

①我國(guó)就業(yè)壓力極大

②就業(yè)能生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富

③就業(yè)能使勞動(dòng)者獲取生活來(lái)源

④就業(yè)能促進(jìn)勞動(dòng)者的全面發(fā)展 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

4.鄭州宇通客車股份有限公司由原客車廠改制而成，成立時(shí)國(guó)有資產(chǎn)只有570萬(wàn)元，幾年時(shí)間內(nèi)，國(guó)有資產(chǎn)增長(zhǎng)到7億多元。公司每10股派發(fā)現(xiàn)金股利6元。宇通客車股份有限公司派發(fā)的現(xiàn)金股利屬于

A．按勞分配

B．福利性分配

C．按資本要素分配

D．按勞動(dòng)力要素分配 5.下列選項(xiàng)中對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化認(rèn)識(shí)不正確的是

A．它主要表現(xiàn)為生產(chǎn)、貿(mào)易和資本的全球化

B．它是通過(guò)跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)的C．它是以發(fā)展中國(guó)家為主導(dǎo)的D．它推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高

用心

愛(ài)心

專心 6．隨著生產(chǎn)技術(shù)的提高和價(jià)格的不斷降低，手機(jī)已經(jīng)走入尋常百姓家。這一現(xiàn)象說(shuō)明

A．勞動(dòng)生產(chǎn)率和商品價(jià)值量成正比

B.生產(chǎn)決定消費(fèi) C．企業(yè)以盈利為目的 D．價(jià)格影響商品的供求

7．國(guó)有獨(dú)資的中國(guó)銀行整體改制為中國(guó)銀行股份有限公司，其中，國(guó)家股占67.49%，中國(guó)銀行目前已形成了由股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和高級(jí)管理層構(gòu)建的現(xiàn)代股份公司治理架構(gòu)。中國(guó)銀行改制為股份制銀行能夠

①吸引和組織更多的社會(huì)資本實(shí)現(xiàn)投資主體多元化 ②擴(kuò)大國(guó)有資本的支配范圍增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力

③實(shí)現(xiàn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)逐步退出一般競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)的目標(biāo)

④提高中國(guó)銀行的運(yùn)行和管理的效率

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

近年來(lái)，符合都市人回歸自然心態(tài)的農(nóng)家樂(lè)旅游休閑方式紅火起來(lái)。據(jù)此回答8～9題。8．都市人利用雙休日或長(zhǎng)假到田野山莊過(guò)農(nóng)家生活，都市周邊農(nóng)戶也適時(shí)推出農(nóng)家樂(lè)服務(wù)項(xiàng)目接待城里人。這表明

①市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用

②消費(fèi)需求對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用

③生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)起決定性作用

④我國(guó)城鄉(xiāng)差別正在縮小 A．①③

B．①②

C．①②④

D．①③④

9．火熱起來(lái)的假日旅游，推動(dòng)著私人轎車的增加，人們攜帶的手機(jī)照相機(jī)的功能不斷更新，都市人這種消費(fèi)觀念的變化給我們的思考是

①人們享受性消費(fèi)的比重在增大

②人們商品性消費(fèi)在增大

③人們生存消費(fèi)的比重在增大

④人們生活水平在不斷提高 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

10、李某想購(gòu)買一套標(biāo)價(jià)為48萬(wàn)元的住房，在首付18萬(wàn)元資金的同時(shí)，李某又向銀行按揭貸款30萬(wàn)。其中48萬(wàn)元是該住房的______，李某支付給住房開(kāi)發(fā)商的18萬(wàn)和向銀行借的30萬(wàn)，其職能分別是_________和_________。

Ａ.價(jià)值

支付手段

流通手段

Ｂ.價(jià)格

價(jià)值尺度

貯藏手段 Ｃ.價(jià)值的貨幣表現(xiàn)

價(jià)值尺度

流通手段

Ｄ.價(jià)格

流通手段

支付手段

11、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者舒爾茨指出，在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長(zhǎng)差別時(shí)，土地的差別是最不重要的，物質(zhì)資本的質(zhì)量差別是相當(dāng)重要的，農(nóng)民的能力差別是最重要的。對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，舒爾茨的觀點(diǎn)給我們的啟示是

用心

愛(ài)心

專心

①不再需要實(shí)行嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度

②要積極發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

③要大力提高農(nóng)民的文化與科學(xué)素質(zhì)

④要大力推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具 Ａ.①②③

Ｂ.②③④

Ｃ.①②④

Ｄ.③④

12、“破窗理論”是一個(gè)俏皮的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞，原意是玻璃門窗被砸破，雖然造成了一定的損失，但由此帶來(lái)玻璃制造商、建筑商受益，以及引發(fā)新的建設(shè)鏈條的發(fā)展，從而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這一理論主要說(shuō)明A．生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 C．積累與生產(chǎn)的關(guān)系

D．市場(chǎng)與政府的關(guān)系

B．生產(chǎn)與分配的關(guān)系 13、11月13日，“第四屆國(guó)家信息化發(fā)展論壇”在天津舉行，信息產(chǎn)業(yè)部副部長(zhǎng)茍仲文在論壇上介紹說(shuō)：目前我國(guó)電話用戶總數(shù)已接近9億戶，固定電話網(wǎng)和移動(dòng)電話網(wǎng)規(guī)模繼續(xù)保持世界第一位。市場(chǎng)對(duì)固定電話和移動(dòng)電話的巨大需求帶動(dòng)了電信行業(yè)的蓬勃發(fā)展。這說(shuō)明

A.消費(fèi)方式?jīng)Q定生產(chǎn)方式

B.消費(fèi)水平?jīng)Q定生產(chǎn)水平C.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用

D.消費(fèi)結(jié)構(gòu)決定生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

14、“吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素”是民間流行的順口溜。這個(gè)順口溜主要反映的是一些不法生產(chǎn)者的行為侵犯了消費(fèi)者的： A．安全權(quán) B．知情權(quán)

C．選擇權(quán) D．公平交易權(quán)

15．胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，把?引進(jìn)來(lái)?和?走出去?更好結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)大開(kāi)放領(lǐng)域，優(yōu)化開(kāi)放結(jié)構(gòu)，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。”圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，就要

①堅(jiān)持以人為本

②實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展

③統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放

④堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合 A．②③④

B．③④

C．①②③④

D．①③④

16．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備持續(xù)增長(zhǎng)。央行10月12日發(fā)布報(bào)告顯示,9月末我國(guó)外匯儲(chǔ)備余額為14336億美元，繼續(xù)雄居世界第一。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要組成部分，其主要作用是用于

①平衡國(guó)際收支

②調(diào)控外匯市場(chǎng)，穩(wěn)定匯率

③償還對(duì)外債務(wù)

④干預(yù)國(guó)際金融和資本市場(chǎng)

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

17．從2007年7月1日起，我國(guó)調(diào)整了部分商品的出口退稅政策。其中，有553項(xiàng)“高耗能、用心

愛(ài)心

專心 高污染、資源性”產(chǎn)品的出口退稅被取消，2268項(xiàng)容易引起貿(mào)易摩擦的商品的出口退稅率被降低。取消和降低部分商品的出口退稅

①會(huì)使我國(guó)相關(guān)出口商品的利潤(rùn)增加

②有利于緩解我國(guó)外貿(mào)順差過(guò)大

③鼓勵(lì)商品出口，增加國(guó)家財(cái)政收入

④有利于優(yōu)化我國(guó)對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu) A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

18.如果“1雙皮鞋=2件上衣”的交換等式成立，那么（提高兩倍是原來(lái)的三倍）

①生產(chǎn)皮鞋的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，其等式為1雙皮鞋=1件上衣

② 生產(chǎn)上衣的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，其等式為1雙皮鞋=4件上衣

③生產(chǎn)皮鞋的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，而生產(chǎn)上衣的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高兩倍，其等式為1雙皮鞋=3件上衣

④生產(chǎn)皮鞋和上衣的勞動(dòng)生產(chǎn)率都提高一倍，其等式為1雙皮鞋=2件上衣

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

19．一段時(shí)間以來(lái)，汽油價(jià)格的不斷攀升使大排量、高油耗的轎車銷量下降，而小排量、低油耗的轎車銷量增加。這體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大

B．一種商品的價(jià)格變化對(duì)與之互補(bǔ)的商品的需求影響較大

C．替代品的價(jià)格上升會(huì)引起另一種商品的需求增加

D．價(jià)格變動(dòng)對(duì)日用消費(fèi)品需求量的影響比較大

20．今天，在世界許多國(guó)家和地區(qū)都可以見(jiàn)到標(biāo)有“MADE IN CHINA”的產(chǎn)品。但由于技術(shù)創(chuàng)新能力不足，工人的技術(shù)水平較低等，我國(guó)出口的產(chǎn)品或者是價(jià)格很低，或者為國(guó)外貼牌生產(chǎn)。這一現(xiàn)象對(duì)我們的啟示是

①提高勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義

②勞動(dòng)者素質(zhì)已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素

③增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義

④我國(guó)實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略可以提高企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

今年北京市啟動(dòng)了產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)。在藥品整治方面，禁止和取締以公眾人物、專家名義證明療效的藥品廣告?；卮?1～22題。21．在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，企業(yè)利用名人做廣告的根本目的在于

A．順利讓渡使用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值

用心

愛(ài)心

專心 B．提高企業(yè)產(chǎn)品的可信度，樹(shù)立良好的企業(yè)形象

C．增加商品的價(jià)值量，順利實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值

D．使廣告成為商品交換的媒介

22．廣告不是萬(wàn)能的，企業(yè)要想贏得市場(chǎng)，還要

①重視產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量

②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低產(chǎn)品的價(jià)值量

③不斷開(kāi)發(fā)適合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品

④守法經(jīng)營(yíng)，遵守市場(chǎng)規(guī)則 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

23．黨的十七大報(bào)告指出，要健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。健全這一制度有利于

①讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)

②讓一切勞動(dòng)者同步富裕，共享我國(guó)改革和發(fā)展的成果

③讓一切勞動(dòng)者先富，以便幫助生產(chǎn)要素所有者實(shí)現(xiàn)后富

④讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

24．廣東、廣西今年的荔枝豐收，產(chǎn)量創(chuàng)歷史記錄。在市場(chǎng)上，優(yōu)質(zhì)荔枝價(jià)好且暢銷，而質(zhì)量差的品種價(jià)格一降再降也難賣出。市場(chǎng)的無(wú)情告訴果農(nóng)

A．只有根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，種植優(yōu)良品種才能致富

B．只有堅(jiān)持科技興農(nóng)，提高產(chǎn)品的科技含量才能致富

C、只有提高質(zhì)量意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

D．只有提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，才能加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位

25．2007年9月，中國(guó)的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比上升了6.2個(gè)百分點(diǎn)，比8月份的同比升幅下降了0.3個(gè)百分點(diǎn)。居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)上漲的因素有

①經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，使社會(huì)總需求進(jìn)一步擴(kuò)大

②消費(fèi)品市場(chǎng)處于買方市場(chǎng)

③上游產(chǎn)品價(jià)格上漲形成社會(huì)生產(chǎn)成本加大，推動(dòng)整體價(jià)格上漲

④國(guó)際商品價(jià)格大幅上漲拉高了國(guó)內(nèi)相關(guān)商品價(jià)格

A．①②③④

B．①③④

C．①②

D．③④

26．2007年10月，國(guó)家發(fā)改委等部門下發(fā)通知，要求加強(qiáng)對(duì)高耗能企業(yè)的甄別工作，取消國(guó)家此前出臺(tái)的對(duì)電解鋁等企業(yè)的電價(jià)優(yōu)惠政策，同時(shí)調(diào)整差別電價(jià)收入用途，將電網(wǎng)企業(yè)執(zhí)行差別電價(jià)增加的電費(fèi)收入專項(xiàng)用于支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排工作。國(guó)

用心

愛(ài)心

專心 家發(fā)改委等部門的上述舉措有利于

①經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向集約型轉(zhuǎn)變

③發(fā)揮信息化對(duì)工業(yè)化的帶動(dòng)作用

④走新型工業(yè)化道路

A．①③

B．①②

C.①②④

D．②③④

27．實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，要拓展對(duì)外開(kāi)放廣度和深度，提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。這要求我國(guó)

①堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”全面開(kāi)放戰(zhàn)略 ②加快培育我國(guó)的跨國(guó)公司和國(guó)際品牌

③重視提高自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù) ④最大限度擴(kuò)大出口規(guī)模，增加外匯收入

A．①②③

B．②③④

C①②④

D．①③④

美國(guó)貿(mào)易代表施瓦布2007年7約2日宣布，美國(guó)將要求世貿(mào)組織仲裁美中有關(guān)中國(guó)出口補(bǔ)貼的爭(zhēng)端。美國(guó)指責(zé)中國(guó)對(duì)鋼鐵、造紙、信息產(chǎn)業(yè)等工業(yè)進(jìn)行補(bǔ)貼，認(rèn)為降低出口產(chǎn)品價(jià)格，進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)。回答28——29題。

28、上述材料說(shuō)明

A．世貿(mào)組織促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易有秩序進(jìn)行

B．世貿(mào)組織在處理國(guó)際貿(mào)易時(shí)實(shí)施非歧視原則 C．世貿(mào)組織是協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易關(guān)系的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織

D．世貿(mào)組織的目標(biāo)是成員國(guó)在互惠互利的基礎(chǔ)上消減關(guān)稅

29、中美之間貿(mào)易摩擦程度的不斷加劇說(shuō)明了

A．國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

B．國(guó)際貿(mào)易中存在不等價(jià)交換 C．國(guó)際貿(mào)易中機(jī)遇大于挑戰(zhàn)

D．國(guó)際貿(mào)易中貿(mào)易保護(hù)主義成為主流

30、近幾年來(lái)，全國(guó)財(cái)政收入一年一個(gè)新臺(tái)階，繼2003年突破2萬(wàn)億元，2005年突破3萬(wàn)億元，2006年接近4萬(wàn)億元后，2007年預(yù)計(jì)將超過(guò)5.1萬(wàn)億元。財(cái)政收入的快速增長(zhǎng) ①表明企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大

②表明國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)

③有利于財(cái)政作用的充分發(fā)揮

④有利于增強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控能力 A．①②

B．③④

C．①②③

D．②③④

二、非選擇題（共3個(gè)題。40分）

31．(9分)今年4月以來(lái)，由于供應(yīng)緊張和飼料價(jià)格上漲，我國(guó)各地豬肉價(jià)格出現(xiàn)較大幅度的上漲。在豬肉價(jià)格不斷上漲的情況下，有關(guān)專家建議，近期可減少對(duì)豬肉的消費(fèi)，多食用一些價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定的水產(chǎn)品。

為穩(wěn)定豬肉市場(chǎng)價(jià)格，國(guó)家有關(guān)部門決定動(dòng)用國(guó)家儲(chǔ)備肉平抑豬肉市場(chǎng)價(jià)格，國(guó)家財(cái)政

用心

愛(ài)心

專心 安排專項(xiàng)資金建立母豬保險(xiǎn)和飼養(yǎng)補(bǔ)貼制度，并安排7 5億元專項(xiàng)資金對(duì)低保人員和家庭經(jīng)濟(jì)困難大中專學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)貼。由于政府有關(guān)部門的努力，目前，我國(guó)豬肉市場(chǎng)價(jià)格已經(jīng)趨于穩(wěn)定，有些地方豬肉價(jià)格開(kāi)始回落。

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明政府有關(guān)部門采取上述一系列政策措施的必要性。(9分)

32．(16分)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：入世五年來(lái)中國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口情況(億美元)

材料二：有人作過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)：日本人每引進(jìn)100美元的技術(shù)，會(huì)用200美元來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化和創(chuàng)新，并用創(chuàng)新出的專利技術(shù)賺回300美元。而在我國(guó)，2美元一件的衣服，按照2％的行業(yè)利潤(rùn)率，一個(gè)月出口6萬(wàn)件，也不過(guò)賺2400美元。而一件融入自己的設(shè)計(jì)理念、質(zhì)量品質(zhì)上乘的針織衫，可賣25美元，利潤(rùn)率提高到15％左右，生產(chǎn)1千件即得3750美元。

(1)分析材料一中的圖表顯示的經(jīng)濟(jì)信息。(4分)

(2)從經(jīng)濟(jì)角度概括，上述材料對(duì)我國(guó)出口企業(yè)提高產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的啟示。(6分)

用心

愛(ài)心

專心

(3)綜合分析我國(guó)出口企業(yè)提高產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的意義。(6分)

33．(15分)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：漫畫(huà)“無(wú)法下手”(見(jiàn)右圖)材料二：中華人民共和國(guó)主席令第六十五號(hào)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十八次會(huì)議于2007年6月29日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2008年1月1日起施行。

中華人民共和國(guó)主席 胡錦濤 2007年6月29日

(1)漫畫(huà)“無(wú)法下手”說(shuō)明了什么?結(jié)合漫畫(huà)分析說(shuō)明制定《勞動(dòng)合同法》的意義。(4分)

(2)勞動(dòng)者與用人單位訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)該遵循哪些基本原則?(3分)

(3)請(qǐng)運(yùn)用政治常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容分析材料二。(8分)

用心

愛(ài)心

專心 8

河南省鄭州四中2007-2008學(xué)年高三年級(jí)第五次月考

政治試題參考答案

1—5 BABCC

6—10 DCBDD 11—15 DACAC 16—20 ACDBC 21—25 ACDAB 26—30 CACAD 31．①商品的價(jià)格由價(jià)值決定并受供求關(guān)系影響。增加商品的供應(yīng)量可以改善供求關(guān)系，國(guó)家有關(guān)部門表示必要時(shí)將動(dòng)用儲(chǔ)備肉，有利于增加豬肉的供應(yīng)，穩(wěn)定豬肉市場(chǎng)價(jià)格。而國(guó)家有關(guān)部門建立母豬保險(xiǎn)和飼養(yǎng)補(bǔ)貼制度，有利于降低養(yǎng)豬成本，保證生豬生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展。(3分)②財(cái)政在保障人民生活方面發(fā)揮著重大作用。國(guó)家財(cái)政安排專項(xiàng)資金對(duì)生豬進(jìn)行補(bǔ)貼和對(duì)低保人員和家庭經(jīng)濟(jì)困難大中專學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)貼，有利于保障和改善人民生活。(3分)③加強(qiáng)宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。豬肉市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)反映了市場(chǎng)本身的弱點(diǎn)和缺陷，國(guó)家有關(guān)部門采取的一系列措施是利用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的體現(xiàn)，有利于保障人民生活和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定健康發(fā)展。(3分)32．(1)①加入世貿(mào)組織后，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展迅速，進(jìn)出口貿(mào)易總額平均增長(zhǎng)率超過(guò)20％以上，我國(guó)已成為世界貿(mào)易大國(guó)。②我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)品占出口總額比例偏低，出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理。說(shuō)明還不是世界貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。(4分)(2)①堅(jiān)持自主創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的科技含量，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。②注重產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)，創(chuàng)立民族品牌。③堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，正確處理引進(jìn)與吸收的關(guān)系。(6分)(3)①促進(jìn)我國(guó)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)我國(guó)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。②增加外貿(mào)收益，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易大國(guó)向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。③增強(qiáng)我圍的綜合國(guó)力，提升我國(guó)的國(guó)際地位，更好地迎接經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。(6分)33．(1)漫畫(huà)說(shuō)明我國(guó)在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中勞資關(guān)系不和諧，勞動(dòng)者合法權(quán)益迫切需要得到法律的保護(hù)。首先，制定《勞動(dòng)合同法》，是尊重勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng)者合法

用心

愛(ài)心

專心 權(quán)益的需要；其次，制定《勞動(dòng)合同法》，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；最后，制定《勞動(dòng)合同法》，是完善勞動(dòng)保障法律體系的需要，體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性。(4分)

(2)訂立勞動(dòng)合同堅(jiān)持的原則：平等自愿原則、協(xié)商一致原則、不得違反法律及行政法規(guī)規(guī)定的原則。(3分)

(3)①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，全國(guó)人大及其常委會(huì)是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)，行使立法權(quán)。(3分)②國(guó)家主席是我國(guó)重要的國(guó)家機(jī)關(guān)，根據(jù)全國(guó)人大及其常委會(huì)的決定行使頒布法律等職權(quán)。(3分)③我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。有法可依是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的前提條件。國(guó)家制定并頒布相關(guān)法律，有利于把依法治國(guó)落到實(shí)處。(2分)

用心

愛(ài)心

專心 10

第四篇：鋼城四中2014屆高三二月調(diào)考?xì)v史學(xué)科質(zhì)量分析

鋼城四中2014屆高三二月調(diào)考?xì)v史學(xué)科質(zhì)量分析

蘇賢慧2014年2月 一、試卷分析

二月調(diào)研測(cè)試，體現(xiàn)了仿真高考，瞄準(zhǔn)高考預(yù)先設(shè)想的測(cè)試目標(biāo)。顯示出對(duì)學(xué)生綜合能力考查加強(qiáng)的趨勢(shì)，試題仿近幾年全國(guó)課標(biāo)卷，注重創(chuàng)設(shè)新情境，無(wú)材料不成試題。試題抓概念和主干知識(shí)，注意考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題等四個(gè)層面的能力。尤其是三個(gè)主觀題，要求學(xué)生用歷史材料思維方法進(jìn)行分析、比較、提煉、概括，對(duì)學(xué)生能力考查較全面。

二、存在問(wèn)題分析

從考試結(jié)果看，不是特別理想。這與試題難度有直接關(guān)系，除此之外，時(shí)間不夠也是

重要原因。歷史學(xué)科試題安排在試卷的最后面，很多學(xué)生在做完地理和政治后，只剩下25—30分鐘，在這么短的時(shí)間內(nèi)要做完62分的題目（含一道地理選做題10分）其質(zhì)量可想而知。

除了這些客觀原因之外，考試也暴露出以下問(wèn)題：

1、審題不嚴(yán)謹(jǐn)。選擇題25題要求

選出出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因，絕大多數(shù)學(xué)生選擇的是現(xiàn)象。此題錯(cuò)誤率高達(dá)85%。第31題考

查羅馬法的“現(xiàn)實(shí)意義”，學(xué)生被選項(xiàng)迷惑多選擇了“實(shí)質(zhì)”，這題有近八層的學(xué)生做錯(cuò)。

2、部分學(xué)生知識(shí)掌握不完整。第28題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。試題從太平

天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要活動(dòng)范圍入手，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，結(jié)果有30%的學(xué)生出錯(cuò)。這也說(shuō)明學(xué)生對(duì)與課本配套的地圖冊(cè)的忽視，給了學(xué)生一個(gè)很好地教訓(xùn)。

3、史學(xué)理論與常識(shí)欠缺。第29題學(xué)生不明白什么是民族主義、民主主義、共產(chǎn)主義

等概念。

4、時(shí)間概念簡(jiǎn)單。第34題考查工業(yè)革命的影響。學(xué)生簡(jiǎn)單的認(rèn)為第二次工業(yè)革命20

世紀(jì)初就結(jié)束了，不知道工業(yè)革命其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段的事件，其影響也是長(zhǎng)時(shí)段的。

5、主觀題答題技巧特別是速度急待加強(qiáng)。既然試卷將歷史試題放在最后且學(xué)生所剩時(shí)

間不多，就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)如何提煉材料核心，確定答題要點(diǎn)數(shù)。此外，對(duì)材料型試題一定要注意設(shè)問(wèn)方向：是根據(jù)材料作答還是具材料和所學(xué)知識(shí)回答，不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。

6、答不規(guī)范，字跡潦草。主要是學(xué)生基本功不扎實(shí)，不能用歷史學(xué)科專門用語(yǔ)來(lái)敘述，敘述過(guò)于口語(yǔ)化，措詞不當(dāng)?shù)取?/p>

7、選擇題答案沒(méi)有填涂完，或者填錯(cuò)了等等一系列不該出現(xiàn)的失誤。

針對(duì)考試中出現(xiàn)的這些典型問(wèn)題，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)解決。在二輪復(fù)習(xí)時(shí)不能簡(jiǎn)單的對(duì)知識(shí)進(jìn)行排列組合，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)狀圖。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)時(shí)段要精講、精練，擴(kuò)充相應(yīng)知識(shí)的深度和廣度。關(guān)注史學(xué)前沿信息，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，在教學(xué)中有意識(shí)的幫助學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)研究，明確方向。

要認(rèn)真研讀、分析2014年高考《歷史考試大綱》，準(zhǔn)確理解高考命題精神，把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的能力要求與知識(shí)范圍要求的每一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和前因后果；要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究與借鑒《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及近幾年高考試卷（特別是上海、四川卷和廣東卷）。同時(shí)還要加強(qiáng)題型研究，做到老題翻新，老題新做。

2、落實(shí)集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。高三備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見(jiàn)，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。發(fā)揮教研組、備課組群體力量，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，編好授課提綱，提高課堂復(fù)習(xí)的效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。再次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重要研讀《新視野》、《歷史教學(xué)》、《歷史學(xué)習(xí)精要》等。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

在課堂上要力爭(zhēng)做到每課必有材料，無(wú)材料不成課，大力提高教學(xué)技藝，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和改進(jìn)學(xué)習(xí)效果。并且利用課堂這個(gè)教學(xué)主陣地，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，抓好課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣，使學(xué)生聽(tīng)課專心、做題細(xì)心，穩(wěn)步提高學(xué)科成績(jī)。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)

高考?xì)v史試題的主干性、基礎(chǔ)性、專題性的特點(diǎn)，決定了復(fù)習(xí)備考必須重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。從近幾年高考?xì)v史試題的難度值來(lái)看不斷提升，所以，在教學(xué)中，要對(duì)重要的歷史概念、基本觀點(diǎn)、基本原理、重大歷史事件和歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的階段特征等進(jìn)行認(rèn)真的分析講解，并將其放在知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)中去理解和把握，注意歷史知識(shí)的主次，督促學(xué)生準(zhǔn)確、牢固掌握歷史主干知識(shí)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)要求學(xué)生力爭(zhēng)做到：先死后活（記憶準(zhǔn)確）、死中求活（理解）、死活結(jié)合（初步運(yùn)用）、死去活來(lái)（應(yīng)用自如）。

5、關(guān)注熱點(diǎn)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

對(duì)于熱點(diǎn)、時(shí)事問(wèn)題應(yīng)高度關(guān)注。怎樣確定高考的熱點(diǎn)？我認(rèn)為高考的熱點(diǎn)首先應(yīng)該是國(guó)際上關(guān)系到人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題，國(guó)內(nèi)的民生問(wèn)題、三農(nóng)問(wèn)題、房改問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題等，其次，應(yīng)是政治、歷史、地理三科有共同主題，共同關(guān)注的問(wèn)題，不是所有的時(shí)事都是熱點(diǎn)問(wèn)題。例如教育變革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系和對(duì)教育變革的看法；全球氣候變暖問(wèn)題，必須加強(qiáng)各地區(qū)、各民族的合作，才能解決；通過(guò)區(qū)域聯(lián)合來(lái)促進(jìn)自身的發(fā)展” 的借鑒等，都為確定今年的高考熱點(diǎn)提供了方向，關(guān)于這一點(diǎn)要在集體備課中充分討論。

6、精選、精練、精評(píng)。

高三教師要多做題，為使學(xué)生走出題海，教師自己走進(jìn)題海。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性。并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

7、加強(qiáng)綜合備課組活動(dòng)。在熱點(diǎn)專題探討、文綜考試組題、學(xué)生情況分析、綜合考試方法等方面加強(qiáng)與政治、地理備課組的合作。

8、加強(qiáng)文綜考試方法的指導(dǎo)。

9、練習(xí)、考試合理安排。要精選題目，認(rèn)真批改，細(xì)心總結(jié)分析，有針對(duì)性地講解，提高練習(xí)、考試的效果。

10、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。注重緩解學(xué)生壓力，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)。

希望通過(guò)此次的分析老師和學(xué)生能夠找出自己在教與學(xué)中的不足，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)效性與準(zhǔn)確性，以便為將來(lái)的各種考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第五篇：河南省鄭州市2014屆高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析——鄭州市教研室

2014年高三一測(cè)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量分析

一、2013年新課程高考英語(yǔ)學(xué)科命題新趨勢(shì)分析

2013年是河南省普通高考英語(yǔ)采用含聽(tīng)力的全國(guó)課標(biāo)卷的第三年。試題的命制基于課標(biāo)和考綱，力求在穩(wěn)定中求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新。試題注重雙基、突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、重視能力，測(cè)試的價(jià)值取向正確，體現(xiàn)了新課程改革和高考命題改革的方向。試題是題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、題量適中、梯度明顯、難易搭配適當(dāng)、重點(diǎn)突出、選材豐富、緊跟時(shí)代、貼近生活，具有較高的信度和效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度，能夠考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2013年高考英語(yǔ)試題有五個(gè)主要特點(diǎn)：（1）基于課標(biāo)和考綱，以能力立意為核心；（2）保持基本穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展和創(chuàng)新；（3）立足“雙基”，注重能力，突出應(yīng)用理念；（4）關(guān)注測(cè)試內(nèi)容的教育意義，關(guān)注考生的思維能力；（5）閱讀理解部分仍然保持較大的閱讀量。2013年高考英語(yǔ)試題的難度系數(shù)為0.51，是近三年難度最大的試題。無(wú)論是客觀題，還是主觀題，其難度都比2011年、2012年逐漸提高。三年來(lái)，試題的整體難度呈逐漸增加的趨勢(shì)。請(qǐng)看下面近三年河南省高考英語(yǔ)課標(biāo)卷的考試情況對(duì)比表（客觀題平均分不含聽(tīng)力）：

二、2014年英語(yǔ)學(xué)科高三一測(cè)命題意圖

2014年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)英語(yǔ)試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版《2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》及其說(shuō)明命制，旨在診斷我市高三英語(yǔ)教學(xué)完成考試大綱及其說(shuō)明所要求掌握的知識(shí)和達(dá)到的能力要求的情況，一則讓考生了解自己達(dá)到的水平、發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)備考中存在的不足，二則讓教師了解考生的復(fù)習(xí)備考效果、發(fā)現(xiàn)考生存在的問(wèn)題和自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)采取措施，與考生一起共同解決復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題，最終達(dá)到提高復(fù)習(xí)效果、整體提高考生的英語(yǔ)水平的目的。

命題時(shí)，我們不僅關(guān)注考生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)和技能層面的要求，而且還關(guān)注測(cè)試內(nèi)容的教育意義和考生的思維能力。例如：完形填空通過(guò)一件小事談及朋友給人的第一印象到最終成為摯友，教育考生要對(duì)朋友理解、寬容和幫助，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。閱讀理解A篇通過(guò)外國(guó)人對(duì)中國(guó)烹飪方法改變?cè)虻耐茢?，宣傳中?guó)的飲食文化；B篇通過(guò)舉例說(shuō)明美國(guó)人使用了很多與“狗”相關(guān)的習(xí)語(yǔ)，讓考生了解語(yǔ)言典故，開(kāi)闊視野；C篇講述Candy Lightner發(fā)起的Mothers Against Drunk Driving，告誡人們遵守交通法規(guī)，關(guān)愛(ài)生命，拒絕酒駕；D篇以科幻形式講述金星人對(duì)地球的探測(cè)，警示我們要熱愛(ài)家園、保護(hù)環(huán)境，積極同污染作斗爭(zhēng)；任務(wù)型閱讀以“你是一個(gè)節(jié)儉者還是一個(gè)花錢者？”告訴人們要厲行節(jié)約；如此等等，這些情景材料在完成測(cè)試任務(wù)的同時(shí)，對(duì)考生進(jìn)行了諸多方面的教育，也對(duì)一些共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行深度的思考。

高三三次質(zhì)量預(yù)測(cè)命題考試的整體規(guī)劃是：一測(cè)著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，檢測(cè)考生的“雙基”達(dá)標(biāo)情況；二測(cè)全面考查考綱內(nèi)容，突出能力立意，檢測(cè)考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是讀、寫(xiě)能力；三測(cè)重在查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化“雙基”，全面檢測(cè)考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)與高考的穩(wěn)步對(duì)接。

另外，我們對(duì)試題的難易度把握較好，本著接近高考、但又稍難于高考的原則命題。請(qǐng)

1三、高三一測(cè)中考生呈現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)及解決思路

高三一測(cè)多數(shù)考生的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0-110分之間，占63.28%。70分以下的占34.26%，90分以下的占70.08%；90分以上的占29.92%，110分以上的占0.47%?？梢?jiàn)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作是今后一段時(shí)期的艱巨任務(wù)。（注：不含聽(tīng)力，卷面滿分為120分）

整套試題中，考生的客觀題得分率為66%、主觀題得分率為50%，各大題型的得分率由高到低依次是：閱讀理解（68%）、完形填空（67%）、單項(xiàng)填空（57%）、書(shū)面表達(dá)（54%）、短文改錯(cuò)（45%）。

根據(jù)網(wǎng)評(píng)數(shù)據(jù)和抽樣分析，本次考試中考生存在的突出問(wèn)題有三個(gè)：（1）不能靈活運(yùn)用語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、固定句型和慣用法掌握不準(zhǔn)；（2）識(shí)別、判斷、糾正語(yǔ)篇中語(yǔ)言知識(shí)錯(cuò)誤的能力欠缺，突出表現(xiàn)在短文改錯(cuò)中，有一半題目的得分率低于50%；（3）不能有效地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)清楚、連貫地表達(dá)意思，寫(xiě)作能力亟待提高。37%的考生的書(shū)面表達(dá)未達(dá)到平均水平，其中25%的考生的書(shū)面表達(dá)成績(jī)?cè)?0分以下（滿分25分）。為此，我們提出如下的解決思路，供參考：

（一）加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高識(shí)錯(cuò)和糾錯(cuò)能力

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，我們著重對(duì)考生在本次考試中表現(xiàn)最不理想的短文改錯(cuò)提出解決思路。短文改錯(cuò)中設(shè)置的錯(cuò)誤基本上都是考生在書(shū)面表達(dá)中常犯的錯(cuò)誤，沒(méi)有生編硬造的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的設(shè)置非常真實(shí)、自然。在常見(jiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目中，重點(diǎn)考查冠詞、名詞、介詞、副詞、連詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、代詞、形容詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等的基本用法。該題不僅考查語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，而且還考查行文邏輯關(guān)系。

由于很多考生對(duì)語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性把握不準(zhǔn)，找不到錯(cuò)誤、找不準(zhǔn)錯(cuò)誤、找準(zhǔn)錯(cuò)誤但改不對(duì)，另外也有不少考生答題不規(guī)范，這些都導(dǎo)致了該題作答不甚理想。因此，教師要指導(dǎo)考生識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)的思考方法，點(diǎn)撥答題技巧，促使考生規(guī)范答題。教考生以語(yǔ)篇為整體、以句子為單位，從詞法、句法和邏輯關(guān)系等方面來(lái)診斷錯(cuò)誤，從語(yǔ)法著手、兼顧行文邏輯改錯(cuò)，尤其要從整體上把握短文的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。要求考生學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，弄清詞性與句子成分之間的關(guān)系，掌握常用介詞的用法，弄清名詞的可數(shù)與不可數(shù)，還要弄清上下文的邏輯關(guān)系。告誡考生不要隨意改變?cè)~義，除了行文邏輯出錯(cuò)以外，所改錯(cuò)誤多數(shù)是在同根詞上作修改。強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，使考生嚴(yán)格按照題目要求做題。另外，教師要總結(jié)歸納短文改錯(cuò)的命題規(guī)律，使考生熟悉常用詞類如名詞、冠詞、代詞、介詞（短語(yǔ)）、（短語(yǔ)）動(dòng)詞、連詞等的常考點(diǎn)及命題方式。例如：名詞通?？疾槠鋯?、復(fù)數(shù)及所有格形式，命題形式為“錯(cuò)詞”；連詞通?？疾槠湫形倪壿嬯P(guān)系，側(cè)重并列、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的考查，命題形式為“錯(cuò)詞”、“缺詞”。教師還要指導(dǎo)考生將語(yǔ)法學(xué)習(xí)與改錯(cuò)相結(jié)合、將書(shū)面表達(dá)與改錯(cuò)相結(jié)合，讓考生通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在不斷糾錯(cuò)中提高對(duì)語(yǔ)篇的校驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，提高書(shū)面表達(dá)能力

高考考試大綱對(duì)寫(xiě)作提出了兩項(xiàng)能力要求，即清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)?？荚囌f(shuō)明又從語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用方面對(duì)寫(xiě)作能力要求做了詳細(xì)的說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)在書(shū)面表達(dá)中，要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯，使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思?？梢?jiàn)，考綱對(duì)書(shū)面表達(dá)能力的要求較高。鑒于考生在本次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試中書(shū)面表達(dá)的表現(xiàn)情況，我們建議教師：

1．重視常用基礎(chǔ)詞匯的使用。將考試說(shuō)明中常用于書(shū)面表達(dá)的詞匯挑選出來(lái)，參考高考書(shū)面表達(dá)范文，用這些詞匯編寫(xiě)漢語(yǔ)句子，讓考生進(jìn)行漢譯英訓(xùn)練。側(cè)重考生選詞、拼寫(xiě)的訓(xùn)練。逐漸地，提供寫(xiě)作要點(diǎn)，規(guī)定表達(dá)范圍，讓考生自己組織句子進(jìn)行表達(dá)，重點(diǎn)抓考

生表達(dá)的正確性與得體性。

2．加強(qiáng)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)要求考生寫(xiě)出100個(gè)左右單詞的短文，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，不需要使用很多較高級(jí)的詞匯和較復(fù)雜的語(yǔ)法現(xiàn)象或句子結(jié)構(gòu)。只要圍繞提綱或內(nèi)容要點(diǎn)組織通俗易懂的句子，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)即可。因此，在平時(shí)的寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。例如：訓(xùn)練考生弄清詞性與句子成分之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型及There be句型，把握好主謂一致，把握好寫(xiě)作中常用的時(shí)態(tài)，適當(dāng)使用句子之間的過(guò)渡詞語(yǔ)等。在考生的寫(xiě)作基本功練得比較扎實(shí)時(shí)，再教他們?nèi)绾问褂幂^高級(jí)的詞匯和較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使其書(shū)面表達(dá)水平逐步提高。

3．加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，引導(dǎo)考生自評(píng)、互評(píng)，教師盡量少評(píng)、精評(píng)或個(gè)別點(diǎn)評(píng)。教師每周要對(duì)考生至少進(jìn)行一次限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，一般控制在20分鐘左右，督促考生不查閱詞典或工具書(shū)、獨(dú)立在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作任務(wù)。督促考生寫(xiě)后一定要自己先修改，再認(rèn)真謄寫(xiě)，養(yǎng)成自覺(jué)糾錯(cuò)、修改的好習(xí)慣。為了培養(yǎng)考生識(shí)錯(cuò)、糾錯(cuò)的能力，提高考生的鑒賞能力，教師要告知考生不同檔次書(shū)面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)考生互評(píng)，使其感知語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，讓考生在相互評(píng)改和交流中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)正確表達(dá)自己的思想。教師對(duì)考生每次的習(xí)作盡量做到全部批改，在課堂上重點(diǎn)講評(píng)考生普遍存在的問(wèn)題及解決對(duì)策，盡量做到少評(píng)、精評(píng)。對(duì)于多數(shù)考生，教師盡量有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)時(shí)，不要只局限于糾正考生的語(yǔ)言知識(shí)錯(cuò)誤，更重要的是，關(guān)注考生的篇章結(jié)構(gòu)的布局、內(nèi)容要點(diǎn)的組織、語(yǔ)句表達(dá)的切題與得體等。寫(xiě)作訓(xùn)練要常態(tài)化，每節(jié)課上最好能讓考生練習(xí)寫(xiě)2-3個(gè)英語(yǔ)句子，教師可點(diǎn)撥不同的表達(dá)方式。寫(xiě)作課要以訓(xùn)練考生動(dòng)手多寫(xiě)為主，以考生自評(píng)和互評(píng)為主。建議展示、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀考生的習(xí)作和參考范文，正能量引領(lǐng)。

四、英語(yǔ)學(xué)科下階段備考建議

從第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試之后，轉(zhuǎn)入第二階段復(fù)習(xí)備考工作，直到3月下旬。該階段，首先要完成7-8模塊的復(fù)習(xí)工作，然后以專題復(fù)習(xí)為主線、以綜合能力培養(yǎng)為核心進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。教師要以考綱中的語(yǔ)言運(yùn)用技能要求為抓手，以知識(shí)板塊為突破口，分專題對(duì)考生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，全面提升聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力?？梢园凑章?tīng)力、語(yǔ)法與詞匯知識(shí)、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)六個(gè)專題對(duì)考生進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，使其在適量的訓(xùn)練中鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，掌握解題技巧，提高綜合語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。專題復(fù)習(xí)以考生練習(xí)為主、教師講解為輔，培養(yǎng)和提高考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3月下旬，我們將進(jìn)行第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試。之后，轉(zhuǎn)入第三階段復(fù)習(xí)備考工作，直到5月上旬。該階段的中心工作是搞好模擬訓(xùn)練，做好查漏補(bǔ)缺，全面提升考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師要以考綱中語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用為抓手、以語(yǔ)言運(yùn)用技能的提升為目標(biāo)，按套題對(duì)考生進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，也可根據(jù)考生的薄弱項(xiàng)目按專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，整體提升考生的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力。

下面，我們提出幾點(diǎn)復(fù)習(xí)備考建議，供參考：

（一）認(rèn)真研究考綱，細(xì)化解讀考綱內(nèi)容，依據(jù)考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)

在第二輪復(fù)習(xí)之前，教師要認(rèn)真研究新考試大綱，把握考綱的考查內(nèi)容和要求，把握高考的命題趨勢(shì)。要認(rèn)真對(duì)比新、舊考綱，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性?？纯季V是否有變化？是否有新增內(nèi)容與要求？

考綱中的考試性質(zhì)、考核目標(biāo)與要求是備考的指南，其中的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用項(xiàng)目以及附錄中的語(yǔ)音、語(yǔ)法、功能意念、話題項(xiàng)目和詞匯都是高考考查的內(nèi)容。因此，在第二階段復(fù)習(xí)中，必須把考綱內(nèi)容目標(biāo)落到實(shí)處，依照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。

考綱說(shuō)明中只對(duì)考試要求（語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用）、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)做了說(shuō)明或解讀。由于考綱附錄內(nèi)容較多，各個(gè)附錄的條目?jī)H做了羅列，沒(méi)有說(shuō)明具體考查哪些內(nèi)容、考到什么水平或程度。為此，教師很有必要花些時(shí)間認(rèn)真研究考綱，細(xì)化解讀考綱內(nèi)容，尤其

是附錄內(nèi)容。

（二）潛心研究高考試題，掌握命題規(guī)律，復(fù)習(xí)備考做到有的放矢

考綱及其說(shuō)明是命題的依據(jù)，高考試題是考綱及其說(shuō)明中知識(shí)與技能的具體體現(xiàn)。教師要潛心研究近幾年（至少是近五年）全國(guó)各課改地區(qū)的高考試題，認(rèn)真歸納總結(jié)試題考查的重點(diǎn)知識(shí)和主要技能，探索其命題規(guī)律，把握其發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，復(fù)習(xí)備考做到有的放矢。我們建議教師分工協(xié)作，按照考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目、功能意念項(xiàng)目以及各種語(yǔ)言運(yùn)用技能項(xiàng)目，將近五年全國(guó)課標(biāo)卷以及各自主命題地區(qū)的高考試題分類逐一分析、總結(jié)、歸納，推斷出其命題的雙向細(xì)目表，總結(jié)命題規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，有針對(duì)性地、高效地指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考工作。

（三）重視詞匯，督促考生加強(qiáng)記憶和應(yīng)用

按照考試大綱說(shuō)明的要求，考生需要掌握約3000個(gè)單詞，這是高考命題的詞匯范圍。在下一階段復(fù)習(xí)中，要想方設(shè)法督促考生突破考綱詞匯，要求他們不僅要記住詞語(yǔ)釋義、詞性，還要掌握常用單詞的主要用法和搭配。考試大綱和考試說(shuō)明上的詞匯表中的詞匯只有詞條和詞性，沒(méi)有詞義，也沒(méi)有詞組、短語(yǔ)或慣用法，不便考生記憶和使用單詞，建議教師選用規(guī)范注釋的新高考詞匯表。

教師要對(duì)詞匯給予足夠的重視，督促考生每天都要抽出一定的時(shí)間記單詞，掌握高考要求的3000個(gè)左右的單詞是高考英語(yǔ)的最基本要求。建議考生從課文中找出生詞，讀準(zhǔn)單詞，掌握詞義，掌握它們的最基本用法，同時(shí)記憶常見(jiàn)的引申義，還要掌握單詞的基本變換形式。記單詞最好放到句子、篇章等具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶效果較好，并且在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)。另外，還要督促考生加快循環(huán)復(fù)習(xí)單詞的頻率，不要老是只復(fù)習(xí)前面的單詞而冷落后面的單詞。

（四）進(jìn)行專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，弱化語(yǔ)法，強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)練，提升考生的應(yīng)用能力

第二階段復(fù)習(xí)的主要工作是分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，全面提升聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力。要按照考綱考查的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力要求，對(duì)考生進(jìn)行聽(tīng)力、語(yǔ)法與詞匯知識(shí)、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)六個(gè)專題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歸納近幾年新課程高考英語(yǔ)考查的知識(shí)要點(diǎn)以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力要求，對(duì)考生進(jìn)行切實(shí)可行的做題方法指導(dǎo)，在適量的練習(xí)中鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高綜合語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

專題復(fù)習(xí)以考生訓(xùn)練為主，以教師講解為輔，著重培養(yǎng)和提高考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。訓(xùn)練題要精選精編，把握好廣度、深度和難度。

弱化語(yǔ)法不等于不重視或忽視語(yǔ)法，而是對(duì)語(yǔ)法提出了更高的語(yǔ)用要求，注重交際功能，把握好語(yǔ)法復(fù)習(xí)的度?？季V中規(guī)定的語(yǔ)法項(xiàng)目都要復(fù)習(xí)到位，既要保證語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、完整性，又要結(jié)合高考試題做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?？刹捎枚喾N形式復(fù)習(xí)語(yǔ)法，以練代講，精講多練，練中歸納，練中提高。

在專題復(fù)習(xí)中，既要重視語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)，更要重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。要重視語(yǔ)篇，突出讀、寫(xiě)兩個(gè)專題，包括閱讀理解、完形填空、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。注意訓(xùn)練考生的做題技巧，提高做題的準(zhǔn)確率。復(fù)習(xí)專題時(shí)，可以穿插綜合訓(xùn)練，如將語(yǔ)法復(fù)習(xí)與詞匯運(yùn)用、短文改錯(cuò)、書(shū)面表達(dá)相結(jié)合，將閱讀理解與完形填空相結(jié)合，將書(shū)面表達(dá)與短文改錯(cuò)相結(jié)合，將閱讀理解與書(shū)面表達(dá)相結(jié)合，也可以用整套試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

（五）精選模擬試題，搞好模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提升考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

在模塊復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)之后，考生對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力有了清楚的認(rèn)識(shí)。到復(fù)習(xí)的第三階段，即模擬訓(xùn)練階段，全國(guó)各地的質(zhì)量預(yù)測(cè)題、教學(xué)診斷題、調(diào)研題、高考仿真模擬題、高考沖刺題、知名重點(diǎn)學(xué)校的壓題卷或猜題卷等已經(jīng)大規(guī)模地涌向市場(chǎng)，其中有很多試題都代表一個(gè)地區(qū)的水平，都是眾多命題人心血和智慧的結(jié)晶，這些預(yù)測(cè)題是在給高考把脈，是在探索高考命題的方向和趨勢(shì)，有較高的信度。建議教師群策群力，發(fā)揮

備課組的智慧，精心選擇一些貼近高考的模擬試題對(duì)考生進(jìn)行訓(xùn)練，以提升考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。切忌“拿來(lái)主義”或“剪刀 + 膠水”懶省事的做法，也不要過(guò)于迷信名校試題，更不要把精力用與猜題和押題上。除了三次質(zhì)量預(yù)測(cè)考試之外，我們教研室每年都命制有三套考前測(cè)試題，以原創(chuàng)為主、改編為輔，難度略高于高考，命題有一定的預(yù)測(cè)性和前瞻性，可以滿足不同學(xué)校進(jìn)行模擬考試使用。

模擬訓(xùn)練時(shí)，一定要按照考綱的要求，對(duì)考生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，聽(tīng)力內(nèi)容也要按要求進(jìn)行。從知識(shí)到能力、從規(guī)范做題到心態(tài)調(diào)整全面訓(xùn)練考生，并密切注意高考動(dòng)態(tài)和信息。另外，還要對(duì)考生進(jìn)一步點(diǎn)撥解題方法與技巧，培養(yǎng)他們分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高思維能力。

綜合模擬訓(xùn)練練的是整體效果，但不可過(guò)于密集，可將單項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，穿插進(jìn)行，以防把考生搞得過(guò)于疲勞。每次模擬考試之后，要精心評(píng)講，針對(duì)考生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)單項(xiàng)訓(xùn)練，以補(bǔ)缺復(fù)習(xí)中的疏漏和不足。要多留給考生一些自主復(fù)習(xí)、吸收、消化的時(shí)間。

撰稿人：黃利軍