第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的六位成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作小結(jié)。

一、本組教師基本結(jié)構(gòu)

我們組共有教師6位，年齡最大的48歲，最小的31歲，平均年齡40歲。姚詠梅被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。蘇海琴、、姚詠梅兩人已獲市教研室頒發(fā)的名師結(jié)業(yè)證，郭金萍被評(píng)為校級(jí)學(xué)科帶頭人。買(mǎi)小平現(xiàn)在是州級(jí)骨干研修班的成員之一。

二、重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)

本學(xué)期，我們組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，并參加了由市級(jí)學(xué)科帶頭人姚詠梅對(duì)我們進(jìn)行的把握課標(biāo)理念精髓 落實(shí)課堂語(yǔ)用教學(xué)的教材培訓(xùn)。針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出深刻的心得。另外，我們教研組認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。在我校的教育科研月集中展示中，市級(jí)名師姚詠梅為全校老師做了《抓語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，提高閱讀的有效性》使各位語(yǔ)文老師知道了今后的語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣去做。怎樣去抓語(yǔ)文課堂的訓(xùn)練點(diǎn)。

三、師徒結(jié)對(duì)共同進(jìn)步

我組教師年齡結(jié)構(gòu)層次不齊，有經(jīng)驗(yàn)豐富的 市級(jí)學(xué)科帶頭人姚詠梅，還有校級(jí)學(xué)科帶頭人郭金萍，我們充分發(fā)揮她們的示范引領(lǐng)作用。讓她們每人帶一名徒弟，從備課、說(shuō)課、上課等方面進(jìn)行指導(dǎo)。姚詠梅和買(mǎi)小萍結(jié)對(duì)子，郭金萍和馬菊玲結(jié)對(duì)子，她們加班加點(diǎn)從無(wú)怨言。在教學(xué)研討活動(dòng)中，師傅徒弟能教齊心協(xié)力，努力完成工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。在評(píng)課環(huán)節(jié)，她們能知言不悔，言無(wú)不盡，認(rèn)真評(píng)價(jià)。通過(guò)一學(xué)期的努力，兩位徒弟進(jìn)步很大。姚詠梅老師在教育科研月集中展示活動(dòng)為全校老師做了專(zhuān)題講座，受到全校老師的好評(píng)。

四、集體備課落到實(shí)處

本學(xué)期在學(xué)校教研室、教務(wù)處的嚴(yán)格要求及監(jiān)督下，我們一年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中定時(shí)間、定地點(diǎn)定中心發(fā)言人。首先由主備人講備課思路，其次本組教師討論教學(xué)中行之有效的方法。在大家的研討中最后形成集體教案。真正把集體議課落到實(shí)處。

五、具體的教研組工作：

（一）教師方面： 開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了8次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是秦紅老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。還有原小倍老師多年來(lái)一直從事的是低年級(jí)的教學(xué)，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。還有我們的教研組長(zhǎng)姚詠梅總是把新的教育理念及時(shí)傳達(dá)給我們，蘇海琴老師雖然參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然。買(mǎi)小平的課能把握教材，以學(xué)生為本，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。秦紅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課15節(jié)左右。

2課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有六位老師通過(guò)配套光盤(pán)，網(wǎng)上課件，3、批改作業(yè)方面做到人人面批。一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng) 面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長(zhǎng)很快?？梢?jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。

4、評(píng)價(jià)及時(shí)、客觀。本學(xué)期我們組織了八次單元測(cè)試，這八次測(cè)試我們統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷，測(cè)試后寫(xiě)出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問(wèn)題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。

5、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到2000萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

（二）學(xué)生方面

1注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天下午充分利用小課訓(xùn)練及學(xué)校特意安排一節(jié)寫(xiě)字課指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，利用每天的早讀和周五下午的小課訓(xùn)練讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。充分利用學(xué)校圖書(shū)室給每個(gè)班發(fā)放的行走的圖書(shū)讓學(xué)生進(jìn)行借閱，然后說(shuō)說(shuō)自己讀后知道了什么。

3、開(kāi)展講故事比賽活動(dòng)。為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，展示學(xué)生的表演才藝，一年級(jí)特舉行故事大王比賽。希望通過(guò)此次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘語(yǔ)言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中感受快樂(lè)，在故事中感悟成長(zhǎng)，不斷提升自我閱讀品味；鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、自我表現(xiàn)力。

六、存在的問(wèn)題及今后努力的方向：

1、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

昌吉市回民小學(xué) 一年語(yǔ)文教研組

2015年6月

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)

一年級(jí)教研組長(zhǎng)：陳芳艷

不知不覺(jué)中半學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)悄悄溜走，一年級(jí)的孩子們又長(zhǎng)高了一大截?；仡櫚肫谝詠?lái)的工作，我們總結(jié)如下：

一、教研氛圍和諧

1、人際關(guān)系的和諧

我們教研組八位老師，不管是老教師還是青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng)。老教師不擺架子，和青年人一起不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，而青年教師也虛心向各位老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、研究氛圍的和諧

平常我們組的老師沒(méi)有課的時(shí)候就經(jīng)常在辦公室討論教學(xué)上遇到的一些問(wèn)題，在對(duì)外公開(kāi)課的教學(xué)中更是如此，首先在期初就商量確定研究討論的課題為“如何有效的指導(dǎo)低年級(jí)孩子識(shí)字”，確定本期張珊珊老師的獻(xiàn)課題目。張珊珊積極地準(zhǔn)備教案，主動(dòng)地邀請(qǐng)老師參與試講，虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上再次試講；而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課，就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，可以說(shuō)，一堂公開(kāi)課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學(xué)習(xí)，這些文章使我們?cè)谧R(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不少啟發(fā)。

二、提高一年級(jí)孩子的書(shū)寫(xiě)整體水平

本期我們牢牢抓住學(xué)校舉行“千人書(shū)寫(xiě)大賽”的契機(jī)，抓緊抓實(shí)孩子的書(shū)寫(xiě)，做到要求具體，檢查嚴(yán)格。同時(shí)動(dòng)員家長(zhǎng)參與，定期進(jìn)行比賽，大大提高了孩子們的書(shū)寫(xiě)水平。

三、深化語(yǔ)文課題研究 繼續(xù)將日記列入平時(shí)的教學(xué)重頭戲之一。在孩子的的日記、周記中我們經(jīng)?？梢蚤喿x到一篇篇充滿(mǎn)童趣的說(shuō)話日記。雖然孩子們的學(xué)習(xí)很忙碌，雖然他們的話很稚嫩，但是，他們的說(shuō)話勁頭無(wú)疑是很高的，高年級(jí)的孩子寫(xiě)日記、隨筆大多數(shù)是在完成老師布置的任務(wù)，而我們一年級(jí)的孩子則完全是出于自己的興趣，或許是為了得到老師的一句鼓勵(lì)，或許是因?yàn)槲覀冇辛艘粋€(gè)可以展示、交流的平臺(tái)，所以才會(huì)有那么多的孩子自覺(jué)地寫(xiě)話，主動(dòng)地上交。有的孩子每天都把自己見(jiàn)到的、想到的記錄下來(lái)，甚至把說(shuō)話當(dāng)成了跟吃飯一樣重要的事情了；有的孩子出了一個(gè)個(gè)屬于自己的專(zhuān)集，暗暗地在進(jìn)行競(jìng)賽，比誰(shuí)的日記更多，這對(duì)于我們一年級(jí)的語(yǔ)文老師們來(lái)說(shuō)，真是看在眼里，喜在心里呀。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)只是孩子們展示自己風(fēng)采的一個(gè)場(chǎng)所，一班就建立了自己的班級(jí)博客，把孩子的優(yōu)秀日記上傳到網(wǎng)絡(luò)上。每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，我們還會(huì)布置學(xué)生圍繞一個(gè)個(gè)的主題進(jìn)行寫(xiě)，如 “我們身邊的垃圾”、“我當(dāng)上少先隊(duì)員啦”等等，我們組織學(xué)生把自己的見(jiàn)聞畫(huà)下來(lái)，再配上相應(yīng)的文字說(shuō)明，可以自己用拼音寫(xiě)，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)記錄，于是，每個(gè)班級(jí)的教室外面都張貼上了孩子們的作品，當(dāng)孩子們拉著家長(zhǎng)的手自豪地指著說(shuō)：“那是我畫(huà)的！”“那是我寫(xiě)的“時(shí)，家長(zhǎng)們也是笑瞇瞇地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，這極大地激發(fā)起了孩子們的創(chuàng)作熱情。這些平臺(tái)的搭建，相信說(shuō)話日記一定能真正成為孩子們的樂(lè)趣。

四、學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈

本期我們組配合教導(dǎo)處的安排舉辦了孩子們的書(shū)法比賽，還有班級(jí)的繪畫(huà)比賽和歌詠比賽。4月初，我們年級(jí)的孩子還參加了學(xué)校的課題結(jié)題匯報(bào)演出，取得了很好的效果。同時(shí)，我們已經(jīng)配合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)制定了具體的親子共讀和師生共讀的具體方案，相信學(xué)生會(huì)在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的教研組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)； 你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩打電話； 你拍三，我拍三，三個(gè)小孩爬高山； 你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字； 你拍五，我拍五，五個(gè)小孩跳跳舞； 你拍六，我拍六，六個(gè)小孩吃石榴； 你拍七，我拍七，七個(gè)小孩刷油漆； 你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹喇叭； 你拍九，我拍九，九個(gè)小孩喝啤酒； 你拍十，我拍十，十個(gè)小孩不許動(dòng)。

拍手謠

你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天要帶小手絹兒。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐，你拍六，我拍六，瓜皮果殼別亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

你拍一我拍一，可可自己來(lái)穿衣 你拍2我拍2，可可來(lái)學(xué)梳小辮 你拍3我拍3，可可出門(mén)去爬山

你拍4我拍4，可可愛(ài)吃西紅柿~~啊嗚啊嗚 你拍5我拍5，可可寶寶愛(ài)跳舞 你拍6我拍6，可可寶寶學(xué)習(xí)嘍 你拍7我拍7，可可自己上樓梯 你拍8我拍8，可可寶寶想爸爸 你拍9我拍9，可可練習(xí)寫(xiě)字不怕久 你拍10我拍10，可可從1數(shù)到10

你拍一，我拍一，大家一起做游戲 你拍二，我拍二，唱歌跳舞多快樂(lè) 你拍三，我拍三，周末去爬白云山 你拍四，我拍四，農(nóng)歷除夕逛花市 你拍五，我拍五，過(guò)年敲鑼又打鼓 你拍六，我拍六，兩只小手拍皮球 你拍八，我拍八，寶寶唱歌頂呱呱 你拍九，我拍九，夏天一起去游泳 你拍十，我拍十，熱愛(ài)勞動(dòng)又誠(chéng)實(shí)

之一：

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩穿花衣。

你拍二，我拍二，二個(gè)小孩梳小辮兒。

你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干。

你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字。

你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲大鼓。

你拍六，我拍六，六個(gè)小孩吃石榴。

你拍七，我拍七，七個(gè)小孩坐飛機(jī)。

你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹喇叭。

你拍九，我拍九，九個(gè)小孩交朋友。

你拍十，我拍十，十個(gè)小孩站得直。

之二：

你拍一，我拍一，天天早起練身體。

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。

你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。

你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。

你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。

你拍一，我拍一，一個(gè)小孩穿花衣。

你拍二，我拍二，二個(gè)小孩梳小辮兒。你拍三，我拍三，三個(gè)小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六個(gè)小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七個(gè)小孩坐飛機(jī)。你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九個(gè)小孩交朋友。你拍十，我拍十，十個(gè)小孩站得直。你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩丟手絹。你拍三，我拍三，三個(gè)小孩來(lái)搬磚。你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個(gè)小孩揀豆豆。你拍七，我拍七，七個(gè)小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九個(gè)小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個(gè)小孩在學(xué)習(xí)。

你拍一，我拍一，常洗澡來(lái)常換衣。你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。你拍三，我拍三，不要隨地亂涂痰。你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，消滅臭蟲(chóng)和老鼠。你拍六，我拍六，大搞衛(wèi)生齊動(dòng)手。你拍七，我拍七，千萬(wàn)別吃爛東西。你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持。

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，兩只袋鼠抱口袋； 你拍三，我拍三，三個(gè)小羊?qū)W爬山； 你拍四，我拍四，麻雀偷吃西紅柿； 你拍五，我拍五，五只貓咪捉老鼠； 你拍六，我拍六，喜鵲愛(ài)吃番石榴； 你拍七，我拍七，七只小鹿找媽咪； 你拍八，我拍八，八個(gè)小熊找爸爸； 你拍九，我拍九，九只小猴手拉手； 你拍十，我拍十，十只小豬吃甜食。

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鳥(niǎo)齊飛走。你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲(chóng)子。

你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。你拍二，我拍二，二只小兔子練畫(huà)畫(huà)。你拍三，我拍三，三只小羊打秋千。你拍四，我拍四，四只小狗寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，五只老虎敲大鼓。你拍六，我拍六，六只小猴來(lái)演奏。你拍七，我拍七，七條小魚(yú)做游戲。你拍八，我拍八，八頭小牛吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小熊齊步走。你拍十，我拍十，十只松鼠上樹(shù)枝。

你拍一我拍一,黃鵲落在大門(mén)西, 你拍二我拍二,喜鵲落在大門(mén)外, 你拍三我拍三,老鷹飛到峨眉山, 你拍四我拍四,四個(gè)小孩子寫(xiě)大字, 你拍五我拍五,五個(gè)小伙打老虎, 你拍六我拍六,六碗包子六碗肉, 你拍七我拍七,七個(gè)姑娘抓公雞, 你拍八我拍八,八人八馬往前殺 你拍九我拍九,九只胳膊九只手, 你拍十我拍十,十個(gè)小孩去趕集, 去時(shí)下大雨,回來(lái)下雹子,專(zhuān)打小禿子的后腦子.你拍一，我拍一，寶寶年年得第一。你拍二，我拍二，寶寶愛(ài)用小手絹。你拍三，我拍三，寶寶喜歡爬黃山。你拍四，我拍四，寶寶天天有喜事。你拍五，我拍五，寶寶天生就有福。你拍六，我拍六，寶寶出去溜一溜。你拍七，我拍七，寶寶天天要早起。你拍八，我拍八，寶寶爸爸發(fā)發(fā)發(fā)。你拍九，我拍九，寶寶會(huì)說(shuō)小九九。你拍十，我拍十，寶寶有塊智慧石。

你拍一，我拍一，寶寶小手在哪里。你拍二，我拍二，媽媽和你說(shuō)句話。你拍三，我拍三，寶寶身子翻一翻。你拍四，我拍四，爸爸教你寫(xiě)大字。你拍五，我拍五，寶寶肚子鼓一鼓。你拍六，你拍六，寶寶體操一起做 你拍七，我拍七，寶寶小腿踢一踢。你拍八，我拍八，寶寶學(xué)著爬一爬。你拍九，我拍九，寶寶屁股扭一扭。你拍十，我拍十，寶寶身體美又直

行為規(guī)范拍手歌（1）

你拍一我拍一，奏唱國(guó)歌要肅立。你拍二我拍二，孝敬父母尊長(zhǎng)輩。你拍三我拍三，講究衛(wèi)生不怕煩。你拍四我拍四，集體榮譽(yù)要珍惜。你拍五我拍五，教師教導(dǎo)記心里。你拍六我拍六，勤儉節(jié)約爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七我拍七，舉止文明要牢記。你拍八我拍八，團(tuán)結(jié)友愛(ài)笑哈哈。你拍九我拍九，誠(chéng)實(shí)守信不馬虎。你拍十我拍十，遵規(guī)守紀(jì)樂(lè)無(wú)比。

行為規(guī)范拍手歌（2）

你拍一我拍一，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一。你拍二我拍二，助老扶弱好樣兒。你拍三我拍三，報(bào)效祖國(guó)要靠咱。你拍四我拍四，遵規(guī)守法不惹事。你拍五我拍五，助人為樂(lè)無(wú)所圖。你拍六我拍六，共同理想齊追求。你拍七我拍七，生命之樹(shù)要珍惜。你拍八我拍八，鄰里和睦樂(lè)哈哈。你拍九我拍九，實(shí)踐觀察勤動(dòng)手。你拍十我拍十，明禮誠(chéng)信要堅(jiān)持。

行為規(guī)范拍手歌（3）

你拍一，我拍一，校服穿在星期一； 你拍二，我拍二，問(wèn)好敬禮有樣兒； 你拍三，我拍三，上下樓梯靠右邊； 你拍四，我拍四，說(shuō)話從不帶臟字； 你拍五，我拍五，雙手接過(guò)長(zhǎng)輩物； 你拍六，我拍六，廢紙雜物不亂丟； 你拍七，我拍七，公益活動(dòng)要積極； 你拍八，你拍八，勤做好事人人夸； 你拍九，我拍九，別人東西不動(dòng)手。你拍十，我拍十，文明上網(wǎng)不迷途！

行為規(guī)范拍手歌（4）

你拍

一、我拍一，美好時(shí)光要珍惜。你拍

二、我拍二，電腦教我讀卡片。你拍

三、我拍三，培養(yǎng)興趣把心專(zhuān)。你拍

四、我拍四，寓教于樂(lè)學(xué)認(rèn)字。你拍

五、我拍五，不用父母太辛苦。你拍

六、我拍六，閱讀本領(lǐng)早練就。你拍

七、我拍七，爸爸媽媽笑瞇瞇。你拍

八、我拍八，爺爺奶奶把我夸。你拍

九、我拍九，一年認(rèn)字一千九。你拍

十、我拍十，輕松愉快把字識(shí)。

行為規(guī)范拍手歌（5）

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)挺有趣兒。你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。你拍五，我拍五，我寫(xiě)作業(yè)不怕苦。你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)得問(wèn)問(wèn)題。你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。

傳統(tǒng)美德拍手歌（6）

1、你拍一，我拍一，傳統(tǒng)美德要牢記； 孝敬父母品德好，報(bào)效祖國(guó)爭(zhēng)第一。

2、你拍二，我拍二，關(guān)心他人要做到； 敬老愛(ài)幼學(xué)著做，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不可少。

3、你拍三，我拍三，文明用語(yǔ)說(shuō)得歡； 學(xué)習(xí)功課不怕難，大膽創(chuàng)新永登攀；

4、你拍四，我拍四，自理自強(qiáng)和自立； 不忘責(zé)任心中記，集體觀念要樹(shù)立。

5、你拍五，我拍五，誠(chéng)實(shí)守信要記??； 鄰里相處要和睦，知錯(cuò)能改邁大步。

6、你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭(zhēng)優(yōu)秀； 不挑吃穿不攀比，學(xué)會(huì)理財(cái)莫浪費(fèi)。

7、你拍七，我拍七，公益活動(dòng)要積極； 勤奮多思有毅力，拼搏向上要爭(zhēng)氣。

8、你拍八，我拍八，干凈整潔人人夸； 著裝得體儀表美，保護(hù)環(huán)境靠大家。

9、你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久； 早睡早起有規(guī)律，健美體魄人人有。

10、你拍十，我拍十，愛(ài)國(guó)守法要堅(jiān)持； 刻苦學(xué)習(xí)勇創(chuàng)新，面向未來(lái)創(chuàng)佳績(jī)。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

20xx學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，一年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展精品備課和集體備課制度。針對(duì)一年級(jí)組的三位老師，可以說(shuō)都是新手，我一直教高年級(jí)，王蓓蓓是剛畢業(yè)的，高永麗去年教了一年，稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)我們團(tuán)體的特點(diǎn)，為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，我們認(rèn)真鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一次的反思。并且認(rèn)真做好每周的集體教研，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，提升教研組教學(xué)水平對(duì)于外面的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，我們組都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。當(dāng)然，通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足，做為一名合格的語(yǔ)文教師，

應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，提高能力。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”、用“活”。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，建立師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。

在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，堅(jiān)持師徒相互聽(tīng)課，師傅在教學(xué)中給予徒弟悉心指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幫助，青年老師進(jìn)步很快。通過(guò)學(xué)習(xí)師傅也增長(zhǎng)理論知識(shí)并受到了年輕教師對(duì)工作極其投入的熱情感染。真是相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)！

四、運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，針對(duì)這一特點(diǎn)，整學(xué)期的教學(xué)我們都運(yùn)用了多媒體課件，確實(shí)也收到了很好的效果！學(xué)生樂(lè)學(xué)愿學(xué)，玩的開(kāi)心，學(xué)的用心！

五、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的.關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)會(huì)在課堂上專(zhuān)心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)

常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。

六、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

七、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開(kāi)展每天必讀課外書(shū)活動(dòng)從學(xué)完拼音后，我們一年級(jí)組的教師就要求學(xué)生每天必讀課外書(shū)，并填好課外閱讀記錄表，按時(shí)上交。并利用每周課外讀書(shū)時(shí)間在班上舉行好書(shū)交流會(huì)，故事大王賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

一學(xué)期的教學(xué)已完成，有收獲也有不足。雖然平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，一年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展精品備課和集體備課制度。針對(duì)一年級(jí)組的三位老師，可以說(shuō)都是新手，我一直教高年級(jí)，王蓓蓓是剛畢業(yè)的，高永麗去年教了一年，稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)我們團(tuán)體的特點(diǎn)，為了達(dá)到最佳的教學(xué)效果，我們認(rèn)真鉆研教材教法，備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一次的反思。并且認(rèn)真做好每周的集體教研，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，提升教研組教學(xué)水平對(duì)于外面的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，我們組都盡量調(diào)課去聽(tīng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。當(dāng)然，通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足，做為一名合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功學(xué)習(xí)，提高能力。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新，駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”、用“活”。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，建立師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。

在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，繼續(xù)開(kāi)展 “師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，堅(jiān)持師徒相互聽(tīng)課，師傅在教學(xué)中給予徒弟悉心指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幫助，青年老師進(jìn)步很快。通過(guò)學(xué)習(xí)師傅也增長(zhǎng)理論知識(shí)并受到了年輕教師對(duì)工作極其投入的熱情感染。真是相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)！

四、運(yùn)用多媒體課件和直觀教具設(shè)境入情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，針對(duì)這一特點(diǎn)，整學(xué)期的教學(xué)我們都運(yùn)用了多媒體課件，確實(shí)也收到了很好的效果！學(xué)生樂(lè)學(xué)愿學(xué)，玩的開(kāi)心，學(xué)的用心！

五、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，學(xué)會(huì)在課堂上專(zhuān)心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)

常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。

六、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求

我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。

七、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開(kāi)展每天必讀課外書(shū)活動(dòng) 從學(xué)完拼音后，我們一年級(jí)組的教師就要求學(xué)生每天必讀課外書(shū)，并填好課外閱讀記錄表，按時(shí)上交。并利用每周課外讀書(shū)時(shí)間在班上舉行好書(shū)交流會(huì)，故事大王賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

一學(xué)期的教學(xué)已完成，有收獲也有不足。雖然平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

一年級(jí)語(yǔ)文組2013、1、25

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。要求每位教師認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨

二、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)

實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)新教師匯報(bào)課，教研組研究課，周三掛牌課，城鄉(xiāng)聯(lián)誼課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我們每周一次活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，每月一次大活動(dòng)。加強(qiáng)行為的反思層面，突出教研課題化，課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作相當(dāng)繁忙，可是為了新課改，她在百忙之中，又挑起重?fù)?dān)，為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個(gè)小伙伴》，張老師以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革。在教學(xué)過(guò)程中，張老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓聽(tīng)課的老師受益非淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實(shí)，有著一套先進(jìn)的教學(xué)理念，也給我們展示了她的教學(xué)豐采。她從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，本教研組的教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

三、規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。

3、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

四、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。

本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了“小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。