第一篇：會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師長期期支教協(xié)議書

會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師長期支教

協(xié)

議

書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對各校的崗位設(shè)置,針對我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠工業(yè)園區(qū)黨工委、鹿廠片區(qū)教育中心的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動，以帶動師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組、彰冠鄉(xiāng)小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下支教協(xié)議：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識、質(zhì)量意識、集體意識、競爭意識、榮辱意識和奉獻(xiàn)意識。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、主動與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動，按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動。科任教師協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級年鞏固率不低于97%。

2、所教班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績：所教班級語文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績必須達(dá)到區(qū)內(nèi)同級同類學(xué)校同年級學(xué)科的中等及以上水平且綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校。

2、從

年

月起在小學(xué)支教

年，并于

年享受該校的小學(xué)高級教師特設(shè)崗位待遇；

3、建立目標(biāo)獎懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎勵(lì)和懲罰；

4、支教期間接受學(xué)校的日?？己?，支教期滿經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格，返回原校任教并享受中級職務(wù)資格和待遇。

5、雙方商定的其他條件：

四、此協(xié)議書一式五份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份，鹿廠片區(qū)教育中心一份、縣教育局一份。有效期自

****年**月**日至

****年**月**日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：

支教教師簽名：

會理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

****年**月**日

第二篇：會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教責(zé)任書

會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教

責(zé)

任

書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對各校的崗位設(shè)置,針對我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動，以帶動師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下責(zé)任事項(xiàng)：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識、質(zhì)量意識、集體意識、競爭意識、榮辱意識和奉獻(xiàn)意識。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、主動與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動，按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動?？迫谓處焻f(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級年鞏固率不低于97%。

2、所教班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績：所教班級語文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績及格率達(dá)65%、優(yōu)生率達(dá)35%、平均分在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高，綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評選縣級骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、片區(qū)中心校每月按50.00-100.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼，所支教學(xué)校每月給予50.00元的差旅補(bǔ)助(出鄉(xiāng)支教的補(bǔ)助按雙方議定的金額執(zhí)行)，原學(xué)校在經(jīng)費(fèi)許可的情況下可適當(dāng)給予補(bǔ)助，但每月最多不超過50.00元（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、建立目標(biāo)獎懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎勵(lì)和懲罰。

四、此責(zé)任書一式三份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份。有效期為一年，自

****年**月**日至

****年**月**日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：

支教教師簽名：

會理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

****年**月**日

第三篇：會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教辦法2006年

會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)教師支教辦法

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對各校的崗位設(shè)置,針對我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動，以帶動師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制定本辦法，經(jīng)教職工大會討論通過，報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)實(shí)施。

一、支教教師的范圍及名額

超編學(xué)校中工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師。在教師本人自愿的基礎(chǔ)上由超編學(xué)校進(jìn)行綜合考核，確定人選后報(bào)彰冠鄉(xiāng)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)并簽定支教責(zé)任書。2006年9月由石河校區(qū)派出兩人到興垣小學(xué)支教，以后的支教人數(shù)根據(jù)當(dāng)年實(shí)際缺編情況確定。

二、支教教師的待遇

鼓勵(lì)年輕教師積極參加支教，教師本人自愿到缺編學(xué)校支教，可享受以下待遇：

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評選縣級骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、原學(xué)校按每月100.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、實(shí)行差旅補(bǔ)助，所支教學(xué)校每月補(bǔ)助50.00元的差旅費(fèi)，用于解決支教教師周末回家往返的車費(fèi)（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)

算）；

5、建立目標(biāo)獎懲責(zé)任制，鄉(xiāng)黨委政府按支教教師人數(shù)每人每月拿出50.00元的目標(biāo)獎勵(lì)資金，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的支教教師進(jìn)行獎勵(lì)（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

三、支教教師的權(quán)利義務(wù)和職責(zé)

1、支教教師與所支教學(xué)校的教師享有同等的權(quán)利，履行相應(yīng)的義務(wù)和職責(zé)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作；

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，主動與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

3、參加學(xué)校組織的各種活動，接受學(xué)校的考核。

四、支教時(shí)間

支教教師到缺編學(xué)校從事支教工作，應(yīng)認(rèn)真履行支教教師的義務(wù)和職責(zé)，支教時(shí)間原則上為一學(xué)年，一學(xué)年結(jié)束后視工作表現(xiàn)在確定是否延長支教時(shí)間。

會理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

2006年8月20日

第四篇：會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)支教教師責(zé)任書

會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)支教教師

責(zé)任書

為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)的教育人事制度改革,根據(jù)《會理縣彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革實(shí)施方案(試行)》對各校的崗位設(shè)置,針對我鄉(xiāng)教師總體不超編,但部分學(xué)校超編,并且教師綜合素質(zhì)較高,造成了優(yōu)質(zhì)教育資源閑置,而另一些學(xué)校教師嚴(yán)重不足,還要靠花大量的資金聘請代課教師代課的現(xiàn)狀。按照縣教育局、鹿廠區(qū)委工委、鹿廠片區(qū)中心小學(xué)的要求，建立教師支教制度，讓超編學(xué)校的教師向師資薄弱學(xué)校合理的流動，以帶動師資薄弱學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)彰冠鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定在教師本人自愿的基礎(chǔ)上從超編學(xué)校中選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量較高且身體健康的年輕教師到缺編學(xué)校支教。為了使支教教師進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，努力進(jìn)取，全面完成支教任務(wù)，特簽定以下責(zé)任事項(xiàng)：

一、支教教師的基本職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，愛生敬業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有良好的師德，樹立主任翁意識、質(zhì)量意識、集體意識、競爭意識、榮辱意識和奉獻(xiàn)意識。

2、自覺接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，服從支教學(xué)校的合理安排，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、主動與所支教學(xué)校的教師搞好團(tuán)結(jié)，為所支教學(xué)校的教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

4、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想，管理教育好學(xué)生。

5、自覺遵守工作紀(jì)律和作息時(shí)間，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，課時(shí)專用，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。

6、積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

7、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體性活動，按時(shí)完成繼續(xù)教育

任務(wù)。

8、搞好班隊(duì)工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和課堂常規(guī)，積極組織學(xué)生參加集體活動。科任教師協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作。

9、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、衛(wèi)生教育、行為習(xí)慣教育，杜絕不安全事故。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、班級年鞏固率不低于97%。

2、所教班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、教學(xué)成績：所教班級語文、數(shù)學(xué)學(xué)年末成績及格率、優(yōu)生率、平均分在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有提高，綜合排名有上升。

三、支教教師的待遇

1、支教教師的工資和檔案關(guān)系保留在原學(xué)校，享受原學(xué)校和所支教學(xué)校的一切福利待遇；

2、在評選縣級骨干教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀班主任）、先進(jìn)教育工作者以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，同等條件下可優(yōu)先考慮；

3、每月按50.00元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給支教津貼，同時(shí)每月給予50.00元的差旅補(bǔ)助（一年按10個(gè)月的教學(xué)時(shí)間計(jì)算）；

4、建立目標(biāo)獎懲責(zé)任制度，與所支教學(xué)校的教師一樣享受同等的獎勵(lì)和懲罰。

四、此責(zé)任書一式三份，雙方學(xué)校及支教教師本人各執(zhí)一份。有效期為一年，自年月日至年月日。

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名：支教教師簽名：

會理縣彰冠鄉(xiāng)中心小學(xué)

年月日

第五篇：高大鄉(xiāng)第二小學(xué)教師安全管理協(xié)議書

高大鄉(xiāng)第二小學(xué)教師安全管理協(xié)議書

為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全目標(biāo)管理工作，根據(jù)政府及上級部門的要求，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，明確責(zé)任，落實(shí)到人，確保安全，建立和完善自我管理、自我約束的安全生產(chǎn)管理體系，確保校園平安，特與學(xué)校教師簽訂以下安全管理協(xié)議：

一、重視校園安全管理工作，做好學(xué)生宣傳教育工作，完善安全管理制度；

特別是交通安全、個(gè)人安全等方面。出現(xiàn)安全事故要積極參與處理，第一時(shí)間維護(hù)學(xué)生安全。

二、做好衛(wèi)生大掃除的安全教育及督導(dǎo)工作，預(yù)防高空墜物或其它安全隱

患。并培養(yǎng)學(xué)生有良好的勞動習(xí)慣和正確的勞動方法，加強(qiáng)對本班學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

三、每逢放學(xué)后或節(jié)假日教室內(nèi)門窗須關(guān)鎖好，窗簾要拉好，各種電器要

切斷電源。不能單獨(dú)留學(xué)生與學(xué)校。

四、重視安全教育，離開教室、辦公室等，要隨手關(guān)燈、關(guān)門窗、關(guān)電器，室內(nèi)不準(zhǔn)隨意拖電線，發(fā)生故障及時(shí)申請保修。公共場所禁止使用個(gè)人電器，宿舍內(nèi)使用也要注意安全，禁止使用大功率電器。

五、室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，引起火災(zāi)等重大事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

六、認(rèn)真做好本職工作。及時(shí)化解學(xué)生間矛盾，與同事友好相處，積極處

理學(xué)生及師生間的各種問題；按要求做好值周及守校等學(xué)校要求的工作；關(guān)注學(xué)生及學(xué)校，發(fā)現(xiàn)安全隱患第一時(shí)間積極報(bào)告。

七、檢查考核以平時(shí)與期終抽查（上級有關(guān)部門檢查）相結(jié)合，與個(gè)人考

核掛鉤。

【注：本協(xié)議經(jīng)雙方簽字確認(rèn)有效，凡在我校工作期間皆有效?！?/p>

甲方：乙方：高大鄉(xiāng)第二小學(xué)

2010年5月16日