第一篇：2011年下學(xué)期工作總結(jié)

灌云縣下坊中心小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

2011年轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這過去一學(xué)期的工作，我們?cè)诮逃趾袜l(xiāng)小教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克難攻堅(jiān)，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績(jī)。先對(duì)本續(xù)期的工作做如下的小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

下坊中心小學(xué)以創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)為契機(jī)，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣教研室的工作思路，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀為學(xué)校的特色，正視目前我校處于相對(duì)落后的現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏，奮發(fā)向上。

二、具體工作

（一）教育管理在規(guī)范中提升

本學(xué)期，我校進(jìn)一步解放思想，更新觀念。我校把師德建設(shè)放在首位，潘勝校長(zhǎng)凡是率先垂范，吃住在學(xué)校，一學(xué)期堅(jiān)持出滿勤，還帶畢業(yè)班語(yǔ)文，從不缺學(xué)生一節(jié)課。他積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師積極投入到各項(xiàng)教學(xué)管理工作之中去。每周一的升旗儀式、每周一的政治學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系空前統(tǒng)一，直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的順利開展。我校還全面分析了構(gòu)建“高效課堂”的各種有利因素和存在的問題，并多次利用各種時(shí)間加強(qiáng)討論、學(xué)習(xí)。卞光明主席雖然年紀(jì)較大，但凡事想著做，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好安全和衛(wèi)生工作，還能做好教職工的思想工作。印志權(quán)主任積極協(xié)助潘校長(zhǎng)做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。雖然家住海州，但能做到不遲來(lái)不早走，難能可貴。曹延標(biāo)主任積極做好教科研的相關(guān)工作，是我校的教科研在縣內(nèi)有自己的一席之地。印學(xué)波能任勞任怨做好檔案資料整理、信息技術(shù)管理、祝好寫字達(dá)標(biāo)校、少年宮創(chuàng)建等相關(guān)的工作。孫正西主任對(duì)數(shù)學(xué)報(bào)輔導(dǎo)、金鑰匙競(jìng)賽等工作主的較細(xì)。印學(xué)波、孫正西能協(xié)助印志權(quán)主任做好教導(dǎo)處的相關(guān)工作。王慶忠主任主抓學(xué)生常規(guī)，能嚴(yán)要求，勤檢查，養(yǎng)成教育做得較好。他還協(xié)助校長(zhǎng)室做好寫字評(píng)比、書法等級(jí)考試的相關(guān)工作，周賢軍主任出道中心小學(xué)，但虛心好學(xué)，能協(xié)助卞光明主席做好安全管理的相關(guān)工作。黃德舉主任能積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好后勤工作。正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能演繹傳奇，相約精彩：潘勝校長(zhǎng)從9月27號(hào)腰間盤突出一直到12月底，幾個(gè)月中連走路都一瘸一拐，晚上睡在床上沒辦法翻身，但他從不請(qǐng)假，從不喊痛。印學(xué)波主任連續(xù)高燒總是利用晚上時(shí)間去醫(yī)院打點(diǎn)滴，劉雷云老師剛剛拔了吊針就跑進(jìn)了教室，孫舒老師腰間盤疼的沒辦法只好利用我晚上到孫港去治療，霍娟老師連續(xù)感冒多天潘校長(zhǎng)讓她休息，她卻不回去，葛海燕為了上好課還把家里的大電視搬到了教室，葛浪用平板車從別的地方拖來(lái)電視機(jī)上課。吳燕，葛海燕為了訓(xùn)練武術(shù)操喊破了嗓子……這樣的例子舉不勝舉。正式因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)帶頭，政治學(xué)習(xí)到位，才會(huì)出現(xiàn)以上這些令人心動(dòng)的鏡頭。著也可以說(shuō)是下坊小學(xué)師德建設(shè)的一個(gè)縮影。

（二）教學(xué)質(zhì)量在監(jiān)控中提高 1．積極構(gòu)建“高效課堂”（1）重視領(lǐng)導(dǎo)、組織保障 為了更好的開展好創(chuàng)建“高效課堂”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校專門成立了下坊中心小學(xué)創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由龔長(zhǎng)濤校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，潘勝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，統(tǒng)籌規(guī)劃開展相關(guān)活動(dòng)，把創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)不斷推向新高。

組長(zhǎng)：龔長(zhǎng)濤；副組長(zhǎng)：霍中君、楊學(xué)武、潘 勝；成員：印志權(quán)、卞光明、曹延標(biāo)、印學(xué)波、孫正西、王慶忠、周賢軍。下設(shè)創(chuàng)建“高效課堂”辦公室：主任：潘勝（兼），副主任：印志權(quán)、印學(xué)波、孫正西。

（2）開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建“高效課堂”系列活動(dòng) ①重視自學(xué)：本學(xué)期以來(lái)，我校在創(chuàng)建“高效課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以市創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹【灌教[2011]第97號(hào)文】，積極建構(gòu)契合學(xué)科實(shí)際的基于“六模塊建構(gòu)式課堂”的“高效課堂”，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求人人熟讀《“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要》和【灌教[2011]第97號(hào)文】，做到爛記于心，熟練運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)之中。

②重視培訓(xùn)：除了老師自學(xué)之外，我校組織全鄉(xiāng)教師參加創(chuàng)建“高效課堂”專題培訓(xùn)，潘勝校長(zhǎng)利用周六教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)全校老師進(jìn)行了創(chuàng)建“高效課堂”的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師從理論的高度對(duì)創(chuàng)建“高效課堂”有了更加明晰的認(rèn)識(shí)，從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“高效課堂”的先進(jìn)性，會(huì)后，全體教師紛紛表示,今后在教學(xué)中，一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果，積極參與到創(chuàng)建“高效課堂”的活動(dòng)之中，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們還利用每周三的業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間多次組織全體教師研討自己在構(gòu)建“六模塊”建構(gòu)式課堂中的得失喜憂。

③重視課堂：我們還要求各位老師人人參加創(chuàng)建“高效課堂”的“人人一課”教學(xué)展示活動(dòng)，教務(wù)處根據(jù)各個(gè)老師的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)科學(xué)的安排好上課時(shí)間表，潘勝校長(zhǎng)本學(xué)期執(zhí)教了公開課《錢學(xué)森》、孫正西副主任、王慶忠輔導(dǎo)員也帶頭上示范課，教研組長(zhǎng)吳燕、徐海艷等也不甘示弱，積極上教學(xué)觀摩課，為我校的良好教研之風(fēng)形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。潘勝校長(zhǎng)提倡推門聽課——開展“人人聽我，我聽人人”活動(dòng)，在該校掀起聽課熱潮：本學(xué)期，我校的研課評(píng)課活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨年級(jí)、跨學(xué)科的形式，在不同學(xué)科的交融中開闊了老師的視野，啟迪老師的智慧。本學(xué)期我校還舉行全鄉(xiāng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在全鄉(xiāng)引起巨大的反響?；粲捞m、葛海燕、徐海艷、穆秀偉、吳傳艷、姚翠榮等老師分獲學(xué)科一、二等獎(jiǎng)。舉行優(yōu)秀聽課筆記評(píng)比活動(dòng)，徐海燕、王慶忠、孫正西、吳燕、霍永蘭等老師獲得前幾名。周用紅老師還在縣英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)基本功比武中獲得評(píng)課一等獎(jiǎng)、姚翠榮獲得上課二等獎(jiǎng)，吳傳艷獲得反思三等獎(jiǎng)。

④重視活動(dòng)：下坊中心小學(xué)經(jīng)常開展教育沙龍，同題異構(gòu)、專業(yè)講座（多數(shù)是潘勝校長(zhǎng)、曹延標(biāo)主任主講，霍永蘭、姚翠榮、黃俊艷、吳燕、霍娟、徐海艷也非常積極），教師博客撰寫，熱點(diǎn)聚焦等教研活動(dòng)，電子白板的專業(yè)培訓(xùn)，甚至不拘形式，在多功能活動(dòng)室、在辦公室、在校長(zhǎng)室、在走廊里，甚至在行走的路上，你也會(huì)經(jīng)?？吹脚藙傩ｉL(zhǎng)、曹延標(biāo)主任、霍娟老師、霍永蘭老師、徐海艷老師、吳燕老師、曹殿平老師、金剛老師、鄭朝珍老師、王榮老師、孫舒老師??那研討的身影，聽到他們研討時(shí)激烈的爭(zhēng)論以及問題解決后那爽朗的笑聲??

⑤重視反思：該校要求要求各位老師把自己學(xué)習(xí)所得寫出心得體會(huì)，潘勝校長(zhǎng)還倡導(dǎo)各位老師把自己的教學(xué)心得及時(shí)記錄下來(lái)，不斷研究，不斷反思，以教學(xué)促反思，以反思反哺課堂教學(xué)。學(xué)校在11月份舉行了優(yōu)秀課后反思評(píng)比活動(dòng)，潘勝校長(zhǎng)、吳燕、穆瓊、葛海燕、霍永蘭等老師分獲一二等獎(jiǎng)。對(duì)全體老師的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了展示后裝訂成冊(cè)，下一步準(zhǔn)備把其印發(fā)給所有老師。是老師們真正做到互通有無(wú)。

⑥重視“走出去”：本學(xué)期該校積極參加市縣組織的關(guān)于創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”等各種活動(dòng)：每次縣、市里有創(chuàng)建“高效課堂”、“青藍(lán)工程”觀摩活動(dòng)，我校都盡可能多派老師參加，都是派專車接送，讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大，回來(lái)后我們還要求聽課老師利用周三業(yè)務(wù)例會(huì)的時(shí)間把聽課所得向全體老師匯報(bào)，把專家的“高效課堂”開到我們自己的校園，這樣做使聽課老師有成就感，受聽老師有緊迫感。曹延標(biāo)主任、金剛老師出席省教海探航和師陶杯頒獎(jiǎng)活動(dòng)后都及時(shí)的對(duì)全體老師做了匯報(bào)。

⑦抓好集體備課：我們規(guī)定每周二為備課組集體備課時(shí)間，集體備課做到了“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人，確保每周至少開展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。每次集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作，安排專人及時(shí)做好備課組活動(dòng)記錄。

2努力提升教學(xué)質(zhì)量

①為了大抓狠抓猛抓教學(xué)質(zhì)量，我校專門成立下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組：由龔長(zhǎng)濤校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、潘勝副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)由教導(dǎo)處具體落實(shí)的下坊中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立，并高效運(yùn)作。

②召開創(chuàng)建“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議。我校在開學(xué)初就組織全校教師召開創(chuàng)建“高效課堂”專題會(huì)議，在本學(xué)期每周的各種會(huì)議上都把提升教學(xué)質(zhì)量作為不可缺少的一樣工作進(jìn)行布置。并不定期進(jìn)行檢查。

③開展“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)除了開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比以外，還要求所有老師實(shí)行“堂堂清”、“周周練”、“月月結(jié)”。形成質(zhì)量意識(shí)

④開展質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期學(xué)校對(duì)一至六年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行了兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，接受鄉(xiāng)小教對(duì)我校的抽考，教學(xué)質(zhì)量取得了可惜的進(jìn)步——擺脫了多少年來(lái)在末尾徘徊的局面。潘校長(zhǎng)在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)控中出現(xiàn)的問題一針見血的予以指出。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。目前，質(zhì)量是生命線、生存線、幸福線已經(jīng)成為全校師生的共識(shí)，以學(xué)校質(zhì)量興為榮，以質(zhì)量差為恥的風(fēng)氣正在形成。

（三）教學(xué)研究在傳承中發(fā)展

1．組織學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)：“教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源。”實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮我校名師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，我校的曹延標(biāo)主任是全國(guó)優(yōu)秀教師、著名兒童文學(xué)作家，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)他為全體老師做相關(guān)的講座，本學(xué)期還執(zhí)教《怎樣寫小動(dòng)物》縣級(jí)青藍(lán)工程示范課。潘勝副校長(zhǎng)雖身在領(lǐng)導(dǎo)崗位，但親自帶畢業(yè)班語(yǔ)文并全面主持、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)老師的教學(xué)做點(diǎn)評(píng)，本學(xué)期他還還執(zhí)教觀摩課《錢學(xué)森》，受到好評(píng)。

2．我校把教師專業(yè)成長(zhǎng)當(dāng)做重中之重，總是想方設(shè)法為教師搭臺(tái)子、造聲勢(shì)。并把《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》打印下發(fā)到每個(gè)老師的手中，使每個(gè)教師人人熟知《連云港市教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》，知道自己應(yīng)該做些什么，該做些什么，自己該有什么樣的目標(biāo)，今后該怎么做，如何更好地投身到火熱的教育教學(xué)之中去。我們還讓每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)。還讓老師做一份自己自主發(fā)展規(guī)劃。并努力為老師的發(fā)展提供各種機(jī)會(huì)。

3．做強(qiáng)學(xué)科研訓(xùn)：我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要，切實(shí)合理用好教育資源，如利用校園網(wǎng)及時(shí)吸納最新信息，借助我校經(jīng)典誦讀、童話寫作等特色，凸顯學(xué)科特色；依托社會(huì)各方資源為教師培訓(xùn)提供物質(zhì)及人力支持；加強(qiáng)與縣內(nèi)、市內(nèi)或外省市教育優(yōu)質(zhì)資源的互動(dòng)，深化校本研修。

4．完善激勵(lì)機(jī)制：逐步建立教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)體系，將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師綜合考核的重要內(nèi)容。幫助優(yōu)秀教師制定個(gè)性化的發(fā)展計(jì)劃，起好引領(lǐng)作用。對(duì)在教師專業(yè)發(fā)展中成績(jī)突出的學(xué)科組和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并把此項(xiàng)工作列為教師晉級(jí)、評(píng)聘任用、選送學(xué)習(xí)、提拔干部的必要條件。

（四）特色建設(shè)在摸索中前進(jìn)。

（1）讓少年宮活動(dòng)彰顯特色：按照上級(jí)的相關(guān)文件精神，我校在各種用房十分緊張的情況下，騰出一些活動(dòng)室，成立了希望童話寫作、大勝中國(guó)象棋、巧手燕手工制作、翩翩燕舞蹈、雅蘭美術(shù)、小黃鶯合唱、龍蛇書法、快手縱橫碼、未來(lái)電腦繪畫、快鹿田徑、爭(zhēng)冠乒乓球、神投籃球、圣賢書閱讀等19個(gè)社團(tuán)，讓孩子們?cè)谡n外有一片廣闊的活動(dòng)天地。孩子們?cè)谶@片自己自主選擇的天地中暢學(xué)之，學(xué)生的素質(zhì)得到了提升，能力得到了發(fā)展。其中希望童話寫作社團(tuán)學(xué)生辦的手抄報(bào)、寫得習(xí)作多篇次在《兒童文學(xué)》、《東方少年》等報(bào)刊發(fā)表。由于成績(jī)顯著，12月5日縣電視臺(tái)和《今日灌云》專門來(lái)我校采訪并報(bào)道了我校的先進(jìn)事跡。

（2）讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生：我校根據(jù)實(shí)際情況，確定了以經(jīng)典誦讀作為我校的辦學(xué)特色，大力弘揚(yáng)經(jīng)典誦讀，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)老師的內(nèi)心，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，讓經(jīng)典走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的家庭，要求學(xué)生早讀經(jīng)典，午寫經(jīng)典，晚思經(jīng)典。讓經(jīng)典走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，走進(jìn)孩子的游戲里。讓經(jīng)典無(wú)處不在，特別是上周舉行的校首屆經(jīng)典誦讀比賽跟更是把該項(xiàng)活動(dòng)推向了高潮。目前，在下坊小學(xué)，人人以會(huì)背經(jīng)典為榮，以不會(huì)背經(jīng)典為恥。各班級(jí)的路隊(duì)都是展示經(jīng)典的好機(jī)會(huì)。

（3）以童話寫作為抓手，努力創(chuàng)建“童話校園”，我校有江蘇省作協(xié)會(huì)員、著名的童話作家、全國(guó)優(yōu)秀教師曹延標(biāo)老師這一“活的”教育資源，我校充分發(fā)揮曹作家的名人效應(yīng)，讓曹作家現(xiàn)身說(shuō)法，講解寫作的妙處，介紹寫童話的樂趣。在曹作家的影響下，在校長(zhǎng)室的大力倡導(dǎo)下，看童話、寫童話、編童話已經(jīng)在下坊中心小學(xué)蔚然成風(fēng)。除了曹作家最近發(fā)表了幾十篇童話作品外，潘勝校長(zhǎng)、徐海燕老師、金剛老師輔導(dǎo)的童話都已經(jīng)被編輯看好，正在聯(lián)系發(fā)表事宜。相信在不就得將來(lái)，以童話來(lái)命名的校園必將誕生，那就是下坊中心小學(xué)。

（五）抓好各項(xiàng)管理，力促教學(xué)效益

1、抓好教學(xué)管理規(guī)范工程：為了規(guī)范教學(xué)管理，我校以《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》來(lái)規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，我們把相關(guān)的內(nèi)容印發(fā)到每個(gè)老師的手中，組織他們學(xué)習(xí)，并且讓老師把學(xué)習(xí)所得記在自己的學(xué)習(xí)筆記上。讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中接受到一次心靈的洗禮，并切實(shí)落實(shí)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定，狠抓管理規(guī)范和精細(xì)落實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)省市“六嚴(yán)”、“五嚴(yán)”相關(guān)規(guī)定及《常規(guī)管理要求》的深入落實(shí)。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，確保課程計(jì)劃落實(shí)：加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，為了提到我校規(guī)范化管理水平，教導(dǎo)處專門擬定了下坊中心小學(xué)關(guān)于教師請(qǐng)假的規(guī)定、調(diào)課通知單和調(diào)課存根，要求請(qǐng)假老師返校兩天內(nèi)須將耽誤課務(wù)彌補(bǔ)起來(lái)。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在?；顒?dòng)時(shí)間、作業(yè)量和考試次數(shù)。保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺行為。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量：制度統(tǒng)籌，建立健全各項(xiàng)管理制度。我校緊緊圍繞《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》根據(jù)實(shí)際情況修訂了《下坊小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理要求》、《下坊中心小學(xué)集體備課要求》、《下坊中心小學(xué)作業(yè)及批改要求》、《下坊中心小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

4．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范：為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校的潘勝校長(zhǎng)主動(dòng)要求帶六年級(jí)語(yǔ)文，著名童話作家曹延標(biāo)主任主動(dòng)帶四年級(jí)語(yǔ)文，孫正西主任也帶了五年級(jí)的數(shù)學(xué)。他們時(shí)時(shí)處處做全校老師的表率。潘勝校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)始終把自己定位成全校師生“忠誠(chéng)的服務(wù)者”，與老師們進(jìn)行溫情溝通。每次業(yè)務(wù)普查前，潘勝校長(zhǎng)先將自己的業(yè)務(wù)拿出來(lái)供全校老師學(xué)習(xí)檢查，讓老師們參觀學(xué)習(xí)之余更加佩服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作為從而使他們更好地做好自己的本職工作。

5、深入開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校一如既往地進(jìn)行課題研究。學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動(dòng)，有針對(duì)性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)，不斷深入研究課程改革的實(shí)際問題，激勵(lì)教師把教研與教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研的統(tǒng)一整合，靠集體的力量讓教師在課程改革中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，曹延標(biāo)、黃俊艷、黃松梅等老師的課題已經(jīng)順利結(jié)題，潘勝校長(zhǎng)、霍娟等領(lǐng)導(dǎo)和老師的市縣級(jí)課題正在研究之中。

（六）大力倡導(dǎo)“校本教研”

1.大力開展校本教研和綜合實(shí)踐活動(dòng)

我校從本地區(qū)資源狀況和學(xué)生的需求情況出發(fā)，開展以“曹延標(biāo)以及其童話創(chuàng)作研究”為題材的綜合實(shí)踐活動(dòng)，由于曹作家就身在我們學(xué)校，所以研究起來(lái)也有勁，所以受到了廣大師生的歡迎和社會(huì)各界的好評(píng)。我們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)行拓展、延伸，有機(jī)整合家鄉(xiāng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)資源，實(shí)施以“創(chuàng)建經(jīng)典誦讀校園、童話校園”為大主題的系列活動(dòng)。主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，不但培養(yǎng)了學(xué)生自我寫作意識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們還把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合起來(lái)，避免綜合實(shí)踐活動(dòng)流于形式。

2.建“個(gè)性空間”，推“博客教研”

下坊小學(xué)青年教師博客建立正在火熱進(jìn)行中。在潘勝校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)下，我校的博客教研邁出了可喜的步伐，讓處于教改最基層的我校老師們的專業(yè)成長(zhǎng)踏上了一條“快車道”。學(xué)校倡導(dǎo)每位青年教師都要有自己的個(gè)人博客，并南京市教研室主辦的 “ME”博客創(chuàng)建“大圣數(shù)學(xué)—http://）。潘勝校長(zhǎng)還鼓勵(lì)老師們注冊(cè)、發(fā)貼、跟貼，從而形成氛圍，組成團(tuán)隊(duì)，一道前行。博客圈子的成立為青年教師經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題在博客中進(jìn)行討論，在相互討論中認(rèn)識(shí)得以深化，使資源得以共享成為可能。潘勝、金剛、黃俊艷三位老師的博文在修改潤(rùn)色后還獲得了今年的“師陶杯”論文二等獎(jiǎng)。另有多篇論文獲得三等獎(jiǎng)。

三、取得成績(jī)

1.在省金鑰匙科技競(jìng)賽中獲得江蘇省科教育先進(jìn)學(xué)校銅牌。2.在省第五屆青少年書法比賽中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

3、通過省平安校園驗(yàn)收。4.創(chuàng)建市合格鄉(xiāng)村少年宮。

5.創(chuàng)建并通過縣合格寫字學(xué)校驗(yàn)收。6.創(chuàng)建縣一星級(jí)心理咨詢室

7.獲得縣小學(xué)生男子籃球比賽第4名。8.獲得縣武術(shù)操比賽二等獎(jiǎng)。

四、存在問題與不足

1.觀念還有待進(jìn)一步更新，有的領(lǐng)導(dǎo)角色還沒有轉(zhuǎn)變，有的老師觀念還沒有更新，很多活動(dòng)慢拍子，不到位。有個(gè)別老師有得過且過思想，上進(jìn)心不足。

2.教學(xué)質(zhì)量雖然有很大提升，但仍有上升空間，需要進(jìn)一步提升。3.常規(guī)管理有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

4.部分工作落實(shí)不及時(shí)，偶爾還有禁而不止現(xiàn)象。

“奮力崛起，天天向上”，這是我們下坊人提出的口號(hào)，更是我們的行動(dòng)的方向，展望明天，我們有信心有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)！我們會(huì)更加努力，為早日再現(xiàn)下坊中心小學(xué)的輝煌而奮斗！

灌云縣下坊中心小學(xué) 二〇一一年十二月十二日

第二篇：下學(xué)期工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七八年級(jí)的地理教學(xué)工作，圓滿地完成了既定的教學(xué)任務(wù)，個(gè)人專業(yè)技能也得到了很大提高，同時(shí)，積極從事教學(xué)研究工作，努力做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。我還組織了學(xué)校的校園廣播工作，以及地理和數(shù)學(xué)教學(xué)儀器的管理工作。作為一名黨員，我積極參加各項(xiàng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)和理論水平，總之，這一學(xué)期，工作充實(shí)，業(yè)績(jī)突出，現(xiàn)在進(jìn)行以下總結(jié)和梳理：

一、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

1、教學(xué)方面：首先是帶領(lǐng)八年級(jí)五六班同學(xué)迎接了初二學(xué)業(yè)水平考試。本次復(fù)習(xí)，計(jì)劃明確，準(zhǔn)備充足，做了大量的習(xí)題，如濰坊本、歷年中考題、綜合題訓(xùn)練、壽光五套題、諸城三套題、單元達(dá)標(biāo)、以及自己設(shè)計(jì)的習(xí)題等，可以說(shuō)從師資角度，我們竭盡自己所學(xué)，做了充分的準(zhǔn)備。其次，我還負(fù)責(zé)七年一二班的地理教學(xué)，我組織完成了整套的地理教學(xué)學(xué)案的編寫，也圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

2、教研方面：本學(xué)期我努力貫徹濰坊三四五課堂教學(xué)模式，立足課堂效率的提高來(lái)搞課改，取得了一定的效果。我用心備課，努力編寫實(shí)用的學(xué)案，認(rèn)真搞好單元過關(guān)、聽課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作，積極參加了視導(dǎo)聽課、兩輪賽課、教學(xué)常規(guī)大比武等教研活動(dòng)，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，覺得自身的教學(xué)水平有了很大提高。

3、工作方面：我還組織了初

一、初二同學(xué)開展了校園廣播活動(dòng)，采用班級(jí)值周輪流播音的的制度，既鍛煉了學(xué)時(shí)的素質(zhì)，又提高了廣播的播出質(zhì)量和水平。面對(duì)學(xué)校其他一些工作安排，我總是勇于承擔(dān)，從無(wú)怨言，我負(fù)擔(dān)了學(xué)校黑板報(bào)的刊登工作，從設(shè)計(jì)到完成，投入了不少心血。我還努力處理好與同學(xué)的良好關(guān)系，做一個(gè)品德高尚、業(yè)務(wù)突出的老師，我認(rèn)真地值好每一次班，盡職盡責(zé)，為維護(hù)校園平安做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、存在的問題：

1、初二的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作需要花大力氣改進(jìn)和完善。在考試之前，我們對(duì)于今年的考試方向和熱帶做了一些預(yù)測(cè)和重點(diǎn)訓(xùn)練。但是考試之后，通過了解題目，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)工作仍存在很大差距，特別是復(fù)習(xí)的針對(duì)性很不高。有位同學(xué)說(shuō)：“老師強(qiáng)調(diào)的80%都沒有考，老師沒有講解的卻考了很多。”這使我反思很多，一方面，考前大大量習(xí)題訓(xùn)練做了無(wú)用功，是一種時(shí)間和精力上的浪費(fèi)，另一方面我們又缺乏有針對(duì)性的高質(zhì)量的考前訓(xùn)練題，我需要在今后做好這個(gè)工作。

2、初一地理教學(xué)的吃力現(xiàn)象。整個(gè)初一地理教學(xué)，我面臨著一個(gè)很大的問題，就是課時(shí)不足。本學(xué)期地理師每周2節(jié)正課，1個(gè)早讀，對(duì)于厚重的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，上課顯得極為緊張。加上七年級(jí)一個(gè)周的基地實(shí)踐活動(dòng)、各種節(jié)假日放假，我雖然努力適用這種狀況，也完成了教學(xué)任務(wù)，但是明顯感到學(xué)生的鞏固和練習(xí)時(shí)間不夠，地理基礎(chǔ)沒有打牢。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視這個(gè)問題，我認(rèn)為，初一地理必須達(dá)到每周3節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，才能很好地點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

三、下學(xué)期努力的方向：

1、努力研究好初二復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資料，形成一套自己的成熟高效的地理復(fù)習(xí)應(yīng)考操作要領(lǐng)。

2、努力改進(jìn)課堂，使課堂實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：一是要鞏固地理基礎(chǔ)知識(shí)，二是要培養(yǎng)地理思維能力，三是形成地理課堂的學(xué)科魅力，讓學(xué)生真心喜歡地理。

3、編寫地理填圖訓(xùn)練，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一系列的實(shí)用教學(xué)資料。

4、多讀書，多學(xué)習(xí)，綜合提高自己，爭(zhēng)取教學(xué)業(yè)務(wù)有更大的進(jìn)步。

劉連才

2011年7月7日

第三篇：2016下學(xué)期工作總結(jié)

2015述職報(bào)告

一年來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)四班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還配合白校長(zhǎng)做好教務(wù)處工作和九年級(jí)畢業(yè)班的工作，現(xiàn)將這一年來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)略的回顧和匯報(bào)。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

首先，積極協(xié)調(diào)好教務(wù)處的工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)事情。

1、在白校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂了教育教學(xué)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作具有了一定的針對(duì)性和實(shí)效性，積極推進(jìn)高效課堂的深入開展。

2、協(xié)助白校長(zhǎng)制訂好教務(wù)處的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度和學(xué)期課表的安排，安排了教師因請(qǐng)假或者外出而調(diào)課安排，代課的統(tǒng)計(jì)，各種材料的收交、常規(guī)教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教師培優(yōu)補(bǔ)差記錄、學(xué)生糾錯(cuò)本等的檢查等、各種臨時(shí)課表的安排等。

3、組織好備課、聽課、評(píng)課工作，按時(shí)完成教務(wù)計(jì)劃中規(guī)定的月考和雙周考以及期中、期末考試工作，做好學(xué)生的成績(jī)考核、登記工作以及教師每次考試的考核工作。對(duì)教師的教學(xué)起到了一定的督促作用。特別是加強(qiáng)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的上公開課的力度真正發(fā)揮他們的帶頭作用。本期基本上每個(gè)教師都上了至少一節(jié)公開課。

4、積極配合科研室完成教師的課題立項(xiàng)、申報(bào)、結(jié)題以及論文的評(píng)選。

5、本期在基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)的檢查、均衡教育檢查中教務(wù)處共整理各種檔案45盒。

6、進(jìn)一步規(guī)范教師的代課，凡是公事三天以內(nèi)自行把課調(diào)好，三天以上的教務(wù)處安排代課。請(qǐng)假要學(xué)校安排代課的和請(qǐng)假不要學(xué)校安排代課的按學(xué)校的請(qǐng)假制度執(zhí)行。

其次我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好白校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。每周都和白校長(zhǎng)、曹主任商量這一周的工作的安排與落實(shí)情況。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。學(xué)期來(lái)，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，傾聽他們的意愿，把他們的意見建議很好的反映給白校長(zhǎng)。安排各項(xiàng)工作沒有私心對(duì)任課教師一視同仁。

第三、認(rèn)真做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

1、按照剛開學(xué)布置的九年級(jí)工作安排上的要求一周一周去認(rèn)真落實(shí)，定期召開九年級(jí)學(xué)生會(huì)和教師會(huì)。

2、積極組織、指導(dǎo)九年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參與數(shù)學(xué)教研組的集體教研工作。認(rèn)真組織督促學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)操作和體育測(cè)試的訓(xùn)練。組織九年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名和自愿填報(bào)、分配生名單確定等中招報(bào)考工作。

3、完成了學(xué)生的畢業(yè)證辦理和結(jié)業(yè)證的辦理，以及各級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

第四、廉潔自律，為人師表

一年來(lái)，我廉潔從教，遠(yuǎn)離“有償家教”，拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；能夠愛崗敬業(yè)，為人師表，從不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物；從不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，從不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。上好每一節(jié)課；積極參與課程改革，堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，教學(xué)中盡可能為學(xué)生們提供一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的最大空間，給學(xué)生不斷嘗試的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?nèi)フ业阶约撼晒Φ拿艽a。能夠不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人素養(yǎng)。能夠尊重人的天性，尊重人的自我選擇、尊重人追求幸福和快樂的權(quán)利。

三、工作中存在的不足。

1、教務(wù)處在指導(dǎo)教學(xué)方面的作用還沒有全部發(fā)揮出來(lái)，活動(dòng)進(jìn)行的很少。

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠。

3、工作中還有急噪情緒，協(xié)調(diào)、配合，還應(yīng)加強(qiáng)。

4、工作中的創(chuàng)造性還不夠。

四、今后教務(wù)處工作設(shè)想。

1、強(qiáng)化教導(dǎo)處“導(dǎo)”的功能。

2、配合政教處狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的教育。

3、加大課堂聽評(píng)課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

4、進(jìn)一步完善和落實(shí)我校高效課堂的教學(xué)模式—“先學(xué)后教，教學(xué)合一”。

5、慮事要盡量周全，多傾聽老師們的意見和建議。篇二：2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié) 2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)

在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中，我和孩子們走到了三年級(jí)，為了追尋自己的目標(biāo)而努力奮斗著，雖然有很多時(shí)候想要放棄，覺得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張稚嫩的臉龐，一種責(zé)任感和強(qiáng)大的動(dòng)力頓時(shí)注入全身，促使我再一次全身心的投入所熱愛的工作中，向著自己制定的方向繼續(xù)努力——讓孩子們更健康的成長(zhǎng)。

這學(xué)期的工作讓我有了不少的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

一、及時(shí)做評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的催化劑。及時(shí)對(duì)孩子們的進(jìn)步或退步做出評(píng)價(jià)的嘗試，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信是十分重要的。

每個(gè)星期一的班會(huì)時(shí)間和每個(gè)星期五的班干會(huì)，不管有多忙，都不會(huì)耽誤。在這兩個(gè)會(huì)上，讓學(xué)生對(duì)上星期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，我也做出正確而帶有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

有了明確的方向和指導(dǎo)，班干部都比較負(fù)責(zé)任，漸漸的比前更懂得了各司其責(zé)，并且開始配合別的班干部開展工作，以前愛互相管制的情況漸漸少了，理解和支持漸漸多了；有了老師的鼓勵(lì)和大家的肯定，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性提高了，輪流值日的同學(xué)更認(rèn)真了，地面變得更干凈了，灑水更及時(shí)了......二、班干實(shí)行每月選舉制

我只是班級(jí)中平等的一員，班級(jí)的事情由孩子們決定，我參與其中指導(dǎo)、引導(dǎo)而非凌駕于班級(jí)之上發(fā)號(hào)施令。如果我擺出高高在上的姿態(tài)，反而會(huì)被孩子們孤離。同樣的道理，班干部做的時(shí)間長(zhǎng)了，大多會(huì)有一種驕傲或高高在上的心態(tài)，不僅對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)不利，而且在班級(jí)里開展工作不順，難得民心。

這學(xué)期，我班每月都進(jìn)行一次班干連任投票，工作負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)關(guān)心、熱心有愛心的，則會(huì)多票通過連任；反之，平時(shí)不隨和、對(duì)同學(xué)態(tài)度惡劣、不負(fù)責(zé)任的班干則會(huì)被淘汰，在班里進(jìn)行重選。這一決定，有效的提高了班干工作的責(zé)任感，同時(shí)也有了危機(jī)感，會(huì)更注重自己的學(xué)習(xí)和品行，努力做到品學(xué)兼優(yōu)，爭(zhēng)取下次多票通過。而沒有當(dāng)上班干的同學(xué)，也會(huì)在這方面努力進(jìn)步，爭(zhēng)取當(dāng)選。

三、值日個(gè)人輪流、勞動(dòng)自主

這學(xué)期值日繼續(xù)個(gè)人輪流，而大掃除則改為個(gè)人自由報(bào)名，在班里貼上勞動(dòng)榜，根據(jù)參加大掃除的次數(shù)和得優(yōu)秀值日生的次數(shù)，記錄在勞動(dòng)榜上，做為期末勞動(dòng)獎(jiǎng)的參照，這樣，勞動(dòng)由被動(dòng)改為主動(dòng)，孩子們的積極性不言而喻。

四、更好的溝通

這學(xué)期，我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)和任課教師溝通，了解孩子的情況，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整各種學(xué)習(xí)方法。

比如有段時(shí)間數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師提出有學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，我自己略有感覺，班會(huì)上就這個(gè)現(xiàn)象和大家討論原因和解決辦法，大家認(rèn)為原因有三點(diǎn)

1、每門功課（頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2016）都有作業(yè)，放學(xué)時(shí)有的會(huì)忘記。

2、寫作業(yè)的時(shí)候小伙伴來(lái)玩喊自己出去玩。

3、不想寫作業(yè)。找出原因后，我們又一起找出了解決的辦法：怕忘記的準(zhǔn)備一個(gè)小小的本子放在文具盒里，每布置一門作業(yè)就記錄一下，回到家打開文具盒就行了；對(duì)于小伙伴來(lái)玩的辦法就多了，有的認(rèn)為讓家長(zhǎng)把自己鎖在屋里，有的認(rèn)為藏起來(lái)，有的認(rèn)為在學(xué)校寫完再回家......最后我們決定，后兩項(xiàng)組合在一起解決，就是拉著小伙伴一起學(xué)或者直接告訴他，是好朋友的等著，不讓寫作業(yè)的不是好朋友。2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)。再用同樣的道理告訴自己，大家都在學(xué)習(xí)，我不能落后，要學(xué)會(huì)自覺。時(shí)刻提醒自己，就會(huì)慢慢好起來(lái)。

由于及時(shí)的溝通和調(diào)整，大家的學(xué)習(xí)積極性又迅速的高起來(lái)，作業(yè)基本上都能按時(shí)完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

總之，在不斷的摸索和調(diào)整中，我和孩子們都有了進(jìn)一步的成長(zhǎng)，最后借助我班邵夢(mèng)的作文《我想當(dāng)一位教師》中的一句來(lái)結(jié)束這學(xué)期的工作：做老師雖然有點(diǎn)累，但是我一定要堅(jiān)持下去。

2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有著不少的收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

二.以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神 1．備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2．教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。#from 2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)來(lái)自 end#（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)

學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三．教學(xué)管理系統(tǒng)化，學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步。

四．作業(yè)，做到精講多練，有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改。加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)文章2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)出自，此鏈接！。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

總之，經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我個(gè)人覺得應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念。挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思。今后的教學(xué)工作中握還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而學(xué)好數(shù)學(xué)。2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)

時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的教學(xué)工作，本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

三、以滿腔的熱情教學(xué)

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過程。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。

本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,實(shí)踐活動(dòng),總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2．會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整

十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法

4．認(rèn)識(shí)面積的含義，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2016三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)工作總結(jié)。

5．了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。篇三：2015-2016下學(xué)期班主任工作總結(jié)(楊林)2015-2016學(xué)年下學(xué)期班主任工作總結(jié)

曲靖農(nóng)校電商8班 楊林一個(gè)學(xué)期的班主任工作又告一段落，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)在班主任培訓(xùn)會(huì)議上的精神，全面履行中職班主任五項(xiàng)工作職責(zé)。盡管班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)期的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

我深知，在中專學(xué)校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)普遍偏低。已有的工作方法經(jīng)常跟不上形勢(shì)的變化。擔(dān)任班主任以來(lái)，我始終樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。中專學(xué)校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名中專學(xué)校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決

好每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極跟蹤研究。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在中專學(xué)校還是能有一番作為的，深入淺出給他們分析“三守三會(huì)”德育實(shí)踐模式的深刻含義。先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)?？己说囊粋€(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班的穩(wěn)定和進(jìn)步提供了有力的保證。

在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。我認(rèn)真落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理規(guī)范要求，對(duì)照輔導(dǎo)員工作職責(zé)一一履職，嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)習(xí)上，不斷鼓勵(lì)他們，因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些疑難問題，我要去過問，去幫助任課老師抓好教學(xué)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)也就更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)就更有興趣了。

重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生科和學(xué)部的要求以及教育的需要。每周組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的

才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。

此外，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校學(xué)生會(huì)、分隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)和第二特長(zhǎng)興趣班，讓他們?cè)谶@些組織中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在這些方面相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較活躍，這也為學(xué)生會(huì)的工作提供有力的支持和幫助，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)，努力做到學(xué)習(xí)和生活兩不誤。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)，讓學(xué)生自己主動(dòng)去解決。學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，學(xué)生在這些活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

我還積極參與學(xué)校和學(xué)部的班主任、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常組織班主任參加培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來(lái)越豐富。

四、努力目標(biāo)

雖然在這學(xué)期工作中，在各個(gè)方面取得了一些進(jìn)步。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在薄弱，且行為習(xí)慣太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。不辜負(fù)學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)的期望。

第四篇：2013—2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

畢業(yè)進(jìn)入貝斯特，現(xiàn)在已經(jīng)一年了，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校滿意學(xué)生喜歡家長(zhǎng)信任的班主任。

這一年，作為一個(gè)新老師一個(gè)新班主任，在工作中我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，也有過一些情緒。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，同時(shí)，也更加堅(jiān)定了自己的要做一名好老師好班主任的志向。作為一名教師，作為一個(gè)班的班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——我要盡我最大的努力，將我的工作做好。懷著這樣的想法，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作。一年的時(shí)間逝去，無(wú)論是工作還是生活，我都收獲了很多、成長(zhǎng)了很多，對(duì)于如何做一名好老師好班主任有了自己淺淺的認(rèn)識(shí)和追求，對(duì)于如何充實(shí)且有意義的生活也有了自己的方法。當(dāng)然，這一年的工作之也使我也認(rèn)識(shí)到了自身的種種不足，在此，結(jié)合2013——2014學(xué)年下學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、班主任工作

（一）班級(jí)基本情況

我班共有學(xué)生26人，其中男生12人，女生14人。在紀(jì)律方面，我班大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)對(duì)班內(nèi)之事積極投入、認(rèn)真負(fù)責(zé)；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。學(xué)習(xí)上，我班拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù)，當(dāng)然也不乏有個(gè)別后進(jìn)生。班干部方面，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。

（二）本學(xué)期工作重點(diǎn)

首先，培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象。在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在公平對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以正確的引導(dǎo)。如這個(gè)學(xué)期的平時(shí)值日督促、每周離校前值日檢查、考試時(shí)教室布置、對(duì)于遲到內(nèi)務(wù)不合格等的懲罰督促等都是盡量讓班委自己去做。

其次，做好學(xué)生的思想工作。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí), 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。作為一個(gè)思想品德老師，我深感思想教育是非常重要的，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：

1、集體思想教育。主要通過一下幾種方式：①在班會(huì)及下午點(diǎn)評(píng)時(shí)，對(duì)其進(jìn)行思想教育工作，②每周四定期召開班委會(huì)。了解班級(jí)狀況，同時(shí)了解學(xué)生思想和心理活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。③利用學(xué)校組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育工作，使其養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的心態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

2、專門做個(gè)別同學(xué)的思想工作。教書育人是教師的職責(zé)，學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者某方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生，我就耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。例如我班李和寬同學(xué)，智商因素很好，就是思想天馬行空，我行我素，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就一而再再而三的同他談心，而這名學(xué)生在學(xué)期末的表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，我多次地耐心地找他們談心，做他們的思想工作，并且找家長(zhǎng)溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來(lái)對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。我們班的王亦同、趙振翔、張笑嘉就是這方面的典型。

3、切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、關(guān)注各個(gè)學(xué)科的課堂。凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望家長(zhǎng)多給予孩子鼓勵(lì)，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績(jī)上有明顯退步，我會(huì)電話告知家長(zhǎng)或者周末接走時(shí)進(jìn)行交流，希望能得到家長(zhǎng)的幫助與支持。本學(xué)期我們?cè)谖逶碌走M(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，雖然和國(guó)際部的科學(xué)展結(jié)合進(jìn)行，但是我抓住機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問題，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能身心健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力全面提高。我還會(huì)密切注意各學(xué)科的上課狀況，凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有問題，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(zhǎng)直接督促。對(duì)各科作業(yè)情況，要求課代表每次都有記載，每周匯總，并在周末結(jié)合留讀制度進(jìn)行教育。

說(shuō)實(shí)話，班主任工作是瑣碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)、一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，我又感覺到自己是十分的幸福的。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班雖無(wú)佼佼的名次但是較之上學(xué)期已有較大進(jìn)步；音樂學(xué)科活動(dòng)、語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)我班學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們的成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘@些成績(jī)將會(huì)成為我下學(xué)期工作的動(dòng)力。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢(shì)，克服工作中的諸多困難，力爭(zhēng)將本班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀和諧積極進(jìn)取的班級(jí)。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期在教學(xué)方面我做了如下工作：

1、繼續(xù)負(fù)責(zé)七年級(jí)思想品德課程的教學(xué)。本學(xué)期因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，許多工作做起來(lái)不再那么費(fèi)勁了。我本學(xué)期基本上能夠確保提前一周備課，認(rèn)真上課及時(shí)反思，當(dāng)周作業(yè)及時(shí)批改且作好評(píng)分記錄。尤其是本學(xué)期關(guān)于學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄的改革，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合，在我班展開實(shí)行，一開始困難重重，后來(lái)邊試用邊改進(jìn)，逐步完善。此舉為我們老師管理記錄課堂提供了方便，也一定程度上刺激到了學(xué)生，使得他們的成績(jī)更加有依據(jù)，從而促使他們?cè)谡n堂上做出好的表現(xiàn)。

2、聽課，每周至少聽兩節(jié)課，每次都認(rèn)真記錄、深刻反思。在此方面，我的不足之處依然是聽課缺乏計(jì)劃性，總是想起來(lái)要去聽課就拿起記錄本去教室。我覺得這樣子是不好的，我應(yīng)該做出合理的計(jì)劃，哪個(gè)時(shí)間聽哪個(gè)老師的課，是需要根據(jù)自己的實(shí)際情況以及成長(zhǎng)需要作出合理安排的。只有汲取自己需要的，我才會(huì)真正的成長(zhǎng)。我應(yīng)該多向蔣老師學(xué)習(xí)，多去聽她的課，多與其交流感受，以求自身水平的提升。

3、對(duì)于每周一上午的教研會(huì)議，我們?cè)诮M長(zhǎng)的組織下進(jìn)行了公開課互評(píng)、課堂表現(xiàn)記錄應(yīng)該如何改革、期中考試分析等問題的討論，在交流中，我提出了自己的看法，展示了自己的觀點(diǎn)，更有意義的，我從各位老師身上學(xué)到了更多。我把發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，得到了他們的建議和幫助。

4、本學(xué)期思想品德的學(xué)科活動(dòng)“法制進(jìn)校園——法律宣傳手抄報(bào)制作”比賽，也按照計(jì)劃于本學(xué)期第十三周順利進(jìn)行。同學(xué)們積極參與，了解了法律、安全方面的知識(shí)，對(duì)身邊的法律知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，懂得了許多法律安全知識(shí)，更深刻的認(rèn)識(shí)到了怎樣保護(hù)自己，同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)方面也起到了積極的促進(jìn)作用。配合本次活動(dòng)，我還及時(shí)進(jìn)行了新聞圖片的采集、新聞稿的寫作及投放，并認(rèn)真做出了活動(dòng)總結(jié)，以指導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)的開展。

5、按照學(xué)校教務(wù)安排，如期進(jìn)行了期中考試、期末考試，并及時(shí)進(jìn)行了改卷、試卷分析、試卷講評(píng)等工作。

三、社團(tuán)工作

本學(xué)期我在課業(yè)清理社做輔導(dǎo)老師，在李娜老師的帶領(lǐng)組織下，我和李永歌老師每次都提前通知到班里進(jìn)課清的學(xué)生，及時(shí)組織他們到物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行課清活動(dòng)。根據(jù)需要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等。尤其是我班馬澤九同學(xué)，每次進(jìn)入課業(yè)清理社都帶有很大情緒，我們?cè)诶斫馄鋼?dān)心被勸退的心情的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行開導(dǎo)，幫其認(rèn)清自身問題，而不是一味抱怨。效果雖不是十分的好，沒有立竿見影，但對(duì)于他的態(tài)度以及后續(xù)學(xué)習(xí)還是有了一定的積極影響的。

四、日?；顒?dòng)

作為班主任，本學(xué)期我組織帶領(lǐng)七一班學(xué)生參加了學(xué)校組織的精神周、蝴蝶月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、草地?zé)镜然顒?dòng)，各科的學(xué)科活動(dòng)也給予及時(shí)的配合。在活動(dòng)中，我和學(xué)生們一起感受青春，感受激情，一起收獲感動(dòng)；同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己是孩子們的帶頭人，每一次的活動(dòng)都需要我是前做出各項(xiàng)事宜的組織安排，各司其職，這樣在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)才不至于手忙腳亂。

以上我主要談了自己在工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。

匯報(bào)人：孫

萍

2014年6月19日

第五篇：2015學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

2015學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期很快又過去了，在這學(xué)期里，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多，我和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。主要表現(xiàn)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實(shí)踐性、主體性。改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在

工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。做好：

1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)

生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方還也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)，工作不細(xì)致。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往，認(rèn)真教書育人，把自己的本職工作做得更好。