第一篇：2014春季教導(dǎo)處工作總結(jié)

洪山頭光彩小學(xué)2014---2015學(xué)年度上學(xué)期

教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在各級領(lǐng)導(dǎo)和孟校長的指導(dǎo)下，扎實貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實中心學(xué)校的工作意見，以生為本，全面實施素質(zhì)教育，改進課堂教學(xué)方式，同時深入開展校本研訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、培訓(xùn)有導(dǎo)向，提升有路徑。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校的市、區(qū)級課題進行有針對性的校本培訓(xùn)，相繼學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》《如何進行反思性說課》《班班通教育云平臺的運用》《自主學(xué)習(xí)的策略》《會學(xué)樂學(xué)方式方法的研究》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，采取自學(xué)與專題講座相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí)。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進的辦法。這樣的主題學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，強大了教師的內(nèi)心并有效指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題做到了教學(xué)有導(dǎo)向，學(xué)習(xí)有方向。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，例如舉行講座、上匯報課、寫學(xué)習(xí)體會等等。今年我校教師在理論學(xué)習(xí)的強大支撐下，取得了豐碩的教研成果，省市級論文達到三十余篇。另外學(xué)校還通過請進來的方式組織教師學(xué)習(xí)安全知識、教學(xué)理論，取得了良好的效果。結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期繼續(xù)有計劃地安排多名學(xué)校的教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級別教研研究專題活動，根據(jù)區(qū)教研室和中心學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗?；匦：笠筮@些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課，使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高，把校本培訓(xùn)工作落在實處。將區(qū)級研究課題“會學(xué)、樂學(xué)”與市級研究課題“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”進行有機結(jié)合，我校教師基本都參與了課題的研究，給我校教研教學(xué)改革充足的動力。

二、同臺競本領(lǐng)，異構(gòu)展風(fēng)采

1、通過“課內(nèi)比教”活動，提高了教師理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材的能力。推動了我校教師教學(xué)相長，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。通過“課外訪萬家活動，增進了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識，共促教育和諧發(fā)展我校開展了以“三生課堂”為專題，以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”為主線的比教學(xué)活動，認(rèn)真策劃，統(tǒng)一安排，積極落實。本次活動從2014年9月上旬開始實施，2014年10月18日結(jié)束，分為宣傳發(fā)動、專題培訓(xùn)、競賽、總結(jié)表彰四個階段。比賽之前，針對教師的困惑進行了有的放矢的培訓(xùn)，主要進行了“怎樣寫反思性說課”的培訓(xùn)，進行反思性說課，根據(jù)課前的預(yù)設(shè)和課堂時間，分析哪些地方需要重建，進行綜合性的分析，假如再教本節(jié)課，怎樣有效的完成任務(wù)并闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。課內(nèi)比教學(xué)歷時一個月，活動分為賽前培訓(xùn)、說課、講課和反思四個環(huán)節(jié)。經(jīng)過認(rèn)真組織，周密安排，出色地完成本次活動，這次活動不斷提高了我校教師的教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體的提高。

在本次活動中涌現(xiàn)了一批教壇新秀，展示了他們良好的教學(xué)素養(yǎng)，展現(xiàn)了他們先進的科學(xué)的教學(xué)理念和強硬的知識功底。活動中各位參賽教師積極把握鍛煉提升的機會，準(zhǔn)備都非常充分。他們精心設(shè)計教學(xué)情境，紛紛采用課件、童話、兒歌、圖片、情景再現(xiàn)和實物演示等形式，努力營造“民主、和諧”的教學(xué)氛圍，真正凸顯“以人為本”，切實體現(xiàn)學(xué)生的“自主、合作、探究”。靖華梅校長教師角色轉(zhuǎn)變快，積極運用三生課堂教學(xué)模式，突出了學(xué)生的主體地位。課堂中，老師的話語少了，見到多的是學(xué)生在結(jié)合生活討論探究，合作交流學(xué)習(xí)，劉清輝老師老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生輕松盡情地交流。教研組長朱華偉老師珍視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，賞識每個學(xué)生。在教學(xué)現(xiàn)場，幾乎每堂課你都可以聽到這樣精辟的激勵性評價：“相信你通過努力會做出來的”、“別著急，認(rèn)真思考一下”“真聰明”?? 何榮華、沈愛華等教師的自制課件為提高課堂效率起到了良好的作用，也達到了資源共享的目的??語文組教師在活動中注重引導(dǎo)學(xué)生用朗讀探究文本，用朗讀感受文本，用朗讀表達情感，扎扎實實、樸樸素素地上出了語文的本色。蘇霍姆林斯基所說：“要培養(yǎng)學(xué)生對詞的敏感性，要使學(xué)生想對待音樂那樣對待詞的音響，形象地說，學(xué)生應(yīng)該成為‘詞的音樂家’，珍視詞的正確、純潔和優(yōu)美”，“比課”充分體現(xiàn)了教師積極進取的精神風(fēng)貌和良好的綜合素養(yǎng)。講課是由教導(dǎo)處指定參賽內(nèi)容，采取同課異構(gòu)的方式進行。在短短一天時間里，教師既要備課，又要準(zhǔn)備說課，還要制作課件，沒有扎實的功底是行不通的。在這里，教師的綜合素質(zhì)得到了充分體現(xiàn)。

2、我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學(xué)校的教研活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學(xué)。本學(xué)期，圍繞教研重點，全面鋪開了對《培養(yǎng)學(xué)生自主能力的研究》課題的研究工作。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，在關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。語文綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)語文知識的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等，課堂教學(xué)是課題研究的載體，本學(xué)期語文組開展了研討課、集體備課、示范課等活動，每一節(jié)課都經(jīng)歷了自備課、集體備課、試教、再備課、公開研討等一系列活動，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、開學(xué)初積極制定好各項計劃，在學(xué)期中抓好各項計劃的落實和監(jiān)管，在學(xué)期結(jié)束針對各項工作進行總結(jié)和評比。

2、抓好教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及成績考核。

（1）備課是上好課的關(guān)鍵，我們嚴(yán)格把關(guān)電子備課的質(zhì)量，嚴(yán)禁教師原封不動的從網(wǎng)上下載。同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，“明白紙”是主管教學(xué)的靖校長起草的，將月查評價的細(xì)則條款化，明朗化，細(xì)節(jié)化，它已經(jīng)成為教師平時備課教學(xué)的指南針。

（2）周查月查促監(jiān)督。每周年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對教案進行周審簽，每月固定月查時間，并讓教師代表參與，讓結(jié)果公開、公正、透明，及時反饋檢查結(jié)果，教師和檢查人員共同簽字，并記錄整改情況。檢查后對教師備、教、輔、改、研中所出現(xiàn)的問題及時給予反饋，并要求及時整改。學(xué)期結(jié)束時，組織教研組對各個教師的教案進行最后檢查驗收，評比出校級優(yōu)質(zhì)教案。

（2）上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期以區(qū)教研室以及中心學(xué)校 “三生課堂競賽”活動為契機，繼續(xù)加強聽評課活動，上課教師講完課后認(rèn)真寫好說課材料及教學(xué)設(shè)計及反思，聽課教師寫好評課

材料，并及時交流。平時采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高了課堂效率。

（3）加強檢查督促，做好提優(yōu)補差工作求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護后進生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。教師以家校通為平臺，教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個性特點的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，交流學(xué)生在校在家的不同表現(xiàn)，溝通成為助力學(xué)生成長的金鑰匙，真正實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。通過家校溝通，老師對每一位學(xué)生各方面都有一個新的認(rèn)識，借機也拉進了學(xué)生與老師的距離，在課堂敢于大膽的舉手回答問題，課后也敢于主動找老師談心交流。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃開展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月查工作、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、漢字聽寫大賽等活動。從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，高年級采用溫馨似批語，與學(xué)生進行心靈溝通；低年級學(xué)生用上各種印章，既有童趣，又有特色。通過開展研討課、集體備課、三生課堂競賽活動等方式，促使語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。1——6年級的學(xué)生進行了漢字聽寫大賽，落實了雙基，并進行了評比、頒獎。三至六年級的學(xué)生開展作文比賽，以此促進我校語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。值日領(lǐng)導(dǎo)定時檢查教師是否按課表上課，堅持上好兩操、一活動，確保在校學(xué)生每天1小時體育活動時間，堅持搞好陽光體育活動。每天下午第三節(jié)課都有效的準(zhǔn)時開展各種課外文體活動，加快我?！翱鞓沸@”建設(shè)的步伐。

四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開展“三個一”讀書活動以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。學(xué)校正對不同年級的學(xué)生特點分別推薦不同的讀物，具體內(nèi)容張貼在班級讀書角的旁邊，堅持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；堅持每周二下午第三節(jié)活動課全校進行自由誦讀活動，做到讀而常吟之，學(xué)而時習(xí)之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。同時教導(dǎo)處與班級適時舉行豐富多彩的讀書活動，全校形成了濃厚的讀書氛圍。在讀書活動中，六（1）班的讀書交流會尤其富有成效，學(xué)生在班級交流自己的讀書心得，妙語連珠，使讀書成為時尚，成為精神需要。

積極開展“練就特長、放飛夢想”為主題的特色興趣活動，各年級綜合實踐活動有明確的主題，經(jīng)常檢查實施情況，做好活動資料的收集。從綜合實踐活動課中每周拿出三節(jié)課，用于班級特色興趣活動，我們統(tǒng)籌安排各年級的活動項目。十字繡、棋類、籃球、羽毛球、歌詠、美術(shù)、朗誦、舞蹈?豐富的項目給予學(xué)生廣闊的空間，每個學(xué)生經(jīng)過四年的培訓(xùn)就能達到國家“體藝2+1”特色建設(shè)的要求。

活動組織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式實施班級校級相結(jié)合。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導(dǎo)，學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。

各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。一學(xué)期來，學(xué)生參加各級各類競賽活動，獲獎情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。本學(xué)期還開展了“優(yōu)秀作業(yè)展”“漢字聽寫大賽”主題競賽活動，樹立典型，以點帶面，切實提高學(xué)生的作業(yè)書寫技能及作業(yè)質(zhì)量，更好地激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進教師作業(yè)批改的規(guī)范化和批改方式的多樣化，加強各年級、各學(xué)科間的作業(yè)交流。

四、存在的問題及構(gòu)想

1、提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如：教師的業(yè)務(wù)水平的提高問題；怎樣以人為本，提高學(xué)生的自主合作探究的能力；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使電子備課和集體備課落到實處等。

2、教師參與課堂改革決心很大，但在課堂教學(xué)實際中落實不夠。比如語文教學(xué)，部分教師依然擺脫不了瑣碎的引導(dǎo)和分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位不能有效體現(xiàn)。數(shù)學(xué)課中學(xué)生的質(zhì)疑解疑能力仍需著重培養(yǎng)，這樣才能創(chuàng)設(shè)自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、讓書香浸潤心靈，開學(xué)初的計劃在時間上得到了落實，但是閱讀的質(zhì)量和效果有待提高。自由享受閱讀的愜意需要教師和家長的引導(dǎo)和支持，所以在新學(xué)期要將推薦書目發(fā)放給家長，讓孩子們能夠讀好書，會讀書，從而遨游書海，積累知識，為他們的終生發(fā)展服務(wù)，厚積薄發(fā)。

4、把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

5、校本課程的開發(fā)和實施還很薄弱，在改革方面的力度不夠。引領(lǐng)教師放開手腳，結(jié)合學(xué)生實際開展微課程的開發(fā)，班班有特色，生生有特長。立足長遠(yuǎn)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

6、學(xué)生的思維在現(xiàn)有教學(xué)體制下被捆綁，他們的知識面狹窄，自主探究，團隊合作的意識淡漠，鼓勵學(xué)生多看書、看好書，多參加有益的活動擴展視野，才能讓孩子們真正“活”起來，重拾兒童昂揚向上的靈氣。作為教師更有責(zé)任改變落后的教育觀念，給學(xué)生創(chuàng)造無限廣闊的舞臺，而不再僅僅是用教科書教書的狹隘的教師。

7、是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)洪山頭光彩小學(xué)教育的新局面！

第二篇：2012春季教導(dǎo)處工作總結(jié)

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

****中學(xué)教務(wù)處

（2012年6月26日）

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期開始制定的工作計劃，我處順利地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、常規(guī)管理工作

（1）認(rèn)真做好了開學(xué)初期課程設(shè)置、調(diào)整，學(xué)生學(xué)習(xí)用書、教師教學(xué)用書教學(xué)用品的登記發(fā)放工作，保證學(xué)校按時開學(xué)上課。

（2）堅持每一周對各班的《教室日志》檢查工作，確保教師嚴(yán)格按照課表上課，及時了解各班各科的教學(xué)進度，學(xué)生學(xué)法學(xué)態(tài)等情況。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“教師考勤制度”和“調(diào)課制度”，及時安排和調(diào)整行政、教師值周工作、教師早、晚自習(xí)輔導(dǎo)工作，保證教學(xué)時間的穩(wěn)定和充足。

（4）繼續(xù)探索教學(xué)管理制度。努力加強與本區(qū)兩所小學(xué)的交流。并根據(jù)學(xué)校安排派出優(yōu)秀教師赴廣東培訓(xùn)，和大邑縣安仁鎮(zhèn)中學(xué)進行教學(xué)互動賽課研討活動，均收到理想的效果。

（5）督導(dǎo)教師聽課工作，充分發(fā)揮校內(nèi)教研組教師相互信任、相互學(xué)習(xí)、相互提高的作用。鼓勵全校教師相互聽課，加強教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，并相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)取長補短，并收到良好效益。

（6）本學(xué)期加強了教學(xué)過程的督導(dǎo), 學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量追蹤檢測（月考、半期考試及期末考試），每次考試以后均要求年級行政主管進行考試分析和學(xué)生聯(lián)系會。

(7)完成每個月檢查一次教學(xué)檢查，一學(xué)期期檢查達到了4次，教務(wù)處進行檢查之外，教研組還進行不定期檢查。

（8）對新教師的培養(yǎng)制度進行改革，對教學(xué)效果較好的新教師進行考核。實行新教師與老教師重新結(jié)對輔導(dǎo)，同時對教學(xué)成績較好的骨干教師和學(xué)科帶頭人進行督促。

二、教學(xué)改革工作：

（1）本期要求所有任課教師，認(rèn)真填寫《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，將所做工作詳細(xì)記錄，對按檢查要求不合格的，予以相應(yīng)的處罰。

（2）加強了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的工作，特別是配合學(xué)校與德育處將強了對初二學(xué)生的的管理督查工作。組織開展多種多樣的課外讀書寫作活動，豐富學(xué)生的課外生活。

三、教研組工作

（1）各個教研組均切合我?，F(xiàn)實狀況，認(rèn)真探討符合我校實際的教研活動。從小處做起 促進了我校學(xué)生行為習(xí)慣的改變和學(xué)習(xí)方法的改進，收到了一定的效果。新教師講了一堂匯報課。

（2）組織教師在教研組內(nèi)研討中考題和高考題。

（3）帶領(lǐng)教研組組長進行4次全校性的教師教學(xué)設(shè)計和學(xué)生作業(yè)批改情況檢查，對教師教學(xué)設(shè)計和作業(yè)批改繼續(xù)進行規(guī)范化管理。

（4）堅持了教研組組長的聽課制度，每位組長聽課達12節(jié)以上，保證了教研活動有針對性。

（5）加強高中新課程理論學(xué)習(xí)，并且參照新課程量化表進行量化考評，讓教師更為真切的體會新課改。

附：教研活動具體時間安排：

語文組：第2,10周進行教研活動。

理化生：第3,9周進行教研活動。

英語組：第5,11周進行教研活動。

數(shù)學(xué)組：第4.8周進行教研活動。

政史地：第7,14周進行教研活動。

備注：其中第6,12周分別進行學(xué)月考試與期中考試，各個教研組在第7周，第13周進行月考成績與期中成績的分析總結(jié)，15,16,17周各個教研組再進行一些常規(guī)的教研活動，抓緊教學(xué)復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

四、畢業(yè)班工作

（1）成立了以校長為組長的高、初三畢業(yè)班工作小組。

（2）按時召開了畢業(yè)班科任老師工作會議，制定了本期畢業(yè)班教學(xué)，復(fù)習(xí)工作計劃，為后期總復(fù)習(xí)到好了基礎(chǔ)。研討畢業(yè)班教學(xué)和學(xué)生行為管理的行之有效的方法。

（3）分別召開畢業(yè)班家長會議，共同探討對畢業(yè)班學(xué)生管理和促進學(xué)習(xí)積極性的方式方法。

（4）每天下午第四節(jié)課進行專業(yè)教師課外輔導(dǎo)，并要求教師每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行一次測試，以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

（5）加強了對畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，緩解升學(xué)考試對他們的壓力。

五、學(xué)籍管理

（1）及時、準(zhǔn)確地對高兩個年級的學(xué)生信息，數(shù)據(jù)等進行維護。（2）及時對其它各年級學(xué)生的電子學(xué)籍進行維護。

六、教務(wù)業(yè)務(wù)上保持了與汶川教育局同步

（1）及時、準(zhǔn)確地按要求上報教務(wù)各種材料、數(shù)據(jù)給縣局各職能部門。（2）按規(guī)定認(rèn)真搞好下學(xué)期教材預(yù)定征訂工作。（3）及時安排高中畢業(yè)會考的工作。

以上，是本學(xué)期我處工作的大致總結(jié)。工作中仍還有許多的不足，應(yīng)在下學(xué)期的工作中努力地改進和提高。

第三篇：春季教導(dǎo)處工作總結(jié)

2019 年春季教導(dǎo)處工作總結(jié) 2019 年春季，教導(dǎo)處全體成員在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞 “教學(xué)質(zhì)量提升”為核心，以三大步勵志教育為抓手，以“精細(xì)服務(wù)、規(guī)范管理、科學(xué)考核”為突破口，著力加強教學(xué)宏觀調(diào)控，規(guī)范課堂行為，提高教學(xué)效率，力促教育教學(xué)有更高的突破?，F(xiàn)將教導(dǎo)處 2019 年春季主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織開學(xué)工作 為了保證教學(xué)工作正常開始，教導(dǎo)處全體人員提前上班為學(xué)校開學(xué)做好各項準(zhǔn)備，具體包括調(diào)整學(xué)校作息制度，按照新的作息制度調(diào)整高二高三年級課表、編排高二高三年級自習(xí)表，購買及發(fā)放春季教學(xué)用品，組織發(fā)放教材及教輔資料等等，確保開學(xué)教育教學(xué)快速步入正軌。

二、高一年級選科走班平穩(wěn)著陸。在 2018 年秋季湖北省全面實施新高考改革的大背景下，教導(dǎo)處及高一年級組多渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)新高考改革的文件精神，探索落實新高考教育教學(xué)的有效途徑，提前謀劃，摸索新高考走班制教學(xué)的實施辦法，制定了與省下發(fā)《關(guān)于新高考改革教學(xué)實施方案》完全契合的走班選科方案，并根據(jù)該方案進行教師教學(xué)工作調(diào)整，廣泛進行社會、家長宣傳動員，使我校新高考選科走班教學(xué)平穩(wěn)著陸，并為以后選科走班工作積累了豐富的經(jīng)驗。

三、制度化落實教學(xué)常規(guī)管理 嚴(yán)格按照省關(guān)于課程設(shè)置的文件精神規(guī)范開課，做到“開齊課程，開足課時”，認(rèn)真推進素質(zhì)教育，實施特色辦學(xué)。高一高二年級周二增開了勞動德育課，周三增開了主題班會與綜合素質(zhì)評價課，周一周四周五增開了活動課。課間操時間延長為 40 分鐘，確?！叭蟛絼钪敬笳n間”活動得以正常開展，“每天鍛煉 1小時”得以充分落實。

規(guī)范教材教輔資料征訂與管理。在 “規(guī)范程序、一科一輔”的原則下組織各年級備課組征訂教輔資料，因英語學(xué)科的特殊性，在教輔資料的基礎(chǔ)上加訂了《英語周報》、《英語聽力》外，其他學(xué)科嚴(yán)格一科一輔。高三年級根據(jù)高考備考需要，經(jīng)學(xué)校研究可以適當(dāng)征訂部分考試用卷，但必須嚴(yán)格征訂程序。

規(guī)范學(xué)籍異動管理。嚴(yán)格按照省市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)要求及《?？狄恢袑W(xué)

籍管理辦法》進行學(xué)生學(xué)籍的管理，規(guī)范休學(xué)、保留學(xué)籍等學(xué)生異動辦理程序，審批簽字程序不到位一律不予辦理，每學(xué)期開學(xué)進行一次學(xué)籍跟蹤統(tǒng)計，清理各班流失及學(xué)籍異動人數(shù)，掌握學(xué)校在校學(xué)生的真實學(xué)籍信息。

四、強化教學(xué)過程調(diào)控督與評價 1、常規(guī)化進行教學(xué)檢查 一是堅持對教師課堂教學(xué)、自習(xí)等教學(xué)情況進行每周抽查、每周通報，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，教師的課堂教學(xué)逐步規(guī)范，早自習(xí)讀書活動進班明顯。二是堅持大型節(jié)假日后上課的第一天，加強課堂教學(xué)檢查。三是根據(jù)《?？狄恢芯W(wǎng)上巡課管理辦法》，每月組織一次網(wǎng)絡(luò)巡課，進一步加強對教師課堂教學(xué)的調(diào)控管理。四是堅持每學(xué)期組織一次教學(xué)調(diào)查，通過學(xué)生評教活動進一步提高教師的教學(xué)責(zé)任心。

2、精細(xì)化做好各類考核工作 一是堅持每月對年級組的考核，進一步提高了年級組的管理效率，使年級組和處室形成合力，共同推進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。二是結(jié)合學(xué)?！叭蟛健被顒?，制訂了《保康縣第一中學(xué)“三大步”勵志教育學(xué)業(yè)成績考核辦法》、，加強對各年級教育教學(xué)工作的每月考核評價。三是根據(jù)原《?？狄恢懈呖伎冃Оl(fā)放辦法》，核算方法 2018 屆高考年級教師的報告卡績效。四是根據(jù)《?？狄恢谐n時績效管理辦法》核算發(fā)放教師每月的超課時績效。

3、規(guī)范考試管理 各年級的月考在教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下組織實施，高一高二學(xué)生進行 3 月、5 月兩次月考，4 月組織進行期中考試，6 月組織進行期末市統(tǒng)考。高三年級由于高考備考的特殊性，由高三年級組自習(xí)組織考試。各年級月考后統(tǒng)一組織開好幾個會，即學(xué)生成績分析會、家長會、班級成績分析會、科任教師會、做好成績跟蹤，落實臨界生的管理。

4、強化目標(biāo)責(zé)任管理。

為了強化教學(xué)責(zé)任意識，落實教學(xué)過程評價，加強教育教學(xué)質(zhì)量管理，提高教育教學(xué)效率，提升我校辦學(xué)水平，根據(jù) 2019 年 3 月 15 日學(xué)校行政辦公會形成的決議，下達 2018-2019 學(xué)各年級的教學(xué)任務(wù)。

（1）高三年級：一本任務(wù) 70 人，本科任務(wù)為 56%本科上線率，文理科力爭高分達到 600 分以上，文、理科力爭均有武大線，力爭有名校產(chǎn)生，省線上線率力爭達到 100%。

（2）高一高二年級 暫參照 2019 屆高考任務(wù)劃定高一高二年級 2018-2019 學(xué)教學(xué)任務(wù)。下一學(xué)，根據(jù)襄陽市要求及高考形勢的變化再進行教學(xué)任務(wù)調(diào)整。擬定一本任務(wù) 70 人。本科任務(wù)為 56%本科上線率（以劃定任務(wù)時的學(xué)生實際人數(shù)為準(zhǔn)）。文理科高分均達 600 分以上。省線上線率 100%。

（3）說明：高一高二年級在市教育局未下達教學(xué)任務(wù)之前，按此任務(wù)進行教學(xué)評價與考核。從今年秋季入學(xué)的新高一年級開始，一本任務(wù)按照上一屆任務(wù)的 120%進行考核，本科任務(wù)為 56%的本科上線率。因新高考方案及新高考評價方案未正式出臺，所以高一年級暫按照語數(shù)外總分成績進行考核，新高考評價方案出臺后再做調(diào)整。高一高二年級的藝術(shù)班，要按在班級人數(shù)的 75%單獨設(shè)定本科任務(wù)（不算年級總?cè)蝿?wù)）。

五、加強實驗室管理，落實實驗課教學(xué) 引導(dǎo)實驗室人員學(xué)習(xí)市縣教育局下發(fā)《湖北省中小學(xué)理科實驗教學(xué)工作評價指南（試行）》、教育部《關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》教育部《中小學(xué)實驗室規(guī)程》、《湖北省中小學(xué)實驗室常規(guī)管理規(guī)范》等文件精神，提高實驗員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，制訂《?？悼h第一中學(xué)實驗教學(xué)管理辦法》，加強實驗室實驗教學(xué)、實驗器材藥品管理、安全管理等方面的自查，進一步明確實驗員的工作職責(zé)，規(guī)范學(xué)校的實驗教學(xué)工作。

六、規(guī)范組織新生招生 認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于新生招生的文件精神，制訂《保康一中 2019 年新生招生方案》，2019 年計劃招生 800 人，96%比例為指標(biāo)到校，共 768 人，統(tǒng)招比例4%，共 32 人。為了獲得高質(zhì)量的生源王校長聯(lián)系教育局與 5 月 13 日在我校召開 2019 年保康縣中考招生會，王校長在會上宣傳了我校的招生政策及辦學(xué)情況，教育局領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)明招生紀(jì)律，為我校 2019 年新生招生形式打下良好的基礎(chǔ)。

七、指導(dǎo)高考考試進行各類高考信息的報名與審查工作 3 月份，組織高三學(xué)生進行招飛報名與資格審查，組織高三學(xué)生進行英語口語考試報名與資格審查；組織高三體育考生赴武漢進行高考體育專項測試；宣傳組織高考學(xué)生進行高效自主招生報名與資格審查，進行高考志愿模擬填報。4 月份，組織英語口語考生到襄陽進行口語考試；組織高三學(xué)生高效專項計劃、國家專項計劃、省專項計劃、精準(zhǔn)扶貧專項計劃資格審查，填寫相關(guān)材料。5 月份，組織高三學(xué)生進行高考模擬考試，進行英語聽力模擬測試，整理核對高考畢業(yè)檔案。6 月份，發(fā)放高考準(zhǔn)考證；整理發(fā)放學(xué)生檔案；辦理發(fā)放高中畢業(yè)證；組織填報提前批及本科志愿；8 月份，組織填寫高職高專志愿。

八、履職盡責(zé)，圓滿完成中高考考務(wù)組織工作 制定詳實的中高考工作方案，責(zé)任明確，全校聯(lián)動，教師克服各類困難，上下齊心協(xié)力共同完成中高考考前準(zhǔn)備及考務(wù)組織工作。

九、教學(xué)成績?nèi)〉眯碌耐黄啤?/span>

2019 年高考考生 863 人參加考試，文理上一本線 108 人，比去年增加 43 人，本科上線 591 人，比去年增加 150 人，本?？坪嫌嬌暇€ 863 人，上線率 100%，完成“雙百”目標(biāo)。文科 3 人突破 600 分，理科 2 人突破 600 分。本屆考試初中畢業(yè)進校時，只有 30 名學(xué)生中考成績位居全縣前 100 名，文科突破 600 分的三人中考成績分別位居全縣第 88 名、503 名、62 名，歷名突破 600 分的 2 人中考成績分別位居全縣第 58 名、122 名，實現(xiàn)了若中求強、低進高出。

第四篇：2014春季期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2014春季期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．拓廣天地長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期學(xué)校還先后組織了年輕教師參加了培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。

2．有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺

1．品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)期舉行經(jīng)典朗誦比賽和書畫比賽等活動，在活動中發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課程管理嚴(yán)落實

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行一日常規(guī)，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)臵實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2．業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次檢測，并能做及時反饋，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效。

3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4．教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5．學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

第五篇：2015年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

曹橋完小

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障”緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會帶領(lǐng)教師外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到定遠(yuǎn)參加滁州市第六屆小學(xué)教學(xué)觀摩課活動，組織課題組教師到天長實驗學(xué)校交流學(xué)習(xí)，組織教師到鳳陽永安小學(xué)，鳳陽大溪河小學(xué)交流學(xué)習(xí)，到明光市逸夫小學(xué)，高王小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，組織教師到南京虹橋小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；邀請鳳陽縣永安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)，邀請?zhí)扉L實驗學(xué)校的課題組教師來我校交流學(xué)習(xí)。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求。

4、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和案例評選活動，我校楊甫等5位教師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評選，明光市舉辦的小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校賀建偉校長參加了此項活動，并獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評選活動。明光市舉辦的小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校徐中山老師獲得明光市三等獎。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，真正做到了“減負(fù)”。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網(wǎng)絡(luò)進行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作以順利通過驗收。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。

課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。為了推廣課題研究成果，促進“一人兩節(jié)課”的的深入開展，我校安排了三輪送教下村活動，持續(xù)了三個星期，每個星期安排6位教師到西徐小學(xué)上公開課，給村小的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學(xué)方法和設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如“第五屆慶六一趣味運動會”，陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教導(dǎo)主任，能準(zhǔn)確定位，教導(dǎo)主任是校長的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實施者，要能明確自己的任務(wù)和作用。本學(xué)期做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

4、做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

四、具體工作

1、開學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、做好學(xué)校的考勤工作。

4、開展課題實驗課，完成課題中期評估工作。

5、開展“一人兩節(jié)課?！?/p>

6、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

7、組織教師參加優(yōu)秀論文和案例評選活動，及參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。

8、做好市教育局的期中抽測及閱卷工作。

9、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課評選活動.10、組織六年級月考。

11、參加明光市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

12、組織各項學(xué)生活動。

13、組織安排送教下村活動。

14、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

15、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

16、做好期末各年級檢測工作。

17、做好畢業(yè)驗印工作。

18、做好期末總結(jié)工作。

19、做好教師假期繼續(xù)教育工作。

五、存在問題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師交流不夠。

2、對常識、藝體學(xué)科重視力度不夠。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

六、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。感謝全體教師對我工作的大力支持，是你們無私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學(xué)期，我更加滿懷信心，相信在我們城西小學(xué)全體師生的共同努力下，教學(xué)成績一定會“百尺竿頭，更進一步”。

小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)的工作情況，作一簡要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)、綜合實踐、科學(xué)三門課程，這是我一年來的工作任務(wù)。１、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一的省教學(xué)督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。２、教學(xué)工作

六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時，千方百計抓時間緊時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學(xué)實踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測中，我所執(zhí)教的班級成績名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé)。３、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進一步的強化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

二、查缺

對教導(dǎo)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。