第一篇：中學(xué)教師崗位競聘實施細(xì)則

大田縣中學(xué)教師崗位競聘實施細(xì)則

（征求稿）

為了深化中小學(xué)人事制度改革，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍和管理人員隊伍，建立精簡、統(tǒng)一、高效運轉(zhuǎn)的教育人事管理運行機(jī)制。根據(jù)《大田縣人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)＜大田縣教育系統(tǒng)實行全員聘用制的實施意見＞的通知》（田政辦[200 ] 號）精神，結(jié)合我縣中學(xué)教育的實際，特制定《大田縣中學(xué)教師崗位競聘實施細(xì)則》如下：

一、競聘基本條件

競聘上崗人員必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德；具有與聘用崗位相適應(yīng)的業(yè)務(wù)水平、工作能力、身體狀況等；具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

根據(jù)我縣實際情況，下列人員暫不參加競聘：

1、違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策或違反四項基本原則，情節(jié)嚴(yán)重者；

2、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；

3、無取得教師資格者；

4、刑滿釋放、勞動教養(yǎng)期滿后在專業(yè)技術(shù)崗位工作未滿一年的人員；

5、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；

6、嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，影響很壞，群眾意見很大者；

7、違反計劃生育政策，處理期未滿者；

8、上年度年度考核不合格或未參加考核人員；

9、擅離崗位一個月以上人員；

10、占編不在崗或在崗不占編人員。

二、競聘范圍: 以校為單位實施競聘。

三、競聘編制設(shè)定：以縣編辦文件為依據(jù)。

四、競聘崗位設(shè)定：以校為單位設(shè)定競聘崗位。

五、競聘考評起訖時間：2008年9月1日起至2011年7月30日止。

六、競聘考評內(nèi)容與辦法：

（一）學(xué)歷：7分

中學(xué)教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)得3分；不達(dá)標(biāo)但取得初中專業(yè)合格證(含免試對象)得4分；?？飘厴I(yè)得5分；本科畢業(yè)得6分；研究生以上畢業(yè)得7分。

后學(xué)歷必須與所從事的專業(yè)相同或相近。

（二）資歷：

1、教齡每年0.4分，非教齡的工齡（按實年計算）每年0.2分。說明：教齡分與非教齡的工齡分可累計，但不得重復(fù)計分。

2、職稱：具備高級任職資格計3分，每聘任一年加0.4分；具備中級任職資格計2分，每聘任一年加0.3分；具備初級任職資格計1分，每聘任一年加0.2分。聘任不足一年的，按月折算。

就低競聘時資格分可就高計算，同時高一級任職分與低一級任職分亦可合并計算。同一級競聘時，低一級任職分不能計算；年度考核不合格的，當(dāng)年度任職分按零分計算。

（三）出勤情況：6分

1、近三學(xué)年，準(zhǔn)時上下班，出滿勤者得6分。

2、病假：每天扣0.05分(因公受傷及法定假期除外)。不可抗拒的重大疾病三個月、當(dāng)年男滿50周歲(女滿45周歲)及以上的教師累計滿一個月、其他教師累計滿半個月后開始扣分。

3、事假：每學(xué)年超過五天開始扣分，每天扣0.2分(法定假期除外)。

4、曠課：每節(jié)扣1分。

5、學(xué)校規(guī)定的活動(政治學(xué)習(xí)，教研組[年段]會議、活動及其它集體活動)，無故缺席每一次扣0.2分。

6、根據(jù)學(xué)校點名或抽查登記，每遲到或早退一次扣0.1分。說明：以上扣分可累計，扣完本項分為止。

（四）教育、教學(xué)工作情況：70分

1、教學(xué)工作量情況：12分 ①課時量：10分

A、專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)：初中教師10--16節(jié)；上述標(biāo)準(zhǔn)周授時數(shù)下限以語文、數(shù)學(xué)課為基準(zhǔn)確定的。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實際情況，制定出每個學(xué)科每個年級專任教師滿工作量的周授課時數(shù)（初三畢業(yè)班和兼任學(xué)校其他工作的教師，滿工作量的標(biāo)準(zhǔn)可酌減）。

B、任實職的校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/3，其他實職的學(xué)校中層干部及因年齡切線、退下領(lǐng)導(dǎo)崗位的原校領(lǐng)導(dǎo)任課時數(shù)達(dá)同學(xué)科專任教師的1/2，為滿工作量。

C、專任教師滿工作量周授課時數(shù)：語數(shù)英10--12節(jié)；政物化史地生11--13節(jié)；其他學(xué)科12--14節(jié)。擔(dān)任中考科目畢業(yè)班教學(xué)工作的教師當(dāng)年周課時數(shù)標(biāo)準(zhǔn)減2節(jié)；跨年段或跨學(xué)科的教師周課時數(shù)標(biāo)準(zhǔn)減1節(jié)（跨年段且跨學(xué)科的不重復(fù)計算）。專職生管、教務(wù)員按滿工作量計；兼職教務(wù)員根據(jù)工作內(nèi)容由學(xué)校行政會確定工作量。

近三學(xué)年，上述教師的總教學(xué)工作量達(dá)到滿工作量要求并且每學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的教師工作量得8分。一學(xué)年平均每周超工作量1節(jié)加0.5分，少1節(jié)扣0.5分，10分扣完為止。

②聽課：2分

一學(xué)年完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，得2分。少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。

2、備課、編寫教案情況：3分

①每學(xué)期初能制定出所教學(xué)科的教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。能充分利用課程資源，豐富、發(fā)展教材，精心設(shè)計教學(xué)活動，有特色，實用性強(qiáng)，教后注重反思、補(bǔ)充為優(yōu)，得3分；

②有備課、有寫教案，但以教為主的為良，得2分； ③備課欠認(rèn)真教案簡單的為一般，得1分；

④備課不認(rèn)真，抄教案集，實用價值不大為差，酌情給0-0.5分。

3、批改作業(yè)情況：3分

①能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，布置作業(yè)，力求做到精選、適量，批改認(rèn)真、及時，有日期，有針對性評語，學(xué)生作業(yè)整潔、規(guī)范，錯誤有糾正的為優(yōu)，得3分；

②有布置作業(yè)，及時批改，錯誤有糾正的為良，得2分；

③沒按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際布置作業(yè)，或加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改不及時或有錯誤的為差，酌情給0-1分； ④對不要求布置書面作業(yè)的學(xué)科教師，由學(xué)校酌情給分。

以上聽課、備課、寫教案、批改作業(yè)，近三年被校通報批評的一次扣3分，被局通報批評的一次扣6分。

4、授課情況：8分

①準(zhǔn)時上、下班，上好每節(jié)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，以學(xué)生為本，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，講授內(nèi)容準(zhǔn)確、生動，學(xué)生主動參與，教學(xué)過程安排合理，學(xué)生或聽課教師評價好，得7-8分。

②以上評價內(nèi)容做得較好的，得4-6分； ③評價內(nèi)容做得一般的，得1-3分。該項得分＝教學(xué)質(zhì)量分×8/15

5、教學(xué)質(zhì)量：15分：

從學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面，學(xué)校制定出細(xì)則，通過學(xué)校評價、教師評價（滿分12分）；學(xué)生評價、家長評價（滿分3分）等多種形式，定性與定量相結(jié)合，全面衡量。教學(xué)質(zhì)量好的，得12-15分；較好的，得8-11分；一般得4-7分。

非畢業(yè)班的中(高、會)考統(tǒng)考科目根據(jù)每學(xué)期期末成績在同類校的名次計算，優(yōu)秀率、及格率、平均分：第一、二名各得5分，第三、四名各得4分，第五、六名各得3分，第七名各得2分。取每學(xué)期總得分的平均分為做為該項得分。當(dāng)年在畢業(yè)班任教的，該學(xué)年以中(高)考綜合名次給分：第一、二名得15分，第三、四名得13分，第五、六名得11分，第七名得9分。等級科目根據(jù)A率、B率(含以上)在同類校的名次給分，A率：第一、二名10分，第三、四名得8.5分，第五、六名得7分，第七名得5.5分，B率(含以上)：第一、二名5分，第三、四名得4.5分，第五、六名得4分，第七名得3.5分。非中考統(tǒng)考科目教師給11分。

6、公開課教學(xué)情況：4分

①完成學(xué)校規(guī)定的公開課教學(xué)任務(wù)，效果好得2分；

②承擔(dān)全省以上范圍組織的公開課教學(xué)，獲得好評者，一次得4分； ③承擔(dān)三明市范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得3分； ④承擔(dān)大田縣范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得2分； ⑤承擔(dān)校際范圍組織的公開課教學(xué)，獲好評者，一次得1分。近三年來，公開課教學(xué)分可累加。同一課題，多次開課取最高一級計分。

7、專任教師或兼任黨政管理工作的行政人員：15分（1）、專任教師：15分

A、指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生獲獎情況：3分封頂

經(jīng)學(xué)校推薦，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生參加由教育主管部門主辦或聯(lián)辦的活動。同年、同級、同類比賽取得最高一人次計分。獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師一般為一名，若多于一名的，得分由指導(dǎo)教師平分。

國家級一等獎得3分，省級一等獎得2.5分，龍巖市級一等獎得2分，漳平市級一等獎得1.5分，校級一等獎得1分。

二、三等獎分別比一、二等獎降0.25分。

B、班主任工作及其它工作（4分封頂），（a、b只能選其一）a、能認(rèn)真履行班主任職責(zé)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生無違法違紀(jì)現(xiàn)象和安全責(zé)任事故，得3分，所任班主任的班級被評為校級以上（含校級）先進(jìn)班級（或文明班級）一次獎1分。

b、學(xué)校中層以上行政人員、年段長、少總、教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員、組織興趣小組正常開展課外活動體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞技教師及兼任其他工作的教師。（根據(jù)工作量的大小學(xué)校確定對象）。

c、學(xué)校中層以上行政人員每年得3分，有被科級部門（教育局、進(jìn)修學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評優(yōu)的一次獎0.5分，被縣處級評優(yōu)的一次獎1分，龍巖市級及以上評優(yōu)的逐級遞增0.5分；年段長、團(tuán)總支書記、少總、教研組長、百人以上寄宿生的生活管理員、組織興趣小組正常開展課外活動體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞技教師及兼任其他工作的教師，工作認(rèn)真得2分，有被科級部門（教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）評優(yōu)的一次獎0.5分，被縣處級評優(yōu)的一次獎1分，龍巖市級及以上評優(yōu)的逐級遞增0.5分。班主任中途調(diào)整的，按月折算相應(yīng)分?jǐn)?shù)（一年按10個月計）。

C、承擔(dān)課外活動和其他活動（2分封頂）：

經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)組織學(xué)生加課外活動，承擔(dān)指導(dǎo)一個以上興趣小組活動，有任務(wù)、計劃、總結(jié)，活動參正常，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性、特長，成績顯著得1-2分。體育、美術(shù)、音樂教師已在“組織興趣小組，正常開展課外活動”這個項目得過分，此項不再重復(fù)計分。

D、輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況：（6分封頂）

a、學(xué)期初，定出轉(zhuǎn)化對象，報學(xué)校備案，有轉(zhuǎn)化措施、工作記錄及總結(jié)，轉(zhuǎn)化效果好的，得6分；

b、有做轉(zhuǎn)化工作，但材料不完整，轉(zhuǎn)化效果一般，每學(xué)年得3--4分； c、有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受學(xué)校以上批評，此項不得分。（2）、兼任黨政管理工作的學(xué)校中層以上行政人員，既可按專任教師的評價標(biāo)準(zhǔn)考核，也可按下列評價標(biāo)準(zhǔn)考核，但只能選其一。

①能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好黨政管理水平，政策水平高、管理能力強(qiáng)、工作成績顯著的，為一等，得15分；

②能履行崗位職責(zé)、政策水平高、管理能力較強(qiáng)，取得一定成績的為二等，得分比中級以上專任教師此項平均分多20%；

③能履行崗位職責(zé)，為三等，得中級以上專任教師此項平均分；

④因瀆職造成學(xué)校或部門工作出現(xiàn)較大失誤，教工意見多，視情節(jié)扣分，直至該項不給分。一、二、三等的人數(shù)分別控制在學(xué)校中層以上行政人員人數(shù)的20%、50%、30%以內(nèi)。

8、指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：5分

①以老帶新的指導(dǎo)教師（有聘書或?qū)W校備案），能較好履行指導(dǎo)教師職責(zé)，制定培養(yǎng)計劃、措施，使受培養(yǎng)的教師達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求，得3分。②所培養(yǎng)的教師在國家級、省級、市級、縣級課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，指導(dǎo)教師分別得4、3、2、1分。③在縣級以上教育教學(xué)研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，反映效果好的，每場得2分；校級每場得1分。

9、教研教改工作：7分

①積極參加教研組、備課組舉行的各項教研活動的，能主動與同事進(jìn)行交流、研討，表現(xiàn)好，得4分；

②承擔(dān)校級教研、課研項目，有較完備的材料，取得一定成效的，加0.5分； ③承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教研、課研項目，并取得一定成效，有經(jīng)驗總結(jié)的，加0.5分，獲結(jié)題證書或驗收合格的，再加0.5分。

（五）年度考核：5.5分

近三年來，年度考核均為合格得5分；有一年以上考核優(yōu)秀，其余年度考核均為合格得5.5分；三年中有一次年度考核不合格的，該項按零分計算。

（六）繼續(xù)教育：4分

根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策規(guī)定，三年內(nèi)能參加組織調(diào)訓(xùn)和自覺完成自學(xué)學(xué)時的，得4分。達(dá)不到者按比例扣分。無故不參加組織調(diào)訓(xùn)者，此項不得分。

（七）撰寫發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、論文、論著等情況：5分

近三學(xué)年，聯(lián)系所從事的教育教學(xué)工作，限獨立撰寫或第一作者，同一內(nèi)容的文章、論著在不同刊物上發(fā)表，只可就高計分。提供證明材料，論文有效時間認(rèn)定：以匯編落款時間為準(zhǔn)。只限二篇計分，由教師自選，5分封頂。

①在國家CN級本學(xué)科學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇5分； ②在省CN級權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表，每篇得4分；

③在CN級教育刊物（增刊號除外）發(fā)表，字?jǐn)?shù)在一千字以上，或在正式出版社出版的專著、教材（練習(xí)冊除外）5萬字以上的，每篇（部）得3分；

④省級匯編（含非教育刊物或增刊號的CN級有書號的文章），每篇2.5分； ⑤市級匯編，每篇得2分；

⑥縣（市、區(qū)）匯編，每篇得1.5分； ⑦校級匯篇，每篇得1分。

（八）個人獲獎情況：3分

①獲省、部級以上黨委、政府（含省教育廳、人事廳聯(lián)合表彰）綜合性表彰者，得3分；

②獲三明市級黨委、政府綜合性表彰者，得2.5分； ③獲大田縣級黨委、政府綜合性表彰者，得2分； ④獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府綜合表彰者，得1.5分； ⑤獲校級綜合性表彰者，得1分。

說明：綜合性表彰指優(yōu)秀教師、勞動模范、“五一”勞動獎?wù)芦@得者。獲縣級以上（含縣級）主管部門或與其它部門聯(lián)合表彰的單項獎按同級綜合性表彰的一半計分；同年度、同項多級表彰，均不重復(fù)計分，只取最高分。獲獎有效時間認(rèn)定：以證書落款時間為準(zhǔn)。

（九）骨干教師：3分 2004年以后，經(jīng)省、市、縣三級培訓(xùn)證書的骨干教師，省級、市級、縣級分別得1.5、1、0.5分。依據(jù)培訓(xùn)證書給分。

（十）綜合評價情況5分：

根據(jù)競聘教師近三學(xué)年來的政治思想表現(xiàn)、育人工作、完成學(xué)校安排的任務(wù)（包括評價標(biāo)準(zhǔn)中沒體現(xiàn)分值的其它經(jīng)常性、臨時性、突擊性等工作）、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面進(jìn)行綜合評價。

由行政會進(jìn)行評定，優(yōu)、良、中、差按在崗人員總數(shù)40%、30%、20%、10%確定人數(shù)，分別5、4、3、2分。

七、附則：

1、考評內(nèi)容與辦法除第(二)項不封頂外，第(三)至第(十)項得分實行封頂，不計負(fù)分。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直小學(xué)的崗位設(shè)定必須報縣教育局審批。

3、各種材料應(yīng)提供原件。

4、本實施細(xì)則由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

請全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并提出意見，在本月30前將書面意見報辦公室。

第二篇：職業(yè)中學(xué)教師崗位競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。從教以來，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過多年的班主任，獲得過多種榮譽(yù)??最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學(xué)，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校 管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對學(xué)生的一片愛心，得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點，探索學(xué)科實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

謝謝大家!

第三篇：中學(xué)教師崗位工資競聘方案

留山鎮(zhèn)中學(xué)教師崗位工資競聘方案

為使我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定，維護(hù)廣大教師權(quán)益，根據(jù)上級文件指示精神并結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、總體思路

根據(jù)德、勤、量、績進(jìn)行量化考核，然后按照得分高低進(jìn)行擬聘。

二、考核原則

1、空崗補(bǔ)缺的原則。2．擇優(yōu)聘任的原則。

3．公正、公平、公開的原則。

三、考核對象

具有相應(yīng)職稱資格的本校教職工

四、崗位名稱及崗位設(shè)置

高級職稱：副高五級：4個；副高六級：4個；

中級職稱：中級八級：7個；中級九級：8個；

初級職稱：初級十一級：7個；

工勤崗位：四級：1個

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張新科

副組長：李克張國喜

成員：李克慶張新森馬俊獻(xiàn)張飛苗舜天

及教職工代表

六、考核范圍及評分標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)留山鎮(zhèn)中學(xué)四制四考方案。四制四考方案附本方案后

七、有關(guān)說明

1、考核成績?nèi)〗?年學(xué)校四制四考積分的平均分，然后按照得分高低進(jìn)行擬聘，（考核成績不夠2年的，在高一級崗位不足的情況下，優(yōu)先其他同志）。

2、取得現(xiàn)任職稱已滿3年可以晉升一個級別，滿6年可以晉升兩個級別。（依據(jù)聘任證發(fā)證日期）

3、男教師年齡已滿57周歲、女教師年齡已滿52周歲且仍在教 育教學(xué)第一線的教師在同崗位內(nèi)且符合基本條件的直接進(jìn)相應(yīng)最高等級。

4、當(dāng)年晉升高一級職稱的同志，在學(xué)?？諐彅?shù)不足的情況下，不再參與原職稱最高等級的競爭。

5．如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以教學(xué)成績得分 高低優(yōu)先；再次以年齡大者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合考評得分為主要依據(jù)。

6．凡在計算成績年限內(nèi)學(xué)期末統(tǒng)考教學(xué)成績在同學(xué)科倒數(shù)第一達(dá)4次及以上者不得競聘最高級。

7．凡嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)制度，造成社會影響直接受聘最低級。

8．凡嚴(yán)重違反縣局規(guī)定進(jìn)行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔 資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。

9．任期內(nèi)班級出現(xiàn)重大安全事故且對學(xué)校造成重大負(fù)面影響的，直接受聘最低級。

10．凡不服從學(xué)校工作安排的，影響惡劣者，直接受聘最低級。

11．因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。

12．本細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)?？荚u小組。未盡事宜另做安排。留山鎮(zhèn)中學(xué)

2011年11月

附：留山鎮(zhèn)中學(xué)四制四考方案

第四篇：瀾滄職業(yè)中學(xué)教師崗位競聘演講稿

瀾滄職業(yè)中學(xué)教師崗位競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：

大家好!

今天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。從教以來，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過多年的班主任，獲得過多種榮譽(yù)??最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學(xué)，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對學(xué)生的一片愛心，得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際情況，以人為本，因

材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點，探索學(xué)科實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。第三、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

篇二：競聘教師崗位演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，以及在座的各位同學(xué)，大家下午好！

在這里，首先，謝謝我們會同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對于我們的關(guān)心，能在百忙之中抽空來看我們，心里真的很高興，很感動。其次，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備今天的的講座，讓我們聚在一起。今天的講座對于我們來說是意義非凡的。

我叫譚春燕，來自會同縣長寨鄉(xiāng)，畢業(yè)于長寨鄉(xiāng)中心小學(xué)。現(xiàn)在就讀于第一師范小教大專部549班。在第一師范的這四年，學(xué)到了很多，長大了很多。大一時面對新環(huán)境，我并不害怕，在班上當(dāng)選了舞蹈課代表。大二當(dāng)選為團(tuán)支書，負(fù)責(zé)管理班上團(tuán)支部事務(wù)?，F(xiàn)在是擔(dān)任著班上的組織委員，負(fù)責(zé)每月團(tuán)課的開展，以及從大一開始就擔(dān)任著寢室長一職。由于在班上表現(xiàn)積極。2008年評為系級優(yōu)秀團(tuán)員，09年再次評為優(yōu)秀團(tuán)員，再就是評為10年獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號。學(xué)校為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，開設(shè)了許多門我們之前沒有接觸的課程，比如：舞蹈、美術(shù)、鋼琴、計算機(jī)。我選的是音樂專業(yè)，學(xué)習(xí)舞蹈創(chuàng)編和鋼琴。我的學(xué)習(xí)，一直以來比較嚴(yán)格的要求自己，提倡多參與學(xué)?；顒?。報了自考，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑。將學(xué)校要求過的科目都認(rèn)真完成，在此基礎(chǔ)上，自己又考了與教師有關(guān)的奧數(shù)過級證，并順利通過。自己呆在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間也不多了，滿打滿算也就8個月，我想在這倒計時多學(xué)些知識，為自己的教育事業(yè)上打好基礎(chǔ)。本月11號就開始在長沙實習(xí)了，心里很激動，其實也期待好久了。因為我們在學(xué)校學(xué)習(xí)為的就是走上講臺，向?qū)W生傳授知識，同時也緊張。但不怕，第一次正式上講臺難免會緊張的，丟面子就丟面子，正如他們說的'面子就是拿來丟人的"。自己從小的理想就是當(dāng)一名教師，而現(xiàn)在自己也是選擇了教師這一職業(yè)，我很喜歡教師這一稱呼，現(xiàn)在越來越靠近它，我相信自己會很努力的。也堅信自己會取得很好的成績。還有會同的你們，我們一起加油！

篇三：教師崗位競聘演講稿

各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：

1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，激勵學(xué)生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。

3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會，把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師

沒有最好，只有更好，只要給我一個機(jī)會，一切奇跡都有可能發(fā)生！兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

篇四：教師崗位競聘演講稿范文

從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作，關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會;

1:細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。2：培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

3、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛

我經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。

當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更

加堅信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，在過去的XX年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)

第五篇：中學(xué)教師競聘政教處副主任崗位演講稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！

我叫xiexiebang，XX年畢業(yè)于xx大學(xué)，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學(xué)——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W(xué)生，信任學(xué)生、充滿愛心與責(zé)任的青年教師。

記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業(yè)型。當(dāng)時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù)，為學(xué)生成長服務(wù)，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點：

1、具有較強(qiáng)的大局觀和奉獻(xiàn)精神。不管學(xué)校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學(xué)，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認(rèn)真的工作態(tài)度和扎實的教學(xué)業(yè)績，得到了學(xué)生的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的管理經(jīng)驗。一直擔(dān)任班主任，XX年被評為xx市優(yōu)秀班主任,連續(xù)多年被表彰為“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”。教學(xué)上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)成績一直非常優(yōu)秀。連續(xù)第二年擔(dān)任高三班主任和語文教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學(xué)能手”稱號，今年4月份獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，并將代表區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。xx說，三年的反思會讓一名老師成為優(yōu)秀教師。我也經(jīng)常做反思與總結(jié)，班主任論文獲xx市首屆班主任論文一等獎，多篇教學(xué)論文獲全國課研成果一等獎。

3、具有充沛的精力和較強(qiáng)的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學(xué)們的課余生活。作為教工團(tuán)支書協(xié)助團(tuán)委做好高三學(xué)生會工作，團(tuán)關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學(xué)生服務(wù)，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

4、具有較強(qiáng)的親和力，善于與學(xué)生交流，工作認(rèn)真細(xì)致。和xx老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團(tuán)結(jié)敬重每一位老師，同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認(rèn)真的。

如果競聘成功，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，盡快熟悉自己的工作職責(zé)，協(xié)助主任做好分管工作，為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優(yōu)秀的人，相信五中的發(fā)展更需要他們，我會擺正好心態(tài)，盡職盡責(zé)，依然會做一輩子教師，當(dāng)一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

我的演講完畢，謝謝！