第一篇：八年級班務總結

構建和諧班級

培養(yǎng)優(yōu)秀人才

——2015年春季八（1）班班務工作總結

班主任：李金軍

轉眼間，本學期已接近尾聲。本學期八年級一班班務工作是在學校的直接領導下、任課教師的全力配合下全面開展的。本學期的班務工作始終以“構建和諧班級、培養(yǎng)優(yōu)秀人才”為奮斗目標。通過師生共同努力一個團結、和諧、奮進的優(yōu)秀班集體正在形成。為了積累寶貴的管理經(jīng)驗，現(xiàn)將班務管理工作總結如下。

一、德育為首

1、召開以思想道德教育為主題的班會，舉行以“感恩”為主題的演講會，開展“德與才、情與法”方面辯論會，讓學生懂情守法有德。

2、重視養(yǎng)成教育。在班集體成立養(yǎng)成教育領導小組，監(jiān)督管理學生的言行，制定了《明星個人評比細則》，分別評出周明星、月明星和學期明星，形成示范效應，帶動和幫助后進生。

3、召開班團會議，了解學生動向，借助學生的力量說服思想偏差的學生和行為不正的學生。

二、安全為重

1、牢固樹立“安全第一，預防為主”、“安全無小事”的意識，以“安全十不準”為準繩，長期進行安全教育。

2、層層簽訂安全責任書：家校責任書，租房責任書，未入保責任書，具體落實安全責任。

3、成立“蛋奶工程”領導小組，制定“蛋奶工程”安全、衛(wèi)生制度，確保學生吃得放心、吃得滿意。

4、堅持安全集中教育、關注學生動態(tài)、關心留守學生、加強家校聯(lián)系。

5、夯實安全巡視員職責，多監(jiān)督多了解，防微杜漸，將一切防范于未然。

三、紀律從嚴

1、制定了《紀律十不準》及《一日常規(guī)》等來規(guī)范、約束學生，并精選一批得力干將，進行全方位跟蹤管理。

2、做到賞罰分明，確保每位學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。做到 “不袒護一個違紀生，不冤枉一個優(yōu)等生”。

3、經(jīng)常與任課教師多溝通，及時了解班級動向，隨時調(diào)整工作思路；經(jīng)常與學生多交流，時時把握學生的思想動態(tài)，循循善誘，使學生不迷失方向。

四、學習為本

1、全面進行學生的思想動員工作，使其主動學、樂學、好學。多觀察、多留心，時不時找學生面談，并與任課教師溝通，掌握學生的學習動態(tài)。讓學生牢固樹立“知識改變命運，學習成就未來”的觀念。

2、經(jīng)常召開學生小組會，為其加油，因時召開任課教師會，查漏補缺。

3、教給學生學習方法，鼓勵學生合作學習，培養(yǎng)學生競爭意識，勇為潮頭敢為先，拼搏奮進、合作雙贏。

4、強化復習力度，重視月考工作。

5、開展“問問題”活動，通過活動，學生養(yǎng)成勤于思考，不恥下問的好習慣。

五、衛(wèi)生常抓

每次打掃除將任務分配到人，并時常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜勞動工具，以熱愛勞動為榮，以逃避勞動為恥。

另外，在公物管理方面，實行細化管理，將責任分配到人。在保學控輟方面借助社會各界力量，努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標。關注留守學生，建立留守學生檔案，使其在校無憂無慮地學習。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，干一行、愛一行、精一行，我將一如既往的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)努力奮斗！

2015年6月

第二篇：八年級班務總結[推薦]

2016-2017學第一學期

八年級三班班務工作總結

本學期我擔任八年級三班的班主任工作。通過一學期的工作，我深刻體會到，要當好班主任的確不容易。在此，我對本學期班主任工作總結如下：在班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把思想品德教育、紀律教育和法制、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、對學生進行思想品德教育 思想品德教育, 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先，要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華民族的偉大復興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則:“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”。八年級的學生正處于青春發(fā)育期，心理的發(fā)展相對滯后，逆反心理嚴重，教師只有了解他們、親近他們，才能消除師生的隔閡，以自己的思想和作風感染學生。我盡量多抽時間與學生，特別是后進生談話，觀察和了解學生的思想動態(tài)，有針對性的對學生進行思想教育，將存在的問題和不良現(xiàn)象，消滅在萌芽狀態(tài)，使部分品性不良的學生走上了健康成長的道路。另外，重視班會，開好班會，重視學生中存在的共性問題，在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。

二、嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。我總是不厭其煩、耐心地工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，嚴抓學生日常行為規(guī)范、紀律和勞動衛(wèi)生等教育。通過一段時間的教育、管理，學生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范。經(jīng)過努力，我班學生已初步形成了良好的行為規(guī)范。

三、抓好德育工作，認真完成學校布置的各項工作任務。

從學期初，我就嚴格要求自己，盡力做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持和家長聯(lián)系，共同做好學生教育工作。有疑難問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流教育、管理學生的方法。注意觀察、了解學生，明確工作重點。開好每一次班會，對學生進行思想教育，著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，我從嚴要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“中秋節(jié)”和西方“感恩節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，讓學生感受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習競賽，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自己實際，進行細致的自我 檢查，時刻提醒自己該怎么做，不該怎么做。通過這些活動，德育教育落到實處，班風得到進一步加強。

四、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。另外，我不定期召開班干部會儀，研究內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一步的工作任務和工作重點。班主任工作能做到有的放矢，忙中不亂。

五、抓好差生轉變工作，提升班級管理方法

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們進行開導，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，做好他們的轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的文章，向有經(jīng)驗的老師請教，不斷提升自己的工作能力。

六、狠抓安全衛(wèi)生教育，堅決杜絕不安全事故發(fā)生

安全也是班務工作的重點，針對學生安全意識薄弱的現(xiàn)狀，每周利用班會時間采用多種形式對學生進行安全教育，組織學生觀看安全教育光碟，要求學生不玩火，不下河玩水，不參與危險、不安全的活動，安全教育取得了好的效果，本學期未發(fā)生不安全事故。衛(wèi)生工作能做到，清潔區(qū)不留死角，勤掃勤拾，確保清潔區(qū)干凈整潔。七，班級管里中存在的不足 本學期，班務工作取得了一定的成績，但也存在一些問題：

1、有少數(shù)學生始終不能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地學習，不能按時完成作業(yè)，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能提高。另外，還有個別比較差的學生，對于學習毫無興趣，每天只是混日子。

2、家訪的機會少，家長很少來學校面對面直接溝通，有的一學期說不上一句話。

3、對個別厭學的學生沒有找到一個好的方法去開導、教育他們。

八、今后班級管理中應該改進的措施：

1、繼續(xù)加大學生的思想品德教育，使他們認識到學習的重要性和必要性。

2、常與學習差、思想差的學生談心溝通，鼓勵他們看到自己的長處，從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。

3、力爭多與家長聯(lián)系、溝通、交流，共同監(jiān)督、教育學生。

4、嚴格要求學生，該罰則罰，對所犯的一些錯誤絕不留情，獎罰分明?？傊嘀魅喂ぷ黝^緒多，事務雜，我們要從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動學生學習積極性。本學期還有一些工作沒有做到位，存在一些問題有待解決，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗，不求最好，但求更好，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。2016、12

2016-2017學第一學期

八年級三班

班務工作總結 2016、12

第三篇：八年級前半期班務總結

八年級（5）班半學期班務工作總結

過去的半學期里，我們八年級（5）班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，取得了一定的成績，下面我就從班級管理方面來談談自己這半學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

學生雖然已是八年級的學生，但思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

2、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為八(5)班的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型

活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。積極向上的班訓、班級口號有效地培養(yǎng)了學生們的競爭意識及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導

教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的幫手。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生從失敗走向勝利。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

五、班級榮譽

半學期來，我們班在老師和同學的共同努力下取得了一定成績。在月考和期中考試中成績相當突出，在學校舉行的八年級拔河比賽中取得了第三名的佳績?？傊谶@半個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取后半學期取得更輝煌的成績

第四篇：八年級班務工作總結

八年級六班班務工作總結

現(xiàn)本人將八年級六班的管理工作總結如下：

一．注重理論學習，不斷提高自身管理班級的能力。

繼續(xù)學習教育學，心理學，以指導自己工作；積極參加時事政治學習，提高自己政治理論水平；借閱《班主任之友》書籍；虛心向有經(jīng)驗的班主任學習。

二．創(chuàng)新工作，不斷加強班級的管理與建設

[1]深入了解學生，是做好班級工作的前提。

新學年伊始，我與學生座談，電話家訪等形式對班上學生進行細致的了解，方便于今后工作。

[2]加強學習，采用合理方法管理班級

在認真了解學生情況后，對班級進行了一些管理方法的嘗試。上個學期，我試用了“值日班長負責制”。我針對實際，召開班會，組織學生自己制定獎分班規(guī)和扣分班規(guī)，并結合值日班長負責制，把班級工作分解到個人，從而達到一個有條不紊的管理體系，但也存在一些不足之處。這學期，我在總結上學期做法的基礎上，取其優(yōu)點，再融進新的做法，從而不斷提高學生的自我管理能力。[3]尊重學生個性發(fā)展，引導教育學生。

針對大多數(shù)學生比較好玩，對學習不感興趣等實際，我經(jīng)常利用班會，談心等形式。首先取得學生的信任，幫助他們樹立正確的人生觀，引導他們學會樹立自信心，盡心盡力學習。在學習生活中，我尊重學生的個性，一方面培養(yǎng)一小部分“優(yōu)秀生”帶動其他同學，讓其他同學看到通過努力是有希望進步的，從而使他們堅定信念，做出實際努力,另一方面,我注意加強引導教育學習非常落后,表現(xiàn)非常落后的學生,注重引導說服教育,通過教育,通過加強接觸,感化學生改正壞習慣,而努力學習。

[4]熱愛學生，努力轉化后進學生

做班主任最難的要數(shù)后進生的思想工作。它需要教師有堅定的信心,充分的思想準備,以及耐心細致的工作方法。王剛同學經(jīng)常缺課,而且上課老開小差,作業(yè)經(jīng)常沒交,學習成績一直很不理想。但我發(fā)現(xiàn)他的腦子并不笨，到底什么原因使他這樣呢？我找他談了幾次,他閉口不說.。有一天下午放學后,我便向他的家長了解情況,結果發(fā)現(xiàn)他還沒回家。我就告訴王剛在學校的情況。王剛的家長聽后感到很吃驚.。他們告訴我剛每天都去上學,而且很早去,卻萬萬沒想到王剛竟會經(jīng)常早退，遲到，缺課,沒交作業(yè)，我等到了六點半,志剛才回來,他看到我時驚呆了。在家長的配合下,王剛終于把真像說出來。原來他喜歡玩電子游戲機,并且結交了一幫電子“哥們”,這些“哥們”經(jīng)常攔住王剛,拉他去，那天晚上王剛遲回家,以及平時下午逃課,遲到,都是玩電子游戲機.[5].關愛學生,做好鞏生工作.我一直本著“教書育人,為人師表”的原則要求自己,關愛學生,用自己的實際行動去理解和幫助學生,從而感化學生,達到鞏生的目的。我認為如果能及時做好學生的思想工作,與家長配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言傳身教,經(jīng)常和家長聯(lián)系,講究教育方法,深入學生,幫助他們。

三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

八年級學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，兩成學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、晨會等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合教導處執(zhí)行《一日常規(guī)》《十五不準》，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。-----------------

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

四、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生，在學校很有名，比如：等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散。面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化，我想在今后的班級管理中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

五、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持。

總之,一方面我不斷加強學習理論知識,在提高自己思想政治素質(zhì)的同時,加強鉆研,提高自身的業(yè)務能力水平;另一方面,我緊密配合學校,嚴格要求自己,積極認真做好本職工作,教書育人,努力提高班級管理的水平，提高學生素質(zhì)，提高本班的教育教學質(zhì)量。

第五篇：八年級班務工作計劃

班務工作計劃

（27班）

一、指導思想、目標要求

本著以鄧小平同志的“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹義務教育和素質(zhì)教育的精神，以學生全面發(fā)展為本，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)合格的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

1、本學期圍繞學校德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴管和引導相結合，培養(yǎng)學生自我管理意識，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣，對學生進行法制教育、人格修養(yǎng)教育、感恩教育、安全教育等。培養(yǎng)成有強烈社會責任感、珍愛生命、身心健康、意志堅強的新時期的中學生。

2、以心理健康教育為重點，提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。建立有進取心、能力較強的班干部隊伍，學風優(yōu)良的班集體。

二、工作內(nèi)容及措施

1、加強自修，拋除陳舊思想，樹立新的教育理念，學習科學的班級管理方法，深入探索，大膽嘗試，尋求留守生問題、網(wǎng)絡患癮、輟學問題等困擾當前教育管理的解決方法。

著重抓好學生思想道德教育，堅持正面說服引導，以班會為主陣地，課前、課后靈活作補充，抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為習慣。

2、學習《中學生日常行為規(guī)范》等各項規(guī)定，讓制度指導學生行為習慣。抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。嚴格紀律要求，上課集中注意力聽講，讀書放開聲音，作業(yè)書寫工整、按時完成，課前及時預習，課后認真復習，學習任務當天完成。規(guī)范請假制度，每日按時點名，課前會后到班查看，自習嚴格考勤，實行獎懲制度，滲透競爭意識。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

3、運用多種交流方式與學生溝通，掌握學生的生活、學習及思想動態(tài)，在學生思想不成熟、可塑性強的特殊時期，及時進行正確引導，指領他們走上正確的人生道路。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。幫助學生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

4、對班干部慎重選拔，認真培養(yǎng)，放開手腳，大膽使用，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。以便給他們更多的時間、機會參與管理。幫助班干部樹立威信，指點他們工作方法；嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。培養(yǎng)班干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

5、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，積極配合學校完成各項活動任務，對于各種賽事活動，提前做準備，事先做工作，增加取勝概率，班內(nèi)活動力求內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學生的專業(yè)特長，培養(yǎng)學生學習的興趣愛好。認真開展主題教育。本學期重點做好“理想”專項主題教育，凈化教育環(huán)境，增強班級凝聚力，促使學生的身心健康發(fā)展。

6、加強班級文化建設。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，重點是思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結果。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。建設環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師 總之，在本學期班級管理工作中要從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤；在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。加強與任課老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為課任老師的工作分憂解愁，言行身教，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，完成本學期的班級教育管理工作。