第一篇：師帶徒總結(jié)

師帶徒個人總結(jié)

本月我項目施工的內(nèi)容為主要為護(hù)理職業(yè)學(xué)院門診樓主體階段的電線、電纜導(dǎo)管敷設(shè)，因此本月主要教學(xué)內(nèi)容為電氣配管時要注意的幾點(diǎn)。電氣配管施工是建筑工程中的一個有機(jī)組成部分，其施工質(zhì)量直接關(guān)系建筑工程總體質(zhì)量水平。如何將電氣設(shè)備更好的巧妙布置安裝，既能實現(xiàn)設(shè)計功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經(jīng)常面對的難題。針對這些難點(diǎn)通過結(jié)合現(xiàn)場實際情況這次我?guī)ьI(lǐng)著他們對現(xiàn)場頂板配管進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)同時讓他們了解有關(guān)于配管時需注意的問題。

主要要做好以下幾點(diǎn)；施工時除按圖施工不得任意改變管線走向，暗管還應(yīng)以最短距離敷設(shè)，盡量減少彎頭、管子交叉。應(yīng)注意預(yù)埋在地板上的管線轉(zhuǎn)入進(jìn)墻時，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應(yīng)當(dāng)完全依賴結(jié)構(gòu)上的梁或柱等來確定配管位置，尤其不應(yīng)根據(jù)墻體的加強(qiáng)筋確定墻的位置。配好的線管要及時的做好成品保護(hù)防止二次被破壞，澆筑混凝土?xí)r要派有責(zé)任心的人進(jìn)行看護(hù)。

以下為針對配管中常出現(xiàn)的質(zhì)量通病進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和總結(jié)：（1）電線管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。（2）多根電線管并排，不緊貼，亂放。

（3）電線管埋入太深或太淺。管子出現(xiàn)死彎、壓扁，凹 痕等現(xiàn)象。

（4）進(jìn)入箱合的電線管不順直，管口不平，無保護(hù)圈，鎖緊

螺帽未固定牢，埋PVC管時不堵管口，絲口長短不異等現(xiàn)象。（5）多股導(dǎo)線連接不壓接。

（6）沒有區(qū)分零線及三相相向顏色，一個接口接多條導(dǎo)線。（7）線頭松動、裸露、不整齊、未綁扎等現(xiàn)象問題。

二、原因分析：

（1）沒有對工人進(jìn)行針對性培訓(xùn)工作，管理人員不熟悉規(guī)范或不嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（2）施工人員未熟練掌握導(dǎo)線連接工藝，管理人員未按要求做材料計劃或采購人員沒按要求采購。

（3）建筑設(shè)計布置和電氣專業(yè)配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。

（4）材料采購員沒有按照要求備足施工所需的各種導(dǎo)線顏色及數(shù)量，或者施工管理人員為了節(jié)省材料而混用。

三、預(yù)防措施：

（1）加強(qiáng)管理人員質(zhì)量控制關(guān)，對施工人員進(jìn)行針對性培訓(xùn)及技術(shù)交底。

（2）電線管多層重疊一般出現(xiàn)在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。電氣專業(yè)施工人員布管時應(yīng)盡量減少同一點(diǎn)處線管的重疊層數(shù)。

（3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。

（4）電線管的彎曲半徑（暗埋）不應(yīng)小于管子外徑的10倍，管子彎

曲要用彎管機(jī)或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)扁折、凹痕等現(xiàn)象。（5）電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于15mm，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。

（6）電線管進(jìn)入配電箱要平整，露出長度為3-5mm，管口要用護(hù)套并聯(lián)鎖緊箱殼。進(jìn)入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎(chǔ)面50-80mm。

（7）預(yù)埋PVC電線管時，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應(yīng)用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。

（8）多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應(yīng)均勻搪錫。

（9）在拉線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。

（10）導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時應(yīng)保持各線頭長度一致，導(dǎo)致插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體裸露，銅接頭與導(dǎo)線連接處要用與導(dǎo)線相同顏色的絕緣膠布包扎。

（11）材料采購人員一定要按現(xiàn)場需要配足各種顏色的導(dǎo)線。（12）施工人員應(yīng)清楚分清相線、零線（N線）、接地保護(hù)線（PE線）的作用與色標(biāo)的區(qū)分，即PA相-黃色、B相-綠色、C相-紅色，單相是一般宜用紅色；零一（N線）應(yīng)用淺藍(lán)色或藍(lán)色；接地保護(hù)線（PC級）必須用黃綠雙色導(dǎo)線。

自參加公司“師帶徒”的近幾個月里，我深刻地體會到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領(lǐng)每一位初出茅廬的員工勤到現(xiàn)場觀

察，培養(yǎng)他們要勤動手、多思考、多提問的好習(xí)慣，剛剛來參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應(yīng)該這時對他們要多加支持和鼓勵，時不時的坐下來和他們促膝相談了解他們內(nèi)心所想，揣摩他們的性格、發(fā)揮他們的長處做到揚(yáng)長避短。

薛曉宏

2013年6月19日

師 帶 徒 總 結(jié)

薛曉宏

2013年6月19日

第二篇：師帶徒總結(jié)

2011—2012學(xué)師帶徒總結(jié)

田雪菲

在學(xué)校的倡導(dǎo)下，借助“師帶徒”這個平臺，這學(xué)年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經(jīng)驗心得，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會。

一、在聽課、評課中成長。

我們師帶徒計劃中要開展的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：

1、師徒同聽課，學(xué)會看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師的教學(xué)方式是否符合新課標(biāo)理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點(diǎn)，在這個交流的過程中，我糾正了以前對于教學(xué)不正確的認(rèn)識。

2、跟師傅一起磨課，在反思中進(jìn)步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)等，然后反復(fù)的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時間里學(xué)會了不少處理教材的方法。、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點(diǎn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達(dá)到最充分的體現(xiàn)，這點(diǎn)上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、在教學(xué)、反思中成長

做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，不能為了講內(nèi)容而講課，平時我遇到疑難問題我都會向朱老師請教，朱老師也會毫不吝嗇的把她的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，并在今后的教學(xué)工作中不斷的完善自己。

第三篇：師帶徒總結(jié)

師帶徒總結(jié)

首先，本人很榮幸擁有如此好的平臺參與我礦首屆師帶徒活動，借此機(jī)會感謝我?guī)煾道钤透魑活I(lǐng)導(dǎo)的推薦。師帶徒活動能實現(xiàn)技能方面的突破，能成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。

就我個人而言，師傅傳授經(jīng)驗及技術(shù)是一種很大的收獲，也是一種享受。自從2008年參加工作，在技能方面很茫然，有很多疑惑，不知從何入手，自己也努力過，但收效甚微。自從簽訂師徒協(xié)議以來，收獲很大，以前的疑點(diǎn)得到了解答，自己在工作中也有了很大的提升，處理故障便很順手，從也享受到工作快樂。

在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作能力，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌哪芰?。我?guī)煾凳俏谊牭募夹g(shù)能手，也有豐富的管理經(jīng)驗，每次與他一起干活，總能潛移默化的影響著我。比如當(dāng)你拿到一份設(shè)備電氣原理圖時，首先將圖紙分為兩大部分，即主回路和控制回路，了解元件符號所代表的實物。一臺設(shè)備能正常啟動，必須接觸器或斷路器吸合，那我們就找控制回路接觸器或斷路器的線圈，滿足線圈形成回路的條件，逆著推導(dǎo)，一張電路圖便能讀懂。只要讀懂圖紙，設(shè)備故障便迎刃而解。

古話說的好，“一日為師，終身為父”。師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。培訓(xùn)以來李元元師傅將其扎實的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的技術(shù)功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來我堅持誠心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。

要想成為一名優(yōu)秀的礦井維修電工，要膽大心細(xì)，有勇有謀，不斷的探索學(xué)習(xí)，認(rèn)真扎實的學(xué)習(xí)機(jī)電業(yè)務(wù)知識和煤礦安全規(guī)程。理論是實踐的指導(dǎo)性文件，平時的點(diǎn)滴積累，并應(yīng)用實踐中，處理每次出現(xiàn)的故障。要善于總結(jié)，理論與實踐相結(jié)合，遵循相關(guān)的規(guī)章制度。綜合上述，經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)，我的理論知識和實際操作水平有了一定的提高和進(jìn)步，通過這次活動我會繼續(xù)學(xué)習(xí)理論與實踐，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)特定崗位要求，做一名合格的礦井維修電工。

徒弟：劉愛軍

2014年6月10日

第四篇：師帶徒總結(jié)

師帶徒總結(jié)

從今年的3月份開始，單位組織了“專業(yè)崗位師帶徒結(jié)對”的活動，這次活動通過以師帶徒的模式促進(jìn)員工向那些職業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬和工作經(jīng)驗豐富的老員工學(xué)習(xí)，這是我們每個新員工來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以，從一開始我們就要非常珍惜這次寶貴的機(jī)會，學(xué)到有用的知識和技能。

在這次“師徒結(jié)對活動”中，我的師傅是我的主管領(lǐng)導(dǎo)企管科的李科長，在向李師傅學(xué)習(xí)的工程中，我深深感到了師父的盡心盡責(zé)，以及在工作、學(xué)習(xí)和生活上給我的切實幫助和細(xì)心指導(dǎo)，毫無保留的把自己多年來工作中的經(jīng)驗和技術(shù)傳授給我，使我的工作水平有了一定的提高，下面我就從三個方面談?wù)勛约涸谶@一段時間的收獲：

一、虛心求教，刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力

俗話說“萬事開頭難”，作為一個從大學(xué)走出剛剛參加工作的新人來說，對于任何工作都十分陌生，無論是做什么，都需要從最基礎(chǔ)的一點(diǎn)一滴做起，腳踏實地的工作，刻苦鉆研工作方法，這一段時間以來，我通過向師傅請教以及同事的幫助，逐漸學(xué)會了一些基本的業(yè)務(wù)流程和技巧，并通過自己的實踐加以熟悉，遇到不懂的地方會虛心向師傅請教，李師傅也會耐心、全面地講解，通過這種交流，我學(xué)到了許多工作中的技巧，這讓我在日常的工作中事半功倍。

二、愛崗敬業(yè)，謙虛謹(jǐn)慎，樹立正確的工作態(tài)度

大學(xué)生剛剛進(jìn)入職場，總會犯“眼高手低”的毛病，在工作中，師傅傳授了我業(yè)務(wù)知識的同時，在思想上也總會提醒我要“干一行，愛一行”熱愛自己的本職工作，腳踏實地，全身心的投入到工作中去，工作期間要能自覺遵守單位的規(guī)章制度，擁護(hù)單位的各項方針政策。

三、總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，在反思中成長

在一些工作中，師傅會對我作出一些評價，從中會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，積極、正確的方面師傅會幫助我總結(jié)經(jīng)驗，面對不足，師傅也會時常提醒、告誡，及時的與我交流，幫助我反思問題，讓我少走了不少彎路。

以上就是我這段時間的總結(jié)，有進(jìn)步也有不足，在以后的時間里我會繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成一名合格的“學(xué)習(xí)型”、“實踐型”人才。

第五篇：師帶徒總結(jié)

師帶徒工作總結(jié)

時光飛快流逝，從去年9月份到現(xiàn)在，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束，在院相關(guān)部門的組織領(lǐng)導(dǎo)、我及徒弟的共同努力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù)，回顧這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過失望，有過驚喜，也感到欣慰，現(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下：

一、引入狀態(tài)、授之以漁

參加院組織的“師帶徒”工作，既是自己的一份榮耀，同時也是對自己工作的一項挑戰(zhàn)，如何為企業(yè)培養(yǎng)人才，怎樣把徒弟帶好就是擺在自己面前的問題。

為把“師帶徒”工作做好，完成工作的目標(biāo)和任務(wù)，我首先通過與徒弟進(jìn)行溝通，從其完成工作任務(wù)能力的情況等方面了解其工作能力及基本情況，以便針對其能力及特點(diǎn)對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其能盡快熟悉工作中的各項環(huán)節(jié)，進(jìn)入工作角色。通過一段時間的觀察和了解，我對徒弟的基本情況有了一定的了解。

首先，作為剛參加工作的畢業(yè)生，在學(xué)校學(xué)到的只是理論上的知識，由于參加實際生產(chǎn)的經(jīng)歷比較少，雖然到工地上進(jìn)行過兩個月的現(xiàn)場管理實踐，但由于在工地上待的時間短及學(xué)到的施工工藝單一，對院施工情況還不是很了解，做事情和思考問題時有些理想化，考慮起問題來也不是很周全；我通過讓其閱讀安全方面文件及各項目點(diǎn)發(fā)回的月報，使其從中了解院生產(chǎn)及管理狀況，通過讓他學(xué)習(xí)院安全管理及其他方面管理規(guī)章制度等，使其對公司的管理要求及模式有一定的了解；當(dāng)他對院的管理及基本情況有了一定的認(rèn)識后，開始指導(dǎo)他起草文件、編寫月報等辦公室文件處理工作，使其盡快熟悉并能獨(dú)立完成一些基本工作。

通過一段時間的適應(yīng)，他對公司的管理有了一定的認(rèn)識，能獨(dú)立完成我交辦的一些工作，但對院各專業(yè)施工情況了解的還不深入。安全管理工作是一項專業(yè)的、系統(tǒng)的、需要經(jīng)驗積累的管理工作，光有理論知識而沒有經(jīng)驗積累是不能做好安全管理工作的，在進(jìn)行年終安全考核的時候，我都把徒弟帶上，讓他到施工現(xiàn)場看施工過程及安全管理情況，讓他到不同的工地去看、去了解院屬項目的施工情況及特點(diǎn)，通過幾個項目點(diǎn)的實踐，在讓其與安全管理理論相結(jié)合，使他對我院的施工有了一個從理性到感性的認(rèn)識；通過幾個項目點(diǎn)的實踐及每月從安全月報中了解情況，以及通過我在他所編寫的月報中不足的地方

提出指導(dǎo)意見，慢慢的改變了他思考問題理想化的狀態(tài)，編寫月報及考慮問題時能夠結(jié)合實際情況進(jìn)行分析解剖，詳細(xì)分析原因，提高了作為一個安全員應(yīng)有的素質(zhì)。

其次，在工作的過程中，我總是通過引導(dǎo)他去進(jìn)行獨(dú)立思考的方式，給他布置工作任務(wù)讓他去完成，但又不限定他的思考方向，事先不要求死了要怎么做，讓他發(fā)揮他的知識和創(chuàng)造力，在做的過程中，他遇到問題的時候我對他給以指導(dǎo)，做完后我會給他工作的落實情況作一個總結(jié)，對做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，對做得不到位或方向錯誤的地方提出自己的意見，使他知道錯誤并及時改正錯誤，使其工作能力不斷得到進(jìn)步。

最后，在其對院安全管理制度及管理情況有了深入的認(rèn)識時，根據(jù)公司推進(jìn)落實安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的需要，我借助西盟南康河二級電站需要安全員協(xié)助的機(jī)會，讓其到項目部進(jìn)行實踐，通過實踐，能使他了解到更多的施工過程及工藝，同時也鍛煉了他的現(xiàn)場溝通及管理能力。

通過使他適應(yīng)工作環(huán)境、對其工作進(jìn)行正確引導(dǎo)并對其不足以及錯誤的地方進(jìn)行指導(dǎo)，使他能適應(yīng)工作并進(jìn)入了角色，然后通過讓他到項目點(diǎn)進(jìn)行工作實踐，使他豐富并積累了一定的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，同時提高了他的安全管理能力和綜合素質(zhì)，使他的工作能力得到了整體提升。

二、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

在進(jìn)行“師帶徒”工作的過程中，作為師傅，我感到自己深深地?fù)?dān)了一種責(zé)任，我一定要把徒弟帶好，所以，在工作中，我要做好師傅的表率作用，在嚴(yán)格要求徒弟的同時也嚴(yán)格要求自己，做好工作中的每一件事；同時，為了更好的帶好徒弟和回答他提出的問題，我不斷的督促自己去學(xué)習(xí)一些新的知識，不斷的提高自己的知識面，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，在教徒弟的同時也在提升自身的能力，在教的過程中不斷改進(jìn)教的方法和認(rèn)識自身不足的地方并不斷的加以完善。

同時，在教的過程中，從徒弟身上能夠看到一些新的工作方式和做事情的辦法，能看到一些好的東西，同時發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，在相互學(xué)習(xí)的過程中，在工作中通過吸取和學(xué)習(xí)對方新的、好的東西，改正自己的不足，以起到共同進(jìn)步的作用。

三、憂愁與喜悅相伴、曲折中成長

在教徒弟的過程中，我重點(diǎn)考慮的是怎么教的問題，用什么樣的方式才能讓他學(xué)到更多的知識，同時又能很好的發(fā)揮和運(yùn)用他所學(xué)的知識，所以，在教的過程中，我更多的是給了他一項任務(wù)，給他指明了方向后放手讓他去做，而不是給他一個模板讓他照搬，等他做好之后，我會對他做的有錯或不足、考慮的不周的地方給他指出讓其改正，這樣使他能從各個方面去思考問題，雖然有時抓不住重點(diǎn)內(nèi)容，但通過讓他去思考，鍛煉了他的思維能力，使他考慮起問題來能夠更深、更全面的去思考。

在剛開始的時候，他對我的教學(xué)方法不適應(yīng)，在編寫總結(jié)等內(nèi)容時不能很好的理解我的要求，有時則抓不住重點(diǎn)，重點(diǎn)不突出，在編寫月報時多數(shù)時候在空談理論知識和過多的口水話，不能把重要數(shù)據(jù)及各項目反映的真實情況在月報中重點(diǎn)反映出來，到工地進(jìn)行檢查時，由于沒有現(xiàn)場工作經(jīng)驗，對隱患的發(fā)現(xiàn)能力不強(qiáng)，通過對幾個工地的檢查，對工作依然不是很熟悉，這讓我感到有些失望，我開始懷凝是自己教的方法有問題還是徒弟的接受有問題。

通過溝通了解，得知徒弟由于剛參加，沒有工作經(jīng)驗，同時害怕做錯事情，所以不敢放手去做，知道原因后，我在工作中對他多進(jìn)行引導(dǎo)，讓他在做的過程中遇到不知道或不會的問題多來問我，不要一個人悶頭苦想，同時，到工地檢查的時候，到了工作面我都盡量多的向他介紹，讓他到各個工作面多看、多了解，后來，在項目部需要安全員的時候我讓他到工地去協(xié)助項目部進(jìn)行安全管理，去項目部發(fā)揮他所學(xué)知識的長處，完善項目部規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案等方面的資料，同時，讓他到現(xiàn)場進(jìn)行管理，學(xué)習(xí)一些施工及現(xiàn)場管理的知識和積累施工經(jīng)驗，鍛煉其現(xiàn)場管理能力，彌補(bǔ)他施工及現(xiàn)場管理經(jīng)驗不足的缺點(diǎn)。

通過讓他對院各項規(guī)章制度和文件的學(xué)習(xí)和編寫月報、工作總結(jié)，同時對院應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善等工作，使他能熟悉并能完成辦公室基本工作，然后通過考核和協(xié)助項目部進(jìn)行安全管理，讓其到施工現(xiàn)場進(jìn)行實踐，使其加深對理論知識的印象和理解，使他的工作能力有了較大的提高，思考問題的思維和方式也有了很大的轉(zhuǎn)變，能夠深入、全面的對問題進(jìn)行思考，有時能夠?qū)栴}提出自己獨(dú)到的見解，綜合素質(zhì)有了很大的提升，終于讓我對自己的付出感到一絲安慰。

結(jié)束語：

在開展“師帶徒”工作，對畢業(yè)生的快速成長和發(fā)展起了重要推動作用，使他們能很快適應(yīng)工作并得到正確引導(dǎo)，使他們在工作中能夠吸取前人的經(jīng)驗，工作中有問題時能得到及時的指導(dǎo)，少走彎路，為企業(yè)培養(yǎng)人才具有重要意義。

開展“師帶徒”工作的過程中，通過教，把徒弟向正確的方向引導(dǎo)，對他的發(fā)展和成長起到了拋磚引玉的作用，使他能快速適應(yīng)工作，少走彎路，并在工作中使他各方面的能力得到了很快的提升，滿足公司用人的要求；同時，在教的過程中，通過不斷的給自己施加壓力，讓自己去學(xué)習(xí)一些新知識、和新東西，不斷擴(kuò)展自己的知識面和知識結(jié)構(gòu)，使自己的綜合素質(zhì)也得到了提升，在徒弟進(jìn)步的同時自己也在進(jìn)步，最終實現(xiàn)了共同進(jìn)步，共同發(fā)展。