第一篇：暑假過(guò)去了

暑假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始來(lái)，我們學(xué)校送走了一批升初中同學(xué)的同時(shí)，又迎來(lái)了新一屆的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。在之前一年的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生們的表現(xiàn)十分良好。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧饲八从械倪M(jìn)步，這是值得我們肯定的。

為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和氛圍，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成績(jī)保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫(xiě)日記或周記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)一句話或一段話日記。對(duì)學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專(zhuān)欄，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門(mén)課程的教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

3、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書(shū)館、校園vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書(shū)館發(fā)（本文來(lái)自本網(wǎng)http://

第二篇：這個(gè)暑假終于要過(guò)去了

這個(gè)暑假終于要過(guò)去了，有點(diǎn)玩累的我開(kāi)始期盼著開(kāi)學(xué)的日子。這個(gè)暑假里發(fā)生了很多有趣、新奇、快樂(lè)、有意義的事情，而最有意思的是學(xué)溜冰。

這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了溜冰，這讓我的這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)。

當(dāng)我還是最一二年級(jí)的時(shí)候，每次晚飯后，爸爸媽媽帶我到小區(qū)外面的廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，我總能看到好多大哥哥大姐姐們穿著溜冰鞋，在廣場(chǎng)上溜冰，或疾馳如風(fēng)、或翩翩起舞、或悠閑自在地玩著。每次看了我都很羨慕，每次都舍不得回家，想多看幾眼，也希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，可以和他們一樣，自由自在的廣場(chǎng)上溜冰。

暑假里，爸爸媽媽還是經(jīng)常帶我去廣場(chǎng)上玩，滑滑梯、秋千、木馬之類(lèi)的幼稚游戲我玩夠了，把多沒(méi)意思。

一天晚上，當(dāng)爸爸媽媽也在夸獎(jiǎng)廣場(chǎng)上玩溜冰的哥哥姐姐們時(shí)，我借機(jī)向他們說(shuō)，我也要學(xué)溜冰。

原以為他們會(huì)拒絕我，會(huì)用一些等長(zhǎng)大了再學(xué)，比較危險(xiǎn)還是不要學(xué)的幾口來(lái)打發(fā)我，可是，他們居然一口答應(yīng)了，當(dāng)時(shí)我非常高興。

第二天，爸爸就帶我去報(bào)名了溜冰輔導(dǎo)班，還去商場(chǎng)幫我挑了一雙很好的溜冰鞋和全套配件，我等不到回到家里就開(kāi)學(xué)玩起來(lái)，扶著家里的沙發(fā)，我還能站起來(lái)，可一松手，哎喲！我跌倒了，屁股真痛??！腳上穿著溜冰鞋，我爬起來(lái)都困難。雖然一開(kāi)始就摔跤了，我還想學(xué)。爸爸說(shuō)，在家里玩可不行，會(huì)踩壞地板的，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去輔導(dǎo)班學(xué)。

難熬的半天，吃過(guò)晚飯后，我們就早早來(lái)到了廣場(chǎng)上，等著教練教我們。

教練一邊示范，一邊對(duì)我說(shuō)：“重心要平衡，滑的時(shí)候要形成八字步來(lái)滑，剛學(xué)的人速度要慢一點(diǎn)。”然后，教練用一只手拉著我，慢慢地往前滑，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)會(huì)滑了，教練便慢慢的放開(kāi)了我的手，我也稍微加快了一點(diǎn)速度。忽然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一個(gè)人向我沖來(lái)，我心一慌，又摔了下去，那人卻在離我一兩米的地方使了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。我真是又氣又急，心想：“總有一天我會(huì)比你滑得更好、更棒！有什么了不起！”于是趕緊爬起，又滑了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的可真快，不知不覺(jué)地上課時(shí)間到了，我不得不脫下溜冰鞋，依依不舍地回家了。接下來(lái)的一個(gè)星期，每次去學(xué)溜冰我都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)教練講原理，講注意點(diǎn)，認(rèn)真看他的示范動(dòng)作，自己練得也非常認(rèn)真。一個(gè)星期下來(lái)，我已經(jīng)溜得很好了，已經(jīng)能和我以前羨慕的大哥哥大姐姐一樣在廣場(chǎng)上自由的飛梭了。

我?guī)缀趺刻於既V場(chǎng)上玩，直到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，雖然開(kāi)學(xué)了，但是我忘不了這個(gè)暑假，忘不了我在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì)了溜冰。

真是世上無(wú)難事，只要有心人?。≈灰覀冇眯牡母冻雠?，就一定會(huì)成功。

第三篇：五一節(jié)已經(jīng)過(guò)去了

五一節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，大家都意猶未盡吧，沒(méi)關(guān)系，很快又一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日即將到來(lái)，沒(méi)錯(cuò)！就是端午節(jié)！大家日夜期盼的的端午節(jié)即將到來(lái)！為什么如此的期盼？相信大家都有一個(gè)共同的答案。對(duì)！端午節(jié)不僅可以吃到粽子，看到賽龍舟，還可以出去游玩。因?yàn)槎宋绻?jié)也同中秋、清明一樣放假啦！

在我的家鄉(xiāng)看不到賽龍舟，很遺憾，不過(guò)有機(jī)會(huì)我一定要去南方瞧瞧，親身體會(huì)一下那種澎湃的激情。雖然看不到龍舟，但是還是可以吃到美味的糯米粽子的。我最?lèi)?ài)吃粽子了，而且我也會(huì)包粽子哦！很喜歡包粽子時(shí)的快樂(lè)，那我先簡(jiǎn)單的介紹一下包粽子的步驟吧，就拿我最?lèi)?ài)吃的糯米粽子來(lái)說(shuō)吧，首先是材料。糯米粽子糯米粽子，糯米當(dāng)然就是必須要有的，還有紅棗，干凈的細(xì)棉線，葉子呢一般都選用河邊的蘆葦葉，下面就開(kāi)始包粽子嘍，先把糯米淘洗干凈，然后用熱水燙一燙蘆葦葉和細(xì)棉線，消毒么。然后左手將葉子繞城三角形，右手抓入糯米，其中再放兩三個(gè)大紅棗。放入的量感覺(jué)差不多時(shí)就插入新葉包扎直至看不到糯米為止，再輕輕地敲打敲打，使其更緊湊一些。再然后用細(xì)棉線纏繞緊粽子就可以了，最后下鍋！慢慢等待著香噴噴的粽子吧！想想那美味就禁不住的流口水。等粽子熟了不能立刻就吃，不是因?yàn)闊?，而是要先祭奠先人，說(shuō)到這兒，就必不可少的要介紹一下端午了。

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)。名稱(chēng)不同各地人民的過(guò)節(jié)的方式也就有所不同。比如懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、游百病、佩香囊、備牲醴，還有很多小傳說(shuō)，比如取龍須水，因?yàn)閭髡f(shuō)五月五日是龍的生日，這一天龍?zhí)ь^噴出的水能治病，故此人們?cè)谶@一天早上到外面的坑溝、溪河取水，置于自家的大水缸中，供全家人吃喝，祈求一家人的健康！又比如插艾于門(mén)，因?yàn)榘鼙傩?，這一天插艾于門(mén)上能保平安。盡管這些小傳說(shuō)有些迷信，但是寄托了對(duì)家人的健康與平安的美好祝愿，所以我認(rèn)為應(yīng)該讓這些小傳說(shuō)習(xí)俗流傳下去。

過(guò)了那么多年的端午節(jié)了，如果再不知道端午節(jié)的來(lái)歷那就相當(dāng)于白過(guò)了。其中有三個(gè)最著名的故事。第一個(gè)就是紀(jì)念屈原屈大夫的。據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢受能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主連齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，最終被罷官流放，在流放中寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱(chēng)詩(shī)人節(jié)）。最終，秦國(guó)攻破楚國(guó)京都，他眼看著自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江。以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。相傳，屈原死后，出國(guó)的百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原，漁夫們花起船只在江上來(lái)回打撈，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物統(tǒng)統(tǒng)的投進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了就不會(huì)去咬屈大夫的身體了，人們見(jiàn)后紛紛效仿、一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍小獸，以免傷害去大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用梗樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，最終發(fā)展成粽子。以后每年的五月初五就有了龍舟競(jìng)渡，吃粽子，喝雄黃酒等的風(fēng)俗。以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。還有兩個(gè)來(lái)歷，一個(gè)是紀(jì)念伍子胥，另一個(gè)是紀(jì)念孝女曹娥。不管哪個(gè)是真哪個(gè)是假。都寄托了美好的寓言。

端午節(jié)不僅有著美麗動(dòng)人的傳說(shuō)還有許許多多的詩(shī)句、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、燈謎。不如在這里我們對(duì)對(duì)聯(lián)猜燈謎，那我就先出兩幅上聯(lián)，第一幅上聯(lián)：千載招魂悲楚仕（萬(wàn)人撫卷嘆離騷）。第二幅上聯(lián)：汨羅江沉沒(méi)一流很（湘楚長(zhǎng)懷千古羞）。還有燈謎哦，第一個(gè)謎面：端午節(jié)吃粽子----打一四字成語(yǔ)（屈志從俗），第二個(gè)謎面：端午在眉睫----打一成語(yǔ)（舉案齊眉或一馬當(dāng)先或馬首是瞻）。

第四篇：本學(xué)期很快過(guò)去了

本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

二、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.三、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生。

四年級(jí)下冊(cè)班主任總結(jié)

默認(rèn)分類(lèi) 2009-07-05 12:05:47 閱讀1450 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果

二、.以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的中年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

以上就是我個(gè)人在近一年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

在2008---2009學(xué)上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)

管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

第五篇：實(shí)習(xí)期很快就要過(guò)去了[模版]

一年的實(shí)習(xí)期很快就要過(guò)去了，作為從學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成社會(huì)一員的過(guò)渡，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重要的意義，也算是經(jīng)歷的一次嚴(yán)格的考驗(yàn)。在原有的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作的過(guò)程，對(duì)會(huì)計(jì)工作有了更加深入的了解。從專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面： 在學(xué)校是教我們?nèi)绾尾攀钦_的，而實(shí)際工作中難免會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)怎樣有效地解決問(wèn)題，便是實(shí)習(xí)過(guò)程中給我的最大的收獲。作為會(huì)計(jì)工作者，光掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)對(duì)稅法細(xì)則，經(jīng)濟(jì)法規(guī)及內(nèi)部控制制度有一定的了解，這樣才能做到精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面： 會(huì)計(jì)人員一定在實(shí)際操作過(guò)程中一定要百倍用心，細(xì)心檢查，切忌粗心大意。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致最后的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的誤差。雖然在學(xué)校也做過(guò)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，但錄入憑證的原始憑證是已經(jīng)給定好的；而實(shí)際工作中，你得自己判斷，那些事應(yīng)該入賬，那些又是應(yīng)該留存的。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)，一個(gè)科目最多分三級(jí)，而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)科目可以分到五級(jí)，且大量的科目都有相應(yīng)的輔助項(xiàng)，這樣設(shè)置能更加詳明的反應(yīng)企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。此外，在工作過(guò)程中與前輩、老師的溝通，交流，與他們深入接觸，從他們身上學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)和方法，以及更多的社會(huì)知識(shí)，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)課程最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的了解，對(duì)學(xué)校學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步加深鞏固和加以運(yùn)用。體會(huì)到實(shí)際工作和書(shū)本知識(shí)之間還是存在著一定的距離，需要我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地

三年的大學(xué)生涯彈指一揮間。馬上就要畢業(yè)了，回首走過(guò)的求學(xué)路，我深切地感到時(shí)光飛逝。誠(chéng)然，短短的三年只是我人生歷程的中間站，而生活的帆才剛剛揚(yáng)起。因此，認(rèn)真回顧并總結(jié)這三年來(lái)的生活、學(xué)習(xí)和工作，以便能更加堅(jiān)定自信地朝前走，顯得是那么的重要。三年以來(lái)，我熱愛(ài)社會(huì)主義、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、自覺(jué)遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)規(guī)章和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加校黨委組織的黨?；顒?dòng)，積極向黨組織靠攏，并被組織接收為預(yù)備黨員。在校三年，我努力學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加會(huì)計(jì)系組織的歷次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)之余，我還勇于承擔(dān)社會(huì)工作，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高了管理組織能力，練就了較強(qiáng)的獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。在工作中培養(yǎng)了較強(qiáng)的集體觀念和較高的團(tuán)隊(duì)合作精神。平時(shí)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力。目的是努力把自己鍛煉成為一名一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將我的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面： 大學(xué)三年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我本著學(xué)好本專(zhuān)業(yè)、盡量擴(kuò)大知識(shí)面、并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種專(zhuān)業(yè)能力。我努力地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并取得了較好的成績(jī)。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、審計(jì)學(xué)、審計(jì)案例研究、會(huì)計(jì)法、稅法、納稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、資產(chǎn)評(píng)估、預(yù)算會(huì)計(jì)、稅收籌劃、小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化等課程。（專(zhuān)業(yè)課程寫(xiě)全稱(chēng)，并用書(shū)名號(hào)）a在學(xué)習(xí)過(guò)程中我還勤于思考和擅于積累。在我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，正是國(guó)家的會(huì)計(jì)政策、制度的又一輪變革期間。所以，這既給我們創(chuàng)造了機(jī)遇，又讓我們面臨挑戰(zhàn)。新舊知識(shí)的交替，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上又直接過(guò)渡到新知識(shí)，可以讓我們對(duì)新舊知識(shí)能更好的進(jìn)行對(duì)比和理解，從而認(rèn)識(shí)到新知識(shí)的新特點(diǎn)。例如：新準(zhǔn)則是以提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量為前提，以滿足投資者、債權(quán)人、政府和企業(yè)管理層等有關(guān)方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求，進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)行為和會(huì)計(jì)工作秩序，維護(hù)社會(huì)公眾利益為目的；是建立與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)并與國(guó)際準(zhǔn)則趨同，涵蓋企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并可獨(dú)立實(shí)施的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。它相對(duì)于舊準(zhǔn)則有4大特點(diǎn)、5大突破、12大變化等。

一、4大特點(diǎn)：（1）系統(tǒng)化、科學(xué)規(guī)范化（2）法規(guī)體系一致性與會(huì)計(jì)處理方法的一致性（3）與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)（4）國(guó)際化趨勢(shì)明顯

二、5大突破：（1）確立了具有我國(guó)特色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架（2）構(gòu)建了一套完整的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則層級(jí)體系（3）拓展了準(zhǔn)則制定的法律法規(guī)依據(jù)（4）會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求方面的差異，保留了重要性、相關(guān)性、可比性、及時(shí)性、一貫性、謹(jǐn)慎性，將明晰性改為可理解性，真實(shí)性改為可靠性，將權(quán)責(zé)發(fā)生制作為一項(xiàng)假定前提，并增加了實(shí)質(zhì)重于形式的要求（5）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系方面的差異，原準(zhǔn)則財(cái)務(wù)報(bào)告包括資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表或現(xiàn)金流量表、附表及附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)。新準(zhǔn)

則在保留了原準(zhǔn)則中的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表、附注的基礎(chǔ)上將“附表”改為“其他財(cái)務(wù)報(bào)告”，增加了股東權(quán)益變動(dòng)表，并規(guī)定企業(yè)可根據(jù)需要增加相關(guān)報(bào)表，形成了一個(gè)開(kāi)放性的動(dòng)態(tài)體系，取消了財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)。

三、12大變化：（1）公允價(jià)值計(jì)量重新得到認(rèn)可和運(yùn)用（2）減值準(zhǔn)備不能沖回（3）所得稅會(huì)計(jì)處理方法有重大改變，引入“暫時(shí)性差異”的概念取代“時(shí)間性差異”，采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法對(duì)暫時(shí)性差異進(jìn)行處理（4）存貨準(zhǔn)則變化，例如取消了存貨的“后進(jìn)先出”結(jié)轉(zhuǎn)方法等（5）借款費(fèi)用準(zhǔn)則的變化（6）長(zhǎng)期股權(quán)投資（7）固定資產(chǎn)。對(duì)于符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的后續(xù)支出，計(jì)入固定資產(chǎn)成本，如更換設(shè)備改造支出、房屋維修支出等，同時(shí)扣除被替換部分的賬面價(jià)值；對(duì)于不符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的后續(xù)支出，計(jì)入當(dāng)期損益，如大修費(fèi)用、日常修理支出等，不得預(yù)提或待攤。（8）無(wú)形資產(chǎn)。主要變化有：一是企業(yè)內(nèi)部研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目研究階段的支出，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益；開(kāi)發(fā)階段的支出，在符合準(zhǔn)則規(guī)定的條件時(shí)確認(rèn)為無(wú)形資產(chǎn)，否則應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益。研發(fā)支出無(wú)法明確分配的，應(yīng)當(dāng)計(jì)入當(dāng)期損益，不計(jì)入開(kāi)發(fā)活動(dòng)的成本。（9）職工薪酬。新規(guī)定了職工的范圍、職工薪酬的范圍（10）應(yīng)付福利費(fèi)。公司在執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后不再計(jì)提應(yīng)付福利費(fèi)，職工福利性質(zhì)費(fèi)用據(jù)實(shí)列支，不再允許有余額。（11）企業(yè)合并報(bào)表的變化（12）財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)的變化。b、關(guān)于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì) 這里要詳細(xì)寫(xiě)關(guān)于會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)以及會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所獲得的收獲。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，并具有一定的實(shí)踐操作能力； 2．掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法； 3．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的基本能力； 4．熟悉與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，對(duì)新的準(zhǔn)則和制度有了一定的認(rèn)識(shí)；

5、通過(guò)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，使我能比較全面的認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)日常工作的整個(gè)流程，具備了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手操作能力，從而能為走上工作崗位后的盡快上手創(chuàng)造了條件。

二、承擔(dān)社會(huì)工作方面 XX年年被會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)聘任為宣傳干事，在任期間，榮獲了“第四屆會(huì)計(jì)技能綜合大賽”第三等獎(jiǎng).我時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。由于工作積極努力，成績(jī)突出，我個(gè)人也獲得了榮譽(yù)，如XX年-2010獲校級(jí)個(gè)人單項(xiàng)“生勞積極分子”稱(chēng)號(hào).三、生活方面 在生活上，我是一個(gè)內(nèi)向型的人，性格*****，待人處事****，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好處事原則，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理。我熱愛(ài)體育，堅(jiān)持體育鍛煉。交際上，我通過(guò)社團(tuán)和班干部?jī)蓚€(gè)平臺(tái)，使我的交際圈從班級(jí)擴(kuò)大到系部、整個(gè)學(xué)校，認(rèn)識(shí)了本系、各系各專(zhuān)業(yè)的人，特別是同為學(xué)生干部的人，通過(guò)與他們的相處和交流，使得我各方面的能力有了綜合性的提高，同時(shí)我也以積極的態(tài)度與大家和睦相處，受到他們的歡迎。回顧過(guò)去，我培養(yǎng)并建立了充分自信；展望未來(lái)，我豪情滿懷。走上工作崗位后，我一定會(huì)秉承商專(zhuān)“ ”的校訓(xùn)和“懂得做事，學(xué)會(huì)做人”的宗旨，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

21世紀(jì)，是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是高科技大發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理水平大提高的時(shí)代，這種大環(huán)境，將推動(dòng)會(huì)計(jì)發(fā)生相應(yīng)的重大發(fā)展。

一、會(huì)計(jì)的歷史定位

1、會(huì)計(jì)具有重要地位 一般人認(rèn)為，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)工作廣泛運(yùn)用電子技術(shù)，電子計(jì)算機(jī)在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了會(huì)計(jì)人員的手工勞動(dòng)，不需要現(xiàn)在這么多的會(huì)計(jì)人員，這些多余的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)從會(huì)計(jì)的核算工作轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)的管理工作，提高會(huì)計(jì)工作的水平，更好地為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在這種條件下，會(huì)計(jì)更重要。同時(shí)，也有人認(rèn)為，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)工作廣泛運(yùn)用電子技術(shù)，取代了會(huì)計(jì)核算工作，解放了會(huì)計(jì)人員的手工操作，使會(huì)計(jì)人員面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)。由于使用電子計(jì)算機(jī)而使會(huì)計(jì)核算發(fā)生了變化，會(huì)計(jì)工作是否不重要了，會(huì)計(jì)人員是否會(huì)失業(yè)？ 會(huì)計(jì)是千秋大業(yè)，凡有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方，都需要對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行核算，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行核算只是改變了核算的手段和形式，但不可能改變核算的內(nèi)容和要求。相反，核算的內(nèi)容范圍擴(kuò)大了，要求提高了，信息需要加強(qiáng)了。更需要在新的條件下，以新的、更高的要求對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。所以，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。在會(huì)計(jì)工作中，由于使用計(jì)算機(jī)而富余的會(huì)計(jì)人員，不是無(wú)事可干而失業(yè)，而是要不失時(shí)機(jī)地轉(zhuǎn)向會(huì)計(jì)的管理工作。當(dāng)會(huì)計(jì)核算工作由于使用電子計(jì)算機(jī)而發(fā)生變化時(shí)，會(huì)計(jì)人員一方面應(yīng)拓寬會(huì)計(jì)核算范圍和深化會(huì)計(jì)核算工作，另一方面應(yīng)將主要力量和精力，集中于會(huì)計(jì)管理工作中，用知識(shí)進(jìn)行管理，使會(huì)計(jì)管理工作達(dá)到現(xiàn)代化的水平。會(huì)計(jì)核算工作的變化，是會(huì)計(jì)工作進(jìn)入新階段的機(jī)遇，是發(fā)揮會(huì)計(jì)工作作用的新起點(diǎn)。

2、會(huì)計(jì)的重心在管理 會(huì)計(jì)工作不等同于會(huì)計(jì)核算工作，它包括會(huì)計(jì)核算工作和會(huì)計(jì)管理工作兩個(gè)方面。會(huì)計(jì)是否有管理職能，還有不同的認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為，會(huì)計(jì)就是會(huì)計(jì)核算，不是算帳，就是一個(gè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，不具有管理職能。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)是否具有管理職能，要從會(huì)計(jì)是一個(gè)完整的系統(tǒng)出發(fā)，即從會(huì)計(jì)工作總體出發(fā)，要從客觀的條件和要求出發(fā)來(lái)分析。會(huì)計(jì)具有管理職能，是因?yàn)椋海?）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，越需要會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序和正確處理各方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。（2）企業(yè)、事業(yè)等單位管理的需要。企業(yè)、事業(yè)等單位要進(jìn)行現(xiàn)代化管理，需要會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員，利用所掌握的信息，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理，以便促進(jìn)本單位實(shí)現(xiàn)提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。（3）上層建筑的需要。體現(xiàn)上層建筑要求的《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》規(guī)定，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員的主要職責(zé)是：進(jìn)行會(huì)計(jì)核算；實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。會(huì)計(jì)監(jiān)督就是一種管理活動(dòng)。（4）會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的需要。會(huì)計(jì)工作逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，特別是逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化，把會(huì)計(jì)人員從繁重的手工計(jì)算中解放出來(lái)，有條件并需要會(huì)計(jì)人員大量從事管理工作。（5）會(huì)計(jì)學(xué)科分類(lèi)的要求。國(guó)家教委制定的學(xué)科分類(lèi)，已將會(huì)計(jì)學(xué)從屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)改為屬于管理學(xué)中的一門(mén)學(xué)科，從而確定了會(huì)計(jì)學(xué)的管理性質(zhì)。會(huì)計(jì)管理是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是會(huì)計(jì)工作的重要內(nèi)容。會(huì)計(jì)管理的任務(wù)，在于通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)管理，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景，參與經(jīng)營(yíng)決策和做好財(cái)務(wù)決策，編制財(cái)務(wù)計(jì)劃并組織財(cái)務(wù)活動(dòng)，控制消耗并監(jiān)督企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為，檢查財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況和遵紀(jì)守法情況，考核經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，分析執(zhí)行情況，挖掘潛力，提出措施，以便促進(jìn)企業(yè)、事業(yè)等單位提高經(jīng)濟(jì)效益。

3、建立管理型會(huì)計(jì)模式 在發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)的重心在管理，需要建立以會(huì)計(jì)管理為核心的會(huì)計(jì)模式。人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入以知識(shí)為特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，將使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，需要建立面向市場(chǎng)的會(huì)計(jì)模式：企業(yè)實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展和自我約束，要強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格監(jiān)督，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，相應(yīng)地需要建立強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理的會(huì)計(jì)模式；政府部門(mén)通過(guò)經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)法規(guī)和經(jīng)濟(jì)杠桿等，對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)節(jié)和規(guī)范經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，而不是直接干預(yù)企業(yè)具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，相應(yīng)地需要建立宏觀調(diào)控與微觀自主相協(xié)調(diào)的會(huì)計(jì)模式；企業(yè)要進(jìn)入世界大市場(chǎng)，參與國(guó)際流通，發(fā)展國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和技術(shù)交往，相應(yīng)地需要建立面向市場(chǎng)、面向國(guó)際的知識(shí)管理型的企業(yè)會(huì)計(jì)模式。管理型會(huì)計(jì)模式的基本框架是：建立調(diào)控型的會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)；建立開(kāi)放型的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)；建立知識(shí)型的會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)；建立服務(wù)型的會(huì)計(jì)市場(chǎng)系統(tǒng)；建立競(jìng)爭(zhēng)型的人才系統(tǒng)。

4、會(huì)計(jì)要逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 中國(guó)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，當(dāng)然各行各業(yè)都要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其中也包括會(huì)計(jì)工作要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。會(huì)計(jì)現(xiàn)代化是指廣泛、系統(tǒng)地運(yùn)用先進(jìn)、科學(xué)、規(guī)范的會(huì)計(jì)理論、方法、手段和組織形式所進(jìn)行的會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化包括會(huì)計(jì)理論現(xiàn)代化、會(huì)計(jì)方法現(xiàn)代化、會(huì)計(jì)手段現(xiàn)代化和會(huì)計(jì)組織現(xiàn)代化。中國(guó)的會(huì)計(jì)工作進(jìn)入80年代，1990年11月召開(kāi)的全國(guó)會(huì)計(jì)工作會(huì)議暨全國(guó)會(huì)計(jì)工作“雙先”表彰大會(huì)，提出要努力使會(huì)計(jì)工作向經(jīng)營(yíng)管理型發(fā)展，要努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代會(huì)計(jì)管理方法，逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)會(huì)計(jì)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。1995年10月召開(kāi)的第四次全國(guó)會(huì)計(jì)工作會(huì)議，在全面總結(jié)“八五”期間會(huì)計(jì)工作取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確了未來(lái)15年會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的目標(biāo)和方向。1995年12月15日財(cái)政部發(fā)布的《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展綱要》，提出在“九五”期間，要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的會(huì)計(jì)模式的基本框架，在此基礎(chǔ)上，“再經(jīng)過(guò)10年左右的努力，形成比較成熟和完善的、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)模式，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的現(xiàn)代化、法制化。”會(huì)計(jì)工作要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要的。會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化是一個(gè)過(guò)程，是會(huì)計(jì)發(fā)展的方向。會(huì)計(jì)工作要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其要求是會(huì)計(jì)工作要達(dá)到先進(jìn)性、規(guī)范性、科學(xué)性和國(guó)際性；會(huì)計(jì)工作規(guī)范性是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，科學(xué)性是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的基本要求，先進(jìn)性是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的最高要求，國(guó)際性是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化的最終要求。

二、會(huì)計(jì)核算向多方面、高質(zhì)量方向發(fā)展 新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高科技的進(jìn)步和現(xiàn)代化的管理，將促進(jìn)會(huì)計(jì)核算向多方面、高質(zhì)量的方向發(fā)展。

1、會(huì)計(jì)核算集中化 經(jīng)濟(jì)全球化使企業(yè)的發(fā)展與國(guó)內(nèi)外的各個(gè)方面發(fā)生著緊密的聯(lián)系，相應(yīng)需要會(huì)計(jì)核算的集中化。它要求會(huì)計(jì)核算的制度要集中統(tǒng)一制定、分級(jí)管理，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核算，要集中全面決算、分級(jí)輔助核算。《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》規(guī)定：“國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)管理全國(guó)的會(huì)計(jì)工作。地方各級(jí)人民政府的財(cái)政部門(mén)管理本地區(qū)的會(huì)計(jì)工作。”國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)根據(jù)《會(huì)計(jì)法》制定。各省、自治區(qū)、直轄市人民政府的財(cái)政部門(mén)，國(guó)務(wù)院業(yè)務(wù)主管部門(mén)，中國(guó)人民解放軍總后勤部，可以制定實(shí)施國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的具體辦法或者補(bǔ)充規(guī)定。企業(yè)根據(jù)有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，可以制定本企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度。企業(yè)特別是跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的企業(yè)集團(tuán)，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核算要集中、全面決算，統(tǒng)一、全面核算資金、銷(xiāo)售、成本和利潤(rùn)，以增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和提高市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；而對(duì)企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部的各級(jí)單位實(shí)行分級(jí)輔助核算，分別核算本單位內(nèi)部的資金、銷(xiāo)售、成本和利潤(rùn)，以調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)部各方面和人員的積極性。對(duì)小企業(yè)，有的可以實(shí)行獨(dú)立會(huì)計(jì)核算；有的可以實(shí)行代理記帳，由代理記帳的單位（會(huì)計(jì)師事務(wù)所、會(huì)計(jì)公司等）實(shí)行集中核算、全面決算，被代理記帳的單位進(jìn)行輔助核算。

2、會(huì)計(jì)核算信息化 會(huì)計(jì)核算是一個(gè)開(kāi)放型的信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容是開(kāi)放的，提供會(huì)計(jì)信息是開(kāi)放的，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系是開(kāi)放的。會(huì)計(jì)核算過(guò)程是信息的輸人、加工、整理、傳遞、貯存和輸出的過(guò)程；是通過(guò)信息發(fā)生著與國(guó)內(nèi)外各企業(yè)、事業(yè)等單位各個(gè)方面的經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的聯(lián)系，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步；是通過(guò)信息溝通、處理與國(guó)內(nèi)外各企業(yè)、事業(yè)、社會(huì)組織、國(guó)家機(jī)構(gòu)和社會(huì)人士等各個(gè)方面的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與行政的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，維護(hù)各方面的經(jīng)濟(jì)利益。會(huì)計(jì)核算是通過(guò)各種形式的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生成和傳遞各種會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)信息的重要性，要求會(huì)計(jì)核算生成和提供的會(huì)計(jì)信息是真實(shí)的、全面的、有用的和及時(shí)的。會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，是提供的信息能如實(shí)反映客觀存在的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不弄虛作假；會(huì)計(jì)信息的全面性，是提供的信息能全面反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和財(cái)務(wù)成果；會(huì)計(jì)信息的有用性，是提供的信息能為國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人進(jìn)行決策和評(píng)估判斷作為可靠的依據(jù)；會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性，是提供的信息能按照時(shí)間的要求及時(shí)提出。企業(yè)提供的會(huì)計(jì)信息是開(kāi)放的，既要向國(guó)家和社會(huì)其他各方面披露會(huì)計(jì)信息，又要向本單位內(nèi)部全體員工和其他職能部門(mén)披露會(huì)計(jì)信息，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)公開(kāi)。

3、會(huì)計(jì)核算規(guī)范化 會(huì)計(jì)核算內(nèi)容的擴(kuò)大、復(fù)雜和多方面，需要核算規(guī)范化。會(huì)計(jì)核算規(guī)范化，是會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員為進(jìn)行會(huì)計(jì)核算而采用具有標(biāo)準(zhǔn)性、統(tǒng)一性和一致性要求的手段、措施和途徑。會(huì)計(jì)核算規(guī)范化要求：標(biāo)準(zhǔn)性，會(huì)計(jì)核算按確定的準(zhǔn)則或依據(jù)、程序、格式、要求等進(jìn)行；統(tǒng)一性，會(huì)計(jì)核算按有關(guān)的規(guī)定在一定范圍內(nèi)實(shí)行；一致性，會(huì)計(jì)核算按已有的規(guī)定在不同時(shí)間和空間的實(shí)施應(yīng)是相同的。應(yīng)該說(shuō)明，會(huì)計(jì)核算規(guī)范是相對(duì)的，在一定條件下對(duì)會(huì)計(jì)核算的規(guī)定，隨著客觀條件的變化，可以作相應(yīng)的調(diào)整，或修改或充實(shí)，使其更符合規(guī)范

年的大學(xué)生涯彈指一揮間。馬上就要畢業(yè)了，回首走過(guò)的求學(xué)路，我深切地感到時(shí)光飛逝。誠(chéng)然，短短的三年只是我人生歷程的中間站，而生活的帆才剛剛揚(yáng)起。因此，認(rèn)真回顧并總結(jié)這三年來(lái)的生活、學(xué)習(xí)和工作，以便能更加堅(jiān)定自信地朝前走，顯得是那么的重要。三年以來(lái)，我熱愛(ài)社會(huì)主義、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、自覺(jué)遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)規(guī)章和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加校黨委組織的黨?；顒?dòng)，積極向黨組織靠攏，并被組織接收為預(yù)備黨員。在校三年，我努力學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加會(huì)計(jì)系組織的歷次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)之余，我還勇于承擔(dān)社會(huì)工作，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高了管理組織能力，練就了較強(qiáng)的獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。在工作中培養(yǎng)了較強(qiáng)的集體觀念和較高的團(tuán)隊(duì)合作精神。平時(shí)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力。目的是努力把自己鍛煉成為一名一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將我的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面： 大學(xué)三年，是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我本著學(xué)好本專(zhuān)業(yè)、盡量擴(kuò)大知識(shí)面、并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種專(zhuān)業(yè)能力。我努力地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并取得了較好的成績(jī)。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、審計(jì)學(xué)、審計(jì)案例研究、會(huì)計(jì)法、稅法、納稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、資產(chǎn)評(píng)估、預(yù)算會(huì)計(jì)、稅收籌劃、小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化等課程。（專(zhuān)業(yè)課程寫(xiě)全稱(chēng)，并用書(shū)名號(hào)）a在學(xué)習(xí)過(guò)程中我還勤于思考和擅于積累。在我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)期間，正是國(guó)家的會(huì)計(jì)政策、制度的又一輪變革期間。所以，這既給我們創(chuàng)造了機(jī)遇，又讓我們面臨挑戰(zhàn)。新舊知識(shí)的交替，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上又直接過(guò)渡到新知識(shí)，可以讓我們對(duì)新舊知識(shí)能更好的進(jìn)行對(duì)比和理解，從而認(rèn)識(shí)到新知識(shí)的新特點(diǎn)。例如：新準(zhǔn)則是以提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量為前提，以滿足投資者、債權(quán)人、政府和企業(yè)管理層等有關(guān)方面對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求，進(jìn)一步規(guī)范會(huì)計(jì)行為和會(huì)計(jì)工作秩序，維護(hù)社會(huì)公眾利益為目的；是建立與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)并與國(guó)際準(zhǔn)則趨同，涵蓋企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并可獨(dú)立實(shí)施的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。它相對(duì)于舊準(zhǔn)則有4大特點(diǎn)、5大突破、12大變化等。

一、4大特點(diǎn)：（1）系統(tǒng)化、科學(xué)規(guī)范化（2）法規(guī)體系一致性與會(huì)計(jì)處理方法的一致性（3）與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)（4）國(guó)際化趨勢(shì)明顯

二、5大突破：（1）確立了具有我國(guó)特色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架（2）構(gòu)建了一套完整的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則層級(jí)體系（3）拓展了準(zhǔn)則制定的法律法規(guī)依據(jù)（4）會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求方面的差異，保留了重要性、相關(guān)性、可比性、及時(shí)性、一貫性、謹(jǐn)慎性，將明晰性改為可理解性，真實(shí)性改為可靠性，將權(quán)責(zé)發(fā)生制作為一項(xiàng)假定前提，并增加了實(shí)質(zhì)重于形式的要求（5）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系方面的差異，原準(zhǔn)則財(cái)務(wù)報(bào)告包括資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表或現(xiàn)金流量表、附表及附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)。新準(zhǔn)

則在保留了原準(zhǔn)則中的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表、附注的基礎(chǔ)上將“附表”改為“其他財(cái)務(wù)報(bào)告”，增加了股東權(quán)益變動(dòng)表，并規(guī)定企業(yè)可根據(jù)需要增加相關(guān)報(bào)表，形成了一個(gè)開(kāi)放性的動(dòng)態(tài)體系，取消了財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)。

三、12大變化：（1）公允價(jià)值計(jì)量重新得到認(rèn)可和運(yùn)用（2）減值準(zhǔn)備不能沖回（3）所得稅會(huì)計(jì)處理方法有重大改變，引入“暫時(shí)性差異”的概念取代“時(shí)間性差異”，采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法對(duì)暫時(shí)性差異進(jìn)行處理（4）存貨準(zhǔn)則變化，例如取消了存貨的“后進(jìn)先出”結(jié)轉(zhuǎn)方法等（5）借款費(fèi)用準(zhǔn)則的變化（6）長(zhǎng)期股權(quán)投資（7）固定資產(chǎn)。對(duì)于符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的后續(xù)支出，計(jì)入固定資產(chǎn)成本，如更換設(shè)備改造支出、房屋維修支出等，同時(shí)扣除被替換部分的賬面價(jià)值；對(duì)于不符合固定資產(chǎn)確認(rèn)條件的后續(xù)支出，計(jì)入當(dāng)期損益，如大修費(fèi)用、日常修理支出等，不得預(yù)提或待攤。（8）無(wú)形資產(chǎn)。主要變化有：一是企業(yè)內(nèi)部研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目研究階段的支出，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益；開(kāi)發(fā)階段的支出，在符合準(zhǔn)則規(guī)定的條件時(shí)確認(rèn)為無(wú)形資產(chǎn)，否則應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益。研發(fā)支出無(wú)法明確分配的，應(yīng)當(dāng)計(jì)入當(dāng)期損益，不計(jì)入開(kāi)發(fā)活動(dòng)的成本。（9）職工薪酬。新規(guī)定了職工的范圍、職工薪酬的范圍（10）應(yīng)付福利費(fèi)。公司在執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后不再計(jì)提應(yīng)付福利費(fèi)，職工福利性質(zhì)費(fèi)用據(jù)實(shí)列支，不再允許有余額。（11）企業(yè)合并報(bào)表的變化（12）財(cái)務(wù)報(bào)表列報(bào)的變化。b、關(guān)于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì) 這里要詳細(xì)寫(xiě)關(guān)于會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)以及會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所獲得的收獲。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，并具有一定的實(shí)踐操作能力； 2．掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法； 3．具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的基本能力； 4．熟悉與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，對(duì)新的準(zhǔn)則和制度有了一定的認(rèn)識(shí)；

5、通過(guò)認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)，使我能比較全面的認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)日常工作的整個(gè)流程，具備了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手操作能力，從而能為走上工作崗位后的盡快上手創(chuàng)造了條件。

二、承擔(dān)社會(huì)工作方面 XX年年被會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)聘任為宣傳干事，在任期間，榮獲了“第四屆會(huì)計(jì)技能綜合大賽”第三等獎(jiǎng).我時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。由于工作積極努力，成績(jī)突出，我個(gè)人也獲得了榮譽(yù)，如XX年-2010獲校級(jí)個(gè)人單項(xiàng)“生勞積極分子”稱(chēng)號(hào).三、生活方面 在生活上，我是一個(gè)內(nèi)向型的人，性格*****，待人處事****，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好處事原則，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理。我熱愛(ài)體育，堅(jiān)持體育鍛煉。交際上，我通過(guò)社團(tuán)和班干部?jī)蓚€(gè)平臺(tái)，使我的交際圈從班級(jí)擴(kuò)大到系部、整個(gè)學(xué)校，認(rèn)識(shí)了本系、各系各專(zhuān)業(yè)的人，特別是同為學(xué)生干部的人，通過(guò)與他們的相處和交流，使得我各方面的能力有了綜合性的提高，同時(shí)我也以積極的態(tài)度與大家和睦相處，受到他們的歡迎?；仡欉^(guò)去，我培養(yǎng)并建立了充分自信；展望未來(lái)，我豪情滿懷。走上工作崗位后，我一定會(huì)秉承商專(zhuān)“ ”的校訓(xùn)和“懂得做事，學(xué)會(huì)做人”的宗旨，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。