第一篇：校產管理總結

校產管理工作總結

學校資產是保證學校教育教學順利進行的必要條件，與學校教職員工及學生息息相關，而財產物資的管理是保證學校教學工作順利進行的物質基礎，也是學校管理的重要組成部分。結合我校實際總結如下：

一、提高依法治校 管理理念

提高認識，統(tǒng)一思想。這是加強資產管理的首要任務。以校長親自掛帥，以校產管理委員會為核心，經常召開各部門管理員會議，提高認識，強化責任。各部門管理員各司其職，形成一個更加緊密的領導班子，提高財產的使用綠，完好率，真正做到：誰主管，誰負責，誰使用，誰保管，誰損壞，誰賠償。明確工作管理職責、防微杜漸。使校產管理工作高效、高績的完成。

二、健全各項資產管理制度

1、俗話說管理不能靠人管人，而要靠制度管人。因為資產管理是一項政策性、連續(xù)性很強的工作，不僅要有專門機構和人員實施管理，而且要求建立和健全各項規(guī)章制度，才能實行科學、有序的管理。我們學校從自身實際出發(fā)，建立健全一套符合本校實際、科學、嚴密的規(guī)章制度來確保資產管理體系良性運轉。如完善資產的購置、驗收、登記、領用、保管、使用、賠償、核算、報告等管理制度，加強財務監(jiān)督，認真貫徹“統(tǒng)一領導，分工管理，層層負責，合理調配，管用結合，物盡其用”的原則，實現學校資產的優(yōu)化配置，防止資產的浪費和流失。

2、在財產的增加方面，必須經過部門管理員的驗收，經單位負責人、總管理員、部門管理員在原始單據上簽名，然后由部門管理員開據“增加憑單”，到會計處報銷，并由會計、總管理員、部門管理員分別入帳，禁止只見單據不見物走空帳的現象發(fā)生。

3、嚴格把握財產報廢審批關。對部門管理員申報的報廢設備，不經學校領導、基建辦、國資局批準、核實、簽名，不得隨意報廢。報廢的設備收回集中處理，防止財產、物資無辜流失。

4、加大公物檢查力度，每個月由負責其項工作的管理人員，到各教室、各活動室、辦公室對墻面、玻璃、課桌凳等公物進行檢查，對檢查當中發(fā)現的問題及時查明原因并及時處理，并對檢查的結果與各處室、班級及個人的考核掛鉤。作為評選先進的一項依據。

5、做好公物的維修工作，對檢查當中出現的故障及時進行維修，使其損失降到最低。在保證安全的前提下，盡量節(jié)約成本，延長設備的使用壽命。

三、全面提高管理員的業(yè)務水平

1、隨著現代教學設施的不斷引進，對校產管理員的素質能力水平的要求也越來越高，為了更好地為教學服好務，所以在 新學期一開始，做好對各部門校產管理員的培訓工作，使他們熟練掌握微機基本操作能力，獨力記帳能力等各項業(yè)務能力。

2、建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

（1）加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。

（2）校舍檔案是學校建設的重要資料，它包括的內容多而雜，時間跨躍大，為了便于管理，我們按基建類、確權類、管理類分類管理，嚴格按照有關標準裝訂成冊，方便查找，有效運轉。

（3）班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的匯報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。

（4）各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。

（5）各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發(fā)現損壞或其它安全因素能及時處理。

四、加強 設備的使用和管理

1、每學期一開學，我校資產管理員結合學校實際，把學校的各室資產的管理分配到人，實行崗位負責制，并制定管理職責，制訂了操作規(guī)程、使用和維修保養(yǎng)制度。并有專人負責技術安全工作。技術管理要訂立制度，責任到人，以保證各類資產處于完好狀態(tài)，提高設備的利用率。大型專用設備配備專職技術人員負責技術把關，操作人員必須經過嚴格訓練，培訓合格后方能獨立操作，使用和維修情況要記錄在技術檔案之中。

2、對高、精、尖等貴重儀器設備，要逐件建立設備管理檔案專人管理，定位存放，建立使用記錄，定期維護保養(yǎng)，使其處于最佳可用狀態(tài)。

五、加強提高微機管理層次。

隨著工作的需要微機管理工作也越來越被廣泛應用到工作當中來，并給工作帶來極大的便利。為校產科學的微機管理提供了有力的保障。

六、將校產管理納入班級和教師的量化考核中，學校每月對各班物資進行檢查并對檢查的結果進行公布。對損壞公共財務的要進行賠償。

七、加強校舍的管理和維修，學校每月對校舍進行一次安全檢查并填寫好檢查記錄，對于檢查出的問題要及時進行處理，每年雨季前要普查一次，發(fā)現問題要立即維修，不留隱患確保校舍的安全。

第二篇：校產管理總結

校產管理總結

本學期已經結束，在學?？倓仗幮．a管理員的正確指導和教育下，我班的校產管理工作越來越規(guī)范，由原來故意破壞轉變成自覺愛護，這不僅僅是對待本教室宿舍的物品，而且對待校園的一切都愛護有加，使每位學生養(yǎng)成了良好的品質和習慣，大大促進個人的健康發(fā)展。

在我們班由專人負責班級內的一切校產管理維護工作，實行每周一檢查匯總上報，及時發(fā)現存在班級中的問題，及時維修，并提出改進措施。在班級管理中，我們采取以下方法：

一、值日生站好第一班崗

每天的教室、宿舍都是值日員來的最早，走得最晚。在值日過程中，他們都認真做好檢察工作，發(fā)現問題及時糾正；像窗玻璃的松動，門軸脫落，桌椅松動。我們都及時追究，做好修理工作，從而保證班級的正常工作，每天都要向校產委員說明情況，做好記錄。

我們班現有課桌33張，方凳34個，每個同學多能認真使用，并且用粉筆寫上班級、自己的名字，自己當好管理者；教室內的其他物品都做到，擺放有序，干凈整齊，為全班同學的學習創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境；宿舍5間，三男兩女共5個宿舍，各宿舍長，都做出嚴格的規(guī)劃和要求，必須對自己的床鋪，自己的宿舍公共物品愛護有加，對班集體的成長發(fā)展是非常有力的。

二、負責認真的班集體

我班除校產管理員外，其他多名班委成員，多要協(xié)助辦做好檢察協(xié)助工作，對出現的重大問題協(xié)商處理；由班委制定考評辦法，在全班同學一致認可后，方能實施。考評方法有以下幾個方面：

（1）個人配置桌椅、床應認真愛護，若有損壞，丟失照價賠償。并扣個人10~30分不等。

（2）晚休、周末、節(jié)（假）日對門窗進行檢查，未關好的，扣值日生每扇窗扣1分，每扇門扣2分，造成損失和丟失著照價賠償。

（3）不節(jié)約用水、用電，每發(fā)現1次扣1分。

（4）班級公共財物，故意破壞者按雙倍扣分，并報學生處紀律處分。

（5）嚴格遵守各實驗實習室相關條例，愛護室內設施（備），因使用不當造成損壞，視情況

扣1--10分。

（6）破壞校園公用設施，示情節(jié)輕重扣5--10分故意破壞者按雙倍扣分，并報學生處紀律處

分。

（7）課間學生用椅（桌）腿（板）等吵鬧、打架，造成課桌椅損壞，視情節(jié)輕重扣1--10分。

三、加強愛護校產教育

1、召開愛護校產的班會。

2、個別思想交流。

3、積極參加各種總務布置的任務和活動。

四、積極參與校產管理活動

1、認真配合校產的指導與安排，多次參與物資搬運工作。

2、對收到的桌凳，及時紀錄愛護有加。對多的椅子做到按時清理送回。

今后，我班將繼續(xù)按照學校校產管理的要求，認真維護學校的一切物資，做好自查與管理工作，并且配合學校所有的活動，而盡最大的努力。

第三篇：校產管理總結

校 產 管 理 總 結

校產管理作為后勤管理的重要方面，能否堅持為教育教學服務，為師生服務，管好用好學校的錢、財、物，在學校管理建設中的作用愈來愈重要。特別是當前學校教育裝備設施的現代化以后，尤為重要，這給校產管理工作注入新的內容，提出了更高的要求，如何提高校產管理水平，充分發(fā)揮現代設施的作用，促進學校事業(yè)的發(fā)展，成為每位校產管理者的新課題，下面就這一問題的思考，結合我校的一些實踐，談談我們的做法：

一、加強領導、健全組織、完善規(guī)章制度

學校財產的管理和使用，不僅僅是后勤工作，而是涉及到學校教學等各部門，特別是現代化教學設備的應用更是要管用結合，校產管理主要有總務處負責，但同時需要其他部門的參與和配合，不能是管的不用、用的不管，后勤工作頭緒繁紛復雜，牽一發(fā)動全身，更需要動員廣大師生一起來關心和參與校產管理，為此，我們不僅把強化校產管理工作作為總務部門重要工作來抓，而且主動地與學校教育、教學管理相結合，作為學校整體管理中的一個重要方面來抓，發(fā)動全校各方面的力量，實行綜合管理。

首先成立了 校長任組長，總務處主任任副組長，專用教室負責人、部門負責人參加管理領導小組，具體負責校產管理的領導，組織協(xié)調和考核等工作。我們通過實踐、探索建立各處室分工負責，定人定位，責任到人的管理網絡，各處室具體負責自己所屬場所的校產管理，既便于教育、教學活動，又便于發(fā)動全體師生參與管理。各部門、各室都確定了兼職保管員，做好本室校產保管工作，對所屬行政部門負責，對校產管理領導小組負責，從而形成一個既分工負責，又互相協(xié)作的多層次管理網絡，結合每次的檢查評比，對管理好的部門給予表揚，對因失職造成損壞的給予經濟賠償和相應的處理。通過組織建設、網絡完善，校行政利用各種形式對教職工、學生進行愛護財物的思想教育，要求教職工學生管好自己所用的校產校具，真正達到既是校產校具的使用者，又是校產校具的管理者。

二、建立完善的、系統(tǒng)的校產管理制度

搞好校產的使用和管理，既要靠思想教育，靠廣大師生的責任性、自覺性，又要有強有力的有效的行政管理制度。制定制度，實施制度，既是有效地維護和使用校產校具的重要保證，又是激發(fā)廣大師生愛護校產校具自覺性的重要途徑。我們根據各部門、各室的實際情況，修訂完善各類校產管理制度，對各部門、各室校產校具保管使用，借、還手續(xù)作了明確規(guī)定。要求教職工和管理人員講原則，不講情面，嚴格按章辦事。

在加強制度管理方面，我們做到三定、三落實、一專。三定既定人、定位、定獎賠，對

各室的校產校具每年進行核查調整登記，對學生教室的校產校具公布上墻，固定位置，規(guī)范使用范圍，及時做好校產的自然損耗，更新設備、教學儀器添置的入庫與領用手續(xù)。三落實是兼職管理人員的落實，定期的核查調整工作落實，對損壞的校產校具、設備、教學儀器獎賠落實在每學期期末，由校產管理相關人員根據各科室，固定資產的登記，逐室逐項核查核對，查是否有損壞、遺失、是否與借用、領用物品相符，對每次在檢查評比中未出現人為損壞、管理落實的部門、科室，結合兩年一度的考核，給予一定的獎勵，對因管理、保管不當而造成校產校具損壞，以一定的經濟懲處，這樣才能使管理制度具有剛性，得以真正貫徹。一專，就是專物專用、專用專管。真正做到誰使用誰負責，使每個教職工對自己使用的校具設備，儀器能承擔保管責任，使其能真正為教學服務。因此，建立系統(tǒng)完善強有力的校產管理機制，是管好、用好校產、校具設備、儀器的重要保證，是杜絕重使用、輕管理，減少校產損耗，提高校產利用率的重要途徑。

三、提高協(xié)同管理，把管理與教育結合起來

首先我們與教導處、班主任相配合，在教室管理上，我們采用規(guī)章制度上墻的辦法，讓學生明白，對自己的教室內的物品，應該如何使用與保管，請班主任在校產校具登記表上簽字，使班主任清楚自己的班級有多少校產、校具，如何加強保管好的教育。同時對損壞的校產、校具及時進行賠償，形成制度。通過實踐證明，我們認為只有齊抓共管，管理目標明確，獎懲制度落實，這是用好校產校具的一個重要條件。

四、樹立“服務”思想，堅持“效益”原則

校產管理和其他工作一樣，是為了改善辦學條件，提高教學質量。強化管理，決不是

消極地保管、守業(yè)，而是更好地為教育教學服務，管理是為了更好的使用，更大激發(fā)師生主人翁精神，更好地發(fā)揮校產管理的效益，把校產管理工作提高到新的水平。提高校產管理的教育教學效益，就是充分發(fā)揮校產校具在教育教學過程中的作用，做到物盡其用。我們既要管好校產校具，更要方便教學，凡是教學所需．就要舍得用，就要及時更新、力求配備先進的教學工具、實驗設備．以利于教學質量的提高。近年來，為改善教學條件，我們購置電教設備等專用設備9.06萬余元，我們添置各類 一般設備16.5萬余元。舍得在教育現代化硬件設施上投資，對教學改革起了很大促進作用。

提高校產管理的效益，要堅持勤儉辦學的方針．以經濟觀念，價值觀念來管好用好校產校

具，努力提高投資效益和校產利用率，防止投資高利用率低。對校產校具設備要嚴格管理，經常檢查、及時維修，確保完好率，充分利用。在校產校具的更新、添置方面我們根據發(fā)展的實際需要和學校的經濟實力，認真編造預算，該用則用，能省則省，不貪大求洋，盡量少化錢多辦事，辦好事，以較低的投資取得較高的效益．改造校舍，購置校具，從教學急需，從今后發(fā)展長遠規(guī)劃等方面來考慮。同時我們自己動手修舊利廢，自制教具，為學校節(jié)約開支。抓好校產管理，不僅是寫在紙上，貼在墻上，而是要真正落實在措施上的，促使校產管

理為教育教學服務，為師生服務，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展作新的貢獻。

孫家疃小學

2009.12

第四篇：校產管理工作總結

校產管理工作總結

學校資產是保證學校教育教學順利進行的必要條件，與學校教職員工及學生息息相關，而財產物資的管理是保證學校教學工作順利進行的物質基礎，也是學校管理的重要組成部分。結合我校實際現將我校校產管理進行如下總結：

（一）、提高認識，樹立依法治校觀念

提高認識，統(tǒng)一思想。這是加強資產管理的首要任務。學校加強各室管理員隊伍的領導，經常召開各部門管理員會議，學習局有關校產管理的有關規(guī)定，提高認識，強化責任。

(二)健全了學校的各項資產管理制度

1、俗話說管理不能靠人管人，而要靠制度管人。因為資產管理是一項政策性、連續(xù)性很強的工作，不僅要有專門機構和人員實施管理，而且要求建立和健全各項規(guī)章制度，才能實行科學、有序的管理。我們學校從自身實際出發(fā)，建立健全一套符合本校實際、科學、嚴密的規(guī)章制度來確保資產管理體系良性運轉。如完善資產的購置、驗收、登記、領用、保管、使用、賠償、核算、報告等管理制度，加強財務監(jiān)督，認真貫徹“統(tǒng)一領導，分工管理，層層負責，合理調配，管用結合，物盡其用”的原則，實現學校資產的優(yōu)化配置，防止資產的浪費和流失。

2、建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。⑴加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室

負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的匯報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發(fā)現損壞或其它安全因素能及時處理。

三、設備的使用和管理實行崗位責任制

每學期一開學，我校資產管理員結合學校實際，把學校的各室資產的管理分配到人，實行崗位負責制，并制定管理職責，制訂了操作規(guī)程、使用和維修保養(yǎng)制度。并有專人負責技術安全工作。技術管理要訂立制度，責任到人，以保證各類資產處于完好狀態(tài)，提高設備的利用率。大型專用設備配備專職技術人員負責技術把關，操作人員必須經過嚴格訓練，培訓合格后方能獨立操作，使用和維修情況要記。

四、對高、精、尖等貴重儀器設備，建立設備管理檔案專人管理，定位存放，建立使用記錄，定期維護保養(yǎng)。

五、將校產管理納入班級和教師的量化考核中，學校每月對各班物資進行檢查并對檢查的結果進行公布。對損壞公共財務的要進行

賠償。

第五篇：校產管理工作計劃

朱倉中心小學

2012年校產管理工作計劃

隨著學校規(guī)模的不斷擴大，教育質量的不斷提升，在我們實際工作的開展中，我們越來越意識到，學校各類固定資產對維持正常的教學秩序，對素質教育的順利實施，對教學質量的提高起著不可忽視的作用。因此，各類固定資產的管理，即校產管理也就越來越顯示出其重要性。校產管理是一項長期、細致、復雜的工作，所以我們一定要做出長遠規(guī)劃，一個周密合理科學的計劃是我們達到目標的階梯，有了計劃我們才能少走彎路，才能有步驟高效率地實現我們的目標。在新的一年來臨之際，結合我校的實際情況，對校產管理工作我們做出如下計劃按排。

一、加大校產管理力度。我校將在新的學期中，繼續(xù)以校長親自掛帥，以校產管理委員會為核心，責任人親自抓，各部門管理員各司其職，形成一個更加緊密的工作班子，使校產管理工作高效高績完成各項任務。

二、健全各項制度，進行規(guī)范管理。隨著工作的開展與需要，我校將不斷地健全各項制度，使大家有章可循，照章辦事。

1、在財產的增加方面，必須經過教委管理員的驗收，單位負責人、總管理員、部門管理員在原始單據上簽名，然后由部門管理員開據“增加憑單”，方可由會計、總管理員、部門管理員分別入帳，禁止只見單據不見物走空帳的現象發(fā)生。

2、嚴格把握財產報廢審批關。對部門管理員申報的報廢設備，不經領導批準、核實、簽名，不得隨意報廢，對超過50元以上的設備報廢，需得上報教委備案。報廢的設備收回集中處理，防止財產物資無辜流失。

3、加大公物檢查力度。每周一由負責此項工作的人員，到各處室各班級對墻面、玻璃、課桌凳等公物進行檢查，對檢查當中發(fā)現的問題及時查明原因，并及時處理，并對檢查的結果與各處室各班級和個人的考核掛鉤，做為評選先進的一項依據。

4、做好公物的維修工作。對檢查當中出現的故障及時維修，使其損失降到最低，在保證安全的前提下，盡量節(jié)約成本，延長設備使用的壽命。

三、全面提高管理員的業(yè)務水平和素質。隨著現代教學設施的不斷引進，對校產管理員的素質能力水平的要求也越來越高。為了更好地為教學服好務，所以在新的一年里，我們要做好校產管理員的培訓指導工作，使他們盡早掌握微機基本操作能力，獨立記帳能力等各項業(yè)務能力，為我們的校產管理隊伍培養(yǎng)一批年輕化、懂微機、懂業(yè)務有責任心的新一代人才。對校產管理員的德、能、勤、績等方面進行經常性評議，對各部門的校產管理人員特別是兼職人員的工作量給予適當考慮，對表現突出的人員，在評先選優(yōu)時給予優(yōu)先考慮。

四、建立規(guī)范科學的校舍檔案。校舍檔案是學校建設的重要資料，它包括的內容多而雜，時間跨躍大，為了便于管理，我們按基建類、確權類、管理類分類管理，嚴格按照相關標準裝訂成冊，方便查

找，有效運轉。

五、加強微機管理，提高管理檔次。隨著工作的需要，微機管理越來越被廣泛應用到工作當中來,并給工作帶來很大的便利，我們將結合我校的實際情況，將盡早地給各個部門管理員配備微機，為校產的微機管理提供有力的保障。

六、做好校園綠化，搞好校園的環(huán)境建設。優(yōu)美的校園環(huán)境是學校精神文明的窗口，為了給師生提供一個更優(yōu)雅的環(huán)境，我們堅持常規(guī)維修。

一年的時間不長，但工作繁重，任務艱巨，我們將根據我們制定的計劃，一步一個腳印，力爭在短時間內保質保量地完成好各項工作。

2012．2