第一篇：2O11馬小教科研工作計(jì)劃

臨沂杭頭小學(xué)2O14年度教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！翱蒲邢刃?，研教結(jié)合，以課題研究促發(fā)展提升、創(chuàng)特色品牌”的工作思路，以“一體兩翼兩保障”五大科研課題為抓手，以課堂教學(xué)改革研究為龍頭課題，以作業(yè)改革研究和質(zhì)量提升研究為補(bǔ)充，以教師發(fā)展研究和家校工作研究為保障，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，繼續(xù)推進(jìn)草根課題的研究，提高工作效率，打造學(xué)校特色，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)

1、完成好《小學(xué)小組達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)策略的研究》課題的推進(jìn)提升與結(jié)題。

2、做好《三元一體化學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)策略的研究》課題的開題、研究與總結(jié)。

3、實(shí)施草根課題的研究工作，形成階段性總結(jié)成果。

4、爭取有2－3篇科研論文在市區(qū)級以上刊物上發(fā)表

5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)完善《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)青年教師專業(yè)化發(fā)展有效策略的研究》課題的實(shí)驗(yàn)研究階段。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題研究：

1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、定期召開各課題組研究工作調(diào)度會(huì)。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

6、建立教科研骨干教師檔案 ㈡教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)小組達(dá)標(biāo)課堂策略的推進(jìn)，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。

2、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫各種交流反思。各教研組有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來。

㈢常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、具體工作安排

二月份

1、制訂學(xué)年教科研工作計(jì)劃。

2、征集草根課題。

三月份：

1、草根課題立項(xiàng)、啟動(dòng)。

2、制訂草根課題研究工作管理辦法。

3、召開主導(dǎo)課題各課題組工作調(diào)度會(huì)。進(jìn)一步明確分工、目標(biāo)與任務(wù)。

4、召開《三元一體級學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)策略的研究》課題開題會(huì)。

四月份：

1、召開召開主導(dǎo)課題各課題組工作調(diào)度會(huì)。

2、草根課題研究階段工作調(diào)度。五月份：

1、召開草根課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、召開召開主導(dǎo)課題各課題組工作調(diào)度會(huì)。

六月份：

1、組織課題組研究工作督導(dǎo)評估。

2、召開學(xué)期教科研工作總結(jié)會(huì)。七月份：

1、撰寫小組達(dá)標(biāo)課題研究報(bào)告。

第二篇：2014九小教科研工作計(jì)劃

2014年臨河九小教科研工作計(jì)劃

為了使九小的教科研工作躍上新的臺階，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策、服務(wù)作用，全心全意，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育，將繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，以“四位一體，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為著力點(diǎn)，以打響學(xué)校的主導(dǎo)性課題為支撐點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍為制高點(diǎn)，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長點(diǎn)，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）在實(shí)踐中探索實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作之路。

學(xué)校在擇定課題時(shí)要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價(jià)值，確定一個(gè)今后三五年中對學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性、探索性課題——支柱課題，為了讓課題研究更切實(shí)、有效、深入，再圍繞這一主導(dǎo)性課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，各個(gè)擊破，形成一個(gè)支柱課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò)，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式。即在課題研究過程中，利用各種方法促使各級人才在運(yùn)作過程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。

（二）做實(shí)、打響學(xué)校的支柱性課題，爭取該項(xiàng)課題在全市有一定的知名度。對內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校 1

可持續(xù)發(fā)展的助推器；對外使之成為提升學(xué)校檔次，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片。

（三）創(chuàng)建特色科研

（一）營造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

2、各班以“建設(shè)書香校園”為主題每周一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

3、開辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。

4、各班定期張貼、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。

（二）師生讀書活動(dòng)

（1）全校師生每人讀一本好書，寫好讀書筆記、參加一次讀書心得交流會(huì)。

（2）讀書月期間，要求各班班主任或語文老師安排一定的美文賞析時(shí)間。各班可根據(jù)自己的實(shí)際采用故事會(huì)、知識競猜、黑板報(bào)、手抄報(bào)等富有特色的讀書形式，增強(qiáng)讀書的實(shí)效性。

（3）鼓勵(lì)各班建立好圖書角，要求各班建好圖書角.（4）各班內(nèi)壁報(bào)每周更換一次，每周出一期手抄報(bào).（5）為了確?；顒?dòng)開展的扎實(shí)有效，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（6）開展讀書主題班會(huì)。各班召開一次主題班會(huì)，在班會(huì)課上，舉行“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，針對教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認(rèn)識，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范課題研究過程

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下，進(jìn)行日常的教科研管理、組織工作。

（三）繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！按蟀嗳萘肯滦〗M合作制”課題的研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！按蟀嗳萘肯滦〗M合作制”課題的研究工作。我們將組織教師就實(shí)際事例研討、分析，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究，設(shè)計(jì)并展示好研究課。到學(xué)期結(jié)束，將指導(dǎo)課題組成員填寫課題研究進(jìn)展情況報(bào)告、撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，并組織教師們進(jìn)行交流。同時(shí)，我們也將做好本教師教科研工作的考核。

（四）開展好各學(xué)科集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。制定集體備課細(xì)則，各學(xué)科每兩周進(jìn)行一次集體備課，確定好備課內(nèi)容，主持人，示范課主講人，在共同備課后組織聽課、評課、反思，再修正教案，完善集體備課。

四、具體要求

（一）、抓學(xué)習(xí)

一要抓好學(xué)術(shù)帶頭人、教科主任和教科研骨干的學(xué)習(xí)工作，學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論，充分優(yōu)化這支隊(duì)伍。通過舉辦學(xué)術(shù)研

討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀、引導(dǎo)各校做好教科研知識和方法的校本培訓(xùn)等形式，對教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn)；

二、加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理，為他們進(jìn)一步成長提供良好的環(huán)境和條件；

三、提倡問題――課題――學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――總結(jié)的研究方法，要把學(xué)習(xí)放到問題情景中，確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效。

（二）、抓研究

教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究，使教師成為學(xué)者型、研究型的教師。要完善規(guī)章制度和激勵(lì)機(jī)制，如《學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，以調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的主動(dòng)性和積極性；抓過程管理，課題研究必須留下必要的材料，堅(jiān)決避免“開頭轟、中間松、結(jié)尾空”的形式主義傾向，確保研究有實(shí)效；抓好研究的成果推廣，每項(xiàng)立項(xiàng)課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表，結(jié)題時(shí)要有成果匯總。

（三）、抓實(shí)踐

堅(jiān)持實(shí)踐第一和在實(shí)踐中研究的觀點(diǎn)，各項(xiàng)課題要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況分解落實(shí)。要宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的教師參與到研究中來，使課題研究發(fā)揮更大的作用；要結(jié)合課堂教學(xué)開展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的案例；加強(qiáng)對教師的操作實(shí)踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。理論聯(lián)系實(shí)際并注重課堂實(shí)踐的教育科研活動(dòng)已成為一種發(fā)展趨勢。

營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)對讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎

實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動(dòng)。各學(xué)科教研組長要認(rèn)真組織好本科組的讀書活動(dòng)。

3、承辦各項(xiàng)讀書活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對各班級的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查。、九小 2014.2.20

第三篇：2010—2011學(xué)下學(xué)期東馬坊小學(xué)教科研工作計(jì)劃

東馬坊中心小學(xué)2010—2011學(xué)下學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以“關(guān)注課堂，提高效率”為重點(diǎn)，以創(chuàng)造“和諧教研”為宗旨，以創(chuàng)一流工作為目標(biāo)，緊緊圍繞“提質(zhì)增效”這一中心，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂，積極探索新時(shí)期教科研工作新思路、新辦法、新機(jī)制，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為我市教育的科學(xué)和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干的作用。

2、加強(qiáng)對課程改革的學(xué)習(xí)和研究，穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”。

3、大力開展校本教研。

4、扎實(shí)開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定好主題，落實(shí)好主講人；為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

5、繼續(xù)為在校老師搭建展示個(gè)人教育教學(xué)成果的舞臺，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)老師撰寫案例或論文。

6、落實(shí)和完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多的老師自發(fā)地參與到課題的研究中來。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)切實(shí)提升理論素養(yǎng)

1、營造書香校園，讀書伴我行。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校師訓(xùn)工作的要求，繼續(xù)營造教師的精神家園，鼓勵(lì)教師在閑暇之余，讀讀有關(guān)教育教學(xué)、醫(yī)療保健或心理學(xué)方面的書籍，為提高科研水平，積聚相關(guān)的知識能源。

2、充分發(fā)揮教研組長、年級組長、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn) 努力提高科研素質(zhì)

培訓(xùn)促科研。高效的培訓(xùn)首先要顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強(qiáng)化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性。這樣的培訓(xùn)才有生命活力，才有后勁。

由于受培訓(xùn)資金與機(jī)會(huì)限制，能參與較高級別培訓(xùn)的教師為數(shù)不多，形成了教師主觀愿望與學(xué)?，F(xiàn)實(shí)之間的巨大沖突。從學(xué)?，F(xiàn)狀出發(fā)，科研培訓(xùn)將更多地考慮如何以點(diǎn)帶面，少投入多收益等問題。

1、外來信息的傳達(dá)

凡是外出參加培訓(xùn)的教師，回校后勿必傳達(dá)培訓(xùn)要旨，并結(jié)合自身實(shí)際交流學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人的學(xué)習(xí)所得成為大家共享的學(xué)習(xí)資源。

2、同伴間交流共享

每一位教師在自身的教科研探索過程中都會(huì)形成一些較為個(gè)性化的認(rèn)知與理解，與其相應(yīng)地產(chǎn)生不同的研究行為。教師們在自身的群體中，相互交流與借鑒，評析與改進(jìn)，這些都將有利于學(xué)?？蒲形幕男纬?，促進(jìn)教師科研素質(zhì)的提升。

（三）優(yōu)化方式 深化課題研究

1、課題研究日常化，日常工作研究化。每一位老師要抓住課題研究的契機(jī)，積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題，以科研促教學(xué)的改進(jìn)。

2、各課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程(每一細(xì)小環(huán)節(jié))，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。

3、加強(qiáng)對課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。

（四）組織宣傳展示科研成果

1、科研室將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，同時(shí)積極鼓勵(lì)教師在各級各類刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績。

2、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把各級有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由科研室對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級科研室，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

四、分月工作安排

二月：

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教科研工作計(jì)劃。

2、召開學(xué)校教研工作會(huì)。

3、作好學(xué)校輪第二“十大名師”評選的動(dòng)員工作。

三月：

1、組織學(xué)校1—6年級口算競賽，選送學(xué)生參加應(yīng)城市1—6年級口算計(jì)算。

2、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)。

3、啟動(dòng)第二輪“十大名師”的評選工作。

4、迎接市課題開發(fā)調(diào)研活動(dòng)。

5、選派教師參加全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)。

四月：

1、組織教師撰寫論文，參加孝感市小語寫字論文競賽及市內(nèi)相關(guān)論文選拔。

2、組織教師參加孝感市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽及觀摩活動(dòng)。

3、繼續(xù)第二輪“十大名師”的評選工作。

4、承辦好東片聯(lián)片小學(xué)語文教研活動(dòng)。

5、組織教師參加“湖北省小學(xué)語文第十一屆青年教師教學(xué)觀摩會(huì)”。

6、迎接市級立項(xiàng)課題中期檢查。

五月：

1、選派教師參加孝感市小數(shù)同課異構(gòu)“說—教—評”教學(xué)研討會(huì)。

2、組織教師參加信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。

3、繼續(xù)第二輪“十大名師”的評選工作。

4、選派教師參加孝感市小學(xué)科學(xué)教學(xué)評優(yōu)暨小學(xué)勞技教師實(shí)踐操作培訓(xùn)會(huì)議。

5、組織教師參加孝感市小學(xué)思品學(xué)科優(yōu)秀現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)評選活動(dòng)。

6、承辦湖北省經(jīng)典詩文誦讀課題實(shí)驗(yàn)，填寫申報(bào)表，撰寫實(shí)驗(yàn)方案。

7、組織英語教師參加?xùn)|片聯(lián)片教研活動(dòng)。

8、舉行英語口語競賽活動(dòng)。

六月：

1、組織教師參加全市作文教學(xué)研討會(huì)。

2、進(jìn)行第二輪“十大名師”的匯總工作。

3、進(jìn)行學(xué)校高效課堂教學(xué)能手評選活動(dòng)，為參加市高效課堂教學(xué)能手評選活動(dòng)。

4、迎接市“校校行”檢查活動(dòng)。

七月：

1、做好本學(xué)期資料的歸類、整理工作。

5、開展教科研工作總結(jié)。

東馬坊中心小學(xué)

2011年2月

第四篇：馬小2018黨支部工作計(jì)劃

馬家堡小學(xué)2018—2019學(xué)第一學(xué)期

黨 務(wù) 黨 建 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的“十九大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于“兩學(xué)一做”“精準(zhǔn)扶貧”工作，緊緊圍繞立德樹人這一基本政治任務(wù)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員的“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、干部的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校健康有序地發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)黨員的骨干意識

1、重溫黨章黨規(guī)要求，提高黨員思想素質(zhì)。

在黨員活動(dòng)中，積極組織黨員干部學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論、紀(jì)律和規(guī)定，使黨員干部努力增強(qiáng)自重、自省、自愛、自勵(lì)的意識。鼓勵(lì)黨員、干部積極自學(xué)，不斷地提高自身素質(zhì)，努力使自己成為教育教學(xué)的帶頭人，并在各項(xiàng)工作中發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

2、創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式，提高黨員學(xué)習(xí)實(shí)效。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，以黨章黨規(guī)和習(xí)總書記的系列講話相關(guān)文章為重點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的文件材料，確保黨的精神及時(shí)傳達(dá)到黨員中去。通過黨員活動(dòng)、學(xué)校網(wǎng)站等途徑營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過講座、黨課、教師政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)形式，提高學(xué)習(xí)效果。利用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，做好黨員的教育培訓(xùn)工作。

3、落實(shí)“三會(huì)一課”和“黨員積分制管理”，規(guī)范黨員學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實(shí)支委會(huì)、支部大會(huì)制度和民主生活會(huì)制度，嚴(yán)格按照黨課學(xué)習(xí)要求，豐富黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高黨課學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過黨課等教育形式。高效及時(shí)快捷地組織好教職工的學(xué)習(xí)。讓“三會(huì)一課“成為提高黨員干部思想覺悟的主戰(zhàn)場。

（二）推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，維護(hù)教育良好形象：

1、積極組織服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)義務(wù)教育階段新生入學(xué)要求，學(xué)校黨支部將全力支持教導(dǎo)處開展好教育教研和留守兒童關(guān)愛志愿者工作。用積極、認(rèn)真、耐心的態(tài)度作好服務(wù)工作。

2、深化黨務(wù)公開制度。學(xué)校黨支部要提高黨務(wù)公開的自覺性，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。突出公開重點(diǎn)、抓住群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)黨務(wù)公開、校務(wù)公開的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的透明度。

（三）推進(jìn)基層建設(shè)，發(fā)揮黨組織的堡壘作用

1、抓好入黨積極分子的培養(yǎng)工作。首先是旗幟鮮明的做好黨員發(fā)展工作。

其次是做好培養(yǎng)教育考察工作。責(zé)任人要經(jīng)常與積極分子交心談心，了解入黨積極分子的思想狀況，進(jìn)行黨的知識教育，履行好入黨介紹人的責(zé)任。

第三是做好入黨積極分子的黨課教育工作，以堅(jiān)定其信念、純潔其入黨動(dòng)機(jī)。

2、做好黨員的發(fā)展工作。

按照黨章的要求和黨員發(fā)展的原則，嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，認(rèn)真實(shí)行發(fā)展黨員公示、預(yù)審等制度，把好黨員“入口關(guān)”提高黨員發(fā)展質(zhì)量，保持黨員隊(duì)伍的純潔性。

（四）推進(jìn)凝聚力工程，促進(jìn)教育和諧發(fā)展

1、圍繞民主建設(shè)加強(qiáng)工會(huì)工作。

加強(qiáng)教代會(huì)制度，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師對評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資發(fā)放、發(fā)展黨員等工作的意見，為“師德師風(fēng)”建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制和氛圍。

2、關(guān)心學(xué)校教學(xué)和少先隊(duì)工作，圍繞黨的中心工作開展適合青少年特點(diǎn)的豐富多彩的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青年教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

三、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員教師政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，認(rèn)真完成秦漢教育黨建、教育任務(wù)。

2、重溫新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。

3、積極配合、協(xié)助學(xué)校行政認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作及學(xué)校重大事務(wù)組織指導(dǎo)工作。

4、加強(qiáng)工會(huì)、教學(xué)和少先隊(duì)工作，有效凝聚各方教育力量。

5、加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，提升教育領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、活動(dòng)安排

九月份： ①制定支部工作計(jì)劃，開展“教育扶貧”工作。②協(xié)助學(xué)校組織好開學(xué)工作。

十月份：

十一月份：

十二月份：③協(xié)助教導(dǎo)處、工會(huì)組織好“教師節(jié)”慶祝。

④組織教師開展政治學(xué)習(xí)。

⑤舉辦“一個(gè)黨員一面旗幟”黨課講座活動(dòng)； ⑥指導(dǎo)少隊(duì)開展“志愿者”“國慶節(jié)”等活動(dòng)； ①組織教師政治學(xué)習(xí)，黨員積分管理測評。②組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極分子考察。③秋季送教上門系列活動(dòng)； ④黨員干部集中政治專題學(xué)習(xí)。①入黨積極分子培訓(xùn)活動(dòng) ②組織黨員輪流講黨課活動(dòng)。

③指導(dǎo)少隊(duì)做好“法制、交通安全教育”活動(dòng)。④黨員民主生活會(huì)。

⑤開展黨員包抓“教育精準(zhǔn)扶貧”交流活動(dòng)。①開展建黨系列活動(dòng)。

②黨員活動(dòng)并收齊黨費(fèi)。

③黨員民主評議活動(dòng)。

④黨務(wù)活動(dòng)工作總結(jié)。

⑤指導(dǎo)少隊(duì)組織好“元旦”慶?；顒?dòng)。

馬家堡小學(xué)黨支部 2018年9月1日

第五篇：2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校教科研工作將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作三年規(guī)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃展開。我們繼續(xù)以學(xué)校課題——《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》為帶動(dòng)，開展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，使我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善。我們將充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革與實(shí)踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升全體教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。

二、教科研工作目標(biāo)

1．深入開展《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識。

2.繼續(xù)抓實(shí)個(gè)人課題的實(shí)施過程，豐富教科研成果。

3．組織好各級各類的論文評選活動(dòng)的參評工作，為教師發(fā)展搭建平臺。

4．加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。

三、重點(diǎn)工作和具體措施

1.充分利用校本培訓(xùn)這一途徑，對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的灌輸，使教師頭腦中的理論知識不斷得到更新和增長。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則展開。我們知道，教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否，教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為此本學(xué)年我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、學(xué)、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是心得體會(huì)，我們堅(jiān)持每月一次的讀書筆記和讀后感的撰寫要求；“學(xué)”即每月一次的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（重點(diǎn)圍繞學(xué)校課題的相關(guān)理論內(nèi)容），“研”即搞好學(xué)科組的理論學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)理論學(xué)習(xí)情況，保證理論學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。

2.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校課題研究，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力爭快出成果，完善學(xué)校教學(xué)模式

本學(xué)年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學(xué)語、數(shù)、英三科各學(xué)段各類型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式。學(xué)校將邀請各科教研員和教研組長、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進(jìn)行課堂展示，教師觀摩后進(jìn)行研討，最終總結(jié)出各類型課的框架進(jìn)行全面推廣。

3.繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人課題的監(jiān)管和調(diào)控，使各課題組的研究注重過程化、講求實(shí)效性。

教務(wù)處將嚴(yán)格教科研管理，監(jiān)管好四個(gè)區(qū)級課題的研究工作，隔月進(jìn)行一次各課題組研究計(jì)劃落實(shí)情況和資料整理情況的監(jiān)督檢查。學(xué)校要求課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，探索德育教育和課堂教學(xué)的規(guī)律，在不斷的反思和總結(jié)中提高教育教學(xué)水平和能力。

4.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建交流平臺，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。

本學(xué)年，我們將創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)派出青年教師參加校外甚至異地的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，同時(shí)在校內(nèi)搭建交流平臺，使他們開闊視野，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。我們將開展青年教師研究課展示活動(dòng)，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進(jìn)行課堂展示，我們期待青年教師會(huì)在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。

本學(xué)年我們還將對青年教師進(jìn)行科研論文撰寫方法的培訓(xùn)，幫助他們寫出高水平的科研論文，鼓勵(lì)他們參加各級各類的論文評選，在參賽中積累經(jīng)驗(yàn)，增長自信，進(jìn)而不斷提高教科研能力。

四、各學(xué)期工作安排

上學(xué)期：

1.制定本學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2.相關(guān)課題的課題組成員人人做課，在課堂上展示自己的研究成果，課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員推薦出有特色的課參加校內(nèi)交流展示。

3.各課題組的成員上交中期研究總結(jié)，在交流會(huì)上進(jìn)行論文宣讀。

4.各個(gè)人課題組按計(jì)劃完成相關(guān)階段的研究工作，學(xué)期末上交本研究報(bào)告。

5.青年教師研究課展示活動(dòng)。

下學(xué)期：

1.以教研組為單位，利用教研時(shí)間進(jìn)行典型案例分析，領(lǐng)導(dǎo)參與其中，促進(jìn)學(xué)校研究氛圍的更加濃郁。

2．結(jié)合交流展示和案例分析情況，調(diào)整學(xué)校課題的研究策略，充分體現(xiàn)科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的研究理念。

3．請專家為青年教師做科研知識的專題講座，幫助他們盡快提高科研能力，促進(jìn)他們的成長。

4．組織青年教師積極參加各級各類論文評選活動(dòng)，使他們在參與和交流中不斷進(jìn)步。

5.進(jìn)行本教科研工作總結(jié)，召開學(xué)教科研工作會(huì)議。