第一篇：2014年秋期中教學(xué)工作總結(jié)

2014年秋鶴齡中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

秋去冬來(lái)，時(shí)不我待，半學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校的“安全是重點(diǎn)，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，管理是關(guān)鍵”思路指引下，在全體教務(wù)處人員的共同努力下，教育教學(xué)工作有序地開(kāi)展并穩(wěn)步地推進(jìn)。通過(guò)半期考試，尤其是縣教育科學(xué)研究室的視導(dǎo)檢查和教育督導(dǎo)辦的常規(guī)督導(dǎo)，促使我們靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)得失，分析問(wèn)題，找準(zhǔn)方向，繼續(xù)努力?，F(xiàn)就學(xué)校教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、提前思考，抓好開(kāi)學(xué)，規(guī)范行為，促使教學(xué)上正軌。

1、暑期中就新學(xué)期的教學(xué)工作廣泛征求了老師們的意見(jiàn)，尤其是對(duì)教師的崗位設(shè)置和課程的安排。開(kāi)學(xué)前經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的充分醞釀，遵循先畢業(yè)班再修業(yè)班的原則，堅(jiān)持老中青教師的合理搭配的原則，確定了各年級(jí)各班的班主任和任課教師。

2、嚴(yán)格遵循四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，對(duì)勞技、生命與安全、健康教育等課程安排了專(zhuān)職教師，促使學(xué)生全面發(fā)展。為了盡快落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)，處室人員加班加點(diǎn)，保證在9月1日晚自習(xí)前把課表送到年級(jí)組。同時(shí)協(xié)調(diào)信息處利用學(xué)校的電子白板組織學(xué)生9月1日晚能準(zhǔn)時(shí)觀看中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。

3、嚴(yán)格遵照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)守學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好七年級(jí)新生的入學(xué)報(bào)名工作，八九年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、病停、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理工作，力爭(zhēng)做到不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。完成對(duì)殘疾兒童的教育普及和登記，及時(shí)準(zhǔn)確的上報(bào)開(kāi)學(xué)學(xué)生人數(shù)快報(bào)表。

4、在學(xué)校新的課時(shí)績(jī)效方案的引領(lǐng)下，對(duì)教師新學(xué)期的教育教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范。教務(wù)處印發(fā)了《鶴齡中學(xué)教師請(qǐng)假制度》和《鶴齡中學(xué)教師坐班制度》，明確要求教師上午二三節(jié)和下午二三節(jié)必須坐班，要堅(jiān)守崗位，要做與教學(xué)有關(guān)的事情，并選派兩位德高望重的老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行坐班考勤，行政值周進(jìn)行第一節(jié)和第四節(jié)的課堂巡查。堅(jiān)持一周一次統(tǒng)計(jì)，一月一次通報(bào)。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的、不思改正的，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并計(jì)入檔案，限期整改。

二、分析成績(jī)，定準(zhǔn)目標(biāo)，做實(shí)做細(xì)，常規(guī)管理再上臺(tái)階。

1、教務(wù)處開(kāi)學(xué)后對(duì)上期成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析和對(duì)比，找到了差距，也明確了目標(biāo)，寫(xiě)出相應(yīng)的成績(jī)分析報(bào)告。結(jié)合處室工作特點(diǎn)擬定了新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)各年級(jí)各科的目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的分解，要求各年級(jí)組落實(shí)到班，落實(shí)到人。

2、在鶴齡片區(qū)教育工作會(huì)的推動(dòng)下，在教務(wù)處的督促下，各年級(jí)召開(kāi)了成績(jī)分析會(huì)，對(duì)各學(xué)科目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行解讀，要求教師簽訂相應(yīng)的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，給自己的教育教學(xué)工作增加壓力和動(dòng)力。

3、開(kāi)學(xué)初和教科室協(xié)調(diào)，印制新的課堂教學(xué)研究案，要求所有任課教師積極實(shí)踐我校的“三段式課堂研究”課題，加強(qiáng)對(duì)生本教育的學(xué)習(xí)和研究，努力讓自己跟上教育改革的步伐，爭(zhēng)做生本教育的先鋒。實(shí)行集體備課，學(xué)科組探討，小組學(xué)習(xí)，課前作業(yè)等環(huán)節(jié)的具體研究，積極探索農(nóng)村生本教育的新路子。

4、教務(wù)處明確提出了“課堂是質(zhì)量，課后是關(guān)鍵，學(xué)生是主體，教師是載體”的提升教育教學(xué)質(zhì)量的新口號(hào)。堅(jiān)持把教務(wù)處一月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查和年級(jí)組的小檢查相結(jié)合。教務(wù)處組織大檢查時(shí)，教務(wù)處全體工作人員參加，主要檢查教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)教師的坐班、出勤及學(xué)生的評(píng)價(jià)。每月評(píng)出備課備的最好的教師，作業(yè)批改的最認(rèn)真的老師，學(xué)生評(píng)價(jià)最喜歡的老師，在教職工大會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正面的典型。對(duì)做得不夠好的老師進(jìn)行組內(nèi)通報(bào)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)約其談心，限時(shí)整改。大檢查結(jié)束后，教務(wù)處每月一次教學(xué)常規(guī)小結(jié)，對(duì)檢查情況寫(xiě)成書(shū)面材料交校長(zhǎng)處，并在教職工例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。年級(jí)組的小檢查結(jié)果主要是報(bào)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行小范圍的修正和提高。

5、教務(wù)處每月召開(kāi)一次學(xué)生班干部會(huì)議，每月進(jìn)行一次教情學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)了解到的情況及時(shí)形成材料反饋到年級(jí)組，委婉的反饋到任課教師。希望老師認(rèn)真、客觀對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)，注意調(diào)整自己的教育教學(xué)方法。既避免了簡(jiǎn)單粗暴的體罰學(xué)生，又能促使教學(xué)和諧、健康的發(fā)展。

6、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處由郭海燕負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。

7、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門(mén)職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

8、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師、實(shí)驗(yàn)員教師簽字。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

三、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，加強(qiáng)指導(dǎo)，打造青年教師隊(duì)伍。

1、針對(duì)學(xué)校教育即將出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)狀，配合教科室將制定了《青年教師培養(yǎng)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

2、由分管教學(xué)的王主任牽頭，教務(wù)處和教科室確定了培養(yǎng)對(duì)象，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的青年教師研究會(huì)，提出具體的教育教學(xué)要求和近期遠(yuǎn)期的提升的目標(biāo)。在常規(guī)管理的檢查中特別注重對(duì)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和幫助。

四、做好事務(wù)，迎接檢查，規(guī)范考試，加大考核表彰力度。

1、配合學(xué)校德育處完善健康教育工作的相關(guān)資料。

2、通過(guò)電話、QQ等方式聯(lián)系高中招生學(xué)校及時(shí)填報(bào)《廣元市2014年初中畢業(yè)生流向統(tǒng)計(jì)表》。

3、協(xié)助學(xué)校信息處和藝體組積極組織學(xué)生參加廣元市中小學(xué)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)短期有效的訓(xùn)練，教練和運(yùn)動(dòng)員的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。

4、積極配合縣教育科學(xué)研究室的視導(dǎo)檢查工作，深入課堂聽(tīng)課，參與評(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，領(lǐng)悟生本教育的真諦。對(duì)后期我校的課堂教學(xué)起了很好的指導(dǎo)作用。

5、慎重的參與教師的職稱(chēng)評(píng)定工作，反復(fù)斟酌和修改教育教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)分方法，力求公正、公平，不厭其煩的做好了細(xì)致的核查和解釋工作。

6、落實(shí)上級(jí)精神，認(rèn)真做好學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試工作。召開(kāi)體育教師會(huì)議，擬定工作方案，明確具體的操作方法。用了半個(gè)月的時(shí)間完成對(duì)學(xué)生的測(cè)試，組織體育教師和班主任，及時(shí)收集信息，核實(shí)數(shù)據(jù)，提前上報(bào)學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試的相關(guān)數(shù)據(jù)。

7、積極完善素質(zhì)教育的相關(guān)硬件設(shè)施和軟件資料，認(rèn)真迎接縣督導(dǎo)室對(duì)我校素質(zhì)教育的檢查和評(píng)估。從素質(zhì)教育課到素質(zhì)教育場(chǎng)所及活動(dòng)的參觀，再到素質(zhì)教育總結(jié)交流會(huì)，真實(shí)感受到上級(jí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教師的高要求，將會(huì)把素質(zhì)教育提到更高的教學(xué)日程上來(lái)。

8、全程陪同教育督導(dǎo)辦對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行督查，認(rèn)真聽(tīng)課，積極交流，虛心接受，主動(dòng)反省。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們指出的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的記錄，必要的解釋?zhuān)羁痰姆此肌Ｔ谌w教職工會(huì)上，針對(duì)存在的問(wèn)題提出行之有效的糾正措施。

9、教務(wù)處堅(jiān)持畢業(yè)班月考和修業(yè)班雙月考制度。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，結(jié)束時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一分析；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，及時(shí)填寫(xiě)試卷分析表。教務(wù)處和年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)學(xué)生表彰會(huì)和教師成績(jī)分析會(huì)。分析中有成績(jī)，有試題評(píng)價(jià)，有典型錯(cuò)

題、學(xué)情分析及改進(jìn)措施；表彰中有年級(jí)特優(yōu)生、三好生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀室長(zhǎng)、單科學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三進(jìn)步生等等，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。

10、協(xié)助德育處、信息處和藝體組開(kāi)展好學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好課程的調(diào)整和保障運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

五、重中之重，群策群力，通力合作，實(shí)現(xiàn)出口新突破。

1、成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)在廣泛征求教務(wù)處、教科室和年級(jí)組的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上親自擬定切實(shí)可行的《畢業(yè)班工作計(jì)劃》和《畢業(yè)班工作獎(jiǎng)懲條例》。在總體目標(biāo)要求下，擬定了年級(jí)目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)、教師目標(biāo)、拔優(yōu)目標(biāo)、中職目標(biāo)、掛聯(lián)目標(biāo)，真正做到了層層分解，層層簽訂，層層落實(shí)。

2、配合年級(jí)組實(shí)行“一掛兩聯(lián)”制度，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行深層次的指導(dǎo)。

3、積極參加學(xué)校召開(kāi)的畢業(yè)班工作研討會(huì)，在充分聽(tīng)取老師的發(fā)言后，對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)上的疑惑和需求進(jìn)行答復(fù)，對(duì)年級(jí)情況進(jìn)行全面分析，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)，特別是對(duì)課堂教學(xué)的進(jìn)度、方法和作業(yè)的設(shè)置、印制提出更有實(shí)效性的要求。

4、配合年級(jí)組成功召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前要求年級(jí)組充分準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)教務(wù)處提供的“一診考試”成績(jī)，各班在學(xué)生課桌上張貼學(xué)生成績(jī)條，對(duì)弱勢(shì)學(xué)科進(jìn)行紅筆標(biāo)注，并讓學(xué)生寫(xiě)上自己新的奮斗目標(biāo)。班級(jí)家長(zhǎng)交流時(shí)，班主任可以通過(guò)電子白板進(jìn)行展示，班級(jí)建設(shè)情況，班級(jí)學(xué)生總體成績(jī)情況，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。要求班主任記錄學(xué)生在家的表現(xiàn)，尤其是特異體質(zhì)學(xué)生、性格怪異的學(xué)生、表現(xiàn)極差的學(xué)生要重點(diǎn)了解，加強(qiáng)雙方合作，共同育人。

5、教務(wù)處把十一月定為畢業(yè)年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)月，教務(wù)處全體工作人員和學(xué)校畢業(yè)班掛聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)集體行動(dòng)。深入課堂聽(tīng)課，面對(duì)面的評(píng)課，抽查部分學(xué)生作業(yè)，問(wèn)題學(xué)生座談，召開(kāi)班干部會(huì)議、學(xué)科教師研討會(huì)、班級(jí)任課教師交流會(huì)，全方位的多層次的掌握畢業(yè)班的情況。教務(wù)處將匯總資料，寫(xiě)出狠抓畢業(yè)班的有效的方案，上報(bào)校長(zhǎng)處，請(qǐng)予修改指正后執(zhí)行。

6、為了更好的指導(dǎo)畢業(yè)班工作，教務(wù)處及時(shí)通過(guò)網(wǎng)購(gòu)購(gòu)買(mǎi)了2011版的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到了人人有課標(biāo)，科科有標(biāo)準(zhǔn)。組織全體任課教師分年級(jí)分學(xué)科分時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，促使教師在教學(xué)中少走彎路，知曉范圍，找準(zhǔn)方向，明確考點(diǎn)，提高效果，提升質(zhì)量。

六、坦誠(chéng)相對(duì)，剖析問(wèn)題，爬坡上行，深知任重而道遠(yuǎn)。

1、由于在教務(wù)管理崗位上呆的時(shí)間太長(zhǎng)，工作熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的激情不夠。

2、教學(xué)常規(guī)管理有待進(jìn)一步細(xì)化和強(qiáng)化，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間不多。

3、和諧社會(huì)人性化管理多些，工作的力度和硬度有待提升，對(duì)個(gè)別教師有放任、不想管的意識(shí)。

4、給教師提供的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)不多，教師合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

總之，認(rèn)真回顧半學(xué)期的工作，一份耕耘，一份收獲。在總結(jié)成績(jī)，反思問(wèn)題的基礎(chǔ)上，努力提高處室的管理水平。后半期會(huì)更加勤奮的工作，深入一線，指導(dǎo)教學(xué)，腳踏實(shí)地，逗硬檢查，處室協(xié)作，高效做事。希望本學(xué)年能夠圓滿地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)校工作上檔升位。

七、盡心盡力，盡職守責(zé)，顧全大局，做好其他工作。

1、值周工作認(rèn)真履職，主動(dòng)配合政教處的工作，盡可能做的更好，堅(jiān)持一天十到場(chǎng)：早操、早自習(xí)、上午第一節(jié)、上午坐班、課間操、下午第一節(jié)、下午坐班、清潔掃除、讀報(bào)時(shí)間、晚睡。

2、對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，積極配合教科室工作，主動(dòng)參加，上好示范課和生本研究課，學(xué)生為本，借班上課，獲得聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

3、歷史教學(xué)工作爭(zhēng)做示范，利用雙休日研究教材和課標(biāo)，寫(xiě)好研究案，制作課件，精選習(xí)題，認(rèn)真組織教學(xué)，力求在備課、上課及作業(yè)批改等方面成為學(xué)校教學(xué)的正能量。

八、問(wèn)心無(wú)愧，拋磚引玉，集思廣益，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、學(xué)校重要工作最好是由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，盡量避免重復(fù)安排，怕會(huì)出現(xiàn)主次不明，左右為難，效率低下的情況。

2、建章立制，組建一支真正有實(shí)力的教師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行每月一次大規(guī)模的學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)活動(dòng)，促使學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)中考的研讀，把對(duì)外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)多給畢業(yè)班教師，讓他們走近有經(jīng)驗(yàn)的教師，走進(jìn)有指導(dǎo)意義的課堂，真正學(xué)到技能和方法，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

4、加大對(duì)教育教學(xué)的投入力度，包括有效資金、教學(xué)資源、后勤保障、領(lǐng)導(dǎo)層的支持等等。

第二篇：2011年秋教學(xué)期中學(xué)工作計(jì)劃

2011年中學(xué)秋教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)展“課堂觀察”互惠互贏、開(kāi)發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程校本化的研究” 開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)，開(kāi)展“我與我的書(shū)”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo), 全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)。

1．七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。

2．教師繼續(xù)教育、各類(lèi)培訓(xùn)合格率100%。

3．體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。

4．教師全期全勤率95%。

5．圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%

6．教學(xué)事故發(fā)生為零。

7．各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)

三、深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、科學(xué)規(guī)范管理、提升教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開(kāi)展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過(guò)關(guān)，通過(guò)錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測(cè)，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。(譚衡、趙茹)

2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問(wèn)題的開(kāi)發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。（張青芳）

3．加強(qiáng)校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫(xiě)教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長(zhǎng)及科任教師撰寫(xiě)教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。（張青芳）

4．開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語(yǔ)拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的興趣，將“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書(shū)中吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開(kāi)展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書(shū)的氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。深入開(kāi)展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開(kāi)展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（趙茹、張青芳）

5．精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對(duì)學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯(cuò)本和難題本、知識(shí)積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。（譚衡、趙茹）

6． 對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績(jī)，每班在期中、期末評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出4-6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。（趙茹、何學(xué)文）

7．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。全校開(kāi)展“我與我的書(shū)”閱讀年和征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)探求知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專(zhuān)業(yè)化報(bào)告冊(cè)定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊(cè)等工作，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。(劉家權(quán))

8．在上級(jí)教科研部門(mén)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開(kāi)展問(wèn)題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。（吳啟盛、周桂?。?/p>

9．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生檔案信息現(xiàn)代化管理，抓好防流控輟工作，確保學(xué)生繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認(rèn)真抓好九年級(jí)學(xué)生升學(xué)工作，立爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。（黃開(kāi)泳）

四、教學(xué)工作安排：

八月份：

1．畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)升學(xué)工作。

2．教師新課程培訓(xùn)。

4．教師職務(wù)培訓(xùn)。

5．備課組長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)。

6．制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

7．全體教師會(huì)及集訓(xùn)工作。

8．各年級(jí)教師的聘任工作

9．按課程計(jì)劃，編排課程總表

10．編寫(xiě)、修訂《教學(xué)常規(guī)匯編》。

九月份：

1．組織學(xué)生報(bào)名注冊(cè)及學(xué)生寒假作業(yè)的檢查、測(cè)試、評(píng)比、反饋、展評(píng)。

2．舉辦好隆重、簡(jiǎn)樸的開(kāi)學(xué)典禮，以班級(jí)為單位，組織好以總結(jié)暑期活動(dòng)成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級(jí)集體活動(dòng)。

3．摸清學(xué)生入學(xué)情況，響應(yīng)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家訪工作。

4．新教師的匯報(bào)課及師徒合同的簽定。

5．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。

6．功能室檢查上報(bào)添置物品。

7．開(kāi)學(xué)初提前備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級(jí)暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。

8．制定培補(bǔ)計(jì)劃并初步確定各班培補(bǔ)對(duì)象。

9．各科任教師擬定自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃及校本培訓(xùn)計(jì)劃。

10．制定新的教師教學(xué)計(jì)劃表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。

11．制定五里界中學(xué)教研活動(dòng)評(píng)課記錄、“說(shuō)—授—評(píng)”活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教研活動(dòng)評(píng)課記錄。

12．召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。

十月份：

1．各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。

2．開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)”為主題的群體性活動(dòng)

3．開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)。

4．開(kāi)展實(shí)踐“一主多輔，多維互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式活動(dòng)小結(jié)。

5．教學(xué)常規(guī)月查。

6．組織各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

7．籌備秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及成立興趣小組。

十一月份：

1．召開(kāi)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2．期中復(fù)習(xí)、考試及分析。

3．全體學(xué)生體檢和防疫。

4．七年級(jí)明確培補(bǔ)對(duì)象、全面制定培補(bǔ)計(jì)劃。

5．科研組、教研組活動(dòng)工作小結(jié)。

6．清點(diǎn)各年級(jí)各班人數(shù)。

十二月份：

1．教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)。

2．各教研組對(duì)在學(xué)生中開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。

3．月常規(guī)檢查。

4．各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1．各備課組制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2．教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。

3．教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選先進(jìn)教研組。

4．評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)

5．期末考試與分析。

6．全期常規(guī)工作檢查、評(píng)選與專(zhuān)題小結(jié)。

7．各類(lèi)資料的上交、清理、歸檔。

8．各類(lèi)獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。

第三篇：2010年秋期中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2010年秋期中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

新樂(lè)小學(xué) 金鐵軍

本學(xué)期，自己擔(dān)任六（3）班英語(yǔ)和四（2）班英語(yǔ)教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成果、日常教學(xué)、教研教改等方面，對(duì)前半期的工作做如下總結(jié)：

一、成果分析

本次期中考試試題難易適中，對(duì)前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測(cè)，同學(xué)完卷情況較好。就六（3）班來(lái)看，應(yīng)考同學(xué)56人，實(shí)考同學(xué)56人，本次考試總分 4857.5 分，平均分為86.7分，合格率92.9%，優(yōu)秀率83.9%，班級(jí)最低分為24分，最高分為100分。從全班同學(xué)的完卷情況來(lái)看，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性的題目做得相對(duì)比較好，失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上，其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自身的教學(xué)工作，不時(shí)嚴(yán)格要求自身，努力汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)更新自身的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自身的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自身的英語(yǔ)素養(yǎng)。自己堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布臵每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的興趣和情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體同學(xué)，尤其注重了像禪世昭、李新超、曹楊、魏志豪等一些中下層同學(xué)的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我注意抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)同學(xué)之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、教研教改方面

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2．積極參與學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

3．積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電。

4．為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的缺乏。

5．積極參與課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。

四、存在的的問(wèn)題

1．個(gè)別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，其中有一些同學(xué)在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很差，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)字跡潦草，不整潔。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)上交，或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。2．對(duì)句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫(xiě)作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加以克服。

3．教學(xué)效果少。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自身，讓同學(xué)多動(dòng)筆，并讓同學(xué)嘗試投稿，爭(zhēng)取有英語(yǔ)作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4．教學(xué)技巧還有待進(jìn)一步的提高，尤其是小學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容簡(jiǎn)單，同學(xué)又活潑、好動(dòng)，假如沒(méi)有較高的教學(xué)技巧，會(huì)使得同學(xué)失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，最終導(dǎo)致成果不高，今后要努力改進(jìn)。

五、改進(jìn)措施

1．嚴(yán)格要求自身，遵守好常規(guī)。

2．教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。“方法比知識(shí)更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不只僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。充沛發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。

3．充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充沛讓其獨(dú)立考慮，不要一味灌輸知識(shí)。要在同學(xué)掌握方法的前提下，充沛挖掘同學(xué)的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變保守的教學(xué)方法，營(yíng)造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)同學(xué)敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于考慮的創(chuàng)新能力。這樣同學(xué)就不至于對(duì)于開(kāi)放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。

4．潛心鉆研《課標(biāo)》，從整體上掌握小學(xué)階段的目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。

總之，要教好英語(yǔ)，讓同學(xué)真正學(xué)好英語(yǔ)，必需靠廣大英語(yǔ)教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不時(shí)努力、不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求才行。

第四篇：2009~2010期中教學(xué)工作總結(jié)

2009~2010學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)

各位老師：

大家好！

本學(xué)期，教學(xué)系統(tǒng)按照學(xué)院的總體工作部署，以省教育廳開(kāi)展的“提升質(zhì)量年”活動(dòng)為契機(jī)，將創(chuàng)示范工作與做好精細(xì)化管理緊密結(jié)合，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革和融“教、學(xué)、做”于一體的教學(xué)方法改革，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了前半學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)系統(tǒng)的工作安排，我們于4月26~30日分院系兩級(jí)開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作，下面我將本次期中教學(xué)檢查的情況反饋給大家。

一、前半學(xué)期的工作情況 1．教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展的正常有序

通過(guò)日常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和督導(dǎo)組反饋。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的老師都能?chē)?yán)格要求自己，做到教書(shū)育人、為人師表，能按時(shí)、按質(zhì)做好授課計(jì)劃，并按計(jì)劃組織教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心授課、仔細(xì)批改作業(yè)。在授課過(guò)程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重因材施教、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形成良好的教學(xué)氛圍，取得了較好的教學(xué)效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。

2．積極努力創(chuàng)建江西省示范院校

按照省教育廳的工作部署，“十一五”期間要用1個(gè)億的資金，在全省建設(shè)10所省級(jí)示范性高等職業(yè)院校，示范性高職院校的建設(shè)又被稱(chēng)為是高職的“211”工程，在資金、政策、包括招生指標(biāo)上都會(huì)向示范院校傾斜，一旦進(jìn)入示范院校的行列就相當(dāng)于進(jìn)入了發(fā)展的快車(chē)道，去年我省已經(jīng)確定了交通、財(cái)經(jīng)、外語(yǔ)外貿(mào)、應(yīng)用技術(shù)等4所學(xué)校為省級(jí)示范校，也就是說(shuō)目前還剩下6個(gè)名額，今年我省又啟動(dòng)了第二批省級(jí)示范校的創(chuàng)建工作，面對(duì)這一難得的機(jī)遇，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極其重視，在上學(xué)期就成立了創(chuàng)示范領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)示范工作小組，創(chuàng)示范工作小組的同志們犧牲了大量的休息時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、積極準(zhǔn)備有關(guān)資料，于4月20日完成了示范校申報(bào)材料的撰寫(xiě)工作，5月12日，省教育廳專(zhuān)家組到我院進(jìn)行了實(shí)地考察，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體教師的共同努力下取得了較好的效果。目前，創(chuàng)示范的前期準(zhǔn)備工作已基本完成，但我們?nèi)匀徊荒芊潘桑^續(xù)按照示范

驅(qū)動(dòng)的模式進(jìn)行備課，從教案到實(shí)施均進(jìn)行了教學(xué)做一體化的教學(xué)方法改革。電子系舒為清老師和林梅老師的《電子技術(shù)》、陳立老師的《單片機(jī)》、機(jī)電系劉小群老師和陳虎老師的《機(jī)械設(shè)計(jì)》等三門(mén)課程也正在進(jìn)行教學(xué)做一體化的教學(xué)改革嘗試，藝設(shè)教研室的分段式教學(xué)改革開(kāi)展的也比較好，希望這些改革能不斷地深入和完善，并做出特色，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，向其它的課程進(jìn)行推廣，最終達(dá)到我們提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

6．實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行情況良好

截至本學(xué)期第11周為止，各實(shí)驗(yàn)室除完成正常的課程實(shí)驗(yàn)外，還完成了130周次班級(jí)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況良好，各系均有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，所有實(shí)驗(yàn)室均按計(jì)劃完成了工作，在實(shí)驗(yàn)室工作的同志們工作認(rèn)真細(xì)致，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力付出了辛勤的勞動(dòng)。其中，電子系的實(shí)驗(yàn)室管理做的最好，實(shí)驗(yàn)安排合理、運(yùn)行有序、實(shí)驗(yàn)室臺(tái)帳清晰、工作記錄完整，值得我們其它系部學(xué)習(xí)。

7．備課、授課及作業(yè)批改情況基本正常

備課、授課和批改作業(yè)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是我們抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要手段，在本次期中教學(xué)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，除少數(shù)老師因公出差或外出學(xué)習(xí)外，絕大部分的老師能認(rèn)真制定授課計(jì)劃，按計(jì)劃備課、授課且教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃基本相符。在教案檢查中我們發(fā)現(xiàn)，與以往的電子教案相比，許多教師的課件和電子教案在不斷的改進(jìn)和更新，學(xué)院教師的整體課件制作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在作業(yè)批改情況檢查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師能按計(jì)劃布置和批改作業(yè)：如王衛(wèi)群、張新萍、饒河清、周艷群、鄒華福等老師作業(yè)布置充分、批改認(rèn)真；彭曉娟、劉小群、陳虎等老師進(jìn)行了無(wú)紙化作業(yè)改革，學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上傳電子作業(yè)，老師對(duì)作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真地批改，學(xué)生反映良好。

二、存在的不足

本學(xué)期，我們通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滿意度為86.8%；對(duì)老師的教學(xué)工作滿意度為90.8%；對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的滿意度為84.2%；對(duì)課程安排滿意度為75.6%；校外實(shí)習(xí)的滿意度為79.1%；對(duì)業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、教室自習(xí)的滿意度為64.1%。通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生基本上認(rèn)可了我們的教學(xué)工作，同時(shí)也說(shuō)明，我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作仍然任重道遠(yuǎn)，仍有許多不足和值得改進(jìn)的地方，主要反映在以下幾個(gè)方面：

1．有部分教師的授課計(jì)劃較隨意，授課計(jì)劃中無(wú)授課內(nèi)容、無(wú)作業(yè)、無(wú)教學(xué)方法說(shuō)明、教學(xué)進(jìn)程不同的班級(jí)共用一個(gè)計(jì)劃，而不做任何修改。

2．有一些教師備課不認(rèn)真，教案編寫(xiě)不規(guī)范，首頁(yè)中無(wú)班級(jí)、無(wú)日期、無(wú)作業(yè)、無(wú)重點(diǎn)難點(diǎn)、內(nèi)容潦草、少數(shù)教師的電子教案只是進(jìn)行單純的復(fù)制而未更新內(nèi)容，也有不少課

觀、人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，積極營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的作用。后半學(xué)期是學(xué)生實(shí)訓(xùn)的高峰期，各系部要認(rèn)真地做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)工作，各實(shí)訓(xùn)中心和機(jī)房一定要作好前期準(zhǔn)備工作，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)順利開(kāi)展；認(rèn)真抓好實(shí)訓(xùn)班級(jí)的考勤和考核工作，讓學(xué)生真正在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研室建設(shè)。教研室主任、專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部16號(hào)文，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)高職教育理論，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)上來(lái)。以創(chuàng)示范為契機(jī)，切實(shí)搞好教學(xué)研究，重構(gòu)課程體系，深化教學(xué)改革，把專(zhuān)業(yè)做優(yōu)、做強(qiáng)、做大，把專(zhuān)業(yè)核心課程做成精品、做出特色，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性。要盡快編寫(xiě)或選用適用于一體化教學(xué)的教材，加強(qiáng)教學(xué)改革的研究和實(shí)施，提高一體化教室的使用率；要加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流，多開(kāi)展集體備課，進(jìn)一步完善符合本專(zhuān)業(yè)特色的工學(xué)交替教學(xué)模式。要通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)一批中青年業(yè)務(wù)骨干，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

我們相信，通過(guò)這一次期中教學(xué)檢查，我院教師隊(duì)伍這個(gè)團(tuán)體，將會(huì)在今后的教學(xué)工作中更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的自主性、思考性和合作性，不斷地進(jìn)行自我完善，不斷地充實(shí)自身的內(nèi)涵，把我院的教育教學(xué)工作做的更好。我的匯報(bào)就到這里，有不妥之處，歡迎各位老師提出寶貴意見(jiàn)。

教務(wù)處

二○一○年五月十六日

第五篇：期中教學(xué)工作總結(jié)（范文）

期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本學(xué)年工作剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就這一學(xué)年以來(lái)的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。

1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)，確立了我校“以學(xué)為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 課堂教學(xué)模式研究。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫(xiě)教后記。

3、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法，將興趣小組落實(shí)到人、時(shí)間、地點(diǎn)、科目，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來(lái)，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效。

4、組織好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家、省、市教育部門(mén)學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，生物和物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。

5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫(xiě)提供依據(jù)。

6、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門(mén)職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門(mén)工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來(lái)多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。

7、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn)、選做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開(kāi)了五次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。

六、存在問(wèn)題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

5、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

6、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教 育的教研氛圍不強(qiáng)。

7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。

4、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

過(guò)去的一學(xué)年，胡襄一中在縣教委和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。