第一篇：初中寫字教學(xué)工作計劃

篇一：七年級寫字課教學(xué)計劃 七年級寫字課教學(xué)計劃 王立民

一、基本情況

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。

二、教學(xué)目標：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

三、具體要求

1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。

2、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。

3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

四、教學(xué)重點

1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。

2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。

3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。

五、具體措施

1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。教學(xué)計劃進度表

周 第1第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9 第 10 第11 第12 第13 第14 第15 第16 第17 第18 次周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 教 學(xué) 內(nèi) 容

“ ﹑ ─ ▏” ；“

六、千、上” “丿 乀 ㄑ ” ；“天、如、好” “ 亅”；“可、中、同” “乛 乙”；“ 寶、乞、九” “∠ 乚”；“ 云、紅、毛 ” “∟”；“區(qū)、匠”

“亭、潭、庭、泰、攀、瀾”“額、臀、蜒、橡、惑、屬” “堪、尊、捶、徹、灘、啄” “避、熒、捕、甩、毀、慣” “ 凱、罪、健、暢、弧、翔” “欲、茁、蹋、冠、菊、率” “ 蠶、桑、塞、辯、宣、薩” “壺、徽、聾、刺、綁、蔡 ” “焰、罰、饒” 綜合練習(xí)一 綜合練習(xí)二書法考試篇二：2014年度學(xué)校初中教學(xué)工作計劃

甘溪鄉(xiāng)初級中學(xué)2014——2015學(xué)年教學(xué) 工 作 計 劃

為了全面貫徹落實《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案》，強化學(xué)校教學(xué)管理，落實教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)制定如下計劃。

一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞《沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實施方案》目標要求，完善落實各項管理制度，狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生情感，關(guān)注師生成功，力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破。強化教研教改，提高新課堂創(chuàng)建水平。

二、重點工作

從加強教師隊伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理、教學(xué)評價、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進工作作風(fēng)等方面入手，采取得力措施，增強管理服務(wù)意識，提高管理效能，構(gòu)建高效課堂，打造名師隊伍，使學(xué)校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）、加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)提升。

1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，促進骨干教師、名師隊伍建設(shè)。

2、認真開展校本培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研組要依據(jù)學(xué)科特點，精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實錄，探討教法和學(xué)法。

3、針對學(xué)校教師特點，繼續(xù)抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

4、以教育局本學(xué)期要對全體教師進行教材教法考試為契機，組織教師重溫各科課程標準，用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。

5、加強師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風(fēng)建設(shè)。

（二）、強化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標管理的同時，將著力加強教學(xué)過程的管理：①加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度，一查授課情況，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況，要求輔導(dǎo)老師準時到班按時下班，嚴禁教師在早晚讀時間將學(xué)生放到教室以外來讀書，而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作，切實履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)。②加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴格每月一次的常規(guī)檢查外，將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。③要重視作業(yè)的時效性，做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學(xué)生作業(yè)的有效控制，作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，重在質(zhì)量，做到有效作業(yè)，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制。抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄，抓好每學(xué)期學(xué)生評教工作。④嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關(guān)專心、精心，教務(wù)處審核耐心、盡心。實行每月必考制度，學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進度，確保計劃、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設(shè)。⑥加強理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實驗教學(xué)，在學(xué)生實驗期間加強巡回指導(dǎo)，嚴格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業(yè)務(wù)檔案管理。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時的良好習(xí)慣，做到不遲到，晚讀前預(yù)備鐘一響，操場上的一起體育活動就要停止，為上課做好準備；②上課認真做好筆記，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；③注重形成學(xué)習(xí)策略，主動學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計出質(zhì)量較高的問題，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評價學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴；教師要關(guān)懷和幫助出錯的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價值的錯誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯誤，糾正錯誤。

3、抓好教研組建設(shè)，提高新課堂創(chuàng)建水平創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，走出特色路子。要抓好教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動作用，適時開展高效課堂研究活動?；顒又饕愿母飫?chuàng)新課堂教學(xué)模式為目標，以“一人一品”為平臺，以課堂教學(xué)為突破口，以打造高效課堂為核心。在課堂教學(xué)上，我們要貫徹“高效教學(xué)”理念，引導(dǎo)老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓(xùn)練場”。新學(xué)期開始，學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度。要加強課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，取長補短，切實提高課堂教學(xué)效果。

教科研要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。要根據(jù)學(xué)科特點制定有效教研計劃?；顒右龅健八亩ā保杭炊〞r間、定地點、定內(nèi)容、定計劃，做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。

4、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處職能

進一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)作好工作。教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會，以及相關(guān)測評，及時了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設(shè)備的管理與維護保養(yǎng)。實驗室做好學(xué)生實驗及演示實驗的實驗準備及教學(xué)工作。

5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作，并加強對計算機課的指導(dǎo)。

6、抓好語言文字工作，全面加強“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書活動和規(guī)范漢字書寫教育，扎實推進寫字課的開展。

（三）、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，做好迎接中考的研究工作。

1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會、成績分析會。學(xué)生會學(xué)期2次，其它會每學(xué)期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。

（四）、完善考核方案，加強常規(guī)管理。

1、加強常規(guī)檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結(jié)。堅持常規(guī)管理，強化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細化管理和實效性管理。

2、加強常規(guī)工作考核，結(jié)合上級和學(xué)?？冃Э己宿k法，達到以考核促工作的目標。

3、積極按照市、縣教育局等上級有關(guān)部門的要求，認真配合做好其它相關(guān)中心工作。學(xué)校工作任重而道遠，面對新的學(xué)年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團結(jié)拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的甘中而努力奮斗。2014年9月篇三：初中寫字活動教學(xué)實施方案 初中校本（寫字指導(dǎo)）教學(xué)計劃

寫字是一項重要的語文基本功，是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，寫好漢字是每一個中國人基本素質(zhì)的重要標志。寫好漢字不僅是一個人素養(yǎng)的重要方面，對提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康具有直接功能，對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶、良好習(xí)慣的形成、堅強品格的培養(yǎng)都會起到潛移默化的作用，為配合國家基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標準實施精神，以學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，立足面向全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并針對我校當前學(xué)生在寫字方面的實際情況，特制訂以下方案。

一、寫字、活動課目標

通過加強寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆習(xí)慣、坐寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣；通過實踐活動課培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，具體目標為：

七年級：每天進行20鐘鋼筆字或毛筆字書寫，掌握鋼筆字毛筆字基本寫法，要求寫得正確、端正、整潔，提高寫字的成功率；學(xué)習(xí)整篇字的書寫，力求字體端正、大小勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣。開始用毛筆臨帖，學(xué)會讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫的運筆技能，提高毛筆的運筆技能，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，讓學(xué)生樂學(xué)愛練。

七年級——八年級室內(nèi)活動，要求老師在班長和美術(shù)課代表輔助之下開展多種多樣的活動，如；粉筆字書寫、簡筆畫交流、折紙剪紙練習(xí)、剪貼畫創(chuàng)新等每天評出優(yōu)勝者五名并記入量化考核五分。七年級——九年級：能比較熟練地寫鋼筆字，掌握各種字形的結(jié)構(gòu)方法，字寫得正確、端正、整潔、勻稱；會用橫條格書寫，寫得端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，培養(yǎng)學(xué)生讀帖目測能力。能較正確地辨認字的形體結(jié)構(gòu)，比例大小，筆畫位置，力求運筆正確，結(jié)構(gòu)合理，寫得與范字形神相似。培養(yǎng)良好的審美情操，堅韌的意志品質(zhì)等。

二、寫字、活動時間安排： 每天下午的第七節(jié)課為寫字、活動課，七、八、九年級每天書寫20分鐘。七年級每周一、三、五室內(nèi)活動、二、四室外活動，八年級每周一、三、五室外活動、每周二、四室內(nèi)活動，九年級周一至周五均在室內(nèi)活動。

三、寫字、活動落實要求： 在實施過程中要做到：

1、是堅持用鋼筆和毛筆書寫，要多看勤記，做到胸有成竹，體現(xiàn)學(xué)以致用，要求學(xué)生做到提筆即練字。

2、是端正寫字態(tài)度，正確坐姿，認真書寫，嚴格訓(xùn)練。要求學(xué)生做到“動筆必規(guī)范”。

3、是落實途徑，① 在寫字課中落實寫字教學(xué)，寫字內(nèi)容以詩歌為主，教師備課要以理論知識為指導(dǎo)；②寫字課作為必修課排入我校校本課程課表中，各班每周末評選出十名寫字“優(yōu)秀書寫作業(yè)”標兵并給予量化分五分、平時整理和積累優(yōu)秀作品，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次寫字“精品書寫作業(yè)”展評，并開展現(xiàn)場寫字、創(chuàng)新比賽活動，以激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和愛好，使寫字活動課真正得到落實。

4、是強化措施，① 提高教師寫字能力；② 寫字老師每次課上要對寫字作業(yè)進行一半抽查批閱和等級評定，評出當堂課上書寫優(yōu)勝者五名并記入量化考核（五分）③ 推行“精品作業(yè)”；④定期開展學(xué)生書法作品展覽。

四、具體實施措施：

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)。1、教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對加強寫字教學(xué)的認識，自覺增強寫端正字的意識；2、寫字課教師認真?zhèn)湔n、上課，做到“五認真”，特別要做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改。教師要認真研究、實踐；3、人人寫正楷，字字成正楷，扎扎實實抓好七至九年級學(xué)生書寫能力。教師平時大練楷書基本功，定期舉行師生基本功展示競賽。

（二）教給方法，養(yǎng)成習(xí)慣。1、注意與識字相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，在寫字課的同時，把寫字與各門文化課結(jié)合起來，并在課堂教學(xué)和各科作業(yè)中進一步落實；2、練字首練姿勢，教師要特別注意矯正學(xué)生的錯誤寫字姿勢，努力使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足安，和“三個一”。3、堅持從描、仿入手，先大后小，先少后多，先慢后快，先仿后臨，先簡后繁，循序漸進。確定不同階段的訓(xùn)練重點，使練字內(nèi)容有系統(tǒng)性，教學(xué)要求具有階段性；4、牢固樹立“提筆即是練字時”的意識，做到不管什么時間，什么場合下寫字，只要一提筆就要規(guī)規(guī)矩矩地寫，端端正正地寫，尤其是抓好日常各課作業(yè)這一練習(xí)寫字的最好機會，逐步養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

（三）教練結(jié)合，保證時間。1、保證寫字課時間，結(jié)合學(xué)生實際，認真上好寫字課；2、練字時學(xué)生不準使用自動鉛筆及圓珠筆；3、各年級每天保證有寫字練習(xí)。

（四）要采取諸如：以“優(yōu)勝”促寫字、成立興趣小組、舉行書法競賽和優(yōu)秀作品展、鼓勵參加各種社會實踐活動等形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園寫字氛圍，切實加強學(xué)校寫字工作。

（五）加強督導(dǎo)，獎懲掛鉤。1、加強對寫字教學(xué)的督導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周巡查兩次寫字指導(dǎo)課。學(xué)校組成寫字督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用；

2、教師批改作業(yè)評語字體要規(guī)范、美觀、大方；等級必須寫正楷字。3、課堂教學(xué)中不失時機地指導(dǎo)學(xué)生書寫并及時糾正寫字姿勢；4、利用展示黑板開設(shè)風(fēng)采寫字專欄，及時展示學(xué)生優(yōu)秀書寫作業(yè)，每學(xué)年開展“寫字教學(xué)”成果展示，同時評選寫字優(yōu)秀班級和個人。

（六）不準教師用大量、重復(fù)抄寫的方法處罰學(xué)生，一般情況下，不應(yīng)要求學(xué)生背記文字、書法知識，以免造成負面影響。

任何一個有文化的人，都不可能不愛讀書，不喜歡寫好字，信息技術(shù)的發(fā)展雖然對人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，但電腦永遠不可能代替人腦。把素質(zhì)教育抓好抓實的同時，切實做到能夠讓每個學(xué)生都寫好漢字，用好漢字，熱愛和發(fā)揚光大我們國家美麗的漢字，承襲我們們民族幾千年的燦爛文化！

第二篇：寫字教學(xué)工作計劃

寫字教學(xué)工作計劃

新鎮(zhèn)中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫毛筆字為主。

2、建立完善的寫字教育管理制度。（1）教師寫字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。“身

教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：

① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。

② 全校任課教師每人每周書寫軟、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

③ 凡以前兩筆字過關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。

（2）學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）“元旦”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

4、十二月下旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。

5、加強教學(xué)研究。

（1）加強隨堂聽課。寫字中心要加強研究，服務(wù)寫字教學(xué)，達到專業(yè)引領(lǐng)作用。

（2）組織相關(guān)教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創(chuàng)建工作。

第三篇：寫字教學(xué)工作計劃

四年級書法教學(xué)工作計劃

西丁小學(xué)商士超

一、指導(dǎo)思想

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書法教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到書法教育的重要意義，要努力培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能，教育學(xué)生“端端正正書法，堂堂正正做人”。本學(xué)期為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生身體健康發(fā)展，將加強書法教學(xué)，增強學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以書法教育為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程，弘揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生良好的書法“雙姿”，提高學(xué)生的書法水平。

三、具體措施

1、重視學(xué)生書法習(xí)慣的養(yǎng)成，教給學(xué)生正確的書法姿勢，首先從書法的姿勢入手，每次書法，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠，使學(xué)生形成良好的書法習(xí)慣。

2、不折不扣上好書法課，要認真作書法方面的指導(dǎo)。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查書法姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的書法姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆書法，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、展開競賽。在班內(nèi)舉行書法競賽，強化學(xué)生正確的書法姿勢概念。

五年級上冊書法教學(xué)計劃

西丁小學(xué)商士超

書法教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，書法過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程，“規(guī)規(guī)距距書法，堂堂正正做人”，書法教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，提高師生書法水平，發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、書法教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律

1、直觀性。教學(xué)中注意生動、形象和示范性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復(fù)雜。

3、激勵性。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。

三、教學(xué)工作重點

1、養(yǎng)成正確的書法姿勢和良好的書法習(xí)慣。

做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

根據(jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

3、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對小學(xué)生書法提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。

5、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

6、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。

7、引導(dǎo)學(xué)生把書法練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認真寫好每一次作業(yè)。

四、采取措施。

1、教給學(xué)生正確的書法姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的書法習(xí)慣。

2、堅持上好書法課，要認真書法方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查書法姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的書法姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆書法，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、展開競賽。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的書法姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的書法比賽。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會

9、調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。

第四篇：寫字教學(xué)工作計劃

寫字教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性。為了全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。

二、工作要點

1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識。

（2）教師要認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對寫字教學(xué)的認識自覺增強寫端端正正字的認識。

（3）教師要認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。（4）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，以此作為提高寫字

教學(xué)質(zhì)量的一個重點。三——六年級鋼筆、毛筆寫字課，一—— 二年級鉛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克服盲目性和隨意性。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足平”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進寫字教學(xué)的深化。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）期中、期末組織學(xué)生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。及時將活動情況總結(jié)向教研室匯報。

（3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。

4、加強教學(xué)研究。

（1）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字

教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5、重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為書法苗子拓展更寬的成長道路。

三、具體工作安排：

三月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃；

2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。四月份

1、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；

2、青年教師“兩筆”字（粉筆字、鋼筆字）訓(xùn)練。五月份

1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽

2、寫字作品展示、評比

六月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；

2、一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽。七月份

1、“寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

第五篇：初中寫字活動教學(xué)實施方案

初中校本（寫字指導(dǎo)）教學(xué)計劃

寫字是一項重要的語文基本功，是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一，寫好漢字是每一個中國人基本素質(zhì)的重要標志。寫好漢字不僅是一個人素養(yǎng)的重要方面，對提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康具有直接功能，對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶、良好習(xí)慣的形成、堅強品格的培養(yǎng)都會起到潛移默化的作用，為配合國家基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標準實施精神，以學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，立足面向全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并針對我校當前學(xué)生在寫字方面的實際情況，特制訂以下方案。

一、寫字、活動課目標

通過加強寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆習(xí)慣、坐寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣；通過實踐活動課培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，具體目標為：

七年級：每天進行20鐘鋼筆字或毛筆字書寫，掌握鋼筆字毛筆字基本寫法，要求寫得正確、端正、整潔，提高寫字的成功率；學(xué)習(xí)整篇字的書寫，力求字體端正、大小勻稱，字距適當，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣。開始用毛筆臨帖，學(xué)會讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫的運筆技能，提高毛筆的運筆技能，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，讓學(xué)生樂學(xué)愛練。

七年級——八年級室內(nèi)活動，要求老師在班長和美術(shù)課代表輔助之下開展多種多樣的活動，如；粉筆字書寫、簡筆畫交流、折紙剪紙練習(xí)、剪貼畫創(chuàng)新等每天評出優(yōu)勝者五名并記入量化考核五分。

七年級——九年級：能比較熟練地寫鋼筆字，掌握各種字形的結(jié)構(gòu)方法，字寫得正確、端正、整潔、勻稱；會用橫條格書寫，寫得端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，培養(yǎng)學(xué)生讀帖目測能力。能較正確地辨認字的形體結(jié)構(gòu)，比例大小，筆畫位置，力求運筆正確，結(jié)構(gòu)合理，寫得與范字形神相似。培養(yǎng)良好的審美情操，堅韌的意志品質(zhì)等。

二、寫字、活動時間安排：

每天下午的第七節(jié)課為寫字、活動課，七、八、九年級每天書寫20分鐘。七年級每周一、三、五室內(nèi)活動、二、四室外活動，八年級每周一、三、五室外活動、每周二、四室內(nèi)活動，九年級周一至周五均在室內(nèi)活動。

三、寫字、活動落實要求：

在實施過程中要做到：

1、是堅持用鋼筆和毛筆書寫，要多看勤記，做到胸有成竹，體現(xiàn)學(xué)以致用，要求學(xué)生做到提筆即練字。

2、是端正寫字態(tài)度，正確坐姿，認真書寫，嚴格訓(xùn)練。要求學(xué)生做到“動筆必規(guī)范”。

3、是落實途徑，① 在寫字課中落實寫字教學(xué)，寫字內(nèi)容以詩歌為主，教師備課要以理論知識為指導(dǎo)；②寫字課作為必修課排入我校校本課程課表中，各班每周末評選出十名寫字“優(yōu)秀書寫作業(yè)”標兵并給予量化分五分、平時整理和積累優(yōu)秀作品，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次寫字“精品書寫作業(yè)”展評，并開展現(xiàn)場寫字、創(chuàng)新比賽活動，以激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和愛好，使寫字活動課真正得到落實。

4、是強化措施，① 提高教師寫字能力；② 寫字老師每次課上要對寫字作業(yè)進行一半抽查批閱和等級評定，評出當堂課上書寫優(yōu)勝者五名并記入量化考核（五分）③ 推行“精品作業(yè)”；④定期開展學(xué)生書法作品展覽。

四、具體實施措施：

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)。1、教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對加強寫字教學(xué)的認識，自覺增強寫端正字的意識；2、寫字課教師認真?zhèn)湔n、上課，做到“五認真”，特別要做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改。教師要認真研究、實踐；3、人人寫正楷，字字成正楷，扎扎實實抓好七至九年級學(xué)生書寫能力。教師平時大練楷書基本功，定期舉行師生基本功展示競賽。

（二）教給方法，養(yǎng)成習(xí)慣。、注意與識字相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，在寫字課的同時，把寫字與各門文化課結(jié)合起來，并在課堂教學(xué)和各科作業(yè)中進一步落實；2、練字首練姿勢，教師要特別注意矯正學(xué)生的錯誤寫字姿勢，努力使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足安，和“三個一”。3、堅持從描、仿入手，先大后小，先少后多，先慢后快，先仿后臨，先簡后繁，循序漸進。確定不同階段的訓(xùn)練重點，使練字內(nèi)容有系統(tǒng)性，教學(xué)要求具有階段性；4、牢固樹立“提筆即是練字時”的意識，做到不管什么時間，什么場合下寫字，只要一提筆就要規(guī)規(guī)矩矩地寫，端端正正地寫，尤其是抓好日常各課作業(yè)這一練習(xí)寫字的最好機會，逐步養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

（三）教練結(jié)合，保證時間。1、保證寫字課時間，結(jié)合學(xué)生實際，認真上好寫字課；2、練字時學(xué)生不準使用自動鉛筆及圓珠筆；3、各年

級每天保證有寫字練習(xí)。

（四）要采取諸如：以“優(yōu)勝”促寫字、成立興趣小組、舉行書法競賽和優(yōu)秀作品展、鼓勵參加各種社會實踐活動等形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園寫字氛圍，切實加強學(xué)校寫字工作。

（五）加強督導(dǎo)，獎懲掛鉤。1、加強對寫字教學(xué)的督導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每周巡查兩次寫字指導(dǎo)課。學(xué)校組成寫字督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用；

2、教師批改作業(yè)評語字體要規(guī)范、美觀、大方；等級必須寫正楷字。3、課堂教學(xué)中不失時機地指導(dǎo)學(xué)生書寫并及時糾正寫字姿勢；4、利用展示黑板開設(shè)風(fēng)采寫字專欄，及時展示學(xué)生優(yōu)秀書寫作業(yè)，每學(xué)年開展“寫字教學(xué)”成果展示，同時評選寫字優(yōu)秀班級和個人。

（六）不準教師用大量、重復(fù)抄寫的方法處罰學(xué)生，一般情況下，不應(yīng)要求學(xué)生背記文字、書法知識，以免造成負面影響。

任何一個有文化的人，都不可能不愛讀書，不喜歡寫好字，信息技術(shù)的發(fā)展雖然對人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了極大的便利，但電腦永遠不可能代替人腦。把素質(zhì)教育抓好抓實的同時，切實做到能夠讓每個學(xué)生都寫好漢字，用好漢字，熱愛和發(fā)揚光大我們國家美麗的漢字，承襲我們們民族幾千年的燦爛文化！