第一篇：第30個(gè)教師節(jié)上局長(zhǎng)講話

第30個(gè)教師節(jié)上局長(zhǎng)講話

第30個(gè)教師節(jié)上局長(zhǎng)講話，本篇范文整理在2014年慶祝第3謳歌教師節(jié)上教育局的講話稿，表達(dá)對(duì)全體教職工以節(jié)日的問(wèn)候，以及對(duì)教育事業(yè)提出新的要求

第30個(gè)教師節(jié)上局長(zhǎng)講話

老師們、同學(xué)們：

大家好!非常高興能參加***學(xué)校慶祝第28個(gè)教師節(jié)暨先進(jìn)表彰大會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表市教育體育局向***學(xué)校的全體師生員工致以節(jié)日的美好祝愿和親切的問(wèn)候!

老師們、同學(xué)們，***學(xué)校是我市職業(yè)教育的一張名片，一個(gè)窗口，建校40多年來(lái)，一代代**人用自己的辛勤和

汗水為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，為我市職業(yè)教育的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，2012年，學(xué)校又通過(guò)了國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校評(píng)選，對(duì)口高考實(shí)現(xiàn)了100%的上線率，在我市特殊教育學(xué)校舉辦的慈善活動(dòng)展現(xiàn)了我們職業(yè)學(xué)校師生的愛心和責(zé)任感，取得了良好的社會(huì)反響。我代表教體局對(duì)學(xué)校取得的優(yōu)異成績(jī)表示祝賀，向甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教職工表示崇高的敬意和衷心的感謝!

老師們、同學(xué)們，教育關(guān)系千家萬(wàn)戶，關(guān)系著國(guó)家的興亡，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，在此，我提三點(diǎn)希望和要求：

一、希望學(xué)校再接再厲，爭(zhēng)取更為輝煌的成績(jī)。學(xué)校要把國(guó)家示范校的建設(shè)作為提升質(zhì)量、加快發(fā)展的契機(jī)，把質(zhì)量強(qiáng)校落實(shí)在各項(xiàng)工作中，向管理要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量、向服務(wù)要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范校的骨干、引領(lǐng)和示范作用。

二、希望全體教職員工繼續(xù)奉行為

人師表、以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、/fanwen/1539/ 言傳身教的美德，開拓創(chuàng)新，教書育人，做深受學(xué)生熱愛和尊敬的教師，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己的實(shí)際行動(dòng)和突出業(yè)績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、希望全體同學(xué)珍惜學(xué)生時(shí)代的寶貴時(shí)光，胸懷大志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為一生的發(fā)展打下深厚根基;希望大家珍惜學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，珍惜學(xué)校一流的教師隊(duì)伍,聽從老師們的辛勤教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。

最后，祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成!祝全校教職員工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利!合家歡樂!

謝謝大家!

以上這篇第30個(gè)教師節(jié)上局長(zhǎng)講話。就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多教師節(jié)致辭盡在：節(jié)日致辭 望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

第二篇：在慶祝第30個(gè)教師節(jié)上的講話

在“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”2014年教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話

那 學(xué) 東

（2014年9月12日）

尊敬的各位老師、同志們：

今天，我們“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的教師歡聚一堂，共同慶祝第30個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表下堡河流域“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”一體化發(fā)展綜改試驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和下堡鎮(zhèn)、南陽(yáng)鄉(xiāng)、杜村鄉(xiāng)（“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”）黨委、政府向大家致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向今天受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)，在教育戰(zhàn)線上付出辛勤努力的全體教師和教育工作者表示衷心的感謝！

教育是老百姓最關(guān)心的民生，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。多年來(lái)，“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”廣大教師扎根山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，始終堅(jiān)守一線，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，付出了巨大的心血和汗水，為“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。特別是在過(guò)去的一年中，大家潛心教書，精心育人，教育各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步：

一是辦學(xué)條件極大改善。去年，投資800余萬(wàn)元，對(duì)第十二中學(xué)的校舍、食堂、操場(chǎng)、集中供暖等設(shè)施和校園環(huán)境進(jìn)行了改造，順利完成了初中學(xué)校的撤并工作，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到1000人。今年，投資500余萬(wàn)元，對(duì)下堡中心小學(xué)的校舍、操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了提升改造，改造后，辦學(xué)規(guī)模超過(guò)800人。投資1000萬(wàn)元的新建中心幼兒園已拔地而起，國(guó)慶期間將全面完工，不久將投入使用。西程莊投資700萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園已建成使用。與此同時(shí)，完成了五所小學(xué)的撤并工作，不斷優(yōu)化了教育資源，提高了現(xiàn)代化教育水平。

二是學(xué)校管理不斷規(guī)范。堅(jiān)持支持辦學(xué)和辦學(xué)管理并重的原則，每年對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)不斷取得進(jìn)步。十二中學(xué)、下堡小學(xué)、杜村小學(xué)成為首批農(nóng)村課改合格校。十二中學(xué)被確立為全市唯一的語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)基地校。南陽(yáng)中心校、杜村中心校、下堡中心校榮獲全市各系列辦學(xué)水平的前三名。

三是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年，中考成績(jī)?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展，十二中學(xué)600分以上的高分學(xué)生有4人，十二中學(xué)、胡家窯九年制學(xué)校孝中、二中統(tǒng)招人數(shù)分別有14名和1名，取得了歷史以來(lái)的零突破；被孝中、二中錄取人數(shù)分別達(dá)45人和6人；升入高中人數(shù)分別達(dá)102人和15人；升學(xué)率分別達(dá)45%和33%。南陽(yáng)中心校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估勇奪全市系列第一，杜村中心校位列第三名，下堡中心校位居系列第四。四是教師隊(duì)伍素質(zhì)大幅提升。“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”346名教師中，本科以上學(xué)歷的比例已達(dá)80%，中、高級(jí)職稱的教師達(dá)198人，涌現(xiàn)出一大批市級(jí)以上的教學(xué)能手、標(biāo)兵、模范教師、骨干教師、先進(jìn)工作者等先進(jìn)典型。南陽(yáng)中心校的李貴平校長(zhǎng)榮獲三晉名校長(zhǎng)稱號(hào)，胡家窯學(xué)校的李君峰老師榮獲省級(jí)骨干教師，杜村鄉(xiāng)的任麗桃老師被選拔為全省送培下鄉(xiāng)活動(dòng)專家團(tuán)成員。希望，今后我們有更多的優(yōu)秀教師獲得更高的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

當(dāng)然，由于多種因素，教育工作還遠(yuǎn)達(dá)不到群眾高質(zhì)量、好成績(jī)的要求，還沒有完全適應(yīng)一體化發(fā)展的根本要求，存在著許多不足和差距：

一是總體教學(xué)成績(jī)不盡人意。“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的小學(xué)與小學(xué)之間，教學(xué)成績(jī)存在不平衡；初中的教學(xué)成績(jī)還不能穩(wěn)步提高，與同類型的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有很大差距，擠入一流學(xué)校、一流水平的路還很長(zhǎng)、很難。

二是辦學(xué)水平仍待鞏固。各學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)展條件、軟硬件配套高低不一，鞏固前三名的辦學(xué)成果非常不易。

三是學(xué)校管理尚需嚴(yán)格。學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任落實(shí)、校長(zhǎng)的履職考評(píng)還不到位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)學(xué)校的管理力度還有待加大。

四是教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。教師的吃苦敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神、勞動(dòng)紀(jì)律還很不到位，部分教師在山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作還不安心、不踏實(shí)，存在想調(diào)動(dòng)回城的活思想；教師的績(jī)效考評(píng)還不能充分體現(xiàn)一線教師、班主任、畢業(yè)班老師的辛勤勞動(dòng)成果。

五是對(duì)教育的關(guān)心支持不足。對(duì)學(xué)校提出的困難和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)教育的投入、對(duì)教師的關(guān)心還不夠，尊師重教的氛圍還沒有形成。

對(duì)此，我們一定要正視問(wèn)題，找準(zhǔn)差距，凝聚力量，為圓滿完成下一學(xué)年教育工作各項(xiàng)任務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

借此機(jī)會(huì)，我想就如何圍繞一體化發(fā)展，抓好“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育工作提出以下意見：

總的工作思路是：

圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出兩項(xiàng)重點(diǎn)，抓好三項(xiàng)管理，實(shí)施四項(xiàng)舉措，推行八項(xiàng)政策，促進(jìn)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育水平迅速大提升、上水平。

圍繞一個(gè)目標(biāo)：

即：緊緊圍繞教育教學(xué)水平跨臺(tái)階、上水平、出成績(jī)、顯特色這一目標(biāo)，大力創(chuàng)辦“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”人民滿意的教育，盡快適應(yīng)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”一體化發(fā)展的需要。

跨臺(tái)階，就是所有學(xué)校在教育管理、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平各方面都要爭(zhēng)先 創(chuàng)位，比今年有明顯的質(zhì)的飛躍。排在前三名的，要勇奪第一，位居中下游的，要奮力趕超，進(jìn)入前三。

上水平，就是我們的教學(xué)質(zhì)量要瞄準(zhǔn)城區(qū)的初中和小學(xué)水平，拔高目標(biāo)，立高定位，擰緊螺絲，甩開膀子，大干三至五年時(shí)間，跨入全市一流學(xué)校行列，讓周邊的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后到十二中就讀，到下堡中心小學(xué)就讀。讓“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的學(xué)生都感到在本地上學(xué)有特有的優(yōu)越感和自豪感。

出成績(jī)，就是初中畢業(yè)生，明年中考成績(jī)要大幅提升，高分率、統(tǒng)招率、升學(xué)率要明顯提高，要向城區(qū)初中快速靠攏。小學(xué)學(xué)生要全面發(fā)展。

顯特色，就是各學(xué)校抓教育教學(xué)要各有千秋，亮點(diǎn)紛呈，八仙過(guò)海、各顯神通，千方百計(jì)出成績(jī)、出成果、創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。

適應(yīng)一體化發(fā)展需要，就是廣大教師和教育工作者都要站在“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”一體化發(fā)展的高度，把教育工作作為培育綜改人才、打造美麗集鎮(zhèn)、吸引人口集聚的重要品牌和推進(jìn)一體化發(fā)展的重要推手，引導(dǎo)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”群眾自覺參與到中心集鎮(zhèn)的建設(shè)當(dāng)中。

突出兩大重點(diǎn)： 一是突出教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到一所學(xué)校的成敗，關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)持之以恒重視支持教育的成果。所以，各學(xué)校都要圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，明確制定明年的努力目標(biāo)，給廣大教師付出的汗水、給廣大群眾迫切的愿望有一個(gè)滿意的交待。十二中學(xué)明年中考成績(jī)要有顯著提高，統(tǒng)招人數(shù)、定線人數(shù)要接近于城區(qū)學(xué)校的平均水平；教育教學(xué)綜合考評(píng)要位居全市前三名。胡家窯九年制學(xué)校也要進(jìn)入前三名。下堡中心校、南陽(yáng)中心校、杜村中心校教學(xué)綜合排名都要穩(wěn)坐全市前三名，南陽(yáng)中心校要力保第一，不能退后，杜村中心校要保三爭(zhēng)二，下堡中心校要進(jìn)入前三。從整體上提升我們“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的教學(xué)水平，讓廣大群眾明顯地看到新變化，感到新希望，吃下不離開本土的定心丸。

二是突出對(duì)學(xué)校的管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為大力度支持教育和教學(xué)保障的主體，有義務(wù)有責(zé)任強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的橫向管理，使學(xué)校在有序、有機(jī)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的條塊管理中更有效地發(fā)展。下一步，“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”黨委、政府要專門出臺(tái)支持和加強(qiáng)教育工作的意見，明確推行對(duì)學(xué)校的“雙考核”辦法。即，每學(xué)年對(duì)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任完成情況進(jìn)行考核，對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府每學(xué)年要針對(duì)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、辦學(xué)水平、師德師風(fēng)、校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、學(xué)生教育成長(zhǎng)、群眾和社會(huì)滿意度評(píng)價(jià)等六大項(xiàng)工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)估，并在教育工作會(huì)議上給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？己伺?名最后的，對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行組織處理。對(duì)教師也要根據(jù)業(yè)績(jī)考核確定績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)，做到公平競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)“雙考核”，建立學(xué)校管理、校長(zhǎng)履責(zé)、教師履職的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和良性互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育教學(xué)向高水平邁進(jìn)的活力和動(dòng)力。

抓好三項(xiàng)管理： 一是要抓好校長(zhǎng)的管理

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。所以，好校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的進(jìn)步、學(xué)校的發(fā)展，乃至教育事業(yè)的興衰起著至關(guān)重要的作用。比如，崇文街小學(xué)的郭賢譚校長(zhǎng)，幾十年當(dāng)校長(zhǎng)，不僅僅是崇文街小學(xué)集團(tuán)的總校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)，更主要的是他已成為全市教育戰(zhàn)線上的一面旗幟，一個(gè)標(biāo)桿。崇文街小學(xué)也成為了全市教育的一個(gè)品牌。所以，家長(zhǎng)就熱衷于讓孩子就讀于這樣有品牌的名校、有名校長(zhǎng)的名校、有名師的名校。我認(rèn)為，他成為好校長(zhǎng)最關(guān)鍵的一條，就是有一個(gè)先進(jìn)的治學(xué)理念和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及超強(qiáng)的管理能力。可以說(shuō)是治校強(qiáng)、辦校強(qiáng)、管校強(qiáng)的“三強(qiáng)校長(zhǎng)”。所以，我們各學(xué)校的校長(zhǎng)首先要確立明確的治校目標(biāo)，讓你管理下的學(xué)校走一條適合學(xué)校自主創(chuàng)新發(fā)展的好路子。然后就是要發(fā)揮個(gè)人的辦學(xué)專長(zhǎng)和管理能力。我們衡量學(xué)校及校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，就三條：一是校長(zhǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，用“三強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量；二是成績(jī)好不好，用考評(píng)結(jié)果來(lái)衡量；三是群眾滿意不滿意，用社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)衡量。我們要用這三條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求校長(zhǎng)，推進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

二是抓好教師隊(duì)伍的管理

百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。教師是人類的靈魂工程師。打造一支師德優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍是我們提高教學(xué)水平的根本保證?？倳浽?月9日與北師大的師生座談時(shí)，就講到了好老師要有理想信念，道德情操、扎實(shí)知識(shí)、仁愛之心四條標(biāo)準(zhǔn)。那么，我們?cè)诤媒處煹呐囵B(yǎng)、管理和隊(duì)伍建設(shè)上抓什么？我認(rèn)為，就是要從工作能力、師風(fēng)師德建設(shè)上下功夫，大力倡導(dǎo)各學(xué)校努力培養(yǎng)教師的“五種能力”，塑造教師的“五顆心”：

五種能力：第一是研究力。學(xué)而不研不精，教而不研不深，老師要經(jīng)常學(xué)習(xí)研究新課程、新課堂、新教法，用自己肚子里的一杯水倒給學(xué)生一桶水。第二是創(chuàng)新力。教育是一門藝術(shù)，教師要懂得創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂知識(shí)，構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。第三是感召力。教師要用自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生。第四是駕馭力。每一名教師都要善于駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。第五是親和力。要以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生。五顆心：第一是愛心。要愛生如子，愛校如家；第二是癡心，要有幾十年如一日的心態(tài)，潛心教學(xué)，矢志不渝，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去；第三是耐心。對(duì)學(xué)生要循循善誘、精雕細(xì)刻，百教不厭，誨人不倦。第四是良心。要自我監(jiān)督，躬身自省，盡心盡力教人求真。第五是雄心。要勤學(xué)不輟，超越自我，志存高遠(yuǎn)，爭(zhēng)做良師、名師和大師。

我們對(duì)教師隊(duì)伍的管理，就是要嚴(yán)格把好三個(gè)關(guān)口。第一是把好教師的入口關(guān)。各學(xué)校招聘調(diào)入教師要征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的意見。第二是把好出口關(guān)。調(diào)離教師，特別是骨干教師，黨委、政府不同意的，不得擅自松口決定。第三是把好對(duì)教師師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jī)等的考核兌現(xiàn)關(guān)。特別是要大力開展“五顆心”教師、十佳教師等的評(píng)選，跟蹤監(jiān)督績(jī)效工資是否傾向于一線代課老師、班主任和畢業(yè)班教師，是否對(duì)長(zhǎng)期不上班教師、不合格教師以及極個(gè)別損害學(xué)校形象、造成不良后果的教師，給予及時(shí)有效處理。

三是抓好學(xué)生發(fā)展的管理

要以“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的工作思路，大力培育“三好學(xué)生”和全面發(fā)展的學(xué)生精英。我們對(duì)學(xué)生發(fā)展的管理，主要就是要求出成績(jī)，出人才。所以，各學(xué)校要抓好基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育和特色教育的同步發(fā)展，盡最大努力出好成績(jī)、多出人才。

實(shí)施四大舉措：

一是建立經(jīng)常性的議教制度

今后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要定期研究教育問(wèn)題，幫助解決教育工作中存在的問(wèn)題和各學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的困難。每季度至少開展一次專題調(diào)研，每學(xué)期至少召開一次教育考評(píng)座談會(huì)，每學(xué)年至少召開一次教育工作會(huì)。把支持教育、辦滿意的教育作為黨委、政府的職責(zé)和任務(wù)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

二是要加大教育投入

過(guò)去幾年，我們“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”在學(xué)校的硬件建設(shè)上投入了巨額資金。今后，我們對(duì)教育的投入還要持續(xù)增加，除下堡中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投資外，資金投放要更加側(cè)重于改善辦學(xué)條件、提高軟件水平、提高教師待遇等方面。特別是對(duì)各學(xué)校的教學(xué)裝備配備、信息化工程建設(shè)、辦學(xué)環(huán)境提升等方面給予資金支持，做好教育發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

三是加快教育集團(tuán)化辦學(xué)

市委、市政府明確提出了市七中與十二中學(xué)、府西街小學(xué)與下堡中心小學(xué)要開展密集型的集團(tuán)化辦學(xué)，以快速提升“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。但是，目前，對(duì)聯(lián)辦教學(xué)的理念存在誤區(qū)，用城鄉(xiāng)發(fā)展共同體代替了集團(tuán)化，這樣的進(jìn)展和態(tài)勢(shì)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的預(yù)期。下一步，我們要專門就集團(tuán)化辦學(xué)與市教育部門溝通協(xié)調(diào)，把城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體升級(jí)為密集型集團(tuán)化辦學(xué)，以進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)教師、骨干教師的交流深造，建立經(jīng)常性的密集教研活動(dòng)，真正達(dá)到“三交流、四同步、五共享”的辦學(xué)效果。同時(shí)，推動(dòng)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”鎮(zhèn)村小學(xué)結(jié)隊(duì)辦學(xué)，真正讓在“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”就讀的學(xué)生同步享受到城區(qū)高水平的教學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)成果，提升“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”的整體教育水平。

四是營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍

要圍繞辦學(xué)水平的提高，倡導(dǎo)全社會(huì)滿腔熱忱支持關(guān)心教育工作，真心實(shí)意關(guān)心幫助教師工作的良好風(fēng)尚。今后，凡是涉及教育事業(yè)發(fā)展的大事，涉及教師切身利益之事，各部門都要廣開綠燈，一路暢通，嚴(yán)禁人為設(shè)阻，人為干擾，形成全社會(huì)集中力量辦教育的良好氛圍。所涉公安、工商、衛(wèi)生、安監(jiān)、食藥等駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門要依法履責(zé)，加大校園及周邊環(huán)境的整治力度，共同創(chuàng)建平安和諧校園，全力營(yíng)造支持教育事業(yè)健康發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。

推行八項(xiàng)政策：

一是出臺(tái)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”專門的教育工作考評(píng)辦法，加大中小學(xué)教學(xué)管理力度，進(jìn)一步完善目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、激發(fā)內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性，全面推動(dòng)教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

二是每年對(duì)學(xué)校實(shí)行目標(biāo)責(zé)任考核。根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)以“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”召開教育工作總結(jié)表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人。

三是獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上，要突出教學(xué)成績(jī)和一線教師。除模范教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者外，今后，還要評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)、十佳教師以及教學(xué)成績(jī)提高獎(jiǎng)、班級(jí)成績(jī)提高獎(jiǎng)、教學(xué)科研成果獎(jiǎng)等，對(duì)成績(jī)明顯突出的初中畢業(yè)班代課教師等也要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四是今后，對(duì)獲得全市各系列教育教學(xué)綜合評(píng)比前三名的學(xué)校分別給予 萬(wàn)、萬(wàn)、萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。特別是對(duì)連續(xù)三年位居系列考評(píng)第一的學(xué)校，每年給予 萬(wàn)元的重獎(jiǎng)。當(dāng)然，所有的獎(jiǎng)金都要用于獎(jiǎng)勵(lì)各學(xué)校做出貢獻(xiàn)的各位老師，不得挪作工作經(jīng)費(fèi)。

五是今后，對(duì)于獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)別以上的模范教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手、標(biāo)兵、骨干等各類先進(jìn)個(gè)人，“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”要給予大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金不低于1000元。比如，“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”級(jí)別的獎(jiǎng) 元，市級(jí)：獎(jiǎng) 元，呂梁市級(jí)：獎(jiǎng) 元，省級(jí)：獎(jiǎng) 元，國(guó)家級(jí)：獎(jiǎng) 元。

六是對(duì)中考單科成績(jī)排在全市（含城區(qū)）前三名的代課教師，分別給予 元、元、元的獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)升學(xué)率與城區(qū)初中（七中）持平或超過(guò)的，給予班級(jí)代課老師每人 元的獎(jiǎng)勵(lì)。

七是凡完不成今年確立的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校，“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”黨委、政府要提出通報(bào)批評(píng)，并派人與校長(zhǎng)及班子成員進(jìn)行誡勉談話；排在最后一名的，要對(duì)校長(zhǎng)及有關(guān)人員進(jìn)行組織調(diào)整。

八是各學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)部考核。凡考核排名在最后三名的，全校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。連續(xù)三次考核排在最后一名的，扣發(fā)績(jī)效工資，并按有關(guān)規(guī)定處理。

總之，我們要用良好的機(jī)制和辦法，共同推進(jìn)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育工作持續(xù)爭(zhēng)先攀高，擠入全市一流水平。

各位老師、同志們，千秋基業(yè)、教育為本，國(guó)運(yùn)興衰、系于教育。教育是決定未來(lái)的事業(yè)，教師是塑造未來(lái)的職業(yè)。實(shí)現(xiàn)“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”一體化發(fā)展，教師肩負(fù)著義不容辭的重任。希望廣大教師和教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不畏艱辛、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，團(tuán)結(jié)一心，勇于拼搏，全力為“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血、勇創(chuàng)佳績(jī)，為“一鎮(zhèn)兩鄉(xiāng)”一體化發(fā)展綜改試驗(yàn)培養(yǎng)更多的人才，提供更強(qiáng)的智力支撐。

最后，祝各位老師節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

第三篇：在第30個(gè)教師節(jié)上的講話

在第30個(gè)教師節(jié)上的講話

各位老師，大家好！

豐收的九月，喜慶的季節(jié)。我們?nèi)w教師歡聚一堂，歡度自己的節(jié)日。今天，受梁局長(zhǎng)的委托，我代表教育局班子成員在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，同時(shí)更感到一種鼓勵(lì)和期望，一種責(zé)任和壓力。

振興教育，教師為本。**學(xué)校教師為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展付出了大量的心血和汗水，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。成績(jī)的取得，既是當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)教育事業(yè)的重視，也是社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，更是廣大教師無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤努力的結(jié)果。

回顧過(guò)去，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。當(dāng)前，我區(qū)“9〃07” 地震災(zāi)害學(xué)?；謴?fù)重建尚未完成，魯?shù)椤?〃03”地震又造成我區(qū)部分學(xué)校校舍不同程度受損，部分中小學(xué)生只能在活動(dòng)板房中上課，給師生工作和生活帶來(lái)極大困難。我們深信，有黨中央、國(guó)務(wù)院和云南省委、省政府及昭通市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有各級(jí)各方各地和社會(huì)各界的大力支援，昭陽(yáng)區(qū)委、昭陽(yáng)區(qū)人民政府有信心、有能力讓全區(qū)的師生有一個(gè)良好的環(huán)境，有一個(gè)美好的明天。

各位老師，教育是受益面最廣的公益事業(yè)，發(fā)展教育是全社會(huì)的共同責(zé)任。今天，我向**學(xué)校廣大教育工作者和全體教師有三點(diǎn)希望和要求。

一是要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。雖說(shuō)教師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，但教育是一個(gè)崇高的事業(yè)。作為教師，只有把個(gè)人理想追求與教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展聯(lián)系在一起，才能增強(qiáng)工作責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人；只有具備了“敬業(yè)”和“奉獻(xiàn)”精神，才能盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留地做好“傳道、授業(yè)、解惑”工作，才能從容淡定、毫無(wú)怨言地面對(duì)每天繁瑣的教學(xué)工作，才能在教師這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。二是要有仁愛之心。教育是一項(xiàng)愛心事業(yè)。每一名教師都應(yīng)該有“愛生如子，愛校如家”的境界，有了這種境界，在教育教學(xué)工作中就不會(huì)馬虎應(yīng)付，在與學(xué)生的朝夕相處中就不會(huì)粗暴冷漠。我們要充分發(fā)揮教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可替代的影響作用，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，塑造學(xué)生完美的性格和品質(zhì)，真正成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三是要有積極的進(jìn)取意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)期望越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校和老師的期望也越來(lái)越高。要最大限度地滿足這種期望，關(guān)鍵是進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教師自身素質(zhì)，除了積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)自學(xué)能力，樹立不斷進(jìn)取的意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)方法；要努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，積極投身教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教書育人本領(lǐng)，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

各位老師，“教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新”。我們?nèi)w教育工作者，在承浴著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷的同時(shí)，要牢記使命，為民之想所謀，為民之需所為，為民之求所予。在今后的工作中，一定要牢記自己的神圣職責(zé)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)、正視不足，搶抓機(jī)遇、埋頭苦干，緊緊抓住我區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)，突出強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，為促進(jìn)我區(qū)教育健康、均衡、全面發(fā)展而努力奮斗！

最后，祝大家節(jié)日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!謝謝！

第四篇：第30個(gè)教師節(jié)演講稿

教師節(jié)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師：

大家好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表，在這里與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同仁共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們——你們的關(guān)心，溫暖了我們的節(jié)日！

多年來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì)各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障到新建學(xué)校規(guī)劃建設(shè)投入使用；從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長(zhǎng)；從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展??作為臨澤的教師，我們共同見證了臨澤教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

在臨澤從事教育事業(yè)，我們是幸福的。

我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個(gè)班：備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(zhǎng)們溝通??晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請(qǐng)教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)；我們向蘇格拉底追問(wèn)??不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，輾轉(zhuǎn)難眠！但，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們付出并快樂著！

在臨澤，我們幸福成長(zhǎng)著：通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)，我們成長(zhǎng)了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，讓每一株樹苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們的教育理想；張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營(yíng)造充滿情感的課堂、平等對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這是我們的教學(xué)信念。

在臨澤，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可；我們真誠(chéng)的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——那就是成長(zhǎng)的學(xué)生。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝臨澤教育這方沃土，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀；感謝臨澤教育這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地飛翔；感謝臨澤教育這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)！

老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力前行。身處臨澤，情系臨澤。臨澤教育發(fā)展強(qiáng)盛，我們責(zé)無(wú)旁貸。

我們有責(zé)任有義務(wù)成為振興臨澤教育的排頭兵。臨澤的教育曾在全市、全省、全國(guó)都很有特色，近些年來(lái)，臨澤的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，教育更是擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。致天下之治在人才，成天下之才在教育，行教育之業(yè)在教師?？梢赃@樣說(shuō)，教師群體是一個(gè)縣區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智慧高地、思想引擎，而廣大教師在其中更是扮演著排頭兵的重要角色。我們必須增強(qiáng)責(zé)任感，扎根臨澤教育，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，更新觀念，投身教改，摒棄浮躁，堅(jiān)守良知，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，努力振興臨澤教育，努力建設(shè)教育強(qiáng)縣，努力造就更多高素質(zhì)的公民和勞動(dòng)者。

我們有責(zé)任有義務(wù)成為莘莘學(xué)子的引路人。優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任是高質(zhì)量、高素質(zhì)、高品位的代名詞，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才是我們體現(xiàn)自身價(jià)值的最好方式。我們不僅要以學(xué)識(shí)教學(xué)生，更要用巨大的人格魅力沾溉學(xué)生的心靈，真正做到以育人為目的，承擔(dān)起為生命導(dǎo)航、為民族奠基的神圣使命。誠(chéng)如教育家許嘉璐同志所說(shuō)：“人追求的無(wú)非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。對(duì)精神的追求是追求崇高；對(duì)物質(zhì)的追求是追求平凡。教師追求的是崇高。教師可敬，就在于他們選擇了一條永遠(yuǎn)光輝的道路。”從這個(gè)意義上說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都在路上；從這個(gè)意義上說(shuō)，我們將引領(lǐng)更多的人走向崇高。

孔子說(shuō)：生無(wú)所息?！兑住分幸舱f(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息。生命是用來(lái)創(chuàng)造的，教師的生命是用來(lái)喚醒的，喚醒學(xué)生的生命，喚醒他們對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)知識(shí)的渴望。我非常樂觀地想，通過(guò)不懈的追求，臨澤的教育一定會(huì)在一個(gè)更高的層面上發(fā)展，我們?nèi)松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上一定會(huì)增添更多的亮點(diǎn)。讓我們倍加珍惜臨澤良好的教育環(huán)境，積極融入臨澤教育的創(chuàng)新發(fā)展。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅(jiān)信，臨澤教育的騰飛將由我們撐起，千萬(wàn)孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現(xiàn)！

桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽(yù)五洲，臨澤教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓：工作順利，萬(wàn)事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：第30個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞

曹王中學(xué)第30個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞

親愛的老師，感謝您！

甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽，甲：有一個(gè)人最需要感謝，乙：有一個(gè)人最難以忘懷，合：它就是——“ 老師”。

甲：感謝老師——是您教給我做人的道理；

乙：感謝老師——是您讓我懂得了人間的大愛；

合：感謝老師——是您給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識(shí)的天空自由翱翔！甲：三尺講臺(tái)是您的人生舞臺(tái)，乙：白色粉筆是您的人生畫筆，甲：縱然粉末把黑發(fā)染白，乙：可是您依然無(wú)怨無(wú)悔。

合：感謝您——我敬愛的老師！

甲：是您用語(yǔ)言開啟知識(shí)，乙：是您用行動(dòng)傳播文明，甲：是您用愛心塑造靈魂，乙：是您用科學(xué)教育孩子，合：感謝您——人類靈魂的工程師！

甲：雖然您不是明星，頭上沒有耀眼的光環(huán)。

乙：雖然您不是高官，手中沒有絲毫的特權(quán)。

甲：雖然您不是英雄，沒有講過(guò)一句壯語(yǔ)豪言，乙：雖然您不是富豪，沒有一擲千金的瀟灑。

合：您的崗位是那樣的普通、平凡，甲：選擇了教師這一職業(yè)，就決定了您只能在三尺講臺(tái)上，把自己的人生走完。乙：在沒有鮮花，無(wú)人喝采的日子里，您把無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默地實(shí)踐。甲：當(dāng)學(xué)生感到空虛時(shí)，是您為他們提供豐富的精神美餐；

乙：當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，是您幫他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；

甲：當(dāng)學(xué)生失去信心，是您為他們點(diǎn)燃自信的火焰；

乙：當(dāng)學(xué)生驕傲自滿，是您幫他們找回許下的諾言；

甲：您是春天的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖；

乙：您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜。

甲：您是潺潺的小溪，滋潤(rùn)過(guò)您流經(jīng)的每一寸士地；

乙：您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。

甲：您是導(dǎo)航的燈塔，照耀著暗夜中的每一艘航船；

乙：您是彎彎的小橋，把學(xué)生渡到理想的彼岸；

合：啊！老師！您是嚴(yán)師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。

甲：因?yàn)橛辛四?，我們才從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟；

乙：因?yàn)橛辛四撵`的塵埃才得以拂去，我們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)； 甲：因?yàn)橛辛四?，共和?guó)的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天；

乙：因?yàn)橛辛四?，現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖才能濃墨重彩，色彩斑斕；

合：因?yàn)橛辛四?，中華民族復(fù)興的偉業(yè)才能在新的世紀(jì)里早日實(shí)現(xiàn)！

甲：老師！您辛苦了！

乙：老師！我們感謝您！

甲：9月10日，是老師您的節(jié)日！

乙：我們代表曹王中學(xué)的全體學(xué)子，合：祝您節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！