第一篇：納雍縣新房中學(xué)德育工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以師德教育為主線，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級(jí)管理入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升德育品位，竭力打造和諧的育人環(huán)境，為學(xué)生良好發(fā)展創(chuàng)造。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以人為本，德育為主，安全第一，發(fā)展為先。

2、抓住兩條主線：師德建設(shè)為主線，養(yǎng)成教育，禮儀教育為中心。

3、搞好三個(gè)協(xié)調(diào)：主題教育與常規(guī)教育相協(xié)調(diào)；學(xué)校教育與家庭教育相協(xié)調(diào)；教師管理與學(xué)生自主管理相協(xié)調(diào)。

4、達(dá)到四個(gè)目標(biāo)：教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色，打造教育名校。

三、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是要加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。德育副校長(zhǎng)、德育主任和團(tuán)總支書(shū)記加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；二是建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。抓好班主任的培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，提升德育科研的檔次，圍繞常規(guī)教育、禮儀教育、感恩教育，圍繞德育環(huán)境建設(shè)，抓好德育課題研究。三是依托學(xué)校國(guó)培計(jì)劃、繼續(xù)教育工程、置換培訓(xùn)等工程的實(shí)施，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。四是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教師政治學(xué)習(xí)制度實(shí)施，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)高效化。五是根據(jù)上級(jí)的安排，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展好“踐行師德、攜手育人、共建和諧”家訪活動(dòng)

2、德育工作制度化。繼續(xù)完善或制定德育常規(guī)工作的相關(guān)制度，并保持相對(duì)穩(wěn)定，如《校內(nèi)評(píng)優(yōu)制度》《縣級(jí)以上優(yōu)秀推薦評(píng)選制度》《學(xué)生三星評(píng)比辦法》《優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任推薦評(píng)選辦法》《班主任工作考評(píng)方案》、《升降旗制度》、《班級(jí)值周制度》、《學(xué)生會(huì)常規(guī)管理抽查》等，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)考核制度，進(jìn)一步推及制度建設(shè)，盡量減少工作中的隨意性和盲目性，讓德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

3、安全工作落實(shí)責(zé)任制，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做到活動(dòng)有方案，工作有預(yù)案，堅(jiān)持“三講七查”，警鐘長(zhǎng)鳴。按時(shí)簽訂各類安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，上報(bào)安全工作表卡冊(cè)，加強(qiáng)各類安全資料的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育與排查相結(jié)合，教育分三講：學(xué)校集中講，晨會(huì)針對(duì)講，班會(huì)總結(jié)講。排查有七查：一查人員進(jìn)出，看門(mén)衛(wèi)是否履行職責(zé)，走讀生是否遵守校規(guī)，校內(nèi)有無(wú)閑雜人員；二查管制刀具，看學(xué)生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學(xué)生翻圍墻爬院門(mén)上網(wǎng)吧，班主任管理是否跟蹤到位，值周（領(lǐng)導(dǎo)）教師巡查是否及時(shí)；四查學(xué)生矛盾，看有無(wú)打架斗毆跡象；五查設(shè)備設(shè)施，看建筑物、電路開(kāi)關(guān)、門(mén)窗玻璃等有無(wú)隱患；六查運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，看體育器材是否完好，訓(xùn)練過(guò)程是否有人指導(dǎo)和保護(hù)；七查課間課外，查看學(xué)生是否做危險(xiǎn)游戲或危險(xiǎn)動(dòng)作，進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂(lè)室、臺(tái)球室、溜冰場(chǎng)。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。學(xué)校將啟動(dòng)文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，一是硬件建設(shè)，各班要在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)搞好教室寢室的布置，教室里班訓(xùn)（或班級(jí)口號(hào)）、課表、時(shí)間表、班干部名單、科代表名單、衛(wèi)生生活值日表、學(xué)生操行評(píng)定辦法、《學(xué)生一日常規(guī)獎(jiǎng)懲方案》、班級(jí)值周安排為必貼內(nèi)容，講座上有學(xué)生座次表（組長(zhǎng)有特殊標(biāo)示），其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現(xiàn)班級(jí)特色，本工作擬在第五周檢查結(jié)束。二是軟件建設(shè)，班級(jí)一天一次夕會(huì)，開(kāi)展．．．．．．．．豐富多彩的教育活動(dòng)，一周一次主題班會(huì)，一月一期主題宣傳板報(bào)，黑板報(bào)；認(rèn)真評(píng)選推薦升旗手，提前做好國(guó)旗下講話準(zhǔn)備；三是根據(jù)班級(jí)值周情況，評(píng)價(jià)衛(wèi)生工作、檢查學(xué)生出勤、學(xué)生配帶領(lǐng)學(xué)生證情況、不良記錄等，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；四是班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況（有后勤處制定方案，報(bào)德育處）；五是書(shū)香班級(jí)評(píng)比結(jié)果作為文明班級(jí)評(píng)選的首要條件。

5、抓好行為規(guī)范教育，注重過(guò)程管理與終極評(píng)價(jià)相結(jié)合。第一個(gè)月認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別是七年級(jí)新生，班主任要親自領(lǐng)學(xué)，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進(jìn)行規(guī)范。各班制定《一日常規(guī)獎(jiǎng)懲方案》，組建得力的班干部隊(duì)伍和民主監(jiān)督體制，班級(jí)要大力表彰遵守一日常規(guī)的模范生，懲治不良傾向，并發(fā)揮民主監(jiān)督的力量，將各級(jí)各類表彰與平時(shí)的常規(guī)管理結(jié)果掛鉤，達(dá)到懲惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)正氣的目的。

6、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生的檢查跟蹤整治力度。寢室內(nèi)務(wù)整理和廁所衛(wèi)生是衛(wèi)生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細(xì)化到每個(gè)蹲位、每條水槽。開(kāi)學(xué)第一、二周，班主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生打掃廁所及內(nèi)務(wù)整理不能少于兩次，文明寢室的評(píng)比工作將一如既往；班級(jí)衛(wèi)生堅(jiān)持每日一小掃，每周兩大掃，清潔區(qū)內(nèi)的粘貼物、墨跡、痰跡、堆積物必須清出，樹(shù)枝的修剪、草坪內(nèi)雜物清理必須到位，學(xué)校學(xué)生會(huì)的檢查監(jiān)督必需持之以恒。各個(gè)辦公室要求堆物有序，衛(wèi)生整潔，教師用語(yǔ)言文明，每天開(kāi)門(mén)接受學(xué)生會(huì)的檢查范圍；班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具的教育。

7、做好學(xué)生自主管理的文章。發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的監(jiān)督和服務(wù)職能，搞好常規(guī)管理。成立學(xué)生監(jiān)督崗，挖掘和宣傳學(xué)生教師中的先進(jìn)事跡，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校。

8、加強(qiáng)學(xué)校的外圍宣傳，圍繞國(guó)慶六十三周年，開(kāi)展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生回顧歷史，展望未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)歷史使命感，樹(shù)立“立志成材，報(bào)效祖國(guó)”的遠(yuǎn)大志向，為黨的十八大獻(xiàn)禮，同時(shí)讓外界了解新中，讓新中走出新房。

9、家校聯(lián)動(dòng)，共同育人。繼續(xù)搞好校的宣傳和服務(wù)工作，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展好“踐行師德、攜手育人、共建和諧”家訪活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況。

10、思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，求得領(lǐng)導(dǎo)的支持，每周工作有安排，日常工作有記錄，把《德育工作紀(jì)實(shí)手冊(cè)》認(rèn)真落實(shí)，記錄好每一個(gè)細(xì)節(jié)，跟蹤好每一項(xiàng)工作，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)支持，教師誠(chéng)心，家長(zhǎng)放心，學(xué)生開(kāi)心的效果，走一條教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色德育之路。

四、分月活動(dòng)安排

九月份：一日常規(guī)教育、安全教育

1、組建新的班委會(huì)，各班召開(kāi)班委會(huì)明確分工和職責(zé)。（第一周）

2、七年級(jí)班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中小學(xué)生守則》，各班級(jí)完成文明班級(jí)評(píng)選的軟件建設(shè)工作。（第一周）

3、第一次安全大排查。（第一、二周）

4、主題班會(huì)：日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)要求

5、主題班會(huì)：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）

6、學(xué)生會(huì)組建并開(kāi)展常規(guī)抽查活動(dòng)。（第二周）

7、籌備國(guó)慶系列活動(dòng)。（第三、四周）

8、主題班會(huì)：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛(ài)國(guó)教育演講賽。（第四周）

9、十月份：愛(ài)國(guó)主義教育。

1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛(ài)國(guó)教育演講賽決賽。（第六周）

2、“我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)紅歌”歌詠會(huì)。（第七周）

3、感恩教育：開(kāi)展“感恩祖國(guó)，立志成才”的主題征文活動(dòng)。（六——八周）

4、安全月排查。（第七周）

5、主題班會(huì)：愛(ài)國(guó)，從愛(ài)校開(kāi)始。（第八周）十一月份：前途理想教育

1、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，分析期中成績(jī)，確定分層教育目標(biāo)，謀求家校聯(lián)手，共同教育。（第十、十二周）

2、舉辦初中生相關(guān)活動(dòng)。

3、安全月排查。（第十周）

4、期中德育評(píng)估。（第十一周）

5、主題班會(huì)：用知識(shí)改變命運(yùn) 十二月份：法紀(jì)教育

1、文明寢室創(chuàng)建活動(dòng)二。（十三——十六周）

2、法制教育講座。（十二周）

3、培養(yǎng)發(fā)展一批新團(tuán)員，上一次團(tuán)課。（第十四——十六周）

4、“拒絕網(wǎng)吧”主題教育、“12?6”禁毒教育活動(dòng)。（第十四周）

5、主題班會(huì)：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）元月份：集體主義教育、安全教育

1、迎新年元旦文藝演出活動(dòng)。（第十七、十八周）

2、冬季安全教育講座。（第十七周）

3、主題班會(huì)：我為班級(jí)添光彩。（第十八、十九周）

4、期末德育評(píng)估。（第二十周）

五、主題班會(huì)周安排

根據(jù)學(xué)校及上級(jí)的要求，結(jié)合時(shí)令性、校歷、德育活動(dòng)、校園文化建設(shè)的情況合理提前安排，擬寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)，隨時(shí)檢查登記，作為班主任考核的重要內(nèi)容之一

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

由于學(xué)校的總體計(jì)劃還沒(méi)有出臺(tái)，按照上級(jí)有關(guān)文件要求，學(xué)校用于德育工作的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該在總經(jīng)費(fèi)的40%以上，包括校園文化建設(shè)、班主任培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、班主任工作會(huì)議、師德培訓(xùn)、行風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)整頓、其他各類德育活動(dòng)、德育工作資料的購(gòu)置、德育處辦公用品購(gòu)置等。

七、補(bǔ)充說(shuō)明

學(xué)校的德育工作，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，一兩個(gè)人是永遠(yuǎn)無(wú)法成為大氣候的，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，有經(jīng)驗(yàn)的老教師的竭力幫助，年輕教師的新知識(shí)的鼎力支助，德育工作才能夠更上一個(gè)新的臺(tái)階。

德

育

處

2012年7月28日

第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想

寧夏育才中學(xué)德育工作繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合我?！度臧l(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想道德和身心健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的德育目的，我們將扎實(shí)做好校德育工作，為提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平發(fā)揮好應(yīng)有的作用。

二、學(xué)校德育常規(guī)工作

（一）做好班級(jí)量化考核，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。由學(xué)區(qū)政教處負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)班級(jí)量化考核，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、小班會(huì)、儀容儀表、文明禮儀等方面的教育；由教育中心協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生在公共活動(dòng)區(qū)的教育工作，如：餐廳就餐、超市購(gòu)物、宿舍就寢、公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔等。全方位規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）實(shí)行學(xué)生自主管理及值周班制度。為了加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)，完善自我教育，自我管理，自我評(píng)價(jià)的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，我們將著重開(kāi)展學(xué)生會(huì)干部自主管理及值周班制度，秉持學(xué)生會(huì)干部自主管理要公平，公正，公開(kāi)的原則。要求值周班要突出示范性、服務(wù)性、監(jiān)督性等特點(diǎn)。值周班在每周五下午要配合中房物業(yè)公司完成公共區(qū)域衛(wèi)生清潔工作。

（三）規(guī)范學(xué)生的請(qǐng)假制度、走讀制度及退學(xué)處理程序。

從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將對(duì)三個(gè)校區(qū)學(xué)生的請(qǐng)假進(jìn)行規(guī)范管理。周末及正常的節(jié)假日學(xué)生持學(xué)生證進(jìn)出校門(mén)；正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)須持假條，三校區(qū)假條統(tǒng)一格式，統(tǒng)一管理。

以上措施既方便了班主任對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，也方便了宿舍管理人員對(duì)學(xué)生的管理，還有利于門(mén)房保安對(duì)進(jìn)出校門(mén)學(xué)生的身份認(rèn)定。

學(xué)校原則不允許學(xué)生走讀，但根據(jù)個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于需要走讀的學(xué)生根據(jù)《寧夏育才中學(xué)走讀生管理辦法》統(tǒng)一辦理走讀證。

對(duì)于學(xué)生違紀(jì)或退學(xué)等情況，學(xué)校統(tǒng)一出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處理及退學(xué)事務(wù)辦理流程的相關(guān)規(guī)定》，該規(guī)定既保障了當(dāng)事學(xué)生的合法權(quán)益，又維護(hù)了學(xué)校的正常秩序。

（四）借助學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課題，落實(shí)“第二父母”行動(dòng)。

為便于加強(qiáng)教師與學(xué)生間的溝通與交流，為更進(jìn)一步深入開(kāi)展“第二父母”行動(dòng)，從本學(xué)期開(kāi)始，每單周的周一班會(huì)課由班主任組織召開(kāi)班會(huì)，雙周的周一班會(huì)課開(kāi)展“第二父母”和學(xué)生的心連心集體活動(dòng)，集體活動(dòng)的主要內(nèi)容包括學(xué)生給“第二父母”上交反思本，匯報(bào)一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活狀況以及其他問(wèn)題。通過(guò)固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的集體活動(dòng)，可以有效解決學(xué)生的困惑或困難，讓學(xué)生的合理需求得到最大限度的滿足。

三、學(xué)校德育重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。為使班主任進(jìn)一步理解了班主任工作職責(zé)，班級(jí)常規(guī)管理，學(xué)校常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)管理，現(xiàn)代班集體建設(shè)要素，班主任心理健康教育，心理學(xué)教育學(xué)常識(shí)，讓每一位班主任學(xué)習(xí)、提高自身的班級(jí)管理水平，掌握的班級(jí)管理理念。本學(xué)期專門(mén)制定班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平，引領(lǐng)著班主任在教育實(shí)踐中成長(zhǎng)；理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得班主任整體素質(zhì)和專業(yè)技能明顯提高，促進(jìn)一批青年班主任迅速成長(zhǎng)。并且繼續(xù)完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制度，定期進(jìn)行例會(huì)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)政教處落實(shí)德育工作計(jì)劃的監(jiān)督檢查力度。

（二）多渠道加強(qiáng)學(xué)生安全教育，將學(xué)生安全教育放在核心地位。

學(xué)生的安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧、幸福，關(guān)系到社會(huì)的安定、和諧發(fā)展。把學(xué)生安全放在第一位，主要加強(qiáng)兩項(xiàng)工作，一是做好安全教育，“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。二是做好應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救能力的培養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生開(kāi)展各種形式的安全教育演練，讓每個(gè)學(xué)生都了解必要的安全常識(shí)。要通過(guò)安全教育，讓每個(gè)學(xué)生都擁有在危險(xiǎn)面前避險(xiǎn)自救的能力，讓每個(gè)教師都有最大限度保護(hù)學(xué)生、科學(xué)組織學(xué)生避險(xiǎn)的能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)生常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)》，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的安全理念。向同學(xué)們宣傳安全與自救的重要性，切實(shí)做好我校的安全教育和防范工作。

（三）進(jìn)一步完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯、學(xué)業(yè)、生活等方面的指導(dǎo)。

從上學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)展了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，建立了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，更合理地進(jìn)行了實(shí)效性的德育指導(dǎo)。上學(xué)期的重點(diǎn)工作是在原高一年級(jí)進(jìn)行了自畫(huà)像活動(dòng)，讓學(xué)生更為清晰地認(rèn)識(shí)了自我，讓“第二父母”對(duì)自己指導(dǎo)的學(xué)生更為深入的了解。結(jié)合上學(xué)期積累的一些學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將從生涯、學(xué)業(yè)、生活等多方面開(kāi)展工作。其中在高一年級(jí)從軍訓(xùn)期間給學(xué)生進(jìn)行人際交往培訓(xùn)，生活適應(yīng)能力培養(yǎng)，初高中學(xué)習(xí)方法的銜接等生涯、學(xué)業(yè)、生活方面的指導(dǎo)講座；在高二年級(jí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的使用，到附近高校進(jìn)行職場(chǎng)（專業(yè)）體驗(yàn)，聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行講座，文理分科后學(xué)生學(xué)業(yè)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。

（四）開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育活動(dòng)。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作青春期知識(shí)講座，充分發(fā)揮三個(gè)學(xué)區(qū)心理咨詢室的疏導(dǎo)作用，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課、開(kāi)展心理健康教育系列講座，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，做好青春期教育和心理健康教育工作。使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控；學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，提高自我認(rèn)識(shí)的能力；學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種交流和溝通的方法與他人合作。

（五）積極開(kāi)展大型主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將對(duì)高一新生進(jìn)行為期10天的軍政訓(xùn)練，一方面讓他們了解基本的國(guó)防知識(shí)，另一方面養(yǎng)成他們的各種習(xí)慣，以良好的開(kāi)端開(kāi)始高中的學(xué)習(xí)。

高二年級(jí)學(xué)生將外出參觀科技館、博物館等，開(kāi)拓他們的視野，豐富他們的高中生活。在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，我們將請(qǐng)校外專家給全校師生進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)法律意識(shí)，普及法律知識(shí)。

全校性的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、新年聯(lián)歡會(huì)都將在本學(xué)期舉行，通過(guò)上述主題活動(dòng)的開(kāi)展，能強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

從本學(xué)期開(kāi)始，教育中心協(xié)同體育組利用每周四下午的第八、九節(jié)課開(kāi)展大課外活動(dòng)，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行一些趣味體育競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

第二篇：納雍縣新房中學(xué)中學(xué)2013年秋季德育工作計(jì)劃

納雍縣新房中學(xué)中學(xué)2013年秋季德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為目的，堅(jiān)持依法治校，以德育人，切實(shí)落實(shí)“素質(zhì)教育，德育為先，安全第一”的教育思想，以師德建設(shè)為突破口，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，以科學(xué)規(guī)范的活動(dòng)為載體，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

2、兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，以心理健康教育為主要途徑，整治校園周邊環(huán)境為契機(jī)，全力推進(jìn)“德困生”和“學(xué)困生”的教育工作。

3、三個(gè)階段目標(biāo)：七年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)；八年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過(guò)渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn)；九年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。

4、實(shí)現(xiàn)四個(gè)特色 積極做好充分的準(zhǔn)備，發(fā)揮各方面的力量，創(chuàng)辦特色學(xué)校，一是特色文化學(xué)校，二是創(chuàng)建安全平安校園，三是創(chuàng)建以課題研究為引領(lǐng)的課題研究先進(jìn)學(xué)校，四是創(chuàng)建經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)校。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作專業(yè)化水平

（1）確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過(guò)程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)水平真正培養(yǎng)一支“品德高尚，業(yè)務(wù)精湛，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，挖掘教師潛力，培養(yǎng)特色教師，創(chuàng)建特色學(xué)校。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的選拔、培訓(xùn)、管理、培訓(xùn)，不斷提高工作水平。落實(shí)班主任待遇，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了

解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。積極創(chuàng)造一切條件，為班主任教師的利益做好每一件細(xì)致的工作，使他們有心思投入，放心投入，盡心盡責(zé)抓好本職工作。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，弱勢(shì)群體的有效跟蹤，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。五是繼續(xù)完善班主任工作評(píng)定辦法和教師德育工作評(píng)定，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)一支工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)，進(jìn)得來(lái)，留得住，肯奉獻(xiàn)的班主任工作隊(duì)伍。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)班主任工作隊(duì)伍的積極性。對(duì)各班的安全工作、黑板報(bào)、文化專欄、班容、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善班主任工作評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)生的操行評(píng)定工作。

2、開(kāi)展主題教育

為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為和高尚的道德情操。結(jié)合我校實(shí)際，擬定組織開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)：開(kāi)展一次“節(jié)日小報(bào)”比賽活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，召開(kāi)一次主題班會(huì)，開(kāi)展一次“彎彎腰”勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展 “生日問(wèn)候”“日行一孝”感恩行動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，還可以結(jié)合時(shí)令開(kāi)展“普通話進(jìn)校園活動(dòng)”、“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)”“我向老師是說(shuō)心里話活動(dòng)”“禁毒反邪教教育活動(dòng)”、“雷鋒精神永傳揚(yáng)活動(dòng)”“迎新春賀新年活動(dòng)”等，“我的中國(guó)夢(mèng)”書(shū)信活動(dòng)，寫(xiě)一篇體會(huì)日記，利用寒假期間開(kāi)展“五個(gè)一”的關(guān)愛(ài)讓弱勢(shì)群體活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！疤厣幕狈諊?，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，由教務(wù)處指導(dǎo)圖書(shū)室推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵，為校園文化建設(shè)活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。

充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場(chǎng)景。通過(guò)開(kāi)展班容評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展學(xué)習(xí)園地布置比賽，提升校園文化品位。設(shè)計(jì)、更新布置好校園、班級(jí)各文化陣地，班班有特色，人人有創(chuàng)新，個(gè)個(gè)都進(jìn)步，為新學(xué)年開(kāi)好局。

5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、主題

班會(huì)活動(dòng)、團(tuán)會(huì)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文明之星評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的日常行為。廣泛開(kāi)展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。

6、加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。

結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開(kāi)展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團(tuán)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活；開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推廣校園《國(guó)學(xué)經(jīng)典教材》閱讀，把校園生活推向一個(gè)新的境界。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的管理。

以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開(kāi)安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。

（1）堅(jiān)持做好各類安全責(zé)任書(shū)的簽訂，校不漏班，班不漏人，人不漏項(xiàng)，按學(xué)期裝訂成冊(cè)，切實(shí)保護(hù)教師的合法權(quán)益。

（2）建好臺(tái)賬，堅(jiān)持每月一次安全隱患排查各處室由處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)，門(mén)衛(wèi)室由兩個(gè)保安整改，學(xué)生宿舍由宿舍管理人員落實(shí)整改，每月五日前結(jié)束，小隱患自行整改，負(fù)責(zé)人不能整改的，由學(xué)校安排在五個(gè)工作日之內(nèi)整改，實(shí)在不能整改的，形成文字依據(jù)，學(xué)校校長(zhǎng)簽字報(bào)告上一級(jí)主管部門(mén)落實(shí)整改。

（3）加強(qiáng)安全教育，每學(xué)期每班安全主題班會(huì)不少于5節(jié)，安全主題專欄不少于5期，每學(xué)期學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)不少于10次。

（4）開(kāi)展安全應(yīng)急演練或者消防逃生演練，每學(xué)期不少于二次，在活動(dòng)中做到演練有計(jì)劃，活動(dòng)有方案，有應(yīng)急預(yù)案，有知識(shí)講座，有家?；顒?dòng)記錄，家長(zhǎng)參與記錄。

（5）試行班級(jí)學(xué)生跟蹤制度，每天上、下午一節(jié)課的老師務(wù)必弄清楚學(xué)生到校情況，報(bào)告班主任，班主任了解詳細(xì)情況后報(bào)告給德育處備案，如果當(dāng)天有學(xué)生情況不明了的，科任教師必須配合班主任做好跟蹤工作，并直接報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng)；每天值周人員檢查的學(xué)生人數(shù)時(shí)，對(duì)未到校的學(xué)生做好詳細(xì)記錄，分上下午兩次反饋給班主任，若因班主任不在的由班主任的委托人負(fù)責(zé)處理好班主任的日常事務(wù)。

（6）加強(qiáng)班級(jí)日志的檢查管理，班主任要做到明了學(xué)生情況，把我學(xué)生動(dòng)向，常與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。

(7)重視食品安全衛(wèi)生管理，每天的值日教師必須堅(jiān)持參與學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，負(fù)責(zé)其間的常規(guī)管理，督查食品留樣，配合學(xué)校管理人員做好食堂工作人員的相關(guān)管理。

（8）校園安全管理，實(shí)行“第一時(shí)間，第一現(xiàn)場(chǎng)，第一責(zé)任”，每一天的校園安全管理主要有值周老師負(fù)責(zé)，課堂上的安全管理由當(dāng)堂課老師負(fù)責(zé)，課間管理（臨時(shí)各種集會(huì)）由上上一節(jié)課的老師負(fù)責(zé)，各種大型集會(huì)由班主任配合相關(guān)老師負(fù)責(zé)，車輛停放由車主具體負(fù)責(zé)。

（9）積極與派出所、司法所等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系加大治理校園周邊環(huán)境的治理力度，對(duì)校外住宿生、走讀生加強(qiáng)管理，對(duì)季節(jié)性或者特殊天氣加大安全教育管理力度，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

（10）加強(qiáng)活動(dòng)教育管理。學(xué)校班級(jí)組織的一切活動(dòng)，無(wú)論學(xué)校的任何活動(dòng)，必須把安全放在第一位，必須先布置安全管理，必須班主任到場(chǎng)，必須有安全應(yīng)急預(yù)案或者突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，必須有安全應(yīng)急處置系統(tǒng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，提高安全管理水平。

(11)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)及宿舍管理人員的管理，學(xué)生外出必須持班主任簽字的假條，外人進(jìn)入學(xué)校要做好詳細(xì)的登記，并聯(lián)系好自己的聯(lián)系人，同意方可進(jìn)入，學(xué)生晚上不在，管理人員必須電話告知班主任，班主任設(shè)法通知家長(zhǎng)，發(fā)生事故，無(wú)論大小，必須電話通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，趕赴學(xué)校及時(shí)處理；管理人員必須堅(jiān)持二十四小時(shí)在崗，如因管理人員缺崗造成的一切事故，均由管理人員負(fù)責(zé)；

（12）加強(qiáng)學(xué)校安全制度建設(shè)，落實(shí)制度的執(zhí)行與落實(shí)，做到有的放矢，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)校安全制度查缺補(bǔ)漏工作，逐步形成一整套較為完整的學(xué)校安全管理制度，全面推進(jìn)學(xué)校的安全管理。

8、關(guān)注弱勢(shì)群體，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。

完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來(lái)學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。設(shè)立 “家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，多一份投入，多一次走近，引導(dǎo)他們樂(lè)意努力，不斷進(jìn)步。在學(xué)校設(shè)置學(xué)生心理健康教育室，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)；在力所能及的時(shí)候召開(kāi)一次班主任心理輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，完善班主任工作手冊(cè)，增設(shè)班主任心理輔導(dǎo)記錄，每班班主任每學(xué)期要有五次以上心理輔導(dǎo)記錄，心理輔導(dǎo)員每周不少于一次心理輔導(dǎo)，兩位心理輔導(dǎo)教師每人每期不少于二十次。將在學(xué)校設(shè)立心語(yǔ)箱，用以溝通學(xué)生心靈，增進(jìn)師生交流，拓寬師生交流的有效渠道，堅(jiān)決遏制體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

9、加大整臟治亂工作力度。

衛(wèi)生工作關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行公共衛(wèi)生區(qū)域班級(jí)輪流制，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域承包制，各功能室衛(wèi)生由各功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，同時(shí)重新組建學(xué)生會(huì)，每天在值周教師帶領(lǐng)下，徹底檢查各區(qū)域衛(wèi)生，力爭(zhēng)做到不留盲區(qū)，不留死角，窗明幾凈，不留烏痕；食堂衛(wèi)生堅(jiān)持每天一掃，不留灰塵、蜘蛛網(wǎng)等；宿舍衛(wèi)生有宿舍管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生完成，保證宿

舍、樓道、過(guò)道每天三次清理垃圾，物品堆放整潔，室內(nèi)不潮濕，利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，還學(xué)校一個(gè)美名。加大環(huán)境衛(wèi)生的督查力度，力爭(zhēng)一天兩次掃除，每周兩次衛(wèi)生大督查，逐步打造一個(gè)安全靚麗的校園。

10、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，為適應(yīng)青少年的健康成長(zhǎng)，學(xué)校將組織以下一些活動(dòng)：軍訓(xùn)活動(dòng)，廣播操比賽，讀書(shū)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)，普通話進(jìn)校園活動(dòng)，整臟治亂專項(xiàng)行動(dòng)，禁毒反邪教防艾滋活動(dòng)，特色文化學(xué)校申報(bào)評(píng)選，安全平安校園創(chuàng)建，課題研究先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建，創(chuàng)建經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)等的系列活動(dòng)，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

11、加大德育科研、校本開(kāi)發(fā)力度。

德育科研關(guān)系學(xué)校的生存與發(fā)展，我們主張教師的問(wèn)題就是課題，解決了問(wèn)題，課題就結(jié)題，老師必須人人有課題，年年有成果，改革有收獲，創(chuàng)新有發(fā)展，在現(xiàn)有三個(gè)課題的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)申報(bào)2——3個(gè)中央教科所課題，3-5個(gè)省教科所課題，積極參加各級(jí)各部門(mén)組織的德育研究活動(dòng)，論文評(píng)選活動(dòng)等，培養(yǎng)教師的擬寫(xiě)論文能力，讓課題研究成果為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)奠基。

12、加大學(xué)校的外宣獎(jiǎng)懲力度。

本學(xué)期我們的外宣工作一直處在全縣的前列，共收到宣傳報(bào)道本校教師、工作經(jīng)驗(yàn)、最新成果等的報(bào)道60多篇，省市級(jí)以上的二十多篇，我們力爭(zhēng)年底達(dá)到100篇以上，用不到半年的時(shí)間，將這些宣傳報(bào)道編輯成冊(cè)子，不斷提高新房中學(xué)的知名度，同時(shí)對(duì)外宣報(bào)道堅(jiān)持以紙質(zhì)媒體為準(zhǔn)，縣級(jí)為0.2分，市級(jí)為0.3分升級(jí)，為0.4分，國(guó)家級(jí)為0.6分，論文必須為真正的德育論文，班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不能提供原件的，不作為加分依據(jù)。對(duì)教師等獲獎(jiǎng)的加分，要有文件、有名單，為新房中學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓一個(gè)亮麗的新房中學(xué)展示在世人的眼中。

四、主要工作安排

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)（教師節(jié)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者）獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)1000元

2、優(yōu)秀評(píng)選（優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、美德少年、文明之星）1000元

3、校本教材開(kāi)發(fā)2500元

4、教育宣傳報(bào)道10000元

5、學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)5000元

6、德育活動(dòng)背景制作3000元

7、衛(wèi)生評(píng)比1000元

8、德育教材訂購(gòu)4000元

9、德育課題研究經(jīng)費(fèi)5000元

10、德育處辦公用電腦、打印機(jī)、紙等8000元

11、班主任培訓(xùn)按照生均公用經(jīng)費(fèi)的5%提取30000元

12、其它零用3000元合計(jì)預(yù)計(jì)65000元

第三篇：納雍縣新房中學(xué)

納雍縣新房中學(xué)

“弱勢(shì)群體”教育管理工作方案

伴隨著人們經(jīng)濟(jì)意識(shí)的提高，農(nóng)村越來(lái)越多的富余勞力外出務(wù)工，而他們的子女留在家鄉(xiāng)讀書(shū)，由孩子的媽媽、（外）祖父母或親戚朋友照看,我們把這些孩子叫“留守學(xué)生”，由于“留守學(xué)生”正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)期缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭親情的溫暖和教育，他們的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題。同時(shí)當(dāng)今社會(huì)，殘疾學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、孤兒、被遺棄孩子等雖然社會(huì)滿足了其就學(xué)的權(quán)利，諸多問(wèn)題依然存在。

為了讓本校內(nèi)“弱勢(shì)群體”能享受良好的教育，彌補(bǔ)“弱勢(shì)群體”家庭教育的空白，實(shí)現(xiàn)健康的成長(zhǎng)，讓“弱勢(shì)群體”的家長(zhǎng)放心在外打工，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

“弱勢(shì)群體”的教育工作要以“三個(gè)代表”重要思想和“以人為本”的教育理念為指導(dǎo)，保證留守少年兒童一個(gè)不能少的接受義務(wù)教育，遵循“特殊學(xué)生特殊管理，特殊群體特殊教育”的原則，千方百計(jì)為留守學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、基本情況和存在問(wèn)題

通過(guò)我校問(wèn)卷調(diào)查顯示，從總體情況看，留守學(xué)生的監(jiān)管人以隔代監(jiān)管較為普遍，且文化程度普遍偏低，小學(xué)文化程度及文盲的占大多數(shù)；從學(xué)習(xí)情況看，他們的文化成績(jī)多數(shù)處于中下游，成績(jī)優(yōu)秀的極少。調(diào)查顯示，大多數(shù)留守學(xué)生親情缺失心理承受力差。相當(dāng)一部分留守學(xué)生存有孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞的感覺(jué)，他們渴望父母的關(guān)懷與溫暖，希望多與父母進(jìn)行心靈的溝通交流。

在他們身上普遍存在的問(wèn)題有：學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不良；隔代教育力不從心，周末假日管理缺乏；人身健康安全普遍存在隱患。究其根本，一是家庭教育特別是隔代的家庭教育力不從心，二是學(xué)校對(duì)留守學(xué)生 缺乏系統(tǒng)化的研究。三是容易染上不良習(xí)慣。四是缺少親情，愛(ài)心缺少。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、逐步提高弱勢(shì)群體學(xué)生的心理素質(zhì)。增強(qiáng)弱勢(shì)群體學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)明辨是非、美丑、真?zhèn)?、善惡，抵制外界不良風(fēng)氣的能力。

2、建立弱勢(shì)群體檔案。由工會(huì)組織班主任，建立弱勢(shì)群體檔案，逐步規(guī)范留守學(xué)生檔案，準(zhǔn)確掌握學(xué)生各種信息。

3、加強(qiáng)安全教育。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)安全教育，確保留守學(xué)生安全事故為零。

4、杜絕違法案件的發(fā)生。確保弱勢(shì)群體學(xué)生違法違紀(jì)事件為零。

5、促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。確保弱勢(shì)群體學(xué)生身心健康，無(wú)孤僻，怪異的性格；無(wú)缺乏溫暖和關(guān)愛(ài)的個(gè)體。促進(jìn)人格健全發(fā)展。

四、工作措施

1、建立弱勢(shì)群體學(xué)生信息檔案。對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行調(diào)查摸底，填寫(xiě)“弱勢(shì)群體學(xué)生信息卡”，全面掌握其家庭、學(xué)習(xí)、生活及父母外出務(wù)工代管情況，建立靜態(tài)檔案和聯(lián)系卡，檔案要實(shí)行動(dòng)態(tài)更新管理。

2、做到五個(gè)心中有數(shù)。學(xué)校要組織班主任對(duì)“弱勢(shì)群體學(xué)生”進(jìn)行摸底，學(xué)生五個(gè)方面的基本信息要做到心中有數(shù)：一是 “留守學(xué)生”的姓名、性別、年齡心中有數(shù)；二是留守學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好心中有數(shù)；三是留守學(xué)生的病史狀況心中有數(shù)；四是對(duì)學(xué)生第二監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式心中有數(shù)。班主任、任課老師們都應(yīng)有一份通訊錄，隨時(shí)與他們保持聯(lián)系和溝通。

3、開(kāi)設(shè)心理健康咨詢室。借助各種形式開(kāi)展定期的心理健康教育活動(dòng)。幫助他們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

4、開(kāi)展談心活動(dòng)。班主任應(yīng)建立時(shí)間不論長(zhǎng)短式的每天必談、遇事必談制度；各科任課老師也要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)情況經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)。全體教師要用愛(ài)心呵護(hù)他們，疏導(dǎo)他們，使他們感到老師就是父母。

5、開(kāi)展家訪活動(dòng)。班主任、教師每學(xué)期定期進(jìn)行兩次家訪，一次在期中，一次在期末，向家長(zhǎng)或第二監(jiān)護(hù)人通報(bào)孩子學(xué)習(xí)、生活和取得的進(jìn)步情況，探討幫教孩子的措施。同時(shí)也從他們那里獲得更多的信息，每次家訪后應(yīng)寫(xiě)出有質(zhì)量的家訪報(bào)告，為下一步工作做好鋪墊。

6、開(kāi)通親情熱線，暢通交流途徑。學(xué)校設(shè)立親情室，開(kāi)設(shè)親情電話，有專人負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)接在外學(xué)生家長(zhǎng)的電話，確保每月讓每位弱勢(shì)群體學(xué)生與父母通一次電話或進(jìn)行書(shū)信交流，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系與交流。

7、加強(qiáng)校園文化氛圍，建設(shè)書(shū)香校園。學(xué)校要加大圖書(shū)室、閱覽室工作和豐富多彩的校園文化建設(shè)，把學(xué)生引導(dǎo)到書(shū)本與知識(shí)的海洋中去。讓“弱勢(shì)群體學(xué)生”找到他們精神的依托，為他們托起希望的太陽(yáng)。

8、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校要多組織開(kāi)展豐富有益的活動(dòng)，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，如舉辦各種晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、演講大賽活動(dòng)等。通過(guò)采取一些有效措施使弱勢(shì)群體學(xué)生對(duì)老師、同學(xué)信任，讓他們感受生活很充實(shí)，減少對(duì)家人的依戀加大他們對(duì)學(xué)校生活的依賴感，從而“留心”在學(xué)校。

9、著眼發(fā)展。加強(qiáng)教師關(guān)于“弱勢(shì)群體學(xué)生”教育的技能培訓(xùn)。與一般學(xué)生相比“弱勢(shì)群體學(xué)生”的教育管理，有其特殊性和更多的不確定性，難度比一般學(xué)生更大，要求實(shí)施教育和管理的教師必須掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)。因此，學(xué)校要加強(qiáng)教師該方面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便教師的教育管理工作適應(yīng)新的形勢(shì)和要求。

10、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，加快寄宿步伐。學(xué)校要爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各界支持，充分利用現(xiàn)有資源，改善生活條件，加快封閉式、寄宿制 學(xué)校建設(shè)，讓更多學(xué)生特別是弱勢(shì)群體學(xué)生在校住宿，以便管理和學(xué)生健康性格的養(yǎng)成。

11、強(qiáng)化綜合管理，加強(qiáng)校外監(jiān)管力度。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)或“監(jiān)管人”進(jìn)行有關(guān)教育知識(shí)和技能的培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮學(xué)校教育功能，以提高他們對(duì)“弱勢(shì)群體學(xué)生” 監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)、監(jiān)護(hù)能力和教育管理能力；爭(zhēng)取鄉(xiāng)、村兩級(jí)政府積極協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的校外時(shí)間的監(jiān)管，做到校內(nèi)有教育，校外有監(jiān)管。

五、保障措施

為了加強(qiáng)對(duì)“弱勢(shì)群體學(xué)生”教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“弱勢(shì)群體學(xué)生”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在德育處，全面實(shí)施“弱勢(shì)群體學(xué)生”教育指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組明確教育責(zé)任，要結(jié)合實(shí)際制定行之有效的工作制度，熟練掌握教育工作評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)，明確獎(jiǎng)懲規(guī)定等保證將該項(xiàng)工作做好、做實(shí)。

納雍縣新房中學(xué)德育處 2012年9月6日

第四篇：中學(xué)2016德育工作計(jì)劃

2016年中學(xué)德育工作計(jì)劃

1、中學(xué)2016年秋季德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十八大精神為指導(dǎo)，以省中小學(xué)德育工作考評(píng)各項(xiàng)指標(biāo)為抓手，認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，探索加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)。

1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

2、兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，全力推進(jìn)“德困生”和“學(xué)困生”的教育工作。

3、三個(gè)階段目標(biāo)：初一年段以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)；初二年以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過(guò)渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn)；初三年以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平。

（1）確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過(guò)程的大教育觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。

（2）重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

（3）繼續(xù)做好班主任績(jī)效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。對(duì)各班的黑板報(bào)、班容、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)定。

2、開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

4、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)、健康、陶情、益智的文化場(chǎng)景。通過(guò)開(kāi)展班容評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。繼續(xù)開(kāi)展“五有五無(wú)”教育，提升校園文化品位。設(shè)計(jì)、更新布置好校園、班級(jí)各文化陣地，為新學(xué)年開(kāi)好局。

5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國(guó)旗下講話、文明示范班級(jí)評(píng)比和班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范學(xué)生的日常行為。廣泛開(kāi)展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。

6、加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開(kāi)展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開(kāi)展第十七屆校運(yùn)會(huì)和第二十五屆廣播體操比賽。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開(kāi)安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和

自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。

8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來(lái)學(xué)生和特殊學(xué)生，加強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。設(shè)立“家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂(lè)意努力，不斷進(jìn)步。

9、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。根據(jù)市中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學(xué)生前往晉江市中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐。

總之，本學(xué)期政教處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門(mén)、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長(zhǎng)、班主任的鼎立配合下，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

2、中學(xué)2016年德育工作計(jì)劃

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階。

1、序列化的工作?！耙粋€(gè)目標(biāo)（優(yōu)良校風(fēng)）”、“兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)）”、“三個(gè)重點(diǎn)（精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成）”、“四個(gè)場(chǎng)所（教室、操場(chǎng)、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個(gè)渠道（課堂教育、班會(huì)、升旗演講、板報(bào)、廣播）”、“六種方法（說(shuō)理疏導(dǎo)、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。

2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學(xué)年、學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

（2）開(kāi)好主題班會(huì)，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有記錄。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)找學(xué)生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級(jí)的課間秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德好的班主任隊(duì)伍，通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級(jí)事物分工”的落實(shí)、“素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)的”科學(xué)使用、“班級(jí)量化考評(píng)”的自查自檢工作。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生干部。把班干部、團(tuán)干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級(jí)的德育和習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點(diǎn)；初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)自律自重為重點(diǎn)；初三以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識(shí)和必備技能報(bào)效祖國(guó)為重點(diǎn)。學(xué)生精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實(shí)效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點(diǎn)。學(xué)生重要習(xí)慣：不花零錢不吃零食的習(xí)慣；入樓即靜、入室即學(xué)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；正確握筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；良好的坐姿、站姿、回答問(wèn)題的習(xí)慣；做事有計(jì)劃的習(xí)慣；自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣；積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；尊敬師長(zhǎng)，寬容待人的習(xí)慣。

6、修訂符合實(shí)際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時(shí)把各班學(xué)生不良習(xí)慣考核列入相關(guān)教師的師德考核。

7、改進(jìn)班級(jí)量化考評(píng)方案，突出德育處在整個(gè)管理中重要作用，讓“日清周結(jié)”和簡(jiǎn)報(bào)更有實(shí)效性。

二月份

1、制定德育工作計(jì)劃，完成上學(xué)期工作總結(jié)，收取班主任工作計(jì)劃

2、重新明確《班級(jí)事務(wù)分工》

3、統(tǒng)計(jì)教師假期讀書(shū)情況

4、觀看xx感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)

5、更新梁村中學(xué)升旗儀式

6、學(xué)雷鋒做有道德的人工作計(jì)劃與實(shí)施

7、布置班主任個(gè)別學(xué)生訪談，學(xué)困生、問(wèn)題生檔案及班級(jí)周記

8、檢查學(xué)生服裝、發(fā)型及個(gè)人衛(wèi)生

9、召開(kāi)各學(xué)科組教研會(huì)，按課改要求聽(tīng)一輪課

10、完善衛(wèi)生檢查方案

三月份

1、習(xí)慣養(yǎng)成工作布置與檢查篇二：中學(xué)2015----2016學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 高北中學(xué)2015----2016學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的研究。加強(qiáng)公民道德教育，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（一）主要工作目標(biāo)及方略：

1、我校德育工作的目標(biāo)：弘揚(yáng)民族精神、規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高學(xué)生自我教育能力、為學(xué)生終生自主發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

2、實(shí)施這一目標(biāo)的思路方略是：立足優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，德、教、管結(jié)合，全員參與、全方位落實(shí)、全過(guò)程管理，努力使學(xué)生樹(shù)立“兩個(gè)意識(shí)”，提高“三個(gè)能力”。（兩個(gè)意識(shí)即：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)、對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的意識(shí)。三個(gè)能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）

（二）各年級(jí)德育工作重點(diǎn)和目標(biāo)：

1、多形式、多途徑組織活動(dòng)，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)中

七年級(jí)：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是“雙規(guī)”教育，弘揚(yáng)家庭美德，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的中學(xué)生，開(kāi)展學(xué)《高北中學(xué)制度匯編》、學(xué)《規(guī)范》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”征文演講活動(dòng)。

八年級(jí)：以遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)，克服不良行為。加強(qiáng)法制教育，引領(lǐng)學(xué)生文明、守紀(jì)；教育學(xué)生自尊、自強(qiáng)；激勵(lì)學(xué)生勤奮、進(jìn)取，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文演講活動(dòng)。九年級(jí)：以培養(yǎng)社會(huì)公德，樹(shù)立良好形象為重點(diǎn)。開(kāi)展“揚(yáng)理想風(fēng)帆，做合格人才”主題教育。要求學(xué)生重實(shí)效、講拼搏、長(zhǎng)才干，爭(zhēng)取中考取得更優(yōu)異的成績(jī)。

2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》、《制度匯編》。訂立兩查：由政教處、年級(jí)組、學(xué)生代表分別組成規(guī)范督查組，每月一次對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行逐班檢查評(píng)價(jià)，每天兩次以上在課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行言行舉止檢查評(píng)價(jià)，結(jié)論納入班級(jí)量化。

設(shè)立兩崗：每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間在校門(mén)、樓門(mén)設(shè)立共青團(tuán)文明崗，每天課間在校園、樓道設(shè)立值日師生的流動(dòng)文明崗，負(fù)責(zé)自身文明行為展示，糾正不文明行為。

設(shè)立兩冊(cè)：政教處、年級(jí)組、教學(xué)班均設(shè)兩冊(cè)，一是貢獻(xiàn)榮譽(yù)冊(cè)，二是過(guò)失記錄冊(cè)。建立兩臺(tái)：在櫥窗設(shè)立兩個(gè)專欄，一是好人好事展示臺(tái)，二是違紀(jì)行為曝光臺(tái)。

3、提高教師學(xué)科德育滲透意識(shí)，以新課程教材改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加市、區(qū)德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。

4、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育

（1）各班要根據(jù)本班實(shí)際不斷完善切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。（3）認(rèn)真做好新“班主任工作手冊(cè)”和“中學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)手冊(cè)”的使用。

5、加強(qiáng)系列化的德育教育活動(dòng)，（2）在全體學(xué)生中開(kāi)展“送精品、塑精神、成習(xí)慣”品德教育活動(dòng)。

（3）在學(xué)生中開(kāi)展“樹(shù)立十個(gè)文明形象”活動(dòng)

（4）通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、板報(bào)、參觀等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。（5）本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生走進(jìn)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的積極性。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強(qiáng)心理健康教育的管理和指導(dǎo)。成立心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，廣泛開(kāi)展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、加強(qiáng)法制教育

（1）利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等各種形式宣傳法律知識(shí)。（2）通過(guò)組織觀看《法制教育》錄像等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)行法律法規(guī)教育。

（3）組織學(xué)生學(xué)習(xí)并參加《法律基礎(chǔ)知識(shí)》競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）繼續(xù)開(kāi)展師生“手拉手”活動(dòng)，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個(gè)幫教對(duì)象，訂立幫教措施，實(shí)施全過(guò)程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫(xiě)“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過(guò)程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（5）繼續(xù)實(shí)行對(duì)“差距生”的教育，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

（6）加強(qiáng)學(xué)?！八牟橹贫取保昙?jí)查、共青團(tuán)文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查），并將結(jié)果納入班級(jí)量化，以強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

8、建立我校獨(dú)立的德育網(wǎng)頁(yè)，引領(lǐng)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非的能力和自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，探索德育工作新路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育：師德是教師素質(zhì)的靈魂，抓好師德建設(shè)是我校兩支隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)校和諧奮進(jìn)的良好氛圍是我校管理工作的重要目標(biāo)。

本學(xué)期我校師德建設(shè)的重點(diǎn)是：體現(xiàn)“三愛(ài)”、提高“三能”、營(yíng)造一個(gè)氛圍。

（1）、“三愛(ài)”即愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生

愛(ài)校，即：要求教職工樹(shù)立主人翁意識(shí)、主動(dòng)參與意識(shí)，積極提建議，善于創(chuàng)和諧，能意識(shí)到學(xué)校的大小成功，每人都有功勞；學(xué)校的大小問(wèn)題，每人都有責(zé)任。

愛(ài)崗，即：要求教師發(fā)奮進(jìn)取，努力創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)，認(rèn)識(shí)到取得突出成績(jī)就是“硬道理”。

愛(ài)生，即：要求教師樹(shù)立家長(zhǎng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生“天生其才必有用”。能讓學(xué)生在自己的教育下都能得到最好的發(fā)展。

（2）提高“三能”

提高專業(yè)能力，通過(guò)樹(shù)立科研意識(shí)，促進(jìn)自身由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變，通過(guò)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，促進(jìn)自身在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平。

提高管理能力，通過(guò)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹(shù)立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。提高協(xié)作能力，通過(guò)樹(shù)立愛(ài)心，學(xué)會(huì)服務(wù)于人，成全于人。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)：班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它才具有極大的挑戰(zhàn)性，一個(gè)優(yōu)秀班集體的管理需要班主任工作的藝術(shù)和水平。

本學(xué)期重點(diǎn)從以下幾方面抓好班主任的培訓(xùn)工作：

（1）定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)生管理、班級(jí)管理新途徑。

（2）定期組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時(shí)記下工作札記，使教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。

（3）組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。

（4）輔導(dǎo)、幫助班主任加強(qiáng)班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實(shí)際，研究出適合本班特點(diǎn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末寫(xiě)出班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)或論文。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同教育”的研究。工作思路是：堅(jiān)持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達(dá)標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢(shì)。本學(xué)期的主要工作是：

1、堅(jiān)持家訪、來(lái)訪制度，聯(lián)系教育實(shí)際，開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)。

2、合理使用家長(zhǎng)明白卡。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，為家長(zhǎng)提供熱情的服務(wù)。

5、召開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。

6、學(xué)期末在全體教師中開(kāi)展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。總之，新的學(xué)年我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，我們還會(huì)遇到新的問(wèn)題，但我們和諧奮進(jìn)的教育氛圍、拼搏進(jìn)取的校園精神會(huì)鼓舞我們不斷努力、不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績(jī)。

重點(diǎn)工作安排: 九月份:

1、制定并公布德育工作計(jì)劃；

2、學(xué)習(xí)新《守則》、新《規(guī)范》、《高北中學(xué)制度匯編》并測(cè)試；

3、組織弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)，征文評(píng)選；

4、組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平； 十月份：

1、召開(kāi)班主任工作交流會(huì)；

2、舉辦“文明禮儀伴我行”征文演講比賽；

3、組織學(xué)生觀看《法制教育》錄像；

4、組織學(xué)生參加實(shí)事知識(shí)競(jìng)賽；

十一月份：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)知識(shí)》；

2、在教師中開(kāi)展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

3、組織全校的主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)；請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題教育。

4、開(kāi)展“樹(shù)立十個(gè)文明形象”活動(dòng)

十二月份：

1、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選工作；

2、上交“育人”優(yōu)秀案例

3、召開(kāi)優(yōu)秀家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

4、德育工作的各類總結(jié)、評(píng)選、表彰工作；

5、“寓德于教”論文評(píng)選工作。篇三：白浮中學(xué)2016德育工作計(jì)劃 白浮中學(xué)2015——2016學(xué)第一學(xué)期

德

育

工

作

計(jì)

劃 2015年９月

（白浮中學(xué)政教處、團(tuán)委）

白浮中學(xué)2015——2016學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃 為認(rèn)真貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向，本學(xué)期圍繞師德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成開(kāi)展德育工作。

主要任務(wù)，工作措施

1、強(qiáng)化師生德育意識(shí)。每位教師都要反思自己育人的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，做到人人育人、時(shí)時(shí)育人、事事育人。

2、學(xué)生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”為主題，班級(jí)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)要與學(xué)生生活息息相關(guān)，能給學(xué)生以啟迪、感悟，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)，多個(gè)好的班級(jí)就是一所好學(xué)校。因此要完善每月一次班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)當(dāng)班主任光榮，當(dāng)班主任是一種奉獻(xiàn)的氛圍，培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干班主任，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動(dòng)之以情，心系學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

白浮中學(xué)2015——2016學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃表 篇四：2016年中學(xué)下學(xué)期德育工作計(jì)劃 2016年中學(xué)下學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》精神，以哈爾濱市第十三次黨代會(huì)和南崗區(qū)第十次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立“依托教師成功，助推學(xué)生成材”的人本教育思想。圍繞“讓每個(gè)孩子都得到充分發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，強(qiáng)化“細(xì)胞化”德育管理模式，倡導(dǎo)體驗(yàn)式、生活化德育，不斷提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析：(一)我校德育工作的優(yōu)勢(shì)：

1、在日常教育管理中，始終關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們統(tǒng)一規(guī)范了班級(jí)環(huán)境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛(wèi)生習(xí)慣、課間紀(jì)律等方面的引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。尤其是我們學(xué)校目前面臨改善辦學(xué)條件的特殊時(shí)期，我們初二初一學(xué)年在兄弟學(xué)校借校舍，學(xué)生良好的行為習(xí)慣給兄弟學(xué)校以良好的評(píng)價(jià);另外我們參加市教育局組織的修學(xué)旅行也和一些學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)、修養(yǎng)有比較，我們的孩子在養(yǎng)成教育方面受到領(lǐng)隊(duì)和組辦單位的好評(píng)。

2、我校的教師隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍，在社會(huì)上因?yàn)榫礃I(yè)愛(ài)崗、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)肯干而有著良好的口碑。我校的德育管理，對(duì)班級(jí)始終實(shí)施“細(xì)胞化”的德育管理模式，堅(jiān)持著剛性的制度與人性化的管理有機(jī)結(jié)合。在學(xué)校教師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作始終保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)校的快速發(fā)展，并在社會(huì)享有知名度和家長(zhǎng)較高的認(rèn)可度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、區(qū)政府和教育局重視學(xué)校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開(kāi)學(xué)初南崗區(qū)行政會(huì)議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提職向無(wú)違紀(jì)的一線班主任傾斜?！?/p>

南崗區(qū)政府已經(jīng)體會(huì)到了班主任工作的辛苦，區(qū)教育局重視德育工作和班主任工作，明確指出學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德教育是取得其他一切成績(jī)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來(lái)的區(qū)政府補(bǔ)貼每月50元漲到每月110元，還有國(guó)家每月補(bǔ)貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區(qū)教育局爭(zhēng)取的每年200萬(wàn)的政府教育特別獎(jiǎng)勵(lì)資金。涉及到德育的項(xiàng)目有“十大優(yōu)秀班主任及提名獎(jiǎng)”、德育骨干教師、德育百花獎(jiǎng)、市區(qū)優(yōu)秀班主任(標(biāo)兵)、還有藝體科技獎(jiǎng)勵(lì)，在市級(jí)以上各類學(xué)生競(jìng)賽中獲個(gè)人、團(tuán)體優(yōu)異成績(jī)的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。都會(huì)不同層次的參照獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)得到來(lái)自區(qū)政府和教育局的關(guān)懷。

其實(shí)，我校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)工作已經(jīng)作到區(qū)里的前面了，學(xué)校每學(xué)期都要拿出一部分資金，在開(kāi)學(xué)的校務(wù)會(huì)議上都要對(duì)教育教學(xué)獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)晉級(jí)也都對(duì)承擔(dān)班主任工作進(jìn)行了傾斜及加分處理。面對(duì)區(qū)里良好的大環(huán)境和優(yōu)良的政策，對(duì)我們的德育工作班主任隊(duì)伍無(wú)疑是一個(gè)巨大的鼓舞。

(二)我校德育工作面臨的主要問(wèn)題：

1、為了學(xué)校的快速發(fā)展校舍拆遷建新教學(xué)樓，本學(xué)期我校面臨四個(gè)校部辦學(xué)的困難。這對(duì)學(xué)校德育工作既是一種沖擊，同時(shí)對(duì)全體德育工作者來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。四處辦學(xué)的現(xiàn)狀將導(dǎo)致學(xué)校德育工作在管理目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)節(jié)的把握上容易出現(xiàn)偏差，學(xué)生養(yǎng)成教育、班主任工作培訓(xùn)、校園文化體育節(jié)等一系列德育工作都將受到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃，以校部為單位分別組織開(kāi)展。

2、學(xué)校整體“全員育人、全員都是德育工作者”的氛圍營(yíng)造不濃，教師科學(xué)育人觀念和能力有待進(jìn)一步提高。部分教師仍然只重對(duì)知識(shí)的傳授，輕思想品德教育;重視學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)單一，科學(xué)育人觀念、能力有待提高，“依托教師成功，助推學(xué)生成材”的人本教育理念需深入人心。

3、隨著我校辦學(xué)聲譽(yù)及社會(huì)關(guān)注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于自身的責(zé)任感及使命感，面對(duì)升學(xué)壓力、家長(zhǎng)的關(guān)注、挑剔及對(duì)孩子 教養(yǎng)方式的不同，我校教師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)職場(chǎng)幸福對(duì)我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

三、具體工作任務(wù)

(一)轉(zhuǎn)變育人觀念，實(shí)施全員育人。

1、堅(jiān)持“全員育人”，形成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營(yíng)造良好的育人氛圍。

(今天也作為我們轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)造全員育人氛圍的一次共同學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。)在《中國(guó)教育最需要的新理念》一書(shū)中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。早在20世紀(jì)30年代，愛(ài)因斯坦就指出：“青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！闭軐W(xué)家費(fèi)希特說(shuō)：“教育首先是培養(yǎng)人，不是首先著眼于實(shí)用性，不是首先傳授知識(shí)與技術(shù)，而是要去喚醒學(xué)生的力量?！?/p>

著名教育家瑪利亞.蒙特梭利說(shuō)過(guò)：“教育的目的不僅僅是傳播知識(shí)，應(yīng)該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時(shí)候開(kāi)始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進(jìn)行這樣的教育，因?yàn)槿艘怀錾途哂袩o(wú)限潛能?！?大家可能都聽(tīng)過(guò)，曾有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只青蛙放入開(kāi)水盆中青蛙會(huì)立刻從盆中跳出;再將這只青蛙放進(jìn)涼水盆中，然后慢慢加溫，結(jié)果青蛙直到被燙死，也沒(méi)有跳出盆外。

還有另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：將一只跳瘙放入瓶中，它會(huì)立刻跳出瓶外;再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無(wú)法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了。

將這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)與人才培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，給我們的啟示是：恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)模式、管理機(jī)制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學(xué)生的潛能。激發(fā)學(xué)生的潛能，應(yīng)是教育的關(guān)鍵。教育，決不僅僅是傳授知識(shí)，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、發(fā)展受教育者的潛質(zhì)。全體教師要牢固樹(shù)立“高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險(xiǎn)品?！钡睦砟?。

2、強(qiáng)化課程德育的意識(shí)，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育。教育局指出“德育的主渠道在課堂”，要充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，指導(dǎo)教師深入挖掘?qū)W科課程中的德育資源，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，體現(xiàn)育人功能。

強(qiáng)化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估細(xì)則》滿分500分，其中德育評(píng)價(jià)包括德育管理、班主任隊(duì)伍、安全教育等德育評(píng)估項(xiàng)目占185分。其中有兩項(xiàng)涉及全體教工，一是“課程德育在教案中有不同程度體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中要有效落實(shí)?！?占10分)還有“強(qiáng)化全員德育意識(shí)，任務(wù)指標(biāo)要落實(shí)到位，形成人人是德育工作者的氛圍?！?占10分)這 20分在年底對(duì)各學(xué)校的對(duì)標(biāo)考核中會(huì)有檢查，主要的文本體現(xiàn)就是教案。教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)分為三欄：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)，第三個(gè)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀就是德育目標(biāo)的體現(xiàn)，而且必須要有，不但得體現(xiàn)在教案上，更重要的是要落實(shí)于日常課堂教學(xué)中;另外原來(lái)的教后記，或者是后記，反思，我校教案體現(xiàn)是教學(xué)小結(jié)這一欄中，也要有育人的反思。

舉個(gè)例子，如在情感態(tài)度與價(jià)值觀這一教學(xué)目標(biāo)中，語(yǔ)文學(xué)科通常培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度、熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)等等，還有其他學(xué)科如培養(yǎng)師生合作的意識(shí)，聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的熱情;通過(guò)交流研討，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作探究的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲等等很多很多。

還有在教學(xué)小結(jié)中，通常是教師的收獲、反思、感悟或下次課需要注意的問(wèn)題等，也可以體現(xiàn)德育反思或是育人的反思，如各學(xué)科我們強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題多次、反復(fù)出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有具備做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、認(rèn)真的態(tài)度等，如果延伸到生活中，不具備做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，對(duì)孩子人生的影響。

還有考核的就是教師的精神面貌和通過(guò)座談、談話時(shí)，你的言行，表現(xiàn)出來(lái)的德育意識(shí)和育人的態(tài)度。我是科任老師，我不知道德育的管理，也說(shuō)不出來(lái)，認(rèn)為科任老師和學(xué)生的思想教育、德育管理沒(méi)有關(guān)系，那就是說(shuō)明學(xué)校全員育人的理念沒(méi)有深入人心，要影響教育句對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。各學(xué)科也要加大滲透德育工作的力度，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀?？蛇m當(dāng)開(kāi)展班報(bào)、班徽設(shè)計(jì)展覽，征文、演講比賽，學(xué)習(xí)方法研討、時(shí)政講評(píng)等活動(dòng);組織學(xué)生編寫(xiě)《校園法制手抄報(bào)》，并且利用各種形式做好學(xué)生以及家長(zhǎng)的教育宣傳工作。

任課教師要以良好的學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響學(xué)生、感染學(xué)生;學(xué)生的育德和學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體，育德絕對(duì)不是外加的，也不是牽強(qiáng)附會(huì)，而是內(nèi)蘊(yùn)于教材中，要結(jié)合所教內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，而當(dāng)前我們的教育恰恰是把教育教學(xué)割裂成兩層皮。做到誰(shuí)的課堂誰(shuí)管理，并積極與班主任及時(shí)溝通學(xué)生情況，形成育人合力?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)往往也是孩子只要學(xué)習(xí)好，其他的東西都可以忽略，孩子只是學(xué)習(xí)的工具，放學(xué)到家里，孩子你就寫(xiě)作業(yè)就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不會(huì)做，最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力都沒(méi)有。但我們和家長(zhǎng)不一樣，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟覀兪菍ｉT(mén)搞教育的，所以作為老師“我們首先是一個(gè)教育者，其次才是一個(gè)學(xué)科教師”。作為教師請(qǐng)您關(guān)注：關(guān)注學(xué)校的發(fā)展、關(guān)注自身的潛能與價(jià)值、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)!

3、完善學(xué)校、家庭德育網(wǎng)絡(luò)工程。有效開(kāi)展家校合作，設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，定期開(kāi)放校園、開(kāi)放課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)班級(jí)，為學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，針對(duì)不同學(xué)年的家教特點(diǎn)，認(rèn)真搞好家長(zhǎng)學(xué)校篇五：2016年中學(xué)德育工作計(jì)劃范文 2016年中學(xué)德育工作計(jì)劃范文 1、2016年中學(xué)德育工作計(jì)劃范文

我校全體師生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進(jìn)展。學(xué)生們95％以上成績(jī)優(yōu)秀，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，新的學(xué)期特制定出了詳細(xì)的中學(xué)德育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用區(qū)級(jí)骨干班主任資源對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的二期培 訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，開(kāi)展學(xué)科德育觀摩活動(dòng)。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將繼續(xù)采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。注重發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干班主任的示范作用。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)三級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀先進(jìn)班集體的月評(píng)比制度。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合紅軍長(zhǎng)征勝利70周年等重大節(jié)日對(duì)

學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育工作計(jì)劃。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

2、中學(xué)2016年德育工作計(jì)劃范文

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階。

1、序列化的工作。“一個(gè)目標(biāo)（優(yōu)良校風(fēng)）”、“兩個(gè)服務(wù)（為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)）”、“三個(gè)重點(diǎn)（精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成）”、“四個(gè)場(chǎng)所（教室、操場(chǎng)、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個(gè)渠道（課堂教育、班會(huì)、升旗演講、板報(bào)、廣播）”、“六種方法（說(shuō)理疏導(dǎo)、榜樣示范、實(shí)踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。

2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學(xué)年、學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

（2）開(kāi)好主題班會(huì)，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有記錄。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。

（3）每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)找學(xué)生解決。課間操班主任跟操。

（4）德育處每天抽查班級(jí)的課間秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。首先培養(yǎng)一支能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛(ài)心、師德好的班主任隊(duì)伍，通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級(jí)事物分工”的落實(shí)、“素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)的”科學(xué)使用、“班級(jí)量化考評(píng)”的自查自檢工作。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生干部。把班干部、團(tuán)干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。提供鍛煉機(jī)會(huì)，提高自我約束能力和自我管理能力。

5、制定分年級(jí)的德育和習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點(diǎn)；初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會(huì)自律自重為重點(diǎn)；初三以樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識(shí)和必備技能報(bào)效祖國(guó)為重點(diǎn)。學(xué)生精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實(shí)效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點(diǎn)。學(xué)生重要習(xí)慣：不花零錢不吃零食的習(xí)慣；入樓即靜、入室即學(xué)的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；正確握筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；良好的坐姿、站姿、回答問(wèn)題的習(xí)慣；做事有計(jì)劃的習(xí)慣；自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣；積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；尊敬師長(zhǎng)，寬容待人的習(xí)慣。

6、修訂符合實(shí)際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時(shí)把各班學(xué)生不良習(xí)慣考核列入相關(guān)教師的師德考核。

7、改進(jìn)班級(jí)量化考評(píng)方案，突出德育處在整個(gè)管理中重要作用，讓“日清周結(jié)”和簡(jiǎn)報(bào)更有實(shí)效性。

第五篇：中學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局行政會(huì)議精神，繼續(xù)探索和完善新形勢(shì)下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實(shí)效性為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育為內(nèi)容，以優(yōu)化育人環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生六種行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，中學(xué)德育工作計(jì)劃。

二、重點(diǎn)工作：

· 學(xué)生的六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成三、具體工作與措施：

1、認(rèn)真扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）深入開(kāi)展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

（2）開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的 主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行 討論。

（3）設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。開(kāi)展“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的 衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

（5）培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)觀念，教育學(xué)生合理使用零花錢；提倡衣著整潔、樸實(shí)。不攀比。

（6）開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，各年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表通過(guò)學(xué)校雙控系統(tǒng)向廣大學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。

（1）做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時(shí)完善學(xué)生檔案，德育工作計(jì)劃《中學(xué)德育工作計(jì)劃》。

（2）建立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校、派出所四級(jí)幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生。

（3）利用宣傳媒體、地方課程等手段擴(kuò)大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識(shí)。

（4）利用家長(zhǎng)學(xué)校的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)司法局專家給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)了解青少年違法犯罪的特點(diǎn)和危害。

3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加大對(duì)班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法規(guī)意識(shí)、道德意識(shí)。

（2）加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過(guò)舉辦講座和培訓(xùn)班、開(kāi)設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競(jìng)賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級(jí)的工作技能和業(yè)務(wù)水平。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級(jí)組的教育功能，定期召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)議，針對(duì)各年級(jí)的具體情況，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。

（4）開(kāi)展校級(jí)班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評(píng)選，提高班主任工作的積極性，鼓勵(lì)教師積極從事班主任工作。

4、加強(qiáng)德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成學(xué)校德育工作特色。

· 在立足校內(nèi)從嚴(yán)管理的同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)的配合，把“警校共建”作為學(xué)校德育工作的特色來(lái)抓。

（1）派出所干警與重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)子，每月召開(kāi)學(xué)校、派出所共同參加的重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生幫教聯(lián)席會(huì)。

（2）定期召開(kāi)學(xué)校、派出所共同參加的問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

（3）學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長(zhǎng)定期來(lái)校作法制教育報(bào)告。

（4）邀請(qǐng)派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。

本新聞共3頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12（5）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，把我校德育工作向社會(huì)深化。

5、抓好團(tuán)隊(duì)，學(xué)生會(huì)工作。

· 團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)是學(xué)生的民主管理機(jī)構(gòu)，是進(jìn)行自我教育的民主組織。因此，凡學(xué)校組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)都應(yīng)放手讓團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)去組織、安排、處理。以“雷鋒精神”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)全體學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)，并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,取得主題教育的最大效應(yīng)。使學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作有一個(gè)新的開(kāi)端。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處見(jiàn)德育。

· 積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見(jiàn)德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳墻報(bào)、櫥窗、校園電視臺(tái)，做到內(nèi)容、人員落實(shí)，檢查評(píng)比工作到位。

四、工作周歷：

預(yù)備周：各項(xiàng)計(jì)劃、方案上交。

·· 召開(kāi)班主任工作會(huì)議，布置落實(shí)本學(xué)期的德育工作總體思路和計(jì)劃。

第一周：開(kāi)學(xué)典禮；

·· 教師德育工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

·· 六種行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)啟動(dòng)。

第二周：整組學(xué)生會(huì)，明確學(xué)生會(huì)各部

下一頁(yè)