第一篇：十個(gè)歸位初顯成效 問計(jì)于教惠及師生——校長方濱興院士2013年新年賀詞[模版]

十個(gè)歸位初顯成效 問計(jì)于教惠及師生——校長方濱興院士2013年新年賀詞

老師們、同學(xué)們、校友們、朋友們： 大家新年好！

充滿著神秘色彩的2012年即將過去，標(biāo)志著新紀(jì)元的2013年即將拉開序幕。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政，通過北郵電視臺、北郵廣播站、北郵校園網(wǎng)，向全校師生員工及家屬，向全體離退休老同志，向廣大海內(nèi)外校友，向所有關(guān)心支持北郵事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界友人致以新年的祝福！

2012年，是我們這屆校行政領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)了整整五年的時(shí)間。五年來，學(xué)校推進(jìn)“兩翼齊飛、四輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，實(shí)施“十個(gè)歸位”的舉措，成為北郵歷史上極為關(guān)鍵的一段風(fēng)景。五年來，大家用辛勤的汗水和喜悅的熱淚使得我們能夠在2012年盤點(diǎn)收獲，北郵前進(jìn)的路上我們破除荊棘，讓花環(huán)鋪地，我們學(xué)習(xí)駕馭成功，也學(xué)習(xí)正視糾結(jié)。我們用再塑北郵精神的行動(dòng)鐫刻著北郵的歷史！用改天換地的精神迎來瑪雅歷的又一個(gè)輪回！

下面我就從“十個(gè)歸位”的改革歷程細(xì)細(xì)盤點(diǎn)吧。

一、科研歸位突顯強(qiáng)勢

經(jīng)過科研歸位，我校通過在群體利益的最大化的前提下把學(xué)校的資源從教學(xué)向科研傾斜，大張旗鼓地扶持科學(xué)研究，使得我校在科研地位方面獲得明顯提升，科研經(jīng)費(fèi)比歸位前翻了一番多。

在2012年中國大學(xué)重大科技進(jìn)步獎(jiǎng)排行榜中，北郵位列第18位；在2012年中國大學(xué)十大科技進(jìn)展排行榜中，北郵位列第19位；在2012年中國大學(xué)“Nature and Science”論文排行榜中，北郵位列第22位；在2012年中國大學(xué)重大技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)排行榜中，北郵位列第22位；在2012年中國大學(xué)重大科技獎(jiǎng)勵(lì)排行榜中，北郵位列第31位。

2012年，我校又有一項(xiàng)973計(jì)劃主持項(xiàng)目獲科技部批準(zhǔn)立項(xiàng)，至此，我校在信息技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)連續(xù)6年以項(xiàng)目主持的身份獲得973計(jì)劃的資助，民口973數(shù)量位列全國高校的前二十名。

2012年,我校獲得國家級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，社會(huì)力量設(shè)獎(jiǎng)4項(xiàng)。

2012年，在中國大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)排行中，北郵獲獎(jiǎng)最多，居全國大學(xué)之首，把北郵標(biāo)準(zhǔn)化自主創(chuàng)新能力和水平推向極致。2012年，我校獲得27項(xiàng)國家科技重大專項(xiàng)，88項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。目前到帳科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)超過3.92億元。

二、學(xué)科歸位再攀高峰

通過學(xué)科歸位，我們集中優(yōu)勢來辦學(xué)科，統(tǒng)籌規(guī)劃來提高學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量，突出我們的多科性特色，在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域中沖擊全國頂尖的位置。目前我校一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)又增加了2個(gè)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)又增加了11個(gè)。

2012年，是學(xué)校的“學(xué)科建設(shè)年”，我們圓滿完成了“211工程”三期驗(yàn)收工作，得到了上級部門的表彰，并獲得了1360萬元的獎(jiǎng)勵(lì)資金。

2012年，我校發(fā)表于國際會(huì)議論文索引結(jié)果在全國高校排名位居第12位。

三、教學(xué)歸位成效突兀

教學(xué)歸位使得我校打破學(xué)院的框架，集中優(yōu)勢資源專注于教學(xué)。學(xué)校成立了“葉培大學(xué)院”，以便對拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)。今年5月從信通、計(jì)算機(jī)、電子等學(xué)院中，選拔出96名學(xué)生組建成立了3個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

2012年，新生錄取質(zhì)量穩(wěn)中有升，繼續(xù)在全國高校中保持優(yōu)勢地位。本科錄取新生3389人中，理科最低錄取分?jǐn)?shù)線高出當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線50分以上的有24個(gè)省，其中高出當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線70分以上的有5個(gè)省，高出當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線100分以上的有8個(gè)省。

2012年，我校研究生就業(yè)率繼續(xù)保持100%，本科生就業(yè)率99.27%。

2012年，我校開始實(shí)行提前畢業(yè)設(shè)計(jì)試點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。這是我校實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新，為“學(xué)有余力”的學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，推進(jìn)了我校創(chuàng)新人才的個(gè)性化培養(yǎng)。

2012年，我校共計(jì)有1028人次獲得各類競賽獎(jiǎng)勵(lì)，其中272人次在國際性競賽中獲獎(jiǎng)，410人次在國家級競賽中獲獎(jiǎng)。其中，在國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校有18個(gè)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)，有63個(gè)隊(duì)獲二等獎(jiǎng)，名列我國高校的前茅；在北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，我校有6個(gè)隊(duì)獲北京市一等獎(jiǎng)，13個(gè)隊(duì)獲北京市二等獎(jiǎng)，3個(gè)隊(duì)獲北京市三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率在北京高校中連續(xù)三年位居第一；在第37屆ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽國內(nèi)選拔賽和亞洲區(qū)預(yù)賽中，我校再度入圍世界總決賽。

另外，鄺堅(jiān)和胡春兩位教授還喜獲得北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。

四、人才歸位喜迎勝景

人才歸位的核心，是加大教師隊(duì)伍的建設(shè)。為此，學(xué)校目前成立了教師發(fā)展中心，旨在通過教師培訓(xùn)、教學(xué)評估、教學(xué)研究，加強(qiáng)和完善對全校教學(xué)工作的支持和服務(wù)，使之成為新入職青年教師的崗前培訓(xùn)基地、在任教師提高教學(xué)水平的加油站、以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺。學(xué)校為加大對青年教師扶持力度，促進(jìn)青年教師盡快成長，還制定并實(shí)施了“北京郵電大學(xué)青年骨干教師扶持計(jì)劃”。

2012年，學(xué)校引進(jìn)了彭揚(yáng)和方沛宇兩位千人計(jì)劃學(xué)者，馬華東成為長江學(xué)者。

五、教育歸位贏得贊譽(yù)

教育歸位的重點(diǎn)在于為社會(huì)提供良好的教育服務(wù)。作為歷史性突破，我校建設(shè)了第一所孔子學(xué)院——斐濟(jì)南太平洋大學(xué)孔子學(xué)院。

2012年，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育錄取學(xué)生一萬三千余人；函授教育錄取學(xué)生一千余人。全年共招生一萬四千余人，錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。

六、管理歸位宜張宜弛

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我校發(fā)展已從“又快又好”的軌道向“又好又快”的方向轉(zhuǎn)軌。近年來，因?qū)W校預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度好，落實(shí)財(cái)政財(cái)務(wù)政策到位，2012年獲得教育部獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校教職員工也從中得到了實(shí)惠。我校所建設(shè)的一支“54321”型輔導(dǎo)員隊(duì)伍，使 得北郵榮獲了第十一屆北京市思想政治工作優(yōu)秀單位榮譽(yù)稱號；北京郵電大學(xué)北郵人網(wǎng)站榮獲全國高校百佳網(wǎng)站的唯一一個(gè)“最佳網(wǎng)絡(luò)社區(qū)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號。

在服務(wù)方面，學(xué)校開設(shè)了后勤一站式服務(wù)電話，完善后勤服務(wù)工作的快速反應(yīng)機(jī)制；學(xué)校熱力服務(wù)中心榮獲了“2009—2012年北京市供熱先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。2012年，我校還獲得了“高校農(nóng)校對接與學(xué)生食堂采購工作先進(jìn)院校”和“北京高校聯(lián)采先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。

七、“崗位歸位”突出績效

崗位歸位的本質(zhì)是正面評價(jià)一線教師的業(yè)績貢獻(xiàn)，從未來著眼發(fā)掘教學(xué)科研人才。學(xué)校通過在教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)成果方面的當(dāng)量衡量，并通過加大對當(dāng)量的酬金投入量，使得學(xué)校教職員工的收入有了明顯的提高，學(xué)校的教學(xué)科研總量也有了大幅度增長。

在崗位教授、崗位副教授實(shí)施方面，已經(jīng)進(jìn)行了試點(diǎn)，下一步將全面推行崗位職稱，從而以聘用的方式來認(rèn)可正在為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)的教授群體，這將特別有助于處于創(chuàng)造力巔峰的中青年教師的脫穎而出。

八、條件歸位鳳凰盤涅

條件歸位進(jìn)一步促進(jìn)了基地的建設(shè)。今年我?！熬W(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“信息光子學(xué)與光 通信國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”參加了科技部組織的五年一次的信息領(lǐng)域的評估，“網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”獲得優(yōu)秀類實(shí)驗(yàn)室復(fù)評資格?！靶畔⒐庾訉W(xué)與光通信國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”剛剛掛牌就參加了評估，獲得“良好”的好成績。

2012年，我校牽頭申請的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室”通過了答辯，正等待國家發(fā)改委的立項(xiàng)批復(fù)。另外，學(xué)校參與的兩個(gè)工程實(shí)驗(yàn)室也通過了答辯，這將進(jìn)一步提高我?；亟ㄔO(shè)的質(zhì)量。從國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室／工程實(shí)驗(yàn)室數(shù)量的角度來統(tǒng)計(jì)，我校位列全國高校的前二十名。

九、環(huán)境歸位放大資源

2012年，北郵的沙河校區(qū)終于舉行了開工典禮，實(shí)現(xiàn)了師生期待十年的夢想。目前已經(jīng)取得了三個(gè)單體項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)、一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目建議書批復(fù)；完成了沙河一期電力、燃?xì)?、給水、雨、污水、中水管線咨詢，正在進(jìn)行市政管網(wǎng)綜合方案和立項(xiàng)申報(bào)；取得沙河新校區(qū)一期858畝征地用地批復(fù)；學(xué)生公寓已經(jīng)開工建設(shè)，目前正在進(jìn)行地基及地下工程的緊張施工。

十、產(chǎn)學(xué)研歸位碩果累累

這一年，我校加快了產(chǎn)業(yè)研究院有限公司孵化平臺建設(shè)，整合大學(xué)科技園資源，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化； 明確了深圳研究院工作定位，盡快建設(shè)產(chǎn)學(xué)研基地；做好無錫感知技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院有限公司管理工作，推進(jìn)孵化器建設(shè)。

2012年，我校授權(quán)專利總數(shù)113件，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記批準(zhǔn)數(shù)64項(xiàng)。目前正在與中關(guān)村管委會(huì)探討創(chuàng)新基金的合作方案。

滿川風(fēng)雨看潮生，厚積而薄發(fā)。老師們、同學(xué)們，我們送走了一個(gè)五年，還將迎來一個(gè)新的五年。改革是永恒的主題，改革還將深入下去。習(xí)總書記帶領(lǐng)著全國人民去實(shí)現(xiàn)中國夢，具體落腳到北郵的全體師生，我們要實(shí)現(xiàn)的是“北郵夢”。在新的改革年代，學(xué)校將著眼于“教授治學(xué)，問計(jì)于教”的基本理念，進(jìn)一步加大教師參與治學(xué)決策的力度，從推選、考評院行政領(lǐng)導(dǎo)、評估教學(xué)科研成果、制訂學(xué)科規(guī)劃方案等方面入手，將更多的機(jī)關(guān)權(quán)力下放到教授群體中，從而沿著又好又快的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校向世界高水平大學(xué)邁進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)”。讓我們?yōu)榘l(fā)展中的不足做好改進(jìn)的準(zhǔn)備，為我們個(gè)人和學(xué)校事業(yè)的更大發(fā)展做好籌劃，以嶄新的姿態(tài)步入新的一年，共同為北郵譜寫信息領(lǐng)域特色突出的世界高水平研究型大學(xué)的新篇章，共同開創(chuàng)北京郵電大學(xué)更為輝煌燦 爛的明天！

在新年的鐘聲里，讓我們同祝愿，祖國好，北郵強(qiáng)，朋友們幸福安康！

謝謝大家！

第二篇：緊緊圍繞兩個(gè)中心,問計(jì)于師、問需于生——校長方濱興院士在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)議上所作報(bào)告

緊緊圍繞兩個(gè)中心，問計(jì)于師、問需于生——校長方濱興院士在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作會(huì)

議上所作報(bào)告

我這次的報(bào)告是這樣定位的，叫做“圍繞兩個(gè)中心，問計(jì)于師、問需于生”?！皟蓚€(gè)中心”是指：辦學(xué)是以學(xué)生為中心，因?yàn)槲覀兊哪康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生；辦校是以教師為中心，因?yàn)槲覀冃枰蕾囉诮處?。為學(xué)生而辦學(xué)，就需要了解學(xué)生需要什么，了解我們應(yīng)該為學(xué)生做好什么樣的服務(wù)，因此我們要問需于生；同時(shí)，辦校需要依賴于教師，我們就要問計(jì)于師，以便制訂我們的戰(zhàn)略。學(xué)?！笆畟€(gè)歸位”的改革已經(jīng)走過了五年，下一步該怎么做，我們要多問計(jì)于師。

北郵辦學(xué)有著鮮明的風(fēng)格，并且體現(xiàn)在辦學(xué)理念中，這就是：“在素質(zhì)教育中培養(yǎng)通信領(lǐng)軍人才；在科研創(chuàng)新中突出信息技術(shù)特色；在行業(yè)引領(lǐng)中服務(wù)現(xiàn)代信息社會(huì)；在信念執(zhí)著中傳承大學(xué)精神本質(zhì)?！睂W(xué)?！笆畟€(gè)歸位”的下一步，實(shí)際上是轉(zhuǎn)段，這已經(jīng)寫在了北郵的“十二五”規(guī)劃中。這就是“532”規(guī)劃：5是五個(gè)戰(zhàn)略：學(xué)科峻峰戰(zhàn)略、科技提升戰(zhàn)略、產(chǎn)學(xué)研用戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略；3是三個(gè)計(jì)劃：精 英培育計(jì)劃、黨建與思想政治工作創(chuàng)新計(jì)劃、卓越管理計(jì)劃；2是兩個(gè)工程：條件保障工程、校園文化工程。這是我們未來五年發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)。

下面，我就圍繞著“五三二”展開，說一下我們應(yīng)該怎么做，我們應(yīng)該做些什么事情。

一、關(guān)于學(xué)科峻峰戰(zhàn)略

我一直在說“強(qiáng)弱是相對論”。北郵從規(guī)模上來說是弱的，但是我們可以善于形成一個(gè)脈沖，去表現(xiàn)出強(qiáng)的一面。這就是學(xué)科評估。社會(huì)上有很多評估，像武書連評估，這些評估總是從規(guī)模角度來評判，從而把北郵排在很后面。教育部及時(shí)把學(xué)科評估的結(jié)果公布，實(shí)際上是做一個(gè)引導(dǎo)，就是說辦校還要看辦學(xué)科的真本事，而不是簡單地看規(guī)模大小，看你所做的貢獻(xiàn)。其實(shí)我注意到國際社會(huì)上，加州理工學(xué)院只有六個(gè)學(xué)科，2000多名學(xué)生，可是它排在世界前五名；CMU也是規(guī)模不大的學(xué)校，學(xué)科也比較少，但在世界大學(xué)排名中也非常之高。因此，我們要有要么不做，要做則做精的思路。我們這次只推了5個(gè)學(xué)科排名，現(xiàn)在仔細(xì)想想，如果多推一些的話，我們可以通過排名，檢查一下學(xué)校的情況。所以我們今年要做的一件大事，就是各個(gè)學(xué)院都要拿這次評估的方式來做一個(gè)自查。

這次學(xué)科評估，我們的信息與通信學(xué)科得到89 分，排名第一，第二是87分，第十是80分，第二十是73分；電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科我們得到80分，排第九，第一是92分，第十是78分，第二十是73分；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科我們得到76分，并列第十二，加1分就并列第十，第二十名74分，分?jǐn)?shù)也沒有相差多少；管理科學(xué)與工程學(xué)科，我們得到76分，排第十九名，管理的排名我們還是很高興的，因?yàn)樯洗挝覀儧]有參加評估，第十名是81分，因?yàn)槭遣⒘惺琶缘诙彩?6分；軟件工程學(xué)科我們排到了第二十三名，得到72分，第二十名是73分，加一分我們就可以排到二十名，這是一個(gè)大概的狀況。

業(yè)界說北郵是信息黃埔，所以我們要在信息領(lǐng)域方面看問題。信息領(lǐng)域涉及5大學(xué)科，包括信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、以及軟件工程。其中，通信、計(jì)算機(jī)、控制可以稱之為“信息鐵三角”；電子和軟件可以稱之為兩個(gè)支撐。其實(shí)，系統(tǒng)科學(xué)也可應(yīng)該屬于信息領(lǐng)域的學(xué)科，屬于理學(xué)門類?，F(xiàn)在我們說北郵是“通信黃埔”是絕對沒有問題的，但如果把上述6個(gè)涉及信息的學(xué)科綜合來看，要說北郵是“信息黃埔”，我們心里還是有些忐忑的。因此，我們應(yīng)該重視系統(tǒng)科學(xué)這樣的冷門學(xué)科。所以我們是不是應(yīng)該嘗試引入人員創(chuàng)建 系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科？這件事請理學(xué)院認(rèn)真考慮。

研究生院、學(xué)術(shù)辦要組織我們的各個(gè)學(xué)院進(jìn)行自我評估。現(xiàn)在我們已經(jīng)有5個(gè)學(xué)科由教育部評估過了，其他的學(xué)科也應(yīng)該自我評估一下。研究生院了解評估方法，學(xué)術(shù)辦要按照評估原則，組織人員參與到評估工作中來。我們要把現(xiàn)有的19個(gè)一級碩士點(diǎn)做一個(gè)自我評估，進(jìn)行自我定位，根據(jù)自我評估的分?jǐn)?shù)，確認(rèn)一下本學(xué)科在國內(nèi)的排名情況，做到知己知彼。

通過評估，我們要明確學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，這就是增加新的博士點(diǎn)，增加新的重點(diǎn)學(xué)科。目前在學(xué)科評估、博士生招生數(shù)量分配方面，博士點(diǎn)的數(shù)量起到了重要的作用。既然國家的評估是一個(gè)指揮棒，我們就得隨著這個(gè)指揮棒走，不能背離它。

研究生院要采取措施保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量?，F(xiàn)在研究生對導(dǎo)師的抱怨多，這件事情要解決。我們要采取一些方式，例如把抱怨作為一種評估反饋給導(dǎo)師，導(dǎo)師也會(huì)注重方式方法。我們還可以從評價(jià)低的導(dǎo)師中扣減研究生招生名額，補(bǔ)充給評價(jià)高的導(dǎo)師。同時(shí)我們還要制定計(jì)劃，要促進(jìn)優(yōu)博論文的產(chǎn)生，畢竟優(yōu)博論文在學(xué)科評估、在招生指標(biāo)中都有很大的權(quán)重。比如得到優(yōu)博論文的導(dǎo)師可以挑選學(xué)生，甚至如果學(xué)生考分不夠，但導(dǎo)師認(rèn)為對這個(gè)學(xué)生是有把握的，那 應(yīng)該給導(dǎo)師這個(gè)權(quán)利。

下面我針對評估談?wù)劯鱾€(gè)學(xué)院要重點(diǎn)做的事情。信通學(xué)院：目前信息與通信工程學(xué)科排名第一，這是從第三追到第一的。但我們還有很大的空間，別的學(xué)科第一普遍都是90分以上，我們這個(gè)學(xué)科第一是89分，這個(gè)空間不是你占了就是別人占了。所以研究生院一定要把評分的依據(jù)告訴大家，把哪個(gè)地方得了多少分告訴大家，大家看哪里丟了分，在哪里要補(bǔ)分，學(xué)校要配合把分補(bǔ)上去。我們要定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，先不看排名，比如我們定了要得93分，然后要補(bǔ)分，這一點(diǎn)很重要。

計(jì)算機(jī)學(xué)院：要努力使計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級博士點(diǎn)成為一級重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)在都已經(jīng)排第十二名了，一個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科一般都會(huì)超過10個(gè)，我們進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)科的可能性很大，所以我們要做好這個(gè)工作，而且要力爭前十。但是，和我們并列第12的有5個(gè)，競爭很激烈。所以我們要做好規(guī)劃，把弱點(diǎn)想清楚，該引進(jìn)的引進(jìn)，該投入的就投入，把這件事情做好。

軟件學(xué)院：軟件工程的評估我還是比較滿意的，這一點(diǎn)我要感謝劉辰。既然已經(jīng)在23位，那我們就應(yīng)該做得更好，畢竟還有幾年的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，別的學(xué)校也在調(diào)整，調(diào)整好后保住前20的這個(gè)位置就比較滿足 了，如果能進(jìn)15就更好了。

電子工程學(xué)院：電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的評估壓力比較大。當(dāng)初的戰(zhàn)略是寧愿電子排名下滑一些也要力保信通第一。現(xiàn)在這一戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)了，但電子下滑得太多，從第三下滑到了第九，80分。我們要找到所得的分差在哪，我們有多大的空間提高，要補(bǔ)充哪些。

關(guān)于光學(xué)工程，我們已經(jīng)有了一級博士點(diǎn)，這個(gè)博士點(diǎn)貢獻(xiàn)了我們的招生數(shù)。如果光學(xué)工程沒有“被子現(xiàn)象”的話，我們是不是能再往前走一步？但如果進(jìn)不了前十并且還有“被子現(xiàn)象”的話，我們保住一級博士點(diǎn)也就夠了，就不用再指望光學(xué)工程再往上沖排名。這方面需要研究生院牽頭，認(rèn)真研究好，早點(diǎn)明確我們的戰(zhàn)略決策。

經(jīng)管學(xué)院：管理科學(xué)與工程我們排到十九，是76分。這個(gè)分?jǐn)?shù)還是很低，離并列第九差了5分。我們畢竟有5年時(shí)間，管理科學(xué)與工程應(yīng)該力爭晉級為一級重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)管學(xué)院研究一下，是不是應(yīng)該將工商管理學(xué)科的力量往管理科學(xué)與工程方面調(diào)整？另外管理科學(xué)與工程學(xué)科也應(yīng)該力爭進(jìn)前十。

關(guān)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究生院要組織學(xué)術(shù)辦和經(jīng)管學(xué)院認(rèn)真研究，是不是要重點(diǎn)推進(jìn)？我個(gè)人傾向于工商管理學(xué)科一方面要支持管理科學(xué)與工程學(xué)科，一方 面要支持應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們要讓應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)升格到一級博士點(diǎn)。這個(gè)是不是可以當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)略性調(diào)整，請你們認(rèn)真研究一下。

理學(xué)院：要研究申辦系統(tǒng)科學(xué)的可行性，先從一級碩士點(diǎn)做起，然后往一級博士點(diǎn)上靠。因?yàn)橄到y(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)，而我們的數(shù)學(xué)挺強(qiáng)的，那就把數(shù)學(xué)向這邊傾斜。人們有些忽視系統(tǒng)科學(xué)，其實(shí)在錢學(xué)森年系統(tǒng)科學(xué)還是很響的，大家都很重視。另外，物理學(xué)科要力爭升級為一級博士點(diǎn)，這個(gè)是需要我們共同策劃的。

自動(dòng)化學(xué)院：我們說控制科學(xué)與工程一定要加強(qiáng)。剛我提到，“信息鐵三角”包括控制，那么這個(gè)三大點(diǎn)之一沒走上去是不行的。所以，我們寧可把機(jī)械電子技術(shù)二級學(xué)科的力量往這方面遷移。請自動(dòng)化學(xué)院、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)真研究協(xié)商，如何在保住機(jī)械與電子二級博士點(diǎn)的前提下將力量往控制方面遷移？然后我們再去沖擊控制學(xué)科的排名，要像軟件工程那樣努力進(jìn)前二十。

機(jī)械工程，要研究是否有可能設(shè)成一級博士點(diǎn)？如果簡單有可能且對控制學(xué)科沖擊不大的話，那我們應(yīng)該沖沖。如果說代價(jià)很大，那我們就得仔細(xì)斟酌了。所以自動(dòng)化學(xué)院壓力比較大，自動(dòng)化院、研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)一定要認(rèn)真協(xié)商好，我們到底怎么做更科學(xué)，利益最大化？

數(shù)媒學(xué)院：要重點(diǎn)發(fā)展設(shè)計(jì)學(xué)。設(shè)計(jì)學(xué)我們做的很有聲色，所以起碼要做到一級碩士點(diǎn)。我們可以分析一下，北郵設(shè)計(jì)學(xué)有本科生，又是三方合一，把藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)和通信都融在一起，所以我們很有特色。作為品牌沒有一級碩士點(diǎn)是不行的，所以數(shù)媒學(xué)院要盡快研究實(shí)行。

人文學(xué)院：外國語言文學(xué)方面要評估一下，看看到底弱到什么程度？我們可能在科研、文章方面弱一些。目前的評估結(jié)果，在30位是73分，在20位是75分，在10位是76分，大家都不太高。

法學(xué)方面，我上學(xué)期和法學(xué)的教授座談，他們想成立法學(xué)院。問題是我們的教授少，成果也少，沖擊博士點(diǎn)難度都很大。在北郵法學(xué)是個(gè)小學(xué)科，學(xué)生很少，沒有那么多工作當(dāng)量，一旦積壓很多教師，大家都不知道做什么事情。如果完全為了研究而研究，那么教學(xué)和研究就完全脫離開了。我們還是要自評一下，看看我們到底能排多少？

公共管理學(xué)院：馬克思主義理論學(xué)科和公共管理學(xué)科都是一級碩士點(diǎn)，但都比較弱。公共管理學(xué)院研究一下，如何整合資源，包括哲學(xué)方面的資源，或者 是哲學(xué)往馬克思主義上靠，或者是往公共管理上靠，最后沖擊個(gè)一級博士點(diǎn)。這個(gè)需要研究生院、學(xué)術(shù)委員會(huì)、公共管理學(xué)院認(rèn)真研究一下。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院：我們有教育學(xué)，但不是一級碩士點(diǎn)，可能這方面做的事情少。做遠(yuǎn)程教育也是一種教育，所以網(wǎng)教學(xué)院也算是一個(gè)專門搞教育的學(xué)院，教育學(xué)還是需要拿到一級碩士點(diǎn)。網(wǎng)教學(xué)院應(yīng)該認(rèn)真研究一下。

光研院、網(wǎng)研院作為一個(gè)支撐，我們要協(xié)調(diào)好怎么把研究院的力量支撐到不同學(xué)科。

下面我們再看一下學(xué)科評估結(jié)果所形成的高校排名，當(dāng)然這是以金牌榜為排名依據(jù)的，顯然這是一種合理的排名。既然辦學(xué)，規(guī)模再大，所辦的學(xué)科不這么樣，就不能說明學(xué)校好，因此，學(xué)科排名金牌榜自然決定了學(xué)校的排名。目前有19個(gè)院校獲得了2個(gè)以上的學(xué)科第一，其中有14所是985院校，這就是：北大16個(gè)；清華14個(gè)；人大9個(gè)；中國農(nóng)大6個(gè)；北師大5個(gè)；武大4個(gè)，顯然這與合并有關(guān)；南大、東南、上交大、華中科大分別3個(gè)；浙大2個(gè)，看來合并沒給他們帶來什么幫助；北醫(yī)大2個(gè)，說起來他們連211都不是，但卻辦了“中醫(yī)學(xué)”、“中西醫(yī)結(jié)合”兩個(gè)好學(xué)科；中國地大、中國礦大、北林、北航、中 國傳媒、中國海洋大學(xué)2個(gè)，他們都在行業(yè)方面占了得天獨(dú)厚的條件，如中國地大的“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“地質(zhì)學(xué)”都只有一、二十所高校參評，中國礦大的“礦業(yè)工程”、“安全科學(xué)與工程”也是只有一、二十所高校參評，北林的“風(fēng)景園林學(xué)”、“林學(xué)”都是行業(yè)特色鮮明的學(xué)科，北航的“航空宇航科學(xué)技術(shù)”只有11所高校參評；中國傳媒的“新聞傳播學(xué)”、“戲劇與影視學(xué)”也是行業(yè)鮮明的學(xué)科；而中國海洋大學(xué)的“海洋科學(xué)”、“水產(chǎn)”只有十一、二所參評高校。從金牌的角度來說，北郵與其他30所高校并列第20，這里面包含了14所985院校。

如果考慮前五名學(xué)科，那排在我們前面的還有復(fù)旦、國防科大、西交大、同濟(jì)、華中農(nóng)大、哈工大、北科大、天大、南京農(nóng)大、川大、中南大學(xué)、上海中醫(yī)大、中央美院、江南大學(xué)、電子科大、中國石大、東北林大、中山、蘭大、華南理工、北交大。其中非985院校的高校中，華中農(nóng)大是以“園藝學(xué)”取勝，有35所高校參評，北科大是以“科學(xué)技術(shù)史”取勝，只有10所高校參評；南京農(nóng)大是以“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”取勝，只有17所高校參評；上海中醫(yī)大以“中藥學(xué)”取勝，有28所高校參評；中央美院以“美術(shù)學(xué)”取勝，有48所高校參評；江南大學(xué)以“輕工技術(shù)與工程”取 勝，只有11所高校參評；電子科大以“電子科學(xué)與技術(shù)”取勝，有50所高校參評；中國石大是以“石油天然工程”取勝，只有8所高校參評；東北林大是以“林業(yè)工程”取勝，只有10所高校參評；北交大是以“系統(tǒng)科學(xué)”取勝，只有7所高校參評。而我們是并列第41。

如果考慮前十名學(xué)科，那排在我們前面的還有以“兵器科學(xué)技術(shù)”取勝的北理工，只有11所高校參評；以“紡織科學(xué)與工程”取勝的東華大學(xué)，只有12所高校參評；以“交通運(yùn)輸工程”取勝的西南交大，只有25所高校參評；以“水利工程”取勝的河海大學(xué)，只有27所高校參評；以“兵器科學(xué)與技術(shù)”取勝的南理工，只有11所高校參評。這些都是典型的行業(yè)院校。而我們的通信行業(yè)是74所高校參評，這么多學(xué)校辦這個(gè)學(xué)科就已經(jīng)算不上行業(yè)學(xué)科了，有些象大眾學(xué)科了，所以我們的競爭壓力非常大。我們與電子科大、西電一樣，都是關(guān)注信息通信與工程和電子科學(xué)與技術(shù)這兩個(gè)學(xué)科，但電子科大超越了我們，畢竟他們是985院校，而西電落后于我們。

從金牌榜的角度來看，在我們之下的985高校有12所，除了中央民族大學(xué)有一個(gè)民族學(xué)排名第一之外，其余11所985高校都沒有排名第一的學(xué)科，包括南開、華東師大、吉大、廈大、東北大學(xué)、西北農(nóng)林、西工大、山東大學(xué)、大連理工、重大、湖南大學(xué)。湖南大學(xué)最慘，只有兩個(gè)排名第六的學(xué)科。在我們后面還有57所211高校，其中有11所211高校沒有一個(gè)學(xué)科進(jìn)入到前十名。

二、關(guān)于科研提升戰(zhàn)略

目前的重點(diǎn)是要完善科研創(chuàng)新體制。我們的科研進(jìn)入到了天花板狀態(tài)，我們科研項(xiàng)目已經(jīng)是人均六項(xiàng)了，發(fā)展飽和了。但是我們的核心問題是缺少大工程，所以抓大工程還是很重要的。項(xiàng)目規(guī)模偏小的問題需要盡早解決。要考慮調(diào)整科研績效導(dǎo)向，比方說推進(jìn)科研成果的實(shí)用化，因?yàn)橐坏?shí)用化，后面的機(jī)會(huì)就很大。我們在985、211工程中要鼓勵(lì)大系統(tǒng)、大平臺的自主研發(fā)。另外，科研院還要組織推動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作，因?yàn)椴┦空猩?jì)劃和學(xué)科評估都跟獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，所以科技獎(jiǎng)勵(lì)還是很重要的。

我們強(qiáng)調(diào)要“前瞻布局，重點(diǎn)突破，凝聚隊(duì)伍，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新體制，提升貢獻(xiàn)”。前瞻布局主要的責(zé)任在科研院。我們現(xiàn)在有校管科研經(jīng)費(fèi)，這一定要用好，要做前瞻引導(dǎo)和提前投入。去年我特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)放在人才支持上，所以很多年輕人都得到了?，F(xiàn)在要做好部署，要明確多少比例放在人才支持上，多少比例放在前瞻布局上。去年我們在軍工方面做了不少前瞻布局，所以現(xiàn)在軍工的提升了百分之三十多。

重點(diǎn)突破應(yīng)該放在國防科研、大項(xiàng)目方面。還要重點(diǎn)扶持具有具體應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目，因?yàn)檫@樣的應(yīng)用項(xiàng)目是有可持續(xù)性的。

凝聚隊(duì)伍優(yōu)化環(huán)境。對于承擔(dān)大型科研項(xiàng)目的隊(duì)伍，人事處、研究生院應(yīng)該在職稱評定、人才服務(wù)、招生工作分配上給予優(yōu)惠，學(xué)?？梢猿姓J(rèn)這是一個(gè)分配單位來給予支撐，對于這點(diǎn)我們需要研究政策。

從創(chuàng)新體制提升貢獻(xiàn)這個(gè)角度來說，我們知道社會(huì)上有一種“創(chuàng)新工場”的說法，我們是不是在新校區(qū)建成后，也集中一個(gè)科研開發(fā)環(huán)境由工程技術(shù)轉(zhuǎn)移中心管理，提供給承擔(dān)重要項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)使用。這樣我們就可以避免有項(xiàng)目沒有場地的問題。所以資產(chǎn)處、科研院應(yīng)該研究一下這種“創(chuàng)新工場”的模式或者叫做“拎包入住”的模式。

三、關(guān)于產(chǎn)學(xué)研用戰(zhàn)略

在產(chǎn)學(xué)研方面我們過去主要是以盈利為目的?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，我們應(yīng)該象國外一樣，重點(diǎn)放在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣我們就更容易得到地方政府的支持。所以科研院、財(cái)務(wù)處、資管委應(yīng)該研究新的產(chǎn)業(yè)化鼓勵(lì)政策，加大對個(gè)人知識產(chǎn)權(quán)擁有的傾斜力度，鼓勵(lì) 大家產(chǎn)業(yè)化，可以不以學(xué)校掙錢為目的。這一點(diǎn)必須想清楚，起碼會(huì)提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)?？蒲性?、人事處、資管委要構(gòu)建以服務(wù)社會(huì)為基準(zhǔn)的對人員進(jìn)行的衡量標(biāo)準(zhǔn)，要追求讓社會(huì)感受北郵存在的效果。這樣做的目的是站在行業(yè)的前列，引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展。技術(shù)轉(zhuǎn)移中心要配合人事處研究服務(wù)社會(huì)的人員的績效評估方法，要鼓勵(lì)能夠讓學(xué)校的技術(shù)為社會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的活動(dòng)。

工程研究院、資產(chǎn)經(jīng)營公司要注意為學(xué)校的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)提供平臺，包括法人平臺、維護(hù)平臺、產(chǎn)品跟蹤平臺等。我們還要積極推動(dòng)校地、校企合作。

資產(chǎn)經(jīng)營公司的重點(diǎn)還是要放在造器官而不是造血方面，因?yàn)楝F(xiàn)在看來學(xué)校造血可能性不大，畢竟績效方面不好平衡。但造器官還是有可能，要通過知識產(chǎn)權(quán)的持股與股份出售來形成效益。

無錫研究院、深圳研究院要做好自己的定位，不要把自己當(dāng)作科研院的延伸，要作為經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收與經(jīng)濟(jì)為社會(huì)貢獻(xiàn)的主體來定位。

關(guān)于學(xué)校校管平臺的建設(shè)?？蒲性褐惫芰巳齻€(gè)技術(shù)部門，包括北京市信息網(wǎng)絡(luò)工程中心、可信計(jì)算與服務(wù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、社交網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新中心。要發(fā)揮好校管的優(yōu)勢，辦出特色來。關(guān)于創(chuàng)新中心?，F(xiàn)在一些高校已經(jīng)有了這個(gè)平臺，我們要了解他們是怎么做的，他是什么方面得了分，這個(gè)評估體系是什么？那么我們應(yīng)該怎么做？我們需要怎么做？這是我們作為管理者需要考慮的事情。

現(xiàn)在遠(yuǎn)教處所抓的社會(huì)辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)步很快。但是我們重點(diǎn)還是要放在引領(lǐng)社會(huì)方面。我們要推動(dòng)一些新的技術(shù)向社會(huì)宣貫，像物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等等，要體現(xiàn)一個(gè)特色出來。

四、關(guān)于人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

人才強(qiáng)校戰(zhàn)略我們是有四個(gè)計(jì)劃，但這四個(gè)計(jì)劃稍微有點(diǎn)小的變形。

關(guān)于“大師計(jì)劃”。我們要實(shí)行首席教授制度，北郵的院士現(xiàn)在很少了，這是一個(gè)很大的問題。所以我們要推首席教授制度，也是為沖院士做準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)形成一個(gè)以首席教授為核心，崗位教授作為骨干的人才機(jī)制。人事處、研究生院要做一個(gè)好的推動(dòng)。

關(guān)于競爭力教授支持計(jì)劃。該計(jì)劃的目的是培養(yǎng)能夠去爭杰出青年和長江學(xué)者的人才，杰出青年，長江學(xué)者都是有競爭力的，千人計(jì)劃也是有競爭力的，因?yàn)檫@個(gè)指標(biāo)影響到學(xué)校將來資源的獲得與投入，會(huì)影響我們的社會(huì)影響力。

關(guān)于“六百壯士”計(jì)劃。因?yàn)槲覀兲岢鰜硪龀?180個(gè)為崗位教授、420個(gè)為崗位副教授的骨干教師，這些都是有崗位補(bǔ)貼的，所以稱之為“六百壯士”。

對于現(xiàn)職教授，你要是崗位教授就會(huì)額外得到崗位補(bǔ)貼，不是則沒有崗位補(bǔ)貼。那么教授和崗位教授差別在哪呢？我們過去形象比喻說，崗位教授就是派出制，我們要派出大將，是預(yù)期他能夠獲得戰(zhàn)果；而教授是授勛制，是對殺敵回來了人的獎(jiǎng)賞，是根據(jù)戰(zhàn)果來評價(jià)?，F(xiàn)在我們這個(gè)“六百壯士”，就是這么一種理念。具體操作方法是只看兩年或者三年的成果，據(jù)此來排序以確定是不是崗位教授。聘期為三年，三年后再說。要在這幾年還有成果，則還能得到繼續(xù)聘任。沒有成果，那就會(huì)讓給別人。既然有600個(gè)名額，所以大家的機(jī)會(huì)都很大。雖然我們現(xiàn)在學(xué)校全部的教授、副教授加起來總共600人左右，但這里還有不少不在第一線或兼任職務(wù)的。那么我們原則上規(guī)定，處級以上領(lǐng)導(dǎo)不占這個(gè)名額。所以這就可以讓很多副教授能夠晉到崗位教授，很多講師能夠晉到崗位副教授。現(xiàn)在我們是分年進(jìn)行，我估計(jì)今年能做到一半——300名，要在三年內(nèi)把600個(gè)名額做滿。既然只看三年內(nèi)的成果，說明處于巔峰狀態(tài)，我們的目標(biāo)就是要重點(diǎn)啟用處于巔峰狀態(tài)的人員。所以人事處、研究生院、教務(wù)處、科研院、學(xué)術(shù)辦要做好這項(xiàng)工作，要抓緊推 動(dòng)。另外，在填各種表格時(shí)，崗位教授就按教授填，崗位副教授就按照副教授填。

教師發(fā)展中心要做好青年發(fā)展計(jì)劃，要加緊運(yùn)作。我們的人才政策應(yīng)該服從學(xué)科建設(shè)，所以職稱評審規(guī)則應(yīng)該根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要來分配。我們現(xiàn)在好幾個(gè)學(xué)科都缺教授，那我們以后分配名額就應(yīng)該分到這些學(xué)科中，可以放空，但不能橫吃。所以我們一定要在評職稱方面把這一點(diǎn)做好。人才也是按需引進(jìn)，我們要擴(kuò)招，我們要搞系統(tǒng)科學(xué)，可以按需引進(jìn)新的人才。

現(xiàn)在有個(gè)“大樹底下不長草”論，意思是說大教授下面的人幾乎沒什么機(jī)會(huì)。所以我們還是要起用第五個(gè)計(jì)劃，就是“伯樂計(jì)劃”，就是鼓勵(lì)伯樂們多為新人創(chuàng)造條件。寧可名利分割：利益給伯樂，名份給千里馬。

五、關(guān)于國際化戰(zhàn)略

國際化戰(zhàn)略主要目標(biāo)是要為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)，首先就是要支持辦學(xué)。所以我們要把學(xué)生互換、合作辦學(xué)工作做好，要爭取開辦更多的合作項(xiàng)目。現(xiàn)在我們是與瑪麗女王學(xué)院合作，我們可以繼續(xù)拓展新的合作機(jī)會(huì)，提高我們的話語權(quán)。我們了解到瑪麗女王學(xué)院的數(shù)媒專業(yè)很強(qiáng)，所以數(shù)媒學(xué)院應(yīng)該嘗試和他們合 作一下，看看能不能利用他們的優(yōu)勢來提升我們的專業(yè)質(zhì)量。

國際處、國際學(xué)院也要研究一下是否可以到國外聯(lián)合辦學(xué)，這也是教育部所提倡的做法。當(dāng)然，我們到國外辦學(xué)還是要面向國內(nèi)生源，就相當(dāng)于將國際學(xué)院搬到了國外，當(dāng)然教師也是國外的，還是聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合授予學(xué)位。

教務(wù)處、研究生院要研究怎么樣能夠提高全英文授課的課程數(shù)。

國際處還要進(jìn)一步擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模來提高學(xué)校的影響力，這里面當(dāng)然也包括等沙河校區(qū)建成來擴(kuò)大住宿環(huán)境。

國際化要支持科研，學(xué)院、基地辦、國際處要促進(jìn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。我們還要支持國際學(xué)術(shù)活動(dòng)，國際處要做好優(yōu)先計(jì)劃，有目的地去做學(xué)術(shù)交流互訪，來推動(dòng)引智基地的進(jìn)一步建設(shè)。

國際化要支持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略。人事處、國際處要推進(jìn)“千人計(jì)劃”。我們在向國外派出人員方面也要加大力度。國際處還要嘗試吸收國外的管理經(jīng)驗(yàn)，探討一下我們能不能搞干部互相掛職，我們要看看包括副校長、處長層面有沒有可能這樣做。

六、精英培育計(jì)劃 我們的目標(biāo)是創(chuàng)建具有先進(jìn)教育理念的人才培養(yǎng)體系。素質(zhì)教育主要是突破一些不必要的框框，所以教務(wù)處要研究推進(jìn)學(xué)分教育的方法。研究生院、學(xué)術(shù)辦要研究推進(jìn)百篇優(yōu)秀博士論文的方式方法，我們可以有一些政策。比如說優(yōu)秀博士論文導(dǎo)師可以自由選擇博士生。教務(wù)處也要研究個(gè)性化的培養(yǎng)模式，我們的超前招生計(jì)劃、葉培大學(xué)院都要堅(jiān)持導(dǎo)師制。

各學(xué)院、研究院應(yīng)該制定政策來鼓勵(lì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，各個(gè)中心接收本科生提前進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。我在招生時(shí)發(fā)現(xiàn)，哈工大威海分校的學(xué)生素質(zhì)特別好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北郵，因?yàn)樗麄儽究粕昙壘瓦M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，結(jié)果這些本科生大四的水平是碩士生的動(dòng)手水平。而我們北郵不缺研究生，不讓本科生上手，所以本科生沒什么機(jī)會(huì)。

教務(wù)處一定注意學(xué)生對教師的評價(jià)，評價(jià)不高的課程一定要重新競課，教務(wù)處每次都要有一定的淘汰率，否則我們競課就沒有意義了。

實(shí)驗(yàn)中心和網(wǎng)教中心應(yīng)該開拓更多的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，要加大創(chuàng)新教育的覆蓋面。

學(xué)生處、團(tuán)委要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，要培養(yǎng)學(xué)生陽光的一面，要讓他們變得陽光起來。

學(xué)術(shù)委員會(huì)和學(xué)術(shù)辦要組織教學(xué)評估活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況提出政策性建議，不僅僅要檢查老師是否做 得好，還要檢查這個(gè)規(guī)則制定得是否合理，不合理的就及時(shí)調(diào)整。

招就處要研究好的措施來提高生源質(zhì)量，而且一定要用好用滿保送名額。這次招生，一些沒聽過的學(xué)校的學(xué)生考分很高，我總覺得這些沒聽說過的學(xué)校特別能培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。所以我們不能浪費(fèi)保送名額。

七、黨建與思想政治工作創(chuàng)新計(jì)劃

黨建這方面我就不展開說了。主要是健全議事制度、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)黨組織創(chuàng)新規(guī)范、提高黨員思想教育政治教育水平、健全上層組織為基層組織服務(wù)、創(chuàng)新思想政治工作機(jī)制方法、加強(qiáng)黨務(wù)公開。

八、卓越管理計(jì)劃

我把管理總結(jié)為“3個(gè)四”。

第一個(gè)四是體制上設(shè)有“四個(gè)權(quán)利”，這就是“政治權(quán)利、行政權(quán)利、學(xué)術(shù)權(quán)利和群眾權(quán)利”。

“政治權(quán)利”是指“黨委領(lǐng)導(dǎo)”。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略方向由黨委決定，這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑，因?yàn)槲覀円忘h中央保持一致。組織保障、組織架構(gòu)、組織建設(shè)都是黨委負(fù)責(zé)，干部監(jiān)督是由黨委實(shí)施。

“行政權(quán)利”是指“行政運(yùn)作”。行政運(yùn)作追求的是一個(gè)高效的行政，具體表現(xiàn)在“四個(gè)確?！狈矫?，這一點(diǎn)后面再說。

“學(xué)術(shù)權(quán)利”是指“教授治學(xué)”。辦校是以教師為中心，所以我們要問計(jì)于師，要發(fā)揮好學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用。各處室在重大決策中可以委托學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行調(diào)研，學(xué)術(shù)委員會(huì)的教學(xué)督查體系要充分發(fā)揮作用。

“群眾權(quán)利”是指“民主評價(jià)”。辦學(xué)是以學(xué)生為中心，所以我們要問需于生，重點(diǎn)放在學(xué)生評價(jià)。我們要廣泛了解學(xué)生需求，認(rèn)真對待學(xué)生呼聲，在更大范圍建立學(xué)生的反饋評價(jià)機(jī)制。

第二個(gè)“四”是原則上要堅(jiān)持“四個(gè)確保”，這就是規(guī)則確保、組織確保、責(zé)任確保、使命確保。

“規(guī)則確保”是要完善各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建透明執(zhí)政的基礎(chǔ)，讓大家一看就知道這事該辦還是不該辦。

“組織確保”是要有組織紀(jì)律，保證公正廉潔，不能權(quán)力尋租。這方面紀(jì)委、監(jiān)察要負(fù)起責(zé)任來。

“責(zé)任確保”是要盡職盡責(zé)，既然在其位，就一定要謀其政。

“使命確?！笔且獣r(shí)刻記住我們的使命，這就是“在素質(zhì)教育中培養(yǎng)人才；在科研創(chuàng)新中突出特色；在行業(yè)引領(lǐng)中服務(wù)社會(huì)；在信念執(zhí)著中傳承精神。”但是，人們在這方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：有時(shí)“規(guī)則確?！笨赡芘c“使命確?！毕鄾_突，這個(gè)時(shí)候我們 就要更強(qiáng)調(diào)使命。

我在這舉個(gè)例子，就是最近發(fā)生的“司機(jī)深夜被困高速凍死”的事情。2月底，由于高速規(guī)定到了深夜有10小時(shí)是不準(zhǔn)通行的，結(jié)果那個(gè)司機(jī)被要求停車等待，他就在車?yán)锷鷤€(gè)火爐呆了一夜，結(jié)果一氧化碳中毒身亡。這個(gè)問題在哪呢？從規(guī)則的角度是不準(zhǔn)上下的，但從使命的角度來說還是要保障司機(jī)的安全。這么冷的天，完全可以把他護(hù)送到前面離開高速；更好的方法應(yīng)該是在休息區(qū)或高速出口處攔截，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。所以這個(gè)問題就是“使命確?！迸c“規(guī)則確保”之間沖突的問題，是簡單強(qiáng)調(diào)“規(guī)則確?！钡慕Y(jié)果。

從是明確保的角度來看，我們要保障學(xué)生的利益。學(xué)生處與和學(xué)生打交道的各處室，如教務(wù)處、研究生院、后勤處、基建處、保衛(wèi)處等等，聯(lián)合成立一個(gè)學(xué)生事務(wù)的協(xié)調(diào)工作小組，目的是保證學(xué)生出現(xiàn)事情找輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員解決不了就找相應(yīng)處室，就啟動(dòng)問題協(xié)調(diào)機(jī)制。

我向?qū)W生公開了我的郵箱，提出學(xué)生有事情可以找校長，我也聽到有人反映讓學(xué)生校長，對學(xué)生將來也不好，也影響正常的管理。其實(shí)讓學(xué)生有事可以直接找校長，是保證穩(wěn)定的一個(gè)特別重要的要素。要讓 學(xué)生知道后墻不倒，自己有保障。其實(shí)現(xiàn)在直接找我的已經(jīng)越來越少了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生處做的非常好，呼吁學(xué)生有事找輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員一定給你做好。

第三個(gè)四是手段上要講究“四講”，就是“講原則、講程序、講道理、講情誼”。

“講原則”最重要的是要了解使命。首先要知道制定這個(gè)規(guī)則的指導(dǎo)思想是什么，它的原則是什么。所以，有時(shí)規(guī)則搞得太細(xì)反而對原則不利。比如說高速公路，幾點(diǎn)七座以上就不可以上，結(jié)果沒想到后面凍死人，這個(gè)和使命背離，所以我們要領(lǐng)會(huì)基本原則和指導(dǎo)思想是什么，我們才能吃透它。

“講程序”是要依靠程序來保障公平。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)則不合理，需要改，那我們就按程序辦事兒，經(jīng)過程序來改，而不是當(dāng)時(shí)就違反程序來改。

“講道理”就是要學(xué)會(huì)傾聽。師生來找我們是有他們的道理的，他的道理我們要認(rèn)真聽，除非能夠指出他的道理不足，否則就要分析是否是我們的規(guī)則有問題，就要研究該如何調(diào)整。

“講情義”就是要善待師生。我們提出“對待學(xué)生要像對待朋友的孩子一樣”;今天我再加一句：“對待教師要像對待名角大腕一樣”。我們作為機(jī)關(guān)干部就是搭舞臺的，搭舞臺是讓教師來表演的。我們舞臺都 沒搭好，怎么能要求他們有好的表演呢？教師來表演，學(xué)生是觀眾，學(xué)生來評價(jià)。因此說教師就是大腕兒，就是名角，我們就是要為他們服務(wù)。不能教師來找我們辦事的時(shí)候，我們自覺是管理者，這也不行，那也不對的。所以我們要改變我們的理念，我們要以服務(wù)的姿態(tài)對待師生。

具體到財(cái)務(wù)，就應(yīng)該為科研保駕護(hù)航。科研處、財(cái)務(wù)處、審計(jì)處要做一個(gè)研究，這個(gè)研究叫做“縱向課題預(yù)支歸墊”。對于此我深有體會(huì)。這次我申請了一個(gè)973，目前經(jīng)費(fèi)還沒到位，但是我2012年做了大量的工作，召開了七八次研討會(huì)議，啟動(dòng)了許多工作，購買了設(shè)備。這些都是用別的經(jīng)費(fèi)來支撐，那就應(yīng)該歸墊。歸墊的目的是什么呢？我把這個(gè)錢一算，實(shí)際化了多少錢，然后把這個(gè)錢集中起來放在財(cái)務(wù)處，開一個(gè)特殊的賬號，比如說800號，然后帶著預(yù)算放在那。將來這個(gè)課題完成之后，在我籌備新的研究項(xiàng)目時(shí)，還可以繼續(xù)用這里的錢，但是要按照預(yù)算花。這可能違反國家政策，所以三個(gè)處要研究給教育部財(cái)務(wù)司、科技部財(cái)務(wù)司、財(cái)政部寫個(gè)報(bào)告，將這種做法報(bào)告給他們。

基于這個(gè)想法，你們再研究一個(gè)橫向經(jīng)費(fèi)的保全方法?，F(xiàn)在橫向課題也需要嚴(yán)格管理，所以橫向經(jīng)費(fèi) 到位后可以收取40%的管理費(fèi)，其中10%作為學(xué)校管理費(fèi)留用，還有30%保全在學(xué)校，存在學(xué)校的專戶中。學(xué)校一方面可以做一些資金沉淀，解決一些臨時(shí)急需；一方面幫助課題組在過渡時(shí)期有資金使用。

財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)處、審計(jì)處要研究設(shè)立用房發(fā)展基金專戶，所有用房一律先收費(fèi)；需要免費(fèi)的到時(shí)候再退回到一個(gè)稱之為“發(fā)展基金”專戶中。發(fā)展基金的使用可以很靈活。

財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、人事處，應(yīng)該研究“公用經(jīng)費(fèi)再分配方法”。各處室、各學(xué)院，只要預(yù)算不增加，公用經(jīng)費(fèi)節(jié)約出來的部分學(xué)校可以另外給獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)在國家一方面要求例行節(jié)約，一方面要求職工收入收入倍增。那我們現(xiàn)在可以做結(jié)合工作，采取各種方法節(jié)約公用經(jīng)費(fèi)，如出差不坐飛機(jī)等。誰節(jié)約就給誰獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方面處長得有一個(gè)原則，不能隨意說了算。其結(jié)果我們既達(dá)到了行政節(jié)約的目的，又達(dá)到了提高收入的目的。

校務(wù)辦要保障政令上通下達(dá)，要建立督辦機(jī)制；信息辦要讓辦公流轉(zhuǎn)系統(tǒng)有些改進(jìn)。比如說現(xiàn)在我們的一些文件要求很多人看，那就實(shí)行“搶看”模式，誰先看到誰簽約，不要串行。再就是辦公平臺上每出現(xiàn)一個(gè)文就應(yīng)該給簽約者自動(dòng)發(fā)個(gè)提醒短信，從而要 保證一個(gè)文兩三天就能流轉(zhuǎn)完。我在國外都能網(wǎng)上批文，關(guān)鍵是有時(shí)候不知道這個(gè)文來沒來，所以應(yīng)該有個(gè)短信提醒功能。

審計(jì)處要提高工作效率，要研究主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校曾經(jīng)出現(xiàn)的一些問題的方法與手段。要制定不同層級的審計(jì)方法，如簡要級、詳細(xì)級、深入級，對有反映的或有權(quán)力尋租可能的要詳細(xì)審計(jì)，對發(fā)現(xiàn)問題的要深入審計(jì)。當(dāng)然從這個(gè)角度看，審計(jì)處應(yīng)該開通舉報(bào)通道，對出現(xiàn)舉報(bào)的要及時(shí)審計(jì)。對沒有舉報(bào)的，就可以簡審。沒有舉報(bào)，也就說明沒有什么問題。這樣可以提高工作效率。

食堂應(yīng)該積極推行“光盤”行動(dòng)。食堂的菜量大，我只能全部吃完。我想能不能保持相同的價(jià)格，但打兩種不同的菜拼在一起？我們需要有一些計(jì)劃來響應(yīng)“光盤”行動(dòng)的號召。

資產(chǎn)處、后勤處、財(cái)務(wù)處要研究住宅物業(yè)費(fèi)的收取?，F(xiàn)在有一部分校內(nèi)住戶都不是校內(nèi)人員，收上來之后的這筆錢可以補(bǔ)貼后勤，因?yàn)楝F(xiàn)在后勤的壓力挺大的。你們要建立一個(gè)收費(fèi)機(jī)制。

發(fā)展戰(zhàn)略研究中心要抓緊北郵章程的推進(jìn)。我希望北郵章程要有紅、黑、藍(lán)三種顏色的標(biāo)注，紅色表示是上級要求的剛性內(nèi)容，我們就可以不去討論。但 不能說只標(biāo)注上級要求就行了，要注明來自哪個(gè)文件的第幾條，原文是如何說的。藍(lán)色表示必須界定的；黑色表示是可討論的。作為章程一定不能太剛性，如現(xiàn)在學(xué)制四年，萬一要是改成學(xué)制三年半呢？所以我們要考慮到變化，要留有余地。

保密辦要支持、推動(dòng)軍工科研，要告訴科研部門應(yīng)該怎樣做，而不要簡單地告訴基層不能怎樣做。

九、條件保障工程

在宏福校區(qū)要善于解決矛盾，我們不跟他們搞零和博弈，要搞開源式的雙贏。這次他們拿了我們沙河建設(shè)項(xiàng)目，相當(dāng)于開源。國際學(xué)院從英方擠壓了一些學(xué)費(fèi)，目的是留給宏福校區(qū)，以便我們繼續(xù)在宏福校區(qū)辦學(xué)。

沙河校區(qū)要加緊建設(shè)，資產(chǎn)處要了解各院用房的整體情況，要研究建設(shè)之后哪些部門適合過去，辦公用房給誰用？研究一下在沙河可否實(shí)現(xiàn)大科研環(huán)境，大實(shí)驗(yàn)室環(huán)境？校務(wù)辦要在沙河校區(qū)建設(shè)指揮部的配合下，組織后勤、學(xué)生處、資產(chǎn)處、教務(wù)處等各個(gè)方面做好進(jìn)駐沙河校區(qū)的預(yù)案，研究進(jìn)駐沙河校區(qū)都需要做什么準(zhǔn)備？需要大家做什么？

基建處要加緊管院樓和學(xué)生活動(dòng)中心的改造工作，要確保今年必須竣工，我們這里是寸土寸金，凡是能 增加面積的地方趕緊增加，增加了之后我們好做事情。

資產(chǎn)處要研究公房集中使用的可行性，要利用新增用房面積來及時(shí)整理用房空間的規(guī)范化。要將科研大廈定位為實(shí)驗(yàn)樓，明光樓可以考慮實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)和學(xué)院集中集中。

要設(shè)計(jì)學(xué)校資源有效共享的管理模式，設(shè)計(jì)合理的管理機(jī)制，讓物用其所值；要加快用房改革，讓場有其所值。

研究生院要注意把關(guān)，退休教師原則上不再安排招生名額，我們說是因?yàn)橛许?xiàng)目才招生，如果是退休前的項(xiàng)目沒有完，還可以；新項(xiàng)目，就應(yīng)該算到別人頭上或者算到他的助手身上，以保證資產(chǎn)處將用房資源及時(shí)收回。

圖書館要設(shè)計(jì)合理的資源分配方案，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)學(xué)生的管理模式。同時(shí)要大力開發(fā)現(xiàn)代化的閱讀手段及閱讀資源。能否鼓勵(lì)大家捐出看過的書籍，一旦拿到了電子書，就把紙板書捐給圖書館，以增加圖書館的圖書總冊數(shù)。但北郵還是應(yīng)該以開發(fā)電子資料為主。

體育部要要把場地創(chuàng)收放到最低需求水平，保障學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的開展。

我們要搞好數(shù)字校園建設(shè)，加大一卡通及eID的 通用程度。我們要建設(shè)無線校園，包括我們新的校園，以適應(yīng)北郵的特色。

十、校園文化工程

校園文化工程體現(xiàn)的是北郵的辦學(xué)精神。要以校慶為契機(jī)，為北郵發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和文化支撐。這里涉及到 “團(tuán)結(jié) 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的校風(fēng)；“厚德博學(xué) 敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)；“崇尚奉獻(xiàn) 追求卓越”的北郵精神；“振興北郵，從我做起”的主人翁態(tài)度。

保衛(wèi)處要在構(gòu)建平安校園中發(fā)揮作用。校園活動(dòng)既要生龍活虎，又不能渾渾噩噩；保衛(wèi)處在校園管理中盡量不要與經(jīng)濟(jì)掛鉤，不得不收費(fèi)時(shí)一定要節(jié)制，不能以收益為目的。

學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部要承擔(dān)起構(gòu)建讓學(xué)生滿意的人文環(huán)境與校園氛圍的責(zé)任來。

宣傳部要從北郵發(fā)展的角度來找準(zhǔn)自己的定位，對外要成為“品牌公關(guān)部”，對內(nèi)要成為“政策宣貫部”。對外應(yīng)該主要負(fù)責(zé)北郵網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)，要對外宣傳北郵的品牌，要將北郵的優(yōu)勢與成就及時(shí)宣傳出去。要有公關(guān)意識，品牌意識，加大北郵的宣傳力度。對內(nèi)要將學(xué)校的戰(zhàn)略意圖、具體舉措及時(shí)向師生宣貫。如“532”戰(zhàn)略，一定要宣傳好。這就是我今天要同大家講的，謝謝。