第一篇：大方縣瓢井鎮(zhèn)居樂小學教師績效工資(量化)考核實施細則[精選]

大方縣瓢井鎮(zhèn)居樂小學教師績效工資（量化）考核

實施細則

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十七大”精神，深入落實科學發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職員工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內(nèi)部工作結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職員工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度。進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職員工的智慧，努力努力辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。

2、堅持不平均發(fā)放原則。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，與崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結合，主要考核德能勤績，重點考核工作業(yè)績。

3、根據(jù)中心校教師績效工資考核分配實施細則，結合本校實際，特擬定此細則。

三、考核細則

（一）、副校長、教導主任工作考核。

1、考核辦法（1）、遵守師德規(guī)范，工作認真主動，熱心教育事業(yè)。（10分）

（2）、配合校長工作，服從學校工作安排，團結協(xié)作，有奉獻精神。（10分）

（3）、學期初能根據(jù)學校工作計劃，結合自己分管工作實際，制定切實有效的工作計劃，期末認真寫好工作總結。（10分）

（4）、民主意識強，辦事講實效，能主動廣泛聽取廣大教職工的意見，及時采納合理建議，不拖拉，不借故推脫。（10分）

（5）、以身作則，責任意識強，敢說敢做敢擔，出現(xiàn)一次責任事故扣5分。（10分）

（6）、認真將自己負責、分管的工作落實到位。（18分）（7）、積極參加學校舉行的各類活動，不得無故缺席，缺一次扣1分。（10分）

（8）、準時參加各種會議，無故遲到一次扣1分，無故缺席一次扣2分。（10分）

（9）、帶頭做好行政值周工作和節(jié)假日值班活動，重大事件及時報告和處理。（12分）

（10）、因個人工作不負責，造成上級檢查結果不達標、不合格，扣10分。

2、副校長、教導主任津貼在全校獎勵性績效工資中提取，標準為每人每月150元。

（二）、教師考核

教師工作量：低年級21～23節(jié)。高年級19～21節(jié)。

教師考核辦法及細則:按德、能、勤、績四塊考核（滿分100分）

1、德（10分）A、扣分項目

教師要有良好的師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。（1）、出現(xiàn)違法行為或違反學校規(guī)定行為，對學校管理帶來影響的該項不得分。

（2）、出現(xiàn)下列情形的，視情節(jié)扣3～5分： ①、體罰學生造成嚴重后果的； ②、因排斥差生導致學生流失的； ③、受黨紀政紀處分的；

④、工作中因違反規(guī)定造成責任事故或嚴重后果的； ⑤、在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的。（3）、對干擾學校秩序、破壞學校財產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（4）、任意換課、混課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（5）、合作意識差，無團結協(xié)作精神，扣1分。（6）、不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分。

（7）、工作中推諉扯皮影響正常工作的扣5分。（8）、無理取鬧，酗酒鬧事扣5分（情節(jié)嚴重的除扣分外按有關規(guī)定處理）。

（9）、上課抽煙、酒后上課、上課打手機，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（10）、違反下列規(guī)定的出現(xiàn)一次扣1分 ①、不說有損于教師形象的語言。②、行為習慣堪為學生表率； ③、工作場所衣著儀表規(guī)范；

④、不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損于學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言；

B、加分項目

表彰加分：學校級加1分，鎮(zhèn)級加2分，縣級加3分，地級加4分，省級加5分，國家級加6分。

2、能（40分）

A、基本得分（40分）（1）、備課（5分）

①、教案能根據(jù)《課程標準》精神，準確體現(xiàn)大綱精神。②、教案基本符合要求，能適應教學。

③、教案馬虎、簡單，內(nèi)容項目缺一次扣0.2分，教案缺一節(jié)扣0.5分，可從總分中扣。

④、用舊教案或無教案的，本項不得分，另從總分中扣10分。

（2）、課堂教學（15分）

1、教師在上課鈴響前，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動情況，使其安靜，一次不到位扣2分。（2分）

2、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學生自學或做作業(yè)時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。（1分）

3、教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（1分）

4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準不得隨意串課，嚴禁接打

電話。每有一次扣1分，可計負分。（7分）

5、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能是多少”“也許是什么”。（1分）

6、教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。（1分）

7、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。（2分）

（3）、作業(yè)（10分）

①、能夠按《課程標準》要求按時、按質(zhì)、按量布置作業(yè)，全批改認真及時評10分。

②、作業(yè)量不足，批改不及時，批改有錯誤，出現(xiàn)一次扣0.5分。

③、無作業(yè)布置，未批改的本項不但不得分，還要從總分中扣10分。

(4)、教研能力（5分）

當年有教育論文發(fā)表于國家、省、地、縣公開報刊（帶“G”符號）每篇分別記5分、4分、3分、2分，完成學?；蚪萄薪M安排的教研任務，每期公開課、教研課一節(jié)記2分。

（5）、業(yè)務（5分）

不按時提供教案、作業(yè)、會議記錄、聽課記錄及各種表、卡、冊等資料檢查的，缺一次扣1分，本項不夠可從總分中扣。

B、加分項目（1）、教師給學校文藝、體育團進行輔導，參加校級及以上的比賽或會演，團體獲第一名的獎3分，獲第二名的獎2分，獲第三名的獎1分，參加鎮(zhèn)級及以上的比賽或會演，上升一級各項獎分別加1分。

（2）、推薦上報一篇征文記1分，推薦上送一份稿件記1分。

3、勤（20分）（1）、根據(jù)《課程標準》完成所任學科學時按學校規(guī)定，工作量達標（10分）（每周課時量，每差一課時扣0.5分，每超一課時加0.5分）

（2）、一學年全勤者記25分。有缺曠請假按以下規(guī)定扣分： 病假1節(jié)課扣0.1分、事假1節(jié)課扣0.5分、曠工1節(jié)課扣2

分，遲到、早退、提前下課1次扣0.5分，本項得分不夠，從總分中扣?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)以學?？记谟涊d。

4、教育教學業(yè)績（基本分30分）（1）、名次量化

所任科目在統(tǒng)考成績居全鎮(zhèn)同級同科第一名記32分、第二名記30分、第三名記28分。

（2）、所任科目在統(tǒng)考成績居全鎮(zhèn)同級同科倒數(shù)第一名記10分、倒數(shù)第二名記12分、倒數(shù)第三名記14分

（3）、未上統(tǒng)考科目的記21分，上統(tǒng)考科目不在前三名的記21分。

四、本辦法由學校獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。

大方縣瓢井鎮(zhèn)居樂小學

2012年7月8日

第二篇：武當鎮(zhèn)中心小學績效工資考核實施方1

武當鎮(zhèn)小學2012—2013學績效工資考核實施方案

為了全面實施義務教育學?？冃ЧべY分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務教育學校教師激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)《龍南縣義務教育學校教師績效考核辦法》的通知精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本辦法。

一、指導思想和基本原則

1、實施義務教育學校教師績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準、科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。

2、績效考核的基本原則：

尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學規(guī)律，尊重教師的主題地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

激勵先進，促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

二、績效考核的主要內(nèi)容

1、教師績效考核的內(nèi)容主要是教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的自覺性、能力和實績，具體包括德、能、勤、績等四個方面內(nèi)容。

（1）“德”，即師德，指教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和學校規(guī)章制度，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生以及維護學校正常教育教學秩序等方面情況。

（2）“能”，指教師實施素質(zhì)教育的能力，主要包括教育能力、教學能力、教育科研能力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內(nèi)容在課堂教學中實施德育的能力；教學能力

主要考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術等方面的能力；教育科研能力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫教育科研論文、總結提煉教育教學經(jīng)驗等方面的能力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。

（3）“勤”，指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面，主要包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤等方面的情況。

（4）“績”，指完成教育教學工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻，主要包括育人成效、教學效果、教研成效等方面的內(nèi)容。育人成效主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣、身心發(fā)展，以及幫助學困生等方面的情況：教學效果主要考核教師完成教學任務（主要考核學生成績）、學科班級合格率、鞏固率等方面的情況；教研成效主要考核教師教育教學研究與改革、教學競賽、論文撰寫、課題研究等方面的情況。

2、班主任績效考核主要考核班主任的學生教育、班組管理、教育活動、關愛學生、學生轉化、學生評價、家校聯(lián)系、教學科研、日常管理、直轄市利用教育資源等方面的情況。同學生家長和學?？冃Э己诵〗M評分，總分為100分，其中學生家長評分占總分的30%學校績效考核小組評分占總分的70%?？己私Y果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

3、學校校長績效考核主要考核學校校長的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。由縣教體局組織學校校長績效考核小組和學校教職工評分?？偡譃?00分?？己诵〗M及教職工評分各占總分的50%。

4、學校專業(yè)技術人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務意識、工作效果等方面。其他專業(yè)技術人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核細則由各學校根據(jù)《龍南縣教職工業(yè)績評價指導意見》自行制定。

5、特殊人員績效工資考核。各學校脫產(chǎn)進修人員和長期請病假人員不發(fā)放獎勵性績效工資；請假一個月以上病（事）假人員考核結果不合格的人員由學校酌情發(fā)放獎勵性績效工資；請產(chǎn)假人員按本校獎勵性績效工資的平均數(shù)發(fā)放；中途退休人員按本校獎勵性績效工資的平均數(shù)的實際工作時間發(fā)放。

6、教師績效考核工作按規(guī)定的程序與教職工業(yè)績評價考核結合進行，定性考核與定量考核相結合，教師自評與考核小組評議相結合，每學年末考核工資（原則上在每年的7月底以前完成），根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)及教職工業(yè)績評價考核情況量化評分。

三、績效考核的方法與程序

1、績效考核結果為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。優(yōu)秀等次比例控制在25%以內(nèi)，60分以上定為合格，少于60分或有下列行為之一者定為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；私自辦學或進行有償家教的；向學生推銷或變相推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；有曠工行為的；以非法方式表達訴求的；采取罷教等方式干擾正常教學秩序，損害學生利益的；出現(xiàn)重大安全責任事故的；有其他嚴重損壞教師形象和聲譽等行為的。被評為不合格的人數(shù)不規(guī)定比例。

2、績效考核的基本程序：（1）個人總結和述職；（2）學?？冃Э己诵〗M對教職工進行考核，并量化評分，提出考核等次建議意見；（3）學?？冃Э己宋瘑T會集體研究確定考核等次；（4）在校內(nèi)公示考核結果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結果又異議教職工的復核申請；（5）學校將教職工業(yè)績評價考核工作總結和考核結果報縣教體局備案。

3、績效考核爭議的處理。對考核結果有異議的，需要書面向學?？冃Э己宋瘑T會提出復核申請，各學校績效考核委員會受理后在縣教體局監(jiān)督下進行復核和考核結果的再次確認。

4、義務教育學校校長的績效考核由縣教體局組織實施，其他教職工的績效考核由各學校組織實施。

5、績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務的教職工，獎勵性績效工資視不同的考核結果等次發(fā)放，優(yōu)秀等次與合格等次的績效工資差額控制為5%-10%?？己私Y果被確定為不合格的教職工，不發(fā)放獎勵性績效工資。

四、績效考核結果的運用

1、獎勵性績效工資具體分配方式和辦法由各學校嚴格參照并結合《龍南縣義務教育學校教師績效考核辦法》和《龍南縣教職工業(yè)績評價指導意見》精神，科學、公民主地自行制定獎勵性績效工資具體分配方式和辦法。各學校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應根據(jù)績效考核結果合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，合理拉開分配差距。

2、績效考核結果要作為教職工考核、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵、解聘交流等依據(jù)。

五、績效考核的工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是義務教育學校實施績

效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設的重要基礎。切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，正確對待考核結果，正確對待獎勵性績效工資不同等次拉開的分配差距，達到以考核促進學校發(fā)展的目的。

2、健全組織，規(guī)范程序。設立了武當鎮(zhèn)績效考核委員會和績效工資考核小組，組成如下：

主任： 曾井泉

成員：

賴正敏 許麗梅 劉佳 葉月彥 廖瑩穎 葉遠東 葉發(fā)柱 葉荃 績效工資考核小組： 組長：曾井泉

成員：

賴正敏 許麗梅 劉佳 葉月彥 廖瑩穎 葉遠東 葉發(fā)柱 蔡瑩瑜

3、召開有關會議：學校行政會議、考核委員會成員會議、考核小組會議、全鎮(zhèn)教職工大會等會議，研究討論績效工資的發(fā)放工作。

4、武當鎮(zhèn)獎勵性績效工資考核以12-13學職工業(yè)績考核為依據(jù)，確定兩個等級，即優(yōu)秀和合格。按全鎮(zhèn)公人的25%為優(yōu)秀，優(yōu)秀人數(shù)為13人，其余的42人為合格。

業(yè)績考核為依據(jù)，確定兩個等級，即優(yōu)秀和合格。按全鎮(zhèn)公辦教職工55人的25%為優(yōu)秀，優(yōu)秀人數(shù)為13人，其余的42人為合格。

武當鎮(zhèn)中心小學

2013年9月26日